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幼儿园教育教学计划

时间:2024-06-08 08:23:37 教学计划 我要投稿

(通用)幼儿园教育教学计划15篇

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作同时也在不断更新迭代中,是时候静下心来好好写写计划了。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编为大家整理的幼儿园教育教学计划,希望能够帮助到大家。

(通用)幼儿园教育教学计划15篇

幼儿园教育教学计划1

  一、班况分析:

  本学期我将担任大二班幼儿的教育教学任务。本班幼儿年龄在5-6岁之间,但年龄差异比较大,而且幼儿之间的水平也各有不同。有的幼儿经过了小班、中班的教育升入本班,而有的幼儿没有经过小班的教育,中班期间来园时间也不长,对幼儿园的教育和生活环境不太熟悉。因此,本学期在保证教育面向全体幼儿的前提下,注重因材施教,培养幼儿良好的学习习惯和劳动习惯,提高各方面的能力,加强常规训练,让每位幼儿在原有的基础上,不断提高自己,保证幼儿在体、智、德、美等诸方面得到全面发展。

  二、指导思想:

  继续坚持幼儿园的各项教育方针,遵循保教结合的.原则,认真执行幼儿园的原则,认真执行幼儿园工作《规程》和《纲要》的和各项要求,解放思想,采用新颖的教育教学方法,全面实施幼儿素质教育,促进幼儿全面、和谐的发展。

  三、工作任务:

  在工作中遵循保教结合的原则,对幼儿进行全面发展的教育。培养他们良好的日常生活能力和卫生习惯,增强幼儿的劳动意识,激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的记忆力、思维能力和动手操作的能力。

  四、教育内容与要求:

  (一)思想品德:

  1、能和小朋友友好相处,互相关心,互相帮助。

  2、习惯集体生活,遵循集体规则,不扰乱他人。

  3、自己的事情自己做,愿意为同伴和集体服务。

  4、在日常生活中养成讲文明、讲礼貌的好习惯。

  (二)生活卫生习惯:

  1、愉快地参加幼儿园的各项活动。

  2、生活有规律,形成良好的生活、卫生习惯,培养幼儿基本的生活自理能力。

  3、进一步了解安全保健知识,会对自己的身体进行适当的保护。

  (三)各主题教学活动:

  主题二:中秋节

  主题四:奇妙的植物

  主题六:奇妙的影子

  主题八:我会保护自己

  主题十:天冷我不怕

  (四)各主题教学游戏:

  主题一:我升大班了

  主题三:我的祖国

  主题五:有趣的动物

  主题七:交通工具

  主题九:我喜欢的民间艺术活动

  主题十一:过新年

  (五)家园联系:通过新学期家长会哦或家长园地等途径,让家长了解大班教育教学的重心及对幼儿的常规要求,取得家长的支持和配合。

幼儿园教育教学计划2

  一、指导思想:

  我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导,贯彻教研室的幼教工作计划的精神,以提升幼儿园保教质量为目的,以培养一支有较强教研意识和能力的教师队伍为重点,认真学习、领会、实施新教材的基本理念,加强教学常规管理,努力提高师资的整体水平,全面提高教学质量。使幼儿在幼儿园能开心、快乐地学习,较好地促进幼儿不同程度的发展。

  二、工作重点:

  1、加强教师队伍建设,促进教师的专业化成长。

  2、做好幼儿园的常规管理工作,提高教师的工作效率。

  3、做好教学工作,提升教师的教育教学水平。

  4、转换观念,提高教师的服务意识,做好家长工作。

  三、具体实施措施:

  (一)加强教师队伍建设,促进教师的专业化成长。

  1、加强理论学习,树立正确的教育观念。本学期鼓励教师多看书,多学习,引导教师们学习幼儿教育的理论知识,让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点,加强教师们的理论基础。每位教师都订阅了一本幼教杂志,园里也订阅了4种幼教杂志,鼓励教师互相传看,并为新教师收集了《如何写活动设计》和《说课》等理论学习材料,同时规定每位教师每周摘抄一篇学习笔记(不少于400字),每月检查。

  2、利用多种形式的传、帮、带,促进老师们的专业化成长。本学期我园继续开展“老带新,大带小”的活动,鼓励年轻教师多学习老教师好的'教学方法和教学模式,同时鼓励他们结合自身特点,大胆创新,寻求突破,形成自己的教学风格。这样即发扬了老师们各自的优点,在互帮互助中共同提高,缩短了老师们专业成长的路程,也为培养老师们的自信心创造了良好的氛围,更为老师们提供了一个表现自己能力的机会。为了把学习落到实处,我园规定教龄在5年以下的教师听老教师的课每学期不少于5节,每学期摘录教案不少于8篇。

  3、继续加强基本功训练,组织35岁以下教师组成舞蹈训练班,让舞蹈水平较高的老师当教练,通过上网,看VCD,跟老师学等多种形式,提高舞蹈水平,迎接教研室的考核。

  (二)做好幼儿园的常规管理工作,提高教师的工作效率。

  1、加强日常活动管理,寓教育于一日生活中。教师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念,优化一日生活的各环节。本学期重点加强在幼儿日常生活中的识字练习,利用点名、进餐、发放图书等生活环节,丰富幼儿的识字量。各班利用墙饰,设立识字区,定期更换字卡,同时继续开展晨间活动,轮流进行看图书、听赏故事、唱歌、做律动等多种形式,使幼儿在快乐的气氛中开始一天的生活学习。

  2、开展丰富多彩、形式多样的户外活动,促进幼儿体能发展。本学期春暖花开,为增强幼儿体质,我园开展“玩一玩”活动,各班设计制作不同的小器械,每人一件,丰富幼儿的户外内容并进行评比;本学期将在四月份举行幼儿春季运动会,以激发幼儿对体育活动的兴趣,锻炼幼儿的身体素质。

  3、注意一日生活中良好行为习惯和卫生习惯的培养。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感。结合节日和季节向幼儿进行节日教育和季节教育;日常生活中培养幼儿的文明礼貌习惯,加强对幼儿的安全知识教育;要求幼儿爱护幼儿园环境和物品,同伴之间友好相处,注意个人卫生,勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。

  (三)做好教学工作,提升教师的教育教学水平。

  1、深入学习新教材,提高课堂教学质量。备好课是上好课的前提,本学期着重促进教师深入备课,努力提高教师自身的素质。本学期我园将开展集体备课活动,以年级为小组,每两周进行一次活动,重点是寻找教材中的难点和陌生点,大家互相讨论、发表意见,寻找最好的解决方法,在讨论中吃透教材,理清教学思路,设计出有效的教学途径,提高课堂教学质量;

  2、以老带新,促进教师间的互研互学,强化教研教改的意识。班主任在日常教学中辅导年轻教师,鼓励年轻教师多听老教师的课,取长补短,每学期每位教师听课不少于15节,组织教师进行优质课评选,推选出参加区优质课评选的教师。

  3、加强课题研究,提高科研水平。教研是教育的先导,是提高保教质量的关键,也是幼儿园持续发展的根本保证。本期将继续完善集中教研制度,由教研组长负责,做好教研记录和收集教研材料,做到规范有效。进一步深入开展《幼儿园早期阅读活动的指导策略》研究,创设营造具有课题特色的环境,把课题特色教育渗透到各个教育领域和一日活动之中。通过理论学习、专家指导等使实验教师加深认识、熟练技巧,体验思考的乐趣,使课题实验顺利开展。加强宣传工作,争取家长支持,不断完善课题研究成果。

  (四)做好家长工作,家园共育,保证幼儿健康快乐成长。

  努力营造家园合作的教育环境,提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。教师要切实树立为家长服务的思想,把家长作为平等的合作伙伴,真心实意做家长的朋友,耐心倾听他们的意见,切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。

