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亲子阅读家长感言

时间:2022-04-20 13:19:45 亲子阅读 我要投稿
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亲子阅读家长感言(通用18篇)

  在日常生活或是工作学习中,我们常常会对人或者事物有新的思考,如此便可将其记录在感言中。那么要如何写呢?下面是小编帮大家整理的亲子阅读家长感言,仅供参考,希望能够帮助到大家。

亲子阅读家长感言(通用18篇)

  亲子阅读家长感言 篇1

  “你是我宝贝——世间所有孩子都是上帝赐给我们宝贝”,读完全书之前,我认为这句话试图以悲悯和善良,消弭和熔合残障孩子与健全孩子之间某种显见沟壑。读完之后,我则全然理解作者意图和情怀。她不仅是要消弭,而且,她更是要感恩,要歌颂,要表达她满心爱意。这个值得她歌颂和感恩对象,是一个有智障孩子贝贝。

  贝贝拆开李叔叔给他生日礼物——遥控赛车,尽管他特别喜欢,可小胖要玩,他也就借了,但小胖却不肯归还,他妈妈还误伤了贝贝,导致他骨折。虽然他钻心地疼痛,但看到小胖哭着要妈妈,就不要求追究责任了。

  像贝贝这样孩子,孤儿,智残,仅仅这两项,似乎就已经注定和快乐、幸福、体面这些字眼永远扯不上关系。可是偏偏在作者笔下,这个孩子快乐地能够将所有人融化,剔透得让所有怀揣复杂心思人汗颜,体面地让许多自认为优雅人脸红。他就好像一个天使一样,承受着苦难却不自知,反而将无尽快乐和感动带给他周围人。贝贝真可爱啊,读着这本书,我心里自然也是这么感动着。但是,感动之余,我惊叹是他所拥有爱能力。这种惊叹中,暗含着一丝羡慕,因为我就常常会怀疑自己爱能力,这是无奈事情。

  因为,一个人爱能力,与他在童年时所接受爱匮乏与丰沛是成正比。童年匮乏,有时候是无法弥补。贝贝很幸运,他有一个全心全意爱着他守护着他奶奶,在奶奶去世之后,居委会洪阿姨和小区里年轻水电工李大勇,接续了继续守护他给予他关怀和爱责任。如果没有爱做支撑,人蒙受苦难能力,其实是很脆弱。

  亲子阅读家长感言 篇2

  阅读是学习的基础,通过阅读逐渐学会独立思考并不断培养自己的思维方式,阅读是一个人必须具备的一种能力。亲子阅读是获取知识、开阔视野的一种学习方法,同时,也是给孩子、家庭带来无限乐趣的娱乐活动。作为一名当教师的母亲我来讲,实感惭愧,因为这项育儿工作我做得实在不足。因此,我问自己,“亲子阅读,我做了些什么?”我想,继续保持着一些比较好的做法,不断“补课”,让孩子成为一个真正爱阅读的孩子。

  身教重于言传

  我是一名教师,每天晚上备课是我必做之事。备课难免就会和书打交道,孩子在刚刚懂事时,就知道妈妈爱书,因此孩子对书也特别的'亲切。孩子懵懂之时,就翻看着我任教的数学书,认识各个数字。当在大一些的时候,他就向我了解里面运算知识——乘法、除法、负数等等。也许还不会熟练计算,但打开了孩子的数学启蒙之门。可以说,数学教科书成了我们亲子阅读的第一本书。

  随时随地阅读

  因为工作原因,不能很好地照顾曾劲然。孩子一直住在外婆家,我不像一些母亲一样讲着故事伴孩子入睡,而是在晚饭后、甚至出去游玩的路上,坐在车里翻开书阅读。阅读成了孩子一件生活中很平常的事情,无负担,真实自然。记得孩子读小班时,得肺炎住院,在病床上背着三字经给自己解闷,背着背着,其义自晓。对我说:“妈妈,教五子,名俱扬。你只用教一子,就名俱扬了。”周围的家长、护士都夸这孩子聪明,其实,只是孩子读着读着,就有了了解句意的需要,请教爸爸之后,就说出了句子意思,并加上了自己的理解。

  兴趣大于一切

  当孩子喜欢一本书时,他会不厌其烦地让我朗读给他听。我从来不会拒绝,或者为了让他看更多的书,不读了。孩子觉得阅读就像和书里的小人儿、小动物们玩、对话。经常被其中的情节、对话,逗得捧腹大笑、吓得只打哆嗦……许多孩子入学前已经有了很大的识字量,我也曾担心过。可有一天,他拿着一本绘本,顺利地读完时,我惊讶极了。他告诉我,他记得我读的,再加上插图,不认识的凑合着读,就读下来了。啊!真好,这源于他对故事的喜爱,倘若对书没兴趣,何有这种行为?看来,顺其自然,培养阅读兴趣是阅读之本,爱阅读,自然带动识字。

  书非借不能读也

  读小学了,班主任非常重视阅读,推荐很多必读、选读书目。为了让孩子坚持阅读,给他办了一个少儿图书馆的借书证,每周六,没有要紧事,去借书就成必做之事。一周8本绘本,一天一本,像做作业一样,保证了阅读量。孩子也有了每天阅读的意识,看完了再去换书,不像自己的书,不看拖几天。借书看,让阅读成了习惯。

  反思自己在亲自阅读方面所做的点滴,实在不足以启齿。我只是悄悄地做了一些引导,没有更多的培养孩子阅读的金点子、妙手法。我想,接下来我将努力学习,带孩子一起进步,让阅读成为孩子一种能力、炼为一种修养。

  亲子阅读家长感言 篇3

  这段时间跟菲菲一起读了不少书,看着孩子一天天的进步,心里颇感欣慰。作为一个三岁孩子的妈妈,在教育孩子读书过程中也有一些心得和体会,现和大家一起分享。

  第一,要从小就培养并不断提高孩子读书的兴趣。从最简单的书读起,一步一步地换书,先从鲜艳的彩色图书开始,慢慢过渡到有简单文字的图书,再到有故事情节的图书。以优美的童话故事、科普类、生活类的图书为主,再根据不同时期的不同爱好而去引导孩子读书。另外,为孩子营造一个良好的读书环境,可以给孩子布置一个书屋,在墙壁上贴一些可爱图画,这样也可以提高读书兴趣。

  第二,家长是孩子最好的'老师,教育时要有耐心并持之以恒。培养孩子读书的好习惯并不是一日之功,它不仅是对孩子的考验,也是对我们做家长的考验。无论多忙,家长都应该坚持每天和孩子一起读书,正确回答孩子的问题,并帮助孩子提高想象能力和开拓思维空间。譬如,有时可以转换角色,让孩子问家长书中问题,通过一问一答的形式可以加深孩子对书中知识的印象和理解,也可增强孩子的求知欲望。

  第三,要懂得适当的赞扬并有张有弛。孩子在读书过程中,经常会向家长提很多的问题,当得到夸奖时,往往会因为有荣誉感、自豪感而更喜欢读书。当孩子不想读书时,不要强迫他,否则只会让孩子对读书反感。相反,可以放放DVD动画片或玩玩贴纸游戏等,活跃一下。教育孩子读书,最大的诀窍就是寓教于乐,让他们对读书拥有一份轻松和向往。

