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家长亲子阅读心得

时间：2024-06-14 15:44:55 亲子阅读我要投稿

家长亲子阅读心得（汇总15篇）

　　我们从一些事情上得到感悟后，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编为大家整理的家长亲子阅读心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。

家长亲子阅读心得（汇总15篇）

家长亲子阅读心得1

　　亲子阅读在大多数家庭里都有，起源却是各有不同：有些来自孩子对画面的迫切解读，有些来自父母的殷切期望，我家开始亲子阅读的起因是孕前育儿。

　　当计划有一个宝宝之前，我和爸爸除了做好当父母的心理准备，还到处学习如何可以孕育一个身心的宝宝。刀刀马上七周岁了，但是亲子阅读的时间已经快8年了，这是因为当他还在肚皮里东敲西打时，却能在每晚的九点安静下来听，爸爸最初对着大肚皮讲还觉得很尴尬，但随着刀刀一天天长大，阅读带来了翻天覆地的变化，同时也催促着我们不断给他选择更好的书籍，逐步提高孩子的阅读能力、理解能力、表达能力。下面具体谈一下我的`感受，也算是给大家个参考吧。

　　一、精神专注地与孩子共读：

　　有时候懒了或者身体不舒服，大人总想着快点照本宣科地读完，像完成任务一样，这样孩子没领略内容的精彩，反倒学会了大人的敷衍了事。有次在和刀刀读《青蛙弗洛格的成长故事》中《幸福的新年晚餐》，我很想睡觉，迷糊地快速读，不可避免地读错了人物，刀刀却是听的很认真，马上就纠正我，倒是让我难为情起来，马上坐好认真地讲，并且随时提问他故事情节，刀刀都能一一回答出来，可见故事内容真的深入他心了，他也能从故事中明白朋友该如何相处。

　　二、选择适应阶段书籍：

　　如果说阅读对宝宝有作用，我想可能让孩子养成了习惯，并非学到了具体知识，那么随着年龄增长后，需要根据孩子掌握知识程度选择进一步学习书籍，比如2岁前以鲜艳图画书为主，卡片书、绘本书为佳。3—4岁以启发语言、理解感情关系为主，童话、儿歌、贴纸书尚好。

　　三、在固定时间精读一本书：

　　孩子们和大人一样，书籍多的时候都不会一一认真阅读，走马观花翻翻，也起不到读书的作用。对于比较好的书籍可以购买一套书籍，但是一周拿出来一本或者3天拿出来一本，孩子会十分珍惜书籍的来之不易，也会认真读每一个故事。《可爱的鼠小弟》系列绘本，我每三天拿出来一本，读到最后都会故意引导刀刀下个故事的发展趋势，让他对下一个故事展开自己的想象。

　　四、提供良好的阅读环境，父母要有更大的耐心：

　　好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子们普遍的心理特点，年龄小的孩子更加明显，通常都不能一本书从头讲到尾，一会翻到这页说，一会翻到那页问，有时候甚至顾左右而言他。实质上他还是对书有兴趣的，只是还没有养成倾听和阅读的习惯。这就一方面需要我们父母有耐心，随时把孩子的注意力拉回到故事中来，另一方面需要创造一个安静的环境，减少外界的干扰。

　　五、最后就是需要持之以恒：

　　当你用心坚持一段时间就会发现孩子每天会主动要求读书讲故事，同时自己的讲故事的水平也能得到提高。

　　亲子阅读让刀刀在语言方面有了很大提高，能清楚表达自己的感情，耐心听故事，可以给爷爷奶奶复述某一个故事，让爸爸妈妈下班到家弯腰等待他的亲吻，表达他的爱意。每天让我们多一点时间与孩子共同阅读，多一点陪伴，拉近亲子关系，培育身心健康的宝贝！

家长亲子阅读心得2

　　我的宝宝在新晃县幼儿园已经和老师同学一起度过了三年多的时光了，这三年多来我很明显看到她各方面的进步，我深深的体会到老师的辛苦，目睹了孩子的成长。10月是幼儿园“书香浸润童年，阅读点亮人生”读书月的活动，月底了老师要求要写一份陪读心得，呵呵，我就来谈谈我陪读的感想吧！

　　我是众多普通母亲中的一员，由于时间和能力的有限无法全身心的养育孩子，常常陷入愧疚和自责之中。我的宝宝很好动爱玩，对外界的一切都是那么的好奇，很难让她静下心来去认真的看书，相信很多的父母都有同样的困惑，不知怎样才能让我们的孩子安静快乐的阅读？

　　爱玩乃孩子天性，我们要适当控制，但不要压制，让孩子在游戏玩中学习，又快乐，又能学到东西，每次出去的时候身边的人文事物都是孩子学习的对象，孩子无时无刻不在学习着，要看大人怎么引导，我家宝宝很爱观察善于发现，每天都有很多的问题，我很乐意跟她一起探讨，让我们和孩子一起成长，也重新回归到了童真，是一件幸福的事情！

