幼儿教师国培心得体会大全【15篇】
我们从一些事情上得到感悟后,好好地写一份心得体会,这样我们就可以提高对思维的训练。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的幼儿教师国培心得体会,欢迎大家分享。
幼儿教师国培心得体会1
德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿,要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏
化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣,通俗易懂,她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学,更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。虽然只有短短三天半的时间,我却收获了许多。在美术方面,要多给幼儿欣赏作品,无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣,将游戏融入到其中,给幼儿创设宽松愉快的氛围,我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方法中,我也可以借鉴薛老师的借形想象,让幼儿在想象中创作出不同的作品。
在音乐方面,回顾原来的教授方法,有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单,不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难,幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训,我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下,才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中,如果教师能够经常有效地创设情境,让幼儿能够被合理的教学目标所激发,通过自己的努力,在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就,那么,在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下,全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时,老师也培养了幼儿们的各种学习品质,如注意力,观察力,思维力,原有经验应用能力,自我管理能力……在培训中,看了扬州幼儿园和xxx一幼幼儿园的音乐课,她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐,去理解音乐,幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力,同时也满足了幼儿的求知、求成的需要,通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。
通过这次培训,我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动,更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯,在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中,我本着这个目标,努力尝试培养幼儿的学习品质,更好的激发幼儿的好奇心,发挥幼儿的好奇心,让幼儿更好的在学中玩,玩中学。
本着要把握国内外学前教育发展的趋势、了解儿童学习与发展的规律,学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法,拓展我们的专业知识结构的宗旨,非常荣幸的我与来自九个省、市的园长、教研员、保教主任、骨干教师培养对象等聚会在一起——武汉参加国培计划幼儿园骨干教师培训班。在为期10天的学习时间里,接受了来自省幼儿师范的专家团队专家的指导,感受颇多,既开阔了眼界和思维,许多疑问也在专家、教授那里得到了解决,收获很大。
省幼儿师范为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队,都是在不同的学科领域内颇有建树的`专家、学者。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博。
这次培训内容丰富,学术水平高,充溢着对新教育理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。不同风格的老师讲课,让我们每一天都听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都是面对不同风格的优秀教师,每一天都能听到权威专家不同课型的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞。作为幼儿园教育教学管理者的我,有以下几点体会:
一、审视好幼儿教育的功能,做好定位,找准幼儿园发展的未来之路
给我印象最深的是袁爱玲教授的《对幼儿园教育活动的生态学研究》及王红教授的《幼儿教育的功能定位及幼儿教师专业发展:国际视野》的讲座。两位讲授都不是就题论题的,都结合了他人的旧论和新说,都借用了很多他人的间接经验和案例,这些经验和案例有的来自理论专著,有的来自报刊杂志,有的来自电视网络,这2位老师用一双慧眼看到它们的价值,用大脑对此加以分析,质疑,求异,打破,重建,再与她们的自我认识和经验互相融合,形成了她们崭新的理论。是“让幼儿走得更快,还是走得更远?”,“为何幼儿园?钟摆?现象严重?”、“幼儿园教育活动生态要如何发展?”这些无不引起我的深思。纵观整个幼教行列,近观我园的现状,意识到幼儿教育是为生命成长奠定基础,让生命成长得更为自然,不要加速,不要拔苗助长;进一步接受教育的基础不是知识的传授,更为重要的是呵护激发幼儿的好奇心、激发幼儿的学习兴趣和,培养幼儿的创造力;养成良好的生活与社会交往习惯。基于这一观点,那么在今后幼儿园教材的引进、课程的设置、幼儿园教育教学管理的模式我就要找准定位,不要偏失方向。虽然我只是一个人,但是千千万万个我,将会筑起幼教新的天地。
二、抓住园本教研的核心,找到园本教研的价值所在。
只有立足于园情,抓准幼儿园发展的瓶颈;聚焦在教师,促进队伍的专业成长和自我发展;落实到孩子,确保孩子健康快乐成长这一核心,园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师,才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为。教师们结合自己实践中遇到的问题进行交流,提出支持性策略,教师的注意力才会从形式引向过程,从内容引向发展,从虚幻引向自然,教师的目标意识才能增强,从而推动园本教研的进步及园内资源的共享化,达到园本教研的目的。这样才能创建“学习、实践、合作、反思”为特征的学习共同体。正如周燕教授在《园本教研与幼儿教师专业成长》讲学中所说的:“幼儿教师的研究是与其日常教学完全融入的,研究和教学是一体的。当教育教学活动不再仅仅是知识传递而是由于有明确、自觉的实现教育意义的意识和行动时,幼儿教师的教学才会拥有教育的根本价值和终极意义。“
三、要有多元的知识结构,有终身学习的思想。
在聆听费广洪教授的《幼儿发展的观察与评价》、《幼儿园教学活动诊断》杨宁教授的《理解儿童早期发展与学习》、冯夏婷教授的《如何设计一个促进幼儿心理健康的活动》等等讲
学后,我认识到教师要有终身学习的意识,不断了解新事物、学习新知识,不断更新和拓宽自己的知识结构,使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。在十几年的教学生涯里,难免产生职业上的倦怠感,忙碌的工作是我很少能驻足下来观察、思考、审视,通过这次学习,我认识到要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。
专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识,教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训,我开阔了视野,学到了很多新的教育理念和理论,从思想上受到了很大的鼓舞,这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳众人之长,慢慢地走,慢慢地研,在教和研中走出自己的一路风彩。
幼儿教师国培心得体会2
我们并没有鲜花,没有掌声,我们每一天过着平平常常、普普通通的日子,然而在我的心里只有这样的一个追求,那就是做好自己的本职工作,把自己的爱奉献给每一位幼儿!
