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教师幼儿园心得体会

时间:2022-02-04 12:25:38 教师心得 我要投稿

【必备】教师幼儿园心得体会范文汇编十篇

  当我们心中积累了不少感想和见解时,有这样的时机,要好好记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,下面是小编为大家收集的教师幼儿园心得体会10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【必备】教师幼儿园心得体会范文汇编十篇

教师幼儿园心得体会 篇1

  不管是家庭还是幼儿园都是缺一不可的,所有家长们都会为孩子的身心、学习生活担忧....,大部分幼儿园日常教学中都需要用到幼儿园育儿心得,而育儿真的只是有钱给孩子吃好穿好用好就好了吗?不是的!育儿心得没这么简单。

  从一岁左右起,孩子就能用单一的句子表达自己的意识,令人惊奇的是有些孩子居然连“而且”“也”“不仅”等等一些常用的转折词、连接词也能准确地表达出来。你知道他是怎么学会的吗?后来,我才慢慢醒悟,孩子们是从大人们的'谈话过程中“偷学”来的,呵呵,孩子对他所不懂的一切都有莫大的好奇心,想去模仿,听到的、看到的东西都能深深印入他的脑海里。

  幼儿园是孩子踏入社会的第一步,也是他开始交往、接触社会的关键一步,为孩子选择幼儿园时,家长们也三思而行,并亲自前往幼儿园观察,选择心中幼儿园,当然幼儿园并非十全十美,但是学校所营造出的整体氛围应该很适合孩子,孩子喜欢幼儿园,他非常愿意上幼儿园,也很喜欢他的老师和同学,这样的环境能让孩子的身心展有很大的帮助,学习也会容易得多。

  孩子四、五岁时,自己的主观意识逐渐增强,抵触情绪随之加重,很多事情希望能按照他自己的意识去做,你要他向东,他偏向西;你不允许他这样做,反而增强了他想这样做愿望,有时大人们不得不采取迂回的 战术,真让人无可奈何。仔细想想,孩子们也不过是想表现出自己有主见,追求自己的独立人格而已。只要抱着宽松的心态,辅之以适当的教育,相信孩子都能顺利度过这一成长期。

  平时,家长们尽量抽出时间来多带孩子到户外,尤其是环境优美,空气清新的公园或郊外去放风筝等等。在公园里不但能呼吸到新鲜的空气,能开扩视野,增长知识,还能观察到各种动物及花草树木,跟他讲讲花草树木是人类的好朋友,它们不但能使环境更美,而且还会吸收二氧化碳,呼出氧气等等。在生活中给予孩子的知识是孩子最容易接受的 ,平常激发孩子的兴趣,培养他的爱好、鼓励、赞扬等对增强孩子的自信心是很有益的,但必须注意使用得当、的法。过度地或过于轻易地滥用鼓励和表扬会使孩子感到你不真诚,并会宠坏他!

  不管是幼儿园的老师还是家长,答应过孩子的事就一定要做到!

教师幼儿园心得体会 篇2

  我是一名幼儿教师,时光飞逝,转眼间我在幼儿教师的岗位上已经工作几年多啦!在去年的一年里,我学习到了很多。幼儿教师的工作是琐碎的、细小的,但却是很有好处的。

  而担班主任的工作更是官虽不大,但事关重大;事虽不多,但繁杂琐碎;虽然辛苦,但也很有乐趣。这学期就我担任了中二班的班主任,对于在过去的两个月来,担上任的班主任来说,是有一点的难度。我在刚开学时候,有一些不适应,每一天总是忙的我不可开交,不知所措,但是我此刻已经适应了过来啦,其实只要自我认真做好自我的工作,合理的安排时光,这些都是没什么问题可在的!

