当前位置: 聚优范文网>幼师资源>教学计划>幼儿园教学计划

幼儿园教学计划

时间:2022-01-11 19:41:59 教学计划 我要投稿

【必备】幼儿园教学计划集合8篇

  时间是箭,去来迅疾,我们迎来了新的学习生活,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?下面是小编整理的幼儿园教学计划8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】幼儿园教学计划集合8篇

幼儿园教学计划 篇1

  经过小中班语言能力的培养,我班幼儿在总体上都有了一定的提高。我班幼儿能够较准确的运用普通话进行交流,能够围绕一定的话题进行谈话,能够表达出自己的个人见解,能够清楚的讲述,能够积极参与谈话活动。但是我班幼儿在倾听方面还有所欠缺,在他人进行谈话时,还有打断别人讲述的现象出现。在本学期中,我将根据我班幼儿的这些特点,进行进一步的发展。

  一、学期总目标

  1、能够主动、积极、专注地倾听别人谈话,迅速掌握别人谈话的主要内容,并从中获取有用的信息;

  2、能主动的用普通话与同伴交流,态度自然大方;能围绕话题谈话,会用轮流的方式交谈,并能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受;

  3、通过观察、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向;能有重点地讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容;

  4、在集体面前讲话态度自然大方,能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速;讲述时语言表达流畅,用词较准确;

  5、喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情的朗读和讲述并乐意创编,对书籍、阅读和书写感兴趣;

  二、阶段目标和措施

  (一)第一阶段(1—7周)

  1、目标:

  ① 能集中注意力地倾听他人讲话,理解讲话内容,从中获取有用的信息;

  ② 能主动的用普通话与同伴交流,态度自然大方;

  ③ 能围绕话题谈话;

  2、措施:

  ① 我是小记者

  ② 小熊你长大了吗?

  ③ 游戏:他在说什么?

  ④ 小兔逃跑

  ⑤ 秋天的雨

  ⑥ 月亮船

  ⑦ 各种图书

  (二)第二阶段(8—14周)

  1、目标:

  ① 会用轮流的方式交谈,并能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受;

  ② 乐意与人交谈,讲话有礼貌;

  ③ 通过观察、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向;能有重点地讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容;

  ④ 在集体面前讲话态度自然大方,并能清楚地说出自己想说的事情;

  2、措施:

  ① 我是小记者

  ② 花瓣儿风车

  ③ 面包房里的猫

  ④ 社区地图

  ⑤ 我居住的`地方

  ⑥ 欢乐总动员

  ⑦ 游戏:词语接龙

  (三)第三阶段(15—20周)

  1、目标:

  ① 能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速;讲述时语言表达流畅,用词较准确;

  ② 喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情的朗读和讲述并乐意创编,对书籍、阅读和书写感兴趣;

  ③ 初步感知文学作品语言和结构

  的艺术表现特点,开始接触各种体裁的作品;

  2、措施:

  ① 我是小记者

  ② 我自己的书

  ③ 说声谢谢

  ④ 小鸟落落

  ⑤ 开心礼物

  ⑥ 我是设计师

  ⑦ 游戏:斗智

  ⑧ 小火车来了;

幼儿园教学计划 篇2

  一、 方案简介:

  此方案重在开发幼儿多方面的智力潜能,例如:身体—运动智能、自然观察智能、人际智能、语言智能等,为幼儿入小学作好知识及能力的准备。

  二、 课程安排:

  除开设正常的教学活动外,还开设适宜的活动课程,包括:游泳课程、汉语拼音学习、水墨画创作、科学探索活动。

  游泳课程:由班级教师带领,到游泳馆,由专业教练进行培训。

  科学探索活动:按照20xx年版“小灵狮”幼儿科技教材开展科学实验活动。

  水墨画创作:由有经验的教师,教授水墨画技能。

  汉语拼音学习:聘请有经验的小学语文教师,教授小学汉语拼音课程。

  三、时间安排:

  游泳课程:每周二次,每次1小时 科学探索:每周二次,每次1小时

  水墨画:每周二次,每次1小时 汉语拼音:每周二次,每次1小时

  怎么样,您对我们的活动计划感兴趣吗?因名额有限(只招收25名)请快加入我们的暑期乐园吧!(活动时间:7月1—31日)

  —————————————

  一、班级情况分析

  我班幼儿经过两个星期的暑假班的培养与训练,已经有了初步的常规意识。但全班幼儿大部分是独生子女,不知道谦让,合作,在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到体、智、德、美全面发展。

