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幼儿园中班教学计划

时间:2020-06-18 09:40:49 教学计划 我要投稿

幼儿园中班教学计划范文(精选4篇)

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将在努力中收获成长,现在的你想必不是在做教学计划,就是在准备做教学计划吧。如何把教学计划写出新花样呢?下面是小编收集整理的幼儿园中班教学计划范文(精选4篇),欢迎大家分享。

幼儿园中班教学计划范文(精选4篇)

  幼儿园中班教学计划1

  时光飞速,小朋友已经度过了愉快的寒假,回到了老师身边,迎接快乐的集体生活。新学期,对我们来说是一个新的挑战。因此,本学期我们将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取经验,争取把班级搞好。

  一、班级情况分析:

  经过中班上学期的生活和学习,在文明礼貌方面也有了很大的进步,大部分幼儿能主动地向老师问早问好;在绘画方面的能力有所提高,能按自己的意愿画出自己的所思所想,在涂色方面也进步了不少;在音乐方面能按歌曲的情节表演简单的动作,具有一定的表现能力,并掌握了一定的节奏感;在生活习惯方面,大部分幼儿都有良好的卫生习惯,如饭前便后洗手,有良好的洗手擦手习惯等。但也存在一些问题,如大部分幼儿能积极参与活动,对主题活动有较浓厚的兴趣,积极参加体育锻炼,但还是有个别幼儿注意力不集中,不能够遵守纪律,倾听能力弱等。又如我班大部分幼儿活泼大方,善于与人交往,同伴关系良好,能大胆表现及发表自己的见解,对各种新鲜事物有浓厚的兴趣,但还是有个别幼儿比较好动,爱聊天是我们班孩子最大的缺点。又如大部分幼儿性格开朗活泼,适应集体生活,与同伴友好相处,遇到问题会商量解决,但还是有个别幼儿任性霸道,性格较内向胆小等。因此,本学期,我们仍将把常规放在重中之重,并根据幼儿的不同特点,为每个孩子创造一个适合他们发展的环境,从纵向上去看待我们的孩子,使每个孩子都能健康、快乐的成长。不仅如此,我们还将根据孩子的个体差异性,因材施教,利用赏识教育,帮助每个幼儿在原有水平上都得到提高!特制定本班班务计划如下:

  二、工作目标与措施:

  新的学期开始了,我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去,尽量做到教师开心地工作,幼儿健康地生活。以下是我班本学期将要开展的一些工作:

  (一)安全工作:

  1、户外活动。

  (1)学习安全玩大型体育器械的方法,让幼儿懂得如何正确地滑滑梯、爬攀岩墙等。

  (2)每次活动强调常规,并让幼儿遵守。

  2、完善一日各项环节的安全工作。

  (1)晨间接待时,要检查好幼儿自带物,严禁幼儿携带刀具、针等危险玩具,若发现及时收缴。

  (2)教育幼儿不在室内追逐、打闹。

  (3)教育幼儿进出盥洗室时不奔跑,先出后进。

  (4)做好送点心时间的交接工作将点心放置角落,以防烫伤幼儿。抓好分点心、吃点心时幼儿纪律,防止打翻点心而被烫伤。

  (5)留心观察幼儿的言行,在每一次活动之前都要交待好安全工作的要求。

  3、家园密切配合,取得教育共识。

  通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我保护培养的重要性和培养方法,做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育,并采取正面引导。

  4、加强幼儿有关安全方面的知识。

  (1)消防知识:着火了怎么办?如何逃生?火警电话:119、救护“120”、匪警:110

  (2)防身知识:如何对待陌生人。

  (3)防电知识:不玩插座等

  5、加强门、窗、课桌椅的检查,并经常对玩具进行紫外线消毒。

  (二)卫生保健工作:

  做好班级卫生保健、生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作:

  1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天户外活动时间。

  2、努力创造条件,利用社区及家长资源,开展丰富多彩的户外体育游戏活动。

  3、开展心理健康教育关注个性化幼儿,与家长一同商讨有效措施。

  4、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。关注龚喜小朋友对蛋白过敏的饮食特点。

  5、督促保育员阿姨定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。

  6、幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。

  7、幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。

  (三)教育工作:

