幼儿园讲故事活动方案15篇(必备)
为确保事情或工作顺利开展，常常需要预先准备方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编精心整理的幼儿园讲故事活动方案，希望对大家有所帮助。
幼儿园讲故事活动方案1
一、设计意图
童年是美好的，因为每一个孩子都可以在爸爸、妈妈的怀抱里，听着暖暖的故事进入梦乡。
在我园特色建设的过程中，家庭是我们不可缺少的一部分，只有家园合作，形成教育合力，对幼儿的教育才能事半功倍。结合我园语言特色建设，为营造家庭阅读的良好氛围，激发幼儿对文学作品的兴趣，春宇幼儿园将在12月开展首届爸爸妈妈讲故事比赛活动。
二、活动目标
1、充分发掘家长教育资源，搭建家长与幼儿园之间的互动桥梁。
2、推广普通话，提高幼儿对语言的感受力，增强阅读的兴趣。
3、增进家园互动，提高家庭阅读氛围。
三、参加对象：全园各班幼儿的爸爸妈妈均可参加
四、活动时间：20xx年12月25日
五、活动过程：
（一）宣传动员阶段： 12月3至7日
1、制定活动策划书及比赛评比要求，向教师宣传本次活动。
2、利用网站进行活动宣传。
3、利用校讯通给家长发送活动的动员短信，鼓励家长积极报名参加。
4、家长报名。
（二）活动进行阶段：12月10至25日
1、家长向本班教师报名参赛，并录制讲故事的视频或音频进行初选。
2、在初选中选拔表现优异的.爸爸妈妈进入决赛。
3、中大班的春鸽儿小喇叭广播节目对本次活动进行报道。
4、12月25日利用圣诞节的契机，开展讲故事决赛活动，并请在园小朋友担任评委。
（1）选手抽签比赛顺序。
（2）主持人宣布活动开始，园长致辞。
（3）主持人宣读比赛相关要求。
（4）进入决赛的爸爸妈妈选手依次上台讲故事，每一次讲故事后由小朋友举牌对爸爸妈妈的故事进行打分。
（5）对参赛选手的成绩进行汇总，并安排各奖项。
（6）颁奖仪式。
（7）结束语。
（三）活动总结阶段：12月27、28日
1、将本次活动的实况照片在网站上进行展示。
2、将获奖爸爸妈妈的视频在网站上进行播出。
3、邀请获奖的爸爸妈妈参与小喇叭广播站的播音活动。
4、进行最后活动总结等文案资料的收集整理工作。
六、参赛要求
1、普通话标准，吐字清晰，语速适当。
2、精神饱满，富有表现力，能打动小听众。
3、故事内容健康有趣，简单易懂，适合幼儿欣赏和阅读。
4、讲故事时间控制在3-5分钟之内，尽量脱稿讲述。
七、备注
1、根据报名人数随时调整，人数多可分为爸爸专场和妈妈专场来进行。
2、根据家长的表现，最佳表现奖、最具人气奖各三名，优秀参与奖若干。
幼儿园讲故事活动方案2
一、活动主旨
为了积极响应学校加强书香校园文化建设活动，在学校读书月活动期间方大实验小学少先队通过组织讲绘本、讲红色经典故事比赛，培养学生的口语表达能力和主动参与的精神,在活动中将充分体现“在阅读中健康成长”的活动主题。
二、参加人员
一至四年队员、中队辅导员、校领导、优秀家长代表、少先队大队干部
三、比赛时间
20xx年3月28日下午1点
四、比赛地点
一楼大队部
五、活动步骤
本次活动分为二个阶段：
第一阶段准备：在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选出一名优秀的.队员参加全校比赛。
第二阶段比赛：选手参加全校比赛。
六、活动说明
1.参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌(一二年级：绘本故事。三四年级：红色经典故事。)
2.选择故事时间：3-5分钟。
3.参赛选手可穿校服，也可以穿适合讲故事的演出服。(必须佩带红领巾，入场、退场需敬规范的队礼。)
4.参赛选手可用mp3音乐现场配乐。(不要准备ppt，比赛现场不能播放)
5.一至四年，除参赛选手外，每班再选一名优秀的小干部做现场观众。
七、评分标准
1.故事内容4分、流畅3分、普通话2分、仪表1分。满分10分。
评委在评分过程中，以一位小数为标准。(3.9、2.5、0.8……)
2.由学校各部门领导、优秀辅导员代表、优秀家长代表、大队干部组成评委，现场打分，公布分数。
八、评奖方式
个人奖项(以年级为单位评选)：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。
集体奖项：根据学生获奖成绩，参加活动过程中学生表现进行评选。
幼儿园讲故事活动方案3
一、指导思想：
为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富我园的校园文化内涵，我园本学期特举行“大嘴巴”故事比赛。
