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幼儿园教学计划

时间:2022-03-03 10:09:00 教学计划 我要投稿

精选幼儿园教学计划范文汇总6篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的教学工作又迈入新的阶段,立即行动起来写一份教学计划吧。以使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,以下是小编为大家收集的幼儿园教学计划8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

精选幼儿园教学计划范文汇总6篇

幼儿园教学计划 篇1

  一、幼儿园礼仪

  1、进餐

  进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭。

  活动目标:知道进餐时的礼仪要求,并能按要求去做,培养良好的幼儿园进餐礼。

  家园互动:1、在家进餐时,家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐,逐步培养孩子良好的进餐习惯。

  2、家长对孩子应进行隐行教育,注意自己的行为规范,为孩子做好榜样。

  3、吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静,十分钟以后可以小声交谈。

  2、进餐(爱惜粮食),自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦。

  活动目标:知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。

  家园互动:

  1、不论在家还是外出就餐,家长应注意给孩子的饭菜要适量,也可请孩子根据自己的食量盛饭,不浪费。

  2、家长利用假期外出的机会,带孩子郊游,顺便介绍农作物的生长知识,并进行爱惜粮食的教育。

  3、进餐(不挑食),小朋友、在成长、若挑食、缺营养、瓜果菜、都品尝、食五谷、身体棒。

  活动目标:知道各种食物对我们的好处,激发孩子爱吃各种食物的愿望。

  家园互动:家长在孩子面前表现出自身的良好习惯,潜移默化的影响孩子。

  4、分享玩具

  小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、更知礼。

  活动目标:

  1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享。

  2、在分享的过程中,逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则。

  3、培养孩子良好的社交礼仪。

  家园互动:

  1、家长要有意思地进行言语、表情、动作的鼓励,强化孩子的愉快体验,从而激发孩子再次尝试分享玩具的愿望。

  2、孩子想与他人分享玩具时,家长要鼓励孩子大方地用语言表达。

  3、规范自身行为对孩子进行潜移默化的影响。

  4、要防止孩子在分享时产生攀比的心理。

  5、注意解决分享过程中出现的问题,培养孩子爱惜他人玩具的品质。

  5、分享食物

  小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、好朋友、共分享。

  活动目标:

  1、愿意将自己喜欢的食物与他人分享。

  2、在分享的过程中逐步建立平等分享的规则。

  3、培养孩子良好的礼仪行为和习惯。

  家园互动:

  1、举办“家庭分享会”,让孩子在家庭中体验分享带来的`快乐。

  2、每次分享食物时,家长都要对孩子的分享行为进行激发孩子再次尝试分享食物的愿望。

  二、公共场所礼仪

  1、安全常识(出游安全)

  游玩时、应注意、跟爸妈、不远离、陌生地、不乱去、为安全、要牢记。

  活动目标:

  1、知道和父母出游时的安全要求。

  2、培养孩子的安全意识及自我保护能力。

  家园互动:

  1、家长带孩子出游前,给孩子提出具体要求。

  2、出游时,引导孩子要注意安全,不独自去危险的地方。

  2、安全常识(走失)。

  人走失、原地站、耐心等、父母返、电话清、地址详、请警察、来帮忙。

  活动目标:

  1、知道如果自己走失,可以找警察帮忙,并告知电话号码。

  2、培养孩子的安全意识及自我保护能力。

  家园互动:

  1、家长平时要随机对孩子进行安全教育。

  2、要有意识地引导孩子记住自己家的电话地址。

  三、基本礼仪

  1、递接物品(普通物品)

  递物时、双手呈、接平稳、手再松、接人物、双手迎、表感谢、把礼行。

  活动目标:

  1、知道递接物品要用双手并眼睛看着对方。

  2、培养孩子良好的生活礼仪。

  家园互动:

  知道递接物品用双手呈迎,主要是从尊重他人的角度考虑,在实际运用的过程中,老师和家长不要仅仅为了用双手而双手,要让孩子知道为什么要这样做,提醒孩子在进行递接物品时要眼睛平时对方。

  2、递接物品(危险物品)

  递剪刀、有方法、剪刀把、对方拿、水果刀、托刀身、握住柄、递他人。

  活动目标:

  1、学习正确拿取和传递危险物品的方法。

  2、培养孩子良好的生活礼仪习惯,建立自我保护意识,掌握安全的方法。

  家园互动:

  在家长和孩子练习是选择尖端较钝的安全剪刀。

幼儿园教学计划 篇2

  幼儿的数学学习,主要注重于学习一种思考、一种方法、一种游戏、一种兴趣、一种解决问题的能力。幼儿对数学概念的建立,需要引导幼儿从日常生活环境中直接学到,而非只是通过教师的教学简接的学到。教师要培养幼儿的数学习惯,就应该打破传统观念停止反复练习、强迫记忆、不断运算这些无趣与制约性的教学方法,以富有趣味性的生活故事和游戏为出发点激起幼儿强烈的的学习动力。中班本学期依据《纲要》的目标与要求,让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣,引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,构建初步的数学概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。本学期尽最大努力让中班的孩子在数学方面有较大提高。

  一、教材分析

  通过数学活动培养幼儿的认识能力,通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。大班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学基础知识,10以内数的意义,学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的'时间、空间关系的粗浅知识。

  二、学生基本情况分析

  由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

  三、学期目标

  1. 教幼儿学习1~10的数数、顺数、倒数。

  2. 正确的方法书写1~10的数字。

  3. 教幼儿学习20以内的加减,正确迅速地掌握20以内的数的加减运算及组成。

  4. 幼儿学习分实物或图形,并区别物体的高矮、远近5. 教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形,并能迅速地区分。

  6. 引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右,会向左、向右移动。

  7. 培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。

  8. 在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验,学习从不同角度,不同方面思考问题,能通过观察、比较,类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

  下面是中班数学本学期的具体安排:

  9月份------《我长大了》

  学习重点:

  1、1~10的顺唱与逆唱练习。

  2、空间上、中、下的认识与空间对应大、中、小三项式的比较。

  3、结合形状和颜色特性,做对应计数的练习。

  4、练习序数概念。

  10月份-----《寻找秋天》

  学习重点:

  1、认识半圆形、梯形。

  2、形状与颜色的空间位置对应。

  3、限制范围内的数量点数,空间的区域定位概念。

  4、形状的连续性与构成和形状特征的判断。

  5、点、线、面的构成概念,封闭区域面积的涂色与形状的联想。

  11月份-----《便利生活》

  学习重点:

  1、循环序列的规律认识。

  2、对应关系与计数的综合练习。

  3、观察路径颜色的组合顺序,了解两处之间行进的方向不同,路径上的颜色顺序也会不同。

  4、不同的空间对应方式,对应计数的表达。

  5、观察左右画面上的差异性,空间对应与图形推理的综合运用。

  12月~1月份-----《冬日新年》

  学习重点:

  1、认识"一双"、"一对"的概念与单位量词。

  2、认识集合的特性,集合量的对应计数。

  3、能依同类别物品的特性分类,认识物品的关联性。

  4、练习数的分合概念。

  5、培养注意力与观察力,用数字语言说出形状与颜色。

幼儿园教学计划 篇3

  随着本班幼儿知识面的不断拓展,各项能力都有了较大提高,培养起了浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。新学期开始,教师根据幼儿特点,将从以下几大领域全方位的为幼儿提供所需知识。

  一、艺术

  1、初步发现和感受生活中的美,能通过语言、绘画、舞蹈等形式表达对美的感受。

  2、用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。

  3、学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式。

  二、语言

  1、能自觉倾听别人讲话,有良好的倾听习惯。

  2、能够主动、有礼貌的与同伴和老师交流。

  3、学习欣赏文学作品,用适当的'语言表达对文学作品的理解。

  4、喜欢看书,形成爱护图书的习惯。

  5、对识字感兴趣完成幼儿园的古诗词诵读工程。

  三、数学

  1、认读1-20的数字并学习点数、倒数;学习1-50的唱数。

  2、认识1-10的序数、10以内的相邻数;学习书写数字6-10。

  3、了解常见的数、量、形,学习进行多重分类。

  4、学习模式排序。

  5、认识人及物体的正面、侧面、背面。

  6、学习2-5数的组成,认识分合号;认识星期,知道一周有七天及排列顺序,并与今天、明天、昨天时间概念建立。

  7、围绕园本教材,结合一些适合儿童心里特征,使用启智教具,使幼儿养成良好的学习习惯。

  四、音乐

  教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲,并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作,愿意与同伴合作进行艺术活动,敢于表达自己的意愿,并从中体验艺术活动带来的乐趣。提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。