  那么在此,我就谈谈这个学期以来工作的几点心得体会:

  一、常规管理常抓,体现班级特色

  我班幼儿刚刚进入幼儿园,进入中班,我明显感觉就是小孩子的个小,太过于活泼,有的小朋友嗓门也不小,活动的量也较多。但是这就是中班的孩子。看起来比较乖巧、活泼、好动,为了持续良好的常规,保证各项教学活动顺利地开展,我和配班梁老师下定决心。在常规管理中,把一些比较调皮、行动比较自由的孩子,我把他们放在老师的眼皮底下坐,便于老师随时对他们进行教育;一些理解潜力强,但就是控制不住自我行为的孩子,我们个性留意他,对他严格要求;另一方面也及时表扬他,使他不再影响到他人。在对待全班的所有幼儿时,我一般采取多鼓励,少批评的方法,幼儿的用心性也就大大提高了,被表扬的感觉就找到了。

  二、爱心

  要做好班主任工作的首要条件是

  1:拥有良好的心态;

  2:对班主任工作的热爱,只要对这项工作具有用心的热情,才能把班主任工作做好。其次,对待孩子要有关心、爱心、耐心、细心,关爱每一个孩子是做一个好班主任的'前提,我们要像对自我的孩子一样去关爱他,爱护他、教育他、培养他,让每一个孩子都能感受到老师的关爱,感觉老师像他的家人、像他的妈妈,一样时刻关心他们的成长,让每一位家长也能够放心地把孩子送到我班里来。

  三、家园联系

  认真做好与家长的交流和沟通工作,我们是运用电话采访和当面的沟通。家长对老师的工作配合了、支持了,班主任的工作做起来也就容易了、简单了。于是我们经常透过丰富多彩的家园联系栏向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态,明确自我该怎样配合幼儿园的教育工作。另外,我透过校讯通及时地把每周的教学资料发送给家长们,让家长及时了解我们的动态。此外,我认真填写幼儿手册,对每个幼儿在园表现有一个客观的评价。

  一切为了孩子,为了孩子的一切,我相信只要心中有爱,再平凡的工作都会做得大放光彩!期望我以后的工作能做的更好,做到家长对我放心,做到园领导对我有信心。加油!

教师幼儿园心得体会 篇3

  望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也不错,这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。

  一、不断学习,提高自身素质

  只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中,积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。

  积极参加新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训,认真参加课改活动,充分理解《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中心意义。从本班孩子出发,注重整合,更新教育理念,使《福建省幼儿园教师教育用书》精神融会贯通,使幼儿成为活动的主人。

  本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有,使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任,我深知自己在班中的位置。

  二、勇于改革,开拓活动领域

  在课改活动中,能积极参加课改的理论学习,转变自身的教育理念,带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的内容意图,在立足本班幼儿的特点,积极开展主题 活动和领域活动相辅相成,在选择中思考,在思考中选择,建立有利于本班幼儿发展的课程。如:“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动,为幼儿创

  幼儿园教师个人心得(2) 设了大量的生活环境,物质环境,利用社会、幼儿园、家长资源,使活动开展得活泼生动、丰富多彩,使幼儿在“玩”中“学”,去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔,活动的积极性大大增强,开展分小组活动,使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育,使每个幼儿都能有进步。

  三、坚定信心,规范良好常规

  俗语说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调节,促进身体健康,有利于培养幼儿自我服务的生活能力,为今后生活和学习奠定良好的'基础。

  本学期,根据班级计划中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:一是制作“幼儿一日生活”评比栏,用红、黄、紫、绿四色花,分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励;二是创设良好的区角,供幼儿分区活动,在活动中,教师有针对性对个别幼儿进行教育,做到“三轻”即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中,以保育员为轴心,教师积极配合,使各项工作目的、步调一致,目前已有一定的效果;四是抓好班级的队伍工作,为安全打下良好的基础,在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点,也是关键时期,通过一年的培养,班级常规初见成效,在升中班后,将进一步加大培养力度,争取更大进步。

教师幼儿园心得体会 篇4

  幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下,老师们教学观念的更新,素质的提升,以及以幼儿为主,把时间留给孩子,深挖教材,明确目标的体现。