我自己作为一名保育教师,最重要的是要有一颗爱孩子的心。只要你真心地去爱他们,去对他们好,他们是能够感觉到的。因为真心地对待别人的同时你也能感受到他人的真心。在工作中,时刻提醒自己:“用饱满的热情和微笑服务每一个孩子、接待每一位家长,用我的爱心、细心、耐心去浇灌他们、感染他们”。
而爱是与孩子沟通必不可少并贯穿着整个教育的始终!张向葵校长就曾提出过这样的教育思想:“要蹲下来和孩子说话”。这一细小的.动作足以说明孩子需要老师给予最多的是爱。
作为二十一世纪的保育教师,应从促进幼儿特别发展和社会适应潜力的提高来进行教育,在这种新的教育理念基础上,保育不仅仅要体现全面发展的教育观,更要体现以科学为主的实际需求;要重视“保”与“育”的相互作用过程,将保育和教育真正有机地结合起来。这就要求我们在工作中要认真做到以下几点:
我们最需要完成的。首先,整理好本班教室的卫生,减少幼儿与细菌接触的机会。教室的地面随脏随擦,避免地面有水使幼儿滑到。为幼儿创造一个清洁、干净的环境,同时注意培养幼儿良好的生活习惯。
其次,正确为幼儿服药是保证幼儿生命安全的必要行为之一,做好流行性疾病的预防工作是保证幼儿健康的重要工作。早上拿药时,保育员应将药品名称、幼儿姓名、服药时光一一跟家长登记的的核对清楚,如有家长表述不清楚或有异议,及时与家长联系,待确实以后再给孩子服药。同时加大幼儿的饮水量,增加抵抗力。
第三,定期晾晒、清洗被褥,让孩子体会老师像妈妈一样的爱,保证幼儿的良好睡眠。
作为一名拥有“不泯童心,眷眷爱心”的保育教师,还就应从小事做起,从身边的事做起,给自己定一个能够够得着的目标。愉快工作,体验成功的快乐,应对世界上最纯净的天空,唱出世界上最幸福的旋律!
时光匆匆我在保育战线上工作了多个年头,段里有欢乐也有汗水,有工作上的困惑也有各的进步。这里,我也该整理一下我的思绪,总结了的工作经验,以便地的工作。我主要是老师的教育工作,能力分管的保教任务,我谈谈工作心得体会:
一、学习,总结经验,的保教工作
社会在发展,对保育员教师新的要求,这就要求学习,进步,才能当一名合格的保育员教师。在工作中,我以园部下达的任务及本班的教育为中心,能力坐到和各位老师相处,学习的长处和经验,的教育和保育,平时遇到园部和班级有额外任务,只要力所能及,会和本班老师一起加班加点,下达的工作任务。
二、关心孩子,热心工作
“爱”是无私的,一位保育员的前提,我是用心诠释着“爱”,使我在工作中高尚的职业道德和强烈的责任心,也会像母亲一样,对待每孩子,使健康快乐的成长。这段的工作,我:所从事的职业,热爱了,才会去追求,才会进取,才会家长和孩子的信任。
三、手脚勤快、经常反思
我是保育员岗位上的新手,我深知勤能补拙,平时除了向有经验的同事请教外,有时也在家看点知识的书籍,慢慢地在保育员岗位上琢磨出了门道,那要“勤”,比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要经常思考,“为要做”,这件事我做的对“等等,常常反思一下的工作,以便在以后的工作中,改进,进步。
幼儿教师国培心得体会3
xx年xx月,我有幸成为国培计划(xx),幼儿园转岗教师培训项目的一名学子,培训中我能够聆听专家教授的优秀案例评析,亲耳聆听专家教授的理论与经验,我感动着、幸福着。此次培训与以往的教师培训不同,不单单在理论上有依据、在实践中有实例,而且又能从实践中回到理论,找到焦点,指导实践,进行操作。在实践中提高自己的认识,升华自己的理论水平,让人信服。国培,犹如拨开云雾见日出,为我找到了希望的曙光,使我在一次次的聆听、学习中有了深刻的感悟……培训中,专家们都谈到诸如:教育活动中的互动、和幼儿相处的态度问题,处理幼儿之间矛盾……虽然都是些司空见惯的小事,但是处理不好往往出现负面影响在这次学习中有了深刻的感悟:
一、要切实提高教学的实效性
提高教学的有效性首先要从幼儿的兴趣出发,选一些贴近幼儿生活的素材,其次要运用好教育机智,在教学活动中应该能随机应变,这样才能使课堂生动活泼;再次,要和孩子共同参与,提高教学的实效性。
二、充分运用多种教学手段
通过网络培训让我意识到传统教学模式已经不适应于今天的教学了,旧的教学模式多以技术教学为中心,也就是我们过去的“填鸭式”的应试教育,整个课堂只有教师统一口令的“军事化”教学,使学生缺乏提出自我目标和追求新目标的动力机制,过多的强调教师主导作用的发挥,忽视学生的主体性,使学生在强度大,密度高的练习下,缺乏自主学习时空没有质疑和解决问题的余地。孩子自主学练能力得不到很好的培养。教师应在活动中扮演好自己的角色。真正成为孩子们的同伴,让孩子完全没有压力,全身心投入都活动中,活动中我们可以利用一些多媒体课件、图片。实物等等,多一些更直观的东西,会让孩子们的兴趣更高。对于年龄小的孩子,多设一些情景,会让他们身临其境,效果更好。
总之,通过网络培训,我意识到我们作为教师要终身学习,除了以往的各种教研手段以外,还要积极参加这样的网络培训学习,不断提高教学水平。我们教师应通过网络学习、终身学习来优化自身的知识系统,不断掌握最新学术动态,通过终生学习,成为学习型教师,才能不断更新自己的教育教学观念,丰富自己的学识,拓宽自己的专业知识,提高自己的教育教学能力,从而适应不断发展的教育教学的需要。利用现代教学手段,只要我们精心设计、认真组织,就能优化课堂教学,提高学生上课的积极性,更好的完成教学任务,从而开辟物理教学的新局面。见于此,在以后的工作中继续以国培学习中的学习态度向着目标前进,以这次学习的新理念和思想激励自己,但是我仍然会孜孜不倦地学习,充满热情地工作,让这结束之时成为我又一崭新的开始。
不知不觉间,结束南京之行竟然是两周前的事情了,今天傍晚一场偶然的思想碰撞又在心底激荡起了涟漪 ,是谢德华主任、游云云、朱芬芳和黄琼华几位老师把我又一次拉回到那难忘的七天里。 不禁感慨:感动仍要行动;誓言还需坚守!
家祖曾有一句话流传于家乡的小山村里:教师是传承民族文化精髓的无名英雄!此次南京之行,我有幸见到了像班华老先生、齐红英教授、朱曦教授、陈红燕博士等几位为班主任事业呕心沥血的`无名英雄,正是因为有了他们的坚守,才使南师班主任培训中心成为全国班主任成长成才的摇篮;我还结识了杨源清校长、陈宇、郭老师等一批南京优秀的教育工作者,他们几十年默默无闻的坚守在教育的第一线,为这一片土地上一代又一代青少年的健康成长辛勤耕耘,他们无愧为:无名英雄!更为欣喜的是我发现了就在光明新区我们工作生活的地方,身边也有一大批热爱教育事业,热爱班主任工作的,有着满满的教育情怀的老师们,从每天的学习心得和回来后的博文中,都使我们深深的感受到:这些优秀的老师都是战斗在最前线的无名英雄!
七天的培训使我们每个人都有着巨大的收获,从大家的学习过程和总结中都体现出积极热情的愿望和探索创新的智慧,有些学员已经把学到的经验用于自己的工作中了,这是多么难能可贵。
激情渐渐消退,繁忙的工作、琐碎的生活又回到我们身边,相比起那些响亮的誓言,日复一日的教育教学工作更加鲜活,真实。能不能让火种成为火焰,保持那份持久燃烧的激情,是我们全体南京学员共同的守望。
让我们一起携手,用行动实现誓言,做教育岗位上的无名英雄!