  四、具体安排表

  二月份:1、传达区教研室计划,制定本学期教育教学计划、教研计划。

  2、教研组制定学期计划,各班制定班务计划,实验计划。

  三月份:1、结合“三八”节向幼儿进行爱妈妈教育。

  2、各年级进行两次集体备课。

  3、通过墙饰,创设早期识字的良好教育环境。

  4、每人一节优质课,进行听课、反思、评课。

  四月份:1、组织青年教师舞蹈培训班。

  2、开展 “玩一玩”活动,各班设计制作不同的小器械,丰富幼儿的户外内容。

  3、推选教师参加区优质课评选活动,组织教师听课。

  4、举行春季运动会

  五月份:1、收集整理手指操,每班两个,参加区培训。

  2、30岁以下教师二次备课、上课活动。

  3、准备“庆六一”画展和半日开放活动。

  六月份:1、举行“庆六一”画展和半日开放活动。

  2、组织青年教师参加舞蹈考核。

  3、做好大班幼小衔接工作。

  4、音节幼儿园教学质量评估。

  5、总结本学期工作,做好各项材料的收集整理工作。

幼儿园教育教学计划3

  一、指导思想

  认真贯彻、落实、执行《幼儿园教育指导纲要》精神,运用先进的教育理念,开展丰富多样的幼儿教育活动,推动幼儿素质教育的全面发展;适应改革的需要,克服困难,爱岗敬业,全心全意为家长、为社区服务。

  二、工作目标

  1、抓队伍建设,促综合素质提高2、抓特色研究,促办园声誉提高3、抓班级管理,促保教质量提高

  三、主要工作

  (一)抓队伍建设,促综合素质提高

  1、加强师德修养,树立良好形象。

  各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”,自觉的理解家长的监督。每日以“这天你努力了吗这天你微笑了吗这天你蹲下和孩子谈心了吗这天你和家长交流了吗”来反思自己的工作,以良好的师德形象服务于家长,服务于幼儿。

  2、加强理论学习,提升教师素养。

  本学年在业务学习中,除学习有关教育教学理论外,将针对《幼儿教育》中的“每月话题”,组织教师讨论,并发表意见,撰写心得,鼓励投稿。另外,坚持“教育笔记”的撰写,引导教师用《纲要》理念去分析教育现象,反思教学行为。

  3、落实保教分层管理,提高一日活动质效。

  (1)根据按需施培的原则,对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训征询表,如教师电脑操作及课件制作培训。

  (2)开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合潜力,从而促进教师专业化发展。每位教师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干教师要起模范带头作用。园长、保教主任继续加强随堂听课,争取能对每一教师进行指导。

  (3)各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合,自送与抽检相结合的方法,提高各类资料的撰写质量。

  (4)加强对保育工作的检查、督促,加强跟班指导,定期召开保育员工作例会,学习保育业务知识、卫生保健常识,不断提高保育员的业务素质。

  (二)、抓班级管理,促保教质量提高

  加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识,提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平,以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念,出色的完成各项工作任务。

  1、教师与幼儿的互动:善于发现每个孩子的闪光点,尊重每个孩子的选取,善于找到每个孩子的最近发展区。

  2、幼儿与幼儿的互动:善于培养孩子的语言交往潜力,努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向发展。

  3、教师与家长的互动:善于指导家长的育儿知识等工作,与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿发展状况和幼儿园教育教学资料;期末进行一次家长问卷,了解家长的意见、推荐,向家长进行展示活动。

  4、创设师、幼人人讲普通话的环境,在一日活动中加强对幼儿语言表达潜力的'培养及良好倾听习惯的培养。

  5、提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量,加强师生、家园间的互动,促进婴幼儿健康、和谐发展。

  (三)抓特色研究,促办园声誉提高

  充分利用本园优质的师资优势,围绕《科学启蒙整合教育》、史丰收速算等特色项目,切实开展好舞蹈、体操、绘画等兴趣活动,突出特色教学,增强办园活力。

  1、我愿就将这种教育渗透在幼儿园的每一个角落,尤其是环境的布置,加上课题的实施,使我园幼儿深受其益,他们敢说、敢做、善于表达自己。在幼儿的日常生活中,也将这一课题相关资料贯穿其中。此刻,只是取得了阶段性的一点成果,所以,在这个学年,我们会继续将这一课题教育贯穿日常教育中,在环境中引发幼儿的好奇心,促使其去探索,去观察,在这些活动中开发幼儿的思维心智。

  2、今年继续在中班、大班全面贯穿史丰收速算教学,各班教师在做好配班工作的基础上,要做个有心人,取他人之长,补己之短。

  3、组建幼儿舞蹈、体操班,让幼儿学有所得,学有所长。

  4、筹建幼儿绘画兴趣小组,尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿,以点带面,扩大我园知名度。

幼儿园教育教学计划4

  每一次的开始都会给人带来一种全新的感觉,伴随着寒假的结束,我们回到了与孩子们生活的大家庭,带着对孩子的爱,带着对工作的热忱,我们将要展开本学期的教育教学工作。

  一、班级情况分析

  孩子们进入中班后各方面的发展都有很大的变化,如孩子们的有意行为、规则意识、对事物的了解能力、叛逆行为等都会陆续出现。孩子们每进入一个新的阶段,都会有新的变化,这时家长、老师的困惑和烦恼也会增加。本学期需进一步做好家长的各项工作,让家长对班级工作有更深入的了解和认识,并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子,用心关爱每一颗心灵”。

  二、本学期主要目标

  以《规程》为指针,贯彻《新纲要》精神,根据园务工作计划,扎扎实实做好教育教学工作。规范幼儿的一日常规活动,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感,促进幼儿身心和谐发展。

  三、教育教学方面

  1.上学年工作回顾

  上学期我们结合本班幼儿的实际情况,采取各种教育教学的方法、手段,开展了各项工作,使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步,虽然成效还是不错的,但仍存在着很多的不足,如活动后,没有积极地反思,没有分析幼儿对知识的掌握程度,只是片面的发现一些活动实施时的不足,在以后的教育教学过程中要努力探索更好的方式方法,提高自己的能力,更好的让每一位幼儿得到发展。在以后设计教学活动时,要更加注重站在幼儿的角度去设计考虑孩子的想法,把幼儿放在主导地位。

  2.本学期计划

  本学期我们将努力实现建立班级特色:“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品质是本班的教育宗旨。加强幼儿常规的培养,通过平时清楚的.向幼儿讲清常规要求,并采取适当的形式进行强化,检查常规的执行情况,继续加强每天让幼儿轮流当值日生,做好班级小主人的职责。

  我们将继续以多元课程为我们的主要教育活动内容,同时开展绘本情景阅读、弟子规等。我们将根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合多元课程的五大领域进行教学活动,详细的制定好每周教育教学计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源,充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。

  区角活动一直是我们较为关注的一项教育活动方式,孩子在区角中自由探索、自主学习。本学期我班将设置:益智区、小小超市、蒙氏区、建构区、图书区、美工区。幼儿可根据自己喜好进行自主选择,我们将不定期的在各区域投放适宜的操作材料。我们将在活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决问题。

  四、做好家园合作

  本学期我们会抓住与每个家长的交流机会,帮助家长解决困难,经常与家长换位思考,赢得家长的理解、支持和帮助,达到家园协调一致的目的。做好经常性的家长工作,虚心听取家长意见,及时改进工作态度和方法,把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上,在家长心目中树立起良好的教师形象。通过幼儿园与家庭的双向互动,共同促进幼儿的身心发展。

  以上是我班本学期的教学计划,我相信经过我们的努力,会给孩子们带来无限的欢乐,并得到家长和领导的肯定,再今后的工作中,我要不断积累工作经验,以饱满的热情去迎接新的挑战,我们有信心通过一学期的努力孩子们能有所成长,让孩子的幼儿园生活每天都留下美好的回忆。

幼儿园教育教学计划5

  一、指导思想

  随着教育改革的深入,我们越来越意识到学前教育与家庭教育和杜会教育必须同步发展、相辅相成。缺少任何一个方面都会影响教育的整体发展。因此,我们将以“3-6岁儿童发展指南”为指导,通过多种途径和活动,让家长全面了解我们的教育工作,认识到创造良好环境的重要性,并宣传科学的家庭教育知识,帮助家长转变教育观念,改进教育方法,实现家园一体化教育。

