幼儿园教资面试试讲真题故事：《快乐的苹果树》（精选6篇）
在日常学习、工作生活中，我们都可能会接触到考试真题，借助考试真题可以检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力。一份好的考试真题都是什么样子的呢？以下是小编整理的幼儿园教资面试试讲真题故事：《快乐的苹果树》，希望对大家有所帮助。
幼儿园教资面试试讲真题故事：《快乐的苹果树》 1
一、活动目标
1.理解故事内容，了解小猪的憨厚和狐狸的狡猾。
2.通过给故事配插图的方式，提升幼儿绘画能力与语言理解能力。
3.喜欢听故事，养成倾听故事的好习惯。
二、活动重难点
1.活动重点:了解小猪的高兴和狐狸的狡猾。
⒉.活动难点:知道通过劳动才能获得自己的果实，不能不劳而获。
三、活动准备
《快乐的苹果树》的音频、苹果若干个、水果篮、动物头饰
四、活动过程
(一)开始部分
1.手指操导入，激发兴趣
教师带领幼儿做大苹果的手指操，激发幼儿兴趣，并以此引出本次活动的话题——苹果树。
我是一个大苹果;
小朋友们都爱我;
请你先去洗洗手:
要是手脏别碰我
(二)展开部分
1.进述故事，初步感知教师声情并茂的向幼儿讲述《快乐的苹果树》的故事，引导幼儿感知故事大意。并在讲述之后向幼儿提问:
(1)故事的名字叫什么?
(2)故事里都有谁?
⒉.收听音频，深入理解
教师向幼儿分段呈现故事视频，并针对故事内容进行进一步提问，引导幼儿明白故事传达的道理。如:
(1)第一次狐狸向小猪讨要苹果，小猪对狐狸说了什么?明确:小猪让狐狸自己去种苹果。
(2)在小猪没有同意给狐狸苹果后,狐狸想出了什么主意?明确:把红色的气球挂在了树上,说是自己种的又大又圆的苹果。
(3)小猪也想种这么大的苹果，想和狐狸交换，狐狸提了什么要求?
明确:狐狸要求小猪用三筐苹果去换。
(4)最后狐狸的.计划成功了吗?
明确:没有成功，逐木鸟用尖尖的嘴啄坏了狐狸的“苹果”。根据幼儿的回答，教师总结:我们想要得到什么一定要付出辛苦，不能不劳而获。
3.组织比赛，迁移内化
教师拿出事先准备好的水果篮子和苹果，组织装苹果比赛，哪位小朋友装的最多哪位小朋友就获胜,可以获得篮子里所有的苹果。
(三)结束部分
幼儿戴上自己喜欢的动物头饰，引导幼儿进行表演，以此结束本次活动。
明确:幼儿进行表演之后，,教师要及时进行表扬
五、活动延伸
教师带领幼儿到户外，每个人种一棵苹果树。
幼儿园教资面试试讲真题故事：《快乐的苹果树》 2
一、活动目标
认知目标：理解故事内容，知道苹果树在朋友帮助下变得快乐的经历，认识“蝴蝶结”“围巾”“铃铛”等物品。
能力目标：能跟随教师完整倾听故事，尝试用简单的词语或句子回应故事中的问题，愿意参与故事角色扮演。
情感目标：感受朋友间互相帮助的温暖，萌发乐于帮助他人的情感。
二、活动准备
物质准备：《快乐的苹果树》故事绘本（或PPT）、苹果树手偶1个、小麻雀、小花猫、小白兔、小花狗、小松鼠手偶各1个；蝴蝶结、红围巾、小铃铛实物（或图片）；舒缓的背景音乐。
经验准备：幼儿有过和朋友一起玩耍、互相帮助的经历。
三、活动过程
（一）导入环节：情境导入，激发兴趣（5分钟）
1. 教师出示苹果树手偶，模仿苹果树委屈的语气说话：“小朋友们好，我是苹果树，冬天来了，我的叶子和苹果都掉光了，我好孤单、好难过呀，你们能帮帮我吗？”
