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幼儿园小班社会教案《水果》

时间:2022-03-30 09:35:31 幼儿教案 我要投稿

幼儿园小班社会教案《水果》

  作为一名教学工作者,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的幼儿园小班社会教案《水果》,欢迎大家分享。

幼儿园小班社会教案《水果》

幼儿园小班社会教案《水果》1

  活动目标:

  1.通过收集各类水果,运用各种感官,感知水果,了解水果的名称、营养成份以及对人体健康的作用。

  2.发展幼儿创造力、想像力。

  3.体验与同伴分享食物的快乐。

  4.知道人体需要各种不同的营养。

  5.初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  收集各类水果。

  活动过程:

  (一)引发活动主题

  1.分散活动。

  幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各活动区域。(有苹果娃娃区、香蕉娃娃区、梨子娃娃区、桔子娃娃区、哈密瓜娃娃区、葡萄娃娃区、西瓜娃娃区、桃子娃娃区)教师根据幼儿的活动情况,个别提问。

  你知道这些水果的名称吗?你还知道哪些水果呢?吃过吗?

  2.集体活动。

  启发提问:这些水果都有哪些营养成份?对我们人体健康有什么作用?你们想知道吗?怎样才能知道?

  3.小组活动。

  请每个幼儿想想自己最希望了解哪个水果的营养成份?教师介绍营养成份和对身体的好处。

  幼儿分小组进入区域,自由选择水果,通过摸、闻、尝了解水果的特征。

  (二)分享快乐

  1.现在我们请小朋友一起来听听、看看、共同分享劳动的成果。

  2.幼儿自由结伴交流,互相讲述自己在水果区域的发现。

  3.教师关注能力弱的`幼儿,主动听他们的介绍,并及时鼓励。

  4.教师小结:小朋友通过自己的努力,了解了各种水果的营养成分及对人体健康的作用,懂得科学饮食的重要性。

  5.幼儿扮演水果娃娃表演节目,感受成功的喜悦。

  活动延伸:

  区域活动:收集来的图片资料布置教室,宣传水果的营养作用。增加水果各类,扩充水果食品区域。

幼儿园小班社会教案《水果》2

  活动目标:

  1.尝试用水果进行拼盘创作,感受拼盘的造型美、色彩美。

  2.在活动中大胆想象和创造,体验做水果拼盘的乐趣。

  活动准备:

  1.认识各种各样的水果,用各种感官来感知水果的色泽、味道。

  2.与幼儿共同搜集水果,互相介绍名称。

  活动过程:

  一、与幼儿将水果分类,清洗。

  二、教师示范制作水果拼盘,激发幼儿活动的兴趣。

  师:在制作之前,我们要有一个具体的计划,我想制作什么造型?用哪种水果来表现?

  教师分别为幼儿示范制作过程,特别提醒幼儿如何进行颜色的搭配,才能使自己的作品更生动、更美观。

  三、幼儿根据自己的`设计,选择相应的水果进行创作。

  四、欣赏幼儿的作品,进行评价。

  幼儿自我评价:让幼儿介绍自己的想法和创作过程,以及最后所呈现的作品。

  教师评价:

  1.幼儿是否有计划性;

  2.颜色搭配是否有特点;

  3.造型的表现是否与众不同,鼓励幼儿做事情时要有想法,不模仿别人。

幼儿园小班社会教案《水果》3

  幼儿园小班教案

  活动目标

  1.知道水果有自己的独特香味。

  2.能辨别出水果的气味并能大胆讲述。

  活动准备

  1.幻灯片:水果-柑橘类

  2.不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各装一盘分别放在盒子里。

  幻灯片

  活动过程

  1.观看幻灯片认识水果

  让幼儿说出各种水果的名称

  提问:你知道这些水果是什么味道的吗?