  1、继续以主题活动形式组织开展教学活动,注意各领域的渗透。

  2、继续重视幼儿的常规管理,进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养,并做好平时的渗透教育。

  3、日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。

  4、进一步加强良好教育环境的创设,注重体现幼儿的可操作性和参与性。

  5、能认真制作教具,为幼儿的活动做好充分的准备工作,更好的促进幼儿的发展。

  6、保证幼儿的游戏时间,根据孩子的兴趣,生成各游戏的主题,协助孩子形成一定的合作能力,大胆表示交往的能力,解决问题的能力。

  7、结合园务工作计划,有条理地有创意地完成各项任务。同时结合本班特点,以班级为主,开展小型个案研究,写好教科研个案记录等等。

  8、结合本园实际,本着促进幼儿发展为目的开展一系列丰富多彩的活动。如庆“六一”游艺活动等。

  9、与班组成员多在一起总结工作,找出缺乏及时改正,对新保育教师多帮助、多提醒、使其尽快适应班级工作。

  (四)家园工作。

  在家长工作方面,我们会一直本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,提高家园合作的质量。本学期我们将继续优化家园沟通的形式,通过家访、面对面交流、交互平台、家长开放日等多种渠道,提高家园互动,增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间,与家长交流,互换育儿信息。将教学主题内容及时告知家长,让家长能在最快的时间里了解孩子的教育,以便家长配合我们的教育工作。最后我们将继续邀请家长参加开放日活动,使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法,了解教师工作情况,增进与教师的情感联系。

  三、具体工作安排:

  二月份:

  1、做好开学的各项准备工作,科学合理地制定各类计划(班务、游戏等)。

  2、巩固各项常规,全面开展区域活动。

  3、请家长协助加强幼儿体育锻炼,增强体质,保证来园时间。

  4、开展“你快乐,我快乐”的主题活动,布置与之相呼应的主题墙。

  5、充分发挥家长资源,让幼儿初步认识元宵节,了解民间的庆祝活动(做元宵、吃元宵、逛花灯),感受喜庆团圆的节日气氛。

  三月份:

  1、组织幼儿开展“庆三八”活动,增进妈妈与孩子之间的情感。

  2、组织幼儿学习中班下学期的广播体操。

  3、组织幼儿春游,愉悦幼儿的身心,培养幼儿热爱大自然的情感。

  4、开展主题“我找到了春天”,引导幼儿会折、画、印染等方式参与活动室里春天的环境布置;并且丰富区域内容。

  5、投放多种材料于区域中,让幼儿能更主动的参与其中,感受游戏的快乐。

  6、开展社会科学育儿知识讲座、亲子游戏活动。

  四月份:

  1、开展“清明节”本土文化教育。通过谈话、故事欣赏等各种活动,让幼儿初步了解清明节的主要民俗活动。

  2、建立自然角,种植并饲养各种小植物、小动物。

  3、饲养小蝌蚪、蚕等动植物,引导幼儿观察其生长变化情况。

  4、配合保健老师开展春季疾病预防工作。

  5、开展班级自然角和班级主题墙创设评比活动。

  6、提醒家长为幼儿更换棉被,减少衣服。

  7、开展教师个人成长档案展示交流活动。

  五月份:

  1、庆祝“五一”劳动节,教育幼儿热爱劳动,关心集体,爱护劳动果实。

  2、观察孩子们的兴趣点,继续调整活动区的材料,使孩子们对它有兴趣。

  3、开展主题活动“我们身边的科学”,激发幼儿对生活中的科学现象感兴趣,能积极参与探索活动,会用语言大胆地表述自己的发现。

  4、围绕“五一”节,组织开展各种主题教育活动,并进行幼儿单手拍皮球比赛。

  5、进行夏令卫生教育,积极预防传染病。

  6、对孩子进行一些节日期间的安全教育,如:走失了怎么办,在阳台上怎样注意安全等。

  7、开展青年教师基本功竞赛。

  六月份:

