当前位置: 聚优范文网>幼师资源>教师心得>幼儿老师教育心得

幼儿老师教育心得

时间:2024-05-15 06:47:15 教师心得 我要投稿

幼儿老师教育心得【热】

  当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这样能够培养人思考的习惯。怎样写好心得体会呢?下面是小编为大家整理的幼儿老师教育心得,欢迎阅读与收藏。

幼儿老师教育心得【热】

幼儿老师教育心得1

  今天午间托管班老师临时有事,我暂代去接班车(托管班从西瓜班毕业的宝贝们),当我坐到班车上我就倍感兴奋,心想终于可以看到西瓜班的小朋友了,嘿嘿,开心死啦。不久就来到学校门口,等了十分钟左右,就看到他们出来了,一个接着一个,看到熟悉的面孔,心里倍受感动,一不小心看到了大宝,张俊豪,我那个激动呀,小心脏跳的真快,抱起他,使劲亲,使劲的抱着他转,嘿嘿,差点忘记今天的任务,他和我说再见,看到他离开的背影,心里酸酸的,相继出来了好多我亲爱的小朋友,紧接着就看到了马永昊,秦嘉亿,李光耀,董姝莹,还有好多好多,其实我是没有看到李金昊,他接着抱着我,我低下头一看原来是他,心里真的有好多触动,在在那一瞬间我差点哭出来,他最后因为要急着坐班车,抱着我对我说了一句:“老师,我想你。好重的一句话,心里真的很心慰。接着班车要走了,在前面的马永昊又把王子乐和秦嘉亿领给我看,他在前面一直等着我,说实话,第一次感受到老师的`含义,第一次觉得一个老师对他们的重要意义。我亲爱的小朋友,老师爱你们,无论何时,我我们一直支持你们,爱你们,等你们长大了,我希望你们一直记得自己最灿烂的微笑,加油!

幼儿老师教育心得2

  绘本常常出现在幼儿教育中,它能很好的锻炼孩子的观察能力,培养孩子良好的阅读习惯。经过一段时间的学习,我对绘本有了一定的认识,才发现要上好一节绘本活动课,要做的准备工作很多。它不仅仅是引导幼儿观看图画那么简单,更需要老师在看懂图画的基础上,深刻的挖掘图画背后所蕴藏的含义。

  绘本作为一本图画书的形式呈现在孩子的面前,所以能够深受孩子们的喜欢。绘本是一本色彩与内容极其丰富的作品,首先它给孩子们带来的是视觉上的冲击,各种色彩,有趣的内容,让孩子在一眼之后就产生探究的兴趣。绘本除了是简单易懂的童话书,它的背后更是包涵着一个深刻道理。绘本是以图文并茂的方式呈现,不仅孩子们可以看图猜测故事内容,也能在故事情节的帮助下认识文字。

  绘本能在故事中引导孩子认识词汇。对于刚处于社会化阶段、语言发展尚不成熟的幼儿来说,词汇是没有的,就如“开心”“难过”这样的抽象类的词语,幼儿是不能理解的。在绘本的阅读中,经常会出现画面中的人物开心,难过,生气等抽象类词语的动作上的表现,或大笑,或大哭,这就是幼儿在绘本阅读的过程中所能感受到的,把抽象变实,从而理解词汇,丰富词汇。

  绘本能在故事中增加孩子的情绪体验。幼儿生活于这个美妙的世界中,时时刻刻都会对一些过去的、新鲜的事物有所体验,获得认识。但是幼儿对于世界的接触是有限的。而绘本以其非常合适的方式能够弥补幼儿这些直接经验的'不足,通过体会绘本中的故事情节、故事中主角的心理过程来获得新的体验,唤起新的感受。

  绘本能在故事中丰富孩子的想象。幼儿的世界是一个充满幻想的世界。幼儿一方面活在现实的经验世界中,同时也活在幻想世界中。借助幻想,幼儿体会现实世界;通过现实生活,幼儿验证幻想。阅读绘本,透过绘本中的形象表述,幼儿会在阅读过程中,跟随故事的情节发展,情不自禁地伴随想象进入故事主角的情绪世界。然后,幼儿会将这一世界与自己的现实经验进行对比,从中获得一些东西。这种影响是自然的,同时也是自觉的。

  作为幼儿引导者的教师,在绘本活动的开展中,我们一定要仔细钻研教材,了解故事包含的各个方面,从中选择一个贴近幼儿生活的点切入,并引导幼儿体验故事的深层含义,真正读懂故事。教师还应该注意,在引导中要有效的提问,一个问题的有效与否直接影响幼儿对故事发展的理解。问题中还应进行适当的设疑,它可以使孩子的注意力迅速指向老师的预期目标,并激发学习新知的兴趣,培养积极探索的精神。因此合理的设疑是有效进行绘本阅读活动非常关键的一个环节。幼儿作为阅读的主人,应让幼儿在前,教师在后,在互动与引领中,让幼儿渐渐的去感悟绘本。我们不能以固定的教案去束缚孩子们,要让她们学会自主阅读,让他们表达自己的想法与感受。最后,我们应该给孩子创造一个轻松愉悦的阅读环境,让孩子爱上阅读,从小培养他们爱读书的兴趣。

  作为一名新教师,对绘本的认识还留在表面或者还是理论重于实践,对于我来说,最好的学习方法就是把理论用于实践中,开展绘本活动,在一次次的活动中,学习绘本的教学方法。

幼儿老师教育心得3

  我透过听课初步了解教师们的教学方式,大致掌握年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各个领域相互渗透,从不一样角度促进幼儿情感、态度、潜力、知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间,也就是培养语言方面。语言潜力的发展是在运用过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、感说、喜欢说并有机会说并能拿到用心应答的环境。教师与幼儿的个别交流,幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有重要特殊好处。那里,老师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话题,然后由小朋友纷纷举手发言,围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃,恨不得把手伸到半空好让老师明白他举手了。举手踊跃,上课气氛异常活跃,在大家都发表完自我的意见后,老师再向他们阐释她的看法,这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点,老师与学生之间的情感进行了很好的交流,语言潜力也不知不觉中提高了不少,可谓一举多得。

  以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园实习,第一次完整的观察了幼儿园一日的生活,发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理潜力也是一项重要的`任务,一门值得重视的学问。黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合。如,我们班有两位小朋友浪费洗手液,黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎样来的,不能浪费,我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的机会。

  还有就是在组织幼儿活动时我看到了自我的不足,如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自我的不足,我也向老师请教过,得出结论是大部分都是因为我是新手老师造成的,慢慢的磨练会让我这些不足得到改善。

  透过这次的实习,我掌握了一些与幼儿相处的方法,这是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟,也使我懂得了:“学高为师,行正为范”的道理。在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自我的不足,提高技能水平。这四个月不仅仅是我人生中一段珍贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做得更好。

幼儿老师教育心得4

  游戏是幼儿生活的基本活动形式,幼儿在游戏中不断的尝试、不断的发现、不断的学习、不断的表现。他们通过游戏表达意愿、宣泄情绪、展示能力,因此游戏的世界是一个真正的童心世界。区域游戏则是幼儿十分喜欢的一种方式,前不久听了过颖老师《区域游戏中教师的观察记录》的讲座,受益匪浅,以下就分“观察篇”与“记录篇”两个部分谈谈自己的感受:

  一、观察篇。

  意大利著名幼儿教育专家蒙台梭利曾指出:“作为一名教育工作者,应该有一双敏锐的眼睛。”一个不会观察的教师是绝对不称职的。当幼儿进行区域游戏时,观察是教师发挥主导作用的重要手段,也是实施区域游戏目标的前提,因为只有全面、深入地了解幼儿,才能有目的地适时、适度地进行引导。过老师在梳理了“观察”“观察的原则”“观察的要点”之后,具体介绍了观察的一些方法,如定量观察、定性观察等等,为了更好地让教师理解,过老师图文并茂地例举了观察实例。因此,教师在观察过程中并不是随便看看,而是在活动前要想想今天要看什么,在活动后回顾今天看到什么,有哪些要继续看,有哪些要补充看,前思后省,体现了观察的连续性和目的`性。如果运用了科学的观察方法,会为我们的教育行为起到较好的支撑作用,会让我们的教育更有系统性与连续性,也能为我们的写作提供真实丰富的题材。

  二、记录篇。

  如果我们不将自己的所看所想所思不记录下来,那么我们的想法就会成为空想,过段时间就会忘记,这就让“记录”显得格外重要。记录,它是观察的延续,在记录中我们还会进行反思,从而获得新的观察发现。在讲座中,过老师根据观察的指向例举了很多记录的方法,有照片有文字,内容丰富。另外,从材料到案例分析,从反思到调整建议都给我许多启发,让我觉得教师在无时无刻都要眼中有孩子,心中有思考,要做一个“会思考”的老师。

