幼儿园铁路交通安全教育教案（通用7篇）
作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的幼儿园铁路交通安全教育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园铁路交通安全教育教案 1
教学内容：
高铁平安行，安全在我心
教学目标：
1、了解铁路是国民经济的大动脉哦。
2、掌握有关铁路的安全的知识。
3、增强高铁平安行，安全在我心的安全意识。
教学重点：
掌握铁路安全知识，培养学生高铁平安行，安全在我心的安全意识。
教学时间：
20xx年12月1日
教学过程：
横跨xx县的xx高铁线路于20xx年9月中下旬开始联调联试，并于20xx年12月20日正式开通运营，届时运营时速将达到250公里，每秒速度达到79米，运行时形成8-10级斡旋大风，列车紧急刹车后还要滑行三千多米才能停得下来，当行走铁路的人察觉已来不及避让火车，必然造成行人伤亡事故。这将进一步提高我县对外开放水平，推进我县经济社会又好又快发展，但对全县铁路护路联防工作也提出了新的更高要求。在高速度高密度运行的高铁线路内，任何一个细小的.治安隐患，都可能导致车毁人亡的重大安全事故，给人民群众生命财产造成重大损失，引发舆论关注和多方面的负面影响。
作为新时代中小学生，有义务去维护好铁路安全秩序和我们人身安全。我们要做到：
一、严禁破坏、攀爬、钻越栅栏；严禁进入高速铁路防护栅栏网内行走、逗留、玩耍；
二、严禁在开放式铁路线上行走、坐卧、玩耍；
三、严禁击打列车，严禁在铁路钢轨上置放道碴等障碍物；
四、严禁拆盗、损毁或移动铁路设施、设备、安全标志；
五、严禁在电器化铁路两侧各300米的区域放风筝、气球；
六、严禁攀爬铁路桥梁，严禁在铁路隧道两端的平台上玩耍、逗留；
七、严禁钻越车底通过线路、爬乘货车、跳车等危险行为；
八、禁止在铁路线路两侧各20米范围内放牧牛羊等牲畜；
九、通过有人看守道口时，应服从道口工作人员的指挥，严禁抢行；
十、通过无人道口时，要做到“一停二看三通过”，严禁与火车抢行。
幼儿园铁路交通安全教育教案 2
一、教学目标
认知目标：初步认识铁路、铁轨、火车的外形特征，知道铁路是火车行驶的专用道路。
能力目标：能辨别 “靠近铁轨”“横穿铁路” 等危险行为，学会对危险行为说 “不”。
情感目标：树立 “远离铁路，保护自己” 的安全意识，愿意在生活中遵守铁路安全规则。
二、教学准备
教具：火车、铁路的卡通图片，铁轨模型（用硬纸板制作），“安全小卫士” 徽章。
素材：火车行驶的'短视频（1 分钟，无噪音），《铁路安全拍手歌》音频。
三、教学过程
（一）情境导入：火车 “小客人” 来了（5 分钟）
播放火车鸣笛的轻柔音效，提问：“小朋友们，听听这是什么声音？是谁要来和我们做朋友啦？”
出示火车、铁路卡通图片，引导幼儿观察：“火车要在专门的‘小路’上跑，这条‘小路’就是铁路，它有两条长长的铁轨，像火车的‘专属跑道’哦！”
用铁轨模型演示：“大家看，铁轨很坚硬，火车很重，要是有人靠近，会被火车撞到，非常危险！”
（二）互动学习：危险行为我知道（10 分钟）
展示 4 组图片：①小朋友在铁轨旁捡石头；②小朋友横穿铁路；③小朋友站在铁路边看火车；④小朋友和家长在铁路安全线外等候（正确行为）。
逐图提问：“图片里的小朋友做得对吗？为什么？” 引导幼儿说出 “靠近铁轨会被火车撞到”“横穿铁路很危险” 等答案。
教师总结：“铁路和铁轨是火车的‘家’，我们不能去打扰它，更不能靠近、横穿，不然会受伤，要做远离铁路的乖宝宝。”
（三）游戏巩固：安全小卫士闯关（10 分钟）
创设 “安全闯关” 游戏：在教室地面用粉笔画出 “铁轨”，摆放玩具火车，邀请幼儿扮演 “安全小卫士”。
规则：幼儿依次走过 “安全区域”（远离铁轨的通道），若有人靠近 “铁轨”，其他幼儿要大声提醒：“危险！远离铁轨！”
闯关成功的幼儿发放 “安全小卫士” 徽章，鼓励幼儿在生活中也做安全小卫士。