  1、开展“庆六一”活动,与幼儿创设富有节日气氛的活动室环境,让幼儿知道六一儿童节是小朋友自己的节日,感受节日的欢乐气氛,体验过节的喜悦。

  2、开展“端午节”本土文化教育。通过说说、做做、折折、尝尝等多种形式的活动,与幼儿参与端午节,让幼儿初步了解端午节的民间风俗,体验民间节日特有的韵味。

  3、开展“热闹的夏天“的主题活动,创设与之相呼应的环境。

  4、知道夏季卫生知识,学会自我保护的方法,会用恰当的词语描述夏季的特征,会有感情地朗诵文学作品,爱看图书。

  5、丰富自然角,养殖一些夏季常见的花卉,饲养蜗牛、蝉、蚱蜢等动物或提供蜻蜓、蝴蝶等标本,同时对幼儿进行保护花木、保护益虫的教育。

  6、夏天天气炎热,幼儿出汗多,易疲劳。教师应适当控制幼儿的运动量,不在烈日下组织过于剧烈的运动。

  7、提醒幼儿注意饮食卫生,保持良好的卫生习惯,如常洗手、多喝水,自觉做好夏季防暑降温工作。

  8、做好幼儿午睡工作。(更换凉被、凉席)。

  9、对幼儿进行期末安全教育;对幼儿进行体检检查,完成身长体重测量工作。

  10、撰写班级工作总结等,并做好期末归档工作。

  幼儿园中班教学计划2

  一、班级情况分析

  本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度,使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活,还喜欢上了园!本班17名,其中,男孩10名,女孩7名。从一个月来与的接触,基本上了解本班的习惯,孩子们都能听懂普通话,对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏,且玩得非常投入。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差,何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我控制意识较差,喜欢以自我为中心,对老师提出的常规要求漠不关心。本学期需进一步的做好家长的各项工作,让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子,用心关爱每一颗心灵。”

  二、存在一些问题:

  1、存在个体差异,有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲,如吕邦义,黄岚,杨妍晨等。有的幼儿非常好动,不遵守纪律,爱打人杨国航,张俊秋,张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强,如:薛晨,张新渝等。

  2、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢,遇到困难容易畏缩,不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养

  3、个别幼儿动作发展不协调,有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。

  4、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

  5、游戏活动中还有个别纠纷现象,自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。

  6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。

  7、需充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建立新型的家园关系。

  三、本学期教育目标:

  (一)生活

  1、进一步养成洗手的习惯,洗手时能按顺序认真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手。

  2、安静愉快的进餐,继续学习文明的进餐习惯,细嚼慢咽,不挑食。餐后能简单整理桌面,掌握餐后理洗顺序,并养成及时喝水的习惯。

  3、进一步培养幼儿良好的午睡习惯,能按顺序穿脱衣裤、鞋子,初步学会叠衣裤、注意养成良好的睡姿。

  4、喜欢与老师交谈,与小朋友游戏,在集体生活中情绪稳定、愉快,并形成安全感、信赖感。

  5、不玩、不触摸危险品,在日常生活中,能根据老师的提醒注意安全,学习初步的自我保护方法。

  6、学习做诚实的孩子,不随便拿或翻别人的东西,知道不是自己的东西不能带回家。做了错事能承认,并能接受同伴或老师的批评和建议。

  (二)运动

  1、在老师的鼓励下,喜欢并较积极地参加各类体育游戏活动,并能克服一定的困难,增强自信心。

  2、能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑,双脚原地向上跳,单脚连续向前跳,在宽30厘米以内的平衡木上行走,学拍皮球,互相抛接大皮球,练习钻、爬、投掷等技能。

  3、尝试用几种简单的器械和玩具运动身体。

  4、愿意跟着老师学做新的韵律操和器械操。

  (三)学习

  1、知道自己及家人的姓名、职业特征,知道自己的家庭住址,知道父母工作的辛苦,爱父母、尊敬父母,不乱发脾气。

  2、愿意做自己能做的事并能为自己所表现出的能力感到高兴,也能为同伴的进步而高兴。

  3、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题,继续学着用各种感官去感知事物,喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。

  4、能根据物体的1-2个特征分类、排序,区别厚薄、宽窄等空间方位,知道今天、明天。后天。学习目测,认识多种基本图形。学习1-50的数序,并学会从任何一个数开始接着数。