  五、识字

  紧紧围绕园本教材,结合一些适合儿童心理特征,符合儿童心智发展的游戏,教授孩子。让孩子在玩游戏的过程中轻而易举的达到识记汉字的目的。并在每节课后做好复习巩固,分阶段地对孩子进行考察,让孩子在其过程中,体验到成功的快乐,进而对识字产生浓厚的兴趣,并且能学以致用。学期结束,全班幼儿均具有初步的阅读水平。

幼儿园教学计划 篇4

  一、情况分析:

  本班幼儿41人,其中男孩23人、女孩16人。经过两年的幼儿园生活和学习,幼儿在各自原有水平上均有不同层度的提高,大部分幼儿能积极参加体育活动,有些幼儿利用身体各部位玩球的多种方法。如球会双手拍、抬一下脚拍、左右手互换拍等等。能积极参与各种探究活动,有个别幼儿在探索中还会把自己的发现与大家交流。大部分能运用简单的词汇来表达一句话,以及会讲一个简短的故事,如宋雅、陈泓参加小年段故事比赛分别荣获:一、二等奖大部分幼儿喜欢参与艺术活动,尤其在绘画方面氛围较浓。但由于幼儿个体差异及家庭教育环境不同,还存在一些问题,个别幼儿受方法的影响,使用普遍话口语表达不够流畅,有部分幼儿在集体活动时注意力容易分散,坐姿不正确,不能够把集体荣誉与自身联系起来,个别幼儿饮食习惯差、存在挑食、厌食现象。个别幼儿小肌肉动作发展不够好,在分区活动有个别幼儿使用工具操作能力较差(如不会使用剪刀、系鞋带、筷子夹东西等以及玩完时收拾区角玩具)还有很多幼儿虽有安全意识,但自我防护能力还不够强。存在这些问题均有待新的学年有目的地加以解决。

  根据本班幼儿的实际情况,本班三位保教人员,本着“了解儿童,相信儿童,支持儿童”的原则,认真学习和实践《

  幼儿园教育指导纲要(试行)》,结合中班幼儿发展目标及配合园内的本年段学期计划为宗旨,拟定新学年主要工作任务如下:

  二、主要工作任务

  (一)保教工作

  1、创设丰富的支持性环境

  幼儿是有能力的,主动的学习者,他们在与环境的互动中获得各方面的发展。我们为幼儿创设一个尊重和支持的.环境,期初与幼儿共同探讨环境创设让幼儿乐意和操作材料相互作用,主动建构知识经验。

  2、修订幼儿一日活动常规,注重养成教育、培养幼儿良好的行为饮食习惯,帮助宋雅、林楠、周御晨、陈葳、李凯等幼儿纠正挑食的不良习惯。

  3、加强安全教育,提高工作责任心,消除不安全隐患,加强对幼儿安全教育,教给幼儿自我防护能力,如防火、上下楼梯等等,提高幼儿的自我防护能力。

  4、发展幼儿动作,尤其是跑、跳、投的技能,加强幼儿户外体育活动的锻炼、增强幼儿体质。

  5、重视幼儿的心理健康

  平时注意观察幼儿行为和情绪变化,对性格孤僻的幼儿进行耐心诱导,使幼儿养成活泼开朗的性格,并能够调节自己的情感及遇到困难、挫折不泄气,做事能坚持到底,使幼儿心理健康成长。

  6、注重爱的情感教育,培养幼儿团结,谦让的品质。

  帮助幼儿学会控制自己的行为,针对游戏活动时所发生小纠纷现象,教育幼儿学会解决同伴间的纠纷。

  7、利用各种机会、促使幼儿用多种感官去感知周围事物的现象以提高幼儿感官的灵敏度,使幼儿善于观察发现周围事物的变化。

  8、引导幼儿通过多种感官感知,发现生活环境中的数现象,发展观察思维素质。通过多形式操作,发展动手能力与直觉思维,通过多角度的语言表达活动加深数学知识的理解。

  9、为幼儿创设良好的语言环境。

  营造平等、和谐的学习生活氛围,消除幼儿内心的疑虑。运用语言和幼儿交往,尽可能地为幼儿提供语言表现的机会,特别是对语言发展差、胆小的幼儿主动地关心与之交谈,形成良好的语言氛围。

  10、根据不同幼儿自身存在的特点有目的、有针对性地创造机会,让幼儿自我表现,以增强其自信心。运用各种游戏,帮助能力差的幼儿感受和练习节奏。运用多种途径与手段创设丰富的环境,引导幼儿在自主选择中,尝试各种运用美术手段进行记录、剪、折、捏等方法,探索在没有成人的直接指导下,自主地学习。