  二、具体目标、措施

  (一)保育工作

  目标:

  1、逐步适应幼儿园环境,情绪稳定。

  2、在老师的指导下,学习正确使用小勺进餐、使用小毛巾和水杯、穿脱和折叠简单的衣服、穿脱鞋袜、把物品摆放到固定的地方、独立大小便等。

  3、养成饭前便后洗手、饭后擦嘴、漱口、经常喝水的生活、卫生习惯。

  4、引导幼儿了解必要的安全保健知识,学习保护自己。

  措施:

  1、能高高兴兴上幼儿园,自己走进活动室。

  2、学习盥洗,穿、脱衣服的顺序和基本技能。

  3、认识自己的日常用品,知道物品的固定摆放位置。

  4、认识安全标志,明确行为规范。

  (二)健康领域

  目标:

  1、愿意参加户外游戏活动和体育锻炼,动作比较协调,对外界的适应能力逐步增强,对参加体育活动感到愉快。

  2、在有趣的活动中,组织幼儿学习队列]队形和基本体操,增强体质,促进幼儿身体、机能的全面协调发展。

  3、激发幼儿坚持锻炼的兴趣,培养幼儿不怕寒冷的意志品质,提高幼儿机体对自然环境的适应力和对疾病的抵抗力。

  4、在体育活动中,培养幼儿遵守规则、谦让合作、勇敢顽强、爱护器械等良好品质。

  措施:

  1、通过有趣味的体育游戏和户外活动,培养幼儿积极参加集体活动,多交新朋友,保持愉快的心情。

  2、采用幼儿喜闻乐见的游戏,发展走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作。

  3、学习各类体育器械的玩法,了解保护方法,有基本的安全保护意识。

  4、每天保证两小时户外活动。

  (三)社会领域

  目标:

  1、愿意参加各项有益的游戏和活动,并感到快乐。

  2、喜欢与亲人、老师、同伴交往,逐步体验到与人交往的乐趣。

  3、逐步学会使用一些文明礼貌用语:“早”、“好”、“再见”、“谢谢”等。

  4、知道遵守游戏规则和集体规则:不扰乱别人或集体的活动;分清自己和别人的东西,不乱拿别人的物品;学习谦让,不独占和争夺玩具;爱惜粮食、图书、玩具,用完会放回原处。

  5、在成人和老师的鼓励下,愿意做一些力所能及的事。

  措施:

  1、通过“教师节”、“中秋节”、“重阳节”、“国庆节”、“元旦节”等节日,进行相关教育,培养幼儿关心他人、热爱祖国的情感,

  规划方案

  2、让幼儿参与环境创设,体验劳动带来的快乐,感受与人合作的快乐。

  3、鼓励并提供机会让幼儿做自己力所能及的事,培养幼儿自我服务能力。

  4、通过活动区活动和游戏,让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序。

  (四)语言领域

  目标:

  1、乐意、并自然和大方地与自己的亲人、老师和同伴说话。

  2、愿意倾听成人和同伴讲话,听懂讲话的主要内容。

  3、能听懂简单的语言指令,并按语言指令行动。

  4、乐于用简单的语句表达自己的请求和愿望。

  5、乐意模仿成人和教师的发音,学习感到困难的发音,愿意学说普通话,逐步能听懂普通话。

  措施:

  1、与幼儿一起阅读幼儿书刊,培养良好的阅读习惯。

  2、创设语言角,培养幼儿对文字的兴趣,学习礼貌用语和交往礼仪。

  3、通过学诗歌、听故事、讲述、倾听等语言活动,培养幼儿爱动口,发展幼儿口语表达能力。

  (五)科学领域

  目标:

  1、在成人的带动和引导下,对周围环境中有趣的事物和现象产生兴趣。

  2、愿意尝试用视、听、闻、触等各种感官发现和认识常见事物和现象。

  3、愉快地参加一些有简单、有趣的数学游戏和操作活动,并能进行简单的分类、比较。

  4、喜欢到户外接触大自然,在成人的带动、引导下对自然现象产生兴趣,认识一些常见的动物、植物的名称和明显特征,知道要爱护动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。

  措施:

  1、在认知区多投放可操作性强的材料,供幼儿探索,发展幼儿思维能力。

  2、在日常生活中学习数数、找图形等,并能进行简单的分类、比较。

  3、在科学活动中,让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式,引导幼儿发现和认识常见事物和现象。

  (六)艺术领域

  目标:

  1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。

  2、愿意参加唱歌、舞蹈、美术等艺术活动,在活动中大胆地表现自己的情感,并能用自己喜欢的方式表现艺术活动。

  3、认识三种以上颜色和常用的美术工具、材料,并学习表现、塑造简单的物体形象。

  4、愿意和同伴一起娱乐、表演。

  措施:

  1、设置“表演角”,提供打击乐器等材料,发展幼儿感受力。

  2、美工区投放纸、颜色笔、各种废旧材料等,培养幼儿创造力、动手能力和对美的感受力。

  3、经常给幼儿提供表演的机会,培养幼儿表演欲和胆量。

  4、通过观看影碟、唱歌、律动、歌表演、舞蹈等活动形式,让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。

  (七)家长工作

  目标:

  1、出版好“家长园地”,指导家长做好教育工作,争取家园同步一起教育孩子。

  2、做好家园联系工作。对幼儿家庭情况进行了解,与家长沟通,帮助家长明确自己所应承担的义务,并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。

  3、请家长配合主题,有目的的带孩子参加社会实践活动。

  措施:

  1、每月准时更换“家长园地”的内容,定期向家长介绍家教信息,指导家长做好教育工作,争取家园同步一起教育孩子。

  2、通过家访、交谈、电话联系等方式,对幼儿家庭情况进行了解,与家长互相交流育儿心得。

  3、请家长配合主题,有目的地带孩子参加社会实践活动,随时收集记录有关主题资料,并主动与同伴分享。

  4、通过邀请家长参加幼儿园的开放性活动,让家长进一步了解幼儿园的教育。

  三、月份工作安排

  八、九月份

  1、认真制定好各项工作计划,切实做好开学的各项准备工作,并做好环境清洁卫生和环境布置,出好家长园地。

  2、积极参加“幼儿园生日了”园庆活动;“教师节”(夸夸我们的好老师、教师文明礼仪知识比赛);“国庆节”(“我爱祖国”幼儿诗歌朗诵比赛),使幼儿乐意参加园里的各项活动。

  3、收集新生“儿童接种证”。

  4、积极配合幼儿园召开年级家长会。

  5、开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与,积极做好幼儿体育运动会的准备。

  6、认真开展“快乐幼儿园”主题教育教学活动,并根据幼儿收集的.资料和兴趣布置相应的活动展示。

  7、稳定新生来园情绪,培养幼儿的一日活动常规。

  8、认识各跨班性活动区的名称,知道其不同的特点,激发幼儿进区活动的欲望。

  9、教会幼儿用普通话讲简单的日常用语,会使用礼貌语言与人交往。积极组织幼儿做好语言活动的比赛准备。

  十月份

  1、开展“珍惜粮食”和“夸夸我的好朋友”的相关教育活动。

  2、做好幼儿运动会的各种准备工作,积极组织幼儿参加幼儿体育趣味运动会。

  3、积极配合幼儿园做好一年一度的幼儿体检、驱虫工作。

  4、认真做好活动区观摩的准备和评比工作。

  5、认真开展“我的老师”主题教育教学活动,萌发幼儿爱老师、关心老师的情感。

  6、继续学习活动区域的玩法、规则,并完善已有的活动区域,教育幼儿爱护玩具。

  十一月份

  1、认真组织具特色的家长开放日活动。

  2、配合教育局积极开展“创设活动区现场观摩活动”工作,培养幼儿良好的活动常规。

  3、认真开展“能干的孩子” 主题教育教学活动,加强幼儿的生活自理能力。

  4、积极组织幼儿仿编诗歌朗诵比赛培养,提高幼儿的语言表达水平。

  5、继续完善各活动区,投放新的材料,与别班交换部分玩具。

  6、加强秋季保育工作、健康工作的检查和指导。

  十二月份

  1、参加“我长大一岁了”幼儿迎新年活动及教职工元旦庆祝活动。

  2、积极开展以“美丽容县”主题的环保教育活动。

  3、认真组织幼儿进行“我会讲文明故事”比赛,加强幼儿讲故事的能力。

  4、认真开展“新朋友” 主题教育教学活动,培养幼儿的交往能力。

  5、收集家长对我园各项工作的意见及对班级教师的建议。

  6、认真做好幼儿的冬季保健保育工作。

  一月份

  1、积极组织幼儿参加幼儿园举行的“我爱唱文明礼仪歌”竞赛活动,提高幼儿的文明礼仪和交往能力。

  3、认真做好幼儿的期末复习工作。

  4、做好冬季的防寒保暖工作和疾病预防工作。

  5、评选好孩子,填写发放幼儿发展报告单。

  6、认真做好各项工作总结和学期结束工作,并做好下一年的幼儿园工作计划及各项工作计划。

幼儿园教学计划 篇3

  一、指导思想

  以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个《纲要》为核心,加强幼儿园管理,以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深入为主线,着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设,着力加强规范化及示范化幼儿园建设,实施蒙氏加特长教育;把我园建设成为精品幼儿园。