  5、在老师的帮助下,喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事,并乐于参加表演。

  6、喜欢并较积极的参加音乐、美工活动,能初步感受、喜爱生活、环境中的美。

  (四)游戏

  1、初步学习谦让,知道幼儿园的玩具是大家的,不争抢和独占玩具,学着轮流玩。

  2、爱护玩具,轻拿轻放,会整理收拾,做到物归原处。

  3、能较清楚地表达自己的请求和愿望,能在集体面前大胆发言。

  4、游戏中,充分发挥想象力和创造力,让聪明才智在游戏中得以提高。

  五、各月工作重点

  二、三月份:组织编排早操;“三八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标。

  四月份:举行“国际象棋月”系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境。

  五月份:庆“五一”亲子环保小制作比赛;接待省一级幼儿园的评估;“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;交流各班的观察记录。

  六月份:“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;主题探究活动经验交流;教师经验论文交流。

  七月份:教师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比;整理班级物品;班务工作总结。

  六、卫生保健工作

  a)保育员的配班工作:有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力,在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。

  b)继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。

  c)保育教师利用中午时间,根据主题制作玩教具,同时对幼儿的日常生活进行观察记录。

  d)保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作,预防传染病的发生。

  e)加强幼儿安全教育和教师的责任心,避免发生任何事故。

  幼儿园中班教学计划3

  新学期新风貌,家长们和孩子们都各自带着不同的希望与期待升入了中班。孩子们希望见到老师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师,见到孩子们健康快乐的成长。

  一:指导思想

  本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据,根据园计划为精神,结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色,与幼儿共同体验快乐,体验成功,让快乐始终伴随着孩子们的成长!

  二、本班情况分析

  我班现有幼儿41名,其中男生19名,女生22名,经过小班一学年的生活,孩子在行为习惯、生活卫生习惯、语言表达、动作发展等方面都有了一定的基础。孩子们虽然年龄较小,但好奇心强,乐于接受新事物,爱玩爱问。根据本班情况我将重点培养孩子的生活常规,培养语言表达能力和动手能力,加强体育锻炼,增强健康意识,努力拓展幼儿的兴趣范围,提高审美感受力,为其良好个性发展做准备,打基础。

  针对中班的情况分析和本学期的目标,我准备在各领域开展有针对性的教育活动和生活活动,让孩子得到更有针对性的帮助和发展,让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。

  (一)健康领域

  1、在集体生活中情绪愉快。

  2、初步培养良好的卫生、生活、饮食习惯,有一定的生活自理能力,在教师的提醒下能保持个人卫生和环境卫生,对有困难的事情能想方设法的去自己解决。

  3、了解主要的安全保健常识,有初步的自我保护意识。

  4、愿意参加体育活动,不怕困难,动作比较自然、协调。

  (二)语言

  1、培养孩子对图片的理解和讲述能力,学习按照一定的顺序讲述观察到的内容。

  2、开展组词和扩句活动,丰富孩子的形容词。

  3、在识字活动中请家长配合,在课后帮孩子找出没有掌握的内容,让孩子在老师复习的时候,重点的学习这些内容,让孩子有目的的学习,减少对家长的依赖,逐渐培养孩子在集体中听课和学习的能力。

  4、乐意围绕一定的话题与老师、同伴交流自己的想法,能大方地在集体面前说话。

  5、喜欢说普通话,能较准确的发音,能安静倾听同伴的发言,注意发现同伴使用的新词语,听懂别人说话的内容。

  6、培养幼儿爱护图书的习惯,不与同伴争抢图书,愿意与同伴协商合作阅读。

  7、喜欢倾听他人朗诵图书中的内容,愿意和他人一起阅读图书。

  (三)社会

  1、喜欢认识新朋友,能大胆地介绍自己,愿意与同伴共同游戏。

  2、爱劳动,爱惜劳动成果。

  3、能主动参加各种活动,大胆表达自己的`见解。

  4、喜欢与小朋友交往,愿意帮助有困难的小朋友。

  5、学习等待、轮流、分享、合作等初步的交往技能。

  6、能遵守幼儿园游戏规则和生活常规。

  (四)科学

  1、能根据提供的材料,大胆设想,积极参与制作活动,对周围的事有探究的兴趣。

  2、有动手探究的愿望,乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。

  3、爱护身边的动植物,有初步的环保意识。

  (五)数学

  1、会用默数的方法数数。

  2、感知数字6—10与相应物品数量的对应关系。

  3、能正确熟练地点数10以内数量的物品通过实际操作活动,明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变。

