- 相关推荐
小升初数学、作文、面试高分策略
/parent/forumdisplay.php?f=6
总结几点给孩子减压的经验！！！
今天送孩子考试，考场外遇到两个家长，以前在培训班里见过面，就聊了起来。都在感叹小升初家长和孩子压力都这么大，以后中考、高考该怎么办，有一个家长说了在家里和孩
子沟通的方法，我很受启发，也在反思平时对孩子的态度过于严厉了。
我把今天大家的聊天总结了几点，和各位分享吧，可怜天下父母心啊！
1.不要总让孩子去争第一，要让孩子学会在压力中发挥自己正常的水平。不要给孩子制定不切实际的目标，不要整天三句话不离考试、名校、分数。
2.让孩子有时间去玩。玩是化解孩子压力的好方法，孩子沉浸在快乐中，压力就会消除。
3.调整自己的心态。那位妈妈说，不论在单位多么的不顺心，一定会在回家的路上调整好心情，到家让孩子看到自己的笑容。孩子的压力很多都来自于爸爸妈妈。我听了觉得很在
理，我很多时候都做不到这一点。
4.注意观察孩子的情绪，孩子有话，就让他说，孩子想哭，就让他哭，这是孩子的发泄方式。不要因为是男孩子，就不让哭，也不要因为面子问题，阻碍孩子宣泄情绪。
5.不要强迫孩子学习，家长自己都做不到的事情，为啥要逼孩子做。家长应该调动孩子的学习积极性，但不是逼着孩子。
主要是这些吧，还有睡眠、吃饭之类的，感慨挺多，写下来就有点平淡了，大家别见笑。
--------------------------------------------------------------
教育孩子的小细节，家长必看！（转）
1、当孩子承认错误时，一定要鼓励他这样的行为；
2、会说谎的孩子，是很聪明的，因为他已经懂得了是非常理。但是谎话多了，孩子的心里压力会重，心里负担重了，就会逃学。。。所以这个时候，要和孩子进行心里沟通，说出
实话，也不要打骂他，和孩子好好的沟通；
3、如果让孩子生气的话，孩子可能会赌气，会导致发烧的；
4、单亲家庭：用自以为是的爱，来摧残自己的孩子，会让孩子长不大，一个孩子的空间太小的话，身体也会不好，会哮喘、感冒。。。要让孩子自由选择，离异了，都应该延续父
母的权利，不要一刀两断。
5、父母一定要尊重自己的孩子，孩子才会尊重你，当孩子懂得被尊重，尊重你了以后，孩子就会懂得尊重自己的生命，当孩子懂得尊重自己的生命之后，孩子就不会变坏。
6、父母要引导孩子，让孩子去面对问题，在孩子面前坦白，孩子会更加尊重你，不会瞧不起你，会更加喜欢你。
7、如何惩罚孩子犯错？当孩子犯错误一遍，口头警告一次；当孩子犯同样的错误第二遍，书面警告；当孩子犯同样的错误第三遍时，就要采取处罚，处罚可以用三种：罚抄作业5
遍、打扫房间1遍、厕所罚站30分钟；
8、父母亲不是要怎么教育一个孩子，而是父母的心灵先受到教育，父母自己先教育，就象考驾照一样，父母应该也考证。不要干涉孩子太多，要让孩子自己解决自己的问题，孩子
自己会照顾自己。
----------------------------------------------------------------
妈妈给的压力太大，我坚持不住了，
我是一名学生，今年初二，学习不算太好，妈妈管我非常严格，非让我考五中。我的学习本来就不怎么样，上五中简直是天方夜谭。但是碍于面子问题我就敷衍答应了，现在好不
容易放假了，有了休息时间，可是妈妈每天都让我学习，什么复习七年级的，预习下学期的，总之一天就没个休息时间，到了晚上，妈妈还要我去看网校，我真的很烦他，我也有
自己的安排，放假我也没说不学习，可是也要给我点自己的空间把，我委屈的哼，凭什么学习不好自由也没有了，分分分，我恨学校，****，我心里烦，我也要自由把，天天被人
管束我也受够了好么。我跟我妈妈提过，我妈总是拿什么分流什么的压我，压得我喘不过气了，烦么，现在寒假作业也没发，分也没告诉，发了作业高了分，这一寒假还让我怎么