  二、工作目标

  1、规范家长学校管理,健全机构和完善制度。

  2、加强师资队伍和管理队伍建设,提高教师的专业水平和管理人员的素质。

  3、继承和发扬多年来的办学经验,做好常规工作。

  4、深入开展课题研究,提高科研水平和办学效果。

  5、增强教师为家长服务的意识,构建民主和谐的家园关系。

  6、指导家长树立正确的教育观念,学习科学的家庭教育知识和有效的教育方法。

  7、充分利用家庭和社区教育资源,为幼儿教育提供服务。

  三、具体措施

  1、注重家长学校的规范管理。

  注重过程管理,制定详细的工作计划,并组织实施,完善档案的收集整理。

  建立家长委员会,加强与家委会的联系,研究家庭教育和学校教育的动态,提高管理的实效。

  完善各项制度,逐步制定、修改、完善管理制度,走向制度化、规范化。

  2、加强师资队伍和管理队伍建设。

  提供学习机会和锻炼平台,让管理人员和骨干教师外出学习培训,提高专业水平和管理能力。

  参与组织家庭教育活动,提高组织管理能力和授课水平。

  3、常规工作常抓不懈。

  继续开展家园沟通与交流的经验做法,增强与家长的'互动沟通及活动的实效性。

  探索家长会形式和家园联系栏的实用性,提高质量与效果。

  4、利用家长和社区教育资源,开展丰富多彩的活动。

  组织户外活动、亲子志愿助老活动、社会实践活动等,丰富幼儿的经验和培养他们的情感与能力。

  5、增强家园沟通的艺术性。

  强化教师的服务意识和责任意识,倡导微笑服务、主动向家长宣传学校工作。

  推广学习好的经验和方法,提高与家长沟通的艺术性。

  四、20xx年家长学校活动月安排

  二月份:

  熟悉了解新生,接待家长来访。

  举办期初家长会。

  布置家教宣传栏。

  开展家庭安全教育知识讲座活动。

  三月份:

  结合三八国际劳动妇女节,开展“我爱妈妈”亲子手工制作活动。

  进行亲子志愿助老活动。

  开展亲子社会实践活动。

  四月份:

  更换家教宣传栏内容。

幼儿园教育教学计划6

  《纲要》的颁布,标志着我国幼儿教育的发展进入一个新的历史时期。《纲要》明确要求:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在首位。"它充分说明健康教育在幼儿园教育中的重要地位。

  1、树立正确的健康观健康是指身体、心理和社会适应的健全状态。

  现在世界卫生组织认为,应从生理、心理、社会的角度全面理解健康,即健康不仅包括身体器官、组织及其功能正常,没有疾病,而且包括健美的体形、充沛的精力、乐观向上的情绪、健康的心理品质、对自然和社会环境的适应能力及对病症的抵抗力等等。

  幼儿园的健康教育是以健康为目标,以卫生科学、体育科学为内容的教育,也是向幼儿进行身体保健、身体锻炼以及促进心理健康的教育。

  2、明确幼儿园健康教育的.目标

  (1)身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;

  (2)生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;

  (3)知道必要的安全保健常识,学习保护自己;

  (4)喜欢参加体育活动,动作协调、灵活;

  3、幼儿园健康教育的内容

  (1)身体素质。

  ①生长发育水平应达到卫生保健系统的要求标准。

  ②机体对外界有一定的适应力抵抗力。如让幼儿初步了解环境变化对人体的影响,知道天气变化时应及时增减衣服的道理;鼓励幼儿参加身体适应力锻炼的兴趣;利用各种形式增加幼儿身体对外界环境的适应力和对疾病的抵抗力。

  ③人体的认识与保护。帮助幼儿认识身体的主要器官,并了解其主要功能;帮助幼儿获得预防常见疾病及预防接种的简单知识;初步培养幼儿不怕伤痛,乐于接受预防接种和病症治疗、爱护身体的态度及行为;帮助幼儿学习如何保护身体主要器官的基本方法,知道处理常见外伤的最简单的方法。

  (2)运动素质。

  ①发展基本动作。基本动作是人体最基本的活动能力,是幼儿日常生活中不可缺少的实用技能。基本动作的练习是发展幼儿基本动作,提高幼儿基本活动能力,锻炼身体,增进健康,增强体质的重要手段。基本动作的练习是幼儿园体育活动中的主要内容之一。基本动作包括走、跑、跳跃、投掷、钻爬和攀登等动作。促进幼儿身体生长发育、发展速度、灵敏、力量、平衡和耐力等身体素质;帮助幼儿掌握体育运动所必需的基本技能;培养参加体育锻炼的兴趣和习惯等。

  ②基本体操练习(指身体正确姿势与匀称体形的培养)。教给幼儿有关基本体操的简单知识与技能;逐步提高幼儿做操的兴趣和能力,发展幼儿空间概念;让幼儿坚持每天做操,培养幼儿在冬夏季节不怕寒冷与炎热和意志品质以及协同一致、遵守纪律的优良品质,增强集体观念;培养幼儿感受美、表现美的能力,逐渐使幼儿能够按节奏自编动作。

  ③队列、队形练习。教给幼儿有关列队和队形变化及其简单知识和技能;逐渐加强幼儿对队形队列练习的兴趣;逐步提高幼儿队列队形变化的能力。

  ④综合运动技能。帮助幼儿逐步掌握平衡、协调、速度、灵敏、柔韧、力量等身体素质练习所必需的知识,提高幼儿运动身体素质机能;有效激发幼儿对综合运动技能锻炼的兴趣;教会幼儿独立选择运动器材,创造性地利用器材进行身体锻炼的能力,发展幼儿活动的自主性、积极性和创造性。

  ⑤运动心理素质。使幼儿认识到养成团结、遵守规则、宽容谦让、勇敢竞争、不怕挫折和爱护运动器材等良好心理品质的重要性和作用;有效激发幼儿对体育活动中养成良好心理品质的兴趣;培养幼儿在体育活动中形成优良心理品质;鼓励幼儿独立或与他人合作收拾各种小型体育器材⑥形体训练。使幼儿逐步学会形体训练的动作要领和有关知识;激发幼儿对形体训练的兴趣;教会幼儿逐渐掌握形体训练的基本动作,使幼儿初步学会一套形体训练操……

幼儿园教育教学计划7

  一 班况分析新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活……

  一、幼儿基本情况分析

  我班现有幼儿 24名,其中有 2名插班生。经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且大部分幼儿都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己穿脱衣服,早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生不肯自己动手吃饭。开始除了哄幼儿自己吃以外,也帮助一些小朋友进餐,但是幼儿往往会象家里一样,这样不吃那样不吃,于是,我们经常会给幼儿讲一些故事,使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮,才能越来越聪明,我们也总是表扬鼓励那些自己吃,吃得多的小朋友,给他们五角星,给他们大拇指,经过一两周`时间的教育帮助,大部分幼儿不仅会自己独立进餐,还甚至做到了不挑食,午餐习惯有了进步。,在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于一些体育器械他们能熟练的使用,并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生。。

  二、本学期主要工作要求及实施措施

  工作要求:

  1、思想品德教育

  (1)培养幼儿爱幼儿园,能高高兴兴地自己走着上幼儿园;

  (2)培养幼儿习惯于集体生活,乐意参加各项活动;

  (3)培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事,如搬小椅子,自己将玩具放回原处,包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋,认清左右脚。学着折被子、衣服、并放整齐;

  (4)培养幼儿爱父母、老师,能听老师、父母的话,不乱发脾气;

  (5)增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔;

  (6)培养幼儿对同伴要友好,不打人、不骂人,不争抢玩具;

  (7)安全教育、热爱劳动培养(整个学期);

  (8)培养幼儿尊敬老师和长辈,会有礼貌地称呼人,会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语(整个学期)。

  2、卫生习惯

  (1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手,并用自己的毛巾擦手;

  (2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭,不要成人喂,安静地进餐,吃饭时不走动,吃完分到的饭菜,餐后用毛巾擦嘴,在幼儿园里能将碗匙放整齐;

  (3)教育幼儿不大声叫喊;

  (4)教会幼儿正确使用运动器具,注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去,坐好后再滑下来;

  (5)教育幼儿不随地抛纸屑,看见纸屑能拾起来丢进纸篓

  3、美育方面

  美化室内环境,并利用饭后及课余时间带幼儿散步,观察园内外自然景色;有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲,给幼儿讲一些优美的童话故事,培养他们对美的感受力。

  4、智育方面

  尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动,以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官,逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿,并根据本班幼儿的实际特点因材施教,实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望,喜欢与教师、同伴交谈,发展幼儿的.语言表达能力;培养幼儿安静,喜欢听成人讲述和朗读的习惯,并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物,能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;乐意参加数学活动,喜欢摆弄、操作数学活动材料;培养幼儿的动手操作能力,促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

  实施措施:

  1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划

  2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

  3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。

  4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

  5、加强幼儿的常规教育,通过晨间谈话等形式,向幼儿讲清规则要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿能遵守各项规则,并加强安全教育