幼儿教师国培心得体会4
在参加国培计划的过程中,我深感自己与优秀教师的差距,但也深刻认识到了教学的'重要性。
首先,我学到了许多新的教学方法和策略,这些都有助于更好地引导幼儿学习和发展。我明白了游戏化教学的重要性,通过各种有趣的游戏,让幼儿在玩乐中学习,不仅能提高他们的学习兴趣,还能培养他们的团队合作能力和创造力。
其次,我也认识到了教师自我成长的重要性。只有教师自身不断学习、进步,才能更好地引导幼儿成长。我明白了教师不仅是传授知识的人,更是塑造人的灵魂的工程师。
再次,我更加深入地理解了师德的意义。作为一名教师,不仅要有专业知识,更要有高尚的品德,这样才能真正做到为人师表,引导幼儿健康成长。
幼儿教师国培心得体会5
在参加国培计划之后,我深刻认识到了幼儿教育的重要性和挑战性。这次培训让我更加明白,作为一名幼儿教师,不仅要有丰富的专业知识,还要有足够的耐心和爱心。
在培训中,我学到了许多新的教育理念和方法,如何更好地引导幼儿探索世界、培养他们的想象力和创造力。同时,我也意识到了自己在教育过程中的`不足之处,需要不断地学习和提高。
通过这次培训,我更加坚定了自己的教育信念,要为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。同时,我也认识到了自己的不足之处,需要不断地反思和学习,提高自己的教育水平。
总之,这次国培计划让我受益匪浅,不仅提高了自己的教育水平,还让我更加坚定了自己的教育信念。
幼儿教师国培心得体会6
近年来,为进一步加强中小学历史教育的师资队伍建设,推进历史教育专业发展,国家启动了四史国培计划。作为历史教师,我有幸参与其中并深受启发。通过四史国培的学习,我对历史学科的教学理念、方法及研究视角有了更加全面的认识和理解。在这篇文章中,我将从四个方面来分享我的心得体会。
首先,四史国培计划激发了我对历史学科的热爱。在过去的历史教学中,我重视知识的传授,但忽略了培养学生的历史情感和历史思维。而四史国培计划的学习,让我意识到历史是活的课堂,是与人类生活息息相关的,我们应该培养学生的历史情感,让他们能够通过历史的镜子了解自己的身份和文化。于是,我开始更多地关注历史故事和历史人物的塑造,通过生动的教学方式诉诸学生的情感,让他们真正感受到历史的独特魅力。
其次,四史国培计划提升了我对历史教学方法的认识。教学方法的多样性是提高教学质量的关键。通过参与四史国培计划,我了解到了许多新的教学方法,如教学示范、课堂观摩、案例分析等。我更加注重学生的主体地位,通过让学生参与到历史研究的整个过程中来培养他们的动手能力和创造力。我也经常组织学生进行小组合作学习,让他们通过合作探究历史问题,提高他们的协作能力和思维能力。通过这些尝试,我的课堂不再是老师一言堂,而是变成了充满活力和互动的场所。
第三,四史国培计划拓宽了我的研究视角。在参与四史国培计划的过程中,我接触到了许多优秀的`历史研究成果,了解到了国内外历史研究的前沿动态。这让我深刻认识到历史学科是具有广阔学术空间的,也增强了我深入研究历史的决心。我学会了运用多种研究方法并结合教学实践,提升自己的学术素养。我与同事们合作开展了一些小型研究项目,并获得了一些成果。这使我更加自信和骄傲地面对历史学科。
最后,四史国培计划加深了我与同行之间的交流与合作。通过四史国培计划,我结识了来自各地的一批优秀历史教师,我们相互学习、交流教学经验,取长补短,共同提高。我们建立了一个小型的教学研究团队,定期组织讨论和交流,并积极参与各类教学研讨会和学术活动。这为我们提供了一个持续学习和成长的平台。
四史国培计划不仅仅是一次学习,更是一次改变。通过参与四史国培计划,我激发了对历史学科的热爱,提升了自己的教学水平,拓宽了自己的学术视野,并与同行们建立了深厚的交流与合作关系。我相信,这次经历将一直激励着我不断学习、不断进步,成为一名更好的历史教师。而我也会继续努力,将所学所思所感融入到我的教学中,让更多的学生能够感受到历史的魅力,感悟到历史的意义。
幼儿教师国培心得体会7
本次培训的内容主要针对我们农村教师的需求,目的是帮忙我们这些农村一线教师解决教育教学中的实际问题,提高幼儿教师的专业力量和水平。
通过学习,我深深地感受到国家对我们农村教育的重视,感受到远程教育的极大优势,感受到教师参与培训、提高自身素养以及教育教学力量的重要性。
在这紧急而有序的7天中,通过专家讲座,观看优质课,专家讲课评课,我对教育教学工作,有了更深的熟悉,教学思路开阔了许多,对今后的教育教学有了新的目标和方向,可谓耳目一新,受益匪浅。比方课堂上听专家讲课,课后小组沟通研讨。都令我得到了许多启发。
我想我在今后的工作中应当牢牢地记住:幼儿是一切教学的起点,也是一切教学的归宿,作为新时期的教育工,我们应当做一个“大气”的教师,不仅仅是要教给幼儿画册上的学问,还应当培育幼儿良好的'生活习惯,这才是我们要追求的幼儿教育教学价值。
