亲子阅读的心得体会锦集15篇
我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编帮大家整理的亲子阅读的心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
亲子阅读的心得体会1
亲子阅读的回报和好处是立竿见影的，通过亲子阅读，我已经发现孩子的表达能力和自信心有了很大的提高，她愿意表达的东西渐渐多起来了，回家能把学来的儿歌念念，也能描述和小朋友之间的故事了。最近，老师反响在幼儿园里能够独立讲故事给小朋友们听，语言表达的条理性、流畅性有了一定的提高。在家里，她也会根据平时阅读的`内容，自己编一些小故事，自言自语或是讲给我们听，感觉很有进步。自身体会培养孩子的读书兴趣，最为关键是亲子，父母参与其中，增加与孩子的互动与交流，或是辅之以游戏，既增加了孩子阅读的兴趣，又可以增添情感，特别是在亲子阅读过程中培养孩子的良好习惯、性格等效果可以事半功倍，至少比简单的说教，甚至是大声的批评、呵斥要强胜百倍。
多多未满一周岁时，我给他买过一些认知启蒙书、卡片，比方水果、蔬菜、动物等的认识，这些东西，准确说都不能算是亲子阅读，最后搞得家里到处都是撕掉的卡片、破损的书页，也不清楚效果好不好。后来稍微大一点了，她会自己来回翻书，翻到哪我跟着读到哪，根本都是一些儿歌之类的，语言很简短，我感觉到孩子很喜欢听，有时候我在讲的时候加一些动作，或是声情并茂一些等，她也记得快。真正爱上阅读，是帮孩子买了《巧虎》后，配合DVD和玩具，效果很好，但是逐渐就倾向于看DVD了。后来我就换成故事书给她读，发现同样感兴趣，每天要讲两三个故事才会睡觉，往往她数天不会换书，每天都要求我讲同样的故事，甚至一个故事重复阅读无数遍，我都满足她的要求，我个人以为一切以孩子享受乐趣为主。书也是孩子的玩具，舍得让他“蹂躏“，我给多多讲完故事，她会自己把书收拾好放在枕头边，就像旁边放着他最爱的巧虎和小花一样，陪着她进入梦乡，早上起床第一时间也会看书还在不在。
我上学的时候喜欢去书店和图书馆看书，于是我尝试着带孩子去新华书店，希望能为她营造一个良好的阅读气氛，事实上假日书店里很是嘈杂，多多不愿意呆，看到中意的书后就要带着离开那里，最后发现还是晚上或是假日在家里，只有家长、孩子和书在的时候效果最正确。同时言传不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长首先喜欢读书看书，我家里的电视有时会一连多天不会翻开，找一些书本来阅读，孩子耳濡目染，自然而然也喜爱阅读了。随着孩子年龄的增长，孩子在阅读过程中提出的问题会渐渐多起来，自己得到的信息、体会也会增加，可喜得是，会和大人交流一些感受和对故事里主人翁的评价，至少我觉得阅读的目的到达了。
1、要和孩子互动，跟着孩子兴趣走。如果孩子喜欢提问题是再好不过的事情，对于他的问题不能应付，反而要激发他继续提问。 2、重复讲述对于一个幼儿来说至关重要。孩子通过不断重复听故事，不断产生新的认识和更深入的理解，我们要不厌其烦。 3、要真正乐意陪孩子阅读，不是应付式，要始终保持一个乐于阅读的心情。
亲子阅读的心得体会2
书是甜甜的，爱是浓浓的，每天与儿子一起读书的时光总是愉悦而又心满意足。
每天晚上入睡前，儿子秉政总会挑好一本自己喜欢的书，指定两个故事静静地等候妈妈到来，好给他讲故事。在橘黄的灯光下，有时是他依偎着我，有时是两人并排坐着像同学。我声情并茂地给他讲着书中的故事，他每每听得津津有味，不时插上几句，他对书中的故事大都烂熟于心，每个故事虽是重复了好多遍，可他总是百听不厌。我有时烦了，就在想：为什么不让他讲给我听呢？于是我鼓励他把自己熟悉的故事倒过来讲给我听，我时不时给予表扬肯定，他就越发来劲了，他会学着我的口吻讲，有时会插进很多他自己的想象，到最后变成了看图说话了，这样子，他所讲的故事更接近他自己的生活，总能营造一种似乎是自己经历的事情（其实多是自己的想象），这真是一种很大的.进步，我在表扬的时候内心也是感到很高兴。这样的情形至今已坚持快两年了，图书常常更换，故事也经常变换，孩子进书店的习惯慢慢养成了，阅读的兴趣正是在临睡前的点滴时间里慢慢养成。
儿子从小爱买书，这可能跟家庭氛围有关。家里的藏书不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父亲因为工作的原因，有时会在闲暇时交流一些有关教书读书的事情，他在一旁就常常觉得好奇，总是“参与”进来，老问一些为什么。他爸爸每一天都带回一份报纸，孩子不识字，只看图，他就是连图也看得情趣盎然。我在家看一些和我工作有关的书，他也拿一本书凑上来；我在写一些资料，他也会拿一支笔在我旁边写写画画；有时我会拿起我看的书让他看看里面的插图，然后让他联想，或是找出他认识的几个简单的汉字念给我听，他感觉自己很棒，我都适时地给予夸赞，他的成就感更是油然而生，对书籍更有亲近感了。