  陪菲菲一起读书的这段日子,让我这个家长更加了解到自己孩子想的是什么,需要的是什么,也让孩子更加喜欢读书。家长的责任就是要打开孩子智慧的天窗,最大程度发掘孩子的潜力,所以各位家长也千万不能错过培养孩子的最佳时机。

  亲子阅读家长感言 篇4

  前几天碰到一个朋友,聊到孩子阅读的事情。他告诉我说他儿子学校要求孩子读一本很厚的书,而且是在规定时间内读完,作业又不少。孩子每天把作业完成后想着还要完成多少页阅读量就犯愁,感觉孩子几乎没什么阅读的乐趣 。我个人不太赞成这种做法,似乎感觉孩子们有点被阅读。引导孩子喜欢阅读,与书为友、以书为师是好事。而不是盲目的把什么所谓的专家推荐书目一网打尽,何必在乎读了多少本多少页,而忽视了孩子的阅读兴趣,我想这样的阅读方式只能事倍功半。

  我们国家有那么多的名著,现在又有那么多好的儿童文学,我没急于给孩子读很多,她现在的阅读完全是建立在兴趣之上的,兴趣是最后的`老师。到书店翻翻看看,她觉得想读,我再把把关,可以的话就买回来读。一般选择经典的、健康的、适合孩子年龄的阅读材料,以前一般是用想象阅读法。就是我和孩子读了某些故事或内容后,让孩子发挥自己的想象力,继续往下说自己说出故事中的人物将可能会如何发展。没有什么固定的模式,海阔天空,现在主要是思考的阅读法,就是读完后我们讨论里面的人物,我和孩子一起谈感想。

  这段时间女儿主动要求读[假如给我三天光明]这本书,而且读完了。大部分爸爸妈妈都知道,这本书是海伦。凯勒写的。它从一名身残志坚的弱女子的视角,告戒身体健全的人们应该珍惜生命、珍视光明、把握人生、关爱他人。曾有人说过这本书以其孤绝的旷世之美征服了全世界。我和女儿在她睡觉前读一会,有时候她和我一起读,有时候我给她朗读,然后我们俩躺床上聊一会感想。海伦。凯勒的勇敢顽强、勤奋好学、仁慈正义给了女儿很大影响,让她感动的还有莎莉文老师的无私善良和执著。最近又主动在看以前买的[洋葱头历险记],我们还把里面的人物对话用在我们生活里呢,感觉很有趣。

  我发现,通过亲子阅读,孩子在平时讲话和理解能力上,有了明显的提高。有的时候,她会把一些事情讲得头头是道,想象力也比较丰富,而且爸爸妈妈与孩子也得到了很好的沟通与交流。

  亲子阅读家长感言 篇5

  我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家,我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。”

  这次学校开展亲子读书活动以来,我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究,还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中,我们不断总结读书的经验,形成了一些适合我们家庭的读书方法。

  一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间,在这个时段里,孩子已完成当日的作业、预习完功课,家长做完了家里的杂务,关闭电视和电脑,全家一起漫步在书中,享受读书的快乐。

  二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式,在舒适的床上或沙发上,让孩子依偎着家长,家长用手揽着孩子,不时摸摸孩子的头,拍拍孩子的小脸蛋,营造具有浓郁亲情的读书氛围。

  三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时,避免平和的'语调,注意富有表情地朗读,放慢阅读节奏。

  四是做好导读准备。根据孩子的读书水平,将全书划分精读、选读、略读的不同区域,重点为孩子阅读书中的精华内容,因为阅读时间不长,还要注意编排,阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口,增加读书的趣味性。

  “行万里路,读万卷书。”读书就是和智者对话,读书是心灵的旅行,我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法,进一步去激发孩子们读书、求索和创造的热情,使孩子们与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长。

  亲子阅读家长感言 篇6

  古有云“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”的美言,确实,书是人类进步的阶梯,终身的伴侣,最诚挚的朋友,读书能给人带来快乐,而经常与孩子一起读书,则能增加彼此间的亲情,使孩子感受到家庭的温馨,使我们家长与孩子成为无话不谈的朋友。下面是我个人关于亲自阅读的一些浅显体会与大家一起交流:

  一、要建立良好的情感。

  沟通是联系情感的桥梁,必须与孩子进行不断的沟通中磨合中建立起深厚情感和信任。刚开始我的孩子总是报喜不报忧,当考试得了高分或得到老师的表扬回来就马上向父母报告,想争取表扬及奖励,而关于一些负面的信息,她就想方设法去隐瞒实情或者故意忽略。会出现这种情况,归根究底孩子是怕父母批评唠叨,去否定她。例如,有一次孩子作业没做被老师罚站了,她并没有第一时间向我说明原因进行解释,经过一番“提示”,她终于招架不住向我“招认”了这件糗事。了解到由于孩子疏忽没记录下作业,误认为没作业,而导致被罚的原因后,我对她说:“只要你不是主观上故意去犯这个错误,妈妈能理解你,但是保证以后要不能再犯同样的错误。要做诚实的孩子,只要你认识并及时改正错误,妈妈是不会批评你的,以后不能这样遮遮掩掩的......

  总结后,我得出两点结论:一是父母遇到这些问题的时候要冷静,不要粗暴对待,要从中帮她寻找出现这种情况的原因,使她明了应该如何去做。二是父母要对孩子耐心相待,减轻孩子的心理压力,从中指出她的问题使她得到启发改进,在父母面前敢讲真话、实话。

  二、要用诚信去指导。

  现在孩子的好多作业父母不一定都能理解,表述也没有老师形象。因此作为家长也要与时惧进,经常检查孩子的`作业,对与自己不懂或不会的题目,不要急于解答,要先通过各种渠道理解透彻后。再对孩子进行讲解指导,这样她才会感到学习的兴致、味道、觉得受到帮助。

  三、事实来引导。

  作为父母一定要逐步采取引导的方法是孩子的思路不受压迫,坏的引正道,好的引开发,发展孩子的智力是有一定益处的。当孩子回来讲时,不管什么凡是好的我给予表扬,坏的讲明道理给予纠正指明改正方向。成绩优异给予表扬和适当奖励,成绩不好不指责,要帮孩子找出成绩不理想的问题出在哪里,该注意这么做,下次注意什么。这样长期下去不但开阔孩子的视野,发展孩子的智力,培养孩子对书的兴趣,激发他对学习的渴望,这对孩子的成长会有很大的好处。