二、活动目标：
1.积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的乐趣
2.提高幼儿的'自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事
3.认真倾听别人的讲述
二、参赛对象：
大班全体幼儿
三、活动准备：
音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人
四、赛事时间安排及具体流程：
1.4月22日--把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到教务（韩园长处）；
2.4月24日（上午8：30）--初步审核各班“大嘴巴故事”节目；
3.4月25日--整理“大嘴巴故事”决赛名单、主持稿（每班前5名进入决赛）；
3.4月29日（上午8：30）--“大嘴巴故事”比赛，比赛颁奖（宋校长、潘校长）；
五、比赛评分内容和要求：满分10分
1.形式新颖，主题突出（1分）
2.音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美（2分）
3表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力（2分）
4.熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿（3分）
5.预赛时教师上台辅导幼儿扣2分，服装道具全部到位（1分）
6.故事的处理：能根据故事的情节，处理得当（1分）
7.师生同台、家长参与的（1分）
六、活动评委：
家长各班2名
七、评奖标准：
参加比赛的幼儿分数从高到低排列，选出：
一等奖：一名；
二等奖：两名；
三等奖：三名。
幼儿园讲故事活动方案4
随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，越来越多的父母开始注重孩子的教育。孩子的成长离不开家庭、学校和社会，而在这三个层面中，家庭作为孩子成长的第一步阶段，扮演着十分重要的角色。为了让孩子们在家庭中得到更好的教育，幼儿园家长讲故事活动应运而生。
一、活动目的
1、培养孩子们的阅读兴趣，激发孩子们的想象力和创造力。
2、加强家园合作，让家长积极参与到孩子的教育中，并了解孩子在幼儿园的情况和表现。
3、帮助孩子们加强亲情、友情和集体意识，培养能够自主思考和学习的孩子。
二、活动形式
本次幼儿园家长讲故事活动分为两个环节，第一个环节是开展亲子阅读活动，第二个环节是家长讲故事。
1、开展亲子阅读活动
亲子阅读是指家长与孩子共同沉浸在阅读中，进行一种亲子间的密切、自然、有品質的交流，进行良好的精神互动，增进父母与孩子之间的亲密感情。
活动要求：家长选择一本适合孩子年龄的绘本，与孩子一起阅读，并让孩子在阅读中参与进来，提问他们的想法，让他们表达自己的看法和感知。
2、家长讲故事
家长讲故事是一种寓教于乐的方式，可以让孩子们在欢快的氛围中了解和学习知识，通过故事情节和人物形象，激发孩子们的好奇心和求知欲，帮助孩子们培养自己的创造力和思考能力。
活动要求：家长可以选择自己喜欢的故事，让孩子跟随故事主人公的脚步，进入一个充满神奇和想象的世界。故事主题除了要与孩子们的生活和成长相适应，也应该充满趣味，富有情感色彩。
三、活动的注意事项
1、家长需要提前准备好相应的讲故事故事或绘本。
2、报名参加的家长需要尽量保持纪律性，不要随意进出场地。
3、孩子们的情感和行为表现应该得到尊重和肯定，在表扬和鼓励孩子时，要有针对性地进行。
4、亲子活动的氛围应该温馨、活泼、轻松，不要过于强调竞争性，要营造一种友好的氛围。
5、活动中的'亲子交流不应该单向，家长也应该接受孩子的意见和想法，并给予适当回应。
四、活动心得
幼儿园家长讲故事活动是一种很好的家庭教育方式，通过这样的活动，不仅可以增进家长和孩子之间的沟通关系，也可以帮助孩子们积累知识和提升自己的语言表达能力。
同时，这种亲子互动也可以让家长更加全面的了解自己的孩子，和更好地与幼儿园老师进行配合和合作。在家庭教育中，亲子阅读和家长讲故事不仅仅是提供知识的途径，更是家长给予孩子关注、爱和支持的重要方式。
幼儿园讲故事活动方案5
一、指导思想：
《纲要》在语言领域也强调"发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。"讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，大班年级组各班举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的.舞台，提高幼儿的综合素质。
