幼儿园小班音乐教案课件_幼儿园小班音乐教案设计

幼儿园小班音乐教案课件_幼儿园小班音乐教案设计

　　幼儿园小班音乐教案有哪些?如何设计?下面是YJBYS小编为大家整理的幼儿园小班音乐教案课件，欢迎阅读!希望对大家有所帮助!

　　小班音乐游戏教案：《小老鼠做饼干》

　　【活动目标】

　　1、在游戏情境中学念儿歌，感受儿歌的情趣。

　　2、能用动作表现儿歌内容，体验表演的乐趣。

　　【活动准备】

　　PPT、图片锅若干(教师一个，幼儿人手一个)、实物锅一只，饼干若干。

　　【活动过程】

　　一、谜语引入。

　　1、有个动物，他有尖尖的嘴巴，细细长长的尾巴，会“吱吱、吱吱”叫，小朋友知道这是谁吗?今天老师请你们当小老鼠，我当老鼠妈妈。

　　2、师幼互动，扮演老鼠妈妈和小老鼠。

　　3、讨论做饼干。

　　二、理解并掌握儿歌内容。

　　1、妈妈这里有一只大锅，请老鼠宝宝听一听妈妈做饼干的魔法。

　　教师边做动作边念儿歌：小老鼠做饼干，咕噜咕噜——啪;搅一搅拌一拌，咕噜咕噜——啪。

　　2、这么香的味道飘出去，被其他的小动物闻到了，你看，谁闻到了?小狗想吃什么味道的饼干呢?狗妈妈说我们的饼干真好吃，让我们多做一些带回家给小狗宝宝吃，好不好?(学说“骨头饼干做出来”)

　　3、宝宝们我们休息一下吧!(PPT门铃响)咦，是谁(jy135幼儿教育 www.jy135.com)来买饼干了?

　　4、原来是小白兔闻到了饼干的香味，那小白兔爱吃的'饼干是什么味道的呢?

　　5、(PPT母鸡叫声)谁也来买饼干啦?鸡妈妈还带来了许多的草莓，那我们给它做草莓饼干吧!

　　三、情境游戏，尝试进行儿歌创编。

　　1、幼儿操作平底锅集体创编儿歌：小老鼠做饼干，咕噜咕噜啪;搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜啪。耶!**饼干做出来。

　　2、互相交换平底锅，做不同口味的饼干。

　　四、品尝饼干。

　　小班音乐游戏教案《身体小鼓》

　　【活动目标】

　　1、了解身体各个部位都会活动，并能通过活动创编出不同的姿态来做小鼓。

　　2、懂得活动能使我们的身体更灵活，体验与同伴一起合作小鼓游戏的快乐。

　　【活动重点】能根据音乐的变化来变换节奏和身体姿势、方位敲鼓。

　　【活动难点】同伴合作敲鼓。

　　【活动准备】

　　材料准备：音乐《欢沁》。

　　经验准备：幼儿已感知过音乐及其节奏。

　　【活动过程】

　　一、活动引入。

　　提问：你们看到过鼓吗?鼓是怎么敲的。

　　小结(过渡)：原来你们看到过这么多的鼓，今天请你们看一看，我的鼓在哪里。

　　二、单人鼓。

　　1、教师跟随音乐示范身体鼓的动作。

　　提问：我的鼓在哪里?(身体上)

　　我的鼓都敲在身体的哪些部位?怎么敲的'?

　　小结：我的鼓在脚上、腿上和手上，我的这些部位都会活动;而且是跟着音乐有节奏地敲，还有一个调皮的小鼓藏起来了。

　　2、师生共同跟随音乐做身体鼓的动作。(坐在座位上)

　　语言指导：我的小鼓很听话，它在脚上敲一敲……变——拍拍拍，小鼓藏起来，骨碌骨碌啪。

　　重点指导：“变——拍拍拍”的节奏，变的后面要停一下，然后再拍三下手。

　　3、师生再次跟随音乐做身体鼓的动作。(站在空位上)

　　重点指导：踏步走的时候，头要(jy135幼儿教育 www.jy135.com)左右摆动，面带微笑。

　　三、创编“变”的动作。

　　引导语：调皮的小鼓还会变不一样的动作来敲呢?看看我是怎么变的。

　　1、教师变出不一样的动作，请幼儿观察。(教师演示鼓的高度变化、方位变化)

　　2、幼儿创编动作。

　　引导语：请你们也来做做调皮的小鼓，变出不一样的动作，看谁的身体最灵活!

　　(1)教师单一说“变”——;“变”——;“变”——

　　(变得有创意的幼儿，教师就去拍拍这面鼓)

　　(2)请个别有创意的幼儿展示动作。

　　提问：他们的动作有创意吗?好在哪里?

　　小结：他们的身体真灵活，可以蹲下，可以把手举得高高的，还可以变换不同的方向，我们也来试试看好吗?

　　(3)再次尝试创编。

　　四、朋友鼓。

　　引导语：刚才是一个人敲鼓，我现在想要找个朋友跟我一起敲。

　　1、教师与一名幼儿尝试合作示范朋友鼓。

　　提问：我们的朋友鼓是怎么敲的?

　　小结：我们首先分配好鼓和鼓手的角色，面对面站好，然后鼓手去敲鼓，左右手交替拍，小鼓要变出不一样的动作。

　　2、个别幼儿尝试与同伴合作敲朋友鼓。

　　重点指导：

　　(1)两人协商确定好鼓和鼓手的角色。

　　(2)在敲鼓的时候左右手交替拍。

　　(3)“变”——的动作要有创意。

　　(4)眼睛看着朋友，面带微笑。

　　3、邀请同伴，全体幼儿共同敲朋友鼓

　　教师参与其中，观察指导并与幼儿共同游戏。