　　一个人的阅读能力并不是与生俱来的，是幼儿时期需要我们父母去引导培养的。每晚临睡前的亲子阅读是我和孩子最喜欢做的事情，每当这个时候，宝宝总是依偎在我的怀里，我们一起品味书的芬香，我想只要爱心耐心，加上动人的故事，再加上坚持，相信每个孩子都会爱上阅读。

　　现在的父母每天都很忙碌，甚少有时间陪着孩子一起玩，但不管有多忙，亲子阅读时间是一定要腾出来给孩子的，亲子阅读的好处数不胜数，但以下几点对我感触颇深：

　　一、能增进父母与孩子之间的情感交流。

　　白天爸爸妈妈需要上班，孩子们要上学，和孩子在一起的时间减少了许多，晚上我们抽出几十分钟的时间陪孩子们一起看他喜爱的书，除了能学到知识外，孩子的感触是“爸爸妈妈很爱我”，也许每天的亲子阅读要花费我们比较多的时间和精力，但是这其实也是一种享受，

　　每次读完书后宣蓉都会紧紧抱着我亲一口，对我说：“妈妈我好喜欢你”！这个时候的我很幸福！而且在这过程中，你会发现孩子的点滴成长，与孩子一起学到新的知识，分享彼此的感动！

　　二、培养孩子良好的习惯。

　　孔融让梨—让我宝贝宣蓉懂得了谦让，学会了分享；小马过河—教会了宣蓉要独立思考，勇于实践；爱吹牛的小花狗—让宣蓉明白了吹牛是不对的……；我们还有看一些关于安全意识方面的书，通过学习，宣蓉知道了红灯停，绿灯停，不可以吃陌生人给的食物，不能喝生水，不可以玩水电火，坐车要系安全带等等；

　　儿童情绪管理书中的温馨的画面，抚慰人心的浅语故事，帮助孩子清楚地认识自己的情绪并克服情绪，也告诉我们家长要重视孩子成长期中各种情绪的表现，加以正确引导与孩子共同成长。

　　其中的《我不想生气》、《我好快乐》、《我不会害怕》、《我想要爱》等等都是宣蓉很爱看的书，看完后能简单了解书里的一些内容，我们不能奢望读一遍就能让孩子明白这些道理，我们需要时间和耐心让孩子慢慢参透其中的道理，所以我总会时不时的重复讲给她听，再次的品读你就会发发现孩子有不一样的理解和认知，这比苦心婆心的空讲道理好多了！

　　三、增强语言能力、想象力、注意力。

　　孩子在听一个有趣的故事时，总是会保持高度的注意力，发挥她的想象力，用语言表达她的认知和困惑，

　　一开始，我家宣蓉很难静下心来听故事，总是一边听一边玩别的玩具或做别的事情，所以我一开始从最简短的图画册开始，但孩子如果没有想看的欲望我都不会去强求，我会坐在她旁边看我自己的书，有时候他就会跑到我身边对我说：“妈妈，我也要看书，你陪我一起看我的书好不好？”

　　这个时候的她是很认真的很乐意的，现在她能安静的听我讲完一个故事，有的时候还会天马行空的想象，每每如此我经常会说：“这个想法真不错！”，她对我的赞许回敬一个很满意的.微笑！

　　亲子阅读的误区

　　我们周围经常会看到这样的父母，在孩子很小的时候，就通过种种方式教会孩子认识上千个字并引以为豪。我认为与其花大量精力和时间用在识字上，不如花些时间和孩子一起阅读，我相信所有的孩子到了一年级后都会慢慢的认识越来越多的字，但不是所有的孩子都热爱阅读，所以幼儿期很枯燥的学习这些汉字又有什么用！

　　以前我姐姐的女儿小的时候会认识很多字，会背比较多的唐诗，当时我姐也跟大多数的父母想法一样，为孩子的认字多而感到高兴，可至现在看来，我觉得这是一个错误的想法，随着时间的推移儿时学过的知识都会淡忘，培养孩子一个好的阅读习惯才是受益终身的。

　　现在宣蓉在看书的时候我不会刻意的去教她认字，她每次看到自已认识的字就会指着念，也会指着不认识的字问我，这个时候往往只需说一两遍孩子就记住了，再次看到的时候就会认出。

　　“当你爱上阅读，你将同时学会爱的方式和爱本身，你会懂得爱自己，爱他人，爱生命，爱世界，它能令你无所不能。”我很喜欢这句话，也希望我的孩子们能让阅读这个好习惯终身相随！

家长亲子阅读心得3

　　“唯有读书方宁静，最是书香能致远”。每一位家长都希望自己的孩子爱读书、多读书、读好书。阅读可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。

　　一、创造环境，营造书香氛围。

　　营造一个良好的读书环境，更好地激发治宇阅读的欲望。为此，我们花了心思，精心布置家居，创设环境，营造良好的读书氛围。除了在书房的大书柜上摆放着治宇喜欢看的童话故事，成语故事、国学经典、名人童年故事，动物以及科学知识类等各种书籍外，无论是书桌上、床头上还是玩具柜上都摆满了孩子感兴趣的书，到处有书，随处可见，随手可取。同时我们充分利用家中的一些空白处，四周的墙壁和窗玻璃上张贴地图、古诗词、成语故事、诗歌等，家里的每一个角落都弥漫着浓郁的书香气息，使治宇沐浴其中，不由自主地受到熏陶和感染。