  6、多开展手指游戏,发展幼儿的灵敏度

  7、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间

  8、加强与家长的联系,做好每周的家园联系手册

  9、加强学习,遵守师德,热爱幼儿,全面关心幼儿成长。坚持以鼓励为主的正面教育,班内保教人员团结一致,密切配合,认真完成各项任务,不断总结经验,改组工作,提高我园服务满意度以上是我们班新学期的班务计划,在工作过程中我们将根据实际调整和完善。

幼儿园教育教学计划8

  指导思想

  《语言》科目的开展是为了培养幼语言的发展能力和理解能力,从而了解周围的事物激发幼儿的学习兴趣和求知欲。通过在日常生活中应到幼儿对周围环境中语言教学而产生兴趣,并学习用简单语言表达自己的想法,在新〈〈纲要〉〉和园务计划指导思想的引导下,以幼儿为本,促进每个幼儿有个性的发展。

  班级情况分析:

  本班本期增加新生幼儿二十名,孩子们平均年龄在三岁左右,有的小孩已经上了一期的小班,所以很快就适应了新学期的生活和学习环境,情绪稳定,能够正常地开展各项教育教学活动。但有部分孩子是第一次上幼儿园,情绪激动有哭闹现象, 语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思,自信心有所欠缺,活动中表现出任性、自私的一面,针对以上情况,本学期我班将重点进行提高幼儿的语言表达能力;在日常生活中加强语言教育。班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手,加强对幼儿的指导和教育。

  教学目标:

  情感目标

  1、喜欢念儿歌,感受边念儿歌边做动作的快乐。

  2、愿意声音响亮的集体面前朗诵儿歌,并能给其他表演的小朋友掌声鼓励。

  3、愿意和同伴根据诗歌内容和角色进行表演。

  4、能体验故事表演游戏的乐趣。

  能力目标

  1、学习一边朗诵儿歌一边玩手指游戏,能手指协调地进行游戏。

  2、能够用语言表达自己的.生活经验和对图片、儿歌的理解。

  3、能根据儿歌内容创编动作,并能够和同伴协调进行表演。

  4、能够在观察理解图画内容的基础上,用较完整的语句看图讲述。

  认知目标

  1、能够感受儿歌的韵律和活泼俏皮的语句。

  2、能理解儿歌中描写的友情。

  3、通过学习儿歌,了解春天的特点。

  4、理解故事内容,初步学习朗诵儿歌,能发准音,读准“滴答”“梨树”“虫”等字词。

  实现目标的措施:

  由于小班幼儿年龄较小,在教学过程当中应多运用图片,头饰、 VCD等教具。在一日生活中,我们将注重对孩子们进行随机教育,捕捉孩子们的学习兴趣点,灵活地利用点滴的时间对幼儿进行语言知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。

  平时带领幼儿多说多讲,从生活的每一个细节入手:利用散步、走路、餐前等零碎时间,让孩子们多说,散步时引导幼儿多观察,说说周围的景色及幼儿自己看到的东西,注意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇,让他们跟着说,并学会举一反三,活动中要求幼儿说话表达清楚,声音不要太大或太小;对于胆子小的幼儿,在上课时总也不敢发言,多给他机会锻炼。从而培养幼儿人人爱表达、爱表现。

  具体工作安排:

  九月

  第一周:常规训练

  第二周:《新的学期又来到》

  第三周:《春雨》 《春天真美丽》

  第四周:《轻轻地》

  十月

  第五周:《小熊醒来吧一》 《小熊醒来吧二》

  第六周:《春晓》

  第七周:《小蚂蚁搬虫虫》 《小手摸摸摸》

  第八周:《下雨的时候》

  十一月

  第九周:《捉迷藏》 《找朋友》

  第十周:《小板凳》

  第十一周:《小兔找家》 《好朋友》

  第十二周:《大家来抬水》 《我爱洗澡》

  十二月

  第十三周:《排皮球》

  第十四周:《手指谣》 《小手真能干》

  第十五周:《甜甜的西瓜带回家》 《种西瓜》

  第十六周:《数星星》 《捉蜻蜓》

  十三月

  第十七周:《猜果谜》 《夏天到》

  第十八周:《小猪的小水枪》

  第十九周:《瞌睡来》 《西瓜皮变变变》

  第二十周:复习

幼儿园教育教学计划9

  一、基本情况分析

  本学期我班有幼儿39名,男孩18名,女孩21名,其中有4名新生。本班通过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。现将班级情况分析如下:

  1、本班幼儿特点及优点分析:

  (1)幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。

  (2)能进行一些简单的生活自理活动。

  (3)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。

  2、薄弱环节分析:

  (1)部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种"与我无关"的感觉,有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人。

  (2)幼儿在操作能力及操作常规上,有待提高。

  (3)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高,有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。

  (4)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,不能很好的表达自己的想法、意愿。

  (5)幼儿的任务意识较弱,任务不能及时、按时的完成。

  二、五大领域任务:

  (一)语言领域

  在语言方面,孩子在使用普通话方面进步较大,大部分孩子讲话清楚、完整,能准确表达自己的需求与爱好,在表述时能使用完整句。大部分的幼儿讲话思路清楚,会运用一定的关联词,懂得一定的因果关系。班中幼儿都喜欢听故事。阅读习惯方面,在一个学期的培养下有了很大的进步,65%的幼儿能安静地阅读,还有一些 幼儿 对图书爱护不够,拿到书没有仔细看,而是玩书,因此爱护图书的习惯还需继续培养。另外耐心倾听的习惯还未很好的养成。

  (二)健康领域

  整体上幼儿都有较大提高,但个体差异较大,有个别幼儿身体素质较差,大部分幼儿已初步具有一定的安全意识,懂得不随便离开集体,有一定的自我保护意识:少数幼儿玩得累了会主动休息。但30%的幼儿安全意识不够,表现为:有的随便离开集体,有的自我保护意识较差,活动中出现危险动作,如:随意爬高, 幼儿 因有攻击性行为而出现的不安全行为,如:推人等。这些都需要我们一起进行教育 引导。使 幼儿 形成正确的是非概念,知道必要的安全保健知识。

  (三)社会领域

  经过一学期的接触,孩子们已经很熟悉了,他们之间的交往也随之多起来了。我们会经常看到他们两个一起,三个一群或者更多的人在一起说说笑笑,一起阅读时的交谈,游戏时的讨论都说明孩子的交往能力得到了很大提高。

  (四) 科学领域

  孩子们对新鲜事物特别感兴趣,乐意去观察、摆弄。95%的幼儿能感知物品的颜色、大小,形状。在数的方面,操作材料时也掌握了一定的方法,能进行简单的分类,如按颜色分类,按大小分类等按一种要求分类的方法,也进行了比较的尝试,能进行简单的`如明显的长短比较、大小比较等,幼儿的数能力得到了一定的提高。但有少数 幼儿 在按物点数时手口一致点数有困难。

  (五)艺术领域

  班中孩子对音乐活动很感兴趣。绝大部分幼儿听到音乐能用动作表达自己的情绪;能感受音乐的不同节奏,并作出相应的反应;喜欢玩 音乐 游戏。幼儿对 美术 活动很感兴趣,能大胆涂色,色块较均匀。

  三、 教育 教学工作任务

  (一)开展丰富多彩的健康活动,全面增强 幼儿 体质。

  1、根据 幼儿 年龄特点制定活动 计划 ,遵守作息时间,保证每天户外活动。

  2、 幼儿 提供适宜、安全的活动游戏。

  3、鼓励幼儿积极参加体育游戏活动。

  4、坚持参加冬季早锻炼,鼓励幼儿天冷我不怕,天天坚持上 幼儿 园。

  (二)把 幼儿 的兴趣及需要作为课程的重要依据,提高本园课程的质量。

  1、班级教师共同探讨,抓住幼儿的兴趣,爱好, 及时进行观察、分析商讨建构主题。依据《纲要》精神,结合本班 幼儿 年龄特点,制定明确、具体的活动目标。

  2、努力挖掘幼儿感兴趣的事物,给幼儿足够的空间,引导幼儿大胆进行探索。活动内容的选择从幼儿实际出发, 教师 多和幼儿交流、商量。贴近 幼儿 生活,趣味性强。

  3、在一日活动中,通过集体活动、分组活动、个别指 导等游戏的 教育 活动形式。

  4、恰当运用教育及现代化 教育 手段,将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动相互配合。

  5、每月积极进行班级环境创设、丰富区与材料,为幼儿提供充分的时间、空间及材料使 幼儿 大胆探索和创造。

  6、进行位置的转换,充分发挥幼儿的主题性,请 幼儿 做小 老师 ,进行相互管理。

  四、卫生工作

  1、向 家长 及时宣传 计划 免疫程序外疫苗的工作。

  2、严格遵守卫生保健工作中的各项要求, 幼儿 物品专人专用,保持室内空气清新。加强卫生消毒工作。

  3、开设"心情驿站",为 家长 及时传达育儿方面的保健知识。

  五、班务工作

  1、班级人员互相团结,分工合作。

  2、应严格要求自己,以身作则,坚持执行并督促班组人员进行分组教学。形成良好的师德师风,要求 教师 思想态度端正、积极向上。

  3、对幼儿有爱心,尽全心爱班级每一个孩子。不得体罚幼儿或变向体罚 幼儿 .