  在区域游戏中观察是最直接地了解幼儿、研究幼儿的最有效的办法。教师只有沉下心来,通过综合运用各种观察方法,作好观察记录,来思考幼儿在游戏中表现的行为,从中了解他们的发展需要,对自己的教育行为进行反思与调整,才能真正做到因势利导、因材施教,促进每一位幼儿在原有水平上的提高。

幼儿老师教育心得5

  老师,让我做小组长 谁不想当官,大人想,小孩也想,幼儿园的孩子更想。随让不是什么大的官,在幼儿园就是为大家端饭、擦桌、分发水彩笔什么的。是呀,每天来到幼儿园,总听到一个声音“老师,让我也来做小组长好吗?”。因为每天到了午饭时我都会推选每组一个小组长为大家份饭,且这个小组长就管一天中所有分发的事,我总是让那些聪明,听话的幼儿来当,也是老师表扬的对象,孩子们当然都喜欢这个工作,也想引起老师的注意,受到老师的表扬。而很少让那些调皮和默默无语的`小朋友当小组长。 “郑老师,让我当小组长好吗?”我回头一看,是经常缺席的且来得最晚的静静,刚说一刹那我马上接口说:你每天来得这么晚,怎么轮得上呢?话一出口我就意识到说错了,这样不好,也会伤孩子自尊心的,也许该让他试一试。于是我连忙又说:好的,让你来小组长,不过我们的有个条件。如果你明天在8点左右来园了,我就让你做。静静笑着说:“好的”,看着她高兴的样子,我想幸亏我意识到自己的失误。

  第二天早晨,静静真的来得很早,我也兑现了自己所说的话:“今天,老师选你做小组长。”静怡的脸上露出了欣慰的笑容。那一天的每个活动静怡都特别认真。这星期静怡都差不多8点到园了,也每天做好自己的小组长职责。

  也许是平时我们不重视,她对这个小组长的工作就特别珍惜。 是啊,每个孩子都想表现自己,都需要表扬和鼓励。老师又为什么吝啬自己的表扬呢?应及时发现每个孩子的优点,多给幼儿一些鼓励和表扬,给孩子一个展示自己的大舞台。

幼儿老师教育心得6

  作为老师好想听见家长们谈论孩子在幼儿园学会了啥子知识,学会了啥子歌曲。但是,我时常听见有的家长反映说,孩子在幼儿园学的啥子,孩子从来不说,一问三不知只有等到开放日的时候才发明,本身的孩子竟然学会了那么多的东西。为了让家长们能够对孩子在园学到的资料有所了解,我们利用家园栏跟家长们做了公然,可孩子回家后主动告诉家长的还是未几。

  为了提高孩子的用心主动性,何不尝试新的方法,让孩子回家当“小老师”。于是,我时常让孩子在课堂上、活动中当“小老师”,带领全班孩子读童谣、背古诗,做各种表演等。孩子们的用心性很高,但能主动参与的总是一小部分。于是,我又利用每一天下战书离园前的一段时间帮幼儿简单的复习当天所学的资料,之后布置作业——回家给爸爸、妈妈、爷爷、祖母们当“小老师”,把每一天在幼儿园里学到的知识、本领教给本身的家人,并对他们说,老师要向家长们做查询拜访,比一比谁当的“小老师”最好。

  唉!这个办法还真灵。第二天早上果真有好多家长美滋滋的告诉我,昨日晚上,孩子在家给我们当小老师,教我们学唱歌、背古诗了等等。我听了家长们的反映,心里很开心,这能够说是立杆见影了吧!

  孩子都有表现本身的情欲,个性是在本身的家中,他应对的是本身的'亲人,心里没有任何负担,会表现的更好,甚或“阐扬超常”。这不仅仅满足了孩子的表现情欲,也提高了他们对学习的兴趣,加强了他们的自傲心,更有利于我们的教学。是以,让孩子当一下“小老师”这也是我们老师工作中的一种可行的策略。

幼儿老师教育心得7

  璐璐原本是我班一个活泼可爱,像一只欢乐的小鸟一样的小朋友,每天早上入园时,你都会听到她那清脆悦耳的问好声。可是这几天不知怎么了蔫蔫的提不起精神来,早上入园时她那清脆悦耳的“老师早”、“老师好”再也听不到了,璐璐的一反常态令我满腹疑虑,到底是什么原因使她变成这样的呢?我带着疑问进行了家访才了解了事情的真相。

  事情的起因令人出乎意料:有天早上,璐璐在妈妈的带领下来到幼儿园,遇见园里的两位老师,璐璐大声地向老师问好时,不知什么缘故,两位老师居然没有理睬她。璐璐的妈妈是个自尊心较强的人,老师的漠然令她很不满,孩子也受到了感染。从此,璐璐见了老师就不再主动问好了,并且她感到很不自在,脸上也失去了往日的光彩。

  为了弥补教育上的缺憾,抹平璐璐心灵上的创伤,我抓住一切机会,频频地璐璐表示友好。早上她入园时,我会主动向她问好,并拉拉她的手,摸摸她的头,轻轻地抱抱她,亲切的和她聊一聊,有时还亲亲她的小脸蛋。在区域活动和游戏时,我常常请她当主角,带领大家一起玩,有时还请她当小老师,来教小朋友们唱歌、背儿歌。渐渐地,璐璐脸上的.笑容又露出来了,清脆悦耳的“老师好”也甜甜地从她嘴里飘出来,活泼的像小鸟一样的璐璐终于又回来了。

  通过这件事,使我们明白了:幼儿是一个独立的人,他们也有自己的尊严,教师们要树立平等的意识,尊重幼儿。许多教师只强调幼儿向老师们问好,但她们却忽略了一个简单的道理:要想得到别人的尊重,首先要先学会尊重他人。老师们更要在乎幼儿的问好。总而言之,与其让幼儿先向老师问好,还不如老师先主动向幼儿问好,这样在潜移默化中也会使幼儿自觉的模仿老师的行为,做个讲文明、懂礼貌的好孩子。

幼儿老师教育心得8

  由于圣诞节的到来,所以这一周都在为周五的活动做准备,老师们很累,但是也能看出孩子们也很疲倦,原本可以有属于他们的自由空间,也要跟着老师一遍一遍的排练着对于他们来说有些难的舞蹈、儿歌;他们真的有些不情愿,记得,当时孩子们跟着我跳完第一遍《电话情缘》时,郑老师就说:“孩子们真不容易啊”,是啊!不过,他们也有一些自己的努力目标:

  1、孩子们都知道圣诞节到了,他们期待的圣诞老人就会来给他们送礼物;

  2、他们也要上台为爸爸妈妈表演节目,他们会为自己感到骄傲;

  3、他们的鼓励与表扬,也是他们的目标;所以他们一直坚持着---

  通过这一周的排练,看到了每个孩子的进步,有的孩子,起初很内向,从不会在班级里大声说话,但在唱歌时竟然能很清晰的听到他的`歌声,这就是他的进步,这个小朋友就是李乐然;还有,一直保持沉默,不善于歌舞的阳阳,爷爷也会很高兴的跟我们老师反映说:“阳阳,回家还给我们跳舞了呢,以前从没有过;”听到这话我们也真得很高兴,我们希望每个孩子都能喜爱唱歌跳舞,都能健康全面发展,我们也会多多让孩子接触这些,会给他们准备更多,更好的学习环境。

幼儿老师教育心得9

  芳芳小朋友今天穿上了一件粉红色的连衣裙。当我看到她时,便夸赞道:“芳芳的裙子真漂亮!”这只不过是我随口的夸赞。过了一段时间,她妈妈送她入园时告诉我:“前段时间,芳芳回家后说老师夸她的裙子很漂亮,回到家里,感到无比的自豪,增强了她的信心,还主动帮我干事情,甭提有多开心啦!这件粉红色的连衣裙脏了也不愿意脱下来洗,她每天都喜欢穿这条裙子。她说穿上这条裙子老师一定更喜欢她!”老师不经意的一句赞扬竟然有如此效力。多么纯洁天真的孩子呀!

  我忽然感悟到:老师的话在幼儿的心中太重要了!作为一名教师,不管在什么时候,我们都要注意自己的`言行,时时刻刻做好幼儿的表率。为了孩子更好的成长,我们要努力发现每一个幼儿的闪光点,多说几句鼓励赞扬幼儿的话,让他们心中充满快活、充满信任、充满自信!

  幼儿的心灵纯洁的像一张白纸,教师就是那在白纸上作画的人,我们应握好手中的笔,慎重的画好每一笔!让自己的画笔画出最精彩的画面!