每每周末一到，我经常带他去逛超市、书店，每次必定带回一两本他喜欢的书，回到家后，他总是迫不及待地看上一会儿书，忘掉了其它一些事情，经常是在玩的时候偶然间发现了他曾经读过的熟悉的故事书，他就会静下来看一会儿，表现出难得的专注。
涓涓细流汇聚成浩瀚，在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书，父母的言传身教不可忽视。中国有句古话：“潜移默化，自然似之。”阅读也是这样，做父母的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读。和孩子一起读书，一起快乐，其妙无穷。
亲子阅读的心得体会3
一位法国作家曾说过：“一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗户。”一本书就是一艘船，能带人到远方，我们家长和老师带孩子达到不了的地方，书可以带孩子到达。读书能够启迪智慧，丰富思维，陶冶情操，塑造品格。古今往来有识之士，大都识通古博今的人，他们从历史中找到成功的借鉴，汲取了丰富的人生智慧，学会了正确处理复杂的事情的方法，从而踏上了功成名就的路途。
小学生正处于人生地起步阶段，渴望吮吸知识的甘露，除了靠老师课堂上的有限传授，更需要孩子课外的阅读采集。尽管孩子有时候读得很粗略、很快，也没及时地记录，积累好词好句，但每当看到孩子坐在沙发上静静地捧着书读书时，或听到孩子被书中人物引出了一连串笑声时，我们深感到阅读的魅力，希望读书能使孩子变的更善于思考。
和孩子一起读书，和孩子一起成长，不仅可以让我们同享受阅读的快乐，同时在亲子阅读中交流情感，加深了对孩子的了解，阅读需兴趣，而兴趣来自可以无止境地拓宽自己的见识。丰富的的观念是充实人生内涵的不可或缺的条件，由兴趣形成的习惯，将改变自父母作为孩子的第一位老师，找好合适的方法来培养孩子的阅读能力至关重要。而我则是陪孩子一起读书来培养孩子的阅读兴趣。下面与大家一起分享我陪孩子阅读的方法和经验。
一、与孩子一起复习功课，帮助孩子打好阅读基础，同时还有助于与孩子沟通。
孩子从幼儿园放学回家后，我会和孩子一同把当天学习的课本内容再读一遍，孩子有些在幼儿园还没掌握的字可以再巩固一遍。
二、与孩子一起阅读。
孩子毕竟年龄还小，自己阅读会注意力不集中，遇到问题有时候也不能及时问家长。我会选一些新绘本，有图画有文字，与孩子一起阅读。鼓励孩子有不明白的地方及时提出，我也会故意提问，让孩子帮助我解答困惑，这能提高孩子的语言表达能力，锻炼孩子的思考能力。
三、陪孩子读书，自己也要读书，营造读书的家庭氛围。
孩子自制力差，需要家长督促。家长也要主动地在孩子面前做好榜样。孩子在家的.时候，我会放下手机，关掉电视，陪孩子一起玩耍，一起看书或者是各自看书，孩子没有其它的诱惑可以更好地把注意力放在书本上面，而家长营造的看书的氛围也能给孩子起到引导的作用。
以上是我的一些个人心得和总结。在陪孩子一起阅读这件事上面，我会一直坚持下去，让阅读成为孩子的兴趣和习惯。也谢谢老师们对孩子的教导和付出！
亲子阅读的心得体会4
前不久我给女儿买了一整套的《淘气包马小跳系列》书籍，从那以后女儿每次打电话就会跟我说书里面有趣的情，我很是好奇这书到底写了些什么那么吸引女儿的眼球于是我开始在网上下载书籍里的和女儿一起经历马小跳和他的那些事，终于我知道了为什么女儿如此的喜欢这样一本书。作者杨红樱的写作宗旨是“要把还给，希望所有的孩子都有一个快乐的童年”。虽然作者把马小跳成了一个差生在大人眼里甚至是坏，但是他善良，有爱心、对一切都充满了好奇。
这套书籍也是非常值得我们做的去看一看，在这套书籍中也许我们可以从马小跳身上看到自己孩子的一些身影。首先超前的儿童观什么是平等、独立、快乐、相互尊重人与人之间的交流，作者强调要把孩子当成孩子站在他们的立场用他们的看待问题，不居高临下、不说教这就要我们做父母的蹲下身子和他们真诚的探讨问题，要做到这一点并非是一件容易的事。
