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英语启蒙教育的注意事项
导语：如果家庭无法进行英语启蒙，好的英语机构里有经验的老师能够教孩子，并且有合适的激励机制帮助孩子完成回家之后的听力输入，那么孩子的启蒙状态也会很好。下面小编整理了英语启蒙教育的注意事项，欢迎参考借鉴！
1、模仿
幼儿学语言，犹如鹦鹉学舌，模仿是第一步。
跟孩子面对面说话，让孩子看到你的表情和说话时的口型。孩子学语言的时候，不仅仅在模仿父母的声音，也在模仿父母的口型。
一般来说，宝贝在三个月大左右，就开始学会模仿父母的动作。所以在跟宝贝说话的时候，建议面对孩子，使用夸张的表情和口型，让孩子能看清口型并模仿口型发音。
其次，和孩子说话的时候，用词要简单、句子要简短，并且要反复说。通常，孩子是在动作模仿的基础之上，开始理解并模仿父母的发音的。
2、讲故事
没有足够的语言输入，就不可能有自然的语言输出。
在孩子识字之前，培养孩子英语口语表达能力的最好方法，就是讲故事。
昨天我介绍了先给孩子讲英文绘本故事的重要性，因为在我们现成的中文环境下，不愁孩子学不好中文。但是，如果在孩子的中文有了基础之后，再开始讲英文绘本故事，孩子就会因为听不懂而排斥。在阅读的时候，也会首选中文，看动画片的时候，也是只看国产动画片，或是至少有中文字幕的英文动画片，这就是中文的强势影响。
父母可以一边翻书，一边讲英文绘本故事，培养孩子对书本的好奇心。然后通过书本中的图画，开始对书中的故事感兴趣。
讲故事的时候，不要使用方言，语言要清晰、准确、规范。有的父母会担心自己的英语发音不标准，所以不敢读英语故事。家庭英语启蒙，父母要和孩子共同成长。在读英文故事之前，可以先反复听和模仿绘本音频，在基本熟练和标准之后，再给孩子读英文绘本。
有的父母为图省事，就直接使用点读笔点读，这的确是一个便利的方法，但是，对于幼儿来说，他更喜欢听妈妈的声音，亲切而有安全感。在零碎时间，使用音频和点读笔给孩子磨耳朵，只要每天输入的标准英文发音大于不标准发音，就不用担心孩子的英文发音基础问题。
3、语言游戏
前苏联著名教育家马卡连柯曾经说过：“未来活动家的培养肯定在游戏中进行的，在游戏中，幼儿思维活跃，精神饱满，他参与活动的主动性、积极性得以最大限度的发挥，各种能力也在这样轻松、愉快的游戏中得到锻炼与提高。”
毫无疑问，游戏是培养孩子语言表达能力最轻松高效的方式。父母一边做肢体动作，一边用语言进行描述。用专业的语言描述，叫”TPR亲子互动“。
在父母进行语言和动作的示范之后，在一边说英语，一边要求孩子做动作。例如：
Put on your shoes. 穿上鞋子。
Take off your coat. 脱掉外套。
Wash your hands. 洗手。
Fold your quilt. 叠被子。
词语接龙也是苗爸和苗苗玩过的有趣游戏。在学了自然拼读之后，我就模仿汉语的词语接龙游戏，和妈妈玩英文单词的词语接龙，即第一单词的最后一个字母发音与第二单词的第一个字母发音一致。例如：
bed---dog---good---duck---kite
这个游戏需要孩子有一定的听力词汇，也可以先在纸上写出一些单词，然后再和孩子玩词语接龙游戏。
猜词游戏也很好玩，尤其是猜动物，苗苗特别喜欢。我模仿各种常见的动物的形态和动作，让苗苗用英语说出动物的名称。
最后要说一下绕口令。无论是中文孩子英文，绕口令都是训练孩子语言表达能力的常见方法。我发现，能够把英语绕口令说得比较熟练的孩子，英语发音基础都是不错的。
读者朋友可以尝试让孩子读一下下面几个英文绕口令。
She sells sea-shells on the sea-shore. 她在海滨卖海贝。
Peter Piper picked a peck of pickled peppers. A peck of pickled peppers Peter Piper picked. If Peter Piper picked a peck of pickled peppers, 彼德派柏捏起一撮泡菜。 彼德派柏捏起的是一撮泡菜。
Betty beat a bit of butter to make a better butter. 贝蒂敲打一小块黄油要做一块更好的奶油面。
英文绕口令也是训练英语自然拼读的有效方法。
4、看图（物）说话
俗话说，名词看图说，动词TPR。
引导孩子认识日常物品的名称，这是最快的训练孩子表达能力的方法。经常在日常生活中使用的英语，才能够记得更长久，也学得最快。
如果孩子比较小，只需要知道事物的名称即可。如果孩子计较大了，可以训练孩子看图编故事。苗苗在上一、二年级的时候，我经常让她拿着布偶做游戏，编故事。
其实，任何一个方法，只要坚持训练，孩子都能够取得较大的进步。就以看图（物）编故事为例，如果孩子能够练到看任何一个实物，可以讲到10分钟以上，英语口语表达能力就上了一大台阶了。
5、平等对话
一般而言，内向的孩子表达能力也比较欠缺。很多时候，孩子的内向性格的形成，与从小缺乏自信导致的。
鼓励孩子表达自己的想法和感受，用朋友的心态和孩子交流，让孩子感受到被尊重、被平等对待。在这种家庭氛围中长大的孩子，说话大胆而自信，愿意与父母述说心里话。
一旦孩子愿意敞开心扉，与父母无话不谈了，语言表达能力自然也就提高了。
6、表演节目
在亲朋聚会，或是节假日的时候，鼓励孩子表演节目，是锻炼孩子自信展示自己的机会。
具体的表现形式有即兴演讲、家庭诗歌朗诵会、家庭春晚等。
当孩子的业余时间越来越多地被手机占领时，通过让孩子们一起表演节目的形式，来转移孩子的注意力非常有必要。
总之，要创造一切机会，让孩子通过语言展示自己，锻炼孩子的英语表达能力，将英语在日常生活中使用，避免英语能力的逐渐退化。
至于英语表达能力的另外一种形式---写作，训练方法又有许多不同，本文就不再讨论了。
最后，培养孩子的语言表达能力，不能忽视阅读的作用。阅读量的增加和阅读能力的提高，是语言表达能力进阶的基础，是语言表达能力高级阶段的必修课。
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