幼儿教师小班教育心得【荐】
心中有不少心得体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，如此就可以提升我们写作能力了。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编为大家整理的幼儿教师小班教育心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿教师小班教育心得1
作为一名幼儿教师，教小班幼儿确实是一项特别有挑战性的工作。在教育幼儿的过程中，我深刻地感受到，幼儿是最纯真、最单纯的个体，他们需要我们耐心、细心、爱心和关心，去引导他们成长。
我认为，每个幼儿都需要被平等对待。在班级中，我们需要打破传统的等级观念，让每个小朋友都感受到被尊重和被重视的感觉。例如，在教育幼儿时，我们需要认真倾听他们的话语，关注他们的小动作和小情绪，让每个孩子都感受到他们的存在对我们都是同样的重要。
对于幼儿教育来说，我们需要给予幼儿更多的自主权。在幼儿教育中，我们不应该一味地让孩子按照我们的意愿去做，而应该让他们在不依赖于我们的情况下，自己去探索和尝试。我们需要相信孩子的自主能力，给予他们足够的自由度，让他们根据自己的'兴趣和需求去发现和学习新的知识。
最后，关爱是幼儿教育中最为重要的一环。我们需要在教育幼儿的过程中，付出更多的爱和关怀。例如，在幼儿园中，我们可以让小朋友感受到家的温暖，给他们贴心的关怀，让他们感受到我们的爱和关心。我们还可以从小事入手，帮助小朋友建立自信心和自尊心，让他们在成长的路上充满信心和勇气。
幼儿教育是一项需要全身心付出的工作。作为一名幼儿教师，我们需要具备高度的责任心、耐心、爱心和关心，去帮助每一个小朋友成长。只有这样，我们才能在幼儿教育中，真正起到推动作用。
幼儿教师小班教育心得2
作为一名小班幼儿教师，我深刻意识到幼儿教育是一项充满挑战和乐趣的工作。在过去的几年里，我在与幼儿互动的过程中，学到了许多技巧和心得，以下是我对小班幼儿教育的一些体会和心得。
理解幼儿的特性是至关重要的。幼儿天生好奇，充满想象力和创造力，他们喜欢探索世界，也需要无条件的爱和支持。因此，在教学过程中，我们应该注重培养孩子们的好奇心和探索精神，给予他们足够的关注和认可。
教育应该是有计划、有目的'的。在教学过程中，我们需要根据不同的年龄段和个体差异，制定合适的教学计划和目标。同时，我们还需要关注幼儿的情感和社交发展，帮助他们建立健康的人际关系和情感表达能力。
再次，创造一个开放、互动、积极的学习环境是非常重要的。我们应该利用各种教学工具和教具，让幼儿在游戏和探索中学习知识和技能。同时，我们还应该鼓励幼儿互动合作，分享想法和经验，建立友好的关系。
最后，幼儿教育需要不断地学习和提升。作为一名幼儿教育者，我们需要及时了解新的教育理念和方法，不断地更新自己的知识和技能。同时，我们还需要关注幼儿家庭教育和社会环境，积极与父母和社会各界合作，共同促进幼儿的全面发展。
在小班幼儿教育中，我们应该始终把幼儿的发展和成长放在首位，遵循科学的教育原则和方法，做好每一次教育教学工作，促使幼儿健康成长。
幼儿教师小班教育心得3
一粒胚珠的动土而出，需要充足的氧气，雨露的滋润，阳光的照耀，不然，它将会慢慢枯萎，永远埋藏于地下。幼儿就象胚珠，教师的爱和关注就是他们健壮成长的动力。
课堂上，应对孩子的嬉闹和喧嚷我有点束身无策，情急之下，我扯破喉咙喊了一声：“都坐好了!”那气势，肯定是出言如山，不可违抗。看到我凶神恶煞的样貌，孩子们害怕了，赶紧坐好。可是没过几分钟，又乱作一团，我转念一想：我不能在孩子们心中充当机械的权威者，我应利用我们之间相互融合的情感来解决问题呀。想到这搭，我故作神秘地告诉大家：“我发明了一个奥秘，我喜欢的孩子秋水里还有教师呢!”孩子们立刻好奇起来，纷纷问我：“教师，你喜欢我吗?”“教师，我的秋水里有无你?”我像放哨似的，从每个孩子身边走过，孩子们都目不转睛地看着我，恐怕错过我的秋水。检查完后，我说：“喜欢和我学习的小朋友，教师喜欢你，你的.秋水里就会有教师!”之后我列举了几个小榜样，这一招真奏效，孩子们都但愿本身的秋水里有教师，听得异常当真，回覆问题也很进取，整个教育活动生动趣味。