  经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验,也是对教师课堂驾御能力的`考验及心理素质的考验,与其说坐在下面听课,其实是在欣赏,以敬佩的姿态去聆听、去学习。

  一次听观摩课是我园周晓老师上的《有趣的按摩》,经验丰富的周老师,语言极富感染力,能根据活动需要很快地把孩子带入情境,她的体态语言很生动,虽然有点夸张,但她的每一个眼神,每一个手势,每一个动作,都让孩子们深受感染。活动中,所有在坐的老师听得津津有味,孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起,小口一次次打开,有时为了抢答问题高高站起,课堂是孩子的,她们特别喜欢且兴趣浓厚。她甜美的声音,自然大方的教态,抓住孩子的心,用孩子喜欢的游戏教学法,融入孩子们当中,与孩子们一起表演,整个活动有规则,但不约束,活而不乱,调动起孩子学习的兴趣。这些都是我们非常熟悉的课堂教学,也是我们每天在课堂上需要做的事情,这样的环节听起来更觉亲切,更有收获。

教师幼儿园心得体会 篇5

  见习是踏入工作的第几步,我不知道,但每当我每走一步时,生活赋予我一个矛盾的集合点,一边坚持左一边坚持右,分辨是是非非,靠的是自己的价值观,人生观,事情没有绝对的好与坏。所以每一次见习教给我新的东西,适合我的我接受,不赞同的,我舍弃。

  1、环创布置:

每一个班级的环创代表着每一个班的特色,代表每一个老师的'教育思想。屋顶上飞着五彩,翱翔的风筝,那是一颗颗孩子渴望飞翔的心;墙上的花花草草,是孩子回归大自然的放荡不羁的心情;楼梯上的美人鱼,白雪公主是童话的纯真;展览台上的毕业画是大班孩子盼望小学的激动的心;活泼,可爱的奥运福娃是孩子们对祖国的赤诚的爱。每一个班级环创的内容大概包括孩子作品区,家长交流区,工作计划区。

  2、教室区域:

幼儿园的教室与小学很大不一样,小学讲究简洁,大方,整齐。幼儿园着重创新,新颖,符合教育特色,一般是按照区域设置。有建筑区,早到的孩子可以进建筑区建造自己想象中的房子,培养想象力,创造力,数学空间思维能力;阅读区,安排在一个安静的角落,有各种适合本班儿童阅读的图书,培养孩子的阅读能力,集中注意的能力。绘画区,孩子可以在这里施展绘画才能,然后贴在绘画墙上展览,让孩子得到心灵上的满足感,增强其自信。娃娃家区,孩子可以在里面扮演各种角色,体验社会情感。

  3、课堂管理:

幼儿老师也会是一个优秀的管理着,在孩子面前保持威信,还要拥有爱心去关爱每一个儿童,时刻注意力在全班而不是某一个孩子身上。如组织一堂故事课,老师有节奏性拍掌,孩子们会跟随拍掌然后安静坐到自己的位置上,口令“我喜欢。”跟随“我们大家都喜欢。”吸引孩子的注意力,融入课堂中来,等都安静下来,开始讲故事,然后请上孩子发挥自己的想象编故事,他们会很喜欢。幼儿园管理也是一门艺术,一门值得人们去研究的艺术。

