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幼儿园大班小兔子找太阳的教学设计

时间:2019-11-17 16:03:03 教学设计 我要投稿

幼儿园大班小兔子找太阳的教学设计

  活动目标

幼儿园大班小兔子找太阳的教学设计

  1.感知通话中情节与词语的重复,学习词语如:提、飘、可爱。

  2.运用观察、猜测、参与演示的方法,理解和表现童话的内容。

  3.喜欢倾听作品,能有兴趣地参与活动。

  活动准备

  1.课件:背景图 小兔

  2.教具:灯笼,萝卜,气球

  3.故事磁带

  重难点分析

  重点:理解故事内容。

  难点:学习掌握叠词。

  活动过程

  一、导入

  课件演示,引出活动。

  指导语:小兔子在找什么? 引导幼儿猜测,红红的、圆圆的东西是什么?

  二、展开

  1.引导幼儿感知童话。

  播放故事录音。同时,故事讲到哪里,教师就出示哪种教具。

  2.师幼讨论,进一步熟悉故事内容。

  ●故事中讲了谁?

  ●小兔找到太阳了吗?

  ●小兔是怎样找到太阳的?

  ●小兔先找到谁?

  ●又找到谁?

  ●最后找到谁?

  3.在讨论的过程中,教师有意识地强调叠词,丰富幼儿词汇。

  红红的,圆圆的,亮亮的,暖洋洋的'。

  4.集体朗诵,表演故事。

  教师同幼儿用对答的方式讲述、表演故事。

  三、结束

  欣赏故事,结合故事找红红的,圆圆的东西。

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