当前位置: 聚优范文网>亲子教育>亲子阅读>幼儿亲子阅读心得

幼儿亲子阅读心得

时间:2022-03-04 18:48:33 亲子阅读 我要投稿

幼儿亲子阅读心得范文

幼儿亲子阅读心得范文1

  通过一年的课题操作与研究,我发现我们大班的幼儿在阅读习惯、阅读能力以及语言表达能力等方面都有了很大进步,幼儿具有阅读的兴趣和良好的学习习惯与家长指导必不可分,它是幼儿终身学习的动力和基础。我们一直坚持与孩子一起阅读图书。这不仅使孩子得到了很大的进步,而且让我也受益非浅。

幼儿亲子阅读心得范文

  我发现,通过亲子阅读,也让我们大班的孩子在平时讲话和理解能力上,有了明显的提高。在孩子成长过程中,现在这个年龄段的幼儿很喜欢理解词语的意思,比如在讲故事中,碰到一个词语,他会问:“老师,这是什么意思”?并且在后来的表达过程中能把词语应用起来。幼儿的想象力也变得更加丰富了,她时常把某样东西做一个漂亮的比喻,看见银杏叶子说是蝴蝶一样的,吃几口的饼干她说是高跟鞋,小船。现在我经常会很惊喜的发现在他们的表达过程中会冒出一些新词语。问他是从哪里学来的,他总是很自豪地说是从书里。我相信,这都是阅读带来的。这不仅为早期阅读习惯的培养提供了帮助,也有利于孩子入学前学习习惯的养成,同时也给孩子入学后提高语文成绩打下了坚实的基础,这会为孩子增加自信心带来很大的帮助。

  在和幼儿一起阅读的过程中,我还发现了一个很大的好处,那就是和幼儿共同经历着书籍带来的喜怒哀乐,同样地心情让我和孩子们的心贴的更近了,彼此间没有隔阂,可以像朋友那样亲密无间、无话不谈,可以零距离感受到孩子心理和思想的变化,以便于及时调整方式方法,更好的'为幼儿创造学习环境,家庭环境。

  孩子渴望认识世界,图书使孩子打开了认识世界的窗口,不仅能丰富他们的知识,还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。幼儿园和家长重点要为孩子创造适合阅读的良好环境,使孩子能安心投入学习,养成认真读书的习惯,时间一长就能感受文学作品的真谛。学习所得的词句能充实孩子看图说话的文章,使文章优美,受人喜欢,孩子获得了别人的赞赏,自然就激发了孩子好学的兴趣。

  亲子共读,从科学上来说,就是用最温暖的方法,用最不着痕迹的方式,让孩子掌握“阅读”这种人生最重要的学习武器。而且,因为学会了阅读,他会爱上阅读;因为爱上了阅读,他会在今后的学习上持久地领先,在一生的学习、工作中取得成功。越来越多的事实证明,亲子共读是一个孩子未来的智力和人格获得充分发展的必要保证。从国外的许多研究也可以看出,有早期亲子共读经验的家庭,儿童的发展与终身的成就,远远超过没有早期共读经验的家庭。

  阅读,培养了孩子良好的看书习惯;阅读,让孩子的开阔眼界,丰富知识;阅读,更能丰富孩子心灵,培养孩子良好的品格。鼓励你的孩子阅读吧,家长在幼儿早期阅读中发挥着至关重要的作用,所以不管多忙,都要坚持做到每天为孩子讲故事,哪怕只有半小时,也要和孩子共同进入阅读时光。别小看这每天半个小时的亲子阅读,它能让你在无限的想象空间中获得巨大的乐趣,它能给孩子的一生留下幸福美好的回忆,它将成为孩子人生道路上的一笔宝贵的财富。

幼儿亲子阅读心得范文2

  非常感谢学校能开展亲子阅读活动,让我与家人从中感受到快乐。在此活动中我有几点体会,希望能与大家分享、共勉:

  一、贵在坚持。生活中充满着无可奈何,很多时候想与家人一起看看书,总会为着各种原因而耽误。其实每天保证和孩子读10到20分钟书便很足够了,不要为自己找各样的借口。

  二、选择孩子感兴趣的书。兴趣是最好的老师,我们应该尊重孩子的心理特点,给他选一些印刷美观,内容有趣的图画书,让孩子有兴趣去读。

  三、不要让阅读成为孩子的死任务。阅读开始之初,只要孩子愿意把书放在手上津津有味地读,家长就应该感到心满意足了。不要强求孩子学会里面的每一个字,要保护好孩子的阅读兴趣。

  四、要为孩子创设一个宁静舒适的读书环境。孩子容易受外界的影响而分心,在他看书时最好能关掉电视、电脑。

  五、最好能当孩子的阅读榜样。言传不如身教,良好的阅读习惯有赖家长的引导。孩子刚起步,很多书都看不懂。家长可以用生动的语言、有趣的`动作把内容表现出来,孩子的阅读兴趣会更浓厚哦!