二、参加对象：
大班小朋友
三、活动时间：
10月22日—10月26日
四、活动地点：
各班教室
五、比赛形式：
讲故事表演。（每个故事2-4分钟）
六、活动说明：
1、儿歌、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的风貌。
2、讲述生动、形象、自然、流畅，语言准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
4、各班在活动结束后，应将图片资料上传网站。
幼儿园讲故事活动方案6
一、活动主旨：
为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行幼儿讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力，更重要的.是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围。
二、活动总策划：
盛静
活动负责人：
各班老师
舞台布置：
小班段长牵头，小班段老师配合完成。
摄像：盛芳
三、参加对象：
全园各班幼儿
四、活动时间：
20xx年11月24日大中班‘11月25日小托班
五、地点：
园多功能厅
六、活动形式：
各班推选5名幼儿儿参加园讲故事比赛
七、活动步骤：
本次活动分为两个阶段：
(一)第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔幼儿代表班级参加第二阶段比赛;
(二)第二阶段：以班级选拔出的幼儿代表班级参加全园比赛。
八、评奖方式：
评选出十佳故事大王，优秀组织奖、优秀指导师
九、活动评委：外请。
十、活动注意事项：
1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的精神风貌
2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
4、提前做好会场卫生并布置好会场
幼儿园讲故事活动方案7
一、指导思想
为全面贯彻落实《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》，加强青少年爱国主义教育，正确认识民族和国家的关系，自觉维护民族团结，坚决维护国家最高利益，激发全校学生热爱党、热爱社会主义、热爱祖国的热情，牢固树立“三个离不开”的思想，像爱护自己的眼睛一样倍加珍惜民族的大团结，争做维护民族团结的模范，学校决定，在校内以班级为单位举办一次以民族团结为主题的`故事比赛，以此来培养学生以爱国主义为核心的民族精神。
二、参赛对象：
我校七年级至八年级学生，围绕“讲述民族团结精神”的主题在校会议室里广泛开展活动。
三、参赛时间：
20xx年5月20日（星期三）下午第一节课（比赛结束时间看实际情况）
四、参赛要求：
（1）题目自拟，故事稿、演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。（2）故事、演讲稿内容要贴合实际，时间为3-5分钟。
五、奖励办法
1、本次演讲比赛将设各年级一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名名，优秀奖若干名。
2、对所有获奖同学颁发奖状，并通报表扬。
幼儿园讲故事活动方案8
一、活动主旨：
为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的'语言氛围，特举行讲故事比赛。现将有关活动计划如下：
二、参加对象：
全园各班幼儿
三、活动时间：
11月21日(决赛)地点：多功能厅
四、活动形式：
各班推选4名幼儿参加园讲故事比赛
五、活动步骤：
本次活动分为两个阶段：
(一)第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛;
(二)第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。
六、活动说明：
1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的精神风貌
2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
4、每个作品指导老师限报1人。
七、评奖方式：