  4、对待家长热情、耐心。

  5、作好每天桌椅、的擦、洗以及消毒工作。

  6、孩子能做的事,坚持让孩子自己做。

  六、 家长 工作

  1、"家园共育"是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。

  2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。

  3、每月向家长汇报所学内容。定期召开家长会,使 家长 能亲身体会 幼儿 在园的生活。

  4、来园离园之际,向家长了解幼儿在家表现,反映幼儿在园情况,发现问题及时处理。

  家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分,家园的配合是搞好班级工作的保障,我们将密切家园联系,共同努力教育培养孩子。

幼儿园教育教学计划10

  本学期我们将加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。

  一、情况分析

  本班幼儿经过了一个学期的托班生活,在生活方面,幼儿已基本适应了集体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言能力有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加集体游戏,能按老师的信号进行集合和分散游戏,动作能力大有提高;在游戏方面,幼儿喜欢开展角色扮演游戏,喜欢音乐游戏,且已有一定的规则意识。但是也发现存在下列问题:

  1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依赖性很强,体质较差,自理能力很差。

  2、个别孩子会打人、咬人,与同伴稍有不合就动手打人,这种打人、掐人的现象尤为严重。

  3、挑食现象严重,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃肥肉,常常浪费饭菜,进餐习惯很差,绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂,边吃边玩;

  4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差,但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问,但语言不够连贯,个别幼儿发音不清楚,像程凯豪、陈熠炫等。

  5、自我约束能力较差,不能控制自己得行为,还有的幼儿比较胆小,做什么都要老师提醒督促,像江熠琛等.

  二、本学期保教工作

  (一)认真细致做好保教工作。

  1、加强孩子自理意识,帮助孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯,建立良好常规习惯。

  (1)保持身体清洁,不咬手指和玩具等,不趴在地上玩。

  (2)能注意进餐卫生,尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴和漱口并收拾餐具。

  (3)不挑食、不剩饭,养成专心吃饭的习惯。

  (4)养成饭前便后洗手、起床洗脸的'习惯。

  (5)学习穿脱衣物鞋袜,并按要求摆放物品。

  2、学习简单的社会交往技巧,养成良好行为习惯。

  (1)对人有礼貌,会主动打招呼。会用你好、再见、谢谢、请等礼貌用语。

  (2)学习愿意和伙伴分享食物、玩具.

  3、加强语言学习,通过日常生活、课堂练习、家园配合等方法帮助孩子提高语言表达能力,养成较好的倾听习惯。

  (1)经常听讲故事、帮助孩子养成认真听、喜欢听故事的习惯。

  (2)及时纠正不正确发音,养成用完整语言表达的习惯。

  (三)深入进行教育教学工作。

  在一日生活中,我们将注重对孩子们进行随机教育,捕捉孩子们的学习兴趣点,灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面,更新观念,让孩子们成为这类活动的主体,在环境布置中展现孩子的思想、愿望。

  1、认真准备,组织开展好每一次的教学活动。

  2、给幼儿自由游戏的空间,让他们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。

  3、提高幼儿的口语表达能力。

  (四)、安全、卫生工作

  1、严格执行接送制度,要求家长带卡接送幼儿。

  2、经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患。

  3、利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求,比如:滑滑梯时不推不挤,排好队。逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

  4、每天早上坚持进行晨检,发现幼儿带有的物品及时处理。发现生病幼儿立即通知家长,让家长带幼儿就医。做好疾病的预防工作,根据季节的变化提前做好疾病的防备,把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好传染病的预防工作,特别是“水痘”、“腮腺炎”等预防工作。认真做好传染病的排察、记录工作。

  5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

  6、提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净。

  7、对家长带药要求喂服的幼儿,定时定量给幼儿喂药。

幼儿园教育教学计划11

  一、指导思想

  以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据,认真贯彻教育局的指示精神,大力学习新课程理论,加强幼儿早期教育研究,让每个幼儿富有个性的发展,加强科学管理,不断提高办园水平。

  二、主要工作及措施

  (一)以人为本,做好思想工作

  1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育,发扬“内强素质,外树形象,敬业奉献,争创一流”的精神。

  2、加强教育理论学习,树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新。

  3、坚持以德为首,按照《老师十要十忌》要求自己,改变不适宜不应该的行为,由他律转为自律。

  (二)加强教研力度,提高教学质量

  1、加强教研活动,改革课堂教学。教研是教育的先导,是提高保教质量的关键,也是幼儿园持续发展的'根本保证。本期将继续完善集中教研制度,由教研组长负责,引导老师深挖教材,吃透内容,领会精神,真正实现兴趣教学,开发幼儿智力。

  2、重视幼儿的创新精神和实践能力的培养,努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,整合一日活动,让幼儿在快乐的生活中获得发展。

  3、实行“走出去,请进来”的学习方法,有计划的开展研讨活动。组织老师外出听课、讲课,并进行教学反思,写出心得体会,不断接受新观念,学习新方法,提高教育教学水平。

  4、加强教育科研活动,做好课题实验的阶段总结,真正做到以研带教,促进教育质量的提高。

  (三)切实抓好一日活动,加强礼貌卫生教育

  1、老师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念,加强对一日生活各环节的研究、评估,本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。

  2、严格执行一日生活作息制度,开展丰富多彩、形式多样的户外活动,促进幼儿体能发展。本期将在四月份举行幼儿春季运动会,以激发幼儿对体育活动的兴趣,锻炼幼儿的身体素质。

  3、注意一日生活中良好行为习惯的培养,特别是幼儿礼貌、卫生等方面,要求幼儿会主动问老师好,跟家长说再见,同伴之间友好相处,注意个人卫生,勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。

  (四)加强基本功训练,提高老师自身素质

  1、坚持说普通话,创设师、幼人人讲普通话的环境,在一日活动中加强对幼儿语言能力的培养。本学将举行老师朗诵比赛,题材为散文、诗歌,时间放在三月份。对孩子普通话的训练,则要求在平时多讲、多说,因此本期规定每周一晨间活动为幼儿谈话时间,说一说双休日的见闻、生活中的趣事,锻炼幼儿的口语表达能力;每周三固定为幼儿讲故事时间,鼓励幼儿积极参加,轮流讲故事,给予每个幼儿表演的舞台。

  2、继续坚持钢笔字、粉笔字训练,粉笔字和日常教学相结合,备课用钢笔字书写,且写有所得。

  3、继续坚持为期三年的弹、唱基本功训练。本学期钢琴比赛时间为3月8日。

  4、加强业务学习,积极进行教学反思,开展互学互评活动,要求每位老师每期听课不少于15节,教育笔记不少于15篇。青年老师要虚心主动的向有经验的老师学习,提高教学水平。本期将在三月份举行优质课选拔活动,四月份举行青年老师讲课活动。

  (五)家园共育,保证幼儿健康快乐成长

  1、深入做好家长工作,本学期将开展家访活动,每周一次,要求有记录,写清楚时间、地点、人物、谈话内容。

  2、为了使家长能够更全面的了解幼儿在园情况,本学期决定每月的15日为固定的家长秒度里交流日时间,(遇双休日推后)。

  总之,本期我们将继续本着学——发展——提高的原则,在上级主管部门和学校领导的带领下,不断提高老师自身素质,努力提高教育教学水平,大力提高我园的保教质量,扩大我园的知名度,正创江苏省现代化示范园。

幼儿园教育教学计划12

  幼儿期是自然观萌发和习惯养成的重要时期,在这个时期对幼儿进行环保教育,使他们逐步了解人和生态环境的关系,能激发幼儿热爱生态环境、保护生态环境的情感,并逐步养成自觉保护生态环境的意识和行为。