  (二)家长工作:

  1、对《家长园地》内容进行调整,增添一些介绍育儿经验、方法的科学小常识等,用图文并茂的形式为家长提供互动的机会,将本学期的工作、目标、工作重点和需要家长配合的、工作目标、工作重点和需要家长配合的内容公示在《家长园地》中,使家长有目的地对幼儿进行教育。

  2、结合本园本班教育教学目标,让家长参与教育,将主题活动的设计方案、实施、方法与家长交流,使家长明白活动意图。

  3、建议家长在家设“好孩子”栏目,促进幼儿形成良好的卫生行为习惯,纠正不良的习惯。

  4、举行家教知识讲座,《成功的家长是如何教育孩子的》提高家长家教水平。

  5、结合“元旦”、“

  六一”节日,组织丰富多彩的家园同乐活动。

  (三)教研工作:

  1、认真学习和实践《幼儿园教育指导纲要(试行)》,并做好读书笔记。

  2、针对本班幼儿常规差、注重保教结合,并在形式和行动上一致对幼儿进行生活卫生、行为习惯进行教育。

  3、根据本班实际情况,制定研究课题《如何在泥塑活动中发展幼儿的主动性、创造性》

  4、积极参加每周四教研会议,并做好记录。

  5、配合年段开展一些形式多样,生动有趣的活动。

  三、月份工作安排

  九月份:

  1、创设一个整洁、安全、温馨的环境,迎接幼儿来园。

  2、建立适宜的常规,稳定幼儿的情绪。

  3、做好插班生的入园适应性工作。

  4、设置开放性的区域,供幼儿小组操作、学习。

  5、学习新早操。

  6、开展“教师节”、“中秋节”、“国庆节”主题活动。

  7、召开期初家长会,与家长互动。

  十月份:

  1、创设互动型的家园栏。

  2、举行早操表演。

  3、引导家长在家开设“好孩子”专栏。

  4、组织家长参加本园举办的家教知识讲座《成功的家长是如何教育孩子的》。

  5、收集幼儿的“童言雅语”、绘画作品,配合幼儿园做好第20期《晨园小报》出刊工作。

  十一月份:

  1、开展自理能力活动,引导能力强的幼儿为他人服务,鼓励、引导能力弱的幼儿逐步学会自理。

  2、围绕幼儿兴趣点开展主题教学。

  3、组织幼儿秋游活动。

  4、充实、调整互动性的墙饰。

  5、组织幼儿走进家庭、社区开展活动。

  十二月份:

  1、做好“值日生”工作,加强幼儿自我服务的能力,培养幼儿初步为他人服务的能力。

  2、做好冬季保育:适量增减衣服,运动后立即擦汗、防寒保暖等。

  3、开展丰富多彩的体育活动,增强幼儿体质。

  4、开展“迎新年”教育活动,师幼共同创设节日环境。

  5、组织幼儿参观教师的泥塑交流活动。

  6、开展种植区、观察角的活动,让幼儿主动参与。

  7、配合幼儿园做好第21期《晨园小报》的出刊工作。

  一月份:

  1、开展安全教育,提高幼儿自我防护能力。

  2、开展家园同乐“庆元旦”活动,活动内容:泥塑伤口展。

  3、做好幼儿学期发展评估。

  4、做好期末家访工作。

  5、召开家委会,与家长交流我园学期工作情况。

幼儿园教学计划 篇5

  一、工作任务

  根据县局关于幼教管理要求,进一步规范幼儿园管理工作,本学年是落实幼儿园“三三发展规划”的起步年,规范民办园规模。但是,根据幼儿园将来发展的需要,本学期我们将面临前所未有的几大工作任务的挑战:

  1、争取通过市级幼儿园评估;

  2、本学期准备工作。

  面对以上的工作任务,我们只能将压力变为动力,以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育纲要》、《幼儿园教育指南》为指导,坚持事实求实,开拓创新,与时俱进,将本着促进幼儿园可持续发展”为目标,本着对孩子负责、对家长负责、对幼儿园发展负责的原则,踏踏实实地做好每一项工作,用好每一天时间。

  二、工作要求

  (一)加强安全制度建设,建立健全安全工作的管理机制,进一步明确安全工作领导小组的工作职责,进一步完善安全工作管理,有目的的制订和修改幼儿园安全工作制度,层层落实安全工作。