  四、培养阅读爱好。

  阅读是培养孩子学习能力的起点。阅读也是获得知识的最佳途径,是一种能给孩子带来无限乐趣的事情,对培养孩子的阅读能力对孩子的记忆、语言、知识面有极大的帮助。我国伟大诗人杜甫说过:读书破万卷,下笔如有神。我培养孩子的阅读主要分三个阶段:第一阶段,看的最多的就是彩色连环画和一些幼儿图书,我给孩子讲连环画和一些幼儿图书里的故事,孩子听得津津有味,逐渐有了些兴趣。第二阶段,是识字以后,特别是会汉语拼音以后,阅读的兴趣越来越浓,看的图书也越来越多,我就要求孩子自己独立完成阅读,有不认识的字或不懂的地方能查字典或问父母。第三阶段,让孩子细细品尝字里行间的好词佳句,每看完一本书或一篇好文章,要把书或文章里面精彩的句子或段落摘抄下来,熟练掌握,深刻理解,平时在练笔时能够灵活运用。除了需要对真正有害于孩子的书籍进行控制外,我并没对书的内容、范围进行人为的约束和控制,并且要尽可能创造多阅读的机会,因此逛书店是我们母女周末经常要做的事情,在书店看一会儿书,每人都选择一些需要的书本,让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。

  五、贵在坚持。

  说起这点,我其实挺惭愧,因为自己没有做好这一点。其实孩子很喜欢与家长一起阅读书籍,以前我总会用一些借口推辞,比如说,“妈妈忙,你自己看去吧”,“今天太晚了,我们该睡觉了,就不讲故事了”。每每看到孩子失望的表情,觉得自己真的做得不够,难道自己就挤不出那一点点时间吗?反省之后,我认识到必须要做到亲子共读,给孩子树立良好的阅读榜样。培养孩子读书的习惯,身教的魅力不可低估。因此每天都会坚持自己陪这孩子一起看会儿书。渐渐地孩子也养成了一个习惯,现在每天上床之后,她总是需要花半小时时间阅读课外书之后再睡觉。

  亲子阅读是一种既能给孩子也能给家庭带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是获取知识、开阔视野的一种学习方法。希望我们家长都能坚持陪着我们的孩子共同阅读,在书的海洋里得到更多的知识!陪伴着我们的孩子终身学习,共同成长!

  亲子阅读家长感言 篇7

  斯宾塞说:“儿童是父母映照之镜。”要想让孩子爱上阅读,父母首先要爱读书,给孩子一个切身的体会。家长是孩子的第一任老师,也是孩子的终身的老师,家长对孩子的教育影响力量,是不可估量的,老师也只有借助家长的教育力量,才能更好地完成这个阶段的引领和教育职责。

  作为一名家长,同时也作为一名教师,我也深知读书的重要性。儿子在以前对读书没有太大的兴趣,他只是对那些各种各样的车感兴趣,如火车、高架桥、大巴车、公交车等,而侄女却总是要求她妈妈在睡觉之前给她讲故事,为此,我心里也很着急,但不知如何下手。

  儿子对电视的兴趣不是很大,但有段时间他迷上了动画片《托马斯和他的朋友们》,是发生在一群小火车之间的有趣的事情,教育孩子乐于助人、学会宽容等一些优良品质,我就上网查书,找到之后,打开那漂亮的画面,问他:“妈妈给你买书回来看好不好?”,儿子非常高兴。书到了,一页是文字,一页是鲜艳的图画,看到精美的书,孩子非常开心,自己开始翻起来,当然,有些字他并不认识,但这并不妨碍他的兴趣。空闲的时候,他就要求我给他讲故事,因为他着急了解内容,于是我就和他一起读书,并且用手指指着,遇到不认识的字我就帮他读出来。读完了这一本,又开始了下一本,有几本书他经常拿出来翻翻,我也没有限制他,这几本书的内容,儿子非常熟悉,已经能开始进行简单的复述,我非常惊喜,因为儿子的语言发展比同龄孩子要晚一年,口语表达也不是很清楚。还有段时间,儿子又迷上了《花园宝宝》,虽然是适合2至4岁的孩子观看的,但儿子看的津津有味,正好这时我同事的'一岁多的宝宝也非常喜欢看,她就买了一套,我借阅给儿子看,这套书的画面更简单,文字也非常少,有时我就故意让儿子当一会儿家长,给我们讲故事。现在儿子上一年级,《安徒生童话故事》是必选书目,他已能每天晚上主动让我们给他讲故事。每次去振华超市,儿子就在书市那儿自己看书,不用我们的陪伴。

  因此,我认为,要让孩子喜欢阅读,一定要让孩子体验到阅读的乐趣。父母千万不要太急功近利,只考虑到读书对孩子学习的价值,而忽略了读书的娱乐价值,我们成年人不也同样喜欢随自己心性而读书吗?下面,就孩子的转变谈谈自己的几点体会:

  一、给孩子一个感性的认识,营造一个深刻的印象。

  我自己也非常喜欢读书,但自从孩子出生后,好像就没有时间认真读书,而且也不舍得花钱去买书。自从觉得儿子语言发展有点迟缓后,自己非常着急,就开始给孩子订书,如《嘟嘟熊》《幼儿画报》等。然后开始从书店、当当网上开始购书,有时同事会问:“孩子这么小,他认识字吗?他会读呀?”我说:“就是摆在那儿充当门面,我也要充充”。我深有感触,小时候家里的书也非常多,所以我经常找自己能看懂的书来看,而且觉得电视上演的怎么也赶不上书上的精彩。因此,我建议家长们要经常带孩子去书店看书、购书,书店里琳琅满目的图书,家里书架上整整齐齐的书,无疑是一个巨大的知识宝库,让孩子感受书海,同时给孩子营造深刻的印象。

  在选书时,一定要征求、尊重孩子的意见,对于孩子选的书,如果家长认为不合适,一定要给孩子解释清楚不能买的理由。小孩子由于识字比较少,所以开始的时候,给孩子选择插图很多,而文字很少的绘本最合适,因为色彩艳丽,栩栩如生的插图更能刺激孩子读书的兴趣,也避免了识字不多,打击孩子阅读热情的尴尬,随着孩子学习拼音,汉字,逐渐增加以插图为辅,以文字为主的拼音读物,这样孩子就会在不知不觉中完成阅读的升级。不过尤其要注意的是,给孩子选择读物,要选择字体比较大的印刷品,首先有利于保护孩子的视力,其次更便于孩子阅读。

  二、让看书成为一件方便的事,一件温馨的事。

  我家的床头柜上,床头、枕头下都有孩子的书。早上一睁开眼,虽然时间紧张,有时孩子抽空看两眼;晚上睡觉前,再给孩子读上一篇文章。让阅读成为一种习惯和一种需要,光靠别人的提示和要求是不行的,只有在潜移默化中,慢慢地引导孩子,才能收到良好的效果。我可以根据孩子的实际情况,采用家长读孩子听、和孩子一起读、一边读一边分析、家长读完后孩子复述大意、孩子读并讲述故事的寓意等不同方式,提高孩子的阅读兴趣,让孩子觉得读书就像做游戏一样有趣。当孩子主动看书时,就及时表扬,强化读书的乐趣。这几天读安徒生童话故事,儿子提出一系列的问题让我措手不及,如,天堂是什么,我也要上天堂?丑小鸭为什么会离开他的妈妈呀等等,虽然我的回答千疮百孔,但我欣慰的看到儿子在思考。