幼儿老师教育心得10

  优点确实有很多优点,比如:她酷爱提出一些问题,她也喜欢笑。可是即便是优点她也有一些缺点。我说的这个优点就是以前在我博客中提到过的那个淡淡的眼神的女孩。

  以前,她是淡淡的眼神,那种眼神让老师看起来觉得像是挑衅的味道。教育活动随时她都能提出问题,而且无论在进行什么活动,她大多数都自己玩自己的,很少参与集体中,老师问她为什么这样,她只是说觉得很无聊。那时候,她犯了错误,老师批评她,她还看起来高兴的笑。真的,那时候我每天看着这样的优点很难受,她越是笑我就越觉得难受。

  不过,功夫不负有心人,我下定决心要走进她的内心。既然改变不了优点,那我就改变我自己吧!她犯了错,我忍着心里的气不去批评她,而是一有时间就赶紧和她聊天,轻轻地抱抱她,她也很开心的拉我的手。时间长了,她主动跑来对我说话,扬起渴望被关注的脸用眼睛看着我笑,希望我去抱抱她。

  马上一个学期就要结束了,我发现她真的和以前不一样了,而且我也真正喜欢她了,不再纠结于她的眼神。现在早上来到幼儿园进到班级门口,她会松开妈妈的手,跟我进班,安静的进餐,再也不会就缠着妈妈;现在她看到我有空了也赶紧跑到我旁边对我说:老师,你真漂亮。有一次她竟然拉着我的手说:老师,你要当明星。我说那你呢?她说:我长大也当明星。现在她做错事后我批评她,她不再笑,而是认真听我说,听我讲。现在由于天气原因,加上星期天她已经有四天没有来幼儿园了,我还挺想她的。

  优点不要辜负你的名字,不要辜负爸爸妈妈对你的期望,你会越来越优秀的!

  优点确实有很多优点,比如:她酷爱提出一些问题,她也喜欢笑。可是即便是优点她也有一些缺点。我说的这个优点就是以前在我博客中提到过的那个淡淡的眼神的女孩。

  以前,她是淡淡的眼神,那种眼神让老师看起来觉得像是挑衅的味道。教育活动随时她都能提出问题,而且无论在进行什么活动,她大多数都自己玩自己的,很少参与集体中,老师问她为什么这样,她只是说觉得很无聊。那时候,她犯了错误,老师批评她,她还看起来高兴的笑。真的,那时候我每天看着这样的优点很难受,她越是笑我就越觉得难受。

  不过,功夫不负有心人,我下定决心要走进她的内心。既然改变不了优点,那我就改变我自己吧!她犯了错,我忍着心里的气不去批评她,而是一有时间就赶紧和她聊天,轻轻地抱抱她,她也很开心的拉我的手。时间长了,她主动跑来对我说话,扬起渴望被关注的脸用眼睛看着我笑,希望我去抱抱她。

  马上一个学期就要结束了,我发现她真的和以前不一样了,而且我也真正喜欢她了,不再纠结于她的眼神。现在早上来到幼儿园进到班级门口,她会松开妈妈的手,跟我进班,安静的进餐,再也不会就缠着妈妈;现在她看到我有空了也赶紧跑到我旁边对我说:老师,你真漂亮。有一次她竟然拉着我的手说:老师,你要当明星。我说那你呢?她说:我长大也当明星。现在她做错事后我批评她,她不再笑,而是认真听我说,听我讲。现在由于天气原因,加上星期天她已经有四天没有来幼儿园了,我还挺想她的。

  优点不要辜负你的名字,不要辜负爸爸妈妈对你的期望,你会越来越优秀的!

  优点确实有很多优点,比如:她酷爱提出一些问题,她也喜欢笑。可是即便是优点她也有一些缺点。我说的这个优点就是以前在我博客中提到过的那个淡淡的眼神的女孩。

  以前,她是淡淡的眼神,那种眼神让老师看起来觉得像是挑衅的味道。教育活动随时她都能提出问题,而且无论在进行什么活动,她大多数都自己玩自己的,很少参与集体中,老师问她为什么这样,她只是说觉得很无聊。那时候,她犯了错误,老师批评她,她还看起来高兴的`笑。真的,那时候我每天看着这样的优点很难受,她越是笑我就越觉得难受。

  不过,功夫不负有心人,我下定决心要走进她的内心。既然改变不了优点,那我就改变我自己吧!她犯了错,我忍着心里的气不去批评她,而是一有时间就赶紧和她聊天,轻轻地抱抱她,她也很开心的拉我的手。时间长了,她主动跑来对我说话,扬起渴望被关注的脸用眼睛看着我笑,希望我去抱抱她。

  马上一个学期就要结束了,我发现她真的和以前不一样了,而且我也真正喜欢她了,不再纠结于她的眼神。现在早上来到幼儿园进到班级门口,她会松开妈妈的手,跟我进班,安静的进餐,再也不会就缠着妈妈;现在她看到我有空了也赶紧跑到我旁边对我说:老师,你真漂亮。有一次她竟然拉着我的手说:老师,你要当明星。我说那你呢?她说:我长大也当明星。现在她做错事后我批评她,她不再笑,而是认真听我说,听我讲。现在由于天气原因,加上星期天她已经有四天没有来幼儿园了,我还挺想她的。

  优点不要辜负你的名字,不要辜负爸爸妈妈对你的期望,你会越来越优秀的!

幼儿老师教育心得11

  忙完圣诞迎元旦。要说元旦,可以说这一周过得是最清闲的,我们在寓教与乐中感受着节日的喜庆。本周的工作也都是为元旦做准备,提前给孩子讲解元旦的相关知识和关于这方面的歌曲,祝福话语,以及让孩子自己亲手制作贺卡送给亲爱的爸爸妈妈,来表达他们对家人的祝福。还有一个特别的活动那就是包水饺,吃跨年饺子。

  在老师示范之后,让孩子自己动手包水饺,孩子们表现的非常兴奋。对于大多数的孩子来说,这可能是他们第一次自己动手包水饺,因为在家里他们很少接触这样的事情,尤其现在大多都是独生子女,很多都过着衣来张口,饭来伸手的`生活,像让孩子动手包水饺这样的事情就更不可能。只是包好,煮好之后送到孩子的嘴边,让孩子“坐享其成”。所以很少的孩子真正的接触过,学过包水饺,要说包也只能是用橡皮泥等。很少有拿真的实物,自己亲自动手去操作。

  虽然孩子包的水饺各不相同,但毕竟孩子们自己亲自动手操作了,感受了包水饺的过程,并简单的知道包的步骤和方法。在庆祝元旦的同时也培养了孩子的动手操作能力,这将给孩子们在20xx年的年末留下了深刻的印象。就像蒙特梭利当中所说“我听到了,我就忘了;我看了,我就记得了;我做了,我就理解了!”

  培养孩子的动手操作能力很重要,无论在家还是在幼儿园将鼓励孩子大胆的尝试,自己亲身体验动手操作。

幼儿老师教育心得12

  在培养幼儿主动学习的过程中,我的教育观念发生了变化,对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考,并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。

  今天,我没有按照往常的做法让孩子们集体行动。有的三五成群地在自然角观察,谈论着什么;有的站在新贴出的活动区记录表前,寻找着自己的`名字,议论着谁的红花最多;有的干脆走到桌前,翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。我没有打扰他们,因为孩子们都在做着有意义的事情,说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律,同时要让孩子生活得轻松,给他们支配自己的权利和机会,让他们自己决定先干什么,后干什么,这对他们今后主动适应社会生活,主动约束自己的行为,形成一定的时间观念,有着更深远的意义。我决定在以后的日子里,要让孩子们拥有更多的自由时间,让他们生活得更轻松些。

  幼儿园的孩子什么时间做什么事,历来由老师安排,好像是天经地义。为了照顾好孩子,我们要求他们一切行动听指挥,很多活动都得集体进行。当然,班级里孩子多,排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着,他们的时间被白白浪费,他们的主动精神被逐渐磨蚀。为了不“乱”,老师必然要规定“排好队’,“不要随便讲话”。一些控制能力差的孩子,活跃的孩子,主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待,会经常不断地影响纪律。从而招致老师的批评。过多的批评,造成幼儿与老师的关系紧张;过多的指责,又使得他们的自尊心受挫,失去上进心。可见,过多的集体约束会影响幼儿的主动发展,应该尽早改革。

  老师率先行动,尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权利和机会,让他们根据情况决定先做什么再做什么,学习合理地使用时间,安排自己的活动,做一个有头脑的、主动的人。这种锻炼,可以使孩子形成自主、主动的个性品质。它不但为幼儿今天的生活变得更加丰富、有趣创造了条件,而且为他们今后从容地面对社会打下了良好的基础。

幼儿老师教育心得13

  当好幼儿园的保健老师,对保证幼儿体、智、德、美全面发展具有十分重要的意义。怎样当好幼儿园的保健老师呢?