过，还有活路么，真是的，我该怎么办呢 ，
---------------------------------
楼主，我也是初中生，你说的我都理解。我说说我的想法，你参考哈：我爸妈有时候也会这样天天唠叨，这还没放假呢，就张罗着要给我报培训班。我就告诉他们，如果我考多少
分以上，我就不想上培训班，假期我自己做一些学习计划，还给他们省钱。如果没考那么多分，那么我就什么都听他们的。所以这段时间我一直在恶补之前没怎么学好的内容。
虽然他们很唠叨，但是有一句话我现在深有体会：学习是自己的事情。在学习上我主动一点，积极一点，他们就很开心，也不会老在面前说着说那，最后的分数也不会难看。何乐
而不为呢！
所以啊，楼主，压力谁都有，那些成绩好的压力更大。关键还是要看你对待压力，诶，怎么个转变法。
------------------------------
孩子,我是一名家长,我想说两句.妈妈做的可能有些过分,但做人要学会适应压力.没有压力了,人会迷失方向.把怒气消消,找到与妈妈平和相处的方法.祝福你和你的妈妈.
------------------------------
和妈妈好好说说吧，把你的苦和妈妈说出来，也让妈妈说说她的想法，相信妈妈是爱你的，你也爱妈妈，既然学习不可避免，但不能因为学习影响感情啊
-------------------------------------------------------------------
资讯：与异性交往成中学教育内容
中小学文明礼仪教育指导纲要公布，与异性交往成中学教育内容。
在教育部公布的《中小学文明礼仪教育指导纲要》中，“掌握与异性同学交往的礼仪”成为初中生文明礼仪教育的内容之一。
《纲要》根据学生年龄特点和认知水平确定文明礼仪教育的内容体系，不同学龄段文明礼仪教育的重点不同，内容涉及基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校
园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。
————————————
个人感觉这项要求还是很有必要的。学会与异性交往，才更能保证合适的礼仪与距离
------------------------------------------------------------------------------
关于怎么准备小升初
刚才看到的一篇博客，这位妈妈可能是老师，她写了要如何为孩子准备小升初。有一些内容有可取之处，节选一部分发上来：
假如我能重新过一遍2009年，我将这样教育女儿：
每天的作业都检查，就算检查到晚上十点，十一点，也要检查。
送她去外面的数学班和英语班，英语学新概念，不想学？妈妈陪着。每天早上没睁开眼睛就把英语磁带打开。晚上睡觉前再把磁带打开。听，妈妈跟着听。一起背。一起训练口语
。
把《小学生必背古诗词80首》中语文课本上没有的打印下来，贴在墙上，一起背。要哄着，严格要求着，抱着背。反正就几十首诗，总能押到小升初中考的诗。
给所有五年级的学生讲六年级的语文课本，挑诗词讲，挑重点课文讲。女儿一直跟着我的作文班学，学了五年，语文最好成绩是班级第二名，第三名。平常的成绩是五名以内。我
从来不弄小升初的考试题，坚持做《新黑马阅读》，这是窦桂梅主编的练习册，里面的文章审美性，思想性都很不错，题型全，字词，课文分析都很到位。我对比了大量的小学语
文课外阅读练习册，仍然最喜欢《新黑马阅读》。现在这本练习册的名字叫《窦桂梅教你阅读》。
做小升初卷子，语文数学各一套。要全国68所重点小学使用的那种大卷子。上半年我领五年级学生做时发现学实验教材也有吃亏的一面，就是全国各地用传统教材的多，用实验教
