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教师幼儿园心得体会

时间:2022-03-05 18:46:41 教师心得 我要投稿

【精品】教师幼儿园心得体会7篇

  从某件事情上得到收获以后,可以在心得体会中记录下来,这么做可以使我们勤加动脑。很多人对于怎么写一篇精彩的心得体会都十分头疼,下面是关于教师幼儿园心得体会7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精品】教师幼儿园心得体会7篇

教师幼儿园心得体会 篇1

  很高兴能和小苹果一起参加幼儿园的公开课,到达教室时,好多小朋友和家长都到了,小朋友们都各自摆弄着自己喜欢的玩具,小苹果也找了陀螺玩具玩起来,哈,小朋友在一起玩玩具,真是开心啊!今天上午的公开课主要有三个内容,第一个活动是早操、分组游戏,第二个内容是观察线的不同,第三个内容是分组手工课。给我印象最深的是公开课的主题活动——观察线的不同,这是启发孩子动脑、发挥创造性思维的体验课。孩子座位的周围课桌上放满了各种线,有电线、毛线、缝衣线、绑螃蟹的绳子、鱼线等等。当唐老师向孩子提出这些都有哪些线的问题时,原本安静的教室立马沸腾了,小朋友都争先恐后的高高举起自己的小手,都想老师先喊自己回答。看的出来小朋友回答老师提问的主动性都很强。回答问题的孩子都很有自己的见解,没有被叫到回答问题的'小朋友也没有气馁,总是在下轮问题提出的时候高举小手期待得到唐老师的钦点。哈,老师们除了真实的线,还为孩子准备了PPT,让孩子们观察各种有趣的图片,发挥自己的想象力找出隐藏在图片中的线,比如老奶奶头上的皱纹,钓鱼竿上的鱼线、渔网上的线,等等。不过这些丝毫难不倒聪明的小朋友,每一组图片刚出现,小朋友都急得在下面说出自己的发现,家长们看到自己孩子的优异表现也禁不住都乐起来了,寒冷的冬天却在教室里面感受到了春天的温暖!最后亲子互动完成一个手工作品,孩子和家长都使出了十八般武艺,利用废旧材料做出了各自的创意作品。为这次公开课画上了完美的句号。

  今天我最深的体会就是老师工作的辛苦,而且是真正做到了对孩子用心,让家长放心。孩子们能在这样的环境下,在这么好的老师的引导下迈出人生的第一步,是他们的幸运,也是家长的幸运,同时家长也会更积极地配合老师做好家园共进的工作。在此,我代表所有的家长,感谢唐老师、侯老师、周老师对小朋友倾注的深深关爱,道声:你们辛苦了!

教师幼儿园心得体会 篇2

  为使教学工作获得成功,教师必须认真、充分、精心地准备。因此,备课是教学工作中一个极为重要的环节。讲什么?怎样讲?事先都要周密考虑,精心设计。教师只有对教育教学实践中涉及的教学对象、教材内容、教学方法加以充分的研究分析,才能使教育教学活动有章可循,并能有效的解决课堂上随时出现的意外情况,从而加强教育者自身的教育机智。

  ◆教师备课的思路

  一、备教学对象

  我们面对的幼儿,因其特有的年龄特点、个体差异更是需要我们全面分析、认真对待,这是教学取得成功必不可少的前提,也是备课的重要内容,一个班级的幼儿,重点要明确的是幼儿的已知水平,即已具备的学习经验及能力,否则传授内容过深而使幼儿茫然不懂,过浅而使幼儿索然无味;从而导致活动没有办法开展。

  二、备教材

  在充分了解和分析了教育教学对象之后,其次要注意的就是我们的教材内容,备教材不可照本宣科,一定要融入个体理解与钻研,将个人的教育方法和理念渗透进入,将共同的教材变成“我的教材”。备教材可分为3个层次:一是熟悉教材要求,要通读教师参考用书的“序”部分,熟悉其全部内容,包括编者意图、组织结构,二是还要从教材体系上把握当前所要进行教学内容,弄清前后关系;本节内容所处的地位,与前后知识的联系和幼儿发展水平的关系。三是根据本园本班的实际情况应作哪些调整和删减。总之,对于教材要多问几个为什么,即把教材内容搞深搞透。