（四）儿歌结束：安全牢记心（5 分钟）
播放《铁路安全拍手歌》，教师带领幼儿边拍手边学唱：“你拍一，我拍一，铁路安全要牢记；你拍二，我拍二，铁轨旁边不乱窜；你拍三，我拍三，横穿铁路很危险；你拍四，我拍四，安全回家乐滋滋！”
小结：“今天我们认识了铁路和火车，知道了要远离铁路，希望小朋友们都能记住，保护好自己哦！”
四、教学延伸
家园共育：发放《铁路安全告知书》，请家长和幼儿一起阅读，在生活中提醒幼儿远离铁路。
区域活动：在美工区提供彩纸、画笔，让幼儿绘制 “安全铁路” 图画，强化安全意识。
幼儿园铁路交通安全教育教案 3
一、教学目标
认知目标：知道火车行驶速度快、有惯性，了解 “火车来了要远离” 的基本规则。
能力目标：学会在模拟场景中做出正确的避险反应，如远离铁路、不追逐火车。
情感目标：感受遵守安全规则的重要性，增强自我保护的主动性。
二、教学准备
教具：火车行驶动画（含 “火车靠近”“火车远离” 场景），铁路场景拼图（含铁轨、安全标识）。
道具：“安全距离线” 胶带（贴在教室地面），火车头饰，“危险警示” 小旗子。
三、教学过程
（一）动画导入：火车的 “快速度”（5 分钟）
播放火车行驶动画，提问：“小朋友们，火车跑得快不快？如果有人站在铁轨旁边，火车能马上停下来吗？”
用生活举例：“就像我们跑步时，想停下要慢慢减速，火车很重，跑得又快，要很久才能停下，所以靠近它会很危险！”
总结：“火车速度快，停不下来，看到火车来了，一定要离铁轨远远的！”
（二）场景模拟：火车来了怎么办（12 分钟）
布置模拟场景：用胶带在教室地面贴出 “铁轨” 和 “安全距离线”（距离铁轨 1 米），教师扮演 “火车司机”（戴头饰），手持 “火车” 模型。
第一遍模拟：教师喊 “火车来啦！”，缓慢推动 “火车” 模型靠近 “铁轨”，观察幼儿反应，若有幼儿靠近 “铁轨”，及时提醒：“快退到安全线后面，火车要来了！”
第二遍模拟：邀请幼儿扮演 “行人”，教师引导幼儿听到 “火车来啦” 的提示后，快速退到 “安全距离线” 外，双手抱头蹲下（模拟避险动作），完成动作后给予表扬。
（三）拼图游戏：找安全标识（8 分钟）
分发铁路场景拼图，每组幼儿一套，拼图中包含 “禁止横穿铁路”“远离铁轨” 等卡通安全标识。
引导幼儿拼图：“大家一起把拼图拼好，找找图里哪些标识是提醒我们要注意铁路安全的？”
展示拼好的.拼图，指着 “禁止横穿铁路” 标识讲解：“这个标识告诉我们，不能从铁轨中间穿过去，要走旁边的天桥或隧道哦！”
（四）总结分享：我的安全小承诺（5 分钟）
提问：“今天我们学会了火车来了要躲到安全线后面，谁愿意说说，以后看到铁路会怎么做？”
幼儿分享后，带领幼儿一起说安全承诺：“我承诺，不靠近铁轨，不横穿铁路，看到火车躲远远，做安全小宝贝！”
四、教学延伸
户外游戏：在操场设置 “铁路” 区域，组织 “安全过马路（铁路）” 游戏，强化避险反应。
故事时间：在午睡前讲述《小熊远离铁路》的安全故事，加深幼儿记忆。
幼儿园铁路交通安全教育教案 4
一、教学目标
初步认识铁路轨道及周边 “安全线”，知道不能靠近铁路玩耍。
能说出 2-3 条铁路安全规则，增强自我保护意识。
喜欢参与铁路安全互动游戏，积极表达自己的想法。
二、教学准备
教具：铁路轨道模型、安全线标识卡片、“小火车” 玩具、卡通安全提示图。
课件：包含铁路场景的动画短片（如火车行驶、工作人员维护轨道）。
三、教学过程
（一）情境导入，激发兴趣（5 分钟）
教师播放火车鸣笛声，提问：“小朋友们，听！这是什么声音呀？” 引导幼儿说出 “火车”。
展示 “小火车” 玩具，模拟火车行驶，说：“小火车要开去远方啦，但它有一条很重要的‘安全约定’，我们一起来看看是什么吧！”
（二）认识铁路与安全线（10 分钟）
出示铁路轨道模型，讲解：“这是火车行驶的轨道，就像小火车的.‘专属马路’，小朋友不能在轨道上跑跳、捡东西哦。”
展示安全线标识卡片，结合卡通提示图说明：“轨道旁边的黄色线是‘安全线’，火车经过时会有大风，站在安全线外才安全，不然会被风吹到轨道上，特别危险。”