通过学习和反思,我熟悉到将来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠”。
教师要想从“教书匠”转为科研型教师,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消退职业倦怠。
由于我们从事的教育事业,面对的是一群对学问布满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。
其次要明确自己今后所要讨论追求的目标:在整理中思索——日常渗透的自觉讨论;在案例中反思——基于教学事例的进展思考;在行动中讨论——探究问题解决的方案。
最终在实际教学过程中进展实施:
(1)加强教育理论学习多积存为今后的课题讨论预备好科学依据;
(2)把每一节课或平常的教学所思所得准时记录,进展积存为今后的科研预备实践材料;
(3)找准自己教科研的切入点,注意科研的针对性、实效性。同时教师要成为讨论者,还要不断地学习,不断地总结,不断地反思,准时将自己的阅历写成论文。
既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的讨论,即不是在课本上进展的讨论而是在教学活动中的探究。
短暂而又紧急的7天培训虽然完毕了,但是我明白自己前进的道路才刚刚开头。这次培训对提高农村一线教师的素养,推动幼儿教育教学改革,提高教育教学质量起到了催化剂的作用,更使我获益良多。
我决心以这次难得的培训为契机,通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业学问和教学水平,与时俱进,尽职尽责,使自己成为一名新时期合格乃至优秀的教师,为我国的教育事业奉献出应有的光和热。
幼儿教师国培心得体会8
20xx年11月20日,我怀着期待的心情参加了幼儿教师的“国培计划”培训。在开班典礼上,各领导作了重要讲话,提出了明确的要求和希望。在这次培训中我聆听了幼教专家对幼儿发展规律,幼儿教师的专业成长,幼儿教师的角色内涵等多方面精辟阐述,领略了他们以“幼儿为主体”的教育风格,先进的教育理论,让我这个幼儿教师茅塞顿开,受益匪浅。在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次国培,让我眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方,使我对教育与新课程又有了一个新的认识,不断完善自己,取长补短使自己在国培中有所获。听着学前的各位专家的课,从宏观的教育政策到前沿的最新理念,让我的思路不再局限在本地本园的小圈子里,能跳出幼儿园看幼儿园,走出孩子的包围圈看孩子。幼儿需要什么的教育?孩子是什么?
游戏的意义在哪里?
班级的环境该怎样创设?这么多的问题有些是我是靠但没弄明白的',有些是我平时忽视的,现在需要反思的。听了专家们的课,我不是全部都能深刻领悟,但看到了前方的明灯,有了前进的方向,相信我一定能快步前进的。
这次的培训,学习了先进学前教育理论,我会优化我的知识结构,提高自身文化素养,在以后的工作中争取做到终身学习的意识和能力,做终身学习的典范。
幼儿教师国培心得体会9
作为一名幼儿教师,我深知教育的重要性。参加这次国培,让我对幼儿教育有了更深入的理解,也让我重新审视自己的教育理念。
在培训中,我学习了如何更好地引导幼儿,让他们在游戏中学习,在快乐中成长。同时,我也明白了与幼儿沟通的重要性,要尊重每一个孩子,倾听他们的声音,理解他们的需求。
此外,通过这次培训,我学到了很多实用的教学方法和技巧。如何设计有趣的活动,如何激发孩子的创造力,如何培养孩子的良好习惯等等。这些知识和技巧对于我今后的教育工作有着非常重要的指导意义。
参加这次国培,我深感自己肩上的责任重大。作为一名幼儿教师,我要时刻关注孩子的`成长,为他们提供一个充满爱和关心的环境。同时,我也要不断学习,提升自己的教育水平,为孩子们的成长贡献自己的力量。
总之,这次国培让我收获颇丰。我相信,在今后的教育工作中,我会更加努力,为孩子们的成长提供更好的教育。
幼儿教师国培心得体会10
作为幼儿教师,我深知肩负的责任重大。参加这次国培,就是为了进一步提升自己的教育理念和教学方法。
培训过程中,我学到了很多实用的技巧和理论知识。如何更好地引导幼儿发挥创造力、如何处理幼儿之间的冲突、如何与家长建立良好的沟通渠道...每一个知识点都让我受益匪浅。尤其是在观摩其他优秀教师的实际教学中,我更是体会到了教育的魅力。
这次培训也让我意识到,作为教师,我们不仅要传授知识,更要培养孩子的.品格和习惯。这需要我们不断地学习和进步,以更好地引导和教育孩子。
参加国培让我更加明白,教育不仅仅是教学,更是与孩子、家长的共同成长。我会将所学应用到日常工作中,努力成为一名更加优秀的幼儿教师。
幼儿教师国培心得体会11
