当前位置: 聚优范文网>幼师资源>教学计划>幼儿园教学教学计划

幼儿园教学教学计划

时间:2022-03-07 15:58:45 教学计划 我要投稿

精选幼儿园教学教学计划模板汇编七篇

  日子如同白驹过隙,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,我们要好好计划今后的教育教学方法。好的教学计划都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园教学教学计划9篇,欢迎大家分享。

精选幼儿园教学教学计划模板汇编七篇

幼儿园教学教学计划 篇1

  一、指导思想

  本学期,以省优复检为契机,切实贯彻落实县幼教工作会议精神,努力以“XX省幼儿园课程游戏化项目实施要求”来引领教师的专业发展,促进教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。

  二、本学期工作要点

  1、做好9月省优复审现场考察工作。认真对照省优复审材料评审反馈意见,做好各项整改工作,力争顺利通过省优复审。

  2、加强园本课程建设。本学期继续开展园本情境课程叙事活动,各班要更多从儿童的角度来思考课程创生、环境建设、区域设置等问题,真正体现以儿童为中心,从而不断提高自我观察儿童、解读儿童的能力和水平。本学期重点关注小班(入园课程等),以及区域类的课程叙事研究情况并做好相关过程性资料收集工作。

  3、加强师资队伍建设。正常开展业务知识学习,努力提高教师教育理论水平。以“岗位练兵”“青蓝工程”“读书研讨”等活动提高教师的专业技能水平。积极组织全园教师参加园外的各项学习、培训活动,扩大新经验,提高教师对课程游戏化建设的进一步认识。

  4、深入班级现场,转变教研方式。本学期积极开展“半日活动”教研观摩研讨,根据省教研工作意见的要求,业务园长、年级组长更多的沉入班级,发现幼儿园的共性问题以及各个班级的个性问题,进一步开展有针对性的园本研修活动。

  5、优化区域游戏活动。本学期从儿童的角度来思考课程创生、环境建设、区域设置等问题,组织开展区域游戏观摩、环境创设评比、游戏诊断等研讨活动,真正体现以儿童为中心,从而不断提高自我观察儿童、解读儿童的.能力和水平。

  6、加强课题研究,提升个人科研能力。继续开展“小浪花”学习小组活动,积极申报单位及个人研究课题,各班级、各位教师根据课题研究的要求及步骤切实开展好相应的课题研究工作。并将课题研究活动落实到日常的教育教学计划中,贯穿到课题活动、区域活动及主题活动中,使得课题研究方案中的目标、方法、步骤都能得到真正地落实和执行,达到应有的课题研究效果。

  三、月份安排

  八、九月份:

  1、召开教研会议,传达教研计划,明确学期任务。

  2、暑期园本二次培训。

  3、迎接省优复审工作。

  4、制订园内各类工作计划(教研、班务、月、周等),并按计划执行。

  5、各班根据主题活动,师幼进行环境布置。

  6、召开新学期幼儿家长会。

  7、各年级编排新操。

  8、各班开展“教师节”、“中秋节”、“爱祖国”等主题教育活动。

  9、开展“小浪花”研究学习活动。

  10、各班思考并制定课程叙事活动计划。

  11、组织幼儿园保教人员报考本科、幼儿教师资格。

  12、分年级组组织保教人员学习《指南》。

  十月份:

  1、各班早操观摩活动。

  2、各班环境创设观摩。

  3、大、中班年级区域游戏观摩。

  4、骨干教师示范课、青年教师亮相课。

  5、大、中年级同题异构集体活动研讨。

  6、参加幼儿园共同体活动。

  7、各班课程叙事实施阶段。

  8、开展“小浪花”研究学习活动。

  9、教师观察记录、学习故事研讨。

  十一月份:

  1、各班户外体育活动观摩。

  2、小班年级区域游戏观摩。

  3、小班年级同题异构集体活动研讨。

  4、教研叙事材料准备。

  5、参加幼儿园共同体活动。

  6、各班课程叙事活动检查阶段。

  7、开展“小浪花”研究学习活动。

  十二、一月份:

  1、各年级组开展家长半日活动。

  2、迎新年主题活动。

  3、课程叙事展示评比活动。

  4、上交教研叙事材料。

  5、开展“小浪花”研究学习活动。

  6、各班级对幼儿发展情况进行全面评估、分析和总结。

  7、完成期末各项工作。

幼儿园教学教学计划 篇2

  为配合“绿色幼儿园”的创建,把环保教育深入日常生活中,同时针对托班幼儿年龄特点,我制订了本学期的环保教育计划

  主题:

  幼儿环保意识的培养

  目标:

  1.激发幼儿热爱自然,有初步好奇心和环境责任感,并有初步的环境保护的'意识。

  2.明确要动手动脑去探究身边的环保。

  3.能在教师带领下,通过变废为宝的活动增强环抱意识,体验环保活动的乐趣。

  具体内容:

  主题:幼儿环保意识的培养

  每月 主题 具体内容

  三月

  “环保”意识的形成

  1.安排环保课,让幼儿接受“环抱”概念。

  2.利用家长园地,向家长宣传本班环保计划和进行内容。

  3.请家长配合,在日常生活中帮助幼儿巩固“环保“概念。

  四月

  收集废旧物品

  1.开展“废旧物的收集”活动,教师准备:环保箱。

  2.教师帮助幼儿对收集的物品进行一下筛选和分类。

  3.继续进行环保教育课的学习。

  五月

  废物变宝活动(一)

  1.纸板画——鼓励幼儿在收集来的硬纸板上进行作画,教师帮助幼儿完善纸板的形状、边框等。

  2.牛奶盒的妙用——将收集的牛奶盒进行装饰,做成:房子、提琴等。

  3.塑料袋娃娃——教师提供娃娃的五官,幼儿负责装饰,将塑料袋变成有趣的娃娃脸。

  六月

  废物变宝活动(二)

  1.空铁桶变宝——将空的牛奶桶、肉松桶通过装饰做成装饰物、高跷、打击乐器等。

  2.快餐盒的功用——将快餐盒制作成动物脸,举行一个动物化装会。

  3.酸奶瓶哑铃——将空的酸奶瓶灌上红豆,教师帮助封口,做成哑铃,供幼儿体育活动时活动。

  月底作品展出

  1.将幼儿的作品分类、整理。

  2.分批展出幼儿的作品,请幼儿父母前来参观。

  3.编写〈变废为宝的〉书面材料。

幼儿园教学教学计划 篇3

  一、指导思想:

  认真贯彻二期课改理念,围绕幼儿园三年规划、园务工作计划和本园实际情况,坚持以“幼儿发展为本,以教师专业化成长为本”的理念,不断更新教育观念,加强教育教学研究,提升教师的教育教学水平,以“植根民俗文化 彰显办园特色”为目标,优化一日活动,进一步完善园本课程,促进幼儿健康成长,推进教学改革。

  二、情况分析:

  优势:

  1、教师整体的保教水平比较平衡,教师的工作积极性及工作责任心比较强。

  2、我园拥有区级学科带头人一名、区级骨干教师一名,园学科教师5名,多名教师在区级教学评比中获一、二、三等奖,为我园的保教工作开展奠定了扎实的基础。

  3、本园的园本课程研究已有较长一段时间,初步构建“民间艺术教育园本课程”框架,良好的园所氛围正在形成,为课程的个性化实践奠定基础。

  4、在家长调查问卷中发现,教师的工作得到了家长的肯定,家长满意率比较高,社会上的声誉也不断提高。

  弱势:

  1、近一两年来涌入了大批的新教师,这部分新教师在班级管理及家长工作等方面缺乏一定的实践经验,需要进行带教和扶持,同时,这部分教师对民间艺术接触不多,需要提供培训机会,提高教师的民间艺术素养。

  2、幼儿园的常规工作模式方面存在着一些弊病,如:常规资料的检查监督机制等,在这方面需要进行进一步的完善。

  3、教研组工作还没有发挥其最大的实效性,在教研组管理与指导方面需要加强力度。

  4、本园是一所老园所,地方较小,硬件条件相对较差,因此很多配套设施需要更新,使一部分工作的开展带来了困难。

  三、工作目标:

  继续加强理论学习,关注教师队伍建设,提升教师的专业水平;进一步加强教学常规管理,注重教研组建设的有效性,提高本园保教质量;完善园本课程,彰显艺术特色,优化一日活动。

  四、主要工作与措施:

  一、继续加强理论学习,加大培训力度

  1、深入学习《指南》、《指南解读》等理论书籍,通过业务大组学习及教研组学习,针对幼儿的.年龄特征等进行学习,并做到烂熟于胸,能运用到实际中去。并进行有关理论学习的笔试。