  教师:今天老师带来了几个个有趣的`水果盒,老师想请小朋友用鼻子闻一闻,猜猜盒子里装的是什么水果。

  2.闻一闻是什么水果的香味

  出示一个水果盒,请幼儿闻一闻。

  先请说对了的幼儿品尝,让后再请没有说对的幼儿品尝。

  3.逐一出示水果盒,用同样的方法,感知水果的香味并品尝。

  4.通过闻一闻,尝一尝,让幼儿感知水果的香味,知道水果有自己独特的香味。

  5.评价:

  能大胆地讲出自己闻到的结果,并能辨别水果的不同气味。

幼儿园小班社会教案《水果》4

  活动设计背景

  为了培养孩子学会认真观察事物,认识事物的能力。并且学习用语言表达自己的想法,激发孩子的学习兴趣。设计了一节认识水果的教学课。

  活动目标

  1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。

  2、通过比较,能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征。

  3、乐意用语言表达自己的感受。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  1、认识各种水果

  2、并且能说出水果的特征

  活动准备

  冰糖橙、苹果、梨、桔子若干;水果刀一把,盘子一只。

  活动过程

  1、出示各种水果,让孩子说出它们的名称。

  2、观察水果,说出它们的外部特征。

  3、游戏:摸水果,增强孩子对各种水果的外部特征的感知。

  4、观察水果的内部特征。

  切开各种水果,让孩子观察水果的内部结构。

  5、品尝水果。

  (1)将切好的各种水果分别让孩子品尝,并说说其味道是什么样的?它们有什么不同?

  (2)教师将孩子眼睛蒙住后, 让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。

  6、活动结束:告诉幼儿多吃水果有利身体健康

  教学反思

  对于孩子来说,在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的`注意力,所以我选用对了本课,并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果,这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力,乐于表达自己的想法。并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系,教育他们多吃蔬菜水果,不挑食,养成良好的饮食习惯。

幼儿园小班社会教案《水果》5

  活动目标:

  1、能感知水果特有的香味。

  2、愿意将自己的发现告诉大家。

  活动准备:

  1、不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各装一盘,分别放入4个魔术盒中。

  2、教师扮演魔术师。

  活动过程:

  1、引起幼儿玩游戏的兴趣。

  教师扮魔术师,告诉幼儿魔术师请大家用鼻子闻一闻,猜猜盒子里装的是什么水果。

  2、玩“闻一闻”的游戏。

  出示一个魔术盒,闻一闻是什么水果的香味。

  打开魔术盒看看是否说对了,请幼儿品尝。

  逐一出示魔术盒,用同样的`方法,感知水果的香味并品尝。

  3、小结:水果有自己独特的香味。

  活动建议:

  1、魔术盒里还可以放入其他水果(可请幼儿帮助收集l一2种),放置自然角,让幼儿继续感知水果的香味,教师要每天打开盒子看一看,避免水果腐烂。

  2、在吃点心时,若有水果,可让幼儿先闻一闻,猜猜是什么水果,再品尝。

  活动评价:

  1、能大胆地讲出自己闻到的结果。

  2、能辨别l一2种水果的不同气味。

幼儿园小班社会教案《水果》6

  活动目标

  1、积极参与活动,乐意探究购买水果的场所。

  2、认识并知道购买水果的场所。

  3、在游戏中会用礼貌用语,并能正确说出水果的名称。

  活动准备

  水果图片或模型、桌椅、环保袋。

  活动过程

  一、活动导入。

  ——(出示小熊手偶)师:小朋友,我想吃水果,请问到哪里能买到水果呢?

  二、经验分享。

  1、教师请幼儿想一想、说一说有没有跟爸爸妈妈一起买水果的经历,在哪里买过?

  2、教师利用课件或者图片,和幼儿讨论了解购买水果的`场所。

  ——超市:超市是个特殊的大房子,里面有很多东西卖,包括食品、服装,还有玩具等等。在超市里有专门卖水果的地方,在这里你可以慢慢挑选自己想吃的水果,然后把它放到手提篮或者是手推车里,选好之后,就可以在收银台结算了。

  ——水果店:水果店就是专门卖水果的地方,里面有各种各样的水果。

  ——菜市场:菜市场是我们买菜买肉的地方,那里也会有水果卖。

  ——街头小贩:有时候我们可以在道路两边看到很多卖东西的,其中也有卖水果的。

  一、体验游戏。

  1、水果店。

  ——教师和幼儿用水果以及桌椅等布置成水果店。

  ——教师扮演卖水果的阿姨,请幼儿扮演买水果的顾客,引导幼儿买水果时要礼貌地说“阿姨,我要买水果”。阿姨问幼儿“你要买什么水果”,小顾客要正确地讲出自己要买的水果名称,如“我要买苹果”。

  ——幼儿正确讲出水果名称后,阿姨就把水果交给幼儿,小顾客把水果放在自己的篮子里。买到水果的小顾客要说“谢谢”,然后再换另外一名幼儿买水果。

  ——幼儿熟悉活动过程后,请幼儿来扮演卖水果的阿姨。

  2、超市水果区。

  ——教师扮演超市收银员,幼儿扮演顾客。幼儿挑选水果后,到收银台排队付款。游戏过程中,引导幼儿说礼貌用语:“我买了苹果,请问多少钱?”

