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幼儿园教学计划

时间:2022-01-13 18:41:26 教学计划 我要投稿

【精华】幼儿园教学计划汇编七篇

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的教学工作又将抒写新的篇章,不如为接下来的教学做个教学计划吧。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢?下面是小编为大家整理的幼儿园教学计划10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】幼儿园教学计划汇编七篇

幼儿园教学计划 篇1

  一、拼音课的教学思想。

  以学生为主体,教师为主导,在轻松的情境之中,愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言,为学生今后的学习打下坚实的基础。

  二、学生情况分析。

  汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象。如不注意方法,很可能会导致他们对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩。

  三、拼音课的'教学目标。

  拼音教学要过三关:兴趣关、部件关、拼读关。

  1、兴趣关:兴趣是最好的老师,所以教学一定设法激发学生的兴趣。

  2、部件关:拼音部件要会认读,发音要准,字形要记牢。

  3、拼读关:学生能准确拼读。

  四、拼音课的教学重点。

  在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点!拼音教学中,认识部件,拼读音节是重点!

  五、教学准备。

  准备工作要考虑教学需要,考虑实际情况,多做一些卡片,也可让学生做。

  六、拼音课的教学关注。

  1、关注全体学生,一个孩子都不能落下。

  2、关注学生差异,要关注稍微慢一点的学生。

  3、关注学习过程,眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手,不要放过任何小的细节。

  4、关注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬。

  5、关注教学形式,课堂要活泼一些,可唱、可做游戏,让学生感受到学习的快乐,但并不要一弄一些花架子。

  6、关注自身成长,为了让学生学好,老师要先学,即活到老学到老。

  7、关注家庭作业,拼音学习阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学习太累太苦。

幼儿园教学计划 篇2

  第一学期工作计划设计如下:根据英语幼儿园的工作计划,继续以计算机辅助英语教学为主;同时进行计算机基础知识的学习。

  教学目的:

  坚持德育教育融入各项教学工作中,以培养幼儿各项能力为目标。通过让幼儿及早地掌握与了解计算机,达到培养幼儿学习计算机的兴趣,并学会初步掌握的计算机的基本操作。在此基础上让幼儿利用计算机学习各种知识,提高智力水平。

  教学内容:

  一、培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯:

  从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容,必须始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多,从幼儿开始逐步培养他们良好的学习习惯,在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。

  二、计算机基础知识:

  1、学习正确地开关计算机的方法;2、能熟练地使用鼠标;3、掌握各种学习软件的操作方法;4、了解计算机的基本组成及作用。5、会简单的使用画笔软件。

  三、计算机辅助教学:

  以辅助英语教学为主,包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。

  四、学习智力游戏:

  通过学习智力游戏,培养幼儿学习兴趣,提高智力水平包含有:涂颜色、拼图、迷宫等等。

  教学方法:

  在开学前两个月中,以老师主讲,学生参与方式进行。培训幼儿正确使用计算机的基本技能。随着幼儿能力的提高,对于相同形式的教学内容,就不再讲解方法,只是同幼儿一起学习教学内容。当幼儿能力达到更高水平时,将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法,以培养他们自学能力和探索能力。

  具体内容标准如下:

  第一学段大班计算机教学内容标准

  教学游戏

  游戏是孩子最喜欢的活动之一,通过利用计算机进行简单的教学游戏,可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生浓厚的学习兴趣,应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学游戏。