播放动画短片，让幼儿直观看到火车经过时的场景，强化 “远离轨道、站在安全线外” 的认知。
（三）互动游戏，巩固知识（10 分钟）
开展 “小火车安全小卫士” 游戏：
用绳子在教室地面模拟 “铁路轨道” 和 “安全线”，部分幼儿扮演 “小火车”（手持玩具火车），其余幼儿扮演 “行人”。
“小火车” 行驶时，教师提醒 “行人”：“小火车来啦，快站到安全线外！” 若有幼儿靠近轨道，教师及时引导并讲解危险。
轮换角色，让每个幼儿都参与游戏，加深对安全规则的记忆。
（四）总结回顾，强化意识（5 分钟）
教师提问：“今天我们学到了哪些铁路安全知识呀？” 请幼儿举手回答，教师补充总结（如：不踩轨道、不靠近安全线、看到火车要远离）。
发放 “安全小贴纸”，鼓励幼儿：“希望小朋友们都做铁路安全小卫士，保护自己和身边人的安全！”
四、教学延伸
让幼儿回家后和家长分享学到的铁路安全知识，一起绘制 “铁路安全画”，下次入园时展示交流。
幼儿园铁路交通安全教育教案 5
一、教学目标
知道铁路周边的石子、信号灯、铁轨等不是玩具，不能随意触碰或玩耍。
能辨别 2-3 种铁路周边的危险物品，主动远离危险。
养成 “不随意捡拾不明物品” 的好习惯，增强安全防范意识。
二、教学准备
实物：干净的铁路石子、模拟信号灯（玩具）、铁轨模型零件。
图片：幼儿在铁路边捡石子、玩信号灯的危险场景图，火车因轨道有杂物停运的示意图。
三、教学过程
（一）故事导入，引发思考（5 分钟）
教师讲述故事《小熊的危险经历》：“小熊在铁路边玩耍时，看到地上有亮晶晶的'石子，就捡起来装进口袋，还去碰旁边的信号灯，这时火车开过来了，熊妈妈赶紧把小熊拉走，才没发生危险。小朋友们，小熊做得对吗？为什么呀？”
（二）认识危险物品，讲解危害（10 分钟）
出示铁路石子实物，提问：“小朋友们，这是什么？能拿它当玩具吗？” 引导幼儿讨论后，教师讲解：“铁路上的石子是用来固定轨道的，捡石子会让轨道松动，火车经过时容易出轨；而且石子很硬，扔出去会砸到自己或别人。”
展示模拟信号灯，说：“这个信号灯是控制火车行驶的，就像马路上的红绿灯，随意碰会让信号灯出错，火车可能会撞在一起，特别危险。”
结合危险场景图和示意图，让幼儿直观感受 “玩铁路周边物品” 的危害，加深理解。
（三）情景判断，巩固认知（10 分钟）
开展 “安全小法官” 游戏：
教师展示不同场景图片（如：①小朋友在铁路边捡石子；②小朋友远远看火车；③小朋友玩铁轨零件），请幼儿判断 “做得对不对”。
对判断正确的幼儿给予表扬，对判断错误的幼儿，教师耐心讲解原因，引导其正确认识危险。
组织幼儿分组讨论：“如果看到小伙伴在铁路边玩危险物品，我们应该怎么做？”（如：告诉小伙伴危险、找大人帮忙）。
（四）总结提升，行为引导（5 分钟）
教师总结：“铁路周边的物品不是玩具，碰了会有大危险，小朋友们一定要记住，不捡、不碰、不玩耍！”
带领幼儿念安全儿歌：“铁路边，危险多，石子信号灯不能摸；火车来，快快躲，安全第一记心窝！”
四、教学延伸
在班级 “安全角” 投放铁路安全图片和危险物品模型，供幼儿课间观察讨论，教师定期引导幼儿复习安全知识。
幼儿园铁路交通安全教育教案 6
一、教学目标
认识铁路道口的标识（如：道口栏杆、警示灯），知道铁路道口是火车经过的地方，比较危险。
学会 “过马路时看到铁路道口要绕行，不翻越栏杆” 的安全行为。
愿意遵守交通规则，在生活中主动远离铁路道口危险区域。
二、教学准备
教具：铁路道口模型（带可升降栏杆、警示灯）、“行人”“火车” 玩具模型。
视频：铁路道口栏杆落下、火车通行的'实景视频，幼儿安全通过马路（远离道口）的动画视频。
三、教学过程
（一）视频导入，认识道口（5 分钟）
播放铁路道口实景视频，提问：“小朋友们，视频里这个有栏杆、会亮灯的地方是什么呀？” 引导幼儿说出 “铁路道口”。
教师讲解：“铁路道口是火车和马路交叉的地方，火车会从这里经过，所以这里有栏杆和警示灯，提醒大家注意安全。”