材的少，那么学生在做小升初卷子时基本上都是80多分，因为很多课文和诗歌没学过。怎么办？补上，缺啥补啥。在老教材中的《将相和》，《詹天佑》这样经典的课文都没有了
。我不明白为什么删掉这样好的课文。《詹天佑》被挪到六年级语文课本中了。在实验教材中没有《将相和》，考试题中有负荆请罪的成语让解释大部分学生都不会。因为没学过
。
讲四大名著。当然一年是讲不完的。挑重点故事讲。比如《三国演义》，桃园三结义，三顾茅庐，七擒孟获等故事要熟悉。按四十课时准备，我一周上一次课，一次只能介绍一个
故事，那么把一本《三国演义》浓缩成四十个故事还是可行的。
以上工作都做了。我保证一个中等生，中等偏上的学生能在800人的考试中进入前150名，或者前100名。
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
小升初要想有好结果，需要什么
看了很多已经过江的家长发的经验帖，总结了如果想要上牛校、上目标校，必须要有的条件：
要有非常突出的特长，要师从优秀的老师，要有过硬的比赛奖杯。
奥数要牛
学习要有特长，要全面发展，担任班干部
表达能力强，知识全面（面试时能给老师好印象）
孩子要快乐，要有很健康阳光的心态。这个很重要，据说有些孩子压力太大，整天愁眉苦脸的，面试的时候一紧张，就答非所问。
家长要打信息战，不能放松，要计划好每一步，否则后悔莫及！
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
牛校的普通班 VS 次牛校的实验班，选哪个？
如果这两个机会同时摆在面前，家长们会怎么选？为什么？
会选牛校普通班，毕竟学校好 实验班的师资好
上牛校，好的学校也有一些机制，说不定哪个学期就能进牛校的实验班，而且，牛校之所以牛，肯定是有原因的，对外的合作也多，让孩子多接触校内外活动这些没坏处
次牛校的实验班：因为学校不太好，但上的是实验班，学校、老师关注度肯定会高
牛校的普通班：如果跟不上的话，压力会比较大，但学习环境应该会好些
其实自己的学习能力，自控力是自己学习成绩好坏的关键，与学校、老师没有太大关系，他们会提供你方法、指明道路
主要靠自己
别看姐黑，到了非洲，姐照样是白雪公主、
别看你白，到了欧洲，你照样是黑马王子、、
我总结了一下，之所以没人要我、你没人要、、
就是因为我太白、你太黑、、没按常规出牌、、、
结果，哇咔咔，我不是公主，你也没当成王子、、、
------------------------------------------------------------------------
小升初面试技巧和常见问题！！！
生活类常见问题
1.你班上有没有比你优秀的同学？你和他们的关系如何？
2.你的父母是什么样的人，他们对你有什么样的影响？
3.进入中学后，你愿意当班干部吗？
4.你心情不好的时候，会如何处理？
5.说说你的理想。
6.说说你经历过的挫折。
7.你有什么缺点和优点？
8.如果同时有另一所的学校也录取你了，你会怎么选？
9.你喜欢旅游吗？描述一下你去过的某个地方？
10.你参加过什么公益活动？
11.说出十本你所读过的中外文文学名著，并选择自己喜欢的一本推荐给大家。（面试中常考孩子关于历史，名著、典故、诗词的知识。）
12.说说近期发生的热门新闻是什么？
13.《×××》名著中你最喜欢谁？为什么？
14.你最爱看的电视节目是什么？为什么？
15.你有崇拜的偶像吗？说说为什么崇拜他（她）？
16.说说给你印象最深刻的一位历史人物。
17.现场背一首诗，并且简单介绍一下这首诗的创作背景和意境。
应对小升初面试的技巧
1. 要在家里精心准备自我介绍。最好能准备一分钟、三分钟、五分钟等几个版本，根据老师的不同要求而自然地发挥。讲解的时候，要充满热情，最好能配合手势。