　　二、把阅读培养成习惯

　　阅读的习惯靠得是平时点滴的积累，家庭潜移默化的影响。为了影响并培养治宇坚持读书的习惯，我们以身作则树立榜样，坚持订阅各种报刊杂志，每天不论多忙也要抽出时间看书报以此来影响孩子。另外重视对治宇的早期阅读教育也是培养习惯的一个关键。记得儿子才呀呀学语时我已买了一大堆幼儿读物，背儿歌给她听。起初不管他有没有在听，我都会自个儿把书念完，后来慢慢养成了习惯，每晚睡前给她讲一到二个故事他才会睡着。由于我每天晚在睡前一定会去看一本好书，在我床头总有一本好书放着，不管多晚我总会去翻上几页，那怕看五分钟十分钟都好，这种榜样的力量胜过你一百遍“你好好读书”的话语，逐渐地影响了治宇养成爱读书的好习惯，他学会自己看书以后，在睡觉前一定要看上几页书才肯睡觉。治宇刚开始阅读时，看的`最多的就是绘本和一些幼儿图书，自识字以后，阅读的兴趣越来越浓，看的图书也越来越多。我深深感到通过绘本的亲子阅读，家长更容易与孩子建立亲密、和谐的关系。在阅读过程中，家长不应是一个冷漠的旁观者，也不应是权威的讲述者和评判者，而是平等的参与者。父母的热情和态度将直接影响着孩子的阅读兴趣。并通过孩子绘本剧的演出，不仅锻炼了孩子的胆量，更加大了治宇对阅读的喜爱。

　　三、亲子阅读，书香共享

　　当治宇有了喜欢看书的兴趣之后，作为孩子的家长，我们根据治宇不同的年龄段购买相应的各类书籍。除了孩子喜欢看的幼儿画报、儿童中国通史、十万个为什么等，还有很多文学类书籍，如：《爱丽丝梦游奇境记》、《三国演义》、《西游记》等一些积极健康向上的书，我和儿子经常一起分享一些好书。在给治宇看书之前，我自己也看一遍，以便与她分享交流的时候有更多共同的话题。一有空闲我们经常一起逛书店，去温州少儿图书馆。在书海里一起畅游，汲取知识的养分。在家里，尽可能多地和孩子在一起看书，经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后一起分析、讨论。经常这样做，治宇的阅读兴趣变得更浓厚，也激发了她丰富的想象力。阅读，不仅让治宇爱上读书，学会读书，还从书中增长见识，开阔视野，获得教益。从安徒生童话到伊索寓言，从女娲补天到宇宙飞船，从西游记到三国演义，对真善美的追求，对丑恶的鞭挞，对科学的向往，对世界的认知，就这样潜移默化地植根于孩子幼小的心灵之中，如春风化雨，润物无声。同时也让治宇的平时说话水平有了明显的提高，有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。

　　亲子阅读给我们这个家庭增添了无尽的快乐和趣味，书香犹如春雨点点入土滋润着孩子的心田，也让我们一直陪伴着孩子在书海里共同遨游成长。

家长亲子阅读心得4

　　阅读如果仅仅是家长在讲，孩子只是一个听众，时间久了可能会产生听觉疲劳，听着听着就心不在焉了。所以阅读是一个互动的过程。可以讲完故事，对故事内容作出一些提问，让孩子来回答；也可以我们先讲一个故事，然后让孩子把故事再讲给我们听。当孩子答不出，或说“不会讲”的时候，千万不要生气！以前的我就是动不动就生气，造成了孩子对自己没有信心。现在我也在慢慢改变自己的方法，尽量少生气，教育孩子以引导和鼓励为主。

　　当孩子讲故事没信心的时候，我就跟着他一起讲；当他讲的好的时候，我就鼓励他“你太棒了”。家长的表扬，就是一个好的信号，告诉孩子你可以做到。当孩子接受到这样的信号源时，孩子会更自信。育儿是一个和孩子共同进步的过程。孩子要学习知识、学习做人的'道理、学习好的生活习惯。家长要学习如何与孩子相处、如何引导孩子、如何鼓励孩子……每天的亲子阅读是短暂而快乐的，可以跟孩子一起说、一起笑，可以跟孩子交流、学习！个人觉得，亲子阅读也是一个好的育儿过程哦！阅读是一个很好的亲子互动时间！请忙碌的爸爸妈妈多抽出一点时间来陪孩子吧！

家长亲子阅读心得5

　　苏霍姆林斯基曾说过：“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的有爱心的家庭。”我深表赞同，所以，我就一直有一个根深蒂固的思想：让我的孩子多读书!爱读书!相信书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

