幼儿园你能干我也很能干的教学设计

幼儿园你能干我也很能干的教学设计

　　教学目标：

　　1、在各种活动中引导幼儿发现自己的能干，培养幼儿的自信心。

　　2、在体验成功中激励幼儿取得更大的进步。

　　教学准备：

　　课件（故事）、小鸡、小鸭的头饰，彩色蜡光纸，剪刀，毛豆6盘，学会唱《能干歌》，音乐磁带一盘

　　教学过程：

　　（一）看一看，听一听

　　1、教师边演示课件，边讲述故事《废物商店》。

　　2、提问：①这个故事里有谁？你们最喜欢谁？为什么？

　　②大象的能干表现在什么地方？

　　③假如你是大象，听到别人夸奖你，你心里会怎么样？

　　3、师简单小结。

　　（二）想一想，说一说

　　1、故事中的大象能把废物变成宝贝，真能干，那我们小朋友能干不能干呢？那请你和旁边的小朋友交流一下，你在日常生活和学习生活中能干的一面。

　　2、幼儿在集体面前表述自已的能干一面。

　　（三）玩一玩，乐一乐

　　刚才小朋友都说自己很能干，那冯老师这儿有一些问题，老师要看看我们大（1）班的小朋友到底能干不能干。

　　1、观看情景表演，幼儿想办法。

　　①一天，小鸡和小鸭在草地上玩，一个皮球滚进了沟里。请小朋友来想办法，怎样把皮球从沟里取出来。

　　②小鸡和小鸭看见皮球拿了上来，猜猜它们心里会怎么样，会对我们小朋友说什么，你们听了怎么样？

　　2、出示一张纸，请你把它变成漂亮的窗花。

　　3、观察图片，幼儿在图中为单数涂上颜色。

　　4、为厨房阿姨剥豆子。

　　5、小结：今天，老师发现原来我们大（1）班的小朋友个个都很能干，你们以后想变得更能干吗？那让我们一起对自己有信

　　心，一起去努力，这样，一定会使自己变得更能干！

　　（四）唱一唱，跳一跳

　　幼儿边唱《能干歌》边做韵律动作。

　　（五）移一移，做一做

　　小班老师打来电话，小班小朋友不会系鞋带，我们大班小朋友会不会呀？那让我们一起去帮帮他们吧！

　　在音乐声中，幼儿出活动室。

　　附歌曲：