  要以老师和亲人的身份参与幼儿一日生活。晨间检查或到各班观察时,可以非常随便地跟幼儿亲切交谈,帮助他们解决小的争端和生活中的难题,使幼儿感受到你是他们生活中的一员,在关心爱护着他们,以逐步改变一般孩子害怕保健老师的心理。这样,孩子有病时,会很顺从地跟你上医务室打针、吃药,相信你能够为他解除病痛。

  要真诚关心幼儿,随时观察,及时发现病情。幼儿往往不知道自己患病,只知道不舒服,讲不清哪儿难受、哪儿疼。患病幼儿只有在相对静止,如上课、进餐、睡觉时,才容易出现精神萎靡、食欲不振等异常情况,所以班上老师和保健老师要细心观察。一次,中班有个小朋友呆坐在活动室里,脸色苍白,我发现后立即查问。幼儿只说头疼,但查不出原因。根据经验,我怀疑他有脑外伤,经仔细查证他在厕所门口跌倒过。于是。我们赶紧送往医院,幸好医治及时,未出现严重后果。

  要把医疗保健与教育结合起来。有时小朋友因吵架而致外伤,我就一边包扎一边给他们讲外伤对健康的危害,讲小朋友之间要团结友爱。有时看到小朋友把玩具放在嘴里,我就告诉他们玩具上有细菌,小的玩具有误入气管的危险……由保健老师来讲卫生保健常识,孩子一般比较信服,容易接受。有个幼儿每餐饭都要老师喂,教育多次也无效。后来我跟他讲:“林林是个聪明的孩子,手多活动能使脑更聪明,吃饭自己不动手,以后你可比不过别的小朋友。’他听了便自己吃起来。

  要担负起教育的.重任、为了让幼儿知道防病保健的知识,培养良好的一日生活习惯,我根据多年实践经验及本园情况,配合各班的保健课,编写了十多课时的幼儿保健教材,如小班的“幼儿园里的菜香”、中班的“保护牙齿”等。经初步尝试,幼儿爱听,家长反应也好。

  当初有人不理解我为什么大专毕业后要干幼儿园的卫生保健工作。是的,我也动摇过,斗争过。是孩子纯真的爱留住了我的心,充实了我的生活。看到孩子们健康成长,我从心里感到无比欣慰。我想这也是做好卫生保健工作的一个重要条件吧。

幼儿老师教育心得14

  我刚来这个幼儿园带中班的时候,经常听同事们讲小班孩子的“故事”,平时也偶尔会看到他们的“呆萌样”,确实会让人忍俊不禁。在我心里的某个角落,悄悄萌发了带小班孩子的期盼^v^。今年暑假,我得知了园里给我的工作安排,我忍不住哼起了“今儿真呀嘛真高兴”…整个暑假,我都在为即将到来的“新工作”做着准备:课程内容的选择与整合,有关游戏活动用的材料,一日活动流程的每一个环节,我都做了周密而细致的思考…总之是万事俱备,只等与小朋友们见面…

  1、报名的时间到了,我一直期盼的宝宝们终于来了。第一周我看到的小宝贝们是与家长难舍难分的哭闹——分离焦虑,这是我意料之中的事,而且我也在这方面做足了“功课”,顺利地到了第二周,小朋友们对我有了信任,可以情愿地上幼儿园了!不过始料不及的事情发生了,在玩玩具的过程中,有个小朋友被咬了!我觉得我是眼观六路呀。自责、内疚,又有一点委曲等复杂的情绪瞬时涌上了心头…

  接下来的几周里,面对宝宝们争抢玩具,不断地把屎尿拉在裤子里,我饱满的热情还是受到了不小的冲击。幸好有经验丰富的李老师在旁边适时的提醒我,鼓励我,替我分担。还有园里的其他老师也与我分享他们的经验,我自己也即时地、努力地、不断地调整自己的心态…面对小宝贝们我才没有出现混乱的局面。

  2、 小班的孩子小,他们的吃、喝、拉、撒、睡都需要我们老师的帮助,这些琐碎的事,都需要我们的耐心引导;他们的自我约束力差,好奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸。一人看的时候大家都想看,一人摸的时候,大家都想摸——模仿力强…这会直接导致孩子之间闹矛盾:抢玩具、动手打人、动嘴咬人的事情屡见不鲜,屡禁不止。这时的我们就有多重角色“上身”——妈妈、老师、警察、哥哥姐姐等,妥善地解决问题。及时了解每个孩子的性格、爱好和发展的需求,主动和他们交朋友,充分满足他们的'合理需要,这样孩子们有了安全感,喜欢和我们老师在一起玩,也能大胆地表达自己的需要…现在,孩子们能愉快地入园,这证明,他们已经适应了幼儿园的生活。

  3、 接下来我们会慢慢引导幼儿良好的生活、卫生习惯的培养。我想多以鼓励和表扬去激励每一个孩子。无论孩子取得了什么样的进步,我都及时给予表扬、及时给予拥抱、及时给予孩子小礼物,等等。让孩子们感受到我的温暖与鼓励。

  4、 家园合作也是幼儿园教育的显著特征。尤其是小班的孩子们,家长有更多的牵挂。随时与家长交流和沟通,家长能及时了解自己孩子在园的情况,自己也能及时地了解孩子在家的表现。了解孩子的点滴进步与成长是老师和家长共同的心愿。我学着李老师的样子,有模有样地主动与家长“聊”孩子:聊孩子的出身,聊孩子的成长环境,聊孩子的成长中小“故事”…孔子说,三人行,必有我师。在与家长的“家长里短”中,我不仅加深了对孩子的了解,而且也向家长们学习到了一些行之有效的“育儿经”,真让我受益匪浅!

  我第一次带小班,对于我而言,纵有精心的准备,想象和现实还是有距离的。在面对这一特殊年龄阶段的孩子们,老师必须要有爱心、耐心、细心、责任心之外,还必须具备敏锐的观察力和处理各种偶发事件的应激能力,不断地、全方位地去了解每一位孩子身心状况。一个多月来,我感受了辛苦、忙碌、挫败,更感受到了欣喜、甚至惊喜;我感受到了作为小班老师的不易,也感受到了作为小班老师的价值感。我要时刻调整好心态,始终如一地保持着工作的热情,陪着孩子们慢慢长大!

  加油,向未来!!

幼儿老师教育心得15

  作为一名幼儿教师想要教导好孩子们,哪拥有耐心和细心是必须的,除此之外自己的专业能力也是要足够强,否则很难教导好孩子们。而作为幼儿教师的我们和别的教师又有所区别,虽然同样都是教师,但作为幼教的我们,不单单是承担着教育孩子的责任,更是要照顾平常他们在幼儿园里的生活,而孩子们又是脆弱的,即便是犯下了错误,也不可能能够像批评高中生那样去批评他们,所以约束好自己的行为和脾气就是很重要的事情。否则一旦自己的态度过激,难免会对孩子们造成伤害,而如果不认真严肃的和孩子们讲这件事,孩子们又不会怎么听,所以把控好一个度就很重要。而这样的一个度是很难直接学会的,需要的是不断的积累,总结,自己慢慢的就能够感悟,琢磨出来。而我们作为幼儿教师,很多时候孩子们会学习我们的行为,所以我们需要以身作则,很多情况能做,很多不能做,都是需要分清楚的。或许在我们大人看来并没有什么的事情,但在小孩子看来却是很严重。

  孩子们都是爱玩的,而有些调皮的孩子更是会完全不怎么听你的话,这就需要你用自己的耐心慢慢的去改变,约束这个孩子。而我自己教导了这么久的幼儿们,也是总结出了一套自己的方法,当然每个人处理事情的方法,都不同,也不一定能够适用于每一个人,所以还是要因材施教。在孩子们这个年纪,很多事情都还没有形成正确的善恶观,而我们需要做到的就是通过孩子们喜欢的方式告诉他们,什么样的'事情是对的,什么样的事情是错误的。而我们需要教导的也不仅仅如此,在他们这个学习能力很强的时候,树立一个正确的三观无比的重要,而这一点就需要我们老师和父母共同的努力,才能够成功的完成。

  在从事幼儿教师之前我并没有做过其他的工作,之后也就一直在这个行业。而有了这么多年教学经验的我也不一定能够保证自己能把所有的学生都教好。一个班上有那么多的学生,即便是我们再怎么的注意,也会难免有时候有所遗漏。而对于这一点我也是没有什么好的解决办法,只能够是我们更加细心的注意,避免在照顾一名幼儿的时候,伤害了另一个小朋友。作为老师的我们不能有自己的偏向,我们需要站在公平的角度,而不是自己所喜好的那一边。

《幼儿老师教育心得【热】.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

【幼儿老师教育心得】相关文章:

幼儿老师教育心得12-26

幼儿老师教育心得04-23

【热门】幼儿老师教育心得03-21

幼儿老师教育心得【热门】03-21

【热】幼儿老师教育心得03-22

幼儿老师教育心得【荐】03-23

幼儿老师小班教育心得01-03

幼儿小班老师教育心得03-12

关于幼儿老师教育心得03-15

幼儿老师教育心得【推荐】03-21

幼儿老师教育心得【热】

  当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这样能够培养人思考的习惯。怎样写好心得体会呢?下面是小编为大家整理的幼儿老师教育心得,欢迎阅读与收藏。

幼儿老师教育心得【热】

幼儿老师教育心得1

  今天午间托管班老师临时有事,我暂代去接班车(托管班从西瓜班毕业的宝贝们),当我坐到班车上我就倍感兴奋,心想终于可以看到西瓜班的小朋友了,嘿嘿,开心死啦。不久就来到学校门口,等了十分钟左右,就看到他们出来了,一个接着一个,看到熟悉的面孔,心里倍受感动,一不小心看到了大宝,张俊豪,我那个激动呀,小心脏跳的真快,抱起他,使劲亲,使劲的抱着他转,嘿嘿,差点忘记今天的任务,他和我说再见,看到他离开的背影,心里酸酸的,相继出来了好多我亲爱的小朋友,紧接着就看到了马永昊,秦嘉亿,李光耀,董姝莹,还有好多好多,其实我是没有看到李金昊,他接着抱着我,我低下头一看原来是他,心里真的有好多触动,在在那一瞬间我差点哭出来,他最后因为要急着坐班车,抱着我对我说了一句:“老师,我想你。好重的一句话,心里真的很心慰。接着班车要走了,在前面的马永昊又把王子乐和秦嘉亿领给我看,他在前面一直等着我,说实话,第一次感受到老师的`含义,第一次觉得一个老师对他们的重要意义。我亲爱的小朋友,老师爱你们,无论何时,我我们一直支持你们,爱你们,等你们长大了,我希望你们一直记得自己最灿烂的微笑,加油!

幼儿老师教育心得2

  绘本常常出现在幼儿教育中,它能很好的锻炼孩子的观察能力,培养孩子良好的阅读习惯。经过一段时间的学习,我对绘本有了一定的认识,才发现要上好一节绘本活动课,要做的准备工作很多。它不仅仅是引导幼儿观看图画那么简单,更需要老师在看懂图画的基础上,深刻的挖掘图画背后所蕴藏的含义。

  绘本作为一本图画书的形式呈现在孩子的面前,所以能够深受孩子们的喜欢。绘本是一本色彩与内容极其丰富的作品,首先它给孩子们带来的是视觉上的冲击,各种色彩,有趣的内容,让孩子在一眼之后就产生探究的兴趣。绘本除了是简单易懂的童话书,它的背后更是包涵着一个深刻道理。绘本是以图文并茂的方式呈现,不仅孩子们可以看图猜测故事内容,也能在故事情节的帮助下认识文字。

  绘本能在故事中引导孩子认识词汇。对于刚处于社会化阶段、语言发展尚不成熟的幼儿来说,词汇是没有的,就如“开心”“难过”这样的抽象类的词语,幼儿是不能理解的。在绘本的阅读中,经常会出现画面中的人物开心,难过,生气等抽象类词语的动作上的表现,或大笑,或大哭,这就是幼儿在绘本阅读的过程中所能感受到的,把抽象变实,从而理解词汇,丰富词汇。

  绘本能在故事中增加孩子的情绪体验。幼儿生活于这个美妙的世界中,时时刻刻都会对一些过去的、新鲜的事物有所体验,获得认识。但是幼儿对于世界的接触是有限的。而绘本以其非常合适的方式能够弥补幼儿这些直接经验的'不足,通过体会绘本中的故事情节、故事中主角的心理过程来获得新的体验,唤起新的感受。

  绘本能在故事中丰富孩子的想象。幼儿的世界是一个充满幻想的世界。幼儿一方面活在现实的经验世界中,同时也活在幻想世界中。借助幻想,幼儿体会现实世界;通过现实生活,幼儿验证幻想。阅读绘本,透过绘本中的形象表述,幼儿会在阅读过程中,跟随故事的情节发展,情不自禁地伴随想象进入故事主角的情绪世界。然后,幼儿会将这一世界与自己的现实经验进行对比,从中获得一些东西。这种影响是自然的,同时也是自觉的。

  作为幼儿引导者的教师,在绘本活动的开展中,我们一定要仔细钻研教材,了解故事包含的各个方面,从中选择一个贴近幼儿生活的点切入,并引导幼儿体验故事的深层含义,真正读懂故事。教师还应该注意,在引导中要有效的提问,一个问题的有效与否直接影响幼儿对故事发展的理解。问题中还应进行适当的设疑,它可以使孩子的注意力迅速指向老师的预期目标,并激发学习新知的兴趣,培养积极探索的精神。因此合理的设疑是有效进行绘本阅读活动非常关键的一个环节。幼儿作为阅读的主人,应让幼儿在前,教师在后,在互动与引领中,让幼儿渐渐的去感悟绘本。我们不能以固定的教案去束缚孩子们,要让她们学会自主阅读,让他们表达自己的想法与感受。最后,我们应该给孩子创造一个轻松愉悦的阅读环境,让孩子爱上阅读,从小培养他们爱读书的兴趣。

  作为一名新教师,对绘本的认识还留在表面或者还是理论重于实践,对于我来说,最好的学习方法就是把理论用于实践中,开展绘本活动,在一次次的活动中,学习绘本的教学方法。

幼儿老师教育心得3

  我透过听课初步了解教师们的教学方式,大致掌握年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各个领域相互渗透,从不一样角度促进幼儿情感、态度、潜力、知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间,也就是培养语言方面。语言潜力的发展是在运用过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、感说、喜欢说并有机会说并能拿到用心应答的环境。教师与幼儿的个别交流,幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有重要特殊好处。那里,老师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话题,然后由小朋友纷纷举手发言,围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃,恨不得把手伸到半空好让老师明白他举手了。举手踊跃,上课气氛异常活跃,在大家都发表完自我的意见后,老师再向他们阐释她的看法,这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点,老师与学生之间的情感进行了很好的交流,语言潜力也不知不觉中提高了不少,可谓一举多得。

  以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园实习,第一次完整的观察了幼儿园一日的生活,发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理潜力也是一项重要的`任务,一门值得重视的学问。黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合。如,我们班有两位小朋友浪费洗手液,黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎样来的,不能浪费,我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的机会。

  还有就是在组织幼儿活动时我看到了自我的不足,如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自我的不足,我也向老师请教过,得出结论是大部分都是因为我是新手老师造成的,慢慢的磨练会让我这些不足得到改善。

  透过这次的实习,我掌握了一些与幼儿相处的方法,这是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟,也使我懂得了:“学高为师,行正为范”的道理。在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自我的不足,提高技能水平。这四个月不仅仅是我人生中一段珍贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做得更好。

幼儿老师教育心得4

  游戏是幼儿生活的基本活动形式,幼儿在游戏中不断的尝试、不断的发现、不断的学习、不断的表现。他们通过游戏表达意愿、宣泄情绪、展示能力,因此游戏的世界是一个真正的童心世界。区域游戏则是幼儿十分喜欢的一种方式,前不久听了过颖老师《区域游戏中教师的观察记录》的讲座,受益匪浅,以下就分“观察篇”与“记录篇”两个部分谈谈自己的感受:

  一、观察篇。

  意大利著名幼儿教育专家蒙台梭利曾指出:“作为一名教育工作者,应该有一双敏锐的眼睛。”一个不会观察的教师是绝对不称职的。当幼儿进行区域游戏时,观察是教师发挥主导作用的重要手段,也是实施区域游戏目标的前提,因为只有全面、深入地了解幼儿,才能有目的地适时、适度地进行引导。过老师在梳理了“观察”“观察的原则”“观察的要点”之后,具体介绍了观察的一些方法,如定量观察、定性观察等等,为了更好地让教师理解,过老师图文并茂地例举了观察实例。因此,教师在观察过程中并不是随便看看,而是在活动前要想想今天要看什么,在活动后回顾今天看到什么,有哪些要继续看,有哪些要补充看,前思后省,体现了观察的连续性和目的`性。如果运用了科学的观察方法,会为我们的教育行为起到较好的支撑作用,会让我们的教育更有系统性与连续性,也能为我们的写作提供真实丰富的题材。

  二、记录篇。

  如果我们不将自己的所看所想所思不记录下来,那么我们的想法就会成为空想,过段时间就会忘记,这就让“记录”显得格外重要。记录,它是观察的延续,在记录中我们还会进行反思,从而获得新的观察发现。在讲座中,过老师根据观察的指向例举了很多记录的方法,有照片有文字,内容丰富。另外,从材料到案例分析,从反思到调整建议都给我许多启发,让我觉得教师在无时无刻都要眼中有孩子,心中有思考,要做一个“会思考”的老师。