教师幼儿园心得体会 篇6

  “修之身,其徳乃真”。一个合格的幼儿教师,除了要有扎实的基本功和耐心,还应该具备的是强烈的责任心和对孩子的爱。没有强烈的责任感和对孩子的爱心,一切都无从谈起。爱源于责任,而责任本身又是一种爱。爱蕴含责任,而责任闪现在无限的爱中。爱与责任,一样的浪漫,一样的真实,也会一样的沉重。而我们所扮演的角色——幼儿教师,更是一个需要用爱与责任来支撑的职业。如果爱与责任是并存在教育上的两个音符,那么它们更是幼儿教育上最和谐的乐符,爱与责任那将是伴随我们一生的财富。因为我是幼儿教师,我就要对孩子负责,对孩子有爱;我就要平等地欣赏,对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人,助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加,为每一位孩子提供均等的发展机会,多站在孩子的角度考虑教育问题,给他们创设轻松自然的氛围,时刻注意自己的言行。虽然我们面对的被教育者年龄很小,但也要充分尊重他们,尊重他们的隐私权,维护他们的健康权。不体罚、不变相体罚不恶语相加,用爱来教育孩子。就像陶行知先生所说:“以身作则,自化让人、自警警人、自立立人、自达达人、自觉觉人、自勉勉人。”让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。有人说:孩子们的心灵象刚发芽的小草般柔嫩,那么面对这样一棵棵如此柔嫩的心灵,作为教师的我们应该如何去对待他们?是讽刺、挖苦,还是循循善诱?是乌云密布,还是和风细雨?我想,我们大家的选择是不言而喻的!想想看,如果一个孩子整日生活在教师的狂风暴雨中,他怎么会懂得自尊?而一个没有自尊的孩子的性格怎么可能健全?一个性格不健全的人怎么能为社会作出贡献?难道我们为社会“培养”和“输送”的就是这样的“人才”吗?老师们,这将是我们教育的最大悲哀呀!所以,今天借这方舞台,我要向所有教师大声疾呼:让我们用爱心、恒心和耐心去教育孩子;让我们用细心、慈心和平等心去对待、呵护每一个纯洁的心灵。在我们呼唤绿色教育的今天,我们同样呼唤绿色师爱。因为老师的爱如涓涓溪流流淌在孩子稚嫩的心田;老师的爱又如融融旭日温暖了孩子曾经受伤的心灵。

  幼儿教师每天只做好一日常规工作是不够的,要想工作进展的更顺利,还要做好家长工作。因为我们每天都要面对幼儿的'不同状态,面对家长提出的种种要求与意见,家长工作也就显得十分重要。面对形形色色的家长,我们该如何与其进行有效沟通?在我班我就遇到过这样一件事情,那是下午家长接孩子们回家时,“浩浩,奶奶来接你了。”正在烧烤屋的浩浩摘下“厨师帽”憨憨地笑着走向奶奶。“哎呀来!浩浩,这耳朵后面是谁给你挠的!?”我闻讯赶紧跑过来,弯腰仔细的看了看浩浩耳朵后面那道红红的印子。我拉起浩浩来到洗手间,等我俩出来让浩浩的奶奶再看时,她一脸的尴尬。我笑着摸着浩浩的头说:“今上午我们画画时,浩浩把脑袋当画纸了?”教师与家长的沟通,主要靠幼儿教师做出努力。我们一定要记得常常要换位思考,善于与不同类型的家长相处,遭到家长误解时教师要保持冷静,善于自控;遇到矛盾时我们要主动反思,加强自身修养。

  近两年来,幼儿园的凌虐儿童案件屡屡出现,而且是一波波的五花八门。真的是那些老师心狠手辣、道德败坏?还是家长们大题小做,搬起法律的武器来保护自己可怜的孩子?我是没亲眼所见,也不能无凭无据的去质疑报道。有道是:一沙一世界,一花一天堂。每一颗心灵都需要感知,每个头脑都需要感悟。古语说的好:“积行成习,积习成性,积性成命。”如果我们不肯对自己的劣势性格加以改善,我们的未来之路就会多许多坎坷,最终的命运也就是随之变得多舛。所以我们应更深入的思考人生的点点滴滴,学会更加理智的处世,更加智慧的生活。生活对每个人都是公平的,一分耕耘,一分收获,我们付出了多少我们也将最终得到多少。对于每个人来说,不管在任何时候,做任何事情,都应该仔细的想想,这是不是你应该做的事情,时刻要清楚自己的角色应该做什么事情,才能得到最好的奖赏!对我们幼儿教师而言,正是“依法执教,以德树人——师之道也”!