  通过本模块的学习,孩子们将掌握最基本的计算机操作,并能初步创作出自己的第一个计算机作品。

  在教学中,应注意多发挥孩子们的想象力与创造力,鼓励孩子们通过计算机进行个人创作;初步培养孩子们自主学习信息技术的素养。

  (一)益智游戏

  1。内容标准

  (1)经历游戏过程,初步了解电脑的组成,在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称。

  (2)经历游戏过程,能独立进行开机与关机的操作,并知道开机与关机的基本顺序。

  (3)经历游戏过程,熟悉鼠标的基本操作,并能利用鼠标完成启动应用程序的操作。

  (4)经历游戏过程,熟练操作键盘的方向键及功能键。

  (5)经历游戏过程,初步了解计算机的'应用,初步感受计算机世界的魅力,激发对信息技术的求知欲。

  2。活动建议

  精心挑选一些孩子们感兴趣的游戏或者自编一些教学游戏软件,让孩子们通过玩游戏来熟练键盘与鼠标的操作。在玩游戏的时候教育孩子玩这些游戏的目的以及玩游戏要适可而止,提醒孩子们不过沉溺及多滴眼药水。

  (二)计算机绘画

  1。内容标准

  (1)独立完成Windows的启动与退出操作。并能启动和关闭绘画软件。

  (2)经历计算机绘画的过程,尝试画出各种基本几何图形。

  例利用画图软件信手涂鸦,表达自己的思想。

  2。活动建议

  让孩子们在完成了必要的学习任务后,鼓励一些完成得好的同学进行绘画创作,发挥孩子们的想象力,提高孩子们学习信息技术的兴趣,并初步体验自主学习的乐趣。

  辅助学习

  (三)英语辅助教学

  1。内容标准

  (1)熟练使用自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学习。

  (2)通过计算机辅助学习英语,提高英语的听说能力。

  例1编写辅助软件,使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌曲。

  2。活动建议

  组织英语故事会,利用计算机进行辅助学习,让孩子们先通过计算机听英语故事,然后尝试复述。

幼儿园教学计划 篇3

  一、指导思想

  认真贯彻、落实、执行《幼儿园教育指导纲要》精神,运用先进的教育理念,开展丰富多样的幼儿教育活动,推动幼儿素质教育的全面发展;适应改革的需要,克服困难,爱岗敬业,全心全意为家长、为社区服务。

  二、工作目标

  1、抓队伍建设,促综合素质提高

  2、抓特色研究,促办园声誉提高

  3、抓班级管理,促保教质量提高

  三、主要工作

  (一)抓队伍建设,促综合素质提高

  1、加强师德修养,树立良好形象。

  各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的"服务承诺",自觉的接受家长的监督。每日以"今天你努力了吗?今天你微笑了吗?今天你蹲下和孩子谈心了吗?今天你和家长交流了吗?"来反思自己的工作,以良好的师德形象服务于家长,服务于幼儿。

  2、加强理论学习,提升教师素养。

  本学年在业务学习中,除学习有关教育教学理论外,将针对《幼儿教育》中的"每月话题",组织教师讨论,并发表意见,撰写心得,鼓励投稿。另外,坚持"教育笔记"的撰写,引导教师用《纲要》理念去分析教育现象,反思教学行为。

  3、落实保教分层管理,提高一日活动质效。

  (1)根据按需施培的原则,对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训征询表,如教师电脑操作

  (2)开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展。每位教师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干教师要起模范带头作用。园长、保教主任继续加强随堂听课,争取能对每一教师进行指导。

  (3)各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合,自送与抽检相结合的方法,提高各类资料的撰写质量。

  (4)加强对保育工作的检查、督促,加强跟班指导,定期召开保育员工作例会,学习保育业务知识、卫生保健常识,不断提高保育员的业务素质。

  (二)、抓班级管理,促保教质量提高

  加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识,提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平,以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念,出色的完成各项工作任务。

  1、教师与幼儿的互动:善于发现每个孩子的闪光点,尊重每个孩子的选择,善于找到每个孩子的最近发展区。

  2、幼儿与幼儿的互动:善于培养孩子的语言交往能力,努力朝着让孩子"开心、开口、开窍"方向发展。

  3、教师与家长的互动:善于指导家长的等工作,与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿发展情况和幼儿园教育教学内容;期末进行一次家长问卷,了解家长的意见、建议,向家长进行展示活动。

  4、创设师、幼人人讲普通话的环境,在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的'培养及良好倾听习惯的培养。