  活动应变

  教师可以带幼儿到附近的超市买水果,切身感受买水果的过程。

  活动延伸

  角色游戏:布置水果店进行角色扮演游戏。

  区角活动

  1、角色区:布置水果专柜,鼓励幼儿进行买水果游戏。

  2、科学区:投放水果图片和数量为1——5的点卡,让幼儿按点数配对相应数量的水果。

  环境创设

  布置水果店区域,里面摆放各种水果,体现水果主题氛围。

  家园同步

  1、家长可以跟幼儿进行买卖水果的体验活动。

  2、家长带幼儿一起去购买水果,鼓励幼儿自主购买。

  随机教育

  日常生活中鼓励幼儿使用礼貌用语大胆与他人交往。

幼儿园小班社会教案《水果》7

  活动目标:

  1、知道学会分享才能有更多的朋友。

  2、通过听故事于共同品尝水果,理解分享的含义。

  3、体验于朋友分享的乐趣。

  活动准备:

  1、小朋友自带水果,教师将水果洗净备用

  2、幼儿用书,实物投影

  3、请大班的小朋友或老师扮演小熊、小猴、小兔、小狗,排练情景故事表演《小熊的水果》

  活动过程:

  1、欣赏情景故事表演《小熊的水果》。

  ——观看表演《小熊的水果》

  ——小熊家有什么?谁想吃水果,小熊是怎么说的?后来小熊是怎么做的?

  2、幼儿分享自己带来的水果。

  ——教师请小朋友介绍自己带来的水果

  ——水果品尝会:小朋友自由邀请同伴分享自己的`水果

  ——你请了哪些小朋友吃水果,你吃了谁的东西?你心里觉得怎么样?你的朋友呢?

  3、师生共同阅读幼儿用书,讲述故事《小熊的水果》。

  4、小结:小朋友有了好吃的、好玩的、好看的东西与朋友一起分享,大家一起分享水果,这样大家才感到更好吃、更好玩、更好看,朋友也越来越多,大家的心里也会特别高兴。

  5、师生一起随着音乐表演唱歌曲《苹果》。

幼儿园小班社会教案《水果》8

活动目标:

  1、初步懂得与人分享的道理。

  2、在品尝活动中学习分享的方法。

  3、体验与同伴分享食物的快乐。

活动准备:

  1、每人带1种自己喜欢吃的水果并切好装盘(提供一次性纸盘,上面包上保鲜膜;或用自家的饭盒装,便于认清是己带的),餐盘人手1个,叉子或勺子、图书、各类插塑、积木若干。

  2、活动前请幼儿把手洗干净。

  3、幼儿靠活动室墙边坐好,教师将桌子摆在幼儿前面的空地上,再将幼儿带来的水果放在各小组的桌子上。

活动过程:

  1、集体品尝自己带来的水果,感受分享的快乐。

  教师:今天我们开"水果品尝会"。请小朋友们说说,你带来了一种什么好吃的水果?(幼儿分别介绍自己带来的水果名称)

  教师:请小朋友们走到桌子边,端好自己的盘子,品尝自己带来的水果,边品尝边说一说水果的味道。(注意观察幼儿在品尝中的表现)2.分享水果,学习分享的方法,体验分享的乐趣。

  教师:请你们说一说,你刚才品尝了什么水果?

  教师:我发现有的小朋友吃了两种水果,你是怎么做的?快告诉大家。

  教师:怎样才能品尝到不同的水果呢?××小朋友说,将自己的盘子放在桌子中间,不端盘子,这样可以品尝自己的水果,也可以品尝别人的'水果。这个方法真好,这样我们就可以品尝到许多种不同的水果了。来,让我们一起分享好吃的水果吧!

  2、幼儿再次品尝水果,体验分享的乐趣。

  3、迁移经验,再次体验分享的乐趣。

  教师:这儿有图书、插塑、积木,都是我们喜欢的。如果你们每人都想得到这些图书、玩具,应该怎样办?