2. 引导幼儿讨论：“苹果树难过了，我们可以怎么帮它呀？”鼓励幼儿大胆说出自己的想法，如“陪它玩”“给它穿衣服”等。
3. 教师小结：“小朋友们都很有爱心，其实苹果树的好朋友们也来帮它了，我们一起来听听它们之间发生了什么故事吧！”
（二）基本环节：倾听故事，理解内容（10分钟）
1. 教师播放背景音乐，借助绘本（或PPT）和手偶，完整讲述《快乐的苹果树》（友情主题版本），讲述过程中注意语气生动，模仿不同小动物的声音，吸引幼儿注意力。
2. 分段提问，帮助幼儿理解故事：
（1）“苹果树一开始为什么难过呀？”（叶子和苹果掉光了，孤单）
（2）“谁先来帮助苹果树了？小麻雀做了什么？”（小麻雀，去叫其他好朋友）
（3）“小花猫、小白兔、小花狗、小松鼠分别给苹果树送了什么礼物呀？”（蝴蝶结、红围巾、小铃铛、松果）
（4）“最后苹果树开心了吗？它为什么开心呀？”（开心，因为有好朋友的帮助）
3. 教师再次完整讲述故事，引导幼儿跟随教师一起模仿小动物的对话，如“别难过，我去叫朋友们来帮你！”
（三）结束环节：角色扮演，巩固体验（10分钟）
1. 教师分配角色：挑选5名幼儿分别扮演小麻雀、小花猫、小白兔、小花狗、小松鼠，教师扮演苹果树，其余幼儿当“小观众”。
2. 教师引导幼儿根据故事内容进行简单角色扮演，重点演绎小动物送礼物、安慰苹果树的'环节，让幼儿在角色扮演中感受友情的温暖。
3. 角色扮演结束后，教师小结：“有好朋友帮助，苹果树就不难过了。我们和好朋友在一起的时候，也要互相帮助哦！”
四、活动延伸
区域活动：在美工区投放彩纸、胶水、毛线等材料，引导幼儿为“苹果树”制作礼物（如蝴蝶结、围巾）；在表演区摆放故事手偶，供幼儿自主进行故事演绎。
生活活动：引导幼儿在日常生活中主动帮助有困难的小伙伴，如帮同伴捡玩具、递纸巾等，体验帮助他人的快乐。
五、活动反思
1. 本次活动通过情境导入、故事倾听、角色扮演等环节，有效激发了幼儿的参与兴趣，大部分幼儿能理解故事中“互相帮助”的核心主题，愿意参与角色扮演活动。
2. 部分性格内向的幼儿在角色扮演环节参与度不高，后续可通过分组表演、一对一引导的方式，鼓励其主动参与。
3. 活动延伸环节需加强对幼儿的引导，及时关注幼儿在区域活动和生活活动中的表现，巩固活动主题。
幼儿园教资面试试讲真题故事：《快乐的苹果树》 3
一、活动目标
认知目标：知道苹果树在春、夏、秋、冬四季的不同变化，了解植物生长与季节的关系。
能力目标：能通过观察图片、实物，准确说出苹果树四季的主要特征，尝试用绘画的方式记录苹果树的四季变化。
情感目标：喜欢观察植物的变化，萌发爱护植物、探索自然的兴趣。
二、活动准备
物质准备：《快乐的苹果树》（四季主题版本）故事PPT、苹果树四季变化图片（春：发芽开花；夏：枝繁叶茂；秋：结满苹果；冬：树叶凋零）、苹果树枝实物（带新芽/绿叶/果实的不同枝条）、绘画纸、彩笔、蜡笔。
经验准备：幼儿对四季有初步的认知，知道春、夏、秋、冬的不同天气特征。
三、活动过程
（一）导入环节：实物观察，引发思考（5分钟）
1. 教师出示不同状态的苹果树枝实物，引导幼儿观察：“小朋友们，看看老师带来的这些树枝有什么不一样呀？”（有的长新芽、有的长绿叶、有的结苹果）
2. 引导幼儿讨论：“这些不同的树枝是在什么时候出现的呢？”鼓励幼儿结合自己的生活经验回答。
