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幼儿园教学计划

时间:2022-03-02 15:59:13 教学计划 我要投稿

实用的幼儿园教学计划模板集锦7篇

  时光在流逝,从不停歇,我们又有了新的学习内容,现在的你想必不是在做教学计划,就是在准备做教学计划吧。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢?以下是小编为大家收集的幼儿园教学计划8篇,希望对大家有所帮助。

实用的幼儿园教学计划模板集锦7篇

幼儿园教学计划 篇1

  踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新挑战。本学期我将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取经验,本学期初,根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。

  一、班级情况分析

  经过一学期的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养,如:系鞋带、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点:

  1、优势表现:

  (1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。

  (2)好奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

  (3)活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

  (4)班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。

  2、不足表现:

  (1)我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

  (2)与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多。

  3、其它个别情况:

  (1)我班有个别幼儿,交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时,不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的不足,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮助他们进到集体中来。

  (2)我班有个别幼儿,说话能力发展慢,口齿不清,还有一个幼儿从来不和老师,同学交流。措施:在与家长沟通的同时,在班内积极鼓励他们自己动手,帮助他们获得自信和成功体验,促进他们生活自理能力的提高。

  (二)家长情况分析

  1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法。

  2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家长沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作,或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向。

  二、本学期培养目标

  1、动作技能:

  (1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动,不怕困难。

  (2)跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步的速度和方向,上下肢动作较协调。

  (3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。

  (4)探索多种运动器材的方法。

  (5)学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动。

  2、生活卫生习惯:

  (1)轻松、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和收拾餐具,能主动饮水。

  (2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便。

  (3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

  (4)学会收拾整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画。

  3、自我保护:

  (1)积极配合成人进行体检,并愿意接受疾病的防治和治疗。

  (2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。(

  (3)记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇到危险知道呼喊求救。

  (4)认识日常生活中的安全标识,知道如何注意安全,懂得简单交通规则,注意安全。

  (二)认知发展(包括:科学、语言、艺术)

  1、科学

  (1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快。

  (2)有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)

  (3)感知声音和颜色的变化。

  (1)主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。

  (2)愿意表达自己的各种感受和想法,积极回答问题。

  (3)喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书,了解事故情节线索,引导幼儿认识页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐。

  3、艺术

  (1)在动作过程中表现内容,随着动作有目的地思考,用重复图像把画面画满。

  (2)能发现并讲述周围生活中的美好事物,并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。

  (3)初步熟悉使用简单的工具,逐步会控制手的动作,使手眼一致。

  (三)社会性发展

  1、社会性认知

  (1)了解社会生活中的'主要规则,认识常见的交通工具,知道遵守交通规则。

  (2)知道我国传统佳节的由来及意义,“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛。

  (3)认识周围生活中简单符号和标号。

  2、社会性情感

  (1)引导幼儿保持积极愉快情绪,知道自己在长大,能做许多事情,知道自己有很多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和感受。

  (2)我于关注周围的人和事,乐意完成成人交代的任务。

  3、社会性行为

  (1)能按照正确的要求行动,初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。

  (2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困难知道寻求帮助,自己能做的事自己做。

  (3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的东西,爱惜玩具、图书及日常用品,用后归还原处。

  三、具体措施:

  (一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。

  (二)热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

  (三)家长老师相互配合,统一要求,加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育。

  四、家长工作:

  (一)做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制,通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

  (二)与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。

  (三)做好家访工作,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性。

  (四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的情况。

幼儿园教学计划 篇2

  《跑步比赛》游戏

  活动目标

  1发展幼儿跑的能力,增强腿部力量。

  2培养幼儿团结合作的精神。

  活动准备

  在场地上画好一条直线作起跑线和终点线

  活动玩法

  老师把幼儿分成两组,分别站在起点线后面,听信号,老师说:“跑”各组第一名幼儿将开始跑,一直跑到终点线,然后各组第二名幼儿就接着跑,跑到终点线,就这样依次进行,直到最后一名幼儿跑完,那一组幼儿最先跑完,就那一组为胜。

  活动要求

  跑的时候不可以跨出起跑线,不然作犯规。

  注意事项

  跑的时候注意安全,不要相互碰撞。

  《小白兔钻山洞》游戏

  活动目标

  发展幼儿听信号快速变换方向的能力。

  活动过程

  老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。

  玩法

  1将参加游戏的人,分成人数相等的三个活两个小组,第一组和第二组幼儿,每个人手拉手举起来,组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。