  二、情况分析

  上一年,在每个学期初期,我们都进行大力度的宣传招生工作,在校领导的正确领导下,经过全园教师的共同努力,我们招生突破了三百名幼儿。目前教职员工50人,幼儿园发展态势良好。但在去年,我园师资情况比较紧张,最后由校领导及园领导的研究,我们又新招4名教师和一名后勤人员。在教学过程,我们一直将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重,并通过多种形式对教师进行教学业务培训。去年,我们积极参加上级部门举办的各项活动;我们还先后开展绿园区“经典诵读”活动,全国“幼儿早期阅读”科研课题活动;新学期我们将力求开展好各项教育教学活动。

  三、工作目标

  1、坚持以正确的思想引导师生,高尚的情操熏陶师生,科学的制度规范师生,实干的精神带动师生。着力于教师队伍的建设;重视教师培训;提供多种平台学习锻炼;强化教育教学常规管理;提高教师的育人能力和水平。

  2、努力打造善于学习,善于吸纳,善于思考,具有一定理论高度和鉴赏能力的新型教师;打造志趣高雅,心态健康,团结乐群,在团队中能发挥积极影响的新型教师;打造勇于实践,大胆创新,追求进步,业务能力强的.新型教师。

  3、优化课堂教学,努力让每一节课都是优秀课,每一堂备课都充分、有序。教师可任意随堂听课,让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者,把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好,把细节抓严,把过程抓实。

  4、抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作;努力做到“教师发展,幼儿发展,幼儿园发展”,努力建设成为家长满意、社会满意的幼儿园。

  四、主要工作

  1、加强师德教育要想成为一名好教师,首先要成为一名具有良好师德的教师,尤其是幼儿园讲究的是保教并重,这就要求教师富有爱心、耐心和细心,因此师德教育是教师成长的基础。

  (1)对教师进行,教师礼仪,师德规范的教育,开展读书活动,营造比学赶帮的良好氛围。

  (2)开展“五爱”教育,即:爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。

  (3)发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神。

  4)坚持“认真、快、坚守承诺,永不放弃”的工作作风。

  2、完善幼儿园教育教学的量化考核评估细则。将量化评估细则调整得更加便于操作,通过量化评估,真正达到提高教师工作积极性为目的。

  3、加强专业培训

  (1)组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并进行讨论,不断更新教育观念。开展读书活动,鼓励教师根据自己的需要自主学习,多读书,读好书,并利用业务学习的时间互相交流学习心得,做好读书笔记。撰写教师笔记,月末交教学园长检查。

  (2)加强教学常规管理,提高教育质量备好课是上好课的先决条件,教师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思考,做到功在课前,利在课上,思在课下,优化教学过程。要求老师提前一周备课,并在业务学习的时候集中交流、研讨。

幼儿园教学计划 篇4

  一、 指导思想

  本学期,我园将继续以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据,以我园教育教学工作的实际水平为出发点,以提高教育教学水平和教师专业素质为工作目标,结合幼儿园上学期工作的完成情况,将全面开展以促进幼儿全面发展为主的各项教研活动、园本培训及家园共育活动,进一步改善并提高教育教学质量,促进我园教育教学水平不断提高。

  二、 工作重点

  1、 加强日常教育教学常规管理,提高教学质量

  2、 开展园本教研及培训活动,提高教师专业素质

  3、 增强对年轻教师的业务管理,使其快速成长

  三、 主要工作及措施

  (一) 加强理论学习,提高教师素养

  1、 年轻教师的理论知识学习

  由于我园年轻教师较多,在他们进行教学实践的过程中,应当不断为其充电,加强教师理论知识的学习。本学期我园定于每周六由教研组人员组织教师学习各种教育杂志及《幼儿园教育指导纲要》中的内容,共同探讨好的教育方法,认真做好学习记录,并在学习过程中鼓励教师谈体会与心得,并结合自己的教育实践找差距,以使教师更快成长。