3. 教师小结：“这些树枝分别是苹果树在不同季节的样子，苹果树在四季会有不一样的变化哦，今天我们就来听听苹果树的`四季故事。”
（二）基本环节：倾听故事，探索特征（15分钟）
1. 教师播放PPT，完整讲述《快乐的苹果树》（四季主题版本），讲述过程中重点引导幼儿观察PPT中苹果树四季的变化。
2. 分段提问，梳理苹果树四季特征：
（1）“春天的苹果树是什么样子的？有什么小动物来和它玩呀？”（长新芽、开粉花；蝴蝶、蜜蜂）
（2）“夏天的苹果树长出了什么？小动物们在苹果树下做什么？”（茂密的绿叶；乘凉、做游戏）
（3）“秋天的苹果树结出了什么？小动物们来做什么？”（红红的大苹果；摘苹果、吃苹果）
（4）“冬天的苹果树叶子怎么样了？小动物们是怎么帮助它的？”（叶子掉光了；送干草、缠稻草围巾）
3. 教师出示苹果树四季变化图片，引导幼儿再次巩固认知，将图片与季节对应起来，形成完整的认知体系。
（三）结束环节：绘画记录，分享交流（10分钟）
1. 教师引导：“苹果树在四季有这么多不一样的变化，现在请小朋友们把自己最喜欢的季节的苹果树画下来吧！”
2. 幼儿自主绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆用色，准确画出对应季节苹果树的特征。
3. 绘画完成后，邀请几名幼儿分享自己的作品：“你画的是哪个季节的苹果树呀？它有什么特点？”
4. 教师小结：“苹果树在四季会有不同的变化，这是大自然的奇妙之处，我们以后要多观察身边的植物，发现更多自然的秘密。”
四、活动延伸
区域活动：在科学区投放更多植物（如迎春花、菊花、梅花）的四季变化图片，引导幼儿对比观察不同植物的四季变化；在美工区继续开展“植物四季”绘画活动。
户外活动：带领幼儿到幼儿园种植区观察真实的植物，记录植物的生长变化，制作“植物生长日记”。
五、活动反思
1. 本次活动通过实物观察、PPT展示、绘画记录等多种形式，帮助幼儿清晰认知了苹果树的四季变化，激发了幼儿探索自然的兴趣，大部分幼儿能准确说出苹果树四季的核心特征。
2. 部分幼儿在绘画环节对季节特征的呈现不够准确，后续可在区域活动中提供更多参考图片，加强引导。
3. 户外观察环节需提前做好准备，确保幼儿能清晰观察到植物的特征，进一步巩固活动认知。
幼儿园教资面试试讲真题故事：《快乐的苹果树》 4
一、活动目标
认知目标：理解故事内容，知道苹果树通过分享苹果获得快乐的经历，明白“分享能让快乐变多”的道理。
能力目标：能主动参与分享游戏，尝试用语言表达自己的分享意愿，学会友好地与同伴分享物品。
情感目标：体验与同伴分享的快乐，萌发乐于分享的良好品质。
二、活动准备
物质准备：《快乐的苹果树》（分享主题版本）故事绘本、PPT、苹果树道具（贴有仿真苹果）、仿真苹果玩具若干、小篮子若干；欢快的背景音乐。
经验准备：幼儿有过简单的分享经历，知道“分享”的基本含义。
三、活动过程
（一）导入环节：情境激趣，引出主题（5分钟）
1. 教师出示苹果树道具，模仿苹果树开心的语气说话：“小朋友们好呀！我是快乐的苹果树，秋天到了，我结了好多甜甜的苹果，我想把苹果分享给大家，你们开心吗？”
2. 引导幼儿讨论：“苹果树要把苹果分享给我们，我们应该说什么呀？”（谢谢）“你们喜欢和别人分享东西吗？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3. 教师小结：“分享是一件开心的事情，苹果树因为分享苹果变得很快乐，我们一起来听听它的故事吧！”