  三、备活动设计的思路

  写教案。具体分为以下几步:

  (一)备教学目标

  在确立目标时我们应首先考虑目标要符合本班幼儿的学习特点及发展水平。目标不能太高也不能太低,所以目标最好是接近他们的最近发展区。

  (二)备教学重点、难点

  活动重点可以说是整个活动的核心内容。所以在安排整个活动时要有将近三分之二的时间围绕重点进行,那么活动的重点该如何确立呢?第一是重点要为目标服务;第二是环节的设置上重点要突出。

  (三)备活动准备

  活动准备一般分为物质环境准备、和教师自身的准备以及幼儿准备三方面。

  ★物质环境的准备

  一方面指在教学中需要用到的教具、学具、多媒体课件等等,在教具学具的准备上一定要美观、大方、耐用、实用有保留价值。最重要的,在正式进行教育活动之前教师对教具学具一定要进行预操作。目的就是尽量避免在活动中因材料的问题影响整个教育活动。

  另一方面是环境的创设。

  幼儿园教育讲究环境的渗透作用。比如讲有关颜色的英语单词,那么我们就应该创设以这几种颜色为主的环境,包括老师的服饰都应该和活动中所讲的颜色相关。另外就是对幼儿座位的准备,应该在备课时结合本次活动的需要安排相适应的座位,比如应该做半圆,还是分组坐,还是先半圆在用桌子等等。

  ★教师自身的准备

  1、 备教学环节:作到熟“备”(“不是背”)在心中,不能自己边讲课边看教案,这是一位教师在组织教学活动最不应该出现的问题,更不能称为人师,这是最起码应该做到的。

  2、 备自己的语言:

  A、老师的语言要简洁明了。

  B、严谨,不能有知识性错误。

  C、少提封闭式的`问题“如对不对“”好不好”“是不是”等。这样的问题只会有一种回答,尤其对于幼儿的思考是没有一点积极作用的。

  D、不要重复孩子的话,重复孩子的话,这样不但显得老师的话多,而且没用的话一多反而会影响孩子的注意力。

  另外教师在组织教学时还要注意自己的表情丰富,语气和蔼,语调抑扬顿挫,这样才能吸引孩子的注意力,做一个有魅力的老师。

  (四)备活动延伸

  根据多选教育内容的需要考虑到是否要开展相关的延伸活动,以便更全面深入的完成我们的教育目标。

  四、活动评价

  “活动评价’是教案的一个重要组成部分。活动评价部分是指授课教师对教育活动的回顾、反思部分。它是备课写教案的重要组成部分,通过"教后记"对课前备课与课上实践进行总结经验,吸取教训,调整修改,充实提高。

教师幼儿园心得体会 篇3

  “日出而作,日落而息”这或许是农民的写照。而对于教师,特别是某某教师的写照,那便是“日出而作,日落而不息”。

  进入中心幼儿园的半年以来,那一个个忙碌的身影,一个个精彩的观摩活动,使我更懂得了“累”的内涵,懂得了“爱”的结构,懂得了该怎样去教我的孩。

  二十年前,一个爱做梦的女孩,蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地方。她喜欢唱歌,喜欢画画,更喜欢她的幼儿园老师。阳光明媚的午后,她总是重复着同样的一个梦。

  二十年后,女孩的梦实现了,她终于又回到她喜爱的地方,她依旧爱做梦,只是梦不再是儿时的简单和满足,教师的职业,使她的梦有了更多的内涵和心情。这个女孩,就是我。

  高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他 只有爱孩子的人,才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德,也是教师的.天职,作为一名中心幼儿园的教师,当然更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱,是每个孩子最起码的心理需求,师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的,它可以不断地挖掘,好似泉涌。 因此,我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子,让他们沐浴在爱的泉水中,愉快地学习、生活。

  爱孩子就要尊重孩子的人格,每个孩子都是一个独立的人,都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此,教师必须以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的创造潜能。

  一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界。孩子越小,年龄差异就越大,我常常提醒自己要面向全体幼儿,落实“两个优先”“两个关注”,学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点,把握个体特点,才能在活动过程中及时解读幼儿,调整自己的教育行为,让活动真正适应并促进幼儿的发展。