  平时父母上班,孩子上学,难得有大块儿时间和孩子一起看书,所以,当和孩子在一起的时候,一定要营造一个温馨的环境,给他留下美好的记忆。不能因为父母和孩子的意见不合,如,看什么书,多少时间,什么时间看等,这都会使孩子的看书热情丧失殆尽。

  最重要的是,不要让孩子把读书当成任务,而是当成爱好;家长的亲子阅读必不可少;而且放开手,让孩子在书的海洋中任意遨游吧,前面就是开满鲜花的彼岸。

  亲子阅读家长感言 篇8

  和儿子共读书有一段时间了,感悟颇深,在之前,一向认为,读书是自己的事,只要我把书买给他,让他自己读,自己消化,就能够了。但在和儿子共读的这段时间,明白了,共读能够提高读书的质量,共读能够提高读书的乐趣。

  捧起这些充满童趣的书,仿佛回到了童年。《长腿叔叔》是和儿子最近共读的一本书。他要求一人读一段,就这样,我和他共同走进了小茱蒂的生活。小茱蒂自小生活在孤儿院,生活清苦,感受不到一丝的亲情,读到这儿地时候,儿子说,我好想把我得到的爱分给她一点点,让她感受到家的'温暖,我挺诧异的,这么大点的小孩,还懂爱。随着故事的深入,小茱蒂长大了,有人资助她上了大学,她开始了完美的大学生活。当读到小茱蒂放假去做家教,而拒绝了长腿叔叔邀请她到欧洲去游玩的时候,我问他为什么?他说茱蒂长大了,要自力更生,我说:那你的感受呢?他说:长大了,就不能让爸爸妈妈养着了。一刹那,我有了一丝的感动,儿子长大了,书里浅显易见的道理他明白了。期望再以后的日子里,我和他共同坚持共读。

  写到这也就结束了。说点题外话吧,成人在纷杂的生活中,难免受外界的、内在的环境影响,慢慢的失去了那份童真和想象力,真心的期望,所有和孩子共读的爸爸妈妈们,都能找到属于自己的,自己的什么呢?展开想象力吧!

  亲子阅读家长感言 篇9

  与女儿一起参加读书,一直以来都是我想做的事情,只是耐于身为职场妈妈,白天工作晚上要做家务,实在抽不出太多时间来陪孩子一起读书。红苗幼儿园一直都在举办此类活动,提醒了我,让我专门留出时间陪同孩子读书,感受非常好!

  女儿喜欢看书,更喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。她曾经说:“我觉得和爸爸妈妈一起读书,这样感觉更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子,她其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。

  这个活动中,我们一起阅读了《贝贝熊系列丛书》、《米尼狼系列》等,这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要,很多小故事都非常有深意和喻意,从中还得出了不少有效的家庭教育方法,对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处,当然,孩子也从中受益多多,很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。

  每次等看完一本后,我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。女儿会告诉我在书中他认为感兴趣的故事,而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较,寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。

  孩子的.阅读能力是学习能力的基础和核心,全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。

  通过活动和孩子一起读书的时光,从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导她探索知识世界的奥妙!

  亲子阅读家长感言 篇10

  儿子已经今年已经九岁了,在他还没认识字前就每晚睡觉前都读一个小故事。而他最爱听的故事就要我们一遍又一遍的再讲,到最后他能自己大概地讲下来。他认识字后,我们便开始让他自己看拼音读本,每晚睡前的读故事变成了一起看书。刚开始他觉得自己读书又累又困难,没读多少就睡着了,到后来慢慢习惯。现在,我们一起读了许多有趣的儿童文学书籍,如 《小猪唏哩呼噜》《爱花的牛》《牙齿大街新鲜事》《少儿版西游记》等等,孩子读书的好习惯要慢慢培养。

  在读故事、看书、背书的过程中,家长和孩子共同成长。读书使孩子更富有想象力,懂得了许多的知识和与别人沟通的方法。作为母亲,我在品尝孩子的成长快乐的同时也体验着读书的`快乐。在童话故事中,我感受到世界上最美的情意,与孩子一起体会世间的真善美,一起汲取书中的智慧。

  用书中的话语与孩子交谈,用书中的道理在现实中教导孩子比讲大堆孩子难以接受的大道理更有效。让读书成为孩子的习惯,让孩子喜欢上读书,孩子自然就不会一直坐在电视前。

  家长是孩子读书导路上引路人,和孩子一起读书收获更多。

  亲子阅读家长感言 篇11

  阅读的重要性我想大家都知道,无论对于大人或者孩子来说它同样重要。早期阅读对于幼儿的成长是非常有益的,但是幼儿在这段时期由于不认识字,不能独立阅读,所以就需要父母的陪同,也就是“亲子阅读”。

  “亲子阅读”这个话题越来越受到人们的关注,以前对我们来说只是知道有这件有益的事情可以去做,但是没有引起足够重视,或者做了没有持之以恒的坚持下去。这次通过参与学校组织的“亲子阅读”一系列活动,对父母来说是一个善意的提醒,提醒我们无论工作多忙多累,我们都要抽出一些时间来陪陪孩子,用我们自身的言传身教来影响孩子,让她们从小在一个快乐、积极向上的氛围中成长,而陪同孩子阅读是我们能够给予她们的最简单的幸福。

  亲子阅读不但可以培养孩子良好的阅读的习惯,也可以增进父母和孩子之间的亲子关系。虽然我们是成年人,但是更多的时候我们没有控制好自己的情绪,在对待孩子方面也同样。比如我们心情好的时就会给孩子买很多书,或者给孩子讲几个故事,但我相信大多时候我们都以自己忙没时间为借口拒绝了孩子的请求。其实每天我们只需要十几分钟,只要坚持下来,我相信孩子的语言表达能力就会给我们一个惊喜。

  亲子阅读会帮助孩子进一步来理解故事,让她们体会故事的精神,从图画中学会想象故事的发展,甚至可以延伸故事的结局。通过一次一次的阅读经历,孩子也会从中树立起自己的自信心,做事情变得积极勇敢。记得在去超市买东西的路上,给女儿讲到了《犟龟》这个故事时,提到了只要坚持就能胜利,她就会自我延伸说,我要向小乌龟一样,走着去超市,然后再走回家,就算妈妈累了,我也不怕累。那时我就想,其实只要我们用心一点点,影响就会多一点点。

  其实在亲子阅读过程中,受益的不仅仅是孩子。对于我们来说,也可以趁此放慢我们的`脚步,静下心来,同孩子一起去感受那纯净的世界,只要用心留意,我们同样受益匪浅。当我读到绘本《和父母相处》这个故事,我感受到了换位思考是多么的重要,当我们与孩子互换身份去感受彼此,回过头来,我想我们会重新做出一个改变。当读到《一定要比赛吗?》这本书时,我看到了人生就是一场不可避免的比赛,但如何选择,如何找到真实的自己,进而我们应该向孩子们传达一个什么样的价值观,是我们更多需要思考的东西。还有看到一本名为《勇气》的书,非常喜欢里面的一段话“勇气,是必要时说声再见;勇气,是知道还有高山,就一定要去征服。”同样,这段话也送给陪孩子阅读的自己。

  绘本是幼儿时期最适合的读物,图画能让孩子们充分发挥想象力,简练的文字是故事的精髓。帮助孩子选择优秀的绘本是我们作为父母的一个重要的任务。当我看到那本名叫《打瞌睡的房子》时,虽然简单的几页纸,但是作者反反复复写了几百遍,在句式的运用上花了很多心思,图画的作者用不同的视角去表达故事的内容。漂亮的图画与优美的文字完美的组合向我们传达出来了故事的精彩。所以我们在阅读过程中要让孩子尊重作者,尊重他们辛勤的劳动成果。

  阅读是我们接触和感受世界的一个良好方法,也是我们生活中不可缺少的一个精神食粮。我相信只要我们坚持,当一切变成了习惯,我们就不会感到这是一种负担。就让我们从此而改变,为了孩子,为了明天,我们一起阅读,共同成长,一起去感受这美好的生活!