20xx年8月_日—8月_日,我有幸参加了这次国培学习,让我感受最深的是国家对学前教育的前所未有的重视,同时也感受到学前教育面临的机遇与挑战。深感自己肩上的压力和使命,国家对我们的大力培养,是让我们通过专家的引领和自主研修,达到自我成长,并学以致用,成为我们农村学前教育中坚力量,学习机会难得,我抓紧每一分钟,努力的学习和思考,通过这次培训学习,让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升,收获是沉甸甸的。
三天时间,学习内容排得满满的:
_日,我们首先在__幼儿园听取了__老师和__老师的同课异构课<<神__>>,课后听取两位老师的说课,随后又由省级专家进行点评。这两节课,让我们充分认识到,一节课不同的老师有不同的教法,没有,只有更好。
_日,我聆听了__教授的学术报告,通过学习,为我的一日生活出现的问题与对策提供了理论的支撑和指导,进一步夯实了自己的幼教理论基础。有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。
我明白了八大生活环节都是培养孩子的时机,幼儿教育应为幼儿一生的学习和发展奠定基础,成为终生教育的基础,幼儿要全面协调发展,教师要尊重幼儿的个体差异等观念。随后,__园长针对<>,从美工区、科学区、建构区、角色区等不同区域投放不同材料进行全面而系统的讲述,让我明白材料的投放原则、种类,要关注和开发幼儿的创新思维,多投放低结构和非结构材料,能做到一物多玩的材料要多投。
为了指导游戏活动顺利开展,__园长做了关于《__》的讲座,我知道了游戏的种类、原则,重点是规则游戏的指导,针对不同幼儿年龄特征,提出不同的要求和课堂设计方案。
_日,我听了四节观摩课及四位老师做出的教学反思,四位专家对这四节课进行了点评。自己跟她们的教学比较起来,差距很大。
__老师的体育游戏《我最棒》目标明确具体,游戏残料简单实用安全,做到了一物多玩。通过骑车、金箍棒操、碰碰车、拔河、大风车、池塘洗澡等游戏完美组织起来,以探索发现为主,在活动中发展动作、培养了合作意识和安全意识。
__老师的《挪威舞曲》是一节音乐欣赏课,目的是让幼儿感受A—B—A结构的音乐,通过视听两方面让孩子达到了目标,在此基础上,感受到有休止符时必须停下来。理由多渠道创编动作,抓住幼儿的`兴趣,让幼儿主动表现和创造。
同时周老师的教学机智也值得我学习,当遇到突发事件时,不能慌张,灵活应变,活动环节衔接自然。
__老师的《猜一猜,看一看》是一节科学活动,不同往常,这节课没有科学实验,而是将科普读物投入科学区,老师带领幼儿学习绘本阅读的一个活动,老师通过提问设问,让有明确学习任务和观察对象,问题具体有效。
在活动中,田老师注重了阅读习惯的培养,同时通过愿意参与、大胆猜想、示范、自主阅读、填写表格、完成猜想。
__老师的《最奇妙的蛋》的选材有一定悬念,符合幼儿好奇心大的特点,课堂结构合理,语言表达亲切。
作为一名幼儿教师,我将会把这次培训所想、所得、所思融入到今后的工作中,这既是学用结合的要求,也是自己肩负的责任。自己唯有进一步学习,才能真正做一位学以致用的实践者。感谢这次难得的培训机会,感谢培训专家的辛勤付出,使自己受益匪浅。
幼儿教师国培心得体会12
我参加了一场教师爱国培训,目的是加深我对爱国主义教育的认识和了解。这次培训带给我很多收获和感悟,让我深刻认识到教育工作者在培育和引导学生树立正确的国家观念、民族观念方面的重要性。
培训中,我们深入探讨了爱国主义教育的含义和意义,它是通过学校和家庭对学生进行思想、文化和历史教育,培养其敬爱祖国、热爱和平、尊重和感恩优秀文化传统和人民群众的道德情感。爱国主义是一种不可或缺的民族精神,是国家维护它自己长治久安的重要保证,更是每一个爱国者应该具备的品质。
作为一名教育工作者,我们在教育中要秉承爱国主义精神,传承中华民族优秀的文化传统,让学生深入的了解祖国历史、习惯、风俗、语言等一系列文化和社会现状。我们要给学生们创造了一个探索和学习的环境,倡导爱国主义精神,弘扬国家文化,激发青少年的爱国之情,高举祖国的大旗。
在培训中,我们也了解到了一些具体的措施和做法。具体来说,可以体现在日常的.教学内容设计上,让学生们了解国家现状、世界发展趋势,传授先进文化和科技,增强民族自尊心、自信心和民族自豪感;此外,我们还可以在学生活动中刻意塑造爱国情感,举办纪念和庆祝活动,让学生们亲身感受祖国的发展和荣辱。我们还需要强化教育工作者自身的爱国主义精神和素质,成为学生们信仰和品味的典范。
这次培训让我认识到,爱国主义教育在当今时代具有举足轻重的地位,作为一名教师,我们在教育中要承担起爱国主义教育的重要使命,为下一代的健康成长做好思想上的引导和精神上的育人工作。在今后的教学和活动中,我会秉持爱国主义精神,为培养智慧祖国的后一代不断努力。
幼儿教师国培心得体会13
11月x日我们观看了电影《希望的天空》,并有幸与电影原型,全国希望工程优秀园丁奖获得者、全国师德标兵先进个人、全国中青年十杰教师、全国模范教师王英镇希望小学教师王月娥老师进行交流。