很多都是在孩子出现问题和犯错的时候喜欢用一种我是你父母我说什么都是对的，我说什么就是什么的态度跟孩子沟通总是以失败告终，让孩子在违心下向父母投降;女儿每次完如实的向我通报她的成绩，有时她的成绩还不错的时候我总是不吝啬对她的夸奖你很棒，但是你还可以更棒，这时女儿很是自豪也很是谦虚的回答我下次我会更努力的;如果她那次考砸了，我也不会乱加批评原本女儿难过自责的心里就伤痕累累难道我还忍心让她更加难受吗?我总是安慰她宝贝尽力就好下次我们努力，这时女儿心里的压力会减少很多;其次在这本书里杨红樱作者巧妙的把孩子的心理理念都融入到了她的书中让孩子一读就懂，一下可以读很多本，这也让孩子们从另一方面产生了读书的成就感，从而也增强了他们的阅读能力;杨红樱作者由于她曾经也是一名的，正是她有着有扎实的积累以及这样的投入、专注和设身处地，她笔下的“马小跳”才写得如此充满童趣，轻松活泼，诙谐，让孩子发自内心地喜欢甚至着迷。
其次在孩子们的眼中，马小跳是一个充满儿童天性、快乐、的形象;作者把生活中这样一个马小跳由她的笔下写入书中让孩子们在读的时候产生共鸣。还记得有一次女打电话问我：妈妈你说孩子是好还是快乐好那个更重要，要如实地回答。不难看出女儿在问这一问题时内心的纠结，要如实的回答这句话其实在她心中的'天平有了质疑，请问作为父母那个不希望自己的孩子十全十美，样样都好，就像女儿说的一样“不可能什么都，很多父母都希望自己的孩子学习好，如果连自己都不快乐了，可能把学习弄好?”这是女儿的原话，这时我真的很欣慰女儿有这样的想法，后来女儿告诉我这是她读马小跳的感悟。
其实、快乐对于女儿来说才是她和我们父母的愿望。我一直很庆幸童年就是遇到这样的父母理解、帮助引导我正确的观、价值观教会我的为人处事与人相处和睦友善，让我在今天拥有属于自己的事业、温馨的。所以说父母对于孩子正确的引导平等沟通是多么的重要。
我希望我的女儿在她的童年能平安、健康幸福、快乐的拥有自己的思想、拥有自己的空间，让她的童年时代真正拥有属于自己的幸福!
亲子阅读的心得体会5
书对孩子来说，是熟悉世界的重要渠道。在孩子从幼儿园至今，我谈谈自己的一些和孩子的阅读体会。 在孩子入学前，我就开头对其进行一些基础知识的学习，如拼音、简洁的汉字，通过一些知识的灌输，孩子在主观意识也有对知识的渴望和爱好，从一开头的画册，渐渐的能够读懂一些字句，从一开头只会听故事，渐渐地记住一些故事，并能够大概表述出来。
自从孩子进入小学后，我发现他比以前更喜欢看书了。很多时候都是拿起书坐着看，读到不熟悉的字时，会拿着书来问我，我告知他读音后，他会继续读下去。读到自己熟悉的一些难字或好玩的情节时，会哈哈笑起来。 书既成了孩子的良师益友，也成了孩子最感爱好的玩具。 在教育孩子的`同时，也是让自己学习的机会，随着社会的进步，教育模式的转变，定然有诸多新的教学理念出现，作为家长，应该要适应并接受这种理念。现在社会进展快，信息渠道便捷，但我觉得通过读书这种方式让小孩子学习一些知识更为好些，我在图书馆办理了图书借阅卡，每两周和孩子一起去借阅图书，孩子在图书馆可以借阅自己喜欢的图书，这也大大增强了孩子看书的爱好。借来的图书与孩子一起阅读，通过阅读我发现，我发现孩子不但对书本里面的内容感爱好，对书中的字也渐渐熟悉并感爱好起来，一段时间下来，他熟悉了不少新的生字。 我感觉亲子阅读确实是一种很好的学习方法，能够培育孩子的阅读爱好，拓宽孩子的视野，增加知识量，同时也是家长的一种学习机会，应该继续保持下去。
亲子阅读的心得体会6
进入小学后，我深深体会到亲子阅读的重要性。每天，我都会和孩子一起挑选一本好书，坐下来共同阅读。这样的时光不仅增进了我与孩子之间的情感，还让孩子在轻松愉快的氛围中，培养了阅读的兴趣和习惯。
阅读过程中，我会引导孩子思考书中的情节和人物，让他们主动提问、发表观点。这样的互动不仅锻炼了孩子的思维能力和表达能力，还让我更加了解孩子的内心世界。
此外，亲子阅读也让我和孩子一起学到了很多知识。从科普书籍中，我们了解了宇宙的.奥秘；从故事书中，我们领悟到了人生的智慧。这些宝贵的经验和感悟，将成为孩子成长道路上最宝贵的财富。
总之，亲子阅读是一种美好的陪伴和教育方式。我会继续坚持下去，与孩子一起享受阅读的乐趣，共同成长。
亲子阅读的心得体会7
阅读是一种独特而有趣的体验，亲子阅读更是一种特殊的交流方式，让父母与孩子之间的联系更加紧密。亲子阅读不仅能培养孩子阅读兴趣，还有助于提高孩子的语言表达能力和认知能力。在与孩子一起阅读的过程中，我深刻体会到了亲子阅读的重要性，并从中获得了很多收获和心得体会。
首先，亲子阅读为孩子提供了一个将自己融入故事情节中的机会。当我和孩子一起阅读故事书时，我们常常会找到其中的共鸣点，感同身受地体验故事情节中的喜怒哀乐。这种体验让孩子感到自己与故事里的角色有一种奇妙的相似之处，孩子会获得一种情感上的满足感和认同感。这种共同经历对父母和孩子的亲子关系起到了积极的促进作用，让孩子感受到了父母对自己的关爱和理解。