  (二)各学校要对辖区的幼儿园直接管理,各校校长要根据县局下发的《关于幼儿园评估细则》展开各种工作,强化新的教育观、发展观,加强幼儿园管理理念、加深认识,并将此项工作作为推动常家镇幼儿园发展建设的重要工作来抓。

  (三)抓有序,促幼儿园管理

  本学期工作任务重,各辖区校长要保持清醒的头脑,有力的发挥指挥、调度、支持的核心作用。首先要做到工作规划有序,所有的幼儿园工作按时间顺序和轻、重、缓、急进行有序的规划,使所有工作都疏而不漏;二是要做到超前准备有序,这包括时间、管理人、超前准备和合理调度;三是要做到抓落实调整有序,这需要按规划的时间定时定量完成工作任务,检查落实完成情况,同时根据实际情况及时调整工作策略,不拖延;四是要明确职责有序,各学校校长是一个独立的指挥员,各司其职、各负其责,既有分工,又有合作,相互支持。

  (四)评估促创建市级幼儿园

  今年是我县提出创建市级、省级幼儿园的第一年,按照我县幼儿园评估标准,一是要想尽一切办法,进一步优化我镇幼儿园硬件设施设备,力争在办园条件上达到标准;二是在幼儿园档案资料上为评估需要做好一切准备工作;三是抓我镇幼儿园建设中的薄弱环节,特别是环境、教材、档案等,严格按照县局评估标准把好保教质量关;四是根据县、镇评估小组的评价意见抓整改、调整工作;五是力争本学期县局对幼儿园评估并争取过关。

  三、具体工作及措施:

  (一)加强政治、业务学习 ,加强教师培训。

  1、定期召开教师例会,组织教师学习时事政治,各项教育方针、政策,要求全体教职工在工作中树立奉献精神、艰苦奋斗精神,创优质服务。

  2、严格管理,调整、完善各项工作制度。

  3、深入学习《纲要》精神,进一步更新教育理念。鼓励、支持教师参加高一层学历教育及各种继续教育,提高学历层次;

  4、加强自身业务学习,刻苦练习六项技能,组织教师外出参加各种培训,到中心园听课,努力提高教学水平。

  5、组织教师开展技能竞赛,促进教师各项基本功、业务素质的提高。

  (二)不断完善保育、教育工作

  依据《纲要》基本要求,扎实抓好保教工作。

  1、保育及卫生保健工作

  (1)加强安全工作、保卫工作,落实安全工作制度,定期检查园内各类设施,安全工作责任到人,杜绝一切不安全因素;加强对幼儿、教师的自我保护教育、安全教育,确保幼儿、教师、园财产的安全。