  因此,我们将环保教育的专题活动内容定为"垃圾的`分类与回收",将以形式多样的活动帮助幼儿理解垃圾的分类与其是否可回收。

  第一,让幼儿了解垃圾的来源及解决垃圾过多的办法。

  带幼儿到奇艺瓜果屋进行做小实验。将准备好的若干废纸和废旧塑料物品、果皮、树叶等分别埋在三个泥坑里,进行泥土埋藏。一月后,教师可以带领幼儿一起去观察埋藏情况。孩子们拿着铲子,把三个坑里的废弃物品都挖了出来。让孩子们分别观察现在挖出的废弃物品与刚埋藏的时候有什么不同?孩子们在仔细辨认后,总结出纸、果皮、树皮地腐烂,而塑料废弃物品还是好好的。

  第二,观看录像,了解塑料垃圾会给环境造成污染。

  在观看录像中,教师向幼儿讲解:在泥土里,有很多的虫类和其他微生物会使纸袋、果皮、树叶慢慢分解腐烂。而塑料物品不容易分解腐烂,而塑料物品在泥土里埋的时间长了,就会产生有害物质。因此,塑料垃圾会给人类带来很大的危害。

  第三,我们设制活动,让幼儿明白塑料垃圾能够回收利用。

  开展讨论会"如何让塑料垃圾不污染环境",让幼儿展开讨论,提出自己的观点。在讨论中,孩子们踊跃发言,充分发挥想象力。在教师的引导下,孩子们逐渐探索到:可把塑料废旧物品分开收集,进行再次利用。并在延伸活动中了解到纸品、铁制品等废旧物品也可收回利用。讨论后,我们组织幼儿开展分类游戏,让幼儿逐步学会区分垃圾"回收利用"与"不可回收利用"并能进行分类。

  最后,我们请家长协助幼儿回收废旧物品,指导幼儿利用废旧物品做手工作品。

  如用纸筒做望远镜、用蛋壳用不倒翁、用奶粉罐做小鼓等。让孩子们在动手操作中,更深刻地了解到垃圾的可回收性。

  我希望通过一系列活动,幼儿对垃圾有了更近一步的认识,环保意识的也有了较好的提高。为未来的环保贡献自己的一份力量。

幼儿园教育教学计划13

  一:本班情况分析:

  (一)、幼儿人数:全班总人数29人,其中男孩19人,女孩10人,插班人数2人,平均年龄在五岁半左右。

  (二)、幼儿情况:通过在幼儿园三年的生活和学习,孩子们升入了大班,成为了哥哥、姐姐,自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的进步也特别快,三位老师观察到,我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性。

  本学期将继续开展丰富多彩的活动,培养幼儿的自信心,加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动,培养幼儿初步的操作的能力。倾听的习惯、大胆的讲述需

  要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力、注意力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导,自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能,推理运算能力方面还需培养

  (三)教师情况分析及分工合作:

  班主任陈霞:在教学中起带头作用,创班级特色,注重家园对话的沟通工作,注重幼儿的个别差异,负责协调班级内外部关系,注重班级幼儿语言智能的开发。做好幼小衔接的工作。

  副班教师黄晓炜:性格开朗,工作认真,服务意识强,注重规则意识的养成教育,鼓励幼儿参与体育活动,协助幼儿发展大脑功能,注重数学逻辑智能、身体运动智能的开发。

  保育教师何健:工作耐心、细致,积极钻研幼教经验,很好的执行幼儿园各项卫生保健制度,注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯,保障了班级卫生工作协调有序进行,主动很好的配合班上老师开展工作。

  二、班级经营

  (一)班级经营文化:真诚、尊重、关爱、合作

  (二)班级经营目标:

  1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

  2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。

  3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

  4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的.教育活动。

  (三)、经营民主、平等的新型师生互动关系

  1、热爱关心幼儿,使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任

  幼儿,使孩子感到老师是朋友。

  2、老师要关注到每个幼儿的点滴进步,给予肯定,使幼儿感到自己的进步,从而培养自信心。

  我们将开展“每天一句话”的活动,有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话,从最为简单的开始,逐步开启紧闭的心门,逐步建立师生相互的交流和沟通。

  三、教育工作

  (一)培养幼儿的责任心

  责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。 尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养 。比如,可以让幼儿整理自己的床铺,比赛穿、脱衣服,系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书,整理玩具柜,给花草树木浇水等。

  (二)与幼小衔接,培养幼儿良好的学习习惯

  1、加强幼儿学习拼音、书写拼音和简单的运算能力。

  2、培养幼儿能独立思考的能力,鼓励幼儿自己的事情自己解决。

  3、培养幼儿正确的握笔姿势和坐姿,能正确的书写拼音。

  4、培养幼儿的阅读能力。在每天的区域活动中与幼儿一起阅读世界名著、经典故事、续编故事等。

  5、在活动中适当地延长活动时间。

  6、要求幼儿能在离园之前回忆在园所做的事情,并写日记或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩

  子的注意力、记忆力和口语表达能力,同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

  7、与家长共同配合,提醒幼儿在家里早睡早起的好习惯,做事情有计划性。

  8、布置适量的作业。

  (三)开展识字

  活动,培养幼儿早期阅读的能力

  1、我们利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设最佳环境,使他们每天都能接触一些汉字,潜移默化地得到知识。

  2、以游戏的形式识字,激发幼儿学习的兴趣。

  3、 晨区的阅读活动适当的引导幼儿认识一些汉字。

  4、将识字与各科教学相结合。比如语言教学,通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等,体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长,以熟带生,使幼儿很快掌握。

  四、卫生保健

  做好班级卫生保健,生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作:

  1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,尽量保证每天2小时的户外活动时间。

  2、努力创造条件,利用社区及家长资源,采用阳光、空气、水等自然因素,开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如:开展跳绳、传统民间游戏、冬季家园同乐运动会等。

  3、开展心理健康教育关注个性化幼儿,与家长一同商讨有效措施。如:姚恒涛个性比较内向、杨粟比较调皮等多关注孩子和家长多交流。鼓励姚多发言,请他做力所能及的事情如帮老师送牛奶等锻炼他的胆量。

  4、根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽,安静入睡。

  5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。

  6、教育幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。

  7、对幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提

  幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密、食物的旅程等。

  8、定期在家长园地上,宣传卫生保健知识,家园共同做好卫生保健工作。

  五、环境创设:

  今年我们对班级的环境进行了一系列的补充,为寝室布置了宁静的墙面,有助于幼儿的入睡,把主题墙面空出来,真正的让孩子来设计完成主题墙的布置。

  1、 根据大班孩子的特点我们晨区活动益智区添加了棋类、迷宫等,语言区增加了汉字描写,拼音描写,阅读等。

  2、 认识环境的作用,让孩子成为环境的主人,和孩子一起设计布置制主题环境墙面。

  我们将根据发展目标及幼儿的兴趣随机更换、充实各个活动区。主要以幼儿的动手操作为主,如气象台、值日生等都是孩子们起记录和更换。

  六、家园对话

  在进行家园对话的过程中,应制订一些有效的策略,我们打算从以下几方面着手:

  1,以交流、沟通为前提,与家长建立合作伙伴关系发挥家园播报站的作用,提醒家长要以大班的孩子来要求孩子如关注幼儿的注意力,任务意识、关心家人、乐于助人等的品质培养;

  2、实践过程中,激发家长、教师与幼儿之间的互动,让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值,拉近心理距离和感情,才能达成共识,使家园共育达到应有的效果。

  交往是互动发生的前提,在交往中,交流的深入程度直接影响着互动质量,就此,我们有

  大班工作计划以下几点想法:

  1、建立一个有凝聚力的家园共育的集体,让家长充分体会自主感、主动感和控制感,促进家长和教师从态度、感情上彼此走近,真正成为平等合作的教育伙伴。引导家长群体主动关注、参与幼儿园的教育过程,促进家长和教师在教育实践中互相学习,就共同关心的幼儿教育问题进行深入交流。作为老师应做好以下几方面亲职工作:

  ①、补发新生通讯录。包括教师联络电话;

  ②、进行必要的新、老生家访;

  ③、邀请家长参加园内、班内的各种活动;

  ④、每日迎接孩子时做简单的沟通;

  ⑤、收集、汇集有班级特色的家长育儿经验文章,整理家长资源档案。

  2、引导家长要做个倾听、观察与支持的教育者:

  ①父母多抽出时间关心孩子,教育孩子;

  ②在家园统一的教育理念下,家长应主动参与学校教育:

  a)在教师预设每个主题活动的意向、教育目标时,家长应积极主动引导幼儿做好前期的准备工作,提供主题活动的资源。

  b)经常与孩子一起探讨主题的进行、及相关内容,也可藉此了解幼儿学习的情况。

  c)提供幼儿园教学活动开展所需的各项资源(力所能及的)如:提供信息、联络场地、亲身示教、帮助幼儿使用某种技能或日常生活经验等。

  d)积极反馈意见。

  1, 以寻找孩子的闪光点为家园共同关心的问题,教师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如:积极参与主题活动,一同掌握幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动,使其发挥自身的特长,与孩子们展开互动,递进家园的情感交流。

  2, 在筹备、展示主题的活动过程中,引发家长、孩子的积极体验,带动全班幼儿与家长的主动参与。

  在家园互动的过程中,我们应抓住共同关心的教育问题,呈现给家长不同的教育方法和效果差异,促进及时的各方反馈与相互影响。

  幼儿是在家庭、幼儿园、社区三大环境影响下成长的。其中,家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手合作,就能形成1+1>2的强大合力。家园平等的对话关系一旦形成,你我之间就感悟到了“对话”的真谛。那将是一件造福于社会的大工程。从你我做起吧!

