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幼儿教学计划

时间：2021-11-08 11:51:30 教学计划我要投稿

幼儿教学计划范文合集8篇

　　时间稍纵即逝，我们又有了新的学习内容，请一起努力，写一份教学计划吧。如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的幼儿教学计划8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿教学计划范文合集8篇

幼儿教学计划篇1

　　本学期，全园的教育教学工作将以我局蓟县会议提出的“增强法规意识，强化民主管理，全面提升办学水平”的主报告为中心内容，进一步加强教学管理工作的方法和力度，实现教育教学管理的规范化、科学化。同时紧紧围绕全面落实《幼儿园教育指导纲要》试点工作方案及我区教研的工作重点及全园的工作要点，开展教育教学的各项工作。进一步加强全面提高办园质量，争创天津市示范幼儿园。

　　具体计划：

　　一、加强教育教学管理工作，引领教师个性化成长。

　　在本学期的教学管理工作重要突出以下几个工作特点：

　　1、严格规范教师师德，以师德引领教师思想成长。

　　师德建设是教师成长的基础，是教育工作的关键，是现实的迫切要求。为此，我们首先将依据区教育局提出的“十禁、十忌、十提倡”，并结合我园的有关规章制度，进一步强化师德修养的提高，借第二十个教师节到来的契机，在全园开展“以良好师的汇报社会”的活动中，做好一线教师的“绿色沟通工程”工作。

　　其次，以《纲要》为依据，整理并确立“师德规范条例”，以“师德违纪，一票否决”为原则，以加强日常检查、量化考核为主要途径，切实贯彻师德条例的落实。

　　2、明确教学岗位职责，以职责引领教师基本素质成长。

　　岗位职责是每名教师开展工作的硬条件，也是一线教师应具备的基本素质。本学期，我们将以层层管理为主要管理手段，进一步强化部助理的工作职责，提高部助理工作水平，并以平行班部为单位，开展日常教育教学活动。同时，结合每位教师的自身情况，开展与职责对标的工作，找出自身的切实不足，并写出提高方案。

　　3、开展参与式的研究，以民主引领教师个性成长。

　　通过对参与式教研活动的不断尝试，我们越发感受到参与式的研究氛围能够极大调动教师的研究与思考的积极性。因此，在本学期的工作中：

　　（1）参与计划。

　　在整个教学工作计划的制定过程中，由教学分管领导提出实施

　　细则，由部助理进一步研究、修改，交由全体教师共同讨论、定稿，这样使整个计划的制定更加民主，保证顺畅实施。

　　（2）参与教研。

　　本学期，我们仍围绕贯彻落实《纲要》试点工作方案，把落脚

　　点放在“建构积极有效的师幼互动”上。在教研活动中，大力推荐“教研我主持”、“青年教师自我展示台”等主题教研活动的形式，充分发挥教师参与教研活动的积极性，为青年教师搭舞台。让教研活动成为教师畅所欲言的场所，成为青年教师个性不断施展的大课堂。

　　（3）特色建设。

　　在本学期的班级建设工作中，我们坚持从本班幼儿实际兴趣和

　　发展需要出发，同时尝试从教师的自身特长出发，师幼共同构建本班的教育特色。

　　（4）自主研究。

　　在建立本班的特色的基础上，在了解园内的课题研究进展状况

　　的前提下，结合自己的研究经验和研究专长，确立自己的研究小专题，以便使研究工作的开展更具人性化、个性化，最终保证研究的可行性。

　　二、努力提高教研的实效性，实现优质教育。

　　1、进一步加强教师基本教育方法的培训，积极鼓励教师参加

　　市区级培训活动及开学初的园级培训活动。同时做好园内的教师二级培训,从我园实际出发，加强对青年教师的基础理论的培训和学习，使其不断成长；同时，抓好理论学习、转变观念、教育实践三个环节的不断转换和有效实施，尽快提高教师教育行为的转变，不断提高教师的理论水平。