  二期课改对我们教师提出了更高的要求,二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验,但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名中心幼儿园的教师,我们不能依赖教材,抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进行选择、创造,不断拓展教育活动的资源。

  中心幼儿园是一个示范性幼儿园,这里藏龙卧虎,人才济济,进入中心幼儿园,我更懂得了压力的内涵。不管是老教师还是中青年教师,娴熟的教育技巧和灵活的教育机智,都使我产生了深深的距离感,曾经沮丧过,曾经烦恼过,但仔细想来,沮丧和烦恼只是多余,只有执着的追求才能使人进步,我想,这才不失中心幼儿园人的本色。

教师幼儿园心得体会 篇4

  今天是来到交大幼儿园的第九天了,可以说在这九天里,每天听着各位专家的讲座我都有不同的感受,看着每天组织的活动每天我都有不同的想法,每天我都在吸收新的知识,新的体会,每天我都在成长。下面我想谈谈10月17日早上尉军老师给我们讲的.一堂课。

  今天早上我们听的是尉军老师讲的幼儿园语言领域的教学方法,在尉老师的精彩讲述中时间过的很快。虽然一早上的时间结束了,但我们觉得还有很多地方需要和尉老师进行交流。她讲课的一举一动,亲切的语言给我留下了深刻的印象,讲课时举的案例非常的贴切,让我们记忆深刻。语言教学他对老师整体素质的要求是最高的,人常说:“作为老师你要教给学生以杯水,你必须要有一桶水”。一个老师的自身素质好不好,高不高就要看她在语言教学时的语言组织的好不好。结合尉老师的讲述,我想到,幼儿园指导纲要明确提出了"创设一个自由宽松的语言、交往的环境,支持、促进、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈、体验语言交流的乐趣。"还提出了让幼儿"想说、敢说"。以后再活动中要激发幼儿想说、敢说的愿望。设计不同的游戏贯穿于整个教学活动中,配合游戏制作教具、挂图和小图片。课题

  导入部分可以运用音乐小游戏"模仿动作"。通过游戏让幼儿理解各种事物之间的联系。

  通过尉老师给我们解读刚要知识,还有给我们举的那些精彩的教学案例,我对语言教学有了一个新的认识。让我了解到只有真正熟悉教学内容,巧妙设计课堂环节。才能把一堂课上好,在这里,我想深情的对尉老师说一声:“谢谢您”,希望以后能有机会向您继续学习语言教学方面的知识。

教师幼儿园心得体会 篇5

  我们农村的幼儿园教师学历高,但通常是由综合性大学培养出来的。大部分在幼教工作之前还做过其他工作,了解幼教机构的目标和宗旨等有关状况。幼儿园也为教师带给培训机会,帮忙她们获得最新的知识,提高工作潜力。我们国家规定对幼儿园教师进行定期考核,幼儿园通常把考核成绩优秀的老师聘为班主任,由她们负责安排班内其他教师的工作,管理整个班级。农村幼儿教育已经起步,我国幼儿园很少有男教师,主要原因一是受社会传统观念的束缚,二是因为幼儿园教师的待遇普遍不高。相比我参观过的城市幼儿园、示范幼儿园以及培训是老师提到的国外幼儿教育,那简直是天壤之别。

  在城里幼儿园教师很重视幼儿园的环境布置。从建筑布局到室内外环境创设,都很注意从幼儿的身心特点出发,让幼儿充分感受到他们是那里的主人。

  发达国家的幼儿园的围墙不高,场地很大,体育设施齐全。平衡木、荡桥以及钻、爬、攀登的器械等,大多是用木头或者加上旧轮胎、铁筒等废旧材料做成的,放置在柔软的沙地或木屑铺成的场地上,安全系数大。球、绳子、塑料车很多,尤其是球类和各色玩具车品种较多,玩沙用具随处可见。在楼道里,整齐地摆放着废旧物品,有旧电话、旧闹钟、废车胎等。木条、麦草、布条、旧纽扣被制成了生动搞笑的卡通形象、幼儿喜爱的美术作品和各色玩具。墙上贴的`大多是幼儿用废旧物品撕、贴、涂出来的作品,这些作品虽然粗糙但很可爱。