  2、 园本培训活动

  我园将本学期的三月份定于园本培训月,定于每周二、五晚为培训时间,要求全体教师参加。针对教育教学、安全教育、育儿经验、教师职业道德等内容,选择教师感兴趣的教育话题,结合教育事例,深入开展教师培训活动,使教师全面汲取和获知更多领域的知识。培训结束后,鼓励教师撰写心得,并利用全体教师会时间交流、学习,一同分享学习的收获。

  3、 深刻认识教研

  我园是个年轻的集体,由于经验缺乏,对于教研活动理解的不够透彻,上学期,我园教研组成员一起商量、琢磨、并尝试制定教研计划,首先从认识教研着手,开展了关于“认识教研活动”“怎样开展教研活动”的集中培训,收到了良好的效果。本学期,我园将从实际出发,制定出适合我园教师水平的教研计划,利用每周五、周六下午时间,由教研组人员带领全体教师一同参与教研活动,在深刻认识教研工作的基础上,理清教研工作方向,共同提高教研水平。

  (二)加强教育教学常规的管理力度,促教学水平不断提升

  1. 班级管理工作

  加强班级工作的管理力度,强化班主任的管理意识,提高其管理水平、决策水平及协调水平。本学期初,要求班主任制定出相应的班级教学管理计划。计划的内容从以下方面着手,制定每周的学习计划,合理分配班级的教学任务,按时备课、有效组织教学活动、积极与家长沟通,将其先进的管理思路、全新的工作理念、出色的管理方法至于计划中,协调配置好班内教师的工作,共同搞好班级工作。

  2.开展互动是听、评课活动。

  提高教师观察、分析、评价等综合能力。要求全园教师共同参与此活动,设计并组织一节教学活动,首先从领导班子开始执教,其次为班主任执教,最后听取教师们的教学活动。此活动一方面为年轻的教师提供教学设计及教学组织实施等内容上的帮助,让她们首先熟悉教学过程,教学模式及教学方法,并有足够时间安排自己的教学活动,从老教师身上学习经验与方法,促进年轻教师组织教学活动的热情;另一方面也增强老教师模范带头的作用,让她们更用心的设计教学活动。新老教师相互融合,可达到扬长避短,相互促进的作用。

  3.完善教师备课制度。

  本学期,我园为教师的备课办公室新增了网络服务,增添了电脑设备以供教师上网查阅资料。加强对教师集体备课活动的管理,发挥教研组和备课负责人的作用,以年级组为单位备课,每周二为小班组,每周三为中班组,每周四为大班组。

  4.深入开展随堂听课活动

  随堂听课活动与全园性的听课活动相比,在一定程度上能降低教师组织教学活动的压力,减少教师的紧张情绪,又能起到督促教师为教学活动做积极认真的准备。本学期,我们规定教师每周必须听取他人一节教学活动,可自由选择听课对象,由教研组长跟随听课,并对执教者提出合理、有效地改进方法,提高教师的课堂教学质量与组织活动的技巧。

  5.加强幼儿一日生活常规的管理制度

  一日生活常规的好不好直接关系到幼儿的成长和教师组织活动的质量。本学期三月份,我们将重点加强此项工作的管理力度,首先组织全园教师进行“如何培养幼儿良好的常规“的培训,深入各班级做好检查、指导与监督工作。从幼儿入园到离园的每一个细小的环节开展的井井有条,保持整齐性与秩序性。从中找方法,学经验,保证教学活动丰富多彩,户外活动有条不紊,以培养幼儿良好的生活及学习习惯。

  四、挖掘家庭教育资源,促家园共育双丰收

  幼儿家长是一个重要的教育资源。上学期,我园广泛挖掘家庭教育资源,相继开展了以家庭教育为主的各项家园共育活动。成立了“家长委员会” 开展了“家长助教”“家庭教育经验交流”及“家长讲座”等活动,收到了家长的.认可与赞扬。本学期,我园继续将家长先进的教育思想及成功的育儿经验广泛吸收,以“家委会”成员为主,带动更多家长参与幼儿园的活动。

  1.“家委会”人员制定本学期家长工作计划,将本学期家长工作的内容整理、编辑并作为幼儿园工作计划的参考。

  2.学期初的家长会与教育经验交流。利用家长会的时间向家长传达班级的学期计划,要求班内制定出家长会的详细计划,包括目标、主持人、时间、地点、内容、形式、准备、具体步骤与过程。并将集中探讨与解决家长共同关心的问题,由班级教师主持,请有经验的家长一起参与,共同分析问题,并做全面系统的讲解,使更多家长明确科学教育幼儿的方法。会后要有活动效果分析与评价。一个成功的家长会会使整个学期的工作得到顺利开展,会得到家长的积极配合。