评选出“十佳故事大王”和’十佳小小朗诵家”称号。
八、评委：
幼儿园讲故事活动方案9
一、活动主旨：
为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的.自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。现将有关活动计划如下：
二、参加对象：
全园小朋友
三、活动时间：
10月26日（决赛）
四、活动地点：
校园
四、活动形式：
各班推选2名幼儿参加园讲故事比赛
五、活动步骤：
本次活动分为两个阶段：
（一）第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；
（二）第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。
六、参赛形式
按抽签顺序讲述故事，评出一、二、三等奖和优秀奖
七、评委及评分规则
1、评委：托班、小班组比赛由中班、大班组老师评分，中班、大班组比赛由托班、小班组老师评分。
2、统分：翟瑞娜
3、要求评委公平、公开、公正，实事求是的原则给参赛人员打分。
4、评委不记名计分
5、计分去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分。
八、评分标准
略
九、奖项设定：
评出一、二等奖和优秀奖。
幼儿园讲故事活动方案10
一、指导思想
按上级爱国主义读书教育活动组委会的工作部署，为了更好地开展好我校以“辉煌六十年”为主题的爱国主义读书教育活动，选拔参加县级以“辉煌六十年”为主题的爱国主义读书教育活动，小学生讲故事比赛，结合我校实际情况，经研究决定，开展我校以“辉煌六十年”为主题的讲故事比赛。
二、比赛方法
1、比赛时间：
20xx年4月28日下午第一节课后。
2、比赛地点：
后教学楼前。
3、参赛选手：
三至六年级，每班各选派二名选手参加，一、二年级此次不派选手参加，但和其他年级同学一样参加听讲。
4、主持人：待定
5、评委：待定
6、比赛要求：
参赛选手必须以“辉煌六十年”为主题。要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱祖国、奋发进取的'精神风貌。主题要鲜明，内容要实在。
参赛选手讲故事时，语言要符合年龄特点，使用普通话，
口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然；表演服装自备，要求大方得体，符合身份特征；比赛采用无伴奏、无辅助设备方式；时间不得超过6分钟；讲稿必须自创，讲故事时要脱稿。
三、奖项设置和评奖办法：
讲故事比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。由评委现场打分，按得分高低为序评奖。组委会对获得各奖项的选手颁发获奖证书和奖品。获得第一名的选手，代表学校参加县级比赛，其辅导教师也同时代表学校，为该同学的指导教师，参加县级比赛。
四、评分标准：
（一）、主题内容（3分）
要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理，富有时代气息。
（二）、语言（3分）
1、发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。
2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅。因不熟练，每停顿一次扣0.1分。
3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。
（三）、艺术性（3分）
1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。
2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.6分。
3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。
（四）、舞台形象（1分）
1、服饰得体，举止自然大方。（0.5分）
2、上下场致意、答谢。（0.5分）
五、报名方法
时间：4月26日下午放学前。
地点；少先大队部。
要求：报名时要提供姓名、性别、年龄、班级、讲故事名称、辅导老师。4月27日下午写字课时抽签确定讲故事比赛出场顺序。
幼儿园讲故事活动方案11
活动目标：
1、理解图片内容，能大胆而恰当地讲述，尝试创编内容。
2、发展观察力和想象力。