　　孩子很小的时候，我就将绘本上的文字一句一句地说给孩子听，就像一粒一粒地播下种子，当一粒种子在孩子心中扎根时，这些温柔的、人性化的语言使亲子之间建立起无法切断的亲密关系。因此，久而久之，每天的亲子阅读成为孩子一天中最期待的时刻。吉姆﹒崔利斯《朗读手册》上也有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”所以，平时不管多忙多累，我都把这种温馨的亲子阅读当成我每天的必修课，哪怕抽出半个小时，或者只读一个故事也好，集腋成裘，聚沙成塔，关键在于通过长期的坚持养成孩子爱阅读的好习惯。

　　而在长期的亲子阅读实践中，我们可能有过许多挫折和困惑，但贵在不断地学习和总结。这既是孩子学习成长的过程，也是家长学习成长的过程。

　　如很多爸爸妈妈在讲故事的时候总喜欢穿插一些小问题，并认为这样才能发挥阅读的功效，当然仁者见仁，智者见智，可我从没有问过，当孩子正觉得有趣，正想沉浸在故事的情节中时，却必须进行“急刹车”，孩子想要陶醉，却又不得不保持清醒。所以，在平时的亲子阅读中，我总是反复地让孩子去听、去看、去读，顺着孩子的思绪，抑制自己想通过阅读对他们进行说教的想法，让孩子自己去发现乐趣，如果孩子打心眼里喜欢，必然会主动问问题，或表达自己的想法，这时，我就“趁虚而入”，与孩子沟通，这种温暖的人际关系和心灵间沟通，使得书上的词汇和插画，伴随着喜悦，生动地烙印在孩子的.心头。

　　又如有些家长为了节省自己的时间，就准备了很多配套的故事带，省却了自己的麻烦，殊不知，亲子阅读能孕育出充实的内心世界，是爸爸妈妈这种声音交织的语言才能带领孩子走进美好的书中世界。亲子共读过程中，语言能启发新的语言，印象能发展新的印象，与最亲近的人一起阅读，这种反应会比他一个人阅读更强烈。在知识海洋中遨游的同时，享受心灵交流的愉悦感受，这是最弥足珍贵的。所以每天半小时至一小时的亲子阅读时间是我一天中最累的时候，但也是我一天中最充实，最幸福的时候。相信亲子阅读给孩子带来的将是一生受用的财富，他们将会在知识的海洋中找到属于自己的阅读乐趣。

　　孩子的心灵就像一座无与伦比的宝藏，需要我们去发掘和唤醒。我相信，在我们的坚持下，在数年如一日的亲子阅读中，我们一定会将潜藏在孩子身上的珍贵矿藏一一挖掘出来。在未来的日子里，将会有许许多多的惊喜展现在我们面前，让我们静静地期待那一天。

家长亲子阅读心得6

　　读书是一件快乐的事情，和孩子共读一本书，我们收获的不仅仅是知识。而是由于聚焦了一个共同的内容和话题，陪着孩子畅游在一个个全新的世界里，所引发出的一种极大的情感共鸣，你会觉得他和你贴得很近很近，一种从未有过的幸福感我想这种友谊的加深，情感的增进，是我们每个做家长都渴望得到的，也是我们最大收获。

　　读书、读好书、会读书非常重要，共读使我们多了一份责任。通常我们对孩子的学习不够尽责，会有很多个理由。但是在这里我要提醒家长朋友们，一旦你安排了共读时间，就要全身心地投入其中，切记你不是主角，你要让他充分发挥自己的想象力，并遵循他的思维模式稍加解释与引导就够了。但你必须是认真的，必须进入到故事的意境里，因为孩子的思维是纯真的、丰富的，它很容易被故事的情节打动。如果你在那里麻木不仁，不知2 劳累，所以不会有太多的时间，给予我们的孩子。其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着她阅读15—30分钟就已经足够了!我每天都会陪着我的女儿一起看书或者游戏15—30分钟，并且阅读前我都会让她自己挑选她喜欢书讲给她听。

　　三、给孩子一个良好的阅读氛围，让她喜欢上阅读。我们每天的阅读时间是晚上洗漱完毕后在温暖的床上来享受“阅读”这一天中最美好的时光，女儿会乖乖地坐在我身边，聚精会神地听我读故事，有时她还会插上一段，有时她会纠正我的错误，有时她拿着书讲给我听，很有意思!她听故事很投入，时而大笑，时而兴奋不已，时而忧虑，时而欢愉，她能完全地投入到故事的情节中去，而我呢也能拾回已经丢失了的.童年快乐!