  3.指导班级开展好家长园地及家园共育活动。家长园地或家园共育是以文字的形式定期对家长进行指导的一种形式,其内容包括家园合作的方方面面:儿童身体与心理的发展特点,家庭教育方法指导,新的教育观念,班级近期的活动,孩子的作品,家长需配合的事项等。并留出空隙让家长谈心得、体会、提建议等。

  4.电话访问活动

  组织14位班主任开展公开的电话访问活动,主要了解一学期班级所做的工作在家长心目中的满意程度,访问内容为:班级管理、教学活动、对幼儿园教育教学工作的合理化建议等。全面了解家长的真实反映与迫切需要,做合理的分析,并进行改善与提高。

幼儿园教学计划 篇5

  安全教育的基本要求是:在全体教职员工中树立安全第一的思想。通过学习安全知识,开展安全技能训练,提高教职员工和幼儿防范事故的能力以及在紧急状态下自救、互救能力。

  幼儿园安全教育的主要内容是:安全意识教育、安全防范教育:包括交通安全教育、消防安全教育、食品卫生教育、幼儿园活动安全教育、防触电、防溺水教育及各类生活安全教育。

  安全教育以幼儿为主,让幼儿了解在幼儿园和日常生活中基本的安全知识,掌握在紧急状态下避险和自救的简便方法,熟悉常用的报警、救助电话以及日常安全标记,具备初步的分辨安全与危险的能力。尤其要加强对幼儿进行紧急情况下撤离、疏散、逃生、自救、自护的方法等方面的教育。(幼儿园有5套资料供各班教师参考)

  幼儿园针对幼儿特点,将安全教育贯穿于幼儿一日生活的各个环节,并通过游戏、教育教学、生活活动等形式,采取易于幼儿接受的方法,自然参加安全教育,防止教育形式的成人化。幼儿园的安全教育应当注重幼儿的心理素质教育和心理卫生教育,及时发现幼儿不健康的心理行为表现,帮助幼儿克服各种心理压力,防止和减少幼儿因心理疾缠发生的意外伤害事故。

  园长和安全领导小组成员掌握和自觉遵守国家颁布的各类安全法律、法规,熟悉各类安全教育知识和要求,根据地域、环境、季节变化,定期对教职员工和幼儿进行安全教育。

  幼儿园教职员工要加强职业道德教育,增强其安全工作的`责任感,掌握安全知识,提高处理突发事件的能力,掌握紧急状态下组织幼儿自救自护的方法,能够识别幼儿心理疾病并有针对性地加以教育引导,认真履行工作职责。

  幼儿园和家庭要密切配合,结合宣传栏、卫生宣教、家长会、家长开放日、家园联系册等形式,向家长宣传有关安全知识,增强家长的安全意识,取得家长的配合和支持,实施幼儿园和家庭的同步教育。

幼儿园教学计划 篇6

  一、 幼儿情况分析

  我们中班有 2个班。由于中班幼儿刚从小班升入中班,还需一定的时间适应,因此,在九月要注意常规的培养。冬季即将到来,多进行体育锻炼,增强体质,增加幼儿抗寒抗病能力。班内幼儿整体身体素质情况不错,喜欢参加体育活动。但有个别孩子由于一些体质上的原因和家长的观念问题,身体不是很好,出勤率不是很高。孩子们的体质好,但对体育动作和技能的掌握不是很好。竞争意识强,喜欢竞赛类的活动。基本了解和遵守幼儿园的生活常规,自理能力较强。

  二、制定教研目标

  针对我们中班的情况分析和我们本学期的目标,我们准备在健康领域开展有针对性的教育活动和生活活动,让孩子得到更有针对性的帮助和发展,让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。

  1.正确洗手,并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。养成良好、有序的生活卫生习惯,锻炼孩子的自理能力,对有困难的事情能想方设法的去自己解决,从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性,不以孩子最后问题解决的结果为评价,关注孩子解决问题的主动意识。

  2.培养孩子喜欢体育活动的意识,培养幼儿对环境和天气的适应性,提高出勤率。

  3.加强体育活动技能技巧的练习,掌握单双脚跳、手脚着地爬、

  单双手拍球50以上,能按口令上下肢协调轻松地走跑。有自我保护意识。

  4.能运用曲、缩、拉、伸等多种方式活动自己的身体,并能在短时间内保持身体姿势。喜欢探究跳跃动作的变化形式,能主动而较正确玩小型运动器械及学习新操,并在活动中获得乐趣。能探究一物的.多种玩法。

  5.了解蔬菜水果的营养成分及对人体的作用。知道样样食物都吃有利于身体健康,喜欢吃各种食物,不偏食、不挑食,饮食均衡。

  三、具体措施

  首先:在幼儿健康教育的过程中,必须丰富幼儿的健康知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行。

  其次:在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能。

  1.结合日常生活进行

  日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如:怎样上厕所,就可以随机进行;又例如:自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行??