  在区域游戏中观察是最直接地了解幼儿、研究幼儿的最有效的办法。教师只有沉下心来,通过综合运用各种观察方法,作好观察记录,来思考幼儿在游戏中表现的行为,从中了解他们的发展需要,对自己的教育行为进行反思与调整,才能真正做到因势利导、因材施教,促进每一位幼儿在原有水平上的提高。

幼儿老师教育心得5

  老师,让我做小组长 谁不想当官,大人想,小孩也想,幼儿园的孩子更想。随让不是什么大的官,在幼儿园就是为大家端饭、擦桌、分发水彩笔什么的。是呀,每天来到幼儿园,总听到一个声音“老师,让我也来做小组长好吗?”。因为每天到了午饭时我都会推选每组一个小组长为大家份饭,且这个小组长就管一天中所有分发的事,我总是让那些聪明,听话的幼儿来当,也是老师表扬的对象,孩子们当然都喜欢这个工作,也想引起老师的注意,受到老师的表扬。而很少让那些调皮和默默无语的`小朋友当小组长。 “郑老师,让我当小组长好吗?”我回头一看,是经常缺席的且来得最晚的静静,刚说一刹那我马上接口说:你每天来得这么晚,怎么轮得上呢?话一出口我就意识到说错了,这样不好,也会伤孩子自尊心的,也许该让他试一试。于是我连忙又说:好的,让你来小组长,不过我们的有个条件。如果你明天在8点左右来园了,我就让你做。静静笑着说:“好的”,看着她高兴的样子,我想幸亏我意识到自己的失误。

  第二天早晨,静静真的来得很早,我也兑现了自己所说的话:“今天,老师选你做小组长。”静怡的脸上露出了欣慰的笑容。那一天的每个活动静怡都特别认真。这星期静怡都差不多8点到园了,也每天做好自己的小组长职责。

  也许是平时我们不重视,她对这个小组长的工作就特别珍惜。 是啊,每个孩子都想表现自己,都需要表扬和鼓励。老师又为什么吝啬自己的表扬呢?应及时发现每个孩子的优点,多给幼儿一些鼓励和表扬,给孩子一个展示自己的大舞台。

幼儿老师教育心得6

  作为老师好想听见家长们谈论孩子在幼儿园学会了啥子知识,学会了啥子歌曲。但是,我时常听见有的家长反映说,孩子在幼儿园学的啥子,孩子从来不说,一问三不知只有等到开放日的时候才发明,本身的孩子竟然学会了那么多的东西。为了让家长们能够对孩子在园学到的资料有所了解,我们利用家园栏跟家长们做了公然,可孩子回家后主动告诉家长的还是未几。

  为了提高孩子的用心主动性,何不尝试新的方法,让孩子回家当“小老师”。于是,我时常让孩子在课堂上、活动中当“小老师”,带领全班孩子读童谣、背古诗,做各种表演等。孩子们的用心性很高,但能主动参与的总是一小部分。于是,我又利用每一天下战书离园前的一段时间帮幼儿简单的复习当天所学的资料,之后布置作业——回家给爸爸、妈妈、爷爷、祖母们当“小老师”,把每一天在幼儿园里学到的知识、本领教给本身的家人,并对他们说,老师要向家长们做查询拜访,比一比谁当的“小老师”最好。

  唉!这个办法还真灵。第二天早上果真有好多家长美滋滋的告诉我,昨日晚上,孩子在家给我们当小老师,教我们学唱歌、背古诗了等等。我听了家长们的反映,心里很开心,这能够说是立杆见影了吧!

  孩子都有表现本身的情欲,个性是在本身的家中,他应对的是本身的'亲人,心里没有任何负担,会表现的更好,甚或“阐扬超常”。这不仅仅满足了孩子的表现情欲,也提高了他们对学习的兴趣,加强了他们的自傲心,更有利于我们的教学。是以,让孩子当一下“小老师”这也是我们老师工作中的一种可行的策略。

幼儿老师教育心得7

  璐璐原本是我班一个活泼可爱,像一只欢乐的小鸟一样的小朋友,每天早上入园时,你都会听到她那清脆悦耳的问好声。可是这几天不知怎么了蔫蔫的提不起精神来,早上入园时她那清脆悦耳的“老师早”、“老师好”再也听不到了,璐璐的一反常态令我满腹疑虑,到底是什么原因使她变成这样的呢?我带着疑问进行了家访才了解了事情的真相。

  事情的起因令人出乎意料:有天早上,璐璐在妈妈的带领下来到幼儿园,遇见园里的两位老师,璐璐大声地向老师问好时,不知什么缘故,两位老师居然没有理睬她。璐璐的妈妈是个自尊心较强的人,老师的漠然令她很不满,孩子也受到了感染。从此,璐璐见了老师就不再主动问好了,并且她感到很不自在,脸上也失去了往日的光彩。

  为了弥补教育上的缺憾,抹平璐璐心灵上的创伤,我抓住一切机会,频频地璐璐表示友好。早上她入园时,我会主动向她问好,并拉拉她的手,摸摸她的头,轻轻地抱抱她,亲切的和她聊一聊,有时还亲亲她的小脸蛋。在区域活动和游戏时,我常常请她当主角,带领大家一起玩,有时还请她当小老师,来教小朋友们唱歌、背儿歌。渐渐地,璐璐脸上的.笑容又露出来了,清脆悦耳的“老师好”也甜甜地从她嘴里飘出来,活泼的像小鸟一样的璐璐终于又回来了。

  通过这件事,使我们明白了:幼儿是一个独立的人,他们也有自己的尊严,教师们要树立平等的意识,尊重幼儿。许多教师只强调幼儿向老师们问好,但她们却忽略了一个简单的道理:要想得到别人的尊重,首先要先学会尊重他人。老师们更要在乎幼儿的问好。总而言之,与其让幼儿先向老师问好,还不如老师先主动向幼儿问好,这样在潜移默化中也会使幼儿自觉的模仿老师的行为,做个讲文明、懂礼貌的好孩子。

幼儿老师教育心得8

  由于圣诞节的到来,所以这一周都在为周五的活动做准备,老师们很累,但是也能看出孩子们也很疲倦,原本可以有属于他们的自由空间,也要跟着老师一遍一遍的排练着对于他们来说有些难的舞蹈、儿歌;他们真的有些不情愿,记得,当时孩子们跟着我跳完第一遍《电话情缘》时,郑老师就说:“孩子们真不容易啊”,是啊!不过,他们也有一些自己的努力目标:

  1、孩子们都知道圣诞节到了,他们期待的圣诞老人就会来给他们送礼物;

  2、他们也要上台为爸爸妈妈表演节目,他们会为自己感到骄傲;

  3、他们的鼓励与表扬,也是他们的目标;所以他们一直坚持着---

  通过这一周的排练,看到了每个孩子的进步,有的孩子,起初很内向,从不会在班级里大声说话,但在唱歌时竟然能很清晰的听到他的`歌声,这就是他的进步,这个小朋友就是李乐然;还有,一直保持沉默,不善于歌舞的阳阳,爷爷也会很高兴的跟我们老师反映说:“阳阳,回家还给我们跳舞了呢,以前从没有过;”听到这话我们也真得很高兴,我们希望每个孩子都能喜爱唱歌跳舞,都能健康全面发展,我们也会多多让孩子接触这些,会给他们准备更多,更好的学习环境。

幼儿老师教育心得9

  芳芳小朋友今天穿上了一件粉红色的连衣裙。当我看到她时,便夸赞道:“芳芳的裙子真漂亮!”这只不过是我随口的夸赞。过了一段时间,她妈妈送她入园时告诉我:“前段时间,芳芳回家后说老师夸她的裙子很漂亮,回到家里,感到无比的自豪,增强了她的信心,还主动帮我干事情,甭提有多开心啦!这件粉红色的连衣裙脏了也不愿意脱下来洗,她每天都喜欢穿这条裙子。她说穿上这条裙子老师一定更喜欢她!”老师不经意的一句赞扬竟然有如此效力。多么纯洁天真的孩子呀!

  我忽然感悟到:老师的话在幼儿的心中太重要了!作为一名教师,不管在什么时候,我们都要注意自己的`言行,时时刻刻做好幼儿的表率。为了孩子更好的成长,我们要努力发现每一个幼儿的闪光点,多说几句鼓励赞扬幼儿的话,让他们心中充满快活、充满信任、充满自信!

  幼儿的心灵纯洁的像一张白纸,教师就是那在白纸上作画的人,我们应握好手中的笔,慎重的画好每一笔!让自己的画笔画出最精彩的画面!