（二）基本环节：倾听故事，理解分享（12分钟）
1. 教师借助绘本和PPT，完整讲述《快乐的苹果树》（分享主题版本），讲述过程中注意突出苹果树分享苹果时的开心情绪，以及小动物们收到苹果后的快乐表现。
2. 分段提问，深化对“分享”的理解：
（1）“苹果树结了很多苹果，它是怎么想的呀？”（要多分给大家一些）
（2）“苹果树给哪些小动物分享了苹果？它是怎么帮助小动物摘苹果的？”（小刺猬、小白兔、小松鼠、小山羊；弯下树枝让小白兔摘）
（3）“苹果被摘完了，苹果树难过吗？为什么？”（不难过，因为看到大家吃苹果开心的`样子，自己也很快乐）
（4）“通过这个故事，你们知道了什么呀？”引导幼儿说出“分享能让快乐变多”。
3. 教师再次完整讲述故事，引导幼儿跟随教师模仿故事中的对话，如“小刺猬，快把苹果扎在背上，带回去和家人分享吧！”
（三）结束环节：分享游戏，体验快乐（13分钟）
1. 教师介绍游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组发放一篮仿真苹果玩具，幼儿需在小组内分享苹果，并用语言表达自己的分享意愿，如“我把这个苹果分享给你”“请你吃苹果”。
2. 播放背景音乐，幼儿开始分享游戏，教师巡回指导，鼓励幼儿主动分享，提醒幼儿使用礼貌用语。
3. 游戏结束后，引导幼儿分享游戏感受：“刚才你和小伙伴分享苹果了吗？分享的时候你开心吗？”
4. 教师小结：“分享能让我们收获更多快乐，以后我们有好吃的、好玩的，都可以和小伙伴们分享哦！”
四、活动延伸
区域活动：在娃娃家投放玩具、零食模型等物品，引导幼儿在角色扮演中继续体验分享的快乐；在语言区投放故事绘本，供幼儿自主阅读和讲述。
生活活动：在幼儿进餐、吃点心时，引导幼儿主动与同伴分享食物；在户外活动时，鼓励幼儿分享玩具。
五、活动反思
1. 本次活动通过故事讲述和分享游戏，让幼儿直观体验了分享的快乐，大部分幼儿能主动参与分享游戏，学会用礼貌用语表达分享意愿，理解了“分享能让快乐变多”的道理。
2. 部分幼儿在分享时存在犹豫情绪，后续可通过榜样示范、故事强化等方式，进一步引导其树立乐于分享的意识。
3. 活动延伸环节需结合日常生活场景，持续强化幼儿的分享行为，帮助幼儿将活动中学到的品质转化为日常习惯。
幼儿园教资面试试讲真题故事：《快乐的苹果树》 5
一、活动目标
认知目标：感受苹果树的形态美，知道可以用多种材料和方式表现苹果树的特征。
能力目标：能自主选择材料，运用绘画、剪贴、拓印等方式创意表现苹果树，尝试添加细节让作品更丰富。
情感目标：喜欢参与美术创作活动，体验创意表现的快乐，增强自信心。
二、活动准备
物质准备：《快乐的苹果树》故事PPT（选取不同主题中苹果树的优美形态）、苹果树实物图片、绘画纸、彩笔、蜡笔、水彩颜料、剪刀、胶水、彩纸、海绵拓印工具、树枝、树叶、果壳等废旧材料；美术作品展示板。
经验准备：幼儿有过使用多种美术材料创作的经历，具备基本的剪贴、绘画技能。
三、活动过程
（一）导入环节：故事导入，感受美感（5分钟）
1. 教师播放《快乐的苹果树》故事PPT，讲述故事的精彩片段，重点引导幼儿观察PPT中苹果树的形态：“小朋友们，看看故事里的苹果树是什么样子的？春天的苹果树开着粉花，夏天的苹果树长满绿叶，秋天的苹果树结满红苹果，是不是都很漂亮呀？”