　　四、阅读无处不在。大街上我们有时会关注那些广告牌上的字，特别是商场的标志和商场的名称，还有酒店以及一些门店的名字，她都很感兴趣。她提问时我都会耐心地回答她。

　　五、贵在坚持。尽管在我女儿很小的时候我就给她买各种图书，心情好的时候也陪着她阅读，但是不能持之以恒。有时女儿拿着她的书要求我讲故事时，我总是以各种借口推脱，那时女儿总是悻悻地独自拿着书茫然地翻。要培养她一个良好的阅读习惯应坚持。

家长亲子阅读心得7

　　因为女儿与女婿长年在外地工作，抚养外孙便成为我义不容辞的责任，十年来，除了衣食住行，读书成了我们祖孙俩生活中必不可少的内容。

　　首先，我们意识到读书的意义。

　　因为一个人的才情，若要有所提升，得读些益智或拓宽思维，有助于建立价值判断的书才行。学校一般来说只是一个取得“知”的地方，而智慧、品德与操行要造化好的学生，还得家长，方能“春风化雨”一般。那么，家长应懂得要让孩子完全因你的影响而真正喜爱读书，每逢周未或节假日，当外孙骑着单车，我跟着后面快步行走，无论春夏秋冬，从喧嚣嘈杂的马路回到墙内尺方的宁静，静静地品味着书的妙趣。书使我们识天地之广、晓人生之难；有自知之明，有预科之先；且不为苦而悲，不受宠而欢。读书，让我们生活得行云流水、自在无碍；让我们思想沉静内敛，无浮躁气。在阅读之间。我们便遨游在一片蓝得没有杂质的“书海中”。

　　其次，要培养孩子的读书兴趣。

　　当孩子幼小的时候，我常常拿着精美的故事书，抱着他，指一幅幅彩色图画给他讲。不知不觉他被有趣的故事迷住了。放下手中的玩具，双手拿起来书，领他走进了一个个美丽而兴味无穷的世界。走出幼儿园，小学开学第一天，在识字五六百字的基础上，他结识了两本“大”书——语文、数学，它们是故事书吗？他轻轻地打开课本，翻了一页又一页，在又一个新奇的世界里徜徉......

　　不久，他发现书店与图书馆是更大的`奇妙世界，常常入神地看着书架上一排排一本本的书，馋涎欲滴，有一次因为他好吃，逛书店，随手翻阅《梁实秋散文》，目录那一长溜的菜名让他动了心。原准备在经历一番煎炸爆炒后，在视觉上大朵颐一顿。回家仔细一翻看才明白，全不是那么一回事儿，不过，梁公把“吃”这样俗不可耐的玩意儿幻化成了阳春白雪的“食文化”。大俗与大雅兼俱，倒也让他获得一种全新的体验。从此，书籍成为他形影不离的朋友。在书海中他与英雄交谈，与白雪公主相见，与海神父相聚。他知道了天狗吃月的真相，火山地震发生的原理，风雪冰雹产生的原因；懂得了日月星辰运行的秘密，地球之外还有无穷大的宇宙......，在书海里，他感到了兴趣和充实。

　　再其次，读书更要“受之以渔”。

　　其一，读书要选择，“多读”不如“精读”。

　　茫茫书海，墨迹滔滔，其中有精有粗，鱼龙混杂，鱼目混珠者大有“书”在。不少充斥着暴力、色情的不健康书籍就混在墨海之中，我们一旦不作选择，那便有可能被那些书同化，长此下去，“多读”又有何益处可言？朱自清老前辈说过，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如好好记诵三百首诗，这三百首诗虽少，是你自己的；那几百部诗集虽多，看过就还了别人，由此可见，“多读”不如“精读”。

　　其二，读书要带有鉴赏的目的。

　　阅读的本身是一个感觉的过程，要让孩子先是感觉作品、感觉作者，而后就是生成自己的感觉。我觉得这样就可以了，作为一个读者，带着鉴赏的目的，在自己的思维里储存了自己的感觉，储存了自己的评价。这样就很好。例如，孩子在读《西游记》后，就会发问：《西游记》中的四个主要人物，其中唐僧、孙悟空、猪八戒他们的故事上下八代都编出来了；惟独剩下一个沙和尚无人理睬、孤孤零零？我趁机教育孩子，我们不要像沙和尚一样，做一个“和事佬”，没一点个性的人。中庸从某种意义上讲就是平庸，平庸的人物无论如何不会成为人们关注的焦点。

　　其三，要善读书则书变薄。

　　目前在孩子学业负担渐重的情况下，作为求知者，只有善于化重为轻，才能稳步而快速地前进。怎样化重为轻呢？奥妙就是通过积极地思考、理解、真正掌握其中最基本、最本质的东西。基本、本质的东西，总是不多的。这就是“善读书则书变薄”的道理。学会把书读薄，不仅能减轻记忆上的负担，更重要的能培养孩子驾驭知识的能力。

　　最后，要孩子从无字句处读书。

　　我们每个家长，既希望孩子成为知识型的，也期待他们不要成为书呆子。

　　几千年的孔夫子就意识到了，他非强调“多闻多见”，至于“闻”“见”的对象和途径，首先该强调自然、社会与读书的关系。清代的学者廖燕，就提出了“无字书”的概念。“无字书者，天地万物是也。”天地万物这本大书更值得认真去读，道理很简单：语文是离生活最近的东西，它源于生活、表现生活，甚至可以说，没有生活基础，就不可能学好语文。日月星辰，芸芸众生，无一不能成为可读之书。这就是我们为什么总是节假日在祖国的名山大川留下足迹。