  在我曾参观的幼儿园里,每个班都设有美术角,老师为幼儿带给各种颜料、工具,让幼儿尽情发挥。教室内还设有玩水玩沙的物品任幼儿摆弄。许多可供幼儿在操作中获得数概念、图形、归类等知识的玩具一筐筐地放在玩具橱内,孩子们能够自由选取。教师还为喜欢在地上摆弄玩具的幼儿准备了许多小块地毯。蒙氏班的每个班都有软沙发、软靠垫,幼儿能够惬意地躺着,如果睡着了,教师也不会惊动他,而是给他盖上毛毯,让他睡个够。教室的中间一般留有较大的空地,铺上地毯,供幼儿进行群众活动,如听故事、唱歌等。在群众活动时,老师不强调规范的坐姿,不强求人人都听,只要幼儿不妨碍别人,教师允许他做自我想做的事。但是,老师在讲课时也十分注重趣味性,教具形象直观,表情生动幽默,对幼儿的发言给予正面的鼓励,以吸引孩子们用心参与。

  示范级幼儿园的活动区域的布置充分体现出方便幼儿的观念。如所有的用具都是根据幼儿的身高设计的,便于幼儿观察和选用;同类的材料放在一齐,便于幼儿按序摆放,又能教幼儿分类;每个区域的玩具很丰富,能够带给多种经验、作用于不一样感官,以满足不一样幼儿的需要;热闹和安静的地方被隔开来,防止互相干扰。幼儿在简单愉快之中学习知识,发展技能,构成良好的个性等。幼儿享受着被尊重、被信任的乐趣。

  城市的孩子在社会性发展方面比较突出。在室内,他们专心地从事自我的操作活动,无奔跑和大声喧哗现象,幼儿互相攻击与干扰的行为较少。他们自信、大胆,敢于表达和表现自我的思想行为,行为习惯好,规则意识强。他们会自主收拾和放置各类玩具、用具等。这与教师和家长重视儿童社会性的培养是分不开的。教师工作认真负责,对孩子耐心细致,充满爱心,经常鼓励孩子,较少粗暴批评。她们与幼儿谈话,都自觉地蹲下来与幼儿平视,没有居高临下的姿态。她们不要求幼儿务必做什么,而是让幼儿按照自我的意愿选取活动,到自我想去的活动室去玩耍。她们认为开心玩耍正是幼儿需要的,因为它为幼儿健全人格的发展奠定良好的基础。个性是对于刚入园的孩子,教师很有爱心和耐心,拥抱抚摸他们,围绕玩具或娃娃家主题,搞些小组游戏,以逐步加深孩子们对群众的感情。家长们反映,那里的老师工作个性辛苦,对孩子们都很好。教师以自身的敬业精神得到了家长的尊敬与信赖。

  相对于农村的幼儿园,我发现我们的教师要做到:

  教师要充分尊重幼儿,把幼儿当作一个具有自主性、有自身内在要求与发展潜力的个性,而不仅仅仅是教师的附属物或单纯的理解者;同时要有意识地为幼儿带给创造的机会,让他们独立做一些力所能及的事,而不是包办代替;教师要有意识地利用实际生活,教给幼儿一些必要的解决问题的知识、方法和技巧,培养幼儿主动适应生活的潜力;做到尊重幼儿与严格要求相结合。教师尊重孩子的愿望和需要,但不迁就孩子的过错,而是用平等的口吻提出下方要求,激发幼儿改正缺点的愿望,做到遵守规则,不妨碍别人。教师认为,放纵孩子,是对“尊重孩子”的误解。

教师幼儿园心得体会 篇6

  在幼儿园中,有的老师总喜欢安稳一点的孩子,因为这样的孩子听话好管教,让老师省心,也总能淘得不少老师们的喜爱。而对于那些过于“活泼、爱动”的幼儿,则往往因为其“调皮、惹事”,久而久之,则可能得到“另眼相待”的“特殊待遇”。

