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幼儿园开学故事
幼儿园开学故事1
设计意图：大班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名小学生，感到非常自豪，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不及时；并且在与小学老师的交流中得知，许多幼儿在刚升入小学时，不了解小学生基本的学习和生活常规，导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。针对这一情况,我设计了《开学第一天》这一语言活动，引导幼儿在理解、编的过程中，初步了解小学生的基本规范，为幼儿能顺利入小学打好基础。
教案目标：
1、引导幼儿认真倾听，并在理解内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的.。
2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点,并能说出小猴子哪些地方表现好,哪些地方表现不好。
3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。
活动重点：幼儿在理解的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好,哪些地方表现不好,了解小学生的学习和生活常规。
活动难点：幼儿能完整条理的续编。
教案准备：幻灯片
教案过程：
一、谈话导入课题。
“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”
二、结合幻灯片，分段讲述、分析，帮助幼儿理解内容。
1、讲述第一段，提问：
（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？
（2）小猴子在家里是怎么做的？
（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？
小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。
2、讲述第二段，提问：
（1）小猴子为什么会坐立不安？
（2）长颈鹿老师为什么会叹气？
（3）课间十分钟还可以干什么？
小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。
3、第三段，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？
4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？
三、师幼一同看幻灯片完整地讲述，提问：
(1)、我们应该学习小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？(在完整讲以前提问)
(2)、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？(讲完后提问)
四、引导幼儿续编，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。
1、同伴之间相互讨论。
2、个别讲述。（鼓励幼儿用一些成语或词语等）
五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。
“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！”
幼儿园开学故事2
“上学啦!上学啦!”小猫很开心地说。因为小猫天天盼，天天等，终于等到今天了。
小猫来到学校，看见学校有很多同学，比如：小兔子，小猴子，小花狗，长颈鹿，大象，“叮铃铃、叮铃铃”上课铃响了。小猫飞快地跑回教室。
第一节课是数学课，由公鸡老师上。公鸡老师把要准备的数学工具已经跟同学们讲了，“好了，现在开始正式上课。”公鸡老师严肃地说。小猫正听着公鸡老师讲课，小花狗突然悄悄地说：“我们一起玩玩具吧!”小猫毫不犹豫地说：“好啊!”正当它们玩得起劲时，公鸡老师突然叫小猫回答问题，小猫匆匆忙忙地把玩具还给了小花狗。公鸡老师问：“六减一等于几?”小猫说：“等于五。”公鸡老师又问小猫：“四加三等于几?”小猫骄傲地说：“等于六!不对，等于七。”公鸡老师还问：“二乘以四等于几?”小猫想来想去不知道答案。公鸡老师让班长小兔子回答了这个问题，小兔子说：“等于八。”小猫不服气地说：“我是让着小兔子的。”公鸡老师说：“是吗?那我再考你一道乘法。”小猫赶紧低头坐下。
公鸡老师说：“知错能改就是好孩子，你一定要专心听讲，不开小差。有人说过‘少年不知勤学苦，老来方悔读书迟’。”小猫听了公鸡老师的话后，成为了一个懂事的'好学生。
幼儿园开学故事3
生活中有很多的小朋友都不愿意去上学，每到上学的时候总是又哭又闹的，但是故事中的这只小猴子可不一样，让我们一起来看看它的故事吧。