“教师，你的秋水里有无我?”很快成了我的一句口头禅，孩子们也总长短常当真地注视着我，但愿从我的秋水里找到他本身的影子。秋水很快成了我们相互通报信息的通道和表达爱的窗口。看似简单的一句话却渗透着我和孩子们之间无尽的爱。我真的但愿我播种的这些胚珠，能够勇敢的应对风雨，健壮成长。
幼儿教师小班教育心得4
老师也要讲卫生
我班有的家长经常反映说：孩子在家饭后不愿意洗手；衣服脏了不肯换。所以，今天早上我组织了一次个人卫生大检查。
“小朋友，现在老师检查卫生，看哪个小朋友最讲卫生，最听老师的话，把手洗得最干净，把脏衣服换掉了。”小朋友们听我一说，都争先恐后伸出小手。我边检查边听见几个小朋友低声嘀咕什么。“小朋友说什么，大声点告诉老师。”孩子们你望望我。我望望你，都不吭声了。“谁最勇敢告诉老师”我鼓励着，终于大胆又调皮的于志瀚小朋友站出来说：“郭老师，你也要讲卫生洗干净，你的衣服后面也很脏。”我大吃一惊，这是今天早上我刚换的'工作服呀。我赶忙对着镜子回头一看，的确，工作服的后下摆处有斑斑点点的污渍，原来是早上蹲着洗刷厕所时溅上的。
我赶紧说：“小朋友说得对，老师应该把衣服洗干净，再穿上。小朋友给老师提出来，老师很高兴，下班后就把衣服洗干净。”小朋友听了后都鼓起掌来，掌声响了很长时间。
很多时候，老师无需用很多言语来要求孩子，只要你自己做到了，就不必担心孩子做不到。正如前苏联教育家加里宁说过的："一个教师必须好好检点自己。她应该感到，她的一举一动都处在最严格的监督下，世界上任何人，也没有受着这样严格的监督"。因此，老师必需时刻注意自己的行为，以自身的行为来引导孩子的行为。从这以后，我不管什么场合更注意要以身作则了。
幼儿教师小班教育心得5
用自信点亮幸福的童年
那是一个娇小的身影，一头长长的头发因为不顺溜而显得很毛糙，她怯懦而胆小，最初的她总是搬着椅子站在那里一动不动，当老师询问她怎了的时候，她总是低着头说：“我不知道我的位置在哪里。”
当老师大喊着“谁还没有梳头”的时候，她坐在自己的位置上吃着面包淡定的听而不闻，老师必须走到她面前她才微微的起身。当她吃不完饭的时候，她也不会主动举手说我吃不完了，而是会自己坐在椅子上掉眼泪，等到老师走到她面前询问过后，她才会轻轻地说一句“我不想吃了”每次集体教学活动中没有见过她举手回答问题，老师主动叫她回答问题的时候，她也总是显得唯唯诺诺，她就是中一班的瑶瑶。
为了解决这个问题我专门用了一次放学的时间跟瑶瑶的家长沟通了孩子的情况，瑶瑶的奶奶一脸无奈的说“这孩子就是胆小”。
那是我第一次那么认真的看着瑶瑶，我轻声对她说：“宝贝，你要大胆一些，你的胆怯让奶奶和老师都很着急，老师很愿意跟你聊一聊，也请你以后有什么想法，有什么需要也跟老师谈一谈好吗？”她认真的点点头，在我们达成家园合作计划后，我开始发现瑶瑶细微的'变化，在做操的时候她会提醒没有站好的小朋友，在她需要某些物品的时候也能积极跟老师沟通，有一次在我们的班级活动中，当我问她你画的是什么的时候，她也没有像往常那样沉默，而是坚定的说我画的是星空的花海，那一刻我深刻的感受到了孩子的变化，在日常的集体教学中，也能看到她积极举手回答问题的场景，唯一不足的是她还很少能主动提出自己的问题，但我相信瑶瑶已经慢慢走上了自信的道路，期待她有更大的进步和更优秀的表现，也期待她能用自信点亮幸福的童年！
幼儿教师小班教育心得6
孩子控制欲强怎么办
班里的刘瑜小朋友是个漂亮的小女孩，但性格十分要强，前几天在教室门口拉着妈妈的手不放开。还哭闹着：我不想上幼儿园……她妈妈和我聊了聊他在幼儿园的表现，我就说孩子在园里表现一直很好，经常帮助别人。三位老师也经常夸奖她，没理由排斥上幼儿园呀？
我送走了家长后找时间和孩子进行了谈话，从与她的谈话中我知道了她不喜欢来幼儿园的原因：说在幼儿园里，有自己想玩的玩具，有时在别人手上自己玩不了，就只能随便玩不喜欢这样；自己命令小组里其他小朋友做事情，其他小朋友不听她的话，令她很生气，她一生气就会和其他小朋友吵架甚至打架……另外，她还告诉我，她喜欢和班里的小杨小朋友玩，而且跟小杨玩得很好。我问她为什么呢？她说小杨非常听她的话，让干什么小杨就干什么……