　　2、进一步加强园内教科研专题的研究，力争通过研究工作解决教师在教育过程中最亟待解决的问题，从中提高教师的教科研能力，促进教学水平不断提高。（具体方案见教研专题计划）

　　3、进一步开展园内各课题研究及成果推广活动。坚持以教科研引路，继续深入开展《建构积极有效的师幼互动策略的研究》、《从培养幼儿早期阅读兴趣入手，促进幼儿创新思维能力的发展》，《关于幼儿户外混龄区域体育活动的.研究》等课题的实施与研究。在研究的过程中要力求使教师逐步明确这是教师成长、提升的过程。进一步推广以结题客体的研究成果，使其真正服务于教学工作。做好网络德育的推广展示活动。

　　4、进一步研究小幼衔接中存在的问题。面对现实，立足长远，

　　切实做好家长的思想工作。一方面要继续加强对家长的宣传工作；另一方面要认真为大班幼儿做好入学前的各方面准备。除了增设幼儿书法学习、参观小学等活动外，教师在日常教学活动中还应加强对幼儿心理、能力、智力三方面的培养，为幼儿入学奠定良好的基础。

　　三、提高家长工作水平，寻求有效的家长工作方法。

　　家长工作越来越为我们教育工作重视，在本学期的工作中，我们将重点实施“绿色沟通工程”，以提高我园整体家长工作上水平：

　　1、教师节“以良好师德回报社会”主题系列活动。

　　2、每班制定切实可行的家长工作实施方案。包括新生工作、个别家长工作、插班生工作等内容的方案。

　　3、园长每月一次的重点班家长会听会制度。

　　4、每两月召开一次家委会。重点向家长介绍园所的工作状况；

　　征求家长对幼儿园各项工作的意见和建议；宣传学前教育的先进理念、教育方法；营造家园共育的良好氛围，使家委会真正发挥桥梁作用，使我们的工作最终得到家长的认可。

　　5、举办家长学校。聘请有关幼儿教育专家进行讲座、家长参与

　　讲座的家教经验座谈会。

　　6、坚持每月一次的家长开放日活动。注重开放前的准备、过程

　　中的管理、开放后的问卷工作，使家长能够进一步理解教师的工作，成为实现家园共育的有效举措。

　　7、增加园内重要活动后的信息反馈，广泛征询家长的意见和建议。

　　四、组织丰富多彩的教育教学活动，促进幼儿全面发展。

　　1、通过组织有计划的参观活动、满足幼儿兴趣需求，在各项活

　　动中注意幼儿的生成活动，开阔幼儿眼界，丰富幼儿经验，使幼儿充分体验集体活动的乐趣。

　　2、加强未成年人的思想道德建设工作在幼儿园的扎实落实。开

　　展以“好孩子在行动”为主题的系列教育活动。

　　3、开展“宝宝秀”家庭DV大赛，推进我园“金宝贝”电视台活动的开展。

　　4、不断调整和完善升旗活动的形式和内容，使升旗活动成为真

　　正促进幼儿良好行为习惯养成及优秀品质形成的最佳手段。

　　5、搞好我园“第九届艺术节”，突破以往艺术节的举办模式，

　　为全园幼儿搭设舞台，充分展示幼儿的艺术才能，创设浓郁的艺术氛围。

　　6、开展园内的新年庆祝活动。

　　各月具体工作安排

　　九月份：

　　1、全园教师集中培训。

　　2、依据总目标，制定各班组新学期工作计划、学期计划、月计划、周预想

　　3、各课题组组长做好课题的计划工作。

　　4、各班组进行环境、创设及评比活动。

　　5、结合庆祝教师节20周年，开展“以良好师德回报社会”系列活动。（通过召开家委会、伙委会、家长座谈会、发放家长问卷、教师家访等形式进行）