其次，亲子阅读可以拓宽孩子的知识面和视野。通过阅读不同主题的书籍，孩子能够了解到许多自己平时所没有接触到的知识领域。比如，在阅读科普类书籍时，我和孩子一起探索了太空、自然界、历史等等。这让孩子对世界充满了好奇心，并激发了他们独立学习的欲望。亲子阅读不仅开拓了孩子的视野，还培养了他们独立思考和探索问题的`能力，让他们在学习上更有动力和自信。
此外，通过亲子阅读，我观察到孩子的语言表达能力有了明显的提高。在读书的过程中，我鼓励孩子主动参与讨论，表达自己的看法和感受。孩子们开始积极思考故事中的细节，用自己的语言叙述情节，甚至敢于提出自己的猜测和疑问。这不仅锻炼了孩子们的口语表达能力，还培养了他们的逻辑思维和批判思维。同时，通过亲子阅读，我和孩子一起学习了许多新的词汇和表达方式，丰富了他们的语言库。
最后，亲子阅读在日常生活中培养了孩子的独立阅读习惯。通过看父母在孩子面前大量阅读的样子，孩子们自然而然地接触到了读书的乐趣和重要性。因此，他们开始主动地阅读各种各样的书籍，探索自己感兴趣的领域，并逐渐培养了自己独立阅读的习惯。这一点对于孩子的成长和未来学习都有着积极的影响，不仅能提高孩子的学习成绩，还锻炼了他们的自学能力和解决问题的能力。
总之，亲子阅读是一种很好的家庭活动，它不仅增进了亲子间的感情，还培养了孩子的阅读兴趣和认知能力。通过亲子阅读，孩子们可以身临其境地感受故事情节，拓宽自己的知识面和视野，提高语言表达能力，培养独立阅读的习惯。作为父母，我们应该积极陪伴孩子一起阅读，为他们提供一个良好的阅读环境，让他们在书海中茁壮成长。亲子阅读不仅在孩子成长的道路上扮演着重要的角色，也给了我很多难忘的回忆和珍贵的体验。
亲子阅读的心得体会8
作为一个幼儿园家长，我非常重视亲子阅读的重要性，因此我定期和孩子一起阅读故事书。在这一过程中，我体会到了许多不同的事情。
亲子阅读可以促进家长和孩子之间的沟通。在阅读的过程中，我们可以讨论故事中出现的角色，他们的行为和思想。我们也可以通过故事中的情节来探讨一些重要的价值观念，例如诚实、努力和友善等等。
阅读能够激发孩子的'想象力和创造力。故事中的角色和场景可以激发孩子的好奇心，让他们想象出各种有趣的事情。这种创造力对孩子的成长非常重要，因为它可以帮助他们在以后的生活中更好地创新和解决问题。
最后，亲子阅读可以提高孩子的语言能力。在讲故事的过程中，我们可以向孩子介绍新的词汇并解释它们的含义。这不仅可以扩展孩子的词汇量，还可以帮助他们学习解释和表达自己的想法。
亲子阅读是一项非常有价值的活动，它可以促进家长和孩子之间的关系，并帮助孩子提高语言能力，激发想象力和创造力。我希望更多的家长和孩子能够一起阅读，享受这种愉悦和有益的过程。
亲子阅读的心得体会9
亲子阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。
第一、让孩子享受阅读的快乐，家长陪同幼儿一起进行亲子阅读，可以让幼儿体验到亲情的温暖、家庭的温馨与父母的关爱，气氛轻松愉悦，不必担心犯错误，还可以获得父母的鼓励、表扬，在听故事中获得快乐的体验，享受阅读的喜悦。
第二、亲子阅读贵在坚持。每天都要坚持半个小时的亲子阅读活动，要制定一个合理的目标和计划，将亲子阅读进行到底。
第三、是要家长要与小孩共读，给孩子树立良好的阅读榜样。培养孩子读书的习惯，言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用，做父母亲的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读，和孩子一起读书，一起快乐、共同成长。
第四、要了解孩子的阅读心理，保护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去强制他阅读，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了，这是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。
总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。关于阅读，一定还有很多好的方式和方法，只要我们有一颗爱孩子的心，不断探索，不断思考，一定会引领自己的孩子成功的走过这个语言的关键期。希望家长们相互交流，孩子们也相互交流，希望幼儿园举办的亲子阅读活动越办越好。
