当前位置: 幼儿教育网>幼师资源>教学设计>幼儿园中班语言活动《奇妙的伞》优秀教学设计

幼儿园中班语言活动《奇妙的伞》优秀教学设计

时间:2019-10-17 08:02:14 教学设计 我要投稿

幼儿园中班语言活动《奇妙的伞》优秀教学设计

  一、活动目标:

幼儿园中班语言活动《奇妙的伞》优秀教学设计

  1、幼儿能理解诗歌内容,并能请幼儿有表情的朗诵。

  2、幼儿运用想象力学习以排比的方式仿编诗歌。

  3、培养幼儿口语表达的能力。

  二、活动准备:

  1、森林背景图

  2、动物图片小鸟、蚂蚁、青蛙

  三、活动过程:

  (一、)出示背景图,引起幼儿兴趣。

  森林里有谁,在干什么?突然发生了什么事?

  (二、)听雨声,为小动物找伞。

  (1)师:呀!下雨了!小朋友下雨的时候我们用什么来遮雨呢?(伞)

  下雨的时候我们常常用伞来避雨,那么,小动物们也要避雨,它们把周围的什么当做伞呢?

  (2)幼儿为小动物找伞。下雨了小动物是不是都有伞了啊

  (三、)学习儿歌。

  (1)老师把小朋友帮小动物找伞的事编成一首儿歌,我们一起来听听。(教师朗诵儿歌)

  (2)提问:

  这首儿歌好听吗?

  地上的大树是谁的伞?山坡上的蘑菇是谁的伞?池塘里的荷叶是谁的伞?

  (3)现在,我们用最好听的声音最美的表情来朗诵儿歌。

  (四、)引导幼儿续编诗歌。

  (1)小鸟、蚂蚁、青蛙有了自己的伞可高兴了!可是还有许多小动物没有找到伞怎么办?我们来帮助它们好吗?

  (2)出示森林让幼儿为小动物找伞

  请小朋友们帮助小动物找到一个不会被雨淋到的`地方当伞躲起来。送的时候要想好,什么是这个小动物的伞?然后把小动物贴到伞的下边。

  (3)引导幼儿想象能当这些小动物伞的东西(鼓励幼儿想象大胆、新颖、独特)

  (4)教师示范创编方法,提出要求。

  诗歌的前三句是一样的,要说明:什么样的东西是谁的伞。如:“美丽的花朵,是蝴蝶的伞”

  (五、)结束

  下雨的时候小动物们都找到了伞。天晴了,小动物非常高兴,请我们到大自然里去做客!

  四、活动延伸

  继续用生活中常见的东西创编儿歌

【幼儿园中班语言活动《奇妙的伞》优秀教学设计】相关文章:

1.幼儿园中班教案《怕水的伞》

2.幼儿中班自然教学活动《奇妙声音》教学设计

3.幼儿园中班语言课堂教学设计

4.幼儿园中班语言教学设计范文

5.幼儿园中班语言活动《微笑》说课稿

6.中班语言活动谁的家幼儿园教案

7.幼儿园中班语言活动《礼物》说课稿

8.幼儿园中班语言教案