  2、重点学习《上海市幼儿园保教质量评价指南》和《新教师成长手册》,结合周康联盟设计制定的一日活动操作细则开展学习,进一步了解各年龄阶段的幼儿发展水平,引导教师关注幼儿,关注自己的教育行为,关注自己的专业发展,运用到工作实践中。

  二、改进常规工作检查监督机制,落实一日常规工作的开展

  1、增强进班教师的责任心。

  (1)组织教师学习新三年规划,《幼儿园常规管理制度》及《幼儿园工作手册》,明确工作要求与规范。

  (2)通过一日三巡、经常巡视各班的保教工作开展情况,及时发现问题及时解决,为教师提高有效的指导策略。

  (3)要求进班教师严格遵守幼儿园教师行为规范,做到人到、心到,每月做出正确的评价和考核,并及时反馈及时调整。

  2、增强听课的有效性。

  (1)新教师成长课必须由带教教师、教研组长听课指导。

  (2)教师自荐课加强研讨的力度,确保每一个听课教师参与研讨,通过听评课提高教师研讨分析能力。

  (3)教师互相观摩听课,须上报教研组长,教研组长听课指导须上报保教主任。

  3、各类计划的有效落实

  每月制定的各类活动及计划按期完成,严格按照计划落实,教研组长配合保教主任完成各项活动,保证各项活动的开展质量。

  三、关注教师队伍建设,促进教师专业化成长

  1、新教师培养

  (1)学习《新教师成长手册》,帮助新教师尽快熟悉本职工作,能顺利地开展一日活动。

  (2)依托工作室为载体,继续开展成长课与自荐课活动,进行相关的技能技巧比武以及园内汇报课,帮助新教师尽快成长。

  (3)继续为新教师配备带教老师,增强带教老师的责任心,从各方面关注新教师,使其尽快适应工作岗位。

  (4)为新教室提供各类民间艺术培训的机会,增强教师的民间艺术素养。

  2、三年内教师

  (1)立足于本职工作,寻找自己的特色。依托名师工作室,挖掘新教师的特色,并及时为她们提供相应的培训机会及学习机会,为她们的成长搭建舞台。

  (2)借助于幼儿园社团的开展,为这部分教师压担子,提高她们的组织能力,大胆探索教育工作的新思路。

  (3)学习提高操作、使用媒体的能力,进一步提高使用现代教学媒体的能力。

  (4)继续加强青年教师的基本功训练,提高青年教师组织教育教学活动和评价的能力,独立自主完成教学活动。

  3、经验型教师

  (1)增强经验型教师的工作积极性,挖掘她们的优势,如:民间艺术社团方面、班级常规管理方面等,通过开设讲座及讲授等方式,调动这部分教师的积极性。

  (2)鼓励教师继续参加各类进修,始终保持与时俱进的脚步。

  4、骨干教师

  (1)发挥骨干教师的引领示范作用,如定期进行公开活动,进行讲座等。

  (2)发挥她们的辐射作用,要求上好示范课、进行课题研究、带教有成效、积极参加各类评比活动,保质保量完成任期内的义务。

  四、抓好教研组建设,提高幼儿园保教质量

  1、通过教研组长培训、例会、外出观摩进修等方式,提高教研组长的管理能力。

  2、增强教研组活动的实效性,通过园长、保教主任参研、教研活动展示、优秀教研组评比等方式,切实发挥教研组工作的作用。

  3、通过参加区幼儿园教研组建设专项指导工作,互相学习及交流,进一步积累教研组建设的经验,提高教研活动的实效性。

  3、围绕《上海市幼儿园保教质量评价指南》展开学习,尝试制定各年龄阶段幼儿的评价指标,为下一阶段的保教工作开展提高更可靠的依据。

  五、关注幼儿的一日生活,进行幼儿园游戏活动的开展与指导的专题研究

  1、合理调整各年龄段一日作息时间的安排,保证户外活动、体育活动、游戏活动等时间,充分发挥各游戏室的功用,进一步彰显民艺特色。

  2、教研组围绕保教专题,结合本组教学实际,从不同的切入点开展相应的研究。

  3、利用业务学习、教研活动等,组织教师学习此方面的理论文章,提高认识。

  4、各教研组形成一定的资料。例如:组织公开教学活动、专题总结、案例分析等。

  六、教科研并进,进一步完善园本课程建设

  1、确立以儿童发展为中心的教育理念,营造充满民间文化气息、宽松生活化的心理和物质环境,突出民俗化的课程环境。

  2、在前一阶段园本化主题课程资源积累的基础上,进一步补充和完善幼儿园资源库,尤其是特色课程活动方案和课件,不断寻求民俗文化与新课程的融合点,充实园本课程,体现园所特色。