　　6、开展本学期“好孩子在行动”系列活动之一，以“九九重阳节”为教育契机，开展以“做爷爷奶奶的爱心小精灵”为主题的活动。

　　7、参加区级的活动区材料展示。

　　8、以班为单位的园内教研活动观摩。

　　9、每月一次的家长开放活动。

　　十月份：

　　1、“好孩子在行动”系列活动之二，以庆祝国庆节为教育契机，开展“爱祖国、爱家乡”的主题活动。

　　2、做好迎接全国健康教育基地开放活动的准备。

　　3、幼儿的季节性参观活动。

　　4、课题“从培养幼儿早期阅读兴趣入手，促进幼儿创新能力发展的策略研究”阶段性观摩研讨活动。

　　5、参加河北区“十佳”优秀教育活动评选。

　　十一月份：

　　1、“好孩子在行动”系列活动之三，结合冬季的到来，开展“和冬爷爷交朋友”为主题的教育活动。

　　2、参加河北区幼教系统课程改革论坛会。

　　3、参加河北区幼儿园教研活动现场会。

　　4、参加全市科学制作活动、美术绘画单项教育活动的评选。

　　十二月份：

　　1、开展“好孩子在行动”系列活动之四，以迎新年活动为契机，开展“我长大了”为主题的教育活动。

　　2、开展本园第九届艺术节。

　　3、学期末幼儿终结性评估。

　　4、做好年各班组工作总结

幼儿教学计划篇2

　　活动目标：

　　1、初步理解合作的意义，知道生活处处有合作。

　　2、学会运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往，合作。

　　3、体验团结协作，战胜困难带来的`快乐，进一步增强合作的意识。

　　活动准备：

　　巧虎视频《合作力量大》、毛线若干条、报纸、短音乐、ppt

　　活动过程：

　　一、通过巧虎视频，导入“合作”内容。

　　欣赏动画环节。

　　1、今天老师给大家带来一段巧虎的视频，里面讲了一个小小教育故事。待会请小朋友认真看，找一找里面说了一个什么故事，还有故事的名字是什么。问答动画环节。

　　1、视频名称是什么？看到合作了吗？谁会合作？合作干什么？

　　总结：合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更容易成功！小动物们都学会合作了，小朋友会不会和自己的小伙伴们合作呢？

　　二、游戏“小羊躲圈圈”，加强“合作”意识。

　　1、介绍游戏规则。

　　请8位小朋友扮演小羊分成两组，分别站在两个圈圈上，随着音乐开始，就要用对折的方法把圈圈减少，之后四个小朋友继续回到在圈圈上站好。羊圈慢慢地变小，小朋友站在羊圈上就会越困难，这要考验小朋友合作的能力。

　　2、扯毛线，选伙伴。

　　8个小朋友扯毛线两头，配对小朋友手拉手。两人一组。（认识新朋友要有礼貌问好），然后两个小朋友和两个小朋友组合分别站在营地上。

　　3、躲圈圈。

　　当我们听到音乐的时候，就把营地，对折起来减少营地，躲避敌人发现。音乐结束之后，敌人就会出来巡查，我们为了不被发现，不能说话不能动。

　　游戏过程中，小朋友一定要注意安全，不能推推撞撞。

　　对折两次之后，交换营地。

　　活动结束：

　　我们现在呀，只是几个人之间的游戏小合作，生活中学习中都会有很多需要合作的地方。比如，和爸爸妈妈玩亲子游戏，或者制作小工艺品的时候。合作不但可以使事情做得又快又好，还可以创造奇迹，使人走向成功，在今后的学习和生活中多多合作、合作愉快。