　　以上草草几笔只是我与外孙在书“海”中遨游时的点滴感悟。外孙李沁洪在阅读方面并不是做得最好，但我希望他会更好。

家长亲子阅读心得8

　　通过阅读我感受到潼潼的每一点变化，她会一本正经地告诉我她的黄色香蕉会走路；她会感叹如果天上的星星能摘下来做盲人叔叔的眼睛就好了；她还坚信只要凭借努力她也能变成穿裙子的奥特曼……我静静地听着她的“胡言乱语”，很纯真很傻气，但那不是小孩子才能感悟的美好世界吗？也意识到了那个在大银幕里的奥特曼形象原来早就在成人的脑海里定格了。

　　在亲子阅读里我感觉到了榜样的力量，在读完《杰瑞的冷静太空》后每每要生气发火的时候，潼潼会紧握拳头跑进她的“冷静角落”里面释放情绪；在读完《你是我的.好朋友》的时候她学会互帮互助，与朋友间的相处；在看完《做勇敢的自己》后吸收了更多的勇气，勇敢吃药，勇敢跟别的孩子打招呼；在看完《我妈妈》后她会学会了表达爱，每次去幼儿园都会跟我魔法亲亲。或许这就是绘本带给我们大的力量，那种说不出道不明的温情及疗愈。

　　亲子阅读不仅滋养了小朋友，也治愈了离开童年很久的我们。在陪伴潼潼读绘本的这些日子，我也认识了我心中疗愈的作家宫西达也。前不久我有幸去参加家长绘本进课堂活动，和孩子们零距离的接触中，在小朋友眼睛里，我看到了光，他们有自己的想法并且敢于表达，我看到了自己身上没有的那种满满的自信自豪感。

　　虽然为期21天的阅读打卡时间已经结束，但是我们的亲子阅读还在延续。真的很感谢学校如此重视阅读。现在我在每天的绘本阅读的时间里被宝宝感染，喜欢她的奇思妙想，可可爱爱，希望我们都能在绘本时间里感知更多的爱及美好。

家长亲子阅读心得9

　　近日来与孩子一起学习《小猪唏哩呼噜》，读到高兴时，看到孩子哈哈的大笑，听着孩子“下面呢？下面呢？|”的催促声，心里感到很满足。仔细想一想，与孩子一起阅读，真的体会很多。

　　陪孩子一起阅读，才发现自己的成人思维，真的不太适合现在的孩子，总是发现孩子学的太慢，如此简单的知识，却总是理解不了；简单的古诗，却一直记不住，自己急得不得了。后来静下心来想一想，自己小时候的样子，才发现孩子也真不容易。“理解”比什么都重要！暗暗的告诉自己，要学会换位思考，不要太早的将社会的喧嚣带入孩子的生活，要保持孩子的童真。至少在陪孩子阅读的我体会到了要有耐心，用孩子思维体会孩子的生活，这也是一种收获吧。

　　与孩子一起阅读，通过一些小故事，让孩子知道什么是对，什么是错，让她知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的生活学习世界观。勿以善小而不为，勿以恶小而不为之，一切从小事做起，因为生活让我知道孩子成人要比成才重要得多。长时间与孩子一起学习、阅读、娱乐、游戏，让我对孩子的生活学习情况做到心中有数，当孩子不开心的时候，想法让好开心，当她在学习中取得成绩的时候，及时给予表扬，给予她一个充实快乐的童年，让她在幸福中慢慢长大。

　　与孩子一起阅读，不仅孩子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给孩子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。当她高兴的时候，拉着我的头，亲一亲我的脸，说声“爸爸你真好！”，我真的很满足，什么是幸福，每人都有自己的理解，但在这一刻，我很快乐。

　　在阅读时，有时我读错了，她能给我指出来，有时她也能给我讲一讲她听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现她比我小时候厉害得多，慢慢地发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点羡慕她，小时候我们也这样该多好。当然我也有不耐烦的`时候，一首诗教了好多遍，可她就不会，气得我真想教训她一顿，可是看到她怯怯的看着我的眼神，那一付可怜兮兮的样子，心隐隐的有些心疼，情绪也就不知不觉平静了下来。

　　与孩子学习的过程中，有快乐，也有心情不好的时候，但想一想，这就是生活，这其中的滋味只有慢慢品尝，才感到弥足珍贵，总之，在与孩子一起阅读当中，我的收获真的很多很多。

家长亲子阅读心得10

　　自从孩子进入幼儿园后，我也开始步入了亲子阅读的漫漫长路。阅读是一种沟通，是一种交流，不仅能引领孩子走进美好的童话世界，更能为孩子的成长提供极大的帮助。在这几年的亲子阅读中，我发现许多感悟。

　　第一，亲子阅读对幼儿的性格魅力起到了巨大的影响。亲子阅读可以让孩子早早接触到众多的人物，丰富孩子的生活经验。同时通过不同颜色、音调和语言的运用，可以拓展孩子的感官和感受能力。而当孩子接触到一些一见倾心的人物时，他们会从中学习到这些人物的优点，进而能够有意识的去学习这些优点。比如有些经历过痛苦的.人物，无论是孔乙己、老舍先生的小炮手，还是张爱玲的小艾或者是茨威格的马约尔斯中尉，都会让孩子明白在痛苦面前如何勇敢地坚持下去。而这样的感悟对孩子的个性塑造具有非常重要的意义。