这里我想用个典型的例子展示具体做法。这个故事的主人公Regina在上画画课，老师让画丛林，她脑中构思了一幅精巧的画面，但是它太美了，她迟迟没有动笔，她的同学们都画出了一些，而她却还在构思，老师说时间不多了，她只好开始，但是一落笔就觉得离脑中的画面太远，把纸揉成了一团，又去找老师，但是老师说，不能浪费纸张，要是下次画错了就要在错误的基础上修改。别的同学这时候都已经完成了，就看着她画。她先画出一棵树，被左边的同学笑话了，因为和他的一样，说你怎么抄袭我的，Regina反驳说没有，然后继续花了一头狮子，又被右边的同学笑话说抄袭了他的画，这时候Regina已经没时间反驳，自顾自画下去，到最后，她想画个太阳，可是，却没画圆，同学又开始嘲笑她了，她开始思考，如何在错误的基础上变通，她突然想，可以改成月亮，不好的地方还可以用眼睛和嘴巴修饰。结果这个成了神来之笔，她又想到，丛林可以整个是月光下的，又做了点相应的修改，就完成了。这时，另外两个同学，都赞叹不已，还一直后悔，他们怎么没有想出这样好的主意。
读完这个故事之后，我觉得有两点主要的问题和我的孩子非常相关，一个是Regina拿到任务以后，没有立刻动笔，构思好了后，又会迟迟不动笔。再一个就是如何对待错误。我先问孩子，为什么Regina半天不画呢？孩子说她在想怎么画。我又问那她想好了，怎么还没画呢？孩子又翻翻书，说是她觉得自己脑子里面的太好了担心自己画不出来那么好。我又问，那她为什么花了一点点就立刻揉了扔掉呢？孩子想想后说，还是因为脑中的构思太美妙。我这时候问她，你写作文，写作业是否也有类似的情况呢，拖着不写，是因为觉得脑中的构思太好，所以就不敢落笔吗？孩子说是啊，还有有的时候是觉得太多了，就拖着不写。我说那你觉得呢拖着是好办法吗？是否越拖越觉得难写出来，难写好？孩子说是啊。我对她说，那以后我们要拖着不写的时候就想想Regina好吗？构思好了，一定要大胆落笔，拖延只会让任务显得更加可怕，再让他成为变成可怕的拦路虎之前一定要行动，行动打败拖延。
之后，我又问孩子，第一次错误的.时候，Regina怎么办的？第二次又是怎么办的？而第二次错误结果怎么样？孩子说在错误的基础上的修改，让她的画变得特别美。我就说，所以只要我们想做好一件事，我们很可能就会犯错误，但是犯错误很糟糕吗？孩子说不一定啊，Regina的错误导致了新奇的创造。我拍手道：是啊，下次犯错误的时候我们要提醒自己Regina的故事，错误也许会给我们带来新奇的点子，没必要生气后悔！
其实，这个故事还可以跟孩子谈谈当遇到同学、朋友的嘲讽时候，可以如何应对，同样通过问孩子那两个同学的反应（注意前后的变化），Regina的回应，可以引导孩子注意，自己的感受更重要，多数时候别人的嘲讽根本不值得理会。
以前给宝宝买的《IAmGoingToRead！》系列，虽说里面的句子较长，但是故事构思有趣，画面简洁，深受孩子喜爱，而且有很多重复的单词与句式，非常适合孩子积累单词与句子，不但有利于孩子的口语表达，还为进一步的英语阅读打下基础。小家伙很喜欢这套书，每次都要看上了十来本还觉得不过瘾。依照这个标准，妈妈给宝宝选了英文原版小玻系列。
小玻系列以一只名为小玻的天真无邪的顽皮小狗为主角，根据幼儿生活选取主题，演出温馨可爱的家庭生活和精彩有趣的故事，让幼儿在愉悦、轻松的阅读中，发现事实，熟悉生活，快乐成长。现在这套书就放在宝宝的枕边，晚上睡觉前每本书要看个两三遍，早上醒来第一件事也是拿着这些书翻来翻去，简直到了走火入魔的程度了！给孩子念英文绘本，妈妈觉得很重要的一点是刚开始要给孩子大致翻译一下，起码让她懂得故事概况，这样才不至于让她因为听不懂而失去兴趣转而排斥听英文绘本。妈妈刚开始一句英文一句中文，最多翻译个三四遍，她也就能津津有味的听全英文的故事了！
首先，我把阅读看做是一件非常快乐的事，让孩子不仅在书中找到故事情节带来的快乐，还让孩子在读书的过程中得到大人的大力表扬。沐窈从小就对书有兴趣，幼儿园时我常带她去新华书店买图画书，图画书的图案很大，很有趣而字很少，孩子很喜欢。我有空时就凭自己的对书本内容的感受，绘声绘色地读给她听，她每次都是笑不拢嘴，每天要讲故事。慢慢地她也会奶声奶气地讲一段逗我们大人笑，这时不管孩子讲得怎么样我会很夸张地表扬她，比如说她是个了不起的故事大王、演讲家等等。除了在家人面前不停地夸她做得好以外，还常在自己朋友、亲戚、同事面前当面夸奖孩子爱看书的好习惯，让她时刻收获读书带来的快乐。只要她有兴趣一页一页地翻着看，就会有办法让这件事继续下去的。
