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幼儿园教育教学计划

时间:2020-05-19 09:40:53 教学计划 我要投稿

2020幼儿园教育教学计划范文3篇

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将迎来新的教学工作,写一份教学计划,为接下来的工作做准备吧!怎样写教学计划才更能吸引眼球呢?下面是小编收集整理的2020幼儿园教育教学计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

2020幼儿园教育教学计划范文3篇

  2020幼儿园教育教学计划范文1

  本学期我们将加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。

  一、情况分析

  本班幼儿经过了一个学期的托班生活,在生活方面,幼儿已基本适应了集体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言能力有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加集体游戏,能按老师的信号进行集合和分散游戏,动作能力大有提高;在游戏方面,幼儿喜欢开展角色扮演游戏,喜欢音乐游戏,且已有一定的规则意识。但是也发现存在下列问题:

  1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依赖性很强,体质较差,自理能力很差。

  2、个别孩子会打人、咬人,与同伴稍有不合就动手打人,这种打人、掐人的现象尤为严重。

  3、挑食现象严重,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃肥肉,常常浪费饭菜,进餐习惯很差,绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂,边吃边玩;

  4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差,但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问,但语言不够连贯,个别幼儿发音不清楚,像程凯豪、陈熠炫等。

  5、自我约束能力较差,不能控制自己得行为,还有的幼儿比较胆小,做什么都要老师提醒督促,像江熠琛等、

  二、本学期保教工作

  (一)认真细致做好保教工作。

  1、加强孩子自理意识,帮助孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯,建立良好常规习惯。

  (1)保持身体清洁,不咬手指和玩具等,不趴在地上玩。

  (2)能注意进餐卫生,尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴和漱口并收拾餐具。

  (3)不挑食、不剩饭,养成专心吃饭的习惯。

  (4)养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯。

  (5)学习穿脱衣物鞋袜,并按要求摆放物品。

  2、学习简单的社会交往技巧,养成良好行为习惯。

  (1)对人有礼貌,会主动打招呼。会用你好、再见、谢谢、请等礼貌用语。

  (2)学习愿意和伙伴分享食物、玩具、

  3、加强语言学习,通过日常生活、课堂练习、家园配合等方法帮助孩子提高语言表达能力,养成较好的倾听习惯。

  (1)经常听讲故事、帮助孩子养成认真听、喜欢听故事的习惯。

  (2)及时纠正不正确发音,养成用完整语言表达的习惯。

  (三)深入进行教育教学工作。

  在一日生活中,我们将注重对孩子们进行随机教育,捕捉孩子们的学习兴趣点,灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面,更新观念,让孩子们成为这类活动的主体,在环境布置中展现孩子的思想、愿望。

  1、认真准备,组织开展好每一次的教学活动。

  2、给幼儿自由游戏的空间,让他们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。

  3、提高幼儿的口语表达能力。

  (四)、安全、卫生工作

  1、严格执行接送制度,要求家长带卡接送幼儿。

  2、经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患。

  3、利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求,比如:滑滑梯时不推不挤,排好队。逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

  4、每天早上坚持进行晨检,发现幼儿带有的物品及时处理。发现生病幼儿立即通知家长,让家长带幼儿就医。做好疾病的预防工作,根据季节的变化提前做好疾病的防备,把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好传染病的预防工作,特别是“水痘”、“腮腺炎”等预防工作。认真做好传染病的排察、记录工作。

  5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

  6、提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净。

  7、对家长带药要求喂服的幼儿,定时定量给幼儿喂药。

  2020幼儿园教育教学计划范文2

  一、指导思想

  在学校领导科学指导下,根据新的纲要,以促进大班的幼儿身体健康、心理健康和社会性发展为目的,充分尊重大班年龄段幼儿的生理和心理特点,树立良好的健康教育观念。

  二、教学内容分析

  幼儿园科学教育是指在幼儿教师的指导下,通过自身的活动,对周围事物进行观察,操作发现问题,寻找答案的探索过程。它的本质就是教会幼儿科学的思考问题。培养幼儿理性的思维方式。帮助幼儿客观的认识周围,认识世界,理解事物之间的关系从而更好的成长。所以,在《幼儿园教育指导纲要》前提下、本领域教学活动重在对幼儿科学素质的培养,既培养幼儿的科学情感,科学能力,以获取一定的科学知识为目标。