2. 让孩子主动参与。有的学校面试的时候不是跟老师互动，而是把学生分组，进行小组间的讨论。这需要孩子在讨论中积极表现出创新思维、团队合作意识、总结和分析的能力等
。让孩子尽可能多的表现自己的优势。
--------------------------------------------------------------
小学数学思维训练分段要求
小学四年级思维训练要求 小学五年级思维训练要求 小学六年级思维训练要求
思维训练是小学数学教学的重要内容，尤其在素质教育的今天，开发智力和提高能力是小学数学教学内容的主题。因此，训练学生寻求获取知识的途径和方法，提高学生分析问题
和解决问题的能力，成为当务之急。
为了扩大学生的知识面，激发学生学习的兴趣，有效地培养学生科学的思维方法和综合解题能力，结合学生理解能力的渐进特点和教学大纲规定的教学进度，制定了如下思维训练
专题及要求：
1、速算和巧算 小学数学中，计算占有极为重要的位置，因为它是学习一切科学知识的基础，要想学好这部分内容，不仅要掌握四则运算法则，更重要的是要掌握一些计算机巧
。作为四年级的学生来说，通过训练，使他们能灵活的运用加减乘除的一些性质和定律解题，久而久之，就能产生计算敏捷、准确的效果。
2、数字迷及趣味算式 数字迷是与数字有关的一类有趣的数学问题，通过猜数字迷，既可以增长学生的知识，又锻炼学生的思维，使学生的思路活跃和开阔起来，更富于开阔和
创造性。同时，通过训练，让学生更加熟悉数字的特点，提高计算能力，而且观察、推理、分析问题的能力也会大大改善，最大的好住在于它能提高学生对数学的兴趣，
使学生乐于学习。
3、和、差、倍数应用题 应用题是小学数学中的重要内容，它要求学生能灵活地运用已学过的知识、方法去解决日常生活、生产中遇到的实际问题，解决这类问题时，就象生
活中的顾问，生产中的技术员、工程师。
解决应用题，关键在于掌握题目中的数量关系，从已知条件寻求它们之间的内在联系，注意各种量之间的转换，然后统一到所求量上来。加、减、乘是最基本的运算，和、差、倍
数是两数之间最简单的数量关系，应用题的训练，就应从这里开始。
4、还原问题 在日常生活中，常常有很多问题要反过来想，在数学问题上也往往如此，还原问题的一般特点是，已知对某个数按照一定的顺序实行四则运算的结果，或把一定数
量的物品增减变化的结果，要我们按照与原来运算顺序或变化顺序相反的方向，进行相应的逆运算或逆变换，要求出原来的数。还原问题的训练，可锻炼学生的逆向思维能力，从
而学生在解决问题时多了一种思考角度。
5、消去问题 消去应用题是由两种数的关系组成，包含着两个要求的数，解答这类应用题，需要想办法先消去一个要求的数，进而再求出被消去的数。消去问题的训练可达到提
高学生的观察、比较、对比、推理能力的目的。
6、有余问题 在除法算式中，能够整除的情况比较少，而更多是有余数的除法，利用余数的知识可以解决许多生活实际问题。通过这方面的训练，学生将对除法算式有更深刻的
了解。
7、长方形和正方形 图形问题非常直观、有趣、然而又是教学中一个难点。许多学生对图形问题的基本概念理解不深刻，对解图形问题的基本方法掌握不好，因而碰到图形问题
时往往束手无策。通过本讲的学习，可以更进一步开阔我们的视野，帮助我们更好地理解图形问题的基本概念，掌握图形问题的解题方法和技巧，提高思考问题和解决问题的能力
。
8、逻辑推理 “数学是思维的体操”，这主要是因为解数学题时，除了验算还要进行推理，也就是说，要善于根据已经知道的一些事实，推断出某些结果。本讲将从对应、真假
、反证等几个方面对学生进行训练，为培养学生推理能力打下初步的基础。
以上就是我对小学四年级思维训练方面的一些看法，我将结合我的教学实际不断摸索出更好的、切合学生整体发展的训练方法，希望以此来与各位数学爱好者共同探讨！
