当前位置: 幼儿教育网>幼师资源>教学设计>美术蝴蝶花幼儿教学设计

美术蝴蝶花幼儿教学设计

时间:2019-10-13 17:23:22 教学设计 我要投稿

美术蝴蝶花幼儿教学设计

  美术蝴蝶花幼儿教案篇一:美术教案-花儿真美丽

美术蝴蝶花幼儿教学设计

  活动目标:

  1、回忆经验,巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

  2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。

  3、体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。

  活动准备:

  1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花

  2、草地背景图一幅

  3、《蜜蜂做工》等磁带

  4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花

  5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干

  活动过程:

  一、创设情景,引起兴趣。

  1、小蜜蜂们,跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。

  2、勤劳的小蜜蜂,刚才你们在忙什么呀?(采花蜜)

  二、回忆经验,复习表述。

  1、哦,花园里的花真美丽,前几天,我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……)

  2、小朋友回答得真棒,现在请你和旁边的好朋友一起说说,你看到了哪些花?(幼儿讨论)

  3、我们前几天在花园里找到了许多花,有迎春花……老师还给他们照了相呢。

  4、看!有谁?他们找到了什么花?(毛毛、郑莹,绣球花)

  5、为什么叫它绣球花?(因为它长得像球一样……)

  6、小结:我们刚才看到了各种各样的花,它们有的是紫色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮。有的花像球一样,有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花,可真高兴,可是这一大片草地不高兴了,为什么呢?(没有花)

  三、自主选择,创造表现。

  (一)对了,草地真寂寞,它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢?

  请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地,好吗?

  (二)介绍材料与操作要求。

  1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去

  2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去

  3、好了,小朋友你可以选你喜欢的材料,也可以每一组材料都去试一试。

  (三)幼儿操作,老师观察指导

  四、鼓励交流、体验情感

  师:1、今天你们做了这么多花送给草地,草地真高兴,你想和小草花宝宝说说话吗?想跟它们说什么呢?

  2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。

  教学反思:

  本次活动能根据小班幼儿的年龄特点及季节的特征,从幼儿周围的事物入手,激发幼儿的兴趣,活动中我采用幼儿活动前赏花的照片,在幼儿回忆已有经验的基础上学习新知识,使幼儿在整个活动过程中都显得轻松愉快。

  幼儿在操作过程中,与草地、花宝宝说说话时,我觉得最好分两块板面,这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验,在操作时,要及时了解幼儿的操作情况,帮助幼儿完成作品,但又要避免过多的,一味代替的帮助。

  观摩意见和建议:

  本活动设计新颖,符合小班幼儿的年龄特点,教师教态自然,能根据幼儿的个体差异为孩子提供多层次的操作材料,活动中幼儿积极主动地参与,表现了浓厚的兴趣,用能干的小手折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花,既培养了幼儿的思维力、想象力,同时又提高了动手操作能力。整个过程幼儿自始自终都能轻松愉快的表现与创造。

  建议:

  与草地、花宝宝说说话时,两组幼儿可轮流进行。

  美术蝴蝶花幼儿教案篇二:美术活动教案

  美术活动—《美丽的花》教学设计

  沙市第二教育幼儿园张劲

  【活动领域】美术

  【活动内容】美丽的花

  【适用班级】大班

  【教学目标】

  1、能用自己喜欢的撕、贴、粘、剪等方式,进行花的手工制作活动。

  2、培养幼儿的审美能力与创造能力。

  3、了解各种花的外性特征和特点。能说出花的外形特征及特点。

  教具、学具准备:

  1、森林的清晨音乐、轻柔音乐

  2、实物一束鲜花,各种花的图片

  3、纸剪圆形、三角形、正方形若干。白纸若干。

  4、剪刀、胶水、油画棒、记号笔

  【教学重点】能说出花的外形特征及特点。发展幼儿语言表达能力。

  【教学难点】能用自己喜欢的美术方式,进行花的手工制作活动。

  活动过程:

  一、闻花的香,激发幼儿兴趣

  (师):我今天带来一位客人,在把他们请出来之前请你们先起闭眼睛来,我们一起闻一闻猜猜他们是谁?是谁来了?

  (幼)漂亮的花。

  二、播放课件认识各种花了解寓意

  (师):你们真棒!那我们就一起来看看画面中有哪些花?(播放课件,见活动图片) 好,画面播放完了,谁可以准确的说出他们的名字?

  (幼):荷花,杜鹃花,玫瑰 ......

  (师):黄玫瑰 ——深深的祝福、

  香水百合——田园幸福

  郁金香 ——无尽的爱、最爱

  菊花—— 清净、怀念、成功

  蝴蝶花—— 相信就是幸福

  一串红—— 喜气洋洋、满堂吉庆

  向日葵—— 沉默的爱、光辉、忠诚

  (师):还有谁可以说出画面中没有出现的花的名字?

