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《认识水》幼儿园大班上学期科学教案

时间:2020-10-10 11:22:44 幼儿教案 我要投稿

《认识水》幼儿园大班上学期科学教案

  作为一位无私奉献的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的《认识水》幼儿园大班上学期科学教案,欢迎阅读与收藏。

《认识水》幼儿园大班上学期科学教案

  一、教学目标:

  1、认识水的基本特征。

  2、认识字卡无色、透明的、无味、无形、可流动的液体。

  3、初步培养幼儿节约能源的意识。

  二、教学准备:

  幼儿:玻璃杯每组两个,分别装水和牛奶,装有醋的瓶子每组一个,玻璃球每人一个,水盆每组一个老师:字卡:无色、透明的、无味、无形、可流动的液体。漏斗一个,水勺,泡沫板。

  三、教学过程:

  1、教师出示课件:有关水的图片。

  幼儿观看。

  2、谈话:我们生活、生产都离不开水,下面我们就一起来认识水。

  3、请幼儿观察水是什么颜色的?并出示牛奶请幼儿比较,说说牛奶是什么颜色?水有没有颜色?知道水是无色的,并出示"无色"的字卡。

  4、让幼儿每人拿一颗玻璃球,放在牛奶和水中比较观察,能不能看到珠子?为什么水中能看到珠子?知道水是透明的,牛奶不透明。并出示"透明的"字卡。

  5、出示醋,请幼儿闻一闻,说说闻到了什么气味?再闻闻水的味道,说说水有没有气味?知道水是无味的,并出示"无味"字卡。

  6、实验:水是怎样到桶里的?

  (1)让幼儿观察用水勺舀水,倒在漏斗里,水是怎样到桶里的?

  (2)用水勺将水倒在塑料板上,水像瀑布一样,看看水是怎样到桶里的?

  总结:水是流到桶里的,并出示"可流动的'液体"。

  7、玩水游戏,让幼儿用手去抓水,看水能被抓起来吗?怎样才能将水盛起来?并看看盛起来的水是什么形状的?说说水有没有形状?

  总结:水装在任何容器中就是容器的形状,水本身是没有形状的,并出示"无形"的字卡。

  8、与幼儿一同看看字卡,一起总结水的特征。

  9、请幼儿讨论水可以用来干什么?如果没有水会怎样?

  10、谈谈我们应该怎样保护、节约水。

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