幼儿教学计划篇3

　　一、体育活动的途径

　　1、午饭后幼儿的散步活动。作为幼儿一日生活中一种经常性的活动，是幼儿身体锻炼的一种方式。

　　2、专门组织的锻炼身体的教育活动⑴正规性体育活动(如体操活动、体育教学活动等)有较严密的组织，教师一般采取直接指导的方式来组织和实施活动，它有利于教师有目的、有计划地对幼儿实施各种能够促进幼儿身心健康的活动。⑵非正规性体育活动(如幼儿园户外体育活动等)，其组织较松散，教师大多采取间接指导的方式来组织和实施活动。这类活动，一方面可以作为正规性体育活动的延伸，另一方面由于其自身具有丰富的活动内容，且活动形式义丰富多样，因而，它又具有正规性体育活动所不能替代的重要作用。

　　3、幼儿园体育活动可以结合幼儿园音乐、语言、科学、社会等领域的教育活动来进行。例如，社会、语言、科学教育活动中的外出观察、参观，音乐活动中的舞蹈、律动等，本身就是幼儿身体锻炼的良好途径。4、幼儿园体育活动应争取家庭的配合和社会的支持。

　　二、体育活动的基本组织形式

　　按照幼儿在园一日活动中参与体育活动的时间和内容的不同，我们通常把幼儿园体育活动的组织分为以下几种形式：

　　1、早操活动早操活动一般有两部分活动组成，一是做操(这是早操活动中较为固定的常规内容)，二是晨间其他体育锻炼活动。在天气晴好的情况下在幼儿园户外场地上进行(遇雨天，可在教室内做操和小型游戏活动。)且每天都按时进行;其活动的形式大多采用集体(如集体做操等)和自选活动(如利用运动器械，尤其是利用各种小型器材进行的小型多样的体育游戏和活动)相结合的方式。这种活动方式在全面锻炼身体、养成幼儿良好的身体姿态、培养幼儿自觉参与和积极参加身体锻炼的良好习惯等方面，都有十分重要的作用。坚持每天做操，还有利于培养幼儿持之以恒.不怕寒暑等良好的意志品质，井能有效地提高幼儿机体对环境的适应力，增加对疾病的抵抗力。

　　2、体育教学活动体育教学活动(传统意义上的上课)是幼儿园体育活动的基本组织形式;它通常采用集体(全班或小组)教学活动的方式;在无特殊情况(主要指下雨或天气过热、过冷)的条件下，亦要求在户外场地上进行;体育教学活动并非每天都进行，在现今的`幼儿园中，各年龄班的体育教学活动一般每周安排l～2次，并大多采用游戏的方式来进行。

　　3、户外体育活动户外体育活动也是幼儿园体育活动的重要组织形式;在正常情况下，户外体育活动在幼儿园户外场地上进行并确保每天活动的时间。在时间安排上，户外体育活动一般有两个时间段，一是晨间或上午的某个时间段，二是下午的某个时间段;活动的内容主要是器械运动或利用小型器材进行自主游戏和活动，有时也安排做操;活动的形式多种多样，但通常采用自选活动的方式。

　　三、课标要求

　　认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

幼儿教学计划篇4

　　一、基本情况分析：

　　全班学生刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。

　　他们学生的程度不一，有的孩子提前上学前班，已初步认识了汉语拼音，会读拼音字母，能拼简单的音节。能认读简单的独体字。而有的学生，没有上过学前班，对于语文的学习了解不多，学生的程度深浅不一。每个学生都抱着美好的愿望来上学，开始他们的真正意义上的学习，来接受正规的教育。但是还谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

　　培养目标培养学生良好的学习习惯和正确的读书写字的姿势。能够熟练的认读汉语拼音和音节。通过识字、学习课文，培养学生扎实的语文基本功。本学期我要狠抓学生的良好的学习习惯和正确的读写姿势，培养学生通过多种途径识字的能力。并且，要在学生中大力开展古诗文阅读和大阅读的活动，培养学生阅读的兴趣。