其次尊重她的选择。让她在书店里自由地选择自己喜欢的书。我觉得象新华书店这样的书店里只有更适合孩子看的书不会有不能看的书，就算孩子选了不是很优秀的书也没关系，我最初的目的就是让她爱上看书，我只负责付钱，对她选什么书不太加干涉。小学一年级下学期开始，随着她识字量地增加，我有时有意无意地说自己手头有事，让她自己先看看书，慢慢地她发现自己从书架上拿书看比妈妈读书听更自由、更有意思。于是，她就不停地找书看，一有空就爬上书桌拿书看，还经常一个人大声笑着。
让她爱上看书也是一个长时间的过程。我总是平常心对待，把看书当成游戏，把孩子平时爱干的事看成是奖励，如：看电视、玩电脑、吃牛排、逛超市、赚零花钱、短途旅游等等，每个孩子总有自己喜欢干的事，只要她看了自己喜欢看的书，就奖励她上述这些喜欢干的事，孩子高兴，家长也轻松了，何乐而不为呢？当她对看书有点“痴迷”时，我就开始制订借10本书的计划，她可以自由选择5本，另5本是我根据优秀书目选的书，看一本优秀书我奖励就多一点，如果她还是不为所动，我就每晚读两个故事给她听，读故事的时候尽自己所能夸张一点，把故事情节读得有意思一点，引孩子进入故事中去，当然如果这本书是我读的，上述的奖励是没有的。等她哪天等着我读故事给她听时，甚至有点迫不及待时，我就说妈妈事情还没干完，你自己先看一段，慢慢地她又不需要我读了，只会自己默默地一个人边看边笑。如今，看书也是沐窈生活学习中的奖励品，只要她认真完成作业，洗漱完毕，晚九点前的空余时间就是奖励给她看课外书的时间，我们总是乐而为之。
总之，尊重她、诱导她、表扬她、奖励她是我对自己的要求，让她快乐是我最大的目标。
亲子阅读的心得体会10
这次亲子阅读活动给了我很大的启发。虽然我不能太干涉我的孩子，但作为父母，我仍然担心我的孩子的成长。在这次亲子阅读活动中，我再次了解了我的孩子。这也让我意识到，对于教育，我们不能局限于表面，我们必须依靠具体的实践，这样我们才能真正了解我们的孩子，更好地给他爱和领导。
过去，我很少和孩子们在一起。幸运的是，这次与学校的活动让我和孩子们相处了很长一段时间。在这次阅读活动中，很多家长都参加了，我也积极和孩子们一起参加了这次活动。虽然我通常很忙，但我不会少关注我的孩子。这一次，我特别请了一个假，和孩子们一起阅读，一起享受活动的.乐趣。
在这次活动中，我看到了一些我从未见过的特点。在家里，我不知道他是一个如此喜欢读书的人。在这次活动中，他读书时非常认真。我打电话给他好几次，但他没有听到。即使到了吃饭的时候，他也没有反应。我过去问他，如果你如此专注于阅读，你应该先吃完饭。没想到他竟然跟我说，看完这本书，吃饭会更香。那一刻，我突然觉得自己比孩子更不耐烦。如果我专注于阅读，效果会更差。而且我在做一件事上总是不太专注，导致孩子在家里也处于不舒服的环境中。
后来，我问孩子为什么在家里不那么认真地读书。结果，他说，因为我总是喜欢在家打扰他，问他各种各样的问题，他最不喜欢的是当他专注于做一件事时，别人会打扰他。他知道我很善良，关心他，爱他，所以他从来没有告诉过我这些。那一刻，我真的脸红了。
以前我总觉得他不够懂事，现在看来，其实不懂事的是我自己。作为他的母亲，我没有照顾好他的感受，也没有找到更好的教育方法，而是束缚了我的孩子。那一刻，我突然明白了很多，终于知道了自己的缺陷。我愿意从这一刻开始改正自己，做一个更好的母亲。这次阅读活动让我对孩子有了更好的了解，我会纠正一些教育方法，让孩子更好地学习、进步和成长。
亲子阅读的心得体会11
时间过得真快xx上幼儿园已快一年了，在幼儿园的这段时间里儿子学会了许多本领，学会了画画、搓油泥、剪纸、折纸、唱歌、看书，特别是看书，在这次亲子阅读后我发现儿子在如何看书方面有了很大的进步。
说起看书可是xx一大爱好，记得xx还在牙牙学语时就喜欢拿着图画书看个不停，嘴里还咿咿呀呀的好象能看懂似的，xx看的第一本书是朋友给的《嘟嘟熊画报》，自从有了这本书后，当xx哭闹的时候把书拿出来一念，他就立刻停止哭泣睁着泪汪汪的大眼睛盯着书看。于是我在xx还不会说话的时候就订阅了《嘟嘟熊画报》，从此书就成了他最好的朋友，在他独处的时候；挂水的时候；临睡的时候，只要有一本书在他跟前他就特别安静，不哭不吵也不闹。也许是我早早的.念书给他听，xx讲话比院子里同龄小朋友要早，而且也比较听话，不听话的时候只要我提到书中某某怎么样怎么样他就立马不做了。
虽然xx看书比较早，但我并没想到给孩子看书还有这么大的学问，每次给他讲故事只是照本宣读，念完了事，从来不跟他解释为什么，也不管他听懂没听懂。自从上了幼儿园的分享、思维课程后我发现看书的学问可大了：思维课程是让孩子在游戏中形成良好的思维习惯，在动手操作中获得优秀的学习能力、解决问题能力和创造能力。让孩子在强烈的游戏兴趣的牵引下，不断地深入探索，并逐渐养成创造性解决问题的思路和方法。而分享阅读激发了孩子阅读兴趣，提高孩子阅读技能，通过老师、家长和孩子的交互作用，使孩子学会了阅读方法，逐渐从依赖阅读走向独立阅读。通过这次亲子阅读我发现xx主动思维方面有了进步，会自己寻找问题解决问题，遇到不会的问题喜欢刨根问底，阅读兴趣也越来越浓厚。通过这次的亲子阅读也让我看到了希望，因为这些好的阅读方法对xx将来的学习是受益匪浅的。
