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幼儿园中班韵律音乐教案之猴子爬树教学设计

时间:2019-11-18 16:00:59 教学设计 我要投稿

幼儿园中班韵律音乐教案之猴子爬树教学设计

  活动目标:

幼儿园中班韵律音乐教案之猴子爬树教学设计

  1、根据音乐性质,较合理地匹配猴子爬树和从树上滑下来的动作。学习听音乐的上行节拍有节奏地做猴子爬树的动作。

  2、迁移生活经验,创编各种猴子玩耍的动作。

  3、散点活动时,学习找空地方游戏。

  活动过程:

  1、复习学习过的韵律活动“盖房子”

  2、引导幼儿迁移生活经验,创编各种猴子的.动作。

  师:你们去动物园时最喜欢什么动物?猴子会做什么?我们一起来学学看……(教师有意识地引导幼儿创编猴子爬树、猴子玩耍、猴子从树上滑下的动作,并与孩子一起练习各种动作。)

  3、引导幼儿倾听音乐的前后两部分,并匹配动作进行练习。

  师:你们听,老师弹的音乐哪一段是猴子一下一下往上爬树的?哪一段是说猴子从高高的树上叽里咕噜滑下来的?(教师用有节奏的、渐强的方法弹奏乐曲的前面部分;同快速、连续的音阶弹奏方法表现乐曲的后面部分,以帮助孩子有效地匹配和练习。

  4、幼儿学习随乐曲中间部分自由创编做各种“猴子”动作。

  师“小猴子除了爬树还喜欢玩。来,我们一起随这段音乐学学小猴子。(教师反复弹奏乐曲的中间部分,及时反馈部分幼儿的创编动作,鼓励孩子积极参与。)

  5、幼儿完整练习韵律活动。

  师:小猴子告诉你们,这儿有很多的大树,我们一起来爬树吧!(教师指导幼儿在活动室里散点找空地方,然后一起完整地玩“猴子爬树。”)

  6、结束语。

  师:小猴子们,我们再到别的地方去玩玩吧!

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