  (六)艺术

  1、音乐

  (1)愿意参加音乐活动并从中获得愉悦和美感。

  (2)感受音乐的节奏,放松愉快地歌唱体验4拍子旋律,学习辨音增加对声音的敏感性。

  (3)在韵律活动中尝试用身体动作表现音乐,表达自己的情感和感受。

  2、美术

  (1)能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式,表现出轻柔、平整、均匀的图画。(2)能使用粉笔、油画棒大胆图画,有表现美的意识。

  (3)能用自己喜欢的图形、颜色和线条表现多种事物。

  (4)能运用自己喜欢的剪贴团捏画撕等方法进行简单的制作活动,富有创造性的表达自己的情感和

  三、具体措施:

  (一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。

  (二)热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

  (三)班内三位老师相互配合,统一要求,加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育。

  (四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展。

  四、家长工作

  (一)做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制,通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

  (二)与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。

  (三)做好家访工作,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性。

  (四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的情况。

  幼儿园中班教学计划4

  一、情况分析

  本班这学期新插班幼儿有六位,两位教师35名幼儿进入中班上学期的学习、生活。幼儿在小班第二学期里,各方面都有了很大的进步。大部分幼儿都喜欢音乐活动,唱歌声音基本统一,舞蹈动作也有所协调,表现能力有了明显提高,节奏感增强了,表现出愉快的情绪。语言表达连贯性和思维能力都有所提高,但思维还不够广,胆量和自信心及表现欲望有待加强。在美术活动中,幼儿都能有兴趣的作画,但画面布局不够丰富,色彩也不够鲜艳,能够积极参与体育活动,拍球、双脚跳等技能掌握得较熟练,幼儿的体质有所增强。

  本学期本班将根据孩子的实际情况、年龄特点和需要,有目的地开展各式各样的主题活动。增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力,丰富幼儿各方面的经验,提高幼儿各方面的能力。制定本学期的工作计划如下

  二、五大领域教育目标

  (一)、健康

  1在群体生活中,保持愉快情绪。准时来园,不随便缺勤。

  2、愉快进餐,餐后能将自己的餐具和桌面整理好。

  3、养成尽快入睡的良好习惯,会整理自己的衣物和床铺。

  4、形成爱护公共卫生的意识,做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。

  5、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护的能力。

  6、能关注自己的健康,不舒服时能及时告诉老师,乐意接受医生的治疗。

  7、有关心他人的意识。

  8、养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。

  9、积极主动参加体育锻炼。基本动作达到灵敏、协调、姿势正确

  (二)、语言

  1、大方、乐意地进行语言交谈,能大胆地表述自己的意见和需求,同时能安静而专注地倾听别人的说话。

  2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻,有一定的口语表达能力。掌握一定的词汇量及常用句子。

  3、能集中注意力,耐心地倾听别人谈话,不打断别人的话。

  4、养成先仔细观察,后表达讲述的习惯。

  (三)、科学

  1、帮助

  幼儿了解四季的特征及其人们生活的关系,观察简单的理化现象,获取感性经验。

  2、引导幼儿了解周围生活中的某些科技产品及其人们的关系。

  3、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心,喜欢提问,愿意用实验工具去探索和体验。

  4、了解、关心和热爱我们生存的环境,树立环保意识和责任。

  5、教幼儿学习按物品的特征或特征进行分类。

  6、教幼儿认识10以内的数。

  (四)、社会

  1、能正确评价自己和他人,树立自信心。

  2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动,并关心社会重大事件。

  3、待人有礼,理解接纳他人,认识、尊重社会人物。

  4、有爱心,关心、爱护自己、他人及动植物。

  5、引导幼儿初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。

  (五)、艺术

  1、能积极参与音乐活动,形成对音乐的敏感及其表演欲望,并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。

  2、能感受不同风格的音乐。

  3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。

  4、基本掌握3/4和2/4拍的指挥方法。

  5、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品,用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。

  7、了解、掌握各种手工材料和工具,并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。

  8、能正确评价自己和他人和作品,并能分享和交流。

  三、家园工作

  做好家园联系工作,引导家长投入到班级的主题教育活动之中。开展相关的讲座、活动,使家长能及时了解本班的活动情况,继续发扬家长助教的优势,欢迎有志的家长随时参与班级的各项工作。悠闲的暑期生活已经结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。

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