亲子阅读的心得体会12
今天老师布置了一项十分特别的作业，就是和父母一起读书一小时。
吃过晚饭，我就兴致冲冲地拉着妈妈来到了书房，一块儿读起了鲁宾逊漂流记。当鲁宾逊遭到野兽攻击时，我的心一下子提到了嗓子眼，为他担心。当鲁宾逊战胜困难时，我为他感到高兴。当鲁宾逊成功逃出荒岛时，我为他逃出困境而愉快。
读着读着，时间走到了9点。妈妈合上了书，对我说：“小虎，读完了鲁宾逊漂流记，你有什么感想吗？”我思考了一会，回答道：“鲁宾逊在荒岛上独自生活28年，是因为他有一种勇敢和坚强的性格。说他勇敢是因为他可以独自在荒岛上生活28年而没有对生活失去信心，仍然勇敢的活了下来。说他坚强是因为在荒岛上，他克服了种种困难，比如说：和野兽的战斗，食物的匮乏。这都常人所无法忍受的。而鲁宾逊却克服了这些困难，坚强地生活了下来。”听了我的'回答，妈妈点了点头，说：“你说的很对。一个具有大无畏冒险进取精神的人，无论在什么样的困难面前，都会克服困难成为一个成功者。对吗？”“对！”我肯定的回答到！
经过这次和妈妈一起阅读鲁宾逊漂流记，我受益匪浅。让我想到了笛福说过的话：“害怕危险的心理，比危险本身还要可怕一万倍。”我们要作一个面对困难迎难而上，勇往直前的人，不要惧怕它。这样，你就是个成功者。
亲子阅读的心得体会13
不知不觉小朋友已经入园两个月了，除了生活习惯的改变，我发现宜宜大的变化就是“读书”。当然，她不识字，每每都是“看图说话”，从简单的“乌鸦喝水”到冗长的“卖火柴的小女孩”，你总能听见她一个人在喃喃自语，并且乐享其中。而这些变化都来自于阅读，而且多数功劳来自于园内的“阅读悦美故事分享会”与每周的“漂流书”阅读。为什么这么说呢？因为平时工作繁忙，作为家长的我们也很少读书了，更别说陪伴孩子一起读书，自从宜宜入园，我发现自己读书的次数明显增加，虽然多数是一些儿童读物，我也从中受益匪浅。
在我看来，亲子阅读可以丰富我们的知识。
同时，亲子阅读也可以增进家长与孩子之间的交流，让家长更细微的体会到孩子的内心世界，比如宜宜在读《卖火柴的小女孩》时她看到小女孩光着脚丫走在雪地里，她会提出把自己的鞋子送给小女孩。所以，亲子阅读不只是简单的“陪读”，在这个过程中家长扮演的“导读”角色很重要，我们要做到互换角色，以孩子的立场去看待问题，这样我们就能更好的与孩子交流，更容易产生共鸣。
在平日忙碌的工作中，亲子阅读也成为了我和孩子之间放松的好方式之一。现在美好的`事情就是睡前和小家伙一起读绘本，你听着她给你讲述书中的各种情景故事，你会觉得小朋友瞬间长大了，她会有自己的想法与思维，她会有自己看待问题和解决问题的方法。在宜宜这个年龄段的小朋友对所有新奇的事物都充满好奇，我们要满足他们每天的“十万个为什么”，我想阅读无疑是好的钥匙了。
当然，亲子阅读重要的不仅仅是知识的传递，更是爱的表达，在阅读的过程中，小朋友可以体会到我们温暖的陪伴与关爱。每一个小朋友的成长都离不开我们的陪伴，在信息快速更迭的这个时代，我们与孩子的内心接触越来越少，而亲子阅读恰好可以给我们提供机会。让我们多给孩子一些爱的陪伴，那就从阅读开始做起吧！
亲子阅读的心得体会14
美国教育家霍力斯·曼曾说：一个没有书的家，就像一间没有窗的房子。塑造阅读的环境，在家中（如床边、客厅、桌子等）随处可拿到书，随处可看到书，让宝宝习惯与书为伴，让书成为宝宝生活中不可缺少的元素。在这方面，爸爸妈妈更应该身体力行，做孩子的榜样。
阅读无论是对孩子还是对父母来说，都是一件很美好很有意义的一件事情。以绘本阅读为媒介，让作为妈妈的我陪孩子更好的一起成长。我与儿子的每日读书时间，选择睡前，这个时期他相对安静，到了这个时间就进行亲子阅读，阅读让我与儿子都受益匪浅，阅读培养了儿子人格树立，培养情商，绘本的颜色让他感受到色彩的冲击，文字让他丰富语言，故事内容让他学会自我认知，提高阅读兴趣。
记得在他两岁多的时候，奶奶给他买了一本[妈妈讲故事]里面的故事小羊过河教会了他相互谦让；狼来了，让他知道了，撒谎是不对的，说话要诚实；在儿子再大一些的时候就让他接触绘本，绘本[大嗓门的妈妈]让他知道大嗓门妈妈也有温柔体贴的以一面，有时候，骂也是一种爱；[我的爸爸是军人]让他明白爸爸的很少回家的原因，懂得学会理解；[死了100万次的猫]让他知道生命与死亡，学会好好的去爱每一个人。