幼儿园教育教学计划14

  一、工作重点

  1.鼓励孩子做自己能做的事,比如穿衣服,收放玩具,感受独立做事的快乐和满足。

  2.加强对儿童洗涤环节日常生活的培养。

  鼓励孩子用语言表达自己的想法和建议,喜欢回应。

  二、健康领域

  鼓励孩子多喝开水,养成经常喝水的习惯。

  2.培养孩子饭前饭后洗手,养成饭后擦嘴漱口的良好生活习惯。

  养成良好的睡眠习惯,逐步学会按顺序穿多衣服、鞋袜。

  会玩球、包、小车等小型运动器材,喜欢做模仿操。

  三、语言领域

  愿意用语言与他人交流,喜欢回应。

  喜欢听故事,儿歌,理解它的大意,愿意跟着读儿歌。

  喜欢和大人一起读书,愿意自己读熟悉、感兴趣的'图画书,有初步的爱书意识。

  四、社会领域

  1.会选择自己的活动,做自己能做的事情,比如穿衣服,收放玩具,感受独立工作的快乐和满足,对自己有信心。

  2、喜欢来,喜欢老师和同伴。

  3、初步学习轮流,体验规则的作用,初步培养遵守规则的意识。愿意与同伴交流和玩游戏,了解同伴的名字,并与同伴分享玩具和书籍。

  五、生活卫生工作

  1.随时教育卫生常识,重点指导个别儿童。

  2.注意口腔卫生,不要将不干净的物品或手指放入口腔。

  3.能正确使用餐具,有文明的用餐行为,细嚼慢咽,不挑食,集中精力吃饭,注意地面和衣服的整洁。

  4.能安静地进入睡室,在老师的帮助下,能按顺序裤,放在固定的地方,安静地睡觉,睡姿正确。

  六、安全工作

  1.知道出门不离开大人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。

  2.结合儿童年龄特点,进行适当的安全教育,增强自我保护意识和能力。

  3.知道放学后不在公园玩,不在摊位上买食物。

  4.口袋里有零食、小玩具等。可以主动交给老师,不要偷偷玩,以免发生意外。

  七、家长工作

  1.根据班级的具体情况,有针对性的家庭教育专栏,及时向家长宣传学前教育知识,让家长及时了解幼儿园的情况。

  2.开展秋季亲子运动会,通过各种方式实现家庭教育同步,大家一起快乐运动。

  3.请多注意孩子的身体状况,教孩子正确穿校服,擤鼻涕。

  4.家访个别孩子。

幼儿园教育教学计划15

本班孩子大多性格外向,有少数孩子比较安静,但在语言、科学和艺术方面表现突出。然而,他们仍需在某些方面加强练习,例如健康、社会和其他艺术领域方面。以下为本班的几个特点:

  1、由于还处于分离焦虑期,有些孩子会出现哭闹现象。

  2、经常会挑食自己不喜欢的食物,甚至偷偷地倒掉或大发脾气。

  3、离开幼儿园和回家时需要老师引导,才能向老师和家长使用礼貌用语。

  4、在园生活和游戏过程中,孩子们经常抢夺、推搡和挤压。

  5、参与音乐活动的欲望强烈,但做动作时,无法很好地配合音乐,特别是边唱歌边拍手时,孩子们总是跟不上节奏或者比节奏快。

  虽然孩子们还很小,但总体而言,有些能力已经超过了同龄儿童的发展目标。根据以上特点和孩子们的年龄、身心特征,我们制定了健康、语言、社会、科学和艺术五个领域的发展目标,以帮助孩子们弥合需要加强的能力缺口。

  五个领域的发展目标如下:

  (一)健康领域:

  1、逐渐适应集体生活,保持稳定和愉快的情绪。

  2、培养必要的生活和卫生习惯。

  3、逐步学会独立进餐和如厕,并学习简单的.洗脸、刷牙、穿衣脱衣和正确的坐、站、行姿势。

  4、了解基本的卫生保健知识,认识五官和主要功能,并学习如何保护五官健康。

  5、爱吃多种食物,培养喝水的习惯,注重个人卫生和清洁。

  6、乐意参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

  7、能够主动向他人使用礼貌用语,如“请”、“您好”、“老师好”和“再见”等。

  (二)语言领域:

  1、养成良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。

  2、初步形成说话完整、叙述故事和看图说话的习惯,能在成人的引导下完成。

  3、培养孩子敢于在公众场合演讲和表达自己。

  4、帮助孩子树立重视阅读、爱惜图书的意识。

  5、鼓励孩子习惯以普通话回答客人的问题,并善于与人交往。

  (三)社交域:

  1、引导孩子对各种活动表现出积极的兴趣。

  2、鼓励孩子自主选择活动,并让他们愉快地完成穿脱衣服、玩具收放等自理事宜,提高他们的独立能力。

  3、初步培养孩子与他人相处的能力,让他们学会互助、合作与分享。

  4、指导孩子在日常生活和社交场合使用简单的礼貌用语,学会与成人打招呼。

  5、引导孩子尊重他人、遵守规则,培养适宜的行为方式,如不打人、不咬人、不抓人等。

  6、激励孩子在老师的帮助和鼓励下坚持完成一件事情,培养他们的成就感和责任感。

  (四)科学领域:

  1、激发孩子对周围人、事、物的探究和好奇心。

  2、培养孩子保护动植物,关注环境,热爱大自然,珍爱自然资源的意识。

  3、帮助孩子掌握简单的数、量等基础知识,并能将其应用到实际生活中。

  4、让孩子积极运用五种感官感知周围世界,进而对环境、自然和科学产生浓厚兴趣与好奇。

  (五)艺术领域:

  1、培养孩子欣赏和感受生活、环境和艺术的美的能力。

  2、鼓励孩子积极主动参与艺术活动,体验到愉悦和高峰的情感。

  3、通过音乐活动,引导孩子正确、自然地唱歌,并充分展现他们的音乐才能。

  4、通过游戏和教学活动,激发孩子大胆地表现自己的艺术天赋。

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(通用)幼儿园教育教学计划15篇

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作同时也在不断更新迭代中,是时候静下心来好好写写计划了。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编为大家整理的幼儿园教育教学计划,希望能够帮助到大家。

(通用)幼儿园教育教学计划15篇

幼儿园教育教学计划1

  一、班况分析:

  本学期我将担任大二班幼儿的教育教学任务。本班幼儿年龄在5-6岁之间,但年龄差异比较大,而且幼儿之间的水平也各有不同。有的幼儿经过了小班、中班的教育升入本班,而有的幼儿没有经过小班的教育,中班期间来园时间也不长,对幼儿园的教育和生活环境不太熟悉。因此,本学期在保证教育面向全体幼儿的前提下,注重因材施教,培养幼儿良好的学习习惯和劳动习惯,提高各方面的能力,加强常规训练,让每位幼儿在原有的基础上,不断提高自己,保证幼儿在体、智、德、美等诸方面得到全面发展。

  二、指导思想:

  继续坚持幼儿园的各项教育方针,遵循保教结合的.原则,认真执行幼儿园的原则,认真执行幼儿园工作《规程》和《纲要》的和各项要求,解放思想,采用新颖的教育教学方法,全面实施幼儿素质教育,促进幼儿全面、和谐的发展。