幼儿老师教育心得10

  优点确实有很多优点,比如:她酷爱提出一些问题,她也喜欢笑。可是即便是优点她也有一些缺点。我说的这个优点就是以前在我博客中提到过的那个淡淡的眼神的女孩。

  以前,她是淡淡的眼神,那种眼神让老师看起来觉得像是挑衅的味道。教育活动随时她都能提出问题,而且无论在进行什么活动,她大多数都自己玩自己的,很少参与集体中,老师问她为什么这样,她只是说觉得很无聊。那时候,她犯了错误,老师批评她,她还看起来高兴的笑。真的,那时候我每天看着这样的优点很难受,她越是笑我就越觉得难受。

  不过,功夫不负有心人,我下定决心要走进她的内心。既然改变不了优点,那我就改变我自己吧!她犯了错,我忍着心里的气不去批评她,而是一有时间就赶紧和她聊天,轻轻地抱抱她,她也很开心的拉我的手。时间长了,她主动跑来对我说话,扬起渴望被关注的脸用眼睛看着我笑,希望我去抱抱她。

  马上一个学期就要结束了,我发现她真的和以前不一样了,而且我也真正喜欢她了,不再纠结于她的眼神。现在早上来到幼儿园进到班级门口,她会松开妈妈的手,跟我进班,安静的进餐,再也不会就缠着妈妈;现在她看到我有空了也赶紧跑到我旁边对我说:老师,你真漂亮。有一次她竟然拉着我的手说:老师,你要当明星。我说那你呢?她说:我长大也当明星。现在她做错事后我批评她,她不再笑,而是认真听我说,听我讲。现在由于天气原因,加上星期天她已经有四天没有来幼儿园了,我还挺想她的。

  优点不要辜负你的名字,不要辜负爸爸妈妈对你的期望,你会越来越优秀的!

  优点确实有很多优点,比如:她酷爱提出一些问题,她也喜欢笑。可是即便是优点她也有一些缺点。我说的这个优点就是以前在我博客中提到过的那个淡淡的眼神的女孩。

  以前,她是淡淡的眼神,那种眼神让老师看起来觉得像是挑衅的味道。教育活动随时她都能提出问题,而且无论在进行什么活动,她大多数都自己玩自己的,很少参与集体中,老师问她为什么这样,她只是说觉得很无聊。那时候,她犯了错误,老师批评她,她还看起来高兴的笑。真的,那时候我每天看着这样的优点很难受,她越是笑我就越觉得难受。

  不过,功夫不负有心人,我下定决心要走进她的内心。既然改变不了优点,那我就改变我自己吧!她犯了错,我忍着心里的气不去批评她,而是一有时间就赶紧和她聊天,轻轻地抱抱她,她也很开心的拉我的手。时间长了,她主动跑来对我说话,扬起渴望被关注的脸用眼睛看着我笑,希望我去抱抱她。

  马上一个学期就要结束了,我发现她真的和以前不一样了,而且我也真正喜欢她了,不再纠结于她的眼神。现在早上来到幼儿园进到班级门口,她会松开妈妈的手,跟我进班,安静的进餐,再也不会就缠着妈妈;现在她看到我有空了也赶紧跑到我旁边对我说:老师,你真漂亮。有一次她竟然拉着我的手说:老师,你要当明星。我说那你呢?她说:我长大也当明星。现在她做错事后我批评她,她不再笑,而是认真听我说,听我讲。现在由于天气原因,加上星期天她已经有四天没有来幼儿园了,我还挺想她的。

  优点不要辜负你的名字,不要辜负爸爸妈妈对你的期望,你会越来越优秀的!

  优点确实有很多优点,比如:她酷爱提出一些问题,她也喜欢笑。可是即便是优点她也有一些缺点。我说的这个优点就是以前在我博客中提到过的那个淡淡的眼神的女孩。

  以前,她是淡淡的眼神,那种眼神让老师看起来觉得像是挑衅的味道。教育活动随时她都能提出问题,而且无论在进行什么活动,她大多数都自己玩自己的,很少参与集体中,老师问她为什么这样,她只是说觉得很无聊。那时候,她犯了错误,老师批评她,她还看起来高兴的`笑。真的,那时候我每天看着这样的优点很难受,她越是笑我就越觉得难受。

  不过,功夫不负有心人,我下定决心要走进她的内心。既然改变不了优点,那我就改变我自己吧!她犯了错,我忍着心里的气不去批评她,而是一有时间就赶紧和她聊天,轻轻地抱抱她,她也很开心的拉我的手。时间长了,她主动跑来对我说话,扬起渴望被关注的脸用眼睛看着我笑,希望我去抱抱她。

  马上一个学期就要结束了,我发现她真的和以前不一样了,而且我也真正喜欢她了,不再纠结于她的眼神。现在早上来到幼儿园进到班级门口,她会松开妈妈的手,跟我进班,安静的进餐,再也不会就缠着妈妈;现在她看到我有空了也赶紧跑到我旁边对我说:老师,你真漂亮。有一次她竟然拉着我的手说:老师,你要当明星。我说那你呢?她说:我长大也当明星。现在她做错事后我批评她,她不再笑,而是认真听我说,听我讲。现在由于天气原因,加上星期天她已经有四天没有来幼儿园了,我还挺想她的。

  优点不要辜负你的名字,不要辜负爸爸妈妈对你的期望,你会越来越优秀的!

幼儿老师教育心得11

  忙完圣诞迎元旦。要说元旦,可以说这一周过得是最清闲的,我们在寓教与乐中感受着节日的喜庆。本周的工作也都是为元旦做准备,提前给孩子讲解元旦的相关知识和关于这方面的歌曲,祝福话语,以及让孩子自己亲手制作贺卡送给亲爱的爸爸妈妈,来表达他们对家人的祝福。还有一个特别的活动那就是包水饺,吃跨年饺子。

  在老师示范之后,让孩子自己动手包水饺,孩子们表现的非常兴奋。对于大多数的孩子来说,这可能是他们第一次自己动手包水饺,因为在家里他们很少接触这样的事情,尤其现在大多都是独生子女,很多都过着衣来张口,饭来伸手的`生活,像让孩子动手包水饺这样的事情就更不可能。只是包好,煮好之后送到孩子的嘴边,让孩子“坐享其成”。所以很少的孩子真正的接触过,学过包水饺,要说包也只能是用橡皮泥等。很少有拿真的实物,自己亲自动手去操作。

  虽然孩子包的水饺各不相同,但毕竟孩子们自己亲自动手操作了,感受了包水饺的过程,并简单的知道包的步骤和方法。在庆祝元旦的同时也培养了孩子的动手操作能力,这将给孩子们在20xx年的年末留下了深刻的印象。就像蒙特梭利当中所说“我听到了,我就忘了;我看了,我就记得了;我做了,我就理解了!”

  培养孩子的动手操作能力很重要,无论在家还是在幼儿园将鼓励孩子大胆的尝试,自己亲身体验动手操作。

幼儿老师教育心得12

  在培养幼儿主动学习的过程中,我的教育观念发生了变化,对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考,并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。

  今天,我没有按照往常的做法让孩子们集体行动。有的三五成群地在自然角观察,谈论着什么;有的站在新贴出的活动区记录表前,寻找着自己的`名字,议论着谁的红花最多;有的干脆走到桌前,翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。我没有打扰他们,因为孩子们都在做着有意义的事情,说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律,同时要让孩子生活得轻松,给他们支配自己的权利和机会,让他们自己决定先干什么,后干什么,这对他们今后主动适应社会生活,主动约束自己的行为,形成一定的时间观念,有着更深远的意义。我决定在以后的日子里,要让孩子们拥有更多的自由时间,让他们生活得更轻松些。

  幼儿园的孩子什么时间做什么事,历来由老师安排,好像是天经地义。为了照顾好孩子,我们要求他们一切行动听指挥,很多活动都得集体进行。当然,班级里孩子多,排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着,他们的时间被白白浪费,他们的主动精神被逐渐磨蚀。为了不“乱”,老师必然要规定“排好队’,“不要随便讲话”。一些控制能力差的孩子,活跃的孩子,主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待,会经常不断地影响纪律。从而招致老师的批评。过多的批评,造成幼儿与老师的关系紧张;过多的指责,又使得他们的自尊心受挫,失去上进心。可见,过多的集体约束会影响幼儿的主动发展,应该尽早改革。

  老师率先行动,尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权利和机会,让他们根据情况决定先做什么再做什么,学习合理地使用时间,安排自己的活动,做一个有头脑的、主动的人。这种锻炼,可以使孩子形成自主、主动的个性品质。它不但为幼儿今天的生活变得更加丰富、有趣创造了条件,而且为他们今后从容地面对社会打下了良好的基础。

幼儿老师教育心得13

  当好幼儿园的保健老师,对保证幼儿体、智、德、美全面发展具有十分重要的意义。怎样当好幼儿园的保健老师呢?