王老师的先进事迹深深地打动了在座的每一位老师,她对教育的执着和坚守也震撼了每个老师。王老师xx年从教,被村民称为女秀才,xx年主动要求到条件最艰苦的仙姑殿任教。仙姑殿小学就在一座不足二十平米的庙里,石头砌墙,茅草做屋顶,4张条桌白天是14个学生的课桌,晚上是王老师的床,没有电只有煤油灯,整夜与塑像为伴。曾经在半夜发现被窝里安睡一条大蛇,几次被蜈蚣咬伤,致使现在两手严重变形。在一次送学生回家的途中,由于天下大雨,山陡路滑,她从3米多高的陡坡上摔了下来,全身受伤。她仍然坚持爬着到每个孩子都能到家的中心地带。为了给孩子们买笔本,交学费,她打柴、捞鱼虾换钱资助学生。
辛苦地付出并没有丰厚的回报,她的父母公婆叫她离开学校,爱人让她随自己到黄石打工挣钱,她动摇了。而此时领导却找她谈话,王英希望小学落成,可是这所学校前后有11位教师因为学校条件差,交通极不方便,一个个都走了,领导希望她能去。艰难地抉择,一方面是自己的.爱人和家,一方面是库区孩子的期盼。最终她不顾家人的极力反对,第二天硬是踏上了去希望小学任教的小船,从此开始了她痛苦的坚守。
王英希望小学坐落在一个中心岛上。一名教师和20多名学生,组成一个一至四年级复式教学班。库区孩子上学,最难是交通问题。学生分散居住在周围的7个小岛上,远的水路七八里,近的也有二三里,每天都靠她用船接送。但她最担心的是学校那只破旧不堪的小木船多处漏水,难以保证学生的安全。19xx年xx月xx日,是令她难忘的日子。那天下午她驾船接学生上学。就在小船驶向甫庄岛时天气突变,狂风大作,湖面上浊浪翻滚,小船在大浪中上下颠簸。船上8名学生惊恐不已,失声大哭。“有老师在,不用害怕,快手拉手蹲在舱里!”她一面鼓励学生沉着镇定,一面使尽全身气力划船。经过近三十多分钟与风浪的生死搏斗,就在小船离岸边还有二米多远时,积水满舱的小船开始渐渐下沉。在这千钧一发之际,她毫不犹豫地跳进水里,使劲用身体推船,一步,二步,三步,小船终于靠岸,学生安全脱险了。精疲力竭的她却因过度紧张、体力不支而晕倒在地。
买一条新船成了她梦寐以求的愿望。可买条新船最少需要1400多元钱。对于年薪只有360元的她来说,是遥不可及。19xx年x月,她获得中国青少年发展基金希望工程园丁奖。奖品是一辆山地自行车,她赶忙给湖北省青少年发展基金会写了一封信:“学校急需购置一条接送学生的木船。希望把奖给她的那辆自行车卖掉换成钱,为买新船凑个份。”湖北省青少年发展基金会的同志被深深地感动了,破例决定,自行车照奖,另向她所在的王英乡希望小学捐款1000元。
最终她还是将自行车变卖了430元钱,加上捐款,为学校买回一条新船。望着买回的新木船,她和学生们激动得热泪盈眶,并亲手书写了“希望号”作为船名。贫困的库岛,家境困难的学生多,为了不让四周各个小岛上的孩子失学,她省吃俭用、利用假期打工和丈夫挣回的钱资助贫困学生。近三十年来她资助了39个孩子,亲自抚养了6个学生。努力付出终有回报,她所在学校儿童入学率始终保持在100%,各科成绩在全乡名列前茅。
没有惊天动地的事迹,有的只是风雨中的守护,信念中的坚守。王月娥老师用她瘦弱的身躯扛起了一方教育的重担,她用自己温暖的手为孩子点燃了知识的火种,用一叶扁舟搭起了库区孩子求学的桥梁。她把全部精力和满腔热情都奉献给了教育事业,她对教育的奉献就如同小河奉献给大海,阳光奉献给大地那样无私。
三尺讲台,粉墨耕耘;春蚕烛光,润物无声。教育的发展凝聚着万千教育工作者的心血与汗水,无数像王月娥老师一样的教育人在平凡的岗位上放飞着自己教书育人的梦想,在默默无闻中演绎着一曲曲动人的奉献之歌。他们用自己崇高的师德师风撑起中国教育的天空,他们是中国教育的希望,他们是我们学习的榜样,
幼儿教师国培心得体会14
11月21日培训班第一天上课,我聆听了教科院副院长王文教授的讲座《教师的五心修炼》,王教授的讲座风趣幽默,富于哲理,值得深思。
王教授讲到的教师要有慈悲心,与慈悲心相反的是爱恨心。咋听慈悲心,首先让人想到的是佛教中最具有悲天悯人之心的观世音菩萨。教师不是神,可是教师的职业又要求着教师必须关注到每一个学生,这就如同神要关注苍生一样。可是事实上理想很丰满,现实很骨感。恼人的升学压力,苛刻的考评制度,竞争白热化的职评晋升,偏激的社会舆论,将老师的慈悲心打磨成了爱恨心。喜爱听话的乖孩子、学习好的孩子,对于需要投入很多精力去关注的孩子恨铁不成钢。
爱恨心有时蒙蔽了老师的眼睛,使自己看不到孩子身上的闪光点,也把自己摆在了孩子须仰视的位置。而孩子的心理发展需要被肯定、被关注。他希望老师能停下匆忙的脚步,把目光在他身上多做一些停留,他希望老师能俯下身子,倾听一下他的心声。
曾经看到这样一则寓言《牵着一只蜗牛去散步》上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走得太快,蜗牛已经尽力爬,每次总是挪那么一点点。
我催它,我唬它,我责备它,蜗牛用抱歉的眼光看着我,仿佛说:“人家已经尽了全力!”