---------------------------------------------------------------
小升初数学考试的五大高分技巧
作者:李老师 时间:2010年11月16日 来源:/aoshu2009
李老师博客地址 /aoshu2009
李老师电话 13714692238
李老师邮箱 elite101_2009@163.com
在目前小升初择校的过程中，数学或者说奥数仍是小升初中的重头戏，它在很大程度上决定着小升初成败，那么，如何在小升初数学考试中拿得高分甚至满分，来去的小升初
择校的最终胜利呢，下面就来看看考好数学考试的五大技巧及方法。
一、构建知识脉络
要学会构建知识脉络，数学概念是构建知识网络的出发点，也是数学中考考查的重点。因此，我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的
平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类，定义、性质和判定，并会应用这些概念去解决一些问题。
二、夯实数学基础
在复习过程中夯实数学基础，要注意知识的不断深化，注意知识之间的内在联系和关系，将新知识及时纳入已有知识体系，逐步形成和扩充知识结构系统，这样在解题时，就
能由题目所提供的信息，从记忆系统中检索出有关信息，选出最佳组合信息，寻找解题途径、优化解题过程。
三、建立病例档案
准备一本数学学习“病例卡”，把平时犯的错误记下来，找出“病因”开出“处方”，并且经常地拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，这样到中考时你的数
学就没有什么“病例”了。我们要在教师的指导下做一定数量的数学习题，积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方法。
四、常用公式技巧
准确对经常使用的数学公式要理解来龙去脉，要进一步了解其推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。对今后继续学习所必须的知识和技能，对生活实际经
常用到的常识，也要进行必要的训练。例如：1-20的平方数;简单的勾股数;正三角形的面积公式以及高和边长的关系;30°、45°直角三角形三边的关系……这样做，一定能更好地
掌握公式并胜过做大量习题，而且往往会有意想不到的效果。
五、强化题组训练
除了做基础训练题、平面几何每日一题外，还可以做一些综合题，并且养成解题后反思的习惯。反思自己的思维过程，反思知识点和解题技巧，反思多种解法的优劣，反思各
种方法的纵横联系。而总结出它所用到的数学思想方法，并把思想方法相近的题目编成一组，不断提炼、不断深化，做到举一反三、触类旁通。逐步学会观察、试验、分析、猜想
、归纳、类比、联想等思想方法，主动地发现问题和提出问题。
-------------------------------------
4、做好基本功训练
计算! 计算! 计算!
之所以写三遍，实在是因为它太重要了，大部分的题目都只需要一个得数，如果费了半天力气想出好办法却把数算错那真是太得不偿失了。我们可以做下面的两件事情：第一
，把一些常见的数“背”下来，例如1-30的平方，2的1次方到2的10次方等等，考试的时候一旦用到直接写出正确得数会非常节省时间，因为平均一个题目2分钟，如果20个题目你
每个题目省下15秒那么就是5分钟了，某些情况下，时间=分数，像2月5号的考试就有很多同学因为时间不够没做完题。第二，计算能力的训练，每天花10-15分钟做10道计算题，检
验自己的正确率，好处有两个，一个是提高计算能力，二是提高在时间紧迫的情况下做题的抗压能力。这些基本能力都是会受用终身的，至少在高考之前如此：)
? 学习重点难点解析：