  5、提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量,加强师生、家园间的互动,促进婴幼儿健康、和谐发展。

  (三)抓特色研究,促办园声誉提高

  充分利用本园优质的师资优势,围绕《科学启蒙整合教育》、切实开展好舞蹈、体操、绘画等兴趣活动,突出特色教学,增强办园活力。

  1、在幼儿园的每一个角落,尤其是环境的布置,加上课题的实施,使我园幼儿深受其益,他们敢说、敢做、善于表达自己。在环境中引发幼儿的好奇心,促使其去探索,去观察,在活动中开发幼儿的思维心智。

  2、各班教师在做好配班工作的基础上,要做个有心人,取他人之长,补己之短。

  3、组建幼儿舞蹈、体操班,让幼儿学有所得,学有所长。

  4、筹建幼儿绘画兴趣小组,尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿,以点带面,扩大我园知名度。

  (四)具体工作安排:

  2月份

  1、制定教研、班级计划

  2、各级部编排早操并进行师训。

  3、布置、充实科学发现室。

  3月份

  组建"三八妇女节"

  4月份

  家长开放日

  5月份

  五一劳动节知识讲座

  六月份

  庆六一

幼儿园教学计划 篇4

  时间过得飞快,转眼间孩子们在幼儿园的时光就剩下这最后的一个学期了。在这最后的学期里,我将结合本班幼儿的实际情况,制定教育目标,计划好各科目的教学。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自如地适应小学生活和学习,本学期班级工作主要从以下几方面开展:

  (一)、班级管理

  孩子们这学期是在幼儿园生活中的最后阶段,学前班是一个很关键的阶段。为了让幼儿顺利地进入且适应小学的生活,必须培养幼儿的各方面习惯以及能力是非常重要的。让幼儿学会自理能力,自主学习能力做为主要培养。

  1、第一周没有正式上课,专门训练养成习惯与常规。

  2、课余时间多让孩子阅读各类书籍(比如:饭后,阅读活动课等),让孩子养成读书的好习惯。

  3、课间时间多与孩子沟通,了解孩子的想法、增加师生间的感情。

  4、一周安排两次看故事片或动画片,培养幼儿的倾听能力与模范故事中有感情的朗读。

  5、训练幼儿礼貌用语,做个文明礼貌的好孩子。

  6、对行队列的训练及健身操的加强。

  7、午休时间的作息要严格遵守,养成午睡的良好习惯。

  (二)、卫生保育管理

  1、做好消毒工作,确保教室及宿舍的通风对流,让幼儿在舒适的环境下健康地成长。

  2、做好每天的晨检检查,做好预防工作。

  3、随时注意幼儿的玩具用品,检查看有无携带不安全物品或有无玩具用品损坏导致不安全的情况。

  4、培养幼儿的卫生习惯:能自己穿衣服、穿鞋子、叠被子。能当老师的小帮手做一些简单的劳动,比如:擦桌子,洗毛巾及扫地。要求幼儿每周回去帮家人做自己力所能及的.事,周一向老师汇报。

  5、用餐能够安静且保持桌面及地板干净。

  6、让幼儿学会自我保护的意识,比如:不乱玩火、不触摸电、不搞危险动作等。

  7、体育活动多让孩子锻炼身体或散步晒晒太阳。

  (三)、教学目标与要求

  数学:

  1、《数与计算》这节加以巩固复习十以内的加减法,外扩长新知识。如:二十以内的连加连减,二十以内的竖式加法等。

  2、《认识立体图形》认识长方体、正方体、圆柱体、球体及空间位置。复习长方形、正方形、圆形、三角形、梯形加于巩固。

  3、《认识几时半》在认识正点钟的基础上加强增进新的知识点。

  4、《趣题》与孩子们一起分享趣味题的乐趣。

  科学常识:

  1、认识海洋世界,自己动手描画出一幅海洋世界图画,了解一些在海洋生存的动物。

  2、进入动物世界了解它们的特征与生活。

  3、了解人体一些器官的用途与特点。

  4、学习简单的电路,让孩子们认识与了解一些简单的线路。

  美工操作:

  1、让幼儿利用平时对人物的影响,自己动手对人物、动物、景物的动静态进行绘画。

  2、让幼儿动手玩玩、画画折动物、植物手工。

  社会情感:

  以幼儿身边的事进行教学活动,加入现实中的事让孩子们在这科目中学习及联系现实生活中的事进行实践活动。

  (四)、家园沟通工作

  随着社会的进步,少生优生的观念也越来越强。独生子女居多,娇生惯养。其实家庭的教育很重要,可现在的孩子父母都特别溺爱,饭来张口衣来伸手的,舍不的严也舍不得打。这对幼儿的成长无形之中让的养成一些很不良的习惯与行为,使之父母希望把这重任交于老师,那么教师必须要做好家园沟通的工作,多与家长沟通了解孩子在家的情况。

  1、家园沟通是双向的,电话与面聊经常沟通,结合每个孩子的不同与需要与家长交流,让家长了解幼儿在幼儿园的表现及教师需了解幼儿在家的情况进行双方面结合教育。

  2、让家长了解我们的教学目标及教育工作。

  3、父母是孩子的榜样,应以身作则,让孩子有样学样。

幼儿园教学计划 篇5

  一、班级情况:

  我班共52名幼儿,有一大半都为上学期带过的幼儿,其余也是小班在我园上过的幼儿,男26名,女26名。通过上一学期的教育教学了解到我班幼儿有如下几个特点:

  1、大部分幼儿已养成良好的行为习惯,对人较有礼貌,能注意公共卫生,只有少数幼儿还怕羞、胆怯,不能愉快地参加各项活动,希望进入中班后会有所改变。

  2、多数幼儿能关心同伴,爱护玩具,爱护花草树木,能在集体面前发表意见,说出自己的想法,与集体的相处也较融洽。

  3、智力发展方面能正确认识正方形、三角形及白天、黑夜,认识四季最明显的特征,各方面发展都较好,80%幼儿达到教育目标,只有个别年龄小的幼儿掌握不好。

  4、在体质方面,多数幼儿身体素质较好,各种基本动作掌握较好。

  二、管理班级工作计划:

  1、继续加强幼儿安全、卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。避免发生一些不安全事故。

  2、继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。

  3、教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。

  4、认真参加幼儿园举办的教研学习,加强自身教学水平,提高教育教学质量。

  5、保育方面:坚持每天把教室的卫生时刻打扫干净,时刻观察幼儿面色变化,注意幼儿身体的温度,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。

  三、教学工作计划:

  1、老师之间互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。

  2、有目标地制作各科的教学教具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪、撕、折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性。培养幼儿的观察能力和想象能力 。

  3、加强体育锻炼,保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。举行亲子运动会。

  4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

  5、开展培养幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动。

  6、教学目标:

  ①语言----语言智能;理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;在集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力;根据季节的发展变化,安排语言的变幻多端;认识秋天与冬天这两个季节所发生的故事等。

  ②社会----人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神;讲述国旗的故事,培养幼儿良好的爱国情操;了解的地域民族文化,介绍中国56个民族是一家人;教会幼儿关于属相的认知;培养幼儿在公交车以及出行过程中文明的乘车习惯。

  ③科学----自我开拓创新智能;认识生活中各种能滚的和不能滚的东西,知道圆形与其它图形的不同;搜集各种不同的树叶,做成标本、拓印,增强幼儿自己动手的能力;熟悉不同的颜色以及混合后所变成的颜色;了解磁铁在我们生活中的作用,并自己动手做个指南针;根据季节的转换,了解菊花、桂花、梅花的特点;认识各种各样的取暖工具,引导幼儿在冬季安全取暖。