我拉它,我扯,我甚至想踢它,蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬真奇怪,为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步?“上帝啊!为什么?”天上一片安静。
“唉!也许上帝去抓蜗牛了!”好吧!松手吧!反正上帝不管了,我还管什么?
任蜗牛往前爬,我在后面生闷气。咦?我闻到花香,原来这边有个花园。我感到微风吹来,原来夜里的风这么温柔。
慢着!我听到鸟声,我听到虫鸣,我看到满天的.星斗多亮丽。
咦?以前怎么没有这些体会?我忽然想起来,莫非是我弄错了!原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。
每个孩子都是上帝派来带我们散步的蜗牛。浮躁、烦恼、一味的追求速度,使得我们辜负了一路的花香和鸟鸣,夜风和星空。苏霍姆林斯基曾这样告诫教育者:“请记住,教育首先是关怀备至地,深思熟虑地,小心翼翼地去触及年轻的心灵。”“关怀备至”体现的是慈悲心,“深思熟虑”体现的是智慧心,“小心翼翼”体现的是平等心、清净心和欢喜心。正是王文教授所讲的作为教师要修炼“五心”:慈悲心、平等心、清净心、欢喜心、智慧心。
希望每一位老师都能以一种简单的态度去生活,细细品味平凡工作和生活的乐趣。
幼儿教师国培心得体会15
作为一名教师,在培训学习中感受到爱国主题的深刻内涵,我深深地理解到了爱国主义的重要性和现实意义。在这次培训学习中,我收获颇丰,以下是我的心得体会。
爱国主义是祖国母亲的情感需要。作为教师,要提高自己的思想认识,重视爱国主义教育,时刻让学生明白祖国是自己的娘家,了解这个自己生活和成长的地方,珍惜祖国的文化,自觉践行爱国主义精神。现在,我们已经进入新时代,教育方式也变得多样化。爱国主义教育要用饱满的热情,灌输到学生的心中,让学生从儿时开始接受爱国思想的感化。只有这样,才能够实现为国奉献之心,充分体现爱国情感的可贵卡里。
爱国情感的培育,要从小抓起。要在学生的日常生活中注重文化传承,注重其文化传承的重要性,注重其文化传承的福利。爱国情感的培育,培养学生的'爱国精神,要尊重情感,并注重学生的实际情感体验,尽可能调动他们的积极情感因素,让他们切实体验到祖国的强大和美好;同时,也要注重学生文化的传承,在培养爱国情感的过程中,注重学生的历史传承、文化传承等,让学生能够拥有强烈的文化归属感和荣誉感。
环境保护是爱国的重要体现之一,当我们懂得珍视自然的时候,当我们懂得珍惜环境时,我们才能更好地爱国。爱护环境是一种内在修养。要加强学校基础建设,营造良好的环境氛围,创造美好的校园环境。同时,也要深入开展环境保护教育,引导学生养成良好的环保习惯,并组织环保宣传、活动等,让学生从小树立爱护环境的意识,保护好我们的共同家园。
保持良好家风,有利于传承家族文化。只有通过重整家风,让传统文化得以延续,才能实现家族发展的长久性。爱国主义教育要延伸到家庭教育,培养和弘扬爱国情感,尤其是在传承家风方面要力求传承家族文化,在全方位宣传家国情感的同时,注重家庭教育,发扬中华民族的文化传统。让每一个家庭都能够延续传统,为中华民族的文化传承奠定坚实基础。
爱国主义教育是引领学生思想和精神成长的重要手段,对于我们的未来发展有着不可忽视的作用,因此,我们应该从自身做起,一步步带动学生走向爱国主义的道路。这次培训,让我更加深刻地认识到了爱国主义的重要性和现实意义。在今后的工作中,我将不断地在自身提高的基础上,积极贯彻落实好爱国主义的教育思想,让自己、学生、家庭一起努力奋斗,为中华民族的繁荣和强盛贡献自己的力量。
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