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幼儿园益智游戏活动教学设计

2020-05-14

幼儿园益智游戏活动教学设计4篇

  引导语:作为一名人民教师,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编帮大家整理的幼儿园益智游戏活动教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园益智游戏活动教学设计4篇

  幼儿园益智游戏活动教学设计篇1

  活动目标

  培养幼儿的创造力、想象力和专心、细心的好习惯。

  活动准备

  各种颜色、长短不同的游戏棒若干根。

  活动过程

  1、利用游戏棒拼图形。如让幼儿在一定时间里,用游戏棒分别拼搭出三角形、正方形、长方形、想象中的栏杆、滑梯、秋千架、房子、飞机、机器人等。每次可拼一个,或几个,最后以拼得对、拼得快为胜。

  2、两人一组,每人有10根游戏棒,先用猜拳来确定玩的次序(先A后B)。A先将20根游戏棒握在手中,然后将棒垂直立于桌面,双手松开。用单手去取桌上的游戏棒。在取棒过程中,每次取一根,不能碰到其他棒,否则,让B进行。游戏以取棒多者为胜。

  [案例分析]

  幼儿对这个活动很感兴趣,在教师交代完游戏方法和规则后,立即动手操作了起来,积极性很高。在活动中,幼儿充分发挥自己的想象力,用游戏棒拼插出了各种各样的图形,创造力和想象力得到里很好的锻炼。由于在游戏中加入了竞争的游戏规则,幼儿争先恐后的活动起来。在第二环节中,与第一环节截然相反,由于要求幼儿不能碰到其他的棒,所以幼儿非常专心、细心,对幼儿能力的锻炼比较全面。

  活动结束

  小朋友一起探讨。

  幼儿园益智游戏活动教学设计篇2

  活动目标

  1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。

  2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。

  3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5、考验小朋友们的.反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备

  1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。

  2、各类游戏操作纸若干。

  活动过程

  1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏,激发孩子玩游戏的兴趣。

  2、幼儿自选小组游戏。

  (1)找图形――找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。

  (2)连线――把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。

  (3)数数――认真观察,数数图中物体的个数或自由摆小方块数。

  (4)走迷宫――提供各种迷宫图,通过观察让幼儿独自或结伴玩。

  (5)涂色――让幼儿仔细观察后,用涂色的方法呈现动物形象。

  (6)大寻找。

  (7)自由拉橡皮筋。

  3、幼儿自由选择游戏,教师参与到游戏中或与幼儿共同游戏。

  4、游戏结束时可让孩子自己展示作品互相欣赏。

  幼儿园益智游戏活动教学设计篇3

  目标:

  1、听懂普通话,初步了解故事的主要情节。

  2、喜欢和同伴一起听老师讲故事。

  准备:

  布袋偶爸爸(爸爸的大口袋要夸张一些)、小亮,巧克力、甜饼干各一块,故事录音磁带《爸爸的大口袋》。

  过程:

  1、布偶表演,初步了解故事:

  教师边演示边讲述故事。“爸爸的大口袋里有些什么?”

  2、欣赏故事,理解内容:

  教师完整讲述故事。

  重点理解第三段。“小亮使劲扳开爸爸的大拳头,什么也没有,小亮怎么样?”

  让幼儿来扳一扳教师的手,帮助理解“扳”的意思。

  “第三天,小亮是怎么上幼儿园的?”(学讲角色对话)

  幼儿学说对话。“你们会像小亮一样高高兴兴上幼儿园吗?”

  3、模仿游戏:高高兴兴上幼儿园

  教师扮演不同角色,如,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等,幼儿扮演小亮。

  “家长”送小亮上幼儿园,亮亮跟“家长”说“再见”,并叫声“老师早”。

  幼儿园益智游戏活动教学设计篇4

  活动目的与要求:

  1、引导幼儿了解小动物们喜欢吃的食物。

  2、启发幼儿说出并用线把小动物与它们喜欢吃的食物连起来。

  3、教育小朋友要爱护小动物。

  活动准备:小猫、小狗等动物毛绒玩具各一、动物喜欢吃的食物小卡片若干、与幼儿人数相等的连线书本。

  活动过程:

  一、以游戏形式,引出活动内容。

  导语:“小朋友今天我见到了一只小猫,他想请你们帮忙,它邀请几个好朋友去旅游,你们看都有谁呀?”

  1、逐一出示小动物,启发幼儿说出它们的名字。

  2、鼓励幼儿相互交流。

  二、组织幼儿游戏:《它们喜欢什么》

  1、教师提问:“你们知道小动物们喜欢吃什么吗?”

  2、鼓励幼儿说出小动物喜欢吃的食物。

  3、出示毛绒小动物及动物食物卡片,启发幼儿按规律进行配对。

  4、组织幼儿讨论:你是按照什么配对的。

  5、每人一本画册,引导幼儿观察,并鼓励幼儿用线把小动物爱吃的食物连起来。

  6、教师巡回指导,及时纠正连线有误的幼儿。

  三、小结:

  1、表扬大胆参与活动的幼儿。

  2、教育幼儿爱护小动物。

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