幼儿教师学前教学心得体会

2020-02-12

  导语:教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。下面是小编为大家带来的幼儿教师教学心得体会范文,欢迎阅读。

  篇1:幼儿教师学前教学心得体会

  我教学学前班虽然只有几个月的时间,但这短短的几个月却给我留下了深刻的印象,孩子的天真、顽皮、淘气让我又气又爱。他们是一群、五六岁的幼儿,幼儿的好奇心很强,求知欲望热烈,教学如果不能满足他们的好奇心,便不能达到真正的教学效果。我在教学中应用多种手段进行教学。让幼儿不仅要理解、掌握一定的知识,更重要的是在学习过程中,培养发展他们的良好常规习惯。

  在教学中,我首先了解幼儿原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,

  注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在每天的活动中,注意教给幼儿初浅的,简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教。根据制定的活动目标,内容与要求组织好教育教学活动的各环节。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。

  本学期,我担任学前班的语言、数学、普通话、综合多科教学工作。对于语言和数学课上,我注重调动幼儿学习的主观能动性,激发幼儿学习的兴趣。有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话,也不喜欢去听别人讲话,就自己玩自己的,经过一个学期的学习,很多幼儿的语言能力有了很大的进步,乐意与人交谈,讲话有礼貌,能注意倾听别人讲话,能清楚的说出自己想说的事;在教学中,我还让幼儿动够。意思就是动手做够,动口说够,动口问够,动脑想够,动眼看够。给幼儿思考的空间,只有自己思考才能遇到困难,才能发现问题,才能产生创造的火花。“有疑才会有进步”,注重让幼儿自由发挥,观察到什么现象,将是答案纷纭,稀奇古怪,虽然会花去许多课堂教学时间。但我却十分愿意,因为这正是幼儿思维发展的火花,学习知识的闪光点。

  所以作为老师要有耐心,有信心,能让幼儿一直的发问,直至问够,说够。另外,还要注意在教学中让幼儿玩个“尽兴”,如果时间确实不够了,可以让幼儿回家继续做延伸活动,或通知家长,帮孩子一起完成,切不可半途而费,草草收场,因为教学的整个操作过程是幼儿不断发现知识的过程,是知识表露的过程。最后还要让幼儿用眼看够,认真的观察,仔细的观察,尽量让每一位幼儿都能观察到事物的变化,都能明白整个过程。

  在几个月的教学中,我很幸运学到了不少东西,我深刻认识到:只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我评价,是每天进步一点点的动力。今后,我们将继续抓住时机,在教学中更好的设计每一节课,为孩子多方面的能力发展而努力工作!

  篇2:幼儿教师学前教学心得体会

  教师是启明灯,为学生开启人生的光芒;教师是蜡烛,照亮了别人燃烧了自己;教师是人类的工程师,培育着祖国未来的希望。从小就希望成为一名人民教师的我,如今,正站在儿时梦想之船上扬航前进,担任着一名光荣的、培育祖国花朵的人民教师。

  时光流逝,转眼间踏上工作岗位已近一个月了。一个月对于整个历史长河来说,只不过是沧海一粟,对于人的整个生命来说也只不过是几百分之一。但是,一个月对于我这个刚走上讲台不久的青年教师来说却可以用意义非凡来概括。从一个多的工作实践中,我收获很多,有经验,有教训,有挫折也有喜悦。在这一个月多来深入教学实际中,我发现有些知识点自己懂但要使得学生懂并不是件很容易的事。要教好一个学生不难,但要教好每个班的学生就必须真正全心全意付出。

  在学校领导和有经验的老师的帮助下,我各个方面都有了很大的进步。特别是讲台底下那一张张天真、稚嫩的新的面孔,让我知道对工作认真,就是对祖国的未来负责。所以在教学上,我更加注意观察、体会、摸索,让自己能更好地教好他们。经过对班上每个孩子的情况的分析,和孩子每天发生的不同状况的事后总结,我对我班每个孩子的特性都非常清楚,于是就“有的放矢”了,我调整了自己的教学方法,真正成了孩子学习上的组织者,参与者,主导者。下面是我这段时间以来的教学心得。

  1、培养孩子多种兴趣爱好,充分利用学校多媒体,不断扩宽孩子知识面,为孩子的知识注入新鲜血液。

  2、认真钻研各级英语课本教材,对教材的基本理论和基本概念,每句话、每个字都弄清楚,深入了解教材的结构、重点与难点,掌握知识的内在逻辑,知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会出现的困难,及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  3、精心组织课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,作业少而精,减轻学生的负担。

  4、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。

  5、授课学校和教师在课堂教学中往往意识不到自己的教学行为,通过讲课听课不仅可以学习到别人的经验,吸取别人失败的教训,用别人的方法指导自己的教学,更主要可以对自己的教学进行反思和研究,将一些听课得到的感性认识归纳为理性的认识,发现自己教学中的不足,通过取长补短,相互交流,改进自己的教学,就可以共同提高。

  通过讲课我明白自己现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干,有艺术的干。希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。

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