  亲子阅读家长感言 篇12

  忙忙碌碌,来来往往的日子,离书本越来越远,人也变得越来越浮躁。每天为了生活,为了工作,去努力,去打拼,有时候忘了在阅读里所能得到的那份宁静。感谢有了你,我的宝贝,因为有了你,妈妈每天又重新回到了阅读的日子。从你三四个月起,妈妈就抱着你坐在怀里,我们从一开始的画册看起,然后看到了童话。从一开始的儿歌,看到后来的百科全书。

  你最喜欢听童话,每个夜晚,妈妈都会点亮床头的那盏灯,在灯下,让你的头靠在我的臂弯里,给你讲着一个个引人入胜的`民间传说,以及那一个个引人遐想的童话故事。在那盏灯下,你认识了白雪公主和七个小矮人,你也知道了勇敢的哪咤和美猴王。你跟着我一起轻轻的哼着“排排坐,分果果,你一个我一个,冬冬不在留一个。”然后看着你在故事里沉沉的睡去,睡得睫毛弯弯的,小嘴巴抿得紧紧的。这个时候我总是忍不住的要在你额头偷偷的亲一下,然后轻轻的帮你盖好被子,拉上门,幸福的走出你的房间。

  一想起有时候因为故事太长,妈妈偷懒,趁你不注意的时候,跳过一段,然而总是每次都被你发现。哈哈,我怎么能瞒得了聪明的你了,有些故事你都听了好几遍了,故事估计你都能背了,然而你还是会不厌其烦的要我再给你讲一遍又一遍。想起这些,妈妈每次都会偷笑,这个小鬼灵精怪!

  到了幼儿园大班,你认识的字积累了很多了,都不需要妈妈来读,自己都能独立的看了。妈妈忙家务的时候,你会一个人拿着书趴在自己的小床上,嘴里一个字一个字的念着,偶尔碰到不认识的,你就会喊妈妈,这个怎么念。这个时候的睡前故事也换成了我们母女俩在灯下的阅读。你读你的书,我看我的书。你会跟我讲《百科全书》里面关于动物的故事,我会跟你讲自己看的《走吧张小砚》里主人公走过的许许多多的地方。有时候看看书,回头再看看你,一种幸福感油然升起在心间。

  因为有了你,我又走进了书香,每个风起的日子,我们都会躲进少儿图书馆那书本的海洋里。每个云淡的日子,我们还会开车来到公园,搭起帐篷,在树荫下,拿出自己要看的书本,享受属于彼此之间的那份宁静。

  宝贝,因为有了书本,妈妈变得宁静踏实;而因为有了你,妈妈感觉每天都是幸福到了鼻子尖!

  亲子阅读家长感言 篇13

  在我们的现实生活中,亲子活动是少之再少,大多情况是父母长期工作,工作下班后又给料理饭菜,而孩子放学就是做作业,根本没有一点时间来陪孩子,更不要说在一齐学习读书了,所以这次学校组织亲子共读,我们要好好珍惜。

  读书,是人生的一大积累,它能塑造健全的人格,锤炼顽强拼搏的意志,更能丰富课外知识与大脑的智慧积累,它可能影响我们新一代的一生。一个不重视读书的学生,是一个难有发展的学生;一个不关心孩子学习的家长,是一个不称职的家长。

  由于工作的`关系,我并不能做到每一天陪儿子共读,但我每星期至少能陪孩子两次共读自从开始亲子共读,在与儿子的一同阅读、一同学习中,我又重新找回了那种美妙与神奇,每次亲子共读都是乐在其中,回味无穷!

  我们在读《鲁滨孙漂流记》的故事时,一齐享受书中人物的喜怒与哀乐,一齐感受到主人公顽强不息的精神和超强的生存潜力,给孩子讲解碰到困难时,要象鲁滨孙在困难环境中顽强不息的精神,不能够遇到困难就逃避,而是想方设法的去克服解决它。

  我在欣赏孩子的成长中也收获了快乐,书中的童真童趣拂去了我心灵上的尘埃,让我有幸走进孩子的世界,懂得如何去亲近这些纯真的天使。

  20xx年,新的一年新的起点,乐在其中的我会将亲子共读进行到底,让孩子和我的人生变得更加丰富多彩、精彩无比!

  亲子阅读家长感言 篇14

  书是甜甜的,爱是浓浓的,每天与女儿一起读书的时光总是愉悦而又心满意足。

  每天晚上入睡前,女儿旃如总会挑好一本自己喜欢的书,指定两个故事静静地等候妈妈到来,好给她讲故事。在橘黄的灯光下,有时是她依偎着我,有时是两人并排坐着像同学。我声情并茂地给她讲着书中的故事,她每每听得津津有味,不时插上几句,她对书中的故事大都烂熟于心,每个故事虽是重复了好多遍,可她总是百听不厌。我有时烦了,就在想:为什么不让她讲给我听呢?于是我鼓励她把自己熟悉的故事倒过来讲给我听,我时不时给予表扬肯定,她就越发来劲了,她会学着我的口吻讲,有时会插进很多她自己的.想象,到最后变成了看图说话了,这样子,她所讲的故事更接近她自己的生活,总能营造一种好像是自己经历的事情(其实多是自己的想象),这真是一种很大的进步,我在表扬的时候内心也是感到很高兴。这样的情形至今已坚持快两年了,图书常常更换,故事也经常变换,孩子进书店的习惯慢慢养成了,阅读的兴趣正是在临睡前的点滴时间里慢慢养成。

  女儿从小爱买书,这可能跟家庭氛围有关。家里的藏书不算多,但在孩子的眼里那就是很多很多了,我和孩子的父亲因为工作的原因,有时会在闲暇时交流一些有关教书读书的事情,她在一旁就常常觉得好奇,总是参与进来,老问一些为什么。他爸爸每一天都带回一份报纸,孩子不识字,只看图,她就是连图也看得情趣盎然。我在家备课写教案,她也拿一本书凑上来;我批改作业,她也拿一支红笔要帮我;有时拿起我的课本翻看课文插图,或是找出她认识的几个简单的汉字念给我听,她感觉自己很棒,我都适时地给予夸赞,她的成就感更是油然而生,对书籍更有亲近感了。