　　第二，亲子阅读能够大幅度的提高孩子的语言表达能力。经常读书能够大幅度拓展孩子的词汇量，帮助孩子迅速掌握一些语言表达的技巧，更善于运用语言表达自己的观点和理念。孩子在阅读时，能够更加自然的学习到语言表达的规律，创造出更加完美的句子，让言谈举止更加优雅动人。

　　第三，亲子阅读有助于家长发现孩子的个性特点。通过阅读，我们可以了解孩子喜欢的类别，更好地满足孩子最基本的需求。比如有些孩子钟爱命运、道德、科学与科技的书，而有些则钟爱神话、历史文化等领域。有了这些了解，我们家长就可以根据孩子的兴趣点有针对性的推荐适合孩子阅读的书籍，在满足孩子的需求的同时，培养孩子的学习兴趣和能力。

　　最后，亲子阅读可以帮助家长和孩子建立起深厚的感情。亲子阅读不仅可以加深亲子之间的感情，还可以帮助孩子建立起深厚的人际关系。当我们和孩子一起看书，感受故事人物的经历，分享彼此的感悟时，家长和孩子之间的距离会更加拉近，让孩子多了一份温暖和亲情。

　　综上所述，从孩子进入幼儿园至今的这些年里，亲子阅读对孩子的成长和家庭关系的建立都起到了巨大的帮助。我相信，继续坚持下去，亲子阅读一定会让我们收获更多的心灵感悟。

家长亲子阅读心得11

　　阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生有价值的习惯。

　　子赫每日睡前固定的一项活动是睡前故事，我给他买的各种图书几乎都是利用睡前的时间看的。白天，一家人各忙各的，晚上下班回家也总是尽可能的陪孩子做游戏、聊天，只有睡前的时间，家里安静，子赫和妈妈静静的依偎在一起，和妈妈一起看书，听妈妈讲故事。也只有这个时间，我们一起享受着静谧温馨的时光。我们的睡前故事内容丰富，有童话故事、寓言故事、中国儿童百科知识、儿童画报等，子赫喜欢的是《不一样的卡梅拉》（1—9册）和中国百科全书中动物和植物的两册。

　　本周幼儿园举行亲子共读活动，周末子赫带回了一本小朋友的《中国童话故事》，因书页不全，我和子赫一起读了其中的《铁杵磨针》、《机智的小白鸽》和《老树搬家》三篇故事。

　　《铁杵磨针》是一篇励志故事，通过唐朝诗人李白小时候偶遇磨铁杵的老婆婆的故事告诉我们无论做什么事情，只要有恒心，一定会成功的，功夫不负有心人。《机智的小白鸽》是一篇童话故事，讲了小白鸽怎样机智勇敢的利用老鼠是自己摆脱困境。《老树搬家》则告诉我们要爱护树木、保护环境。

　　阅读的过程中，子赫提出了很多我们意想不到的.问题，比如读《铁杵磨针》，子赫并不理解为什么要把铁杵磨成针，为什么不能买一根绣花针。我只好给他解释，老婆婆想要这样来告诉小李白，这么粗的铁杵都能磨成绣花针，只要坚持做事就一定能做好。子赫似懂非懂的眨了眨眼睛。

　　大人和小孩看问题的角度不一样，得到的结论自然也不一样。和孩子一起读书能较好的理解她的心理活动，能较准确的分析她的思想状态，这对理解孩子思考问题的方法很有用。并且，在孩子的成长过程中，会面临许多的问题：怎样面对挫折和失败？怎样面对胆小和烦恼？……这些问题是每一个孩子在成长的道路上都会遇到的，有时做家长的我们，还真不知道应该怎样回答，尤其是面对现在的孩子，她们有自己的世界，自己的想法，有时还真不知道该如何去教育她才好，而和她一起去读一些她这个年龄段该读的一些书，就会在书中和她一起找到答案，和孩子一起读书还可以与孩子一起享受读书带来的快乐。

　　亲子阅读，和孩子一起成长。有书香做伴，生活会多一份乐趣，情感会多一份高尚，人生就会多一份精彩！

家长亲子阅读心得12

　　新营小学校园网站读书乐园栏目，推荐书目中有一本《草房子》，既然是学校推荐的书目，我想肯定有可读的一面，就立即从网上买来了。真没想到，我和儿子都爱上了这本书，共读时一次次的被感动。

　　《草房子》让我回想起了快乐的童年生活充满情趣：自由自在地享受大自然的恩惠：捉蝉、拔茅草、割猪草、躲找找、拾稻穗、对着田野呼喊让我回到了童年的小乡村风景秀丽：清凌凌的小河水，成群游戏的鸭子，满眼的鲜绿，清新的空气读着读着，仿佛我也来到了草房子，与桑桑及他的小伙伴们同辛苦，同欢乐。