“终于可以上学了，可以上学了!”早上，小猴背上新书包，一边欢呼，一边蹦蹦跳跳地跑向学校去了。
来到学校，小猴看到了许多同学在玩耍，看到了很多老师，小猴激动万分。
上课了，第一节课是语文课，熊猫老师认真地教写“一、二、三”等文字。开始小猴很认真，后来趴在桌子上得意地说：“语文太容易了。”‘一’就是一横，‘二’就是二横，‘三’就是三横，那‘四’不就是四横了吗?我全学会了，等我当了科学家，不但要到月球上观察，还要去火星，土星上观察呢!“零零零……”下课了，小猴的美梦被惊醒了。
回到家，妈妈问：“今天学了什么?”小猴说：“学了‘一’就是一横，学了‘二’就是两横，学了‘三’就是三横。”妈妈听了说：“小猴你真棒!”听到妈妈的鼓励，小猴得意洋洋。
第二天，熊猫老师要小猴上黑板前听写文字一、二、三、四、五、六。小猴胸有成竹的来到黑板前写了二十一横，结果同学们看了都哈哈大笑。小猴疑惑不解：同学们为什么笑了?老师把小猴的错改了过来，小猴很惭愧。小猴明白了：自己上课开小差，只想着自己学会了，不认真学习，这样不会学到知识的.。
从此，小猴吸取了教训，上课不开小差，回到家认真写作业，再也没有闹出笑话了。
点评：故事里的小猴子对于上学是十分的热情的，虽然在上课的过程中有一段时间开了小差，但是后来又勇于改正了错误，认真学习的小猴子后还成为了班上学习优秀的同学呢。这个故事告诉我们，在学习的时候一定要认真哦。
幼儿园开学故事4
早上起床的时候，快乐狼故意慢吞吞地穿衣服。“我不想上幼儿园，我不要上幼儿园！”他说。
狼妈妈耐心地说：“幼儿园里不是有你的好朋友胖猪吗？”
“别提胖猪了！他吃得又快又多，每次老师都夸他，从来都没夸过我！”快乐狼气鼓鼓地说。
洗脸的时候，快乐狼故意一边洗一边玩水。“我不想上幼儿园，我不要上幼儿园！”他说。
狼妈妈皱了皱眉头：“去吧，幼儿园里有你喜欢的汽车麦坤呢！”
“别提汽车麦坤了！昨天我和蹦蹦猴说好了一人玩五分钟的，我想多玩一会儿他就蹦起来了！”快乐狼气鼓鼓地说。
吃早餐的时候，快乐狼故意把牛奶洒在桌子上。
擦嘴巴的时候，快乐狼故意扯了一张纸又一张纸。
吃完了，他坐那一动不动，说：“我不想上幼儿园，我不要上幼儿园！”狼妈妈耐着性子哄快乐狼：“幼儿园里还有你喜欢的秋千。乖，去吧。”快乐狼听了更生气了：“别提什么秋千啦！每次，小象、小河马、小狮子都抢着坐秋千，我根本玩不到！”
狼妈妈看了看钟，真的有些急了：“快乐狼，你再不去上学，妈妈就要迟到了！”
“我不想上幼儿园，不要上幼儿园！”快乐狼又是跺脚又是嚷嚷。
“那我给花鹿老师打电话了！”
狼妈妈果然拨通了花鹿老师的电话：“喂，花鹿老师吗？快乐狼今天不想上幼儿园……什么，让他接电话？好的，好的`。”
快乐狼接过电话说：“喂，花鹿老师，我今天不想上幼儿园……什么？好的，我想想！”
快乐狼放下电话，低下头想了一会儿。
很快，快乐狼抬起了头，飞快地背上小书包，换上小鞋子，对着妈妈大声叫：“妈妈，妈妈，快送我去幼儿园！千万别迟到了！我有很重要的事情要去做。”
“狼妈妈惊奇极了：“快乐狼，出什么事儿了？”
“今天，我们草莓班要和苹果班进行拔河比赛。花鹿老师说，大家都需要我！？胖猪、蹦蹦猴、小象、小河马、小狮子……他们全都需要我”快乐狼边跑边说，“虽然他们有些时候挺不够意思的，不过他们还是我的好朋友，朋友有需要，我怎么能不去呢！”
幼儿园开学故事5
小螃蟹恒恒每天都很开心，他希望太阳早早升起，好能早一点起床去幼儿园。可是，恒恒在幼儿园的好朋友并不多，自己那双大大的钳子手总是给他惹麻烦。
幼儿园吃早饭的时候，小朋友们都排好队等着洗手，排在后面的恒恒着急了，他用的大钳子夹了一下站在他前面的'小松鼠，小松鼠的大尾巴一下子就红了起来，疼得小松鼠流下了眼泪。小螃蟹恒恒傻眼了。
下午，小螃蟹恒恒正在玩魔方，可是猴子跳跳跑了过来，想把魔方抢走。小螃蟹恒恒着急了，把魔方紧紧握在手里，挥舞着自己的大钳子说：不给，不给。魔方不小心打到了小猴子跳跳的脸上，跳跳脸上立刻肿起了个大包，疼得大哭起来。小螃蟹恒恒低下头，知道自己又闯祸了。
小螃蟹恒恒觉得这都要怪自己有一双大钳子手，如果像小兔子多多那样有一双毛绒绒的小手，也许意外就不会发生了。
可是，真的是这样吗？
老师让恒恒像大熊动动学习，别看着他长了那么高的个子，还有一双那么大的巴掌，可是他有礼貌，讲秩序，会谦让，小朋友们都喜欢和他一起玩。
小螃蟹恒恒终于明白了，怎样和小朋友相处，很快他就交到了很多好朋友。
从那以后，恒恒更喜欢上幼儿园了！
幼儿园开学故事6
小白兔起得特别早。它高高兴兴去上幼儿园。
它笑眯眯地走呀走，忽然听到后面有谁在叫：“呷呷呷，呷呷呷。”
小白兔回头一看，噢！原来是小鸭子。小鸭子摇摇摆摆地走来了。
小白兔说：你早！小鸭子，你上哪儿去？”
小鸭子笑眯眯地说：“我上幼儿园。”
两个小朋友，手拉手，高高兴兴地去上幼儿园。
他们走呀走，忽然听到后面谁在叫：“妙呜”它们回头来一看，噢！原来是小花猫。
小花猫飞快地跑过来。
小白兔说：“小花猫，你早！你上哪儿去？”
小花猫笑眯眯地说：“我上幼儿园。”
三个好朋友，手拉着手，高高兴兴地上幼儿园去了。
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