  (2)加强户外活动管理,针对本园户外活动场地、器械等情况调整幼儿户外活动方案并认真实施,保证幼儿户外活动时间、运动量达标。

  (3)加强晨检力度,认真做好幼儿卫生保健工作、体检工作,并及时将幼儿情况向家长反馈;切实做好预防和控制传染病工作。

  (4)培养幼儿良好学习习惯,如坐姿、书写姿势等;定期调换

  幼儿座位,保护幼儿视力;教育幼儿保护牙齿。

  (5)加强幼儿良好行为习惯的培养,特别加强幼儿“文明礼貌”教育、卫生习惯教育。

  2、教育工作

  (1)继续深入开展主题教育活动。抓好幼儿一日常规教学,有计划、有准备、有组织、有总结、有反馈地开展各项教学工作。

  (2)丰富幼儿生活,多样化地开展幼儿活动,如春、秋季趣味运动会、现场作画比赛、游园活动等,提高幼儿园社会声誉。

  (3)根据《幼儿园教育指导纲要》,促进幼儿发展五大领域的`和谐发展。

  (4)从区域设置、玩具的投放、更新、 区域规则的制定以及教师的区域指导等方面加强区域活动的开展,充分发挥区域活动的作用。

  (5)通过现代化电教设备提高教育效果。

  (6)根据幼儿实际,家园配合,生动、长期地开展幼儿思想品德教育,养成幼儿良好的文明习惯及社会公德。如:爱护公物、保护公共环境卫生教育等。

  (7)不断更新、充实教研活动所需教玩具、图书、挂图、电教设备等资料,并加强材料管理,为教研活动的开展提供保证。

  (三)行政后勤工作

  1、加强管理力度,继续建立、完善各项规章制度并严格执行。

  2、创导、营造一个自由安全的心理空间、快乐相融的人文集体,

  培育教师的团队协作精神,培养教师与人沟通合作能力,提高工作效率,共建愉快的工作氛围。

  3、强化民主管理,切实实行园务公开。

  4、确实加强安全教育,签订各部门安全工作责任书,把安全工作落到实处。

  5、根据各园园舍实际进行环境改造,充分发挥每一处环境的教育作用,完善幼儿园各项设施设备。

  (四)家长工作

  1、不断加强家园联系工作,有计划地开展家园联系系列活动,丰富家长工作的内容和方式:发放家长问卷调查表,根据反馈情况调整改进工作促进家园共育。

  2、邀请家长、社会各界人士参加幼儿园组织的大型活动。

  三、工作安排 (根据所辖区实际开展工作)

  九月:

  1、制定学年、学期各类工作计划;

  2、各校召开辖区幼儿园工作会议;

  3、完成传达评估标准的准备工作。

  4、镇召开幼儿园工作会;

  5、各园安全工作排查。

  十月:

  1、健全安全工作制度,逐级签定安全工作责任书

  2、对各辖区幼儿园进行评估视导;

幼儿园教学计划 篇6

  幼儿园电子琴班教学计划九月份:养幼儿学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手手指练习。

  A:激发幼儿学习兴趣,进入基本乐理学习。(认识五线谱,认识全音符,二分音符,四分音符,了解拍号及含义)

  B:初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习用一指演奏手指练习。(全音符和二分音符)

  C:纠正演奏姿势,并学会四分音符演奏(C,D,F,G)

  十月份:

  巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识,音阶演奏),并把所学音阶(C,D,E,F,G)加以灵活应用。

  A:把(C——G)用在4/4拍上,并且用四分音符。二分音符。全音符来演奏乐曲《旋律》《游戏》。

  B:学习手指练习(C——G),并学会演奏《用力拉》《慢慢上》。

  C:巩固学习手指练习及四分音符。二分音符。全音符,并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》。

  D:把所学加以应用。进入综合练习,并学会演奏作品《玛丽的小羊》。

  十一月份:

  双手合作学习,并学会左手演奏和弦(C—G)了解其构成音以及学会应用键盘功能。

  A:基本乐理学习,并学会应用键盘功能(颤音琴)以及学会演奏乐曲《在我的花园里》。

  B:进入双手练习,并("C","G")和弦加以巩固并学会演奏《火车》。

  C:双手练习,训练其节奏及音的时值正确。并学会演奏乐曲《述说》。

  D:双手练习,牢固其所学姿势,并学会演奏《划船》。

  十二月份:

  学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练,把(C,G)两个和弦再次巩固学习,了解"长笛"音色。

  A:学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。

  B:初步学弹《快乐的`小朋友》,用单手演奏。

  C:双手演奏《快乐的小朋友》,要求节奏准确,音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。

  D:复习作品《快乐的小朋友》,并训练幼儿识谱能力,重点指导较差幼儿,并练习击拍视唱。

  一月份:

  学习新的键盘演奏功能,(节奏,同步起动,速度)了解3/4基本节奏《华尔兹》,初步把节奏感加以应用。以及学会"符点音符"的演奏和休止符的停顿时值,并学会《大调圆舞曲》这首作品的演奏。

  A:基本乐理学习(符点,休止符),并学会唱《大调圆舞曲》"五线谱"。

  B:让幼儿了解键盘演奏功能,并且学弹这首歌曲。

  C:双手练习《大调圆舞曲》。

  D:让幼儿富有艺术渲染力的演奏《大调圆舞曲》,并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。

  二月份:

  把所学知识和技能加以综合练习,并了解进行曲的基本节奏。感受钢琴音色,并学会应用"起动/停止"钮,完成2/4拍的作品《小雪花》。

  A:学唱《小雪花》这首作品的旋律。复习旋律中所出现的乐理知识。

  B:复习演奏《大调圆舞曲》,复习其演奏风格,进入《小雪花》这首作品练习。

  C:电子琴演奏欣赏,提高幼儿学习兴趣,了解到电子琴无穷的变化,并培养其乐感及演奏风格。

  D:复习演奏本学期所学作品,重点指导差的幼儿,并让幼儿观摩优秀的演奏,使其相互学习,培养幼儿的道德观。

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