  3、围绕特色课程,继续开展民艺大串门活动,增加大串门的次数。

  4、鼓励教师积极开展相关子课题的研究,做到有计划、有目的、有实效,争取提高课题的级别,提高科研质量。

  七、家长工作

  1、继续发挥家长委员会的作用,定期召开家委会会议及各项家委会活动,使家长们进一步了解我园的工作情况。

  2、继续定期召开家长会、家长半日活动、家长助教活动、星光灿烂等活动,并保证这类活动的质量,进一步增进家园间的沟通和联系。

  3、做好新生家访工作,及时与家长沟通孩子的发展情况,关注幼儿的个体差异,获得家长的理解与支持。

  4、充分发挥网络的作用,定期晚上班级网页及家校互动平台,增加与家长沟通的机会。

  5、开展家长社团活动,发挥家长的民艺资源,邀请家长参与民艺课程建设,进一步了解我园的特色课程。

  八、其他工作:

  1、继续组织教师参加英语培训,通过展示交流活动等提高教师的英语教学能力,完善幼儿园的特色课程。

  2、开展0——3岁的早教活动,发挥幼儿园在社区内的辐射作用。

  3、进一步完善园所环境,利用有限的空间创设各活动室,扩大幼儿的活动空间,使环境更好的为幼儿服务。

幼儿园教学教学计划 篇4

  一、阶段研究目标

  1、实施多样性的绘画组织形式和手段,建构有效的绘画教学模式。

  2、探索发展性、多元化、情境化的幼儿绘画教学评价体系。

  3、培养幼儿审美情趣,提高欣赏美、感受美和创造美的能力。

  4、提升教师绘画教学有效性的指导策略,促进教师的.美术教学研究能力。

  二、阶段研究内容

  1、定位不同年龄幼儿绘画教学的目标。

  2、开发适合幼儿的绘画内容,丰富幼儿园绘画课程体系。

  3、根据绘画作品表现内容,合理开发利用绘画环境和工具材料。

  4、充分利用多媒体资源优势,建构有效的绘画教学指导策略。

  5、借助课题研讨与实践,探索发展性、多元化、情境化的绘画教学评价体系,有效提高教师的美术教学研究能力。

  三、研究的时间、对象与方法

  1、研究时间:20xx.9——20xx.8

  2、研究对象:小(六)、中(三)、大(三)为实验班,研究对象为实验班幼儿、教师。

  3、研究方法:以行动研究法为主,观察法、文献研究法、调查分析法、经验总结法为辅。

  四、阶段研究策略

  1、解读目标,筛选课程,丰富园本绘画课程体系。

  2、开发利用本土资源优势,凸显表征形式的多样性。

  3、在推进式教研中建构有效教学模式,多维并举促教师专业成长。

  4、家园通力合作,有效优化校园环境。

  五、阶段研究月份安排:

  月份 主要工作

  20xx年9、10月

  (准备阶段)

  1、确立研究课题,申报课题立项,制定课题研究方案。

  2、成立课题组,明确职责。

  3、课题前测资料收集。

  4、挖掘美术课题文化内涵,创设教学楼走廊美术环境。课题资料组成员多维查找课题相关资料,并进行汇总。

  5撰写第一阶段课题研究计划。

  20xx年11、12月

  (第一阶段)

  1、以实验班为基点,开展绘画教学有效性一课三研活动。

  2、园本培训。

  3、骨干教师指导青年教师、新教师撰写美术教案。

  4、区教研员对新教师进行常态课(美术教学活动)指导。

  20xx年1—2月

  (第一阶段)

  相关案例、论文、案例及经验总结收集。

  20xx年3、4、5月

  (第一阶段)

  1、课题话题研讨。

  2、园本培训。

  3、年段开展美术区材料投放与指导策略适宜性推进式研讨。

  4、家长学校。

  20xx年6—8月

  (第一阶段)