  2游戏开始后,老师将小白兔集合在一起,手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌,一会儿老师突然喊:“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞,一个洞只能钻一个人 ,最后有没有钻到洞的人,就要表演一个节目。就这样,第一组和第二组的幼儿相互调换,游戏继续进行。

  3老师带领幼儿进行游戏,并注意安全。

  4游戏结束后,老师做活动总结。

  练习“走”的游戏

  游戏名称:《小老鼠过河》

  游戏目的:通过游戏,让幼儿练习一个跟着一个走,提高排队走能力。

  游戏准备:在场地上画两条相距10~15米的平行线当作“小河”幼儿每人一个布绳。

  游戏的玩法及规则:

  1将幼儿分成人数相等的四组,分别组成路纵队“站在”平行线一侧。

  2教师扮演“老鼠”妈妈幼儿每人腰系一根布绳(留长一端作为老鼠的尾巴)扮演小老鼠。

  3游戏前除排头小老鼠外,其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。

  4游戏时,当小老鼠听到老鼠妈妈说:“小老鼠,我们排队出去玩吧”时,小老鼠一个跟着一个走向“河对岸”(另一侧的平行线)

  5游戏可重复进行。

  游戏建议:

  1初学者为保证幼儿一个跟着一个走,可要求幼儿一定要拉住前面幼儿腰间的绳子,且走路时不要太快。

  2待幼儿熟悉游戏后,可让幼儿不抓绳子,一个跟着一个走,并提醒幼儿走路时抬头,挺胸。

  《跳绳毽》游戏

  活动目标

  发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性,协调性,准确性,提高平衡能力。

  活动方法

  1踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端,用脚的内侧,外侧或两脚交替踢毽。

  2一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子,轻轻上抛,用一脚内侧踢毽子,再用手接住。反复练习抛,踢,接的动作,还可以用手,脚,面,抬平大腿等处接毽子。

  3连续踢毽子,用左(右)叫内侧,或外侧连续踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右脚交替连续的踢毽子。

  4集体踢毽子,两人,三人或多人围成圈,交替或轮流踢毽子,使毽子不落地。

  规则要求

  1按照规定动作及要求踢毽子。

  2踢毽子过程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地则为失败。

  3记数比赛时,从踢中次数最多的一队为胜。

  教与学提示

  1年龄小的幼儿,以踢绳毽为主。

  2先让幼儿个人掌握简单的,不同的绳毽子方法,然后再变换花样或进行比赛。

  3因地制宜制作各种不同的毽子,进行踢绳毽子游戏活动。

  练习“跳”的游戏

  游戏名称:《小白兔搬萝卜》

  游戏目的:通过游戏让幼儿练习双脚向前进跳,提高幼儿动作的协调性。

  游戏准备:

  1在场地一端画一条直线,作为起跳线,在直线前方约3米处画一个大圆,表示田地,内放画有萝卜的图片若干(数量为幼儿人数的三倍)

  2幼儿人手一个兔子的头饰。

  3篮子四个。

  游戏玩法及规则:

  1幼儿分散站在起跑线上,由教师介绍游戏并分配角色,布置任务。

  2游戏开始兔妈妈(教师)说:“今天早晨,兔妈妈拔了许多萝卜放在田里,现在兔妈妈想请小兔子,帮忙到田里去把萝卜拿回来,到田里去的路上,小兔子只能跳(教师可示范)着来回。

  3游戏进行时,教师扮演兔妈妈,提醒幼儿要注意的问题。

  4游戏直至田里的萝卜,全部搬完后结束。

  游戏建议:

  1游戏中一定要幼儿遵守规则,尤其要给幼儿强调“跳去跳回”。

  2幼儿人数较多时可分组进行。

  练习“跑”的游戏

  游戏名称:《小司机》

  游戏目的:通过游戏让幼儿练习向指定的方向跑,发展四散跑的能力。

  游戏准备:

  1在场地上四角放上四张椅子,椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色的汽车图片,表示这里是车库。

  2在场地相对的两侧画两条平行线,然后放椅子若干(与幼儿人数相等)。

  3幼儿人手一辆小汽车。

  游戏玩法和规则:

  1游戏前幼儿分成两组,手拿小汽车分别坐在各自的椅子上

  2游戏开始,教师告诉幼儿:“今天,小朋友都要当司机,和老师一起玩一个开汽车的游戏,老师是指挥交通的警察。

  3向幼儿介绍车库和交通规则,并要求幼儿听清警察的口令,按口令要求开车。

  4教师发出口令:“小司机上班了,都去开车吧。”听到口令后,幼儿在场地上模仿开车,在场地上四散跑,随后教师发出口令:“小司机下班了,快把自己的`汽车开到极致的车库里去吧”。幼儿听到口令后,迅速将自己开得汽车按颜色开到车库,并回答各自的座位上。

  5重新拿自己的汽车后,游戏重复进行。

  游戏建议:

  1提醒幼儿防止相互碰撞。

  2跑的时间不宜过长,注意动静交替。

  “玩报纸”游戏

  活动目标

  1巩固跑步的正确姿势,训练跑的速度。

  2能开动脑筋,运用多种方法练习跑。

  3 培养幼儿机智勇敢。

  活动准备

  1幼儿人手一张报纸。

  2 韵律操音乐的磁带及录音机。

  活动过程

  开始部分

  幼儿入场做准备运动:幼儿手拿卷好的报纸,在音乐中有精神的入场。

  准备运动(韵律操):幼儿在教师的带领下,听音乐有节奏的手拿卷好的报纸,有精神的做操。

  基本部分

  1教师打开报纸,启发幼儿边想边尝试,不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来,让幼儿自由分散的活动。

  2试后请幼儿集中,谈谈尝试的结果,得出结论:把报纸贴在胸口,快速的跑。

  3第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑,试跑几下,让幼儿得到结论,跑得越快报纸贴得越紧,越不容易掉下来。

  结束部分

  教师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情,以放松肌肉和情绪,对幼儿活动情况作简单评价,幼儿在音乐声中步回到教室。

  “吹泡泡”游戏

  活动目标:

  1能发现所吹的泡泡有大有小。

  2能透过泡泡来观察身边的事物。

  活动准备

  每人一杯肥皂水,一根吸管。

  活动过程

  1吹泡泡

  老师演示吹泡泡,为幼儿发好肥皂水和吸管,尝试吹泡泡。 幼儿两两结伴,比吹的泡泡的大小。

  2看泡泡

  请幼儿观察对比在屋里和在阳光下的变化。

  请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡,把大泡泡作为照相机,观察周围的事物。

  3抓泡泡

  教师吹泡泡,其他幼儿抓泡泡

  让幼儿观察泡泡抓到后的有什么变化。

  4延伸活动

  让幼儿从外面回到教室后画泡泡。

幼儿园教学计划 篇3

  第一期古筝讲座

  左右手基本练习

  简谱知识

  风翔歌

  剪静花

  渔舟唱晚

  第二期古筝的定弦及调音方法

  双手练习曲目

  阳调

  上楼

  小开手

  纺织忙

  高山流水(浙版)

  第三期中级班电子校方仪的应用

  摇指练习介绍

  双手琴音练习

  秋风词

  茉莉花

  出水莲

  汉宫秋月

  第四期试唱练耳

  双手快速练习

  浏阳河

  湘妃泪

  关山月

  第五期双手练习

  摇指练习

  香山射鼓

  寒鸦戏水

  第六期(高级班)秦桑曲

  苏武思乡

  哭周瑜

  打雁

  第七期(高级班)高山流水(双八度)

  高山流水(山东四段)

  丰收锣鼓

  第八期(高级班)春江花月夜

  落院

  四段锦

幼儿园教学计划 篇4

  各领域的目标和要求。

  (一)语言目标:

  1、乐意与人交谈,讲话有礼貌。

  2、能集中注意力地倾听他人的讲话,理解讲话内容。

  3、能清楚地说出自己想说的事。

  4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情地朗诵和讲述,并乐意创编,对书籍、阅读和书写感兴趣。

  (二)科学目标:

  1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动,有好奇心和求知欲。

  2、能主动运用各种感官探究答案。

  3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

  4、在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。

  5、爱护动植物,关心周围环境和自然资源,有初步的环保意识。

  (三)数学目标:

  1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。

  2、用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

  3、学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识。

  4、正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

  5、在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体。

  6、认识人民币。

  7、运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法。

  8、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

  9、学习20以内的加减法。

  (四)健康目标:

  1、身心保健

  1)进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食

  2)进一步了解身体的主要器官的.重要功能和保护方法。

  3)遵守规则,行为正确,有较强的自护能力。

  4)合群、开朗,积极参加幼儿园的各项活动,并从中感到快乐。

  5)正确认识自己,能较客观地评价自我。

  2、体育锻炼

  1)排队走步时较好地一对一保持对形,节奏一致。掌握更多走步方法,能独立想出新的走步方法,进行长距离远足活动培养幼儿良好的弹跳力,有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。

  2)能准确投掷动作,投准目标,提高手眼协调能力。

  3)能变换手臂动作走平衡木,掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。

  4)熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。

  5)能手*替协调地攀登攀行,锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。

  6)按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

  7)能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

  8)进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规则和要求,有集体观念,活动中懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强。

幼儿园教学计划 篇5

  我园以《纲要》和规程为指导,以强化内涵发展为目标,以常规抓基础,以科研促提高,强化教师的敬业爱岗精神,并且以发展观为主导,努力探索农村幼儿教育的好路子,充分利用教育中的优势资源,注重幼儿的均衡发展,全面提高保教质量。

  1、加强学习,积极参加培训班,严格按照上级指示精神,利用业余时间,组织业务的培训,教学的研讨,职业道德等活动,提高教师的业务自身素质,有效地开展领域活动,根据中心教研研讨内容,组织开展我园的教育教学活动。

  2、提高幼儿园的办园质量,科学安排幼儿园的教育内容,以游戏为基本途径,促进幼儿的发展达到不同层次家长的要求,深入八个一活动,在原来活动的基础上,我们更进一步的充实内容,修订方案,加强幼儿良好行为习惯养成教育的研究,以行为养成教育为重点,把对幼儿的习惯行为贯穿于一日活动之中,保证幼儿在园的和谐发展。

  3、组织好各项丰富多彩的比赛活动,根据教育活动的安排,在这一学期中,组织好技能比赛,六一文艺节目等的系列活动提升办园的质量

  4、做好园所的.建设环境工作,力求争取条件,上档次,室内环境装饰,各班根据主题内容,充分利用当地资源,废物利用,给孩子一个展示的空间。春季是进行绿化美化的好时机,移栽花草树木,整理出草皮中的杂草,进行浇灌。

  5、制定好计划措施,加大教育的宣传力度,把我园的教育工作经验、体会和做法,成为宣传窗口。

  6、搞好开日和亲子活动,制定出开放日计划和亲子活动计划,请家长参与活动,大道家园双通道的效果,利用家园联系册进行沟通,与家长探讨孩子的成长问题,利用亲子共成长的工程,采取多样化的形式实施教育,观看录像讲座、材料等。

  7、在幼儿园的工作中,安全是重中之重,我们牢固树立珍爱生命,安全第一,预防为主的思路,实行目标负责制,层层签订安全协议书,节假日有轮流值班制度,有与家长签订的安全责任书,并做好园内房舍及各种设施的定期检查,发现问题及时处理。积极开展健康课,学习一些预防传染病的知识,让孩子了解在幼儿园和日常生活中的基本安全常识,发现异常情况能及时的处理,安全防范教育与演练,增强幼儿的自我保护意识,进一步注重家长会议,家园交流工作,向家长宣传安全教育的重要性,明确孩子安全的重要性,各负其责,共同做好安全工作。

幼儿园教学计划 篇6

  一、指导思想

  在素质教育方针指导下,提高学生各方面素质,拓宽学生的知识视野,促进学生全面发展,提高学生对科学奥秘的探究意识,进一步推进学校科学教育工作,传播科学知识,培养科学精神,激励科学创新,提升学校综合实力。