　　二、教学目标和要求

　　1、汉语拼音

　　(1)能读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母和6个单韵母。

　　(2)能借助汉语拼音识字,正音,学说普通话.。

　　(3)学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。

　　2、识字与写字

　　(1)喜欢学习汉字有主动识字的原望.。

　　(2)认识常用汉字80个.会写40个.。

　　(1)学说普通话,蓫步养成说普通话的习惯.。

　　(2)能认真听别人讲话,能了解讲话的`主要内容.。

　　(3)能与别人交谈,太度自然大方,有礼貌.。

　　(4)引导学生“乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。

　　(5)注意倾听对方讲话。

　　(6)能理解日常用语的意思。

　　(8)喜欢听故事、看图书。

　　二、全册教材分析

　　1、本册教材安排及特点

　　博采众长，富有新意。本册教材根据新课程标准有关语文课程性质的论述，进一步明确了小学语文课程的性质和地位;注意从我国丰富的语文传统教学经验中汲取精华，从长期以来我国小学语文教学的成功经验中吸收营养。同时，在选文的角度，课型的安排、练习的设计等方面大胆创新，是教材体现出注重德育渗透，注重情感培养、注重语言积累、注重课堂教学效率、注重良好学习习惯的养成等诸方面特点。

　　突出重点，便教利学。本册教材以“培养良好的学习习惯”开篇，将低年级小学生日常语文学习和语文生活中必须具备的良好习惯，有选择、有重点地编入了课本。主要内容有两个：一是保持正确的读写姿势，目的是要求学生重视用眼卫生;二是爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。“汉语拼音”共安排15课，分5个单元。

　　每课一般包括5个部分：(1)字母和配合字母教学的情境图、表音表形图;(2)汉语拼音书写教材;(3)音节拼读练习;(4)拼音词和与之相配的插图;(5)有关的拼音词、拼音句练习。要求是读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计、每个单元的练习设计等，明确具体，操作性强，既便与教师的教，也利于学生的学。

　　2、本册教材重点、难点及解决问题的策略

　　本册教材的重点是培养良好的学习习惯，让学生掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。

　　在教授汉语拼音时处理好课文各部分的内容之间的关系。利用每课一幅的图画为学生提供学习字母的情景。坚持让学生自主拼读，减少教师的领读。在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。

　　3、根据学生实际和新课程理念，你准备如何科学、灵活地使用好教材

　　在培养学生良好的学习习惯方面，高度重视“习惯篇”的教学，采取多种手段，落实要求。激发兴趣。抓住重点。(写字姿势“三个一”，关键是“一寸”)注重实践。不断示范。在同学中树榜样，勤于检查。坚持反复抓、抓反复，并注意课内外、校内外沟通。

　　在汉语拼音的教学中，以激发学生的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。把握好拼音抄写的量。让学生通过(1)编小故事;(2)采用歌谣;

　　(3)编顺口溜;(4)背诵儿歌，如教学单韵母时，虽然单韵母虽然只有6个，比较好学，但对于刚开始接触拼音的学生，还是有一定难度的。因此，学习单韵母时，我会把学生喜爱的小动物编入儿歌，激发学生学习拼音的兴趣，儿歌背熟了，单韵母也掌握了。

　　例如：圆圆脸蛋扎小辫儿，张大嘴巴aaa;大公鸡，哦哦啼，拢圆嘴巴ooo;大白鹅，水里游，水中倒影eee;1加小点还念i，牙齿对齐iii;乌鸦的小窝像个u,突出嘴巴uuu;小鱼跃起吐水泡，像吹笛子üüü。积极合理地用好教学方法和教学手段，这样，就会让原本枯燥无味的汉语拼音教学变得生动有趣，也可以让学生更好地掌握，并为以后的语文学习打下坚实地基础。如教学“zh、ch、sh”时，我将指导学生读“语境歌”：一轮红日上山头，狮子想来吃小猴，树上同伴有办法，伸下树枝来搭救，让学生手舞足蹈的模仿狮子和猴子进行表演，从而饶有兴趣地读儿歌。

　　三、主要措施

　　1、根据本地区本班的实际情况，精心设计好教案、认真上好每一节课、及时反馈、认真批改每个学生的作业、耐心辅导学生、使用普通话教学。

　　2、由于小孩小.掌握抽象的汉语拼音.是相当枯燥无味的.所以在教学中力求做到汉语拼音的教学具有趣味性.富有童趣,让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音.