  要以老师和亲人的身份参与幼儿一日生活。晨间检查或到各班观察时,可以非常随便地跟幼儿亲切交谈,帮助他们解决小的争端和生活中的难题,使幼儿感受到你是他们生活中的一员,在关心爱护着他们,以逐步改变一般孩子害怕保健老师的心理。这样,孩子有病时,会很顺从地跟你上医务室打针、吃药,相信你能够为他解除病痛。

  要真诚关心幼儿,随时观察,及时发现病情。幼儿往往不知道自己患病,只知道不舒服,讲不清哪儿难受、哪儿疼。患病幼儿只有在相对静止,如上课、进餐、睡觉时,才容易出现精神萎靡、食欲不振等异常情况,所以班上老师和保健老师要细心观察。一次,中班有个小朋友呆坐在活动室里,脸色苍白,我发现后立即查问。幼儿只说头疼,但查不出原因。根据经验,我怀疑他有脑外伤,经仔细查证他在厕所门口跌倒过。于是。我们赶紧送往医院,幸好医治及时,未出现严重后果。

  要把医疗保健与教育结合起来。有时小朋友因吵架而致外伤,我就一边包扎一边给他们讲外伤对健康的危害,讲小朋友之间要团结友爱。有时看到小朋友把玩具放在嘴里,我就告诉他们玩具上有细菌,小的玩具有误入气管的危险……由保健老师来讲卫生保健常识,孩子一般比较信服,容易接受。有个幼儿每餐饭都要老师喂,教育多次也无效。后来我跟他讲:“林林是个聪明的孩子,手多活动能使脑更聪明,吃饭自己不动手,以后你可比不过别的小朋友。’他听了便自己吃起来。

  要担负起教育的.重任、为了让幼儿知道防病保健的知识,培养良好的一日生活习惯,我根据多年实践经验及本园情况,配合各班的保健课,编写了十多课时的幼儿保健教材,如小班的“幼儿园里的菜香”、中班的“保护牙齿”等。经初步尝试,幼儿爱听,家长反应也好。

  当初有人不理解我为什么大专毕业后要干幼儿园的卫生保健工作。是的,我也动摇过,斗争过。是孩子纯真的爱留住了我的心,充实了我的生活。看到孩子们健康成长,我从心里感到无比欣慰。我想这也是做好卫生保健工作的一个重要条件吧。

幼儿老师教育心得14

  我刚来这个幼儿园带中班的时候,经常听同事们讲小班孩子的“故事”,平时也偶尔会看到他们的“呆萌样”,确实会让人忍俊不禁。在我心里的某个角落,悄悄萌发了带小班孩子的期盼^v^。今年暑假,我得知了园里给我的工作安排,我忍不住哼起了“今儿真呀嘛真高兴”…整个暑假,我都在为即将到来的“新工作”做着准备:课程内容的选择与整合,有关游戏活动用的材料,一日活动流程的每一个环节,我都做了周密而细致的思考…总之是万事俱备,只等与小朋友们见面…

  1、报名的时间到了,我一直期盼的宝宝们终于来了。第一周我看到的小宝贝们是与家长难舍难分的哭闹——分离焦虑,这是我意料之中的事,而且我也在这方面做足了“功课”,顺利地到了第二周,小朋友们对我有了信任,可以情愿地上幼儿园了!不过始料不及的事情发生了,在玩玩具的过程中,有个小朋友被咬了!我觉得我是眼观六路呀。自责、内疚,又有一点委曲等复杂的情绪瞬时涌上了心头…

  接下来的几周里,面对宝宝们争抢玩具,不断地把屎尿拉在裤子里,我饱满的热情还是受到了不小的冲击。幸好有经验丰富的李老师在旁边适时的提醒我,鼓励我,替我分担。还有园里的其他老师也与我分享他们的经验,我自己也即时地、努力地、不断地调整自己的心态…面对小宝贝们我才没有出现混乱的局面。

  2、 小班的孩子小,他们的吃、喝、拉、撒、睡都需要我们老师的帮助,这些琐碎的事,都需要我们的耐心引导;他们的自我约束力差,好奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸。一人看的时候大家都想看,一人摸的时候,大家都想摸——模仿力强…这会直接导致孩子之间闹矛盾:抢玩具、动手打人、动嘴咬人的事情屡见不鲜,屡禁不止。这时的我们就有多重角色“上身”——妈妈、老师、警察、哥哥姐姐等,妥善地解决问题。及时了解每个孩子的性格、爱好和发展的需求,主动和他们交朋友,充分满足他们的'合理需要,这样孩子们有了安全感,喜欢和我们老师在一起玩,也能大胆地表达自己的需要…现在,孩子们能愉快地入园,这证明,他们已经适应了幼儿园的生活。

  3、 接下来我们会慢慢引导幼儿良好的生活、卫生习惯的培养。我想多以鼓励和表扬去激励每一个孩子。无论孩子取得了什么样的进步,我都及时给予表扬、及时给予拥抱、及时给予孩子小礼物,等等。让孩子们感受到我的温暖与鼓励。

  4、 家园合作也是幼儿园教育的显著特征。尤其是小班的孩子们,家长有更多的牵挂。随时与家长交流和沟通,家长能及时了解自己孩子在园的情况,自己也能及时地了解孩子在家的表现。了解孩子的点滴进步与成长是老师和家长共同的心愿。我学着李老师的样子,有模有样地主动与家长“聊”孩子:聊孩子的出身,聊孩子的成长环境,聊孩子的成长中小“故事”…孔子说,三人行,必有我师。在与家长的“家长里短”中,我不仅加深了对孩子的了解,而且也向家长们学习到了一些行之有效的“育儿经”,真让我受益匪浅!

  我第一次带小班,对于我而言,纵有精心的准备,想象和现实还是有距离的。在面对这一特殊年龄阶段的孩子们,老师必须要有爱心、耐心、细心、责任心之外,还必须具备敏锐的观察力和处理各种偶发事件的应激能力,不断地、全方位地去了解每一位孩子身心状况。一个多月来,我感受了辛苦、忙碌、挫败,更感受到了欣喜、甚至惊喜;我感受到了作为小班老师的不易,也感受到了作为小班老师的价值感。我要时刻调整好心态,始终如一地保持着工作的热情,陪着孩子们慢慢长大!

  加油,向未来!!

幼儿老师教育心得15

  作为一名幼儿教师想要教导好孩子们,哪拥有耐心和细心是必须的,除此之外自己的专业能力也是要足够强,否则很难教导好孩子们。而作为幼儿教师的我们和别的教师又有所区别,虽然同样都是教师,但作为幼教的我们,不单单是承担着教育孩子的责任,更是要照顾平常他们在幼儿园里的生活,而孩子们又是脆弱的,即便是犯下了错误,也不可能能够像批评高中生那样去批评他们,所以约束好自己的行为和脾气就是很重要的事情。否则一旦自己的态度过激,难免会对孩子们造成伤害,而如果不认真严肃的和孩子们讲这件事,孩子们又不会怎么听,所以把控好一个度就很重要。而这样的一个度是很难直接学会的,需要的是不断的积累,总结,自己慢慢的就能够感悟,琢磨出来。而我们作为幼儿教师,很多时候孩子们会学习我们的行为,所以我们需要以身作则,很多情况能做,很多不能做,都是需要分清楚的。或许在我们大人看来并没有什么的事情,但在小孩子看来却是很严重。

  孩子们都是爱玩的,而有些调皮的孩子更是会完全不怎么听你的话,这就需要你用自己的耐心慢慢的去改变,约束这个孩子。而我自己教导了这么久的幼儿们,也是总结出了一套自己的方法,当然每个人处理事情的方法,都不同,也不一定能够适用于每一个人,所以还是要因材施教。在孩子们这个年纪,很多事情都还没有形成正确的善恶观,而我们需要做到的就是通过孩子们喜欢的方式告诉他们,什么样的'事情是对的,什么样的事情是错误的。而我们需要教导的也不仅仅如此,在他们这个学习能力很强的时候,树立一个正确的三观无比的重要,而这一点就需要我们老师和父母共同的努力,才能够成功的完成。

  在从事幼儿教师之前我并没有做过其他的工作,之后也就一直在这个行业。而有了这么多年教学经验的我也不一定能够保证自己能把所有的学生都教好。一个班上有那么多的学生,即便是我们再怎么的注意,也会难免有时候有所遗漏。而对于这一点我也是没有什么好的解决办法,只能够是我们更加细心的注意,避免在照顾一名幼儿的时候,伤害了另一个小朋友。作为老师的我们不能有自己的偏向,我们需要站在公平的角度,而不是自己所喜好的那一边。