活动准备：大图片2幅、操作小图片4份
活动过程：
一、幼儿自由表达自己的心愿
二、观察图片并回答问题
1、观察图片1。
师：请小朋友看看图片中都有些什么？
幼儿：小鸟、鱼、树、草．．．．．．
师：那小朋友猜猜这究竟是讲谁的心愿呢？
（各种能看到的物体回答中都有体现）
师：如果是小鸟的心愿，你们觉得小鸟想干什么事情呢？
昊瞳：小鸟想吃虫子。
柏伸：它想去河里面游泳。
师：那小鱼呢？或者其它的，它们又有什么心愿？
乐希：那棵树想自己拔起来，那条鱼想爬上来。
秋帆：我觉得那条小鱼想和小鸟玩，想爬到树上。
2、观察图片2。
师：这幅图中你们看到了什么？
幼儿：兔子、小鱼、两棵树。
师：那你们说说为什么有两棵树呢？
柏伸：上面那棵是真的`，下面那棵不是真的，它是假的。
师：那这幅图能体现是谁的心愿没有？
幼儿：小鱼。
师：你们从哪里看得出来呢？
沁瑶：因为那条小鱼想飞到树上和小鸟一起玩，但是它离开了水就会死掉，它在那个影子中好象在树上了。
三、小结
幼儿园讲故事活动方案12
一、活动目的：
为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，在元旦来临之际特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。
二、比赛地点：
学校食堂
三、参赛对象：
一、二年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于12月22日将比赛名单与节目上报给沈琼琼老师。
四、比赛时间：
（1）比赛时间：12月23日第三节班队课
五、比赛要求：
1.故事题材不限，要求参赛的'故事必须是小朋友喜闻乐见的关于小动物的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。
六、评分标准：
比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。（朱嘉莉、胡晓潇老师负责统计分数）
1、故事内容（计45分）：
①紧扣主题、生动活泼、不成人化（20分），
②语言流畅自然，有感召力（20分）
③讲故事时间不超过5分钟（5分）。
2、语言能力（计40分）：
①普通话标准，语调准确，表达流畅（20分）；
②脱稿讲故事（10分）；
③表情自然丰富，肢体语言使用恰当（10分）。
3、综合印象（计15分）：
①上下场致意、答谢（5分）
②观众反映好（5分）。
七、奖项设置
评出“故事大王”
一、二、三等奖各2名，其中一等奖上送20xx年学校元旦晚会表演。
八、评委：
一二年级各班语文老师、柯丽丽、夏灵丽
九、备注：
1、摄影负责人：魏兵
2、主持人:沈琼琼
3、音响：陈海敏
4、场地布置、计时：吴文松
5、届时请各班学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
幼儿园讲故事活动方案13
一、主题资料（3分）
要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，资料充实，结构合理。
二、普通话（3分）
1、发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。
2、语速（1分）：声音洪亮，表达自然流畅。因不熟练，每停顿一次扣0.1分。声音以最终一排能简便听清为标准，一排听不清扣0.1分，以此类推。
3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。
三、表达（3分）
1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.5分。
2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.5分。
3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分，有创意，有必须感召力0.8分。
四、形象（1分）
1、服饰得体，举止自然大方。（0.5分）
2、上下场致意、答谢。（0.5分）
幼儿园讲故事活动方案14
一、活动目的：
为了让每一位学生热爱阅读，走进经典，同时提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，学校决定开展“经典故事伴我成长”为主题的讲故事比赛。
二、比赛地点：
文化宫
三、参赛对象：
一～六年级学生，每班推荐1人
四、活动形式：
3—5分钟内脱稿演讲
五、活动步骤：
本次活动分为两个阶段：