  2.与其他学科结合进行使其变得生动活泼,符合幼儿心理特点。例如:将健康知识用儿歌形式传授等??

  最后:在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相结合。

  先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,“大家都这样,我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得全面的健康教育。

  在制定本计划的最后,还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合,才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。

幼儿园教学计划 篇7

  新学期开始了,本学期我仍然担任托班老师的工作,我们托班也迎来了一批新孩子,在新的环境里,这些小家伙们有的是从爸爸妈妈刚离园就开始哭闹,有的则是在班里东看看,西望望,这儿摸摸,那儿摸摸,到处都觉得很新鲜,可是不一会儿新鲜劲儿过了,他们的大哭大闹也就开始了。有的孩子还出现了拒吃、拒喝,拒睡现象,为了使孩子们能尽快适应集体生活和培养他们各方面好习惯,使他们能得到全面和谐的发展。特制定计划如下:

  一、思想方面:

  遵守园内的各项规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,积极参加园里的各项有益活动,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。因托班幼儿年龄比较小,对待幼儿要更有爱心、耐心、细心、和关心。无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立起良好的教师形象,用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一颗童心。积极做好各种教学活动,时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己。努力要求思想进步,顾全大局,“以园荣我荣”的思想迎接每天的工作。

  二、教育教学方面:

  1、引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是xx幼儿园的小朋友。

  2、引导幼儿认识自己的杯子、毛巾等物品标记,知道一人一物,不能随便使用他人的东西。

  3、尊重孩子、走进孩子,在活动中学习观察幼儿的一言一行,及对事物的反应、行为态度、学习状况,并进行一些记录,提高自身的观察、记录技能。

  4、以身作则,经常与幼儿使用文明礼貌用语及普通话,并常用简单的双语交流,帮助幼儿形成使用礼貌用语的习惯。

  5、因担任语言教学的工作,通过讲故事、师幼一起阅读、学说长句子、儿歌、等多种途径吸引幼儿的兴趣,鼓励幼儿多说、主动说,提高幼儿的语言表达能力。

  6、在教学中,要提前备课,并准备教具,为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。

  三、卫生保健工作

  做好晨间接待工作,环境卫生的'打扫,幼儿服药记录,紫外线消毒的工作,注意幼儿口腔卫生,做到让幼儿餐后漱口,培养良好的卫生习惯,尤其是幼儿的用眼卫生,同时注意户外活动的时间要保证,并让幼儿多饮水,注意关心幼儿的一日生活,充分体现保教结合的教育理念。

  四、安全工作方面:

  将安全的知识融入到主题教学活动中,对幼儿进行自我保护意识教育,教育幼儿不玩火,不跟陌生人走,让幼儿在学习中提高自己的安全意识。做到时时事事处处讲安全,并必须做到“四勤“即:“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”,发现不安全的隐患及时处理,杜绝事故的发生,确保幼儿的人身安全。做到每天点名,并做好交接班工作,发现问题及时汇报,妥善处理。

  五、自身提高方面

  1、通过多种途径:如幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育教学的新知识、新技能。并运用到实际教育教学中去,提高自己的授课水平,及积累丰富的育儿经验。

  2、利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹钢琴的技巧,多参考专业书籍,使自己短时间内在这几个方面有所提高。

  六、家长工作

  1、充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。

  2、运用家园联系,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。

  3、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。

幼儿园教学计划 篇8

  苏霍姆林斯基说过:“孩子的阅读开始越早,阅读时思维过程越复杂,阅读时对智力发展就越有益。七岁前学会阅读,就会练就很重要的一种技能,边读边思考边领会。”由此可见,早期阅读对幼儿一生的重要性。而识字是幼儿早期阅读的基础。幼儿进入大班,对文字的兴趣越来越浓,幼儿内心深处对汉字有一种强烈的探索和认知欲望,当孩子对某事某物具有浓厚的兴趣和好奇心时,其记忆力、理解力都被唤醒和激活,此时教学往往能收到事半功倍的效果。因此,自己在大班教学工作中对幼儿识字教学做了一些探索。