  二、活动目的

  1.学得开心,玩得开心。在学习中培养兴趣,在游戏中学习科学。

  2.培养学生独立思考、创新进取的科学素养。

  3.促进学生整体素质的.提高。

  三、活动时间及地点

  1.时间:课外活动时间

  2.地点:科学实验室。

  四、活动内容

  选取较简单的实验,准备好实验材料,创造机会让学生动手做实验,让学生参与其中,亲历实验过程,真正经历科学学习过程。

  五、活动措施

  1.根据不同的实验内容,开展丰富多彩的实验活动。老师可减少不必要活动前准备,多让学生自己进行准备,选取最适合的实验材料进行活动,提高活动效益。

  2.活动时老师要作适当讲解,进行必要规范的演示,学生分组要团结合作。

  3.实验活动过程中,教师要加强巡视指导,以保证学生实验成功率达到100%。

  4.注意注重安全教育,对较危险险的实验应多强调注意事项,要求学生严格规范操作。

  5.鼓励学生动手的同时多动脑,大胆地创新。引领学生实验胆大心细,在活动中满足孩子童真的天性和激发孩子对科学探究的兴趣。

  六、注意事项

  1.自愿参加,注重兴趣的培养和能力的提高。

  2.积极参与各项学习活动,有秩序,有热情。

  3.自觉维护科学实验室的整洁环境。

幼儿园教学计划 篇7

  一、情况分析

  由于本次开办的是我园的转盘特色课程,所以每次上课的人数大概在十五人左右,本学期的所有“小演员”都是小班的孩子,而且他们从来没有受过舞蹈训练,甚至没有欣赏音乐基础。所以,基训、节奏感、音乐表现能力基本上是一片未被开垦的土壤。不过,小班的孩子由于模仿性强,而且年龄小,可塑性比较强,另外,大部分孩子性格活泼、开朗,乐观好学,有很强的`表现欲。只要“因材施教”相信在期末节日演出时,会达到预期效果!

  二、培养目标

  舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强,是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育不仅促进幼儿的发育成长、塑造优美形体,而且它还是一种创造性的肢体语言,使幼儿在音乐的引导下有表情的表达自己丰富的内心世界。本学期的具体培养目标如下:

  1、通过对身体各个部位,如:头、颈、背、腰、腿、脚的训练,发展幼儿身体的柔软性与灵活性。

  2、喜欢跟着音乐做动作,培养节奏感。

  3、通过学习培养幼儿对舞蹈的兴趣,同时发挥幼儿的想象力与创造力。

  三、指导措施

  音乐舞蹈本身是生动形象的,它能起到吸引幼儿注意力,但是小班幼儿的特点是注意力容易转移,不稳定。要提高幼儿学舞蹈的兴趣,注意力很重要。所以,在教学活动中,首先让幼儿听懂音乐,听着音乐做一些简单的舞蹈动作,如:拍手、摆动身体、勾绷脚等;然后培养幼儿音乐素质,引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各种动物、人物,如:小兔子、小花猫等,让她们自信的、快乐的、在音乐里跳属于自己的开心舞蹈;最后,可以让幼儿跳一些简单的集体舞动作,以备后来节日演出。在教学中多采用“融合式教学”,把趣味

  性、规范化、专业化融合在一起。初学舞蹈时,孩子们可能因为首次接触并且耐力不够,往往学了一会就会到累或者厌烦。针对这一问题,所以此时多以“兴趣式教学”为主,在形式多样、内容丰富的教学前提下,让孩子们易于吸收,不会感到枯燥乏味。另外,舞蹈老师在教学中不光是传授知识,训练技艺、强健体魄,同时还应该注意培养孩子的思想道德品质和健全、完美的品格。

  四、具体安排

  (一)本学期主要教学内容

  舞蹈基本功训练包括:

  (1)地面

  (2)中间

  (3)勾绷脚练习

  地面训练:

  头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胯、勾绷脚等。

  中间训练:

  屈膝跳、拍手行进步、蹦跳步、等。

  基训小组合:

  《开火车》、《小钟说话》、《下雨啦》等。

  舞蹈组合

  《快乐宝贝》

  (二)具体时间安排

  内容

  课时

  具体内容

  第一课时

  1、头的练习。2《、我是一个大苹果》

  第二课时

  1、盘腿坐。2、《下雨啦》

  第三课时

  1、腰的训练。2、《小钟说话》

  第四课时

  1、勾绷脚练习。2、《敲小鼓》

  第五课时

  1、前压腿练习。2、《小鸟飞》

  第六课时

  1、蹦跳步。2、《小兔跳》

  第七课时

  1、地面压胯。2、《开火车》

  第八课时

  1、拍手行进步。2、《快乐宝贝》

  第九课时

  1、屈膝跳。2、快乐宝贝》

  第十课时

  1、综合练习。2、《快乐宝贝》

  第十一课时

  1、综合练习。2、《快乐宝贝》

  第十二课时

  1、综合练习。2、总复习。

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