　　当我读着秃鹤喜欢自己的秃头被别人摸时，直觉得小孩子家就是

　　这样的天真！当我读到秃鹤开始在乎自己的头，让他爸爸买生姜擦，直擦得头皮冒火，头皮发红，可是为了长头发，他一声不吭，直擦了七七四十九天，可是依然未见头发生长出来时，还真有点为秃鹤着急；当我读到秃鹤将父亲的帽子戴在头上遮住自己的秃头，结果被桑桑他们戏弄时，我又觉得孩子就是孩子，调皮好动是常有的事情。

　　然而当秃鹤成功得扮演了一个伪军形象，让全村的'孩子高兴不已的时候，他却跑到小河边哭了他是多么想拥有和别的孩子一样的一头乌发呀！我的心也酸了，感动得泪水包裹了眼睛。就这样，几天来，我对这本书爱不释手，走到哪儿都带着，一有空就津津有味地读起来。我与草房子的孩子们共欢乐，同感动。我甚至一有机会就与正在读这本书的儿子共同交流。

　　这是一本既适合大人又适合孩子的好书，我们大人读过了，面对今天的孩子的生活，会格外的理解与珍惜。

家长亲子阅读心得13

　　“腹有诗书气自华，是书香能致远”。是我喜欢的读书名言，毕淑敏曾说：让孩子爱上阅读，必将成为父母这一生划算的教育。良好的阅读习惯能让孩子终身受益，得阅读者得天下，阅读能给孩子带来愉悦感，对孩子的.语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵。亲子共读，不是形式，需要我们家长用心去投入，用心去实践。孩子的潜力，需要我们家长用心去引导，用心去激发！相信每一次我们父母言传身教地参与，都会感受到孩子身上的发光点！都会感受到亲子阅读的魅力！

家长亲子阅读心得14

　　阅读贵在坚持。每天坚持抽时间陪孩子读书。平时只要我们睡前都会抽出一点时间陪孩子读书，讲故事。经过一段时间，孩子已经会讲很多小故事。亲子阅读不应该只是一次活动，更应该是持之以恒的常规，每天阅读既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣。孩子的阅读是单纯快乐的，每天与孩子一起阅读，是我们一生当中最快乐的时光!纵观现在的儿童书籍，可谓种类繁多，有科普、童话，漫画、文学等。好的读物可以丰富孩子的语言，净化孩子的心灵，拓宽孩子知识面，培养孩子的语言表达能力和阅读能力，有助于提高孩子的写作水平。通过引导、培养孩子阅读和采用亲子阅读的形式，可给孩子创造阅读的空间，使孩子在书中体会快乐，学会做人、懂得生活。以下是我对亲子阅读的一点体会：

　　一是要把阅读选择的权利交给孩子，培养孩子阅读兴趣。苏珊罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”因此家长除了对不健康的读物进行控制外，不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。所以每次在书店选择图书以及征订各类杂志时，我尽量先让孩子自己选择书本。对于一二年级的孩子来说，首先是培养孩子读书的兴趣，不管是漫画书也好，只要孩子能津津有味地读，家长就应感到心满意足了，等孩子对阅读感兴趣了，也达到一定阅读水平了，这时家长可以帮忙推荐点纯文字的、或者是文学性稍强的书。

　　二是要亲子共读，给孩子树立良好的阅读榜样。

　　言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。上学前，孩子识字量不多少，家长可以以读故事形式念给孩子听，然后由孩子复述故事内容，这样可以开发孩子的想象能力和创造能力;等孩子识字量多以后，就让她慢慢自己读，家长可以在旁边读自己的书，为孩子做好榜样，给孩子营造一个良好的读书氛围。

　　三是要互相交换角色阅读，从中体会文章不同意境。为提高孩子的读书兴趣，家长可以变换着花样，变换着角色来读。比如一篇文章可以由爸爸、妈妈、孩子各读一段，让孩子体会不同人读时表达的不同意思。有时碰到了文字比较优美的文章，可以要求孩子大声诵读几遍，让孩子用心灵去体会作品中的美。

　　四是要给孩子提供更多的阅读机会和形式。

　　孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛超市时看书，是我们经常做的.事情，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。利用电脑、网络、电视或其他的媒体给他提供一些电子读物或影音内容欣赏或阅读，让她知道阅读的形式是可以是丰富多彩的。同时鼓励孩子和同学交换书看，我发现要是孩子和同学交换的书，她知道要赶紧还给人家，所以就看得特别快，看得特别认真。

　　五是要坚持阅读，让孩子多动手，做好摘抄和读书笔记。每天都应该保证孩子有半小时到一小时的读书时间，读书时家长一定不要去打扰孩子，让孩子全身心投入到读书中，这样才有读书效果。看到好的词句，可以让孩子做好标记，回头让孩子摘抄下来，从而积累孩子的文字功底。

　　总之，阅读，能给孩子带来愉悦感，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。作为家长很乐意学校组织这样的亲子阅读的活动。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：读书破万卷，下笔如有神。多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。