2. 教师出示苹果树实物图片，进一步引导幼儿观察：“这是真实的苹果树，它的树干是粗粗的，树枝是细细的，树叶是圆圆的，苹果是红红的、圆圆的。”
3. 教师小结：“苹果树有很多漂亮的样子，今天我们就用自己喜欢的方式，把快乐的苹果树画出来、做出来吧！”
（二）基本环节：探索方法，创意创作（20分钟）
1. 教师介绍创作材料和方法：
（1）绘画类：用彩笔、蜡笔、水彩颜料画出苹果树，可添加小动物、太阳、云朵等背景。
（2）剪贴类：用彩纸剪出树干、树枝、树叶、苹果的形状，粘贴在绘画纸上，组合成苹果树。
（3）拓印+手工类：用海绵拓印出树叶和苹果，再用树枝、果壳等废旧材料装饰树干。
2. 教师展示简单的创作范例，引导幼儿打开思路：“老师用剪贴的方式做了一棵秋天的苹果树，你们可以选择自己喜欢的`季节、喜欢的材料来创作。”
3. 幼儿自主选择材料进行创意创作，教师巡回指导：
（1）鼓励幼儿大胆想象，创作不同季节、不同形态的苹果树。
（2）帮助能力较弱的幼儿确定创作思路，指导其正确使用剪刀、胶水等工具。
（3）引导幼儿添加细节，如给苹果树画表情、给小动物画动作等，让作品更生动。
（三）结束环节：作品展示，分享交流（5分钟）
1. 教师将幼儿的作品展示在展示板上，组织幼儿参观作品展。
2. 邀请几名幼儿介绍自己的作品：“你画的/做的是哪个季节的苹果树？用了什么材料？你希望这棵苹果树给大家带来什么快乐呀？”
3. 教师小结：“小朋友们用不同的材料创作了各种各样的苹果树，每一棵都很漂亮、很有创意。创作的过程是不是很快乐呀？以后我们还可以用更多材料创作有趣的作品。”
四、活动延伸
区域活动：在美工区持续投放丰富的美术材料，引导幼儿继续创作“苹果树家族”“苹果树的朋友”等主题作品；在建构区投放积木、纸盒等材料，引导幼儿搭建苹果树。
环境创设：将幼儿的苹果树作品装饰在教室墙面，打造“快乐的苹果园”主题环境，增强幼儿的创作成就感。
五、活动反思
1. 本次活动提供了丰富的创作材料，充分尊重了幼儿的自主选择，大部分幼儿能大胆发挥想象，用不同方式创作苹果树，作品富有创意，幼儿在创作过程中体验到了艺术表现的快乐。
2. 部分幼儿在使用剪刀、胶水时不够熟练，后续需在区域活动中加强工具使用技能的练习。
3. 作品展示环节可进一步丰富形式，如组织幼儿开展“作品投票”“小小解说员”等活动，增强幼儿的交流欲望和成就感。
幼儿园教资面试试讲真题故事：《快乐的苹果树》 6
一、活动目标
认知目标：理解故事中苹果树通过勤劳生长结出苹果的经历，知道植物生长需要阳光、雨水、土壤等条件。
能力目标：能完整讲述故事主要内容，尝试创编苹果树生长过程中的其他经历；能通过实验观察植物生长与水分的关系。
情感目标：感受勤劳带来的收获快乐，萌发热爱劳动、探索植物生长的兴趣。
二、活动准备
物质准备：《快乐的苹果树》（勤劳主题版本）故事绘本、PPT、苹果树生长过程图片（种子-发芽-开花-结果）、小实验材料（绿豆种子、透明杯子、纸巾、水）、实验记录表、故事创编卡片（阳光、雨水、小鸟、虫子等）。
经验准备：幼儿知道植物需要喝水才能生长，有过简单的种植经验。
三、活动过程
（一）导入环节：问题导入，引发兴趣（5分钟）