  三、学情分析

  通过上学期的教育学,幼儿已经初步掌握了一些科学知识。自然现象,生活技能,自然环境的兴趣和好奇心。

  四、教学总目标和要求

  1、激发幼儿的科学情感。

  2、注重幼儿科学能力的培养。

  3、与探索实验相结合。

  4、培养幼儿理解他人的能力。

  5、培养幼儿解决问题的能力。

  6、培养幼儿积极观察周围环境的能力。

  五、教学重难点

  动物及其事物链等自然现象,生活科技,自然现象等几大类。内容以幼儿生活经验为基础,从小事入手,由易到难,逐渐深入。

  六、教学方法

  情境教学、愉快教学

  七、教学措施

  兴趣是最后的老师,因此在活动设计过程中,首先,非常注重增强活动的趣味性,采用各种游戏等方法,集体,小组,个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与,让幼儿得到语言活动带来的喜悦,对语言活动产生学习欲望,引导幼儿获得成功。创设情境,注重促进幼儿观察想象能力的培养,活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会,鼓励和引导幼儿自主学习,迁移已有经验,大胆,积极主动把自己的经历,经历,感受说给大家听,促进幼儿观察能力的发展。

  八、课时安排

  每周两次科学领域活动。

  2020幼儿园教育教学计划范文3

  一、情况分析

  小班幼儿生活经验积累少,注意力不够稳定,活动中情绪波动大,所以教育幼儿热爱科学,并逐渐形成科学的意识意义重大。首先,内容的选择要生活化。教学过程中,往往会出现教师从自己的经验、兴趣出发选择内容,造成教师费了力,幼儿不感兴趣的现象。小班幼儿活动范围、知识经验相对中大班幼儿贫乏,他们对发生在身边的有趣的内容最有好奇心,所以教师选择内容时,要贴近幼儿的生活,以“儿童化的思维”方式去理解幼儿;其次,在活动中要突出“动”。小班幼儿有意注意时间短、注意力易转移,所以在小班科学活动中一定要让幼儿真正地“动”起来,材料要满足每位幼儿充分探索的需要;最后,教师要善于维持幼儿的兴趣。我们一般比较注意活动开始的兴趣激发,随着活动的开展,时间的增长,小班幼儿的'注意特别容易转移,而去关注一些无关事项。教师此时要把握好幼儿的特点,适时地用多种方法,调动、维持幼儿对活动的兴趣。

  二、教学目标

  1、喜欢参加探究活动,对周围的事物、现象感兴趣。

  2、愿意亲近大自然,对动、植物感兴趣。

  3、学习运用感官感知日常生活中的事物和变化。

  4、了解自己的身体,尝试用身体的不同部位发出声音。

  5、学习简单的记录方法。

  6、学习用语言、动作表达探究过程。

  7、引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上,知道其具有代表性的日常变化。

  8、引导幼儿以自我为中心尝试判断上下位置关系。

  9、在日常生活和游戏中,引导幼儿初步感知人们的推拉动作对物体的作用。

  10、从生活和媒体中幼儿直接接触的科技产品入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,萌发他们对科学的兴趣。

  三、教学进度

  周次、教学内容、教学要求:

  1我家的房间知道家里各种房间的名称和功能

  2亲亲宝贝了解动物爸爸妈妈照顾宝宝的方式

  3动物妈妈的袋子了解动物妈妈袋子的作用

  4我喜欢的车尝试根据车子的特征进行分类

  5开车子学习听信号或看提示标志行进和停止

  6喜欢旅行的种子知道运载东西的不同方式

  7加油站初步认识加油站的功能

  8大家来开车根据规则模仿开车的行进动作

  9可爱的熊猫初步了解熊猫的外表特征和生活习性

  10尾巴妙用多初步知道动物尾巴的功能

  11送动物回家初步了解动物的生活习性及生存环境

  12动物创意秀了解人类由动物特征而发明的事物

  13瓜棚下的瓜观察不同形状的气球,并联想各种不同的瓜果

  14尝一尝、猜一猜学习根据物体的一个特征对其进行猜测和判断

  15瓜果沉浮观察并学习用语言表达瓜果在水中的沉浮现象

  16番茄红了用品尝、观察的方法认识番茄的特点

  17瓜果美食会愿意和大家分享瓜果美食

  18动物洗澡知道动物洗澡的方法。

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