  一、创设识字环境,利用活动室区角,让幼儿主动识字

  区角活动是幼儿最喜欢的活动之一,每次区角活动,幼儿总是快乐参与,活动结束迟迟不愿离开。我利用这一点,在每个区角都贴上汉字,并把区角游戏规则用图画和简单的汉字表示。在每次活动前,先询问幼儿活动区名称和游戏规则,答对的幼儿率先参加,这样就能激发幼儿对汉字学习的兴趣,总有幼儿围着老师问规则中的汉字怎样读。

  二、利用绘图和观看视频教学,调动幼儿多种感官识字

  汉字中有很多是象形字,如:日、月、水、火、山、石、田、土等,都能用图画表示,幼儿看后都能记住,为了加强幼儿记忆,我从网上下载幼儿识字视频,让幼儿多次观看,然后利用绘画课,引导幼儿把汉字对应的图像画出来,通过看一看、想一想、画一画,幼儿就会加深对字的.认知。

  三、制作生字卡片

  引导幼儿自己制作生字卡片,幼儿在家中找一些纸板,我把学习的生字打印出来,指导幼儿贴在纸板上,制成生字卡片。并且让幼儿比一比,看谁制得多。幼儿自己动手,不但把枯燥的生字学习变为有趣的手工操作,激发了幼儿学习的兴趣,而且加深了对绳子的记忆。

  四、生活中识字,幼儿园里交流

  生活中处处都有孩子识字的情景和教材。家长常带孩子去超市,路边的广告和超市商品包装袋上有好多汉字,我嘱咐幼儿买回来后把包装上的标志和一些有用的东西剪下来,把上面的字学会,到幼儿园后和小朋友交流,当小老师教会其他小朋友。广告、包装标志都设计巧妙且色彩鲜艳,很容易吸引孩子的注意力和兴趣,幼儿都乐此不疲,学会了很多汉字,而且养成了随时留意周围事物、学习生字的好习惯,培养了幼儿自主识字的能力。

  五、归类识字

  根据字的组成规律或生活中的类别进行分类识字,是教学识字的好方法,能够取得短时间大量识字的效果。如,我利用儿歌《称呼歌》教学各种称呼,幼儿学习的兴趣很高。教学蔬菜的名字,教学前,我把幼儿领到伙房先观察蔬菜,教学时,每教一种蔬菜,我都出示实物让学生看,幼儿熟悉的,就先让他们说出名称,再出示生字;不熟悉的,先出示生字,再观察蔬菜。有实物看,就能提起幼儿的兴趣。直观演示法识字,幼儿的印象特别深,掌握的生字比较牢固,教学效果较好。

  六、阅读识字

  “读书破万卷,下笔如有神”。可见,多读书、多阅读能提高汉语水平。幼儿一旦对阅读产生兴趣,在阅读过程中就会全神贯注去阅读。我采用的方法是让幼儿听故事,说故事,读故事。故事人人爱听,幼儿因为识字少,自己不能阅读,开始只能采用听故事的方法。首先,我选择简短的故事,并根据故事的内容和语言设计一些问题,让幼儿一边听,一边回答问题。接下来,引导幼儿复述故事,最后,鼓励幼儿互相讲故事,回家讲给家长听。不知不觉,幼儿就产生了自己读故事的愿望,再精选一些小故事,适时地和幼儿一起阅读,读故事的过程中看到熟字,就仿佛迷路的人找到了道路,幼儿就会无比兴奋。这些熟字就是兴奋点,熟字越多,兴奋点越多。幼儿就会爱上阅读,变要我读为我要读,读的越多,认识的字就越多。

  七、游戏巩固识字

  幼儿识字特点是学得快,忘得也快,所以必须及时巩固。教学中,我创设丰富多彩的游戏活动,让幼儿一边学习,一边巩固,取得了很好的效果。

  1.钓鱼识字。把幼儿制作的生字卡片放在地上,用渔竿去钓,谁钓到并读出卡片上的字,就得到一个卡片。

  2.猜谜识字。教学中,我根据字形编写一些字谜。如,人在草木中(茶),一个字,千张口(舌)。通过猜字谜,不仅能激发幼儿学习的积极性,还能发展幼儿的想象力和表达能力。

  3.找朋友。汉字中有很多合体字,如,明、林、全、村、鸡、鹅等,幼儿拿着简单的字,互相找朋友,合成一个字,就会加深幼儿对字形的认知。

  总之,兴趣是最好的老师,教学识字的方法有很多,激发幼儿学习的兴趣,就会收到事半功倍的效果。