  亲子阅读不应只是一次活动,更应是持之以恒的常规。每天阅读既营造了和谐的亲子关系,又让孩子享受到读书的乐趣,体会到学习的满足。孩子的阅读快乐是单纯的,每天与孩子一起阅读,是我们一天当中最快乐的时光。

幼儿亲子阅读心得范文3

  时间过得真快睿睿上幼儿园已快一年了,在幼儿园的这段时间里儿子学会了许多本领,学会了画画、搓油泥、剪纸、折纸、唱歌、看书,特别是看书,在这次亲子阅读后我发现儿子在如何看书方面有了很大的进步。

  说起看书可是睿睿一大爱好,记得睿睿还在牙牙学语时就喜欢拿着图画书看个不停,嘴里还咿咿呀呀的好象能看懂似的,睿睿看的第一本书是朋友给的《嘟嘟熊画报》,自从有了这本书后,当睿睿哭闹的时候把书拿出来一念,他就立刻停止哭泣睁着泪汪汪的大眼睛盯着书看。于是我在睿睿还不会说话的时候就订阅了《嘟嘟熊画报》,从此书就成了他最好的朋友,在他独处的时候;挂水的时候;临睡的时候,只要有一本书在他跟前他就特别安静,不哭不吵也不闹。也许是我早早的念书给他听,睿睿讲话比院子里同龄小朋友要早,而且也比较听话,不听话的时候只要我提到书中某某怎么样怎么样他就立马不做了。

  虽然睿睿看书比较早,但我并没想到给孩子看书还有这么大的学问,每次给他讲故事只是照本宣读,念完了事,从来不跟他解释为什么,也不管他听懂没听懂。自从上了幼儿园的`分享、思维课程后我发现看书的学问可大了:思维课程是让孩子在游戏中形成良好的思维习惯,在动手操作中获得优秀的学习能力、解决问题能力和创造能力。让孩子在强烈的游戏兴趣的牵引下,不断地深入探索,并逐渐养成创造性解决问题的思路和方法。而分享阅读激发了孩子阅读兴趣,提高孩子阅读技能,通过老师、家长和孩子的交互作用,使孩子学会了阅读方法,逐渐从依赖阅读走向独立阅读。通过这次亲子阅读我发现睿睿主动思维方面有了进步,会自己寻找问题解决问题,遇到不会的问题喜欢刨根问底,阅读兴趣也越来越浓厚。通过这次的亲子阅读也让我看到了希望,因为这些好的阅读方法对睿睿将来的学习是受益匪浅的。

幼儿亲子阅读心得范文4

  寒假,我们一起读了《希腊罗马神话》,有一种久违了的感觉。我们一起认识了宙斯,普罗米修斯,阿波罗,知道了潘多拉的盒子----在亲子阅读中,我们共成长。

  对于这些神话故事,我本来不是很熟悉,但是一起读书的过程中,也跟着孩子增长了见识,比如潘多拉的故事,比如折桂的由来。而孩子也在读书的过程中练习了一下拼音,懂得了很多词语的意思,培养了文字感悟能力和一定的人文素养,比如卑鄙等词的意思,知道爱是什么,还找到了中国古代与希腊神话的共同之处:都有用泥土造人一说。更为重要的是加深了我们之间的感情,对家长增加了依恋。由此,增加了为孩子读书的信念,以及,必须为此作出的努力。

  《朗读手册》上有这样一段话:“你或许拥有无限的财富,一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。”这句话我一直很喜欢,曾经推荐给很多人,因为孩子一直很喜欢听我读书,亲子阅读伴随我们度过了幼儿时代,直至进入小学。进入小学后,因为我们时间安排不合理,不得不忍痛割爱,最爱的读书只是偶尔翻起,似乎每天都疲于奔命。

  寒假了,有了充裕的时间,终于又有了亲子阅读的.美好时光。那么,开学后呢,难道又要把书丢到一边吗?寒假的阅读,引起了我们的反思,为了孩子的健康成长,为了我们的美好阅读,我们,必须克服一切困难,合理安排好时间。

  以前读的大部分是绘本,偶尔有几篇小说,对于缺乏图画的小说孩子的兴趣是不大的。这次读的《希腊罗马神话》属于注音版的美绘本,在读书的过程中,发现孩子依然沿袭以往的习惯,喜欢先看图,但是,也开始了对字的关注。一年级,已经学会了拼音,偶尔会纠正我的读音,尽管只是偶尔,还不是很熟练和很经常。但是,在读书的过程中,我们会看到孩子也在慢慢成长。

  《希腊罗马神话》有很多篇章,不是一天能读完的,我们一般都是每晚一篇。在这个过程中,孩子每到睡觉就会拿起那本书,很有计划的感觉,偶尔也很贪心,希望一下读完,但是,终于还是形成了按时按量的读书好习惯。