一、分数百分数问题，比和比例
这是六年级的重点内容，在历年各个学校测试中所占比例非常高，重点应该掌握好以下内容：
对单位1的正确理解，知道甲比乙多百分之几和乙比甲少百分之几的区别;
求单位1的正确方法，用具体的量去除以对应的分率，找到对应关系是重点;
分数比和整数比的转化，了解正比和反比关系;
通过对“份数”的理解结合比例解决和倍(按比例分配)和差倍问题;
二.行程问题
应用题里最重要的内容，因为综合考察了学生比例，方程的运用以及分析复杂问题的能力，所以常常作为压轴题出现，重点应该掌握以下内容：
路程速度时间三个量之间的比例关系，即当路程一定时，速度与时间成反比;速度一定时，路程与时间成正比;时间一定时，速度与路程成正比。特别需要强调的是在很多题目
中一定要先去找到这个“一定”的量;
当三个量均不相等时，学会通过其中两个量的比例关系求第三个量的比;
学会用比例的方法分析解决一般的行程问题;
有了以上基础，进一步加强多次相遇追及问题及火车过桥流水行船等特殊行程问题的理解，重点是学会如何去分析一个复杂的题目，而不是一味的做题;
三.几何问题
几何问题是各个学校考察的重点内容，分为平面几何和立体几何两大块，具体的平面几何里分为直线形问题和圆与扇形;立体几何里分为表面积和体积两大部分内容。学生应重
点掌握以下内容：
等积变换及面积中比例的应用;
与圆和扇形的周长面积相关的几何问题，处理不规则图形问题的相关方法;
立体图形面积：染色问题、切面问题、投影法、切挖问题;
立体图形体积：简单体积求解、体积变换、浸泡问题;
四.数论问题
常考内容，而且可以应用于策略问题，数字谜问题，计算问题等其他专题中，相当重要，应重点掌握以下内容：
掌握被特殊整数整除的性质，如数字和能被9整除的整数一定是9的倍数等;
最好了解其中的道理，因为这个方法可以用在许多题目中，包括一些数字谜问题;
掌握约数倍数的性质，会用分解质因数法，短除法，辗转相除法求两个数的最大公因数和最小公倍数;
学会求约数个数的方法，为了提高灵活运用的能力，需了解这个方法的原理;
了解同余的概念，学会把余数问题转化成整除问题，下面的这个性质是非常有用的：两个数被第三个数去除，如果所得的余数相同，那么这两个数的差就能被这个数整除;
能够解决求一个多位数除以一个较小的自然数所得的余数问题，例如求1011121314…9899除以11的余数，以及求20082008除以13的余数这类问题;
五.计算问题
计算问题通常在前几个题目中出现概率较高，主要考察两个方面，一个是基本的四则运算能力，同时，一些速算巧算及裂项换元等技巧也经常成为考察的重点。我们应该重点
掌握以下内容：
计算基本功的训练;
利用乘法分配率进行速算与巧算;
分小数互化及运算，繁分数运算;
估算与比较;
计算公式应用。如等差数列求和，平方差公式等;
裂项，换元与通项公式。
-----------------------------------
锻炼学生思维能力
培养学生会观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括等能力。通过奥数的学习，让孩子们会用归纳、演绎和类比进行推理，会合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想
和观点。对于今后的其他理科科目学习的帮助很大，打牢理科学习的扎实基础。
第三，奥数题究竟有多难？
举例一下经常被提到的奥数行程问题，大家可以试一试。
【例1】火车通过一条长1140米的桥梁用了50秒，火车穿过1980米的隧道用了80秒，求这列火车的速度和车长。（过桥问题）
【例2】一列火车通过800米的桥需55秒，通过500米的隧道需40秒。问该列车与另一列长384、每秒钟行18米的列车迎面错车需要多少秒钟？（火车相遇）