教师幼儿园心得体会 篇7

  “时间时间像飞鸟,滴答滴答向前跑……,”伴随着孩子们的歌声,不知不觉最后一学期也接近尾声了,发现时间流逝的太快了,转眼间,三年半了,想想也就那么弹指一瞬间,此时的心里似五味瓶,可能因为孩子要毕业了吧,种种情绪都控耐不住的跑出来。

  今天我们举行大班毕业典礼,这也就意味着孩子们三年的幼儿园生涯到此划上了句号。两个毕业班的家长都来了,因为谁也不愿错过这最后的'相聚。与其说是毕业典礼,不如说是个毕业party,因为幼儿园的小朋友们准备了很多精彩的节目,当中还穿插了不少感人的情节,表达老师对学生们的期望和依依之情,也表达了学生对老师的感谢和恋恋之意。随着大班全体学生献给老师的诗和歌中,老师们红了双眼。说实话,这是我第二次参与毕业典礼,第一次是上一届的其他班,我哭了,而且很伤心,同事们都奇怪,不是你们班孩子毕业哭那么凶?而这次我们班孩子毕业却没有放声大哭,可能因为忙着给孩子整理节目,忘了感动的泪水吧……

  回顾这三年的点点滴滴,恍如昨日,从孩子们哭哭啼啼的进幼儿园到现在的小大人,这时候我们才发觉,昔日的小尾巴真的长大了,再也不是老围在家长和老师膝前承欢撒娇的小宝宝了,时间流逝太快了,心里一丝酸楚,,但更多的是欣喜,因为孩子们都长大了,一直以来的辛苦努力不就是为了能好好教育指导他们吗?让他们茁壮成长吗?这个过程漫长而辛苦,但也是幸福的,今后我也会一直努力,继续美好而又圣神的工作――幼教。

  最后,在这里祝愿毕业的孩子们,能够快乐幸福的成长!老师永远爱你们!

教师幼儿园心得体会 篇8

  在7月1日里我园组织全体教师学习《幼儿园教师专业标准》,在《幼儿园教师专业标准》其中强调了合格的幼儿园教师必须富有爱心、责任心、耐心和细心,必须关爱幼儿,尊重幼儿,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。让我想起某位先生说过:“一个满面笑容的教师,大家都会喜欢。儿童是最有感情的,你态度和蔼,开口常笑,使儿童感到温暖,感到亲切,他就会接近你。”只有深入到幼儿中间,以饱满的热情,良好的情绪和真诚的微笑面对每一位幼儿,和孩子们融洽在一起,陪他们开心过好每一天。

  我始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对待每个幼儿。孩子们是天真的,在我们的抱抱、摸摸、亲亲、轻抚、蹲下来同他们轻轻地交谈、热情地回答孩子的问题后,很多的孩子逐渐将依恋家人的感情转移到对教师的依恋。为了关心爱护着每个孩子的健康和成长,总是根据孩子们的不同特点,采用他们愿意接受的方式欢迎他们的到来,并不断用亲切的语言与之交谈、沟通,使他们感受到老师的亲切可爱。教师在以宽大的胸怀去爱每一个孩子,以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子的同时,也要注重对幼儿的尊重和理解。使幼儿感到平等,得到尊重,树立信心。只要尊重、 理解、信任孩子,他们才会很快向你敞开心扉,与你成为好朋友,你才能真正的走进孩子的内心世界。所以在和孩子们的接触和交往过程中,应该做到尊重幼儿、理解幼儿、善待幼儿。只有在尊重和理解的基础上才能做到细心的照顾好每一位幼儿,不让任何一孩子有冷落、孤独感,尤其对那些身患残疾、身体弱小的孩子,更应该做到尊重和理解。只有这样,才会与幼儿建立一种平等、民主、和谐的良好关系。