  如果,我们能把这种读书习惯坚持到底,相信我们的收获绝对是难以形容的。

  读书是美好的,未来是美好的,如果狄尔尼索斯也给我们象弥达斯那样一个机会,可以实现一个愿望,那么,请让我们读遍天下书吧。

幼儿亲子阅读心得范文5

  阅读是一个人必须具备的一种能力,也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。所以我觉得学校和老师布置的“亲子阅读活动”真的是非常有积极意义的。亲子阅读是一种既能给孩子也能给家庭带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是获取知识、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。通过此次活动,我有以下一些感悟:

  一、亲子阅读贵在持之以恒。在思宇很小的时候我就给她买各种图书,心情好的时候能陪着他阅读,但是总不能持之以恒!多些时间给孩子,少些时间给电脑和电视,少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累,所以不会有太多的时间给予我们的孩子!其实孩子也不会剥夺我太多的时间,每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!

  二、把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。思宇现在最喜欢的就是奥特曼,所有关于奥特曼的故事,拼图,玩具他都非常喜欢。一开始我感觉这是不是不太好,所以总想办法去引导他向其他方面发展兴趣,可是效果并不理想。后来转念一想,为何不能因势利导,索性利用他的这个兴趣去发展某些方面的能力呢,于是利用给他将奥特曼故事的时候,教他学会了不少常见字,并且也学会了准确地使用连接词,比如“因为…所以”、“而且,并且”、“或者我们可以这样呢”等等。

  三、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他喜欢的'阅读方式是一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。对此,我想不必过多的去管他。通常,在这一阶段,只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看,就应该感到心满意足了。因为,这类表现完全符合孩子的早期阅读心理,是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。适时的对孩子的阅读提出要求,保护好孩子阅读兴趣,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

  听孩子回来说,他对于在全班同学面前说故事感到不好意思,我想可能是在家缺乏让他给家人讲故事的经历,所以在这方面我会多注意让他多一些锻炼的机会,相信他不久会有这份自信与同学们分享他的故事的。我也会坚持陪他继续这场意义非凡的亲子活动。

幼儿亲子阅读心得范文6

  自从学校开展“亲子共读”活动以来,给我们做家长的和孩子搭起了相互沟通的一个良好的平台。

  说句实在话,身为家长,平时总是借着“工作忙”“家务多”等借口来敷衍孩子,只要求孩子自己好好读书,并没有觉得自己应该起个模范带头作用,自从学校开展“亲子共读”活动以来,我的观点彻底改变了。俗话说“言传不如身教”,要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯,家长就要给孩子树立良好的榜样,只要自己一有时间就读书、看报,慢慢地,孩子就在潜移默化中被你感染,自然而然就知道读书了。

  因此,奉劝所有忙于工作的家长们,每天抽出一点时间,哪怕是十几分钟也好,跟孩子们一起读书,一起讨论,让孩子融入到一个喜欢读书,好读书的环境里。不要推辞说没有时间,有位伟人曾经说过“时间就像海绵里的水,只要你肯挤,总是会有的”。如果你尝试一次和孩子共读的机会,你就会希望有第二次、第三次……渐渐地它会成为家庭的一项重要的不可缺少的集体活动,成为一家人良好的读书习惯,你会受益匪浅的。

  在亲子共读时间里,家长和孩子会成为朋友,会一起感受书中的喜怒哀乐,会一起讨论书中内容。在这一时间里,孩子会畅所欲言,他会谈故事的.内容,会谈读完这个故事的感受,会谈自己的想法和观点……慢慢地他会谈到故事以外的事情,会谈同学、朋友……这时,你在他眼里不再是不可一世的爸爸,也不再是爱唠唠叨叨的妈妈,他不会再掩饰什么,隐藏什么,他会毫无顾忌的向你敞开心扉,谈他所有认为该谈的事情,高兴地、伤心地、骄傲的、沮丧的……在这一时间里,家长和孩子之间没有隔阂,可以向朋友一样无话不谈,家长可以走进孩子的心灵,零距离的感受孩子心理和思想的变化。

  我认为亲子共读活动,是维系家长和孩子之间的一条纽带,能增进父母和孩子之间的感情,父母可以在不知不觉中了解孩子的思想变化,能够及时和孩子进行沟通。亲子共读活动,能让孩子在书的海洋里自由的翱翔,增长丰富知识。让我们为孩子营造一个爱书的环境,让他们快乐读书,快乐成长。

【幼儿亲子阅读心得】相关文章:

幼儿亲子阅读心得07-01

幼儿亲子阅读心得15篇11-10

幼儿亲子阅读心得(15篇)11-11

幼儿园亲子阅读心得02-21

幼儿亲子阅读心得(精选15篇)12-25

幼儿园亲子阅读心得03-13

亲子阅读心得06-30

亲子阅读心得01-19

亲子阅读的心得12-20