第一阶段：各班级内部进行初赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出一名同学代表班级参加第二阶段的全校决赛；并将参加第二阶段比赛的.学生名单及内容于第三周周四（3月6日前）报老师处。
第二阶段：以班级为单位参加决赛。
六、活动时间及评委：
1、时间：第四周（准确时间另行通知）
2、比赛评委：校长
七、比赛要求：
1、参赛材料以名人故事、英雄事迹、雷锋故事等为主题，内容要求健康、充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。
八、评分标准：
比赛采用10分制，评委现场打分
1、故事内容（计4分）：
①紧扣主题、生动活泼、不成人化
②语言流畅自然，有感召力
③讲故事时间不超过5分钟。
2、语言能力（计4分）：
①普通话标准，语调准确，表达流畅；
②脱稿讲故事；
③表情自然丰富，肢体语言使用恰当。
3、综合印象（计2分）：
①上下场致意、答谢
②服装得体，自然大方，
③观众反映好。
九、记分方式：
比赛项目单独记分的方式，加总分并取平均分的记分方式。
十、奖项设置：
本次比赛全校可分为高、中、低三个年级段，
一、二年级为低年级，
三、四年级为中年级，
五、六年级为高年级，每个年级段将评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，同时每个年级段也选出最佳指挥员一名。
十一、会场布置分工：
1、主题名称：老师
2、位置安排及纪律维持：体育组老师及各班正副班主任
3、音响设备：老师
4、比赛现场摄影：老师
5、评分表、笔的准备及记分员：老师
6、比赛主持人：
十二、注意事项：
1、参赛选手必须按照指定时间准时到场，迟到者按照自动放弃处理。
2、参赛选手必须遵循在场教师指挥，比赛时，参赛需遵循比赛规则，现场观众需自觉遵守纪律。
3、参赛选手演讲完后应回指定地方欣赏他人比赛，不可乱走。
4、我部将根据实际情况调整比赛时间，并通知各班班主任。
幼儿园讲故事活动方案15
为了促进家园合作，加强亲子交流，提高幼儿的语言表达能力和想象力，建议在幼儿园开展家长讲故事活动。
一、活动目标
1、增进幼儿与家长之间的感情，增加亲子沟通交流的机会，加强家园协同合作。
2、通过家长讲故事活动，激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的口头表达能力和听说能力，帮助幼儿学好语文。
3、在欣赏故事中，培养幼儿的情感意识，让幼儿学会理解和分享快乐，陶冶幼儿的情操和良好品质。
二、活动形式和时间安排
1、活动形式：家长和孩子共同参与，每位家长要准备一到两个适合幼儿听的故事，可以自由选择。家长可以讲故事、唱歌、做手工等多种形式，以便于吸引幼儿的兴趣。
2、活动时间：在周末或者假日之前安排，每次1—2小时。
三、活动流程
1、活动开始前，老师首先介绍本次活动的背景，目的和流程，为家长营造一个热情友好、轻松愉悦的.氛围。
2、首先，由老师部署好故事讲解的顺序，让家长和孩子分组准备，每组5—6人。
3、然后，进入故事环节，每位家长依次向孩子讲述故事。讲故事时应表情、语调、肢体动作等方面做到生动、有趣。
4、在家长讲述完故事之后，孩子们可以互相交流，分享自己的感受、想法和问题，老师要及时进行点评和引导，加深对故事的理解和体会。
5、最后，老师总结本次活动，在场所有家长和孩子一同唱歌，欢度活动。
四、活动评价
1、老师可以将孩子们讲故事的内容进行整理归档，作为一种文化遗产留存下来，供后续使用。
2、采取问卷调查的形式，听取家长和孩子的评价和建议，并适时调整活动的内容和形式，不断优化家园合作。
3、在幼儿园内，选择优秀的讲故事家长组织讲座，可以帮助更多的家长参与其中，促进家园共育。
五、注意事项
1、故事内容要适合幼儿听众，让幼儿在听故事的过程中学会提问、思考，培养他们的好奇心、探究精神和语言表达能力。
2、安排故事讲解的时间不宜过长，避免让孩子觉得无聊和疲惫。
3、辅导家长讲好故事，引导他们以合适的方式讲好故事，比如表情生动、语言流畅、声音响亮、节奏鲜明、动作配合等等。
4、安排好场地，注意安全和卫生问题，让孩子们在一个舒适、安全、和谐的环境下欣赏故事。
总之，家长讲故事活动是一种简单而有效的家园合作方式，既可以增进家长和孩子之间的感情，又可以提高幼儿的语文能力，是一种具有广泛适用性、操作性高的教育方法。希望家园合作可以更好地为幼儿成长服务！
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