  每每周末一到,我经常带她去逛超市、书店,每次必定带回一两本她喜欢的书,回到家后,她总是迫不及待地看上一会儿书,忘掉了其它一些事情,经常是在玩的时候偶然间发现了她曾经读过的熟悉的故事书,她就会静下来看一会儿,表现出难得的专注。

  涓涓细流汇聚成浩瀚,在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书,父母的言传身教不可忽视。中国有句古话:潜移默化,自然似之。阅读也是这样,做父母的如果热爱阅读,孩子也一定会喜欢上阅读。和孩子一起读书,一起快乐,其妙无穷。

  亲子阅读家长感言 篇15

  儿子快3岁5个月了,亲子阅读是从他1岁7个月时开始的,至今已近两年时间。在这两年中,我们一直在坚持,从未间断,应该说着实不易。在上幼儿园之前,除非我不在家,一般中午也会读上半个小时到一个小时。晚上更不用说了,要雷打不动地读上一到两个小时。有时我困得眼皮都抬不起来了,可儿子还兴趣十足,一边推我一边说:“讲啊,讲啊!”所以为了应付这个“难缠”的小家伙,我一般都要睡点儿午觉,养精蓄锐,好晚上给孩子多讲会儿故事。

  重视孩子的阅读并能够长期坚持,源于我对自己童年时代的一些经历的反省。我出生于农村,家境一般,可从很小的时候起,就对阅读产生了极其浓厚的兴趣。每个学期结束发新书的时候,我都迫不及待地先把语文课本从头到尾翻上一遍。抚摸着洁白的书页,闻着新鲜的油墨香味,我的心里充满了喜悦。除此之外,我还广泛地进行借阅,像民间故事啦,小说啦,杂志啦,甚至还经常到村委会去浏览的副刊。后来自己有了点儿零花钱,也买过连环画、小说、杂志等等。可是,那个时候条件非常有限,农村中几乎没有图书馆和书店,一般是能借到什么、能买到什么就看什么,杂七杂八,不容选择,很难读到古今中外的经典著作。这样的经历使我深深地懂得,孩子对读书的渴望以及早期阅读对孩子一生发展的重要性。如今,我们有了孩子,也逐渐培养起他对阅读的兴趣,并尽力为他的成长提供比较充足的条件。

  如今的童书早已今非昔比,平装的、精装的,中文的、双语的、英文原版的,翻翻书、立体书等等等等,五彩缤纷,令人目不暇接。每天拿上几本,和孩子一起阅读,在那个纯净的、温馨的、梦幻的故事世界里,有无数的惊奇和欢乐。我想,若干年后,当我和孩子回忆起两个人一起在台灯下亲子阅读的情景时,心中一定会充满幸福与甜蜜。

  有很多家长之所以不能持之以恒,总是三天打鱼两天晒网,大多是由于对亲子阅读的不重视。很多家长抱怨自己工作太忙、太累,把每天要进行的亲子阅读看成是一件很困难很恐怖的事情。其实,不管多忙多累,我们也应该把它当成每天必修的功课,哪怕抽出半个小时,或者只读一个故事也好,集腋成裘,聚沙成塔,关键在于通过长期的坚持养成孩子爱阅读的好习惯。有的家长更愿意把孩子撂在电视机前,让动画片陪伴孩子,自己可以愿意做什么就做什么。这样的家长太不负责任,长期看电视对孩子的视力不好,另外也无助于孩子思维的发展。电视毕竟是一种文化快餐和娱乐手段,到一定程度后它无法再提供更富有营养的东西,甚至会成为孩子认知和思考能力增长的一个阻碍。家长不能单纯把亲子阅读当成一个负担,等你真正进入到孩子的世界里,你会发现它的奇妙和美丽,亲子阅读将成为一种享受,一种幸福。

  还有的家长总觉得孩子太小,不懂事,给他们读书岂不是对牛弹琴?其实,这样的家长太小看了孩子各方面的能力。孩子的思维虽说是初级的和原始的,但它却蕴含着无穷的潜能。比如在语言能力方面,我们成年人熟练掌握一门语言需要几年甚至十几年的时间,而孩子只需要三、四年,你能说孩子的学习和领悟能力不惊人吗?《鼹鼠的故事》的绘本文字非常多,页数有的达到百八十页,而孩子能非常投入地听我一次讲上好几本,你能说孩子的注意力和理解力真的比成年人差吗?在我和孩子一起做图画捉迷藏或找不同游戏的时候,孩子经常比我还要快地找出答案,你能说孩子的观察力和反映速度差吗?孩子的心灵不是一张普普通通的白纸,它是一座真正的宝藏,是一座等待我们开发利用的沉睡的宝藏。孩子的心灵具有极强的吸收能力和创造能力,比成年人要高几百倍、几千倍,我们千万不能辜负了孩子一生中最重要、最美好的光阴,而是要创造优越的条件,进行正确地引导,用优秀的精神食粮填饱孩子那如饥似渴的脑瓜。

  至于亲子阅读到底有何效果,我认为家长应该心态平和,不能急躁。有的家长愿意教孩子一些效果明显的技能,比如背古诗啦,背三字经啦,背英语单词啦,背各国首都啦,以及识字、做算术题等等。甚至新闻里还曾播出过比较极端的例子,据称五个月大的婴儿居然会加减乘除认识千余字,这真让人大跌眼镜。如此速成的神童是否符合孩子的成长和儿童早教的规律,实在令人怀疑。其实,中国传统儿童教育的一大顽症就是背诵。背诵固然对于孩子的语言能力、思维能力有一定的积极作用,但背诵并不能直接和早教划等号。而且,在很多时候,在背诵中投入太多的时间和精力,反而会抑制了其他方面的发展,起到适得其反的效果。我们都知道,人不仅有理性思维,还有感性思维,理性思维来源于感性思维,没有感性思维何来理性思维?而婴幼儿时期,孩子首先发展的是感性认识能力,他们对那些感性的、形象的、具体的东西最感兴趣。

  如果我们把身边那些活生生的东西展示给他们,把那些色彩鲜艳、人物鲜活、故事有趣的绘本读给他们听,往往会起到事半功倍的效果。我们不能违背孩子的学习规律,超越孩子的接受能力,采用填鸭式的方法,单方面进行灌输,这不仅破坏孩子的学习兴趣,甚至会引起孩子的逆反心理。已经有资料表明,孩子的记忆力虽然惊人,但很大程度上是机械式的,所谓记得快遗忘得也快,比起理解和领悟式的记忆,效率要低多了。此外,识字过早会降低孩子对周围事物的敏感度和观察力,削弱孩子的感性认识和想象能力。所以我们在这一阶段应该让孩子多读一些图多字少的绘本,不要盲目地过早培养孩子的识字能力,不能把下一个阶段的任务放在现在来提前完成。罗马不是一天就建成的,培养孩子也不是一天两天就能见效的。家长要摒弃急功近利、炫耀攀比的心态,脚踏实地地把孩子的基础打扎实,孩子定将受益终生。记住,金子总会闪光的,只不过是时间早晚的问题。