1. 教师提问：“小朋友们，我们吃的苹果是从哪里来的呀？苹果树要怎样才能结出甜甜的苹果呢？”鼓励幼儿结合自己的经验回答。
2. 教师小结：“苹果树结苹果需要付出很多努力，今天我们就来听听一棵勤劳的'苹果树的故事，看看它是怎么结出苹果的。”
（二）基本环节：故事学习+科学实验（20分钟）
1. 倾听故事，理解勤劳的意义
（1）教师借助绘本和PPT，完整讲述《快乐的苹果树》（勤劳主题版本），讲述过程中重点突出苹果树“努力吸收阳光和雨水、扎深根”的勤劳表现。
（2）分段提问：
① “小苹果树每天都在做什么呀？小鸟让它歇一歇，它为什么不歇呢？”（吸收阳光和雨水、扎深根；想结甜甜的苹果送给大家）
② “春天和夏天的苹果树分别是什么样子的？它为小动物们做了什么？”（春天发芽开花，夏天长绿叶当绿伞；让小动物乘凉、做游戏）
③ “秋天的苹果树结出了什么？它为什么觉得快乐？”（红红的大苹果；因为通过自己的勤劳给大家带来了快乐）
（3）引导幼儿完整讲述故事主要内容，鼓励幼儿用自己的语言梳理苹果树的生长过程和勤劳表现。
2. 科学实验：探索植物生长与水分的关系
（1）教师介绍实验目的：“苹果树需要喝水才能生长，今天我们就来做一个小实验，看看没有水和有水的种子，生长情况是不是一样的。”
（2）教师讲解实验步骤：
① 两个透明杯子中分别放入纸巾，各放入3粒绿豆种子。
② 给第一个杯子的纸巾浇适量的水（保持湿润），第二个杯子的纸巾不浇水。
③ 把两个杯子放在阳光充足的地方，每天观察种子的变化，记录在实验记录表上。
（3）幼儿分组参与实验操作，教师巡回指导，提醒幼儿正确摆放种子、控制浇水量。
（4）教师引导幼儿预测实验结果：“你们觉得哪个杯子里的种子会发芽呀？为什么？”
（三）结束环节：故事创编，巩固认知（5分钟）
1. 教师出示故事创编卡片，引导幼儿创编：“苹果树在生长过程中，还可能遇到阳光、虫子等情况，它会怎么做呢？我们来编一个新的苹果树故事吧！”
2. 幼儿结合卡片自由创编，教师鼓励幼儿大胆想象，如“有一天，虫子来咬苹果树的叶子，苹果树让小鸟来帮忙捉虫子，继续努力生长”。
3. 教师小结：“只有勤劳付出，才能有收获。植物生长需要阳光、雨水和我们的照顾，我们以后也要做勤劳的小朋友，主动帮助身边的人。”
四、活动延伸
区域活动：在语言区投放故事创编卡片，供幼儿继续创编故事；在科学区观察实验种子的生长变化，及时记录实验结果；在种植区种植苹果籽或其他植物，观察并记录植物生长过程。
生活活动：引导幼儿承担班级的种植照顾任务，如给植物浇水、松土等，体验劳动的乐趣和责任。
五、活动反思
1. 本次整合活动将语言学习与科学探索相结合，既帮助幼儿理解了“勤劳收获”的主题，又培养了幼儿的实验探索能力，大部分幼儿能完整讲述故事，积极参与实验操作。
2. 实验观察是一个长期过程，后续需提醒幼儿持续关注种子的生长变化，认真记录实验结果，培养幼儿的耐心和观察能力。
3. 故事创编环节部分幼儿思路不够开阔，后续可提供更多具象化的提示材料，帮助幼儿打开创编思路。
【幼儿园教资面试试讲真题故事：《快乐的苹果树》】相关文章：
苹果树下的故事07-07
幼儿园小班的试讲教案02-21
中学小升初数学真题09-22
小升初数学复习真题06-30
小升初数学的模拟真题10-15
最新小升初数学真题08-30
小升初数学提升真题08-10
小升初数学真题练习09-23
幼儿早教故事06-20