　　3、.识字方面他们容易记得一些形象的具体的有颜色的材料加强直观性形象化.引导学生去学.通过形象.直观的教学,加上丰富的意象,学生就能掌握所学的汉字.五重难点;能记住6个单韵母.23个声母.

　　8、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏，让学生感受到学习的快乐，但并不要一弄一些花架子。

　　9、关注自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。

　　10、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，如编故事，读拼音儿歌等，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到习太累太苦。

幼儿教学计划篇5

　　一、指导思想

　　以幼教两个法规为指导思想，以《幼儿教育指导纲要》的精神为指南。加强教育教学管理，巩固优化教育常规，科学合理地组织好一日活动；坚持理论学习，引导教师在学习中进行反思，在反思中寻找策略，在反思中成长；牢固树立以人为本的教育思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教育工作，推进我园保教质量的提高。

　　二、主要工作

　　1.以加强常规管理为入口，促进教师优化教育活动质量

　　教师根据幼儿的年龄特点和《幼儿园教育指导纲要》的精神，结合园务计划，制定好各类计划。在计划实施的过程中，鼓励教师利用上学期在探究中积累的经验，结合幼儿的经验、兴趣及时调整、生成新的主题活动，使之不断完善，促进幼儿的发展。同时，鼓励教师在教育实践中培养观察的习惯与技能，要求教师的观察记录中包含观察幼儿情况的记录和自我的'教学的反思的内容。

　　以《幼儿园教育指导纲要》为指导依据，本学期我们将以跟班为主、听随堂课为辅的形式，深入班级了解教师组织活动的实施情况，促进教师提高科学、合理的组织活动的能力，努力形成自己的教育特色，进一步提高我园的保教工作质量。

　　2.以教学活动

　　为载体，鼓励教师致力于教学改革

　　针对上学期折纸、舞蹈教学的薄弱点，本学期我们继续采用集体备课的形式，促进教师在设计、组织活动中共同探讨折纸、舞蹈教学方法，特别是在观摩交流的过程中，让大家吸收新经验、取长补短，从中寻求最佳教育途径。

　　鼓励教师多从书刊中学习理论知识，扩大知识面，掌握新知识，不断充实自己、更新教育观念。本学期将以骨干教师为主，每月以讲座、交流的形式，组织教师学习理论知识，同时注重与工作实际相结合，丰富教师的理论知识，提高教师的业务能力。

　　开展相应的评比、练兵活动，活动中激发教师的教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

　　3.以科研为纽带，营造良好的科研氛围

　　我们将在上学期“探究性主题活动”的探究基础上进行进一步的探索。本学期我们将利用游戏开展生成教学活动，同时加强科学知识与幼儿日常生活的联系性，不断探索“探究性主题”的好方法。促进教师以实现教育观念向教育行为的转变。我们将与教师一起探索探究性活动中师幼互动的有效途径，帮助教师改变现状，提升教师的教育理念、提高反思能力、优化教育行为，有力地促进教师的专业化成长。