  ④健康----身体运动智能,随儿歌指令移动身体位置促进身体反应敏捷性;运用不同的动作表现音乐旋律,增进动作的协调性;学学习穿衣,养成自己事情自己做的习惯;根据指示做动作,发展幼儿身体的平衡感;引导幼儿在秋季的健康,不揉眼,预防感冒的发生;检查幼儿的.牙齿成长状况,注意虫牙的情况;竖立幼儿早睡早起的意识,学习大公鸡早起,锻炼身体。

  ⑤音乐----音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性;参加幼儿园举办的律动比赛;让幼儿在音乐中快乐、自由地成长。

  ⑥美术----绘画想象智能;引导幼儿正确使用笔、纸以及绘画工具;学习简单的绘画技能;学会画简单的动物、人物以及其他物品;培养幼儿的想象力,画东西不一定非得像什么,而是培养他们的思维,开拓他们的眼界,让幼儿自己画什么是什么。

  ⑦数学----数理逻辑智能。观察辨别空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对,推测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培养敏锐的观察力;结合幼儿平时所玩的玩具,增强他们对于数理的辨析能力。

  四、教育措施

  1、通过语言“大家爱国旗”及社会“我爱的班级”等激发幼儿爱祖国爱集体的情感,发扬幼儿心中的好人好事,爱护公物,不破坏周围环境并为班级争荣誉。

  2、继续加强幼儿的常规培养,通过晨间谈话,离园前谈话等,向幼儿讲清常规要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能遵守各项规则,从中教育幼儿养成良好行为习惯。

  3、开辟“小巧手”栏目,激发幼儿操作绘画等方面的浓厚兴趣。

  4、每天保证幼儿1小时的户外活动时间,多开展“我是小小运动员”的体育游戏活动让那些体质弱的幼儿增强抵抗能力。

  5、多开展智力游戏,发展幼儿的观察力和思维能力,同时,通过语言游戏,活动发展幼儿的语言表达能力,同时多让内向幼儿在集体面前表现,以及“一帮一”朋友互动活动,让她们在游戏中体验到快乐,能主动地参与。

  6、加强与家长的联系,坚持普遍家访两次,并作记录,同时,乘车幼儿我们通过联系卡、写便条、电话与之联系,开辟“家园联系”栏,向家长开放半日活动,向家长介绍家教知识,以做好家园联系工作。

  7、本学期班级的研究重点:

  (1) 如何使幼儿养成一个良好的行为习惯

  (2) 加强幼儿的动手操作能力

  (3) 如何培养幼儿对区域游戏活动的浓厚兴趣

  五、安全工作:

  1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,教育幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。

  2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全的教育。

  3、利用音乐组织幼儿,调动幼儿的自觉性。

  六、卫生保健工作:

  1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服。

  2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要注意吃药的幼儿名单。

  3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。

  4、每周检查幼儿的手指 ,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。

  5、教育 幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。

幼儿园教学计划 篇6

  本学期,我们音乐教研组延续上学期的音乐目标,以及已有基础,继续培养幼儿对音乐的感受能力,用音乐贯穿于各方面的教学,促进幼儿的多方面发展。

  1、 音乐游戏。

  小小、小班:

  (1)了解音乐结构、音乐内容。

  (2)按规则、节拍进行音乐游戏。

  (3)主动参与游戏。

  中班:在小小班的基础上增加让幼儿在游戏中创造游戏角色。

  2、 歌词、舞蹈创编。

  小班:

  (1)能大胆地对歌词进行改编。

  (2)在理解歌词后,能大胆地根据歌词创编舞蹈。

  利用每次学习新歌的机会,让幼儿创编舞蹈动作,根据幼儿创编的动作串连为舞蹈,从而激发幼儿创编动作的愿望。

  中班:

  (1)在理解歌词的`基础上创编舞蹈动作,并能运用上中班所学的舞蹈基本动作。

  (2)能大胆地在众人面前表演。

  (3)能大胆地与人合作进行舞蹈。

  三月:

  小小、小班:学习玩音乐游戏。

  中班:能遵守音乐游戏规则进行游戏,并了解音乐的内容。

  四月:

  小小、小班: 能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。

  中班:学习了解音乐的结构。

  五月:

  小小、小班:能遵守音乐游戏规则进行游戏,并了解音乐的内容。

  中班:能根据音乐游戏的内容创造角色进行游戏。

  六月:

  小班:能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。

  中班:能创编歌词、舞蹈动作并主动找同伴进行表演。

  七月:

  小班:对歌词改编、创编舞蹈动作后,能大胆在同伴面前进行表演。

  中班:能大胆在同伴面前进行音乐表演。

  幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏,并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创编,利用已学的舞蹈动作创编舞蹈,并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。

幼儿园教学计划 篇7

  一、 本年龄段幼儿阅读的现状分析

  1、 大部分幼儿知道书怎样拿,还有一小部分幼儿有拿倒书的现象。

  2、 能够通过书面认识不同的图书,会假装自己在看书,有时还讲一讲书中的人物。

  3、 特别愿意和老师一起阅读,在引导下能够一页一页翻着看。

  4、 能够指认图书中的物体。

  5、 对于喜欢的书会反复看,并问老师书中的人物在干什么?

  6、 对书上的薄膜很感兴趣,在看书时会把它撕掉。

  7、 还不能够和同伴一起阅读,自己阅读时有撕书现象。

  8、 阅读时间短,会不断更换图书,有时一连会拿好几本。

  9、 幼儿观察很仔细,往往大人不容易看到的他们能够发现。

  10、 偶尔有咬图书的现象,还会把图书撕破。

  11、 对于喜欢的哪一页会反复看,不再看下面的内容。

  12、 愿意把家中的图书拿到幼儿园和老师一起看。

  二、 本年龄段早期阅读实施目标

  1、 培养幼儿阅读的兴趣,引发幼儿阅读的愿望;

  2、 创设适宜阅读的环境;

  3、 培养基本的早期阅读常规,如:翻书的方法以及如何取放图书,爱护图书等;

  4、 丰富幼儿的生活经验,为幼儿的阅读做好物质准备。

  5、 愿意与小朋友与老师简单交谈;

  三、 实施方案与途径

  1、 根据幼儿年龄特点,精心选择适合幼儿阅读的色彩鲜艳、形象具体、直观、富于情趣的图书。

  2、 培养幼儿阅读的兴趣,每天至少翻看图书一次,幼儿自由地翻看,随意翻看,不必一页一页地看,知道书是怎么拿着。

  3、 班中创设适合托班幼儿年龄的阅读环境(包括看图讲述图片,供幼儿边看边说),阅读区放置适合幼儿的婴儿画报、图片、自制图书、照片图书等,会指认书本上的物体。

  4、 坚持正面教育的.积极影响,培养幼儿做事善始善终,养成良好的阅读习惯如:

  a、 从书架上拿书。

  b、 看完书是否放回原处。

  c、 幼儿不撕抢图书。

  d、 不把图书乱放或仍在地上。E

  e、 一次只拿一本书,并认真阅读3-5分钟。

  5、 从了解图书的结构入手,进而对图书的阅读感兴趣。

  6、 为幼儿创设轻松自由的语言交流环境如每周一创设谈话活动,或让

  幼儿简单讲述图书情节等,鼓励幼儿大胆的在众人面前交流见闻。进而使幼儿愿意与老师进行简单交谈,愿意与小朋友一起阅读图书。

  7、 家园共同培养,形成家庭教育与幼儿园教育的协调统一。

  幼儿教育是家庭教育、幼儿园教育、社区三方面教育的共同体,家庭教育在幼儿的培养中占有重要的地位,因此家庭教育与幼儿园教育协调一致的培养为教育培养的过程和结果起到重要的促进作用。

  如:①为家长提供幼儿园的活动资料,家长有意引导幼儿大胆表现。

  ②在家园共育栏中与家长共同学习早期阅读培养知识,为幼儿制定合理的早期阅读培养计划 。

  ③利用家庭教育是一对一教育的有利时机有针对的对幼儿进行培养和强化。