  但我觉得,对待那些过于“活泼、爱动”的幼儿,需要老师行使有别于一般幼儿的教育和教导方法,找准切入点,通过意识引导而使其行为上产生循序渐进的转化,逐步改变其过于“活泼、爱动”的习惯,使其容入班级整体活动之中去。我带的小朋友中就有这么一位,他不仅活泼爱动,而且常常给老师制造些小的“恶作剧”。比如,在大家一起游戏时,他往往趁老师不注意就会掉头大窜,让老师追来追去,累得老师气喘吁吁;教育活动中有时他会钻到桌子底下与你玩“捉迷藏”;可能由于他的过分爱动引起了大家的注意,在幼儿园里已经小有名气,大部分老师认识他。他的妈妈曾这样给我说过:“我的儿子不简单,四岁就成了‘明星’”,我也曾开玩笑地对家长说:“你的儿子简直就是一个‘自由人’”。

  如何教育这样一位刚刚三岁的“自由人”呢?我的切入点是——找优点,并使其发扬光大。根据一段时间的观察,我发现他很聪明,反应能力强。有时老师在门外回教室时,外面的老师会轻轻敲门或向里招招手,示意小朋友过来开门,四岁的孩子大多猜不透老师的心思,可班上那位所谓的“自由人”几次急匆匆地跑过来,给老师打开门,这时我便过去亲他一口,并伸出大拇指以示鼓励,让他感受到跑过去做了一件正确的事,老师就会喜欢我!

  我还发现他喜欢交朋友,人缘好。一天早上开饭时他迟迟不吃,他说他要等到他的好朋友来了一起吃!还有一次,班上的新新小朋友因生病几天未来园,当新新小朋友来园时,他主动走上前去迎接,并拉着他的手认真地说:“你怎么了?”。当时我看出了他此时的心情,他确实是真的.想念新新小朋友了,这也是他关心小伙伴的一种真言真行。一次次的观察,一次次的发现,让我对这位幼儿有了新的了解,一次次地鼓励给了他自信,使其获得了积极的情感体验,从而使他产生了更多的积极行为,并为其带来了更多的成功体验。不到一个月的时间,他的进步可不小,他再也不一人跑出去让老师追来追去;现在他再也不是以前妈妈眼里的那个“自由人”了。

  记得一位专家曾这样讲过:“要善于发现孩子的闪光点及独特价值,为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心、自信心,使美好的教育得与独特发展。”

  换一种目光看孩子,换一种方式给孩子沟通,将会带来意想不到的效果,不信你也试试看!

教师幼儿园心得体会 篇7

  一、实习目的

  1、培养独立从事幼儿园教育和保育工作的能力,培养热爱本专业,忠诚教育事业,献身于幼教事业的专业思想;

  2、了解幼儿园一日生活常规,熟悉适应幼儿园工作;

  3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点,实习幼儿园教师及保育员工作,培养初步的幼教实际工作能力;

  4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。

  二、实习内容

  第一周为见习期:观察幼儿园环境,班级环境;了解师幼、幼幼、教师与家长之间的互动情况;熟悉幼儿一日活动安排;观察教师组织教育活动,学习经验;

  第二三四周实施教育活动,组织幼儿游戏与运动。整个过程不断与带班老师交流以学习经验,完善效果;在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征,针对个性差异与之互动;组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域;每周进行实习总结,填写专业实习周志;

  另外还协助保育员老师日常工作,初步组织幼儿的日常活动;参与班级环境创设,参与为迎接六一的有关道具制作。

  三、实习总结

  在省直保育院实习一个月,对幼儿园工作的方方面面有所认识。时间不长,但对我们实践能力的提高,理论知识的充实,以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用。

  通过实习,我更直接地接触幼儿园日常工作,更直接地与幼儿接触,这对于我们幼教学习者来说,无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用,更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动,组织游戏与运动,让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。

  通过实习,我感觉各方面的能力有很大提高,这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导,提出很多受用的.宝贵意见。例如,在组织活动方面,在与幼儿交流方面,在独立实施教育活动方面,在处理幼儿“小矛盾”方面,等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛,但也有乐趣,还能锻炼自己的能力,提高自己,所以心理很踏实。

  在实习期间,欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的情况,要处理一些新的小问题,但每一天,我都在提高,就像老师说的那样:每组织一次活动都是你的成绩,因为你又多了几十分钟的经验。的确,时间越往后,处理有关问题就越娴熟,不像开始时那样盲目。

  一个月的实习,与幼儿园的零距离接触,让我体会到这份事业的崇高,也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名优秀的“园丁”,得付出多大的努力啊,我还要继续努力。

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