  还有一个值得我们关注的问题是,亲子阅读不是一个单纯的认知性、智力性的活动,它还是一个培养孩子优秀品格和高尚情操的课堂。如果说前者是培养孩子的智商,那么后者则是在培养孩子的'情商。而在孩子的一生中,情商的作用丝毫不亚于智力水平。不要说一个成功人士,就是一个普通人,我们也希望他是一个活泼开朗、举止得体、谦逊自信、真挚诚实、坚毅勇敢、善良友爱的人。我们不仅要在生活中以身作则,在亲子阅读中我们也可以慢慢浸润,在潜移默化中陶冶孩子高尚的情操和趣味。首先,我们持之以恒地进行亲子阅读,何尝不是一种很好的磨练?能够风雨无阻、一以贯之地坚持下来,就是一种胜利,是挑战自我,是坚守信念,孩子体验到的是坚持后的收获与快乐。再从亲子阅读的内容上来说,我们以前的童书和思想品德教材说教意味太浓,总感觉是在板着面孔上课,孩子容易出现厌烦情绪。而现在条件好多了,我们有那么多思想性和艺术性非常高的童书可以选择,如果家长能够利用这些丰富的教育资源再加以悉心引导,这一定会对塑造孩子积极健康的人格有极大的帮助。我们知道,人格的培育不会是速成的,它应该是持续终生的,但毫无疑问,儿童时期是养成良好品格的关键阶段,我们应该抓住这个时机,为孩子今后的人生道路铺好第一块基石。

  在长期的亲子阅读实践中,我们可能有过许多挫折和困惑,但贵在不断地学习和总结。这既是孩子学习成长的过程,也是家长学习成长的过程。购买什么样的书?要不要买价格惊人的精装书?套装书是只买一部分还是挑几本买?孩子喜欢哪些主题和类型的书?家长如果进行阅读?孩子什么时候学英文合适?家长如何阅读英文绘本?中文阅读和英文阅读如何分配时间?英文水平差的家长该怎么办?问题实在很多很多。我想,只要怀有对孩子的一片爱心,再加上一份坚持不懈的恒心和认真做事的细心,这些都不难解决。在这里,我要推荐美国作家吉姆·崔利斯写的《朗读手册》,这是一部用事实和数据说话的书,它能为很多家长解决困惑。当然,在这个信息发达的时代,我们还可以利用网络来进一步地学习和探讨。

  正如我前面说过的,孩子的心灵就像一座无与伦比的宝藏,需要我们去发掘和唤醒。我相信,在我们的坚持下,在数年如一日的亲子阅读中,我们一定会将潜藏在孩子身上的珍贵矿藏——观察能力、理解能力、想象能力、语言能力、创造能力以及高尚健全的人格都一一挖掘出来。在未来的日子里,将会有许许多多的惊喜展现在我们面前,让我们静静地期待那一天。

  亲子阅读家长感言 篇16

  总是盼着孩子快点长大,快点上学。今年九月,女儿终于上一年级了,我心里有种说不出的高兴,同时又感到了自身的压力,因为我深知:培养孩子是一件大事,马虎不得,搞不好就会愧疚一辈子。在女儿求学的路上,我该怎样做才能成为称职的妈妈?对,陪伴孩子学习,做孩子的良师益友。与孩子相处时,我除了和她下跳棋、做手工、适当参加体育锻炼之外,更多的时间是一起看书。好书似良友,长伴长相知。我们读过了一本又一本书,使我们受益最大的就是诵读《三字经》了。这本书也是我们读的时间最长的一本书。在小班时我们就开始读,虽然那时女儿不是很理解意思,但也能用她的童声稚气背下一些。与女儿亲子诵读后,我最想说的是:亲子诵读让我们母女双赢。

  首先,亲子诵读让女儿赢了。

  1.亲子诵读,识字量不断增多。

  刚开始我们读的是一些色彩鲜艳的绘画本,有日本的《幸福的种子》系列,《兔子蹦蹦和个青蛙跳跳》系列等等。我指着文字让女儿看着一个一个的读,加上女儿平时也比较喜欢认字,慢慢的她的随着识字量的增多,一些简单的绘画本基本上自己都可以看了。

  2.喜欢读书,阅读速度加快,理解力提高。

  今年9月女儿开始上一年级了,到现在老师拼音都已经教完了,她能看的书越来越多了,只要是拼音读物,她都能读了。孩子的肚里藏不住东西,有点儿“本事”就想炫耀,开始时,她逢人就想给读两句,我想:想读不是坏事,不管出于什么目的',就让她读去吧。当然,大家听后不免要称赞几句,这样一来读书的兴趣就更浓了,一段时间以后,她的阅读速度明显加快,而且理解能力也大大提高了。

  3.明白事理,指导行动。

  《三字经》中讲述的都是历史中一个个真实的经典故事,读过之后,她明白了很多道理,在自己的行为上也有所体现。有一天晚上临睡之前,他对我说:“妈妈,‘香九龄,能温席。’我快七岁了,也能帮妈妈温席。”听后,我心里热乎乎的。孩子对于学习的理解不再仅仅只是停留在表面,他学会了理解和活学活用。再比如,假期她把小伙伴约到家里来玩(当然这是经过家长同意的),和小朋友分水果时,她也知道“融四岁,能让梨”,用大个儿的招待小客人,自己主动取小个儿的水果……

  其次,亲子诵读让妈妈也赢了

  4.体会到培养孩子的乐趣。

  看着女儿认真看书的样子,听着女儿清脆的童声,对我来说既是一种享受,又感到很欣慰。有时候觉得,孩子在成长,我们也在成长,我们是和孩子一起成长的。其实,教育孩子就是一种乐趣!

  5.与女儿建立深厚的感情,易于沟通。

  由于经常和女儿一起阅读,她完全接纳我,我成为了她真正的良师益友,她每天放学后都兴致勃勃地把一天中班里发生的大事小情跟我“汇报”一遍,并不时加入自己的看法或评论,遇到问题时也很愿意听取我的建议,我们之间的沟通畅通无阻。

  总之,每天阅读,每天有收获,亲子诵读让我们之间的距离缩小,在女儿今后的求学路上,我们会并肩同行!

  亲子阅读家长感言 篇17

  记得有位作家曾说过:“一个家庭没有书籍,就像一座房子没有窗户。我们小时候没有精美的图书,但课文中丑小鸭、卖火柴的小女孩等栩栩如生的形象却深深印在我的心里,从此阅读也就成了我最大的兴趣爱好。

  上班后整天忙,要抽出时间读书还真是难,不得不把各类书籍、杂志摆在床头。如今工作.家庭、生活都十分稳定,孩子都上四年级了,闲暇时陪她读读书,还真让我受益匪浅,女儿在阅读的过程中,也学会了许多道理,懂得了世间的真、善、美。

  在亲子读书过程中,让我深深认识到作为一名家长要照亮孩子,首先自己身上要发光,要点燃孩子,首先自己心中要有火种。作为一个妈妈对孩子的教育是潜移默化的、深远的,甚至是受益终生的。我们是孩子的榜样,而在许多时候书籍又是我们的老师!