（二）模拟场景，学习规则（10 分钟）
展示铁路道口模型，操作栏杆升降和警示灯闪烁，说：“当警示灯亮、栏杆落下时，说明火车要来了，这时绝对不能翻栏杆、闯道口，不然会被火车撞到。”
播放安全过马路动画视频，引导幼儿观察：“视频里的小朋友是怎么过马路的呀？有没有靠近铁路道口？” 请幼儿模仿视频里的正确行为（如：看到道口绕着走，不逗留）。
组织 “道口安全模拟” 游戏：用模型搭建 “马路 + 铁路道口” 场景，幼儿扮演 “行人”，教师操作 “火车” 和 “道口设备”，让幼儿练习 “看到道口绕行” 的正确做法。
（三）互动讨论，强化意识（10 分钟）
教师提问：“如果和爸爸妈妈过马路时遇到铁路道口，我们应该怎么做？” 请幼儿结合学到的知识回答，教师补充（如：不催促爸爸妈妈闯道口、不伸手摸栏杆）。
分组讨论：“为什么不能翻越铁路道口的栏杆？” 引导幼儿从 “火车速度快、栏杆挡住是保护我们” 等角度思考，加深对规则的理解。
（四）儿歌总结，加深记忆（5 分钟）
带领幼儿学唱安全儿歌：“铁路道口有栏杆，红灯亮了别靠前；过马路，绕一圈，安全出行笑开颜！” 边唱边做动作（如：摆手表示 “别靠前”，挥手表示 “绕一圈”），帮助幼儿记忆。
四、教学延伸
开展 “安全过马路” 绘画活动，让幼儿画出 “远离铁路道口过马路” 的场景，教师在作品旁标注幼儿的安全想法，在班级展示。
幼儿园铁路交通安全教育教案 7
一、教学目标
学会 “遇到火车时，先停下、看方向、听声音、快速离开” 的安全步骤。
能在模拟场景中正确运用 “停、看、听、离” 的方法，保护自己。
增强 “遇到危险不慌张” 的心理素质，提高自我保护能力。
二、教学准备
道具：模拟火车（带鸣笛声的玩具）、“停”“看”“听”“离” 的动作卡片。
场景布置：在教室角落用积木搭建 “铁路场景”，地面标注 “安全区域”（远离轨道的位置）。
三、教学过程
（一）游戏导入，激发兴趣（5 分钟）
开展 “听声音辨物体” 游戏：教师播放不同声音（如：汽车喇叭声、鸟叫声、火车鸣笛声），请幼儿听到火车鸣笛声时举手，初步感知 “火车声音” 的特点。
（二）学习安全步骤，讲解方法（10 分钟）
教师结合动作卡片，逐一讲解 “遇到火车的安全步骤”：
出示 “停” 的'卡片：“听到火车鸣笛声或看到火车时，要马上停下脚步，不能继续跑。” 带领幼儿做 “停下” 的动作（双脚站稳，双手叉腰）。
出示 “看” 的卡片：“停下后，看看火车是从哪个方向来的，知道危险在哪里。” 教幼儿 “左右看” 的动作。
出示 “听” 的卡片：“认真听火车的声音，声音变大说明火车离得近了，要更快离开。” 让幼儿模仿 “侧耳听” 的动作。
出示 “离” 的卡片：“确定火车方向后，快速走到远离轨道的安全区域，不要回头看。” 带领幼儿做 “快速走” 的动作（不奔跑，保持平稳）。
教师完整示范 “停、看、听、离” 的步骤，边做边讲解，让幼儿直观学习。
（三）模拟场景，实操练习（10 分钟）
组织 “火车来了怎么办” 模拟游戏：部分幼儿在 “铁路场景” 周边活动，教师操作 “模拟火车”（播放鸣笛声，从远处向场景移动）。
看到 “火车” 后，教师提醒幼儿：“火车来啦，快用我们学的安全步骤保护自己！” 观察幼儿是否能正确做到 “停、看、听、离”，对动作不规范的幼儿及时指导。
轮换幼儿参与游戏，确保每个幼儿都有实操机会，熟练掌握安全步骤。
（四）总结回顾，行为巩固（5 分钟）
教师和幼儿一起回顾 “停、看、听、离” 的安全步骤，边说边做动作，加深记忆。
提问：“如果在外面真的遇到火车，小朋友们能做到这些安全动作吗？” 鼓励幼儿积极回应，表达 “会遵守安全规则” 的意愿。
四、教学延伸
在户外活动时，设置 “模拟铁路区域”，偶尔 “模拟火车经过”，让幼儿在真实环境中练习 “停、看、听、离” 的安全步骤，强化行为习惯。
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