  1、收集、整理第一阶段课题研究过程性资料,撰写第一阶段课题研究小结。

  2、汇编第一阶段课题相关论文、案例集。

  3、编发科研小报。

幼儿园教学教学计划 篇5

  活动准备:

  幼儿用书人手一本、大字卡、录音带、头饰及各类词组。

  活动过程:

  一、幼儿听音乐“小小读书郎”分四对从两边跑跳步入场(手拿书),然后面对面坐下,老师坐在中间前上方,好让台上台下的孩子和家长看清老师的操作。

  二、谈话导入

  师:通过三年的幼儿园生活,我们学会了许多:唱歌、跳舞、写字、画画等,我们还在轻松愉快的游戏中,认识了许多的字宝宝,今天,我们来这里游戏,就是要让大家看看我们是怎么和字宝宝认识的,怎么和字宝宝游戏的,现在我们就开始和字宝宝玩游戏吧。

  三、复习部分

  1、请幼儿翻到第二单元,齐读5----7课。

  2、请幼儿把书关上,放在自己的面前。师:我们在学各单元课文时,都要先认识其生字词,我们现在来复习一下第三单元的字词,老师以很快的速度出示出来,小朋友看字卡大声读出来,看谁读得又快又准。

  老师出示字卡,幼儿认读。

  3、“今天,我们每个小朋友都戴了小动物的头饰,目的就是要考考你们,除了字词外,还能不能完整的读句子,老师出示写相应小动物名称的字条,戴有相应头饰的小朋友就站起来认读,并模仿该小动物做动作。”老师出示字条,幼儿根据要求完成。

  四、游戏:接火车

  游戏规则:请幼儿翻到书的最后,找到老师贴的字宝宝,看看自己拿的是属于哪类词。请手拿“形容词、动词、名词、颜色”的小朋友上前做火车头,其他小朋友看好后上“火车”,请四个能力强的'幼儿扮检票员,检查是否有幼儿上错“火车”,错了的帮其改正。

  结束:“小朋友们都坐上了小火车,今天是个开心的日子,我们的快乐小火车要出发了。”听音乐“小小读书郎”,幼儿亮出手里的词组一个接一个跑跳步下场。

  活动目标:

  1、集体阅读,提高幼儿的阅读能力。

  2、复习第三单元生字词。

  3、通过游戏“接火车”,让幼儿进行部分词组分类(形容词、动词、名词、颜色等)

幼儿园教学教学计划 篇6

  第 一 周 3 月 1 日至 3 月 5 日

  班级:小3班

  制定者:童

  审核者:

  上周情况

  本周教养重点

  感受全家人亲亲热热在一起的幸福.

  能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感.

  体验成功的喜悦,表达对爸爸的爱意.

  晨间活动

  第一节教学活动内容

  第二节教学活动内容

  第三节教学活动内容

  游戏和艺术教育内容

  家园联系和家长配合内容

  一桌面玩具

  语言: 《敲门》

  音乐: 《五指歌》

  美术: 《亲亲一家人》

  游戏: 《接送宝宝》 提供各种建筑物的图片、照片和各种质地的游戏材料(纸盒、瓶、罐、积木等),供幼儿建造各种各样的家(房子).

  二 角活

  综合: 《爸爸的`领带》

  游戏: 《 揪尾巴》

  计算: 《我家有几口》

  游戏: 《滚球》

  三 海洋球

  音乐: 《亲亲热热在一起》

  游戏: 《水果蹲》

  纸工: 《好看的花灯》

  游戏: 《老鹰捉老鼠》

  四 大型玩具

  综合: 《我的家人》

  游戏: 《投球》

  计算: 《亲亲一家人》

  游戏: 《钻山洞》 配合教学的日常生活安排

  五 看D

  语言: 《妈妈过生日》

  游戏: 《捕鱼》

  美术: 《蘑菇伞》

  《复习》饭后、临睡前,最适合家长与孩子谈心,利用好这段时间,能促进亲子间的情感交流,发现、处理孩子的问题.

  本周主题活动 《亲亲一家人》 本周延伸或弹性活动家长与孩子共同进行家务劳动.当孩子乐于参与时,家长要给予充分的肯定、鼓励;当孩子偶尔出现失误时,家长不要过多指责,应鼓励孩子自己收拾.

