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好听的声音幼儿园教学设计

时间:2020-07-11 12:00:06 教学设计 我要投稿

好听的声音幼儿园教学设计范文

  作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编为大家收集的好听的声音幼儿园教学设计范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

好听的声音幼儿园教学设计范文

  活动目标:

  1. 体验探索声音的乐趣,乐于表达自己的'经验和感受。

  2.能辨别生活中不同的声音。

  3. 在乐曲伴奏中,感受声音的轻重。

  活动准备:

  1.宝宝生活中声音的flash。

  2.录音带:《大猫小猫》、《摸耳朵》音乐。

  3.每人一只塑料小瓶,小盆4个,玉米粒若干,三瓶软硬不同的糖果(水果糖、qq糖、棉花糖)、湿巾、小盘子2个。

  活动过程:

  一、 开始部分,做律动,引起幼儿兴趣。

  教师和幼儿随音乐《摸耳朵》做动作,提问:耳朵有什么用途?你的小耳朵灵敏吗?听一听,试一试。

  二、 基本部分

  1.辨别生活中的声音。

  听声音:(以宝宝早晨的生活为背景)笑声――鸡鸣――盥洗――汽车―幼儿园,引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。

  师:这是什么声音啊?大公鸡是这样叫的,你还听过什么动物的叫声?咦,马路上除了有这声音,还有什么东西也会发出声音的?

  2.让小瓶发出声音。先让空瓶子发出声音

  师:宝宝来到幼儿园,老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子,你能让它发出声音吗?(幼儿每人取一小瓶子,探索用各种办法让它发出声音)。(手、凳子、桌子、地面等)

  教师小结:原来瓶子无论碰到什么都会有声音的。

  3.用瓶子装玉米粒让它发出声音

  师:这里有许多玉米粒,玉米粒和瓶子在一块能发出声音吗?(会)教师示范装豆过程并讲明操作要求。

  4.(放录音)引导幼儿跟着音乐摇瓶子:用儿歌“你的小瓶子,有声音吗?有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。

  5.出示大猫和小猫图片,引导幼儿用瓶子摇出大猫和小猫的声音,感受用力大小不同,发出的声音轻重不同;装的多少也影响瓶子发的声响(太少声音小,装满没声音,感受事物的"相对性)

  师:我们来听听大猫和小猫的声音是怎么发出来的。原来大猫的声音力气用得大,小猫的声音力气用得小。放得太多放得太少都不能发出大鼓的声音。

  6.糖果放在瓶子里也会有声音,进一步激发幼儿的探索兴趣。师:糖果放在瓶子里有声音吗?(有)师:哪个是大猫的声音,哪个是小猫的声音呢?

  三、结束部分。

  让我们到外边去听一听什么是大猫的声音,什么是小猫的声音。

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