【例3】龟兔赛跑，全程5.4千米，兔子每小时跑25千米，乌龟每小时跑4千米，乌龟不停的跑，但兔子却边跑边玩，它先跑1分，然后再玩15分，又跑2分，玩15分，再跑3分，
玩15分，……，那么先到达终点的比后到达终点的快几分钟呢？（停走问题）
【例4】有甲、乙、丙三人同时同地出发，绕一个花圃行走，乙、丙二人同方向行走，甲于乙、丙背向而行。甲每分40米，乙每分38米，丙每分36米。出发后，甲和乙相遇后3
分钟又与丙相遇。这花圃的周长是多少？（多人行程）
【例5】甲乙两人在相距90米的直路上来回跑步，甲的速度是每秒钟3米，乙的速度是每秒钟2米。如果他们同时分别从直路的两端出发，10分钟内共相遇了几次？(平行线+周期
性分析)
第四，学习奥数的利弊？
学习奥数的好坏，要分情况来说，对于学校课堂内容学有余力的学生来讲，适当的学习奥数是大有好处的，但如果对于一个学习学校课本内容都很吃力的学生来讲，不顾现状
的贪多求快，不仅学不好，可能反而因此带来负面的心理压力。
对于适合学习奥数的孩子来说，通过学习奥数可以：
1、促进在校成绩的全面提高，培养良好的思维习惯；
2、使学生获得心理上的优势，培养自信；
3、有利于学生智力的开发；
4、数学是理科的基础，学习奥数对于这个学生进入初中后的学习物理化学都非常有好处（很多重点中学就是因为这个原因招奥数好的学生）。
奥数着重培养一个人的逻辑思维能力，奥数学习是一种思维游戏，要量力而行，千万不要当成负担。
片面的说奥数不好也是不客观的，奥数对于培养学生数学思维，开发智力，好处是非常明显的，很多学生学习奥数后在学校里各科（而不只是数学）成绩直线上升，并能一直
遥遥领先。
第五，什么样的孩子适合学奥数？
奥数不是人人都能学好的。对于学有余力的学生来说，学习奥数确实对思维有一定帮助，而且上路得早，对以后的学习会有一定好处。
但是还是一句话，要看小孩的实际情况，如果他不喜欢，数学成绩很一般甚至很差，就完全没有这个必要来学习奥数了。如果强迫学习，只会让他们更加头疼，学习更感吃力
，对数学更加没有兴趣。但是，孩子如果是在小学一二年级的启蒙学习，那至少80%以上的孩子是可以去学习的！
学习奥数绝不是短期的功利行为，也决不可能取得立竿见影的效果，一定是持之以恒。当然不排除李老师我现在在深圳带的某些孩子在1个月的学习时间就看到了某些较为明显
的变化，所以可想而知，奥数学习将是最好最快的最有效的可以解决孩子数学等理科学习的根本问题的有效方法！
概括来说具备以下特征的孩子比较适合学奥数：
一、对数学有浓厚的兴趣
二、较强的自觉意识
三、强烈的独立意识
四、较好的记忆力
五、较好的心算能力
六、较为扎实的数学基本功
七、赋予创造和想象力
八、较强的接受能力
第六，什么时候开始学奥数比较合适？
一般从小学二年级开始最为合适，事实证明某些孩子在小学一年级学习也是可以的！三、四年级入手也不算晚。当然对于很普通的孩子太早了孩子的理解能力有限，这个时候
数学基础还没有打好，孩子学奥数理解起来比较吃力，很容易遇到困难。如果因此而使孩子的兴趣受打击，使他产生畏难、厌学情绪就糟了。
在孩子学奥数之前，家长可以从其他方面入手潜移默化，培养孩子的数学兴趣和能力。观察能力是数学学习的开始，比如带孩子上街时，启发他认门牌号上的数字，说说这是
几位数；再比如玩具中也有数学，可以让孩子通过玩具识别三角形、长方形等各种形状……。也就是重点培养孩子观察生活中的数学，加强孩子的数感训练，这对孩子将来学数学
很有帮助。
第七，怎么给孩子选择奥数辅导班和辅导老师？
这要因人而异，家长朋友们可根据自己孩子的情况作决定。
如果你的孩子属于初次接触奥数学习，你的孩子求知欲旺，学奥数的兴致很高，数学学习能力比较强，在课堂上又能积极主动地提问，那就最好不要请家教，上个性化奥数培
训（不超过10人的小班）就最合适不过了。