从与孩子的谈话中我意识到刘瑜小朋友控制欲比较强且属于有领导力性格的孩子，她有着敏感的内心和敏锐的洞察力。她非常有自己的主见，作为老师和家长可以在一定程度上满足孩子的控制欲，但无理的'要求可以拒绝或冷淡处理，我们可以多跟这些孩子说说：“这件事跟你有什么关系”，“你为什么管这件事”，让孩子认识到每个人都是独立的个体，当你控制、束缚他人的时候，换位思考一下，别人这么对你的话，你会不会好受？
让孩子认识到己所不欲勿施于人的道理，并调整好心态。完全改掉不太可能，但慢慢的孩子会变得控制欲没那么强，改成正常的就可以了。让他知道不是所有事情都可以依着他，让他适当体会挫败感对孩子健康成长也有好处。
幼儿教师小班教育心得7
1. 热爱幼儿：幼儿是一群可爱、活泼、好动的小朋友，作为幼儿教师，首先要具备热爱幼儿的精神。只有真正地喜爱和关心幼儿，才能积极地为他们的成长和发展服务。
2. 注重细节：在小班教育过程中，教育者必须注重细节，做好每一个环节的细致安排，不要忽略任何一个小细节。只有这样，才能给幼儿一个良好的教育环境。
3. 多样化的教学方法：小班教育需要多样化的教学方法，因为幼儿的认知和身体发展有一定的特点。通过多样的.教学方法，可以更好地激发幼儿的学习兴趣，使他们更加积极主动地参与到教学中来。
4. 尊重幼儿个体差异：每个幼儿都有自己的个体特征，有不同的个性、能力和兴趣爱好。作为幼儿教师，要尊重每一个幼儿的个体差异，充分发挥他们的优点和特长，让他们在学习中更有成就感。
5. 与家长沟通：作为幼儿教师，与家长的沟通是非常重要的。家长是孩子最亲密的人，他们对孩子的教育也有很大的影响力。因此，教育者应该与家长保持密切的联系，及时反馈孩子在学校的情况，向家长传递教育的理念和方法，共同为孩子健康成长而努力。
小班教育需要教育者具备专业的知识和技能，同时也需要具备良好的教育理念和积极的教育态度。希望我能不断地提高自己的专业水平，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿教师小班教育心得8
尊重孩子心中的美
在美术活动《小鸟回家》上，孩子们要用小手撕出小树叶贴在光秃秃的树干上，起初，我为孩子们准备了红、黄、绿三种颜色的彩纸，有些孩子很疑惑，“树叶是绿色的呀！”我为孩子们解释到：“秋天也有黄色的树叶和红色的树叶呀，颜色多了，大树会更漂亮的，小鸟也会更喜欢这样的家，对吗？”孩子们开心的接受了我的提议，接下来，我引导孩子们说一说树叶的形状，孩子们都能说出椭圆形，两头尖尖的'，于是我示范撕出符合树叶形状的绿色纸片贴到了大树上，孩子们很是欢喜，轮到孩子们撕树叶了，气氛突然变得消极起来，原来很多孩子们并不知道如何撕出“标准”形状的树叶，还有些孩子拿着正方形、三角形的树叶给我看。
《指南》中指出，3—4岁的幼儿表现与创造美的目标是经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。我们在为幼儿创造机会和条件的同时，也要支持幼儿自发的艺术表现和创造，营造安全的心灵氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现，在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，我们应该与幼儿共同分享艺术活动的乐趣。
说实话，看到这些特殊形状的树叶，我的内心是拒绝的，可能孩子们感觉到了我的消极情绪，因此，好多小朋友都纷纷放弃了撕树叶，看到这样的情形，我突然意识到了自己不妥的行为，于是，我开始鼓励孩子们不要放弃，赞赏他们独特的表现方式，帮助孩子们往大树上贴树叶，看到形形色色的树叶装饰着大树，孩子们也逐渐恢复了开心的情绪，并积极的给大树装扮上更多漂亮的树叶，原本只有树干的大树开始丰满起来，孩子们开心极了，纷纷嚷着，“小鸟一定会很喜欢的。”
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