　　三、工作安排

　　二月：

　　1、各班环境创设

　　2、小朋友行为习惯培养

　　3、各部门计划交流、评比

　　三月：

　　1、专题活动——观察记录交流（一）

　　2、开学工作检查（环境、小朋友的行为习惯、自然角评

　　比、早操、午间操）

　　3、学习讲座——探究性活动中有效的师幼互动途径

　　四月：

　　1、互观活动

　　2、专题活动——观察记录交流（二）

　　3、组织小朋友扫墓活动

　　4、学习讲座活动——环境与师幼互动

　　五月：

　　1、互观活动

　　2、家长半日活动观摩

　　3、庆“六一联欢活动”（舞蹈、书法、绘画）

　　4、自然角期中检查（包括种植地）

　　5、专题活动——观察记录交流（三）

　　6、学习讲座活动——游戏中的师幼互动

　　六月：

　　1、测查小朋友

　　2、各部门总结交流、评比

　　3、课题小结

幼儿教学计划篇6

　　教学目标：

　　1、重点培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，让其真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。

　　2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。

　　3、发展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注意个别教育。

　　周次和目标：

　　第一周：

　　1、练习队形，站立姿势

　　2、交待舞蹈课的常规要求

　　3、教授脚的形态和脚的基本位置

　　第二周：

　　1、复习脚的形态和位置

　　2、教授手的形态和手的基本位置

　　3、强化练习脚和手的形态和基本位置

　　第三周：

　　1、基本功训练——头部、肩部练习

　　2、基本步伐——踮步、并步

　　3、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(一)

　　第四周：

　　1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”(一)

　　2、基本功训练——胸部、腰部练习

　　3、基本步伐——蹦跳步、开合跳、后踢步

　　4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(二)

　　第五周：

　　1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前两节

　　2、基本功训练——含胸屈腿、压胯练习

　　3、基本步伐和手型——开掌、脚跟点地

　　4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(三)

　　第六周：

　　1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节

　　2、基本功训练——勾绷脚、绕脚练习

　　3、基本手型——单指、空心拳

　　4、新授舞蹈组合：“牛奶歌” (四)

　　第七周：

　　1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节

　　2、基本功训练——振臂、下前腰练习

　　3、舞蹈组合：“牛奶歌” (五)

　　第八周：

　　1、基本功训练——双屈腿、腰的软度练习

　　2、强化所有舞蹈组合：“牛奶歌”

　　第九周：

　　1、基本功训练——胯部、膝部练习

　　2、基本手型——兰花掌

　　3、新授舞蹈组合：“踏浪”(一)

　　第十周：

　　1、复习舞蹈组合：“踏浪”(一)

　　2、基本功训练——脚腕、手腕练习

　　3、基本步伐——脚尖点地、移动重心

　　4、新授舞蹈组合：“踏浪”(二)

　　第十一周：

　　1、复习舞蹈组合：“踏浪”前两节

　　2、基本功训练——仰卧举腿压胯?习

　　3、基本步伐——膝弹动

　　4、新授舞蹈组合：“踏浪”(三)

　　第十二周：

　　1、复习舞蹈组合：“踏浪”前三节

　　2、基本功训练——地面踢腿练习

　　3、基本步伐——小碎步

　　4、新授舞蹈组合：“踏浪”(四)

　　第十三周：

　　1、复习舞蹈组合：“踏浪”前四节

　　2、基本功训练——地面搬腿练习

　　3、新授舞蹈组合：“踏浪”(五)

　　第十四周：

　　1、强化所有舞蹈组合：“踏浪”

　　2、基本功训练——仰卧起坐、背肌练习

　　第十五周：

　　1、熟练基本功训练(一)

　　2、熟练基本功训练(二)

　　3、跟随音乐的`节奏完成所有基本功动作

　　第十六周——第十九周：

　　1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。

　　2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。

　　第二十周：汇报演出

幼儿教学计划篇7

　　大班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。

　　一、教材分析通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。大班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习10以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识。

　　二、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的'不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

　　三、学期目标1. 教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。

　　2. 正确的方法书写1～10的数字。

　　3. 教幼儿学习20以内的加减，正确迅速地掌握20以内的数的加减运算及组成。

　　4. 幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近5. 教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。

　　6. 引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。

　　7. 培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。

　　8. 在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

　　9. 培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速思考。

　　四、教学措施儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。