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音乐课件《小白船》教案-幼儿教学设计

时间:2019-10-12 16:00:35 教学设计 我要投稿

音乐课件《小白船》教案-幼儿教学设计

  如何让学生在歌唱《小白船》中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象?以下是PINCAI小编收集的《小白船教案》,仅供大家阅读参考!

音乐课件《小白船》教案-幼儿教学设计

  小白船教案一:

  活动目标:

  1、教育幼儿同伴之间要互相合作表演,培养幼儿团结友爱的好品质。

  2、让幼儿了解这是一首朝鲜族的童谣,感知3/4拍子的起伏荡漾的节奏特点。

  3、要求幼儿在做动作时要和音乐协调,培养幼儿的节奏感。

  活动分析:重点:是通过学习律动《小白船》,培养幼儿之间合作表演的能力。

  难点:让幼儿在做动作是把握好节奏,动作和音乐要协调一致。

  活动准备:精神:在表演区里,老师给幼儿放《小白船》的音乐,让幼儿能够熟悉音乐的节奏,简单地自由表演。教师事先遍好《小白船》的律动。

  物质:flash《小白船》、钢琴、 教具:一弯月亮上坐着一个小男孩和一个小女孩。

  活动过程:一、教师出示教具

  1、 小朋友们,你们看老师拿的什么?你知道他们在月亮上干什么吗?(发展孩子的想象力)教师引出他们在高兴地玩耍。你们想想月亮什么时候出来?晚上是什么样的景色,美吗?让幼儿简单说说。老师还有一首更美的音乐,你们听:

  2、 教师播放flash幼儿欣赏。

  教师提问:(1)你们看到的是什么?听到了什么?(2)音乐的节奏是快的还是慢的?(3)你们知道这首音乐是什么族的?它是几拍的?节奏的特点就是强——弱——弱。教师带幼儿说两遍强——弱——弱。让幼儿感知3/4拍子的起伏的特点。@_@我是分割线@_@(4)你们想想小男孩和小女孩听着这么优美的音乐做什么呢?教师引出拍手游戏。

  二、老师示范动作,幼儿欣赏。

  1、 教师和配班老师示范动作一遍后,第二遍幼儿模仿动作.

  2、 教师把动作分解开,分小节给幼儿讲解幼儿学习,幼儿练习,教师指导动作。

  3、 幼儿和老师一起做动作,配班教师弹琴,连贯地把动作做一遍。

  4、 幼儿动作熟练后,跟音乐做动作。

  三、教师把幼儿分组进行拍手游戏。

  教师和幼儿一起做一遍之后,教师指导,请几组幼儿跟音乐表演,教师给予表扬和鼓励。

  活动延伸:教师:“孩子们,我们把刚刚学习的律动去给其他班的小朋友去表演一下,让我们和其他班的小朋友合作来表演律动吧!

  小白船教案二:

  教学目标:

  1、学生在歌唱《小白船》中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。

  2、 学习二声部合唱并与齐唱对比,感受合唱的艺术魅力,体会声部间的相互配合,培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

  教学重点:能富有感情地演唱歌曲,表现歌曲的意境。

  教学难点:二声部合唱的音准与和谐。

  一、组织教学

  1、 师生问好

  2、 谈话:上周五,学校举行了读书节开幕式。同学们都很喜欢读书,你们知道阿拉丁神灯的故事吗?这神灯有什么神奇之处?