如果孩子已经接触学习过奥数，可以考虑让专业奥数老师有针对性地进行辅导。有一点需要指出的是，学好奥数的一个关键问题是一定要多问，多跟老师交流，能让孩子的疑
问及时得到解决，对学奥数是有促进作用的。
关于选择奥数班和奥数老师概括五点：
1.要尊重孩子的意愿。
2.不要找在校的老师，也不要找在校的大学生，需要找专业的专职的年轻奥数辅导老师，且最好是男老老师。
3.了解孩子在自信心方面是否有明显的增强，并长期地保持对奥数的兴趣。
4.不要过分听信商业性的宣传，比如在深圳的某些所谓的品牌培训机构，他们所承诺的效果好多实际上是兑现不了的，而且大的培训机构老师往往相当一部分都是招的刚毕业
的大学生老师，经验不足，更不懂得如何讲孩子引入奥数学习的正确轨道，这样势必造成孩子和家长朋友们对奥数学习的误解，错误的认为奥数就是钻牛角尖，就是单纯的解决疑
难问题。
5.奥数班的人数不能过多。
6对于孩子学习的形式李老师在这里建议家长朋友们可以找几个孩子和自己孩子一起组小班学习那是再合适不过了！这样既可以保证孩子学习的积极性，又可以保证学习气氛，而且
有利于互动交流，这样对于培养孩子的学习能力和数学思维是非常有积极作用的！
第八，奥数学习的有哪些方法？
学习没有捷径，但是有技巧，同样，奥数学习也是如此，总结五个有用的奥数学习小方法。
第一种：记笔记。
这方法其实很普遍也很简单，但恰恰是很多孩子不容易做到的，记笔记有很多好处，一是可以把老师的精华记录下来方便复习，二是练习孩子的书写能力，三是可以让孩子养
成边听边写的学习能力，这对于提高学习效率是非常有效的。
第二种：错题本。
很多孩子都马虎，但有些马虎其实是孩子对知识点理解不清晰造成的，这类的题目一定要记录下来。还有的是出题者故意设计的陷阱，这也可以记录下来，定时复习，久了之
后很多马虎自然而然地就避免了。
第三种：题目分类本。
和错题本一样，专门记录自己做过的试题，分类指的是将自己做过的试题分为几大类，一类是极其简单，自己一看就会的。一类是有一定难度，需要思考找到突破口的，还有
一类就是难度很大，需要综合运用很多知识并进行推理才能解答的，后两类都应该是我们的记录重点。在对试题分类的过程中同学自然地就增强了对试题的进一步理解。
第四种：旧题新解。
不定时的翻翻原来做过的试题，但是重点是思考有没有新的解题思路和解题技巧。这样不断地增加思考有利于形成学生思考习惯的形成，也有利于学生发散思维的形成，多角
度考察问题的思路，并随时利用新学知识去解决问题。
第五种：学习小组。
定期地和小组成员分享好试题，好方法，好技巧，好经验，即可以增加同学之间的情感，又可以在交朋友的过程学习到新的东西，提高学习效率，培养合作精神，增强协调能
力。
/aoshu2009
--------------------------------------------------------------
小升初作文得高分的秘诀（连载完毕）
一、 认真审题
1.分析题目的语法关系
每一个文题，都有一定的表达形式，可能是一个完整的句子、一个短语或是一个词语，他们都存在着一定的语法关系。
（1）主谓式文题
用完整的句子作文题目，往往都是主谓关系，这类题目就是文章所要杉树的中心论点，要表达的中心思想。例如《我跟爸爸学骑车》。但是大多数题目，都不是完整的句子，面对
这些题目，应该抓住中心词语，先对题目进行补充。
（2）偏正式文题
遇到这类文题，必须把握中心词语修辞语之间的关系，确定学做的重点。
（3）动宾式文题
要抓住最能体现观点的动词，然后紧扣宾语，重点阐述“为什么”这个问题。例如《提倡能者为师》，动词是“提倡”，宾语是“能者为师”，文章的重点要阐述为什么要提倡能
者为师，主要是正面立论。如果在深一层，还可阐述“怎么办”，即怎样提倡能者为师。
2.审题时，必须仔细分辨清楚构成题目的词或词组之间的特定关系