  关心、爱护幼儿是我的责任,在日常生活中,在我们与孩子们的相处过程中,这种真诚、无私的师爱在我们的周围、 在我们身边随处可见。当我们亲切的走到孩子们身边,手把手的教他们拿笔,认真的和他一起画画,用慈善的目光去寻找孩子的优点和长处,对他们大加表扬,使孩子增强了做事情的信心,使他们各方面的能力取得进步和提高时;当我以一颗宽容和包容的心去关心那些调皮的'孩子,采用多种形式对幼儿进行教育和引导,用亲切的语言与之交谈、沟通,用爱心拉近了他与我们之间的距离,使幼儿感到平等,得到尊重,树立信心,而及时改正了自己的缺点和错误时;当我在监护幼儿午餐帮助和照顾弱小进餐,用温暖的爱呵护着孩子们的健康时,所有的这些足以充分证明了我们幼儿教师付出的是一种真诚、无私的爱,也是我们的责任。

  作为新世纪的幼儿教师,我们要从多个方面教育孩子,使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵,用真诚的微笑面对每一位孩子,必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁,我爱孩子,孩子爱我。

教师幼儿园心得体会 篇9

  9日、30日,在领导的组织下,我们三所幼儿园的老师都参加了此次活动。对于拓展训练的认识,以前只是在电视上看到过,认为就是大家在一起玩游戏,体验一些不平常的经历。经过两天的活动,对自己来说,无论是生活还是自我与团队都有了一些新的认识和体会。

  关于团队:

  活动中,我们被分成了三个组,组成了三个团队,我们都分别选出了自己的队长、对歌、队名、口号等。在两天的活动中,我们始终在一起,为了完成同一个目标齐心协力、共同努力,还记得“众人划桨开大船”里的歌词,一个人的力量是有限的,但是一个团队是无坚不摧的,训练中的每一个项目无不体现这个道理。其实平时我们大家都知道这个道理,但是做起来往往比较困难,经过这次拓展训练使我们体会到了一种团队的精神。此次活动,有两个项目,对我触动颇深。

  高空断桥,看到同事们一个个轻轻的跨过高空的断桥。这时才发现迈出这“一小步”的艰难,这时才体会到“举步维艰”的意境,这时才意识到我眼高手低。站在高空,犹豫不决,腿有些颤抖,心里浮现着出现失误的景象:步子不够大,踩空了怎么办?或者步子够大,但没有踩到对面的木板上怎么办?恐惧和困难在我的想象中不断的放大。断桥下,教练的鼓舞,队友的鼓舞都没有灌进耳朵里,当我选择放弃时,身后突然传出一个声音,这个声音很熟悉是经常鼓励我、支持我、帮助我的陈肖,她说:刘妍,跳过去,你没问题。“在我笨拙的跨到对面木板上后,新心情豁然开朗,返回起跳木板的跨越轻松自如多了。也许,眼前的困难并不可怕,可怕的是我们内心的恐惧不断的放大困难的程度,内心的屏障阻碍了我们解决困难的步伐和克服困难的勇气。教师拓展训练心得体会(二)信任背摔,团队是相互信任。

  站在不高的背摔台,心中真的有一种害怕的感觉,其实怯意不是来自信任背摔的背摔台的高度,是来自那种背摔的方式,一个人直挺着,往后倒!“请相信我们,来吧,我们爱你!”背后传来的支撑声,我想起刚才我在台下接同事的时候,那种自豪感.被信任感,那种信心和勇气。我心里放心了很多,内心的恐惧已减少了许多。信任背摔项目结束后,我们来到会议厅,分享自己对这个培训项目的`感受,大家普遍体会到人与人之间的互相信任。团队成员之间的互相信任是干工作,做事业的基础,没有信任,一切都会变成空谈。

  每一项项目结束之后的交流中,老师们纷纷感受到:我们的活动不在结果成败,而在于过程中大家的密切合作,共同付出心血,共同珍惜荣誉,在团队感受幸福,在活动中体验快乐。在整个拓展训练的过程中,我们每一个人都自始至终都为自己的顺利过关而满足,为同伴成功而欢呼。所有的一切,是那么的真切,即使在整个训练过程结束之后,大家都很累,可每个人都兴高采烈地议论着训练中的事情,都感到回味无穷。于是我们快乐着、我们幸福着。