  幼儿自由选择图书或玩具活动。教师注意观察,对个别不愿意分享的幼儿加以引导。

延伸活动:

  在日常活动时,鼓励幼儿与同伴交换自带的玩具,通过轮流玩玩具进一步体验分享的快乐。

幼儿园小班社会教案《水果》9

  活动目标:

  1、了解水果的种类,不同水果的特点。

  2、让幼儿主动参与集体活动,并能大胆为小朋友面前说话。

  3、在集体和分组谈话活动中,引导幼儿用连贯的语句,讲述自己最爱吃的水果名称形状及颜色。

  活动准备:

  1、准备几种不同种类的水果;苹果、香蕉、橘子、橙子。

  2、请每位幼儿从家里带一种自己最爱吃的水果。

  活动过程:

  一、课前交流

  师:(出示一纸包)小朋友,猜猜看,这里面包着什么?

  生:是香蕉!

  师:我们来看看,他猜对了没有!(打开纸包,拿出一把香蕉。)

  (举起香蕉)这可是我爱吃的水果!

  师:你爱吃什么水果?我们来交流一下。

  生:我爱吃苹果。

  生:我爱吃的水果是草莓。

  二、导入新课

  师:刚才,我们交流了自己爱吃什么水果,

  你愿意把“我爱吃的水果”介绍给大家吗?

  生:愿意!

  三、指导观察、说话

  师:请大家看老师手中的这支香蕉,来说说它的形状和颜色

  生:香蕉弯弯的,黄黄的

  师:弯弯的香蕉像什么呢?

  生:像月牙。镰刀。小船。

  师:现在,你能连起来介绍一下香蕉的形状和颜色吗?

  出示:香蕉弯弯的,像( ),它穿着()色的外衣。

  生:香蕉弯弯的,像小船,它穿着黄色的外衣。

  四、自由交谈

  师:那么,我们刚才介绍了香蕉,是老师最喜爱吃的水果,小朋友们都带了自己最爱吃的水果,说说你们最爱吃的.水果是什么,什么颜色的?互相讨论一下吧

  生:(是否需要单个孩子回答?)

  讨论中。。。

  分组讨论,集体讨论(如何丰富?)

  五、扩展谈论

  师:现在你们可以尝尝你们最爱吃的水果是什么味道的?

  生:~~~~

  师:那么请小朋友们想一想为什么我们要吃水果呢,你们为什么会喜欢吃水果呢?

  生:~~~~

  师:所以我们要多吃水果,因为里面含有营养。(有点勉强)

  * (最后以游戏结束课程)

  六、“水果蹲”游戏玩法

  幼儿带上自己喜欢的水果头饰,扮演各种水果。

  教师念儿歌:“苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完橙子蹲。”按口令做出动作。

  教师分别按口令做出苹果橙子香蕉 相应的示范动作 。

幼儿园小班社会教案《水果》10

  活动目标:

  1.了解水果店里各种水果的名称,摆放方式以及水果买卖的过程。

  2.遵守参观的注意事项,有礼貌地进行参观。

  重点难点:

  参观过程的讲解与安全

  活动准备:

  活动前与水果店老板联系好相关事宜。

  活动过程:

  一、组织教学,激发幼儿活动兴趣。

  1.出发前向幼儿将清楚参观目的,规划好线路,注意参观途中的安全,提醒幼儿注意安全和礼貌。

  2.提问:猜想水果超市都有哪些水果?你有没有买过水果?买水果时应该怎么做?

  3.活动中的要求:跟着队伍走,不可以乱跑;参观时不要随便乱摸乱碰水果;要给叔叔阿姨问好。

  二、带领幼儿参观水果店,请幼儿观察水果店里水果的种类和摆放情况,并且观察顾客买水果的'过程。鼓励幼儿大胆与工作人员和顾客交流关于水果的名称、味道以及如何挑选水果等话题。

  三、回到教室后,请幼儿分享参观后的感想。

  1.你喜欢去水果店吗?

  2.你在水果店看到了哪些水果?它是什么颜色?是什么味道的?

  3.水果是怎么摆放的?

  4.同一类水果放在一起,有的水果摆在外面,有点水果放在冷藏柜里面。

  5.买水果的顾客是怎么做的?卖水果的老板会做什么?

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