  在一起读书时,我们共同感受着书籍带来的喜怒哀乐,同样的心情让我们贴的更近了,彼此间没有隔阂,能够像朋友一样亲密无间,而我能够零距离感受到她内心的变化,以便及时为她调整生活方式及学习方法,创造良好的生活和学习环境。在与女儿一起阅读的'过程中,我都会耐心回答她提出的各种问题,有时我也会反问她,让她来思考并说出她自己的想法。当我们的答案不统一时,我们会一起讨论,彼此用自己的观点去说服。

  在更多的情况下我们一起查阅资料,再结合书的内容,找出最佳答案!这样不仅孩子接受了新的知识,我也增长了以前所不感兴趣的问题。我和孩子在阅读过程中一起成长着,并积累着知识!我们应该给孩子一个“爱和自由、规则与平等”的环境。

  “书是人类进步的阶梯”,读书是一种享受、是一种乐趣,我和周雨会一如既往的热爱读书!

  亲子阅读家长感言 篇18

  阅读是孩子的事情,父母跟孩子一起阅读更是整个家庭的事情,现在越来越多的家庭开始重视“亲子阅读”。

  对于我们这些70后的家长们来说,小时候能够吃饱穿暖,就是一大幸事。而亲子阅读,该是多么奢侈的事情,在我印象中,能找到几张废旧报纸,叠上几个飞机,都会让我们雀跃好几天了。

  而在我的童年生活中,与阅读无关的岁月很多。爸爸妈妈整日在田间地里劳作,我们只能与村里同年的小伙伴,无忧无虑的游荡在春夏秋冬。春天的阳光里我们采摘过鲜嫩的野草当零食;夏天的暴雨后,我们拿着鱼网,沟河捕鱼,捉泥鳅;秋天我们会在堆放稻谷的道场上,一起守着月光,捉迷藏;冬天的寒风中我们一起堆雪人打雪仗。童年的印忆中,就这么无忧无虑的度过。只有夏天的夜晚,一家人搬出竹床,妈妈在一边为我们摇着蒲扇,奶奶在一旁讲着那些古老又神秘的故事,用离奇的传说,打开我们对这个奇妙世界的好奇与无比丰富的想象。这也许就是我们那一代人,最真实的亲子的无纸化的亲子阅读。然而就是这种场景,我却让我永久怀念,那段一家人听故事的温馨时光,还有那个讲故事的,爱我们的奶奶。原来陪伴是我童年最温暖的.记忆。

  随着孩子的成长,步入学校后,顿时恍然大悟,我儿时最喜欢听故事的方式,用现在的语言就是亲子阅读。

  现在我的孩子,跟70年代那个时候的我,相比起来,童年的乐趣少了很多。在我看来真正的乐趣之一,也许就是看各种绘本。从而使我有更多的时间陪她一起玩,陪伴她一起认知世界、一起成长。让孩子通过阅读这个窗口,打开了世界的大门。

  很享受与孩子一起阅读的时光。记得第一次拿出《猜猜我有多爱你》的时候,孩子看着色彩艳丽的绘本,一下子就被吸引过来,悄悄靠近我,手指指点着图片,告诉我,这里有小兔子,大兔子。当我开始慢慢的开始读给她听时候,孩子变得特别的安静,跟随着我的言语,和着这样的彩图,一起走进爱的世界,一起在看,兔妈妈有多爱小兔子,而小兔又有多么的爱妈妈。在这里,孩子与我都产生了共情,知道了什么是爱,又如何去表达爱。最后我问孩子,你知道我有多爱你吗? 孩子说,一定是从这里到月亮上啊。 我又笑着问孩子,那么你呢,孩子用笔在纸上,画了很多很多弯弯的波浪线,笑着说,有这么多啊,妈妈! 也许这些波浪线,就是她最长的爱的表达。

  很受益与孩子一起阅读带来启示。记得有一次与孩子读《爷爷一定有办法》书中介绍讲到遇到困难后,爷爷怎么想办法解决的。孩子听的很认真,当遇到一个问题的时候,她也跟着着急,这怎么办?怎么办? 当解决完了之后,她紧张的小脸蛋也舒展开来。最后,我对孩子说,你看,遇到困难我们是不是不能急,一定是办法比困难多。而在现实生活中,当我遇到一些困难的时候,表现出了急躁的情绪,这个时候,孩子会突然来一句:“妈妈,不要急啊,办法总比困难多!”心一下子,就静了下来,平时我们在阅读中简浅的道理,原来孩子都记在心上,他们更能平和的告诉我们,遇到困难,我们要怎么办?亲子阅读中太多太多简单的故事,给我们成人及孩子开了一扇窗,懂得真正的真、善、美,感谢孩子,在一起阅读中让我们共同成长!

  随着孩子的长大,亲子阅读的时间、地点也会变得多起来。有时候我们会一起去图书馆的少儿区看绘本,刚开始的时候孩子会很吵,静不下来。这个时候,我会用手指捂在嘴巴前,轻轻的吹一下,嘘嘘,安静,安静。小家伙马上就学着我的样子,告诉身边的小朋友,安静、安静,然后,我们一起选喜欢的绘本,看着孩子专注的样子,看到有趣的地方,还时不时露出笑意的脸,在一边的我也是很陶醉。就这样,我们一起读绘本,一起又将看完的绘本,放回原处,从这些小事情上,孩子知道了,去图书馆是要保持安静的,拿了东西都要归还原位的。这些细小的细节,通过阅读互动,孩子现在都能做很好!

  每个父母,都希望自己的孩子健康、快乐! 也许每个孩子只要跟父母在一起,就是最快乐的孩子,至少我的孩子就是这样。入了小学之后,每天临睡前,最美好的时光,就是跟孩子一起读书、一起讲故事。有时她依在我的怀里,我用手一行一行的点读着,《365夜故事》,有时她自己翻看着《卡梅拉系列》故事,更多的时候,她听我讲《绿野仙踪》、 《昆虫记》 读到动人的地方,孩子会说,妈妈我好感动,眼泪都快出来了,读到可笑的地方,她也会哈哈大笑,读到魔鬼女巫,她会抱着我的脖子说,妈妈我好怕...... 有时候一个故事完结,我会提出一个小小的问题,孩子也能认真的回答出来;并且还能简单复述出故事的大致情节,陪伴孩子成长,是当下我最快乐的事情!

  现代科技发展很快,很多时候,父母拿着手机,刷着屏,孩子在一边,看着电视或者玩着游戏,以为这就是一种陪伴,这就是爱。然而真正的陪伴,是需要全身心的投入,需要设身处地,把自己当成一个同龄甚至更小的孩子,融入孩子的世界,感受孩子的各种焦虑与渴望,也许还需要动用一点记忆力,回想当初的自己,将那些不能言说的小小想法,都表达出来。我想,亲子阅读,就是最好的与孩子产生共鸣的一种方式。

  在我的世界里,亲子阅读是对孩子最好的陪伴,也是我对孩子爱的最长情的告白,我愿与孩子一起学习、一起成长!