儿子三岁时候，第一次他完整的给我讲了一个小猫钓鱼的故事，奶声奶气的对我说，妈妈我不做小猫，我要做老猫，一心一意的钓鱼。在他四岁的'时候他给我讲了一个《小公鸡馋嘴巴》的故事，告诉我说：妈妈我以后不要做花花，见到吃的就流口水，如果陌生人给点吃的就会被骗走。同时也会带他一起看一些有关安全意识方面的绘本和交通知识，也带他看一些情绪管理方面的绘本，引导他去认识自己的情绪并克服情绪，正面引导共同成长。这就是来自坚持不懈陪伴他阅读获取的知识力量。
亲子阅读让我和儿子共同学到知识，明白道理，增进我与孩子之间的情感交流，也让儿子感受到爸爸妈妈对他的爱，我和儿子阅读从来都是大声朗读，父母的声音会带动孩子投入，我们也会就书里的内容会随时进行交流和阅读之后交流，让他感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨。无论孩子多大，读书和听书，对孩子的语言表达能力和理解力的培养，阅读对任何年龄的人来说，都是一种非常快乐的体验。不要因为孩子大了，就让他失去了获得这种快乐的机会。
成长需要的不仅是知识和时间，还需要我们父母与孩子学会相处的距离与温度，坚持与耐心。学会感恩，不断长大，让他做一个有爱的孩子，让我做一个及格的家长。
以下是阅读带来的知识力量：
1、亲子阅读可以培养孩子浓厚的阅读兴趣，锻炼他们的口才和沟通表达能力。更可以让孩子见多识广，让孩子从阅读中找到属于自己的那份小快乐。
2、可以培养孩子独立思考的能力。锻炼孩子举一反三的思维，有利于孩子以后的学习，甚至对于孩子的性格和好习惯的养成大有裨益。
3、增加与父母之间的感情。平时父母工作忙，没多少时间陪孩子，可是父母利用亲子阅读的时间与孩子多接触多交流。让孩子从亲子阅读中感受到父母的浓浓的爱意，对孩子的身心发展绝对有好处。
4、提高各方面的阅历。亲子阅读可以让孩子了解掌握更多的知识，让孩子轻松学到课堂上学不到的知识。
5、亲子阅读可以化的利用好时间。让孩子可以充分的利用时间阅读，不让孩子有过多的时间沉迷于玩游戏或者是看电视。
亲子阅读的心得体会15
第一段：介绍亲子阅读的重要性（200字）。
亲子阅读是指家长和孩子一起阅读、分享和讨论图书的活动。在快节奏的现代社会中，亲子阅读被认为是增强家庭关系、促进孩子学习的一种有效途径。作为一名初一学生，我与父母在亲子阅读中受益匪浅。亲子阅读不仅可以增进家庭亲情，还能够提高我在学校的读写能力，培养阅读兴趣，拓展知识面。
第二段：亲子阅读对家庭关系的影响（200字）。
亲子阅读帮助我们建立起一种互动的方式，使我们更加紧密地联系在一起。每天晚上，我会与父母在一起，分享我在学校的所见所闻和阅读的书籍。这个过程中，我们相互分享，互相倾听，增进了我们之间的理解和信任。亲子阅读也为我提供了一个很好的交流平台，在阅读中，我可以更自由与父母分享我的想法和观点，从而加深了我们的交流。由于亲子阅读的存在，我们家庭关系更加融洽，也更加有趣。
第三段：亲子阅读对学业的推动作用（200字）。
亲子阅读对我的学业也产生了积极的影响。通过与父母一起阅读，我可以获得他们的指导和建议。每当我遇到理解上的困难，他们总是耐心地引导我，帮助我理解故事情节和人物性格，从而提高我的阅读能力。此外，通过和父母一起交流，我也学到了许多新的词汇和表达方式，这对我的写作有很大的帮助。亲子阅读培养了我对文字的敏感度和阅读的.兴趣，让我更加愿意去深入阅读各种不同类型的书籍。
第四段：亲子阅读对培养阅读兴趣的影响（200字）。
亲子阅读在培养我的阅读兴趣方面起到了重要的作用。通过和父母一起阅读，我接触到了各种不同类别的书籍和文化，这让我对阅读有了更大的热爱。父母为我选择了一些与我的兴趣爱好相关的书籍，使我更容易产生对阅读的兴趣。以前，我对阅读感到无趣，但随着亲子阅读的进行，我渐渐对文学作品、历史故事等产生了浓厚的兴趣。亲子阅读让我意识到，书籍背后蕴含着丰富的知识和精彩的故事，这使我愿意主动去探索阅读的世界。
第五段：总结亲子阅读带给我的益处（200字）。
总之，亲子阅读对我产生了深远的影响。通过亲子阅读，我不仅在家庭关系上收获了更多的沟通与理解，也在学业和阅读兴趣的培养上得到了很多帮助。亲子阅读让我更加喜欢阅读，更加热爱文字，也更加珍惜与父母共同度过的宝贵时光。我希望将来还能继续与父母一起阅读，共同分享和探索知识的乐趣。亲子阅读不仅是我们家庭的一种习惯，更是一种珍贵的无形财富。
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