  通过这次拓展训练,让我深刻体会到团队的力量是巨大的,成功是属于每一个成员,如果没有团队里每一个成员相互协作、共同努力,很多事情是难以完成的。其次,困难是真实存在的,但是往往会再想象中扩大,战胜自己就是取得成功的第一步!第三是,多沟通、多分享,好的思路和方法可以在沟通交流中得以完善。第四是,学会换位思考,对人多设身处地替他人着想,对事多换一个角度思考,多一份理解,多一份关爱。

  总之,这次拓展训练,使我增强了自信心,磨练了战胜困难的毅力,提高了解决问题的能力,我想这次经历一定会在今后的工作中,给我带来很大的帮助。只要我们把每一件工作都当作拓展中的每一个挑战,就没有战胜不了的难题。相信我们的明天会更加美好!

教师幼儿园心得体会 篇10

  一、尊重孩子

  我们班有个叫刘明钊的小男孩,非常调皮。平时,总有小朋友告他的状。“老师,刘明钊打我了。”“老师,刘明钊抢我的玩具。”……为此,我们不知教育了他多少次。有一天,他和小朋友一起看图书。开始时,他边看自己的书,还边给旁边的小朋友讲解,和小朋友的关系很融洽。过了一会儿,他忽然把旁边孩子的图书抢了过去。不知道他要干什么。

  我刚想大声斥责他,可转念一想,不,看看他要干什么。于是,我没有大声指责他,而是走到他身旁,很随意地问:“你在干什么呢?”刘明钊说:“她的图书坏了,我想帮她修修。”听了这话,我才恍然大悟。我鼓励了他的做法,并帮助他找到了一个正确解决问题的`方法。事后,我暗自庆幸,当时如果按以前主观的判断去批评他,没有尊重幼儿的观念,那必然会伤害孩子的自尊。

  因此,作为幼儿教师,要学会尊重幼儿。也就是要努力做到不武断地批评或否定幼儿的想法和做法,不简单粗暴的指责幼儿,而是了解实情的来龙去脉,再给予必要的帮助和指导。这样,才能真正促进幼儿的进步,成为孩子们喜欢的好老师。

  二、小小卡片用处大

  星期二早晨,佳佳的妈妈送孩子入园时对我说:“佳佳的帽子昨天不见了,请您帮她找一找。”当时,我满口应了下来。可由于一上午忙这忙那,我把这事给忘了。直到中午孩子离园时,佳佳的妈妈来接孩子问及此事,我才想起来。

  不错的这件事使我反思:诸如此类的事情以前是否也发生过?每天早晨,接待孩子入园时,有的家长会向老师交待些孩子的事情,老师有时工作一忙常给忘了。久而久之,家长会对老师失去信任。

  怎样才能办好家长交待的事情,让家长放心呢?我想到了做“家长放心卡”。

  我用厚纸印制了一些小卡片发给幼儿,家长如果有什么事情需要老师做,就写在卡片上,送孩子入园时,将卡片交给老师。这样,老师抽空翻阅一下,就是再忙也不会忘记家长对老师说的话。看到卡片上写着“今天中午我有事,可能晚一会来接孩子”,放学后,我就晚走一会,等家长把孩子接走;看到卡片上写着“孩子感冒了,您让他多喝点水”,我就多注意观察孩子,并提醒他多饮水。

  有些家长还在卡片上写些“最近,我发现孩子常说脏话,请帮忙改正”“望老师教育孩子在家里讲好个人卫生,做到饭前洗手,早、玩刷牙”之类的话,让老师及时配合家长改掉孩子的不良习惯。

  “家长放心卡”的运用,使家长能放心的把孩子交给我们,对我们更好的照顾孩子、教育孩子起到了很大的作用。也使我们真正成为了一个让家长放心的好老师。

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