  三、花的相同于不与不同

  (师):小朋友们说出好多花的名字。有哪个小朋友可以跟我们说说花是什么样的。 (幼):有花托,花瓣,花蕊

  (师):老师总结。哦,原来是这样的。那,每朵花都是一样的吗? (幼):不是。

  (师):我知道花的形状不同,颜色一样?,花还会说话(老师引导幼儿找不同) (幼):(师):小朋友们真棒,知道这么多有关花的知识。

  四、集体讨论制作花的方法,激发幼儿创作欲望

  (师):你们喜不喜欢花?

  (幼):喜欢

  (师):老师有一个提议,不知道能不能得到大家的支持,老师想让小朋友动手制作一朵你

  喜欢的花好不好?

  (幼):好

  (师):在制作方法上谁有好的创意和我们分享?

  (幼):剪、撕、拼贴、画手工制作

  (师):你们的创意真好。这里有几只老师自己动手制作的花。老师的制作方法和你们一样,用了拼,贴,剪,画等方法。老师准备了许多制作工具,现在请小朋友自己选择你喜欢的制作方法制作。

  五、幼儿自主创作,老师巡回指导(播放背景音乐)

  六、创作《美丽的花》

  (师):你们创作的花真漂亮,看看,这里有一大片花园,我们把花放到花园里去好不好。 (幼):好(请幼儿将作品随意粘贴在画板上)

  边贴边随意请幼儿代表说出自己创作的的名字。

  (师):好漂亮的花海呀,我们一起来给我们的画取个名字吧!

  (幼):《美丽的花》

  七、森林的清晨音乐(背景音乐起),幼儿舞蹈结束

  美术蝴蝶花幼儿教案篇三:花儿很美丽-幼儿园中班美术教案

  花儿很美丽

  活动目标:

  1、回忆经验,巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

  2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。

  3、体验表现与创造的'乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。

  活动准备:

  1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花

  2、草地背景图一幅

  3、《蜜蜂做工》等磁带

  4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花

  5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干

  活动过程:

  一、创设情景,引起兴趣。

  1、 小蜜蜂们,跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。

  2、 勤劳的小蜜蜂,刚才你们在忙什么呀?(采花蜜)

  二、回忆经验,复习表述。

  1、 哦,花园里的花真美丽,前几天,我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……)

  2、 小朋友回答得真棒,现在请你和旁边的好朋友一起说说,你看到了哪些花?(幼儿讨论)

  3、 我们前几天在花园里找到了许多花,有迎春花……老师还给他们照了相呢。

  4、 看!有谁?他们找到了什么花?(毛毛、郑莹,绣球花)

  5、 为什么叫它绣球花?(因为它长得像球一样……)

  6、 小结:我们刚才看到了各种各样的花,它们有的是紫色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮。有的花像球一样,有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花,可真高兴,可是这一大片草地不高兴了,为什么呢?(没有花)

  三、自主选择,创造表现。

  (一)对了,草地真寂寞,它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢?

  请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地,好吗?

  (二)介绍材料与操作要求。

  1、 第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去

  2、 第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去

  3、 好了,小朋友你可以选你喜欢的材料,也可以每一组材料都去试一试。

  (三)幼儿操作,老师观察指导

  四、鼓励交流、体验情感

  师:1、今天你们做了这么多花送给草地,草地真高兴,你想和小草花宝宝说说话吗?想跟它们说什么呢?

  2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。

  教学反思:

  本次活动能根据小班幼儿的年龄特点及季节的特征,从幼儿周围的事物入手,激发幼儿的兴趣,活动中我采用幼儿活动前赏花的照片,在幼儿回忆已有经验的基础上学习新知识,使幼儿在整个活动过程中都显得轻松愉快。

  幼儿在操作过程中,与草地、花宝宝说说话时,我觉得最好分两块板面,这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验,在操作时,要及时了解幼儿的操作情况,帮助幼儿完成作品,但又要避免过多的,一味代替的帮助。

  观摩意见和建议:

  本活动设计新颖,符合小班幼儿的年龄特点,教师教态自然,能根据幼儿的个体差异为孩子提供多层次的操作材料,活动中幼儿积极主动地参与,表现了浓厚的兴趣,用能干的小手折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花,既培养了幼儿的思维力、想象力,同时又提高了动手操作能力。整个过程幼儿自始自终都能轻松愉快的表现与创造。

  建议:

  与草地、花宝宝说说话时,两组幼儿可轮流进。

【美术蝴蝶花幼儿教学设计】相关文章:

1.美术蝴蝶花幼儿教学设计3篇

2.幼儿园美术教学设计

3.幼儿美术评语

4.幼儿园大班美术课教学设计

5.幼儿园小班美术特色教学设计3篇

6.幼儿园美术教案

7.小班幼儿美术优质教案

8.幼儿园大班上学期音乐教案《蝴蝶花》含反思