幼儿园教学教学计划 篇7

  一、班况分析::

  本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女,第一次离开家庭,开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”,平时都是由爷爷奶奶,他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替,因此大部分孩子这方面的能力不够,对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇,但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不饱饭。

  因此,我们要给他们更多的呵护,足够的爱。从稳定情绪,培养良好的生活卫生习惯入手,使他们能尽快地适应幼儿园生活,为以后的生活、学习打下良好的基础。

  二、班级工作

  1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪,消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力,并加强情感培养:⑴与老师间建立良好的感情,让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。

  ⑵小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往。

  2、本学期,我们的工作要提现“教养并重”的原则,特别是要加强保育工作,精心呵护每位幼儿,从情感教养入手,给予幼儿以精神上的安慰,把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理,把保育工作作为重中之重,注重培养良好的生活卫生习惯,使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿,引起孩子愉悦的.情绪反应,尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

  三、生活常规

  新生入园是跨入集体生活的一个转折点,也是进行常规教育的关键期。因此,我们把常规教育纳入工作重点,我们要诚恳、和蔼、有耐心,循序渐进,持之以恒地指导每位幼儿,特别是培养生活自理能力,如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习,多给予赞美和鼓励,是他们逐渐形成良好的生活习惯。

  具体做到:

  1.高高兴兴的上幼儿园,向老师问早、问好,离园时会说再见。

  2.逐渐养成范县便后要洗手,主动向老师表示大小便,学会上厕所。

  3.学会自己用勺子吃饭,能自己主动表示想喝水。

  4.会拿小椅子,主动玩完玩具要收拾。

  5.在成人帮助下能安静的午睡。

  6.在成人的带领下,手扶把杆一级一级上下楼梯。

  四、教育教学

  本学期,我们将主题课程探究与单科教学结合,从五大领域开发幼儿智力,教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式,让幼儿在教师的引导下,主动探究学习,使幼儿乐意参与集体活动。

  1、健康:

  (1)养成按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;

  (2)能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;

  (3)保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;

  (4)在老师的帮助下,愿意尝试自己*裤、鞋;

  (5)能安静就寝,睡姿正确。

  2、语言发展方面:

  (1)继续学念儿歌,理解儿歌的内容;

  (2)乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求;

  (3)能专注地看图片、图书,并随意表达自己的认识和感受。

  3、社会发展方面:

  (1)初步懂得收放玩具、爱护玩具,不是自己的东西不拿回家;

  (2)学习观察别人的情绪,分辨高兴和不高兴的表情;

  (3)愿意和同伴一起游戏,一起分享自己的和别人的物品;

  (4)随时帮助、提醒内向的幼儿与他人进行交流;

  (5)继续学习在集体生活中遵守简单的规则;

  (6)在短时间内能专心做简单的事情。

  4、科学发展方面:

  (1)在成人引导*意周围环境中有趣的事物。

  (2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。

  (3)愿意亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然物。

  5、艺术发展方面:

  (1)继续感受生活中的美,在成人引导下,能大胆表现自己的情感和体验。

  (2)乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动,学会在规定的范围内涂画,能正确使用固体胶。

  (3)乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受,喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞,敲打会发声的器具。

  具体做到:

  1.喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。

  2.愿意参加集体活动,能保持10分钟的注意力,能大胆回答,愿意用语言表达自己的意思,敢在集体面前讲话。

  3.愿意和小朋友一起玩,有困难时不哭,愿意尝试解决或请求老师帮助。

  五、本学期的保教重点是:

  (1)生活管理方面:抓好班级日常性卫生保健工作,对个别幼儿进行重点指导,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展;通过区域、教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理能力。

  (2)幼儿安全管理与教育:结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。

  (3)教育管理方面:在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。根据本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际情况,确立相应的教育目标和要求,合理利用分区、集体活动、游戏等形式,有目的、有计划地引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题。确保教育目标和任务的完成。

  六、家长工作:

  (1)家访:针对个别幼儿情况,取得家长配合、达成教育的一致性。

  (2)家长会:向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。

  (3)家长开放日:请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供良好机会和条件。

【幼儿园教学教学计划】相关文章:

幼儿园的教学计划07-22

幼儿园教学计划06-28

幼儿园的教学计划06-25

幼儿园教学计划06-10

幼儿园大班教学教学计划11-14

幼儿园中班教学教学计划02-25

精选幼儿园教学教学计划三篇10-28

幼儿园教学教学计划三篇10-29

【精选】幼儿园教学教学计划四篇10-29

幼儿园教学教学计划4篇10-29