  3、 生自由回答

  二、渗透教学

  1、今天就让我们展开我们美丽的幻想,如果我们也能拥有这样一盏神灯,哈哈,那该有多美好啊。让我们一起来擦亮它吧。。。

  2、擦神灯(三拍子)

  3、律动

  4、师:灯神怎么还不出现呢?哦,原来还要我们那准确而又真诚的音乐咒语。

  5、朋友朋友快出来,实现我愿望。

  6、擦神灯和音乐咒语

  三、歌曲教学

  (一)熟悉

  1、师,神奇的灯神终于出现了,说说你心中有什么最美好的幻想需要灯神帮忙的。

  2、生自由回答。

  3、师,今天这里就有一位朝鲜的小朋友,他觉得月球特别的神秘,正幻想着月球的美好风光呢。让我们一起跟着他的思绪,乘上幻想好船儿,划去看看吧。

  4、聆听

  5、师,小白船,桂花树,小白兔,多美的幻想,多美的旋律啊——揭题《小白船》

  6、《小白船》是在中国流传的朝鲜民歌,它运用三拍子的强弱展现出一群天真、稚气的少年,乘着小白船在星光灿烂的银河里穿梭,在彩云飘荡的天国里游玩的景象。让我们一起来感受这首歌曲的魅力吧。

  (二)学唱

  第一段

  1、师唱谱,生填词(宁静的讲述着,乐句)

  2、生唱谱,师填词

  第二段

  1、师唱谱,生填词(带着疑惑?激动?歌曲渐入高潮,很快又回到宁静)

  2、生唱谱,师填词

  (三)处理

  1、师、音乐是灵动的,她和人一样,是有性格的。你觉得歌曲《小白船》有怎么样的性格呢?

  2、生自由回答

  3、师,我们演唱的时候怎样才能把这样的性格表现出来呢?

  速度 力度 音高 以及我们和朝鲜小朋友那样对月亮的美好幻想和喜爱。

  4、 演唱

  四、二声部

  1、师、刚刚我们所用的.演唱形式是什么?听听这个版本,它的演唱形式又什么呢?

  2、聆听 音响更加丰富,有了更强的音乐表现力。

  3、复习低声部

  4、二声部合练

  五、课堂小结

  小白船教案三:

  第一教时

  教学内容:1、唱 《小白船》

  2、八孔竖笛 我的童年

  教学目的:1、指导学生用柔美、连贯、统一的声音唱好《小白船》,并注意启发学生的音乐想象力。

  2、八孔竖笛:通过本课的学习,能在不同音区自如地调整、运用气息。

  教学重难点:正确掌握竖笛不同音区的吹奏方法。

  教学过程 :1、组织教学:师生问好。

  2、发声练习:

  1=c 2/4 1234 50 | 5432 10 ||

  mi ya mi ya

  1=c 3/4 13 56 53 | 13 56 53 ||

  mi hi mi hi

  要求:连音练习气息连贯,声音优美;断音练习气息保持,声音集中有弹性。

  3、唱 《小白船》

  a. 导入 歌曲:同学们知道那些关于月亮的传说与故事呢?

  b. 学说儿歌,体验节拍:

  月儿弯弯,像只小船,摇呀摇呀,越摇越圆。月儿圆圆,像个银盘,转呀转呀,越转越弯。

  拍节奏念歌谣。想一想,用什么节奏拍合适?

  c. 听歌曲范唱:歌里的小船在哪里飘荡?他是什么颜色的?船上有什么?他在哪里升起,哪里落下?

  d. 复听歌曲,感受歌曲情绪。该用怎样的节拍伴奏更合适,它有几句,句尾有什么特点?

  e. 按节奏念歌词。

  f. 分句跟琴学唱歌词。要求歌唱声音连贯、优美。

  g. 歌曲表现什么情绪?是中国风格还是外国风格?歌曲有几句?相同与不同的乐句分别有哪些?

  h. 各句的句尾有什么特点?请学生在每句句尾的长音处创编节奏型,选择其中的两种分别进行尝试练习。x x x x ,x x x x x ,

  4、八孔竖笛 我的童年

  a. 介绍3/8拍节奏含义和强弱关系。

  b. 听乐曲范奏,注意分句记号。

  c. 跟琴哼唱乐曲旋律。

  d. 分句跟琴学奏乐曲,注意气息连贯、稳定,声音圆润、宽松。

  5、师生再见。

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