  三、工作任务:

  在工作中遵循保教结合的原则,对幼儿进行全面发展的教育。培养他们良好的日常生活能力和卫生习惯,增强幼儿的劳动意识,激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的记忆力、思维能力和动手操作的能力。

  四、教育内容与要求:

  (一)思想品德:

  1、能和小朋友友好相处,互相关心,互相帮助。

  2、习惯集体生活,遵循集体规则,不扰乱他人。

  3、自己的事情自己做,愿意为同伴和集体服务。

  4、在日常生活中养成讲文明、讲礼貌的好习惯。

  (二)生活卫生习惯:

  1、愉快地参加幼儿园的各项活动。

  2、生活有规律,形成良好的生活、卫生习惯,培养幼儿基本的生活自理能力。

  3、进一步了解安全保健知识,会对自己的身体进行适当的保护。

  (三)各主题教学活动:

  主题二:中秋节

  主题四:奇妙的植物

  主题六:奇妙的影子

  主题八:我会保护自己

  主题十:天冷我不怕

  (四)各主题教学游戏:

  主题一:我升大班了

  主题三:我的祖国

  主题五:有趣的动物

  主题七:交通工具

  主题九:我喜欢的民间艺术活动

  主题十一:过新年

  (五)家园联系:通过新学期家长会哦或家长园地等途径,让家长了解大班教育教学的重心及对幼儿的常规要求,取得家长的支持和配合。

幼儿园教育教学计划2

  一、指导思想:

  我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导,贯彻教研室的幼教工作计划的精神,以提升幼儿园保教质量为目的,以培养一支有较强教研意识和能力的教师队伍为重点,认真学习、领会、实施新教材的基本理念,加强教学常规管理,努力提高师资的整体水平,全面提高教学质量。使幼儿在幼儿园能开心、快乐地学习,较好地促进幼儿不同程度的发展。

  二、工作重点:

  1、加强教师队伍建设,促进教师的专业化成长。

  2、做好幼儿园的常规管理工作,提高教师的工作效率。

  3、做好教学工作,提升教师的教育教学水平。

  4、转换观念,提高教师的服务意识,做好家长工作。

  三、具体实施措施:

  (一)加强教师队伍建设,促进教师的专业化成长。

  1、加强理论学习,树立正确的教育观念。本学期鼓励教师多看书,多学习,引导教师们学习幼儿教育的理论知识,让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点,加强教师们的理论基础。每位教师都订阅了一本幼教杂志,园里也订阅了4种幼教杂志,鼓励教师互相传看,并为新教师收集了《如何写活动设计》和《说课》等理论学习材料,同时规定每位教师每周摘抄一篇学习笔记(不少于400字),每月检查。

  2、利用多种形式的传、帮、带,促进老师们的专业化成长。本学期我园继续开展“老带新,大带小”的活动,鼓励年轻教师多学习老教师好的'教学方法和教学模式,同时鼓励他们结合自身特点,大胆创新,寻求突破,形成自己的教学风格。这样即发扬了老师们各自的优点,在互帮互助中共同提高,缩短了老师们专业成长的路程,也为培养老师们的自信心创造了良好的氛围,更为老师们提供了一个表现自己能力的机会。为了把学习落到实处,我园规定教龄在5年以下的教师听老教师的课每学期不少于5节,每学期摘录教案不少于8篇。

  3、继续加强基本功训练,组织35岁以下教师组成舞蹈训练班,让舞蹈水平较高的老师当教练,通过上网,看VCD,跟老师学等多种形式,提高舞蹈水平,迎接教研室的考核。

  (二)做好幼儿园的常规管理工作,提高教师的工作效率。

  1、加强日常活动管理,寓教育于一日生活中。教师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念,优化一日生活的各环节。本学期重点加强在幼儿日常生活中的识字练习,利用点名、进餐、发放图书等生活环节,丰富幼儿的识字量。各班利用墙饰,设立识字区,定期更换字卡,同时继续开展晨间活动,轮流进行看图书、听赏故事、唱歌、做律动等多种形式,使幼儿在快乐的气氛中开始一天的生活学习。

  2、开展丰富多彩、形式多样的户外活动,促进幼儿体能发展。本学期春暖花开,为增强幼儿体质,我园开展“玩一玩”活动,各班设计制作不同的小器械,每人一件,丰富幼儿的户外内容并进行评比;本学期将在四月份举行幼儿春季运动会,以激发幼儿对体育活动的兴趣,锻炼幼儿的身体素质。

  3、注意一日生活中良好行为习惯和卫生习惯的培养。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感。结合节日和季节向幼儿进行节日教育和季节教育;日常生活中培养幼儿的文明礼貌习惯,加强对幼儿的安全知识教育;要求幼儿爱护幼儿园环境和物品,同伴之间友好相处,注意个人卫生,勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。

  (三)做好教学工作,提升教师的教育教学水平。

  1、深入学习新教材,提高课堂教学质量。备好课是上好课的前提,本学期着重促进教师深入备课,努力提高教师自身的素质。本学期我园将开展集体备课活动,以年级为小组,每两周进行一次活动,重点是寻找教材中的难点和陌生点,大家互相讨论、发表意见,寻找最好的解决方法,在讨论中吃透教材,理清教学思路,设计出有效的教学途径,提高课堂教学质量;

  2、以老带新,促进教师间的互研互学,强化教研教改的意识。班主任在日常教学中辅导年轻教师,鼓励年轻教师多听老教师的课,取长补短,每学期每位教师听课不少于15节,组织教师进行优质课评选,推选出参加区优质课评选的教师。

  3、加强课题研究,提高科研水平。教研是教育的先导,是提高保教质量的关键,也是幼儿园持续发展的根本保证。本期将继续完善集中教研制度,由教研组长负责,做好教研记录和收集教研材料,做到规范有效。进一步深入开展《幼儿园早期阅读活动的指导策略》研究,创设营造具有课题特色的环境,把课题特色教育渗透到各个教育领域和一日活动之中。通过理论学习、专家指导等使实验教师加深认识、熟练技巧,体验思考的乐趣,使课题实验顺利开展。加强宣传工作,争取家长支持,不断完善课题研究成果。

  (四)做好家长工作,家园共育,保证幼儿健康快乐成长。

  努力营造家园合作的教育环境,提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。教师要切实树立为家长服务的思想,把家长作为平等的合作伙伴,真心实意做家长的朋友,耐心倾听他们的意见,切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。

  四、具体安排表

  二月份:1、传达区教研室计划,制定本学期教育教学计划、教研计划。

  2、教研组制定学期计划,各班制定班务计划,实验计划。

  三月份:1、结合“三八”节向幼儿进行爱妈妈教育。

  2、各年级进行两次集体备课。

  3、通过墙饰,创设早期识字的良好教育环境。

  4、每人一节优质课,进行听课、反思、评课。

  四月份:1、组织青年教师舞蹈培训班。

  2、开展 “玩一玩”活动,各班设计制作不同的小器械,丰富幼儿的户外内容。

  3、推选教师参加区优质课评选活动,组织教师听课。

  4、举行春季运动会

  五月份:1、收集整理手指操,每班两个,参加区培训。

  2、30岁以下教师二次备课、上课活动。

  3、准备“庆六一”画展和半日开放活动。

  六月份:1、举行“庆六一”画展和半日开放活动。

  2、组织青年教师参加舞蹈考核。

  3、做好大班幼小衔接工作。

  4、音节幼儿园教学质量评估。

  5、总结本学期工作,做好各项材料的收集整理工作。

幼儿园教育教学计划3

  一、指导思想

  认真贯彻、落实、执行《幼儿园教育指导纲要》精神,运用先进的教育理念,开展丰富多样的幼儿教育活动,推动幼儿素质教育的全面发展;适应改革的需要,克服困难,爱岗敬业,全心全意为家长、为社区服务。

  二、工作目标

  1、抓队伍建设,促综合素质提高2、抓特色研究,促办园声誉提高3、抓班级管理,促保教质量提高

  三、主要工作

  (一)抓队伍建设,促综合素质提高

  1、加强师德修养,树立良好形象。

  各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”,自觉的理解家长的监督。每日以“这天你努力了吗这天你微笑了吗这天你蹲下和孩子谈心了吗这天你和家长交流了吗”来反思自己的工作,以良好的师德形象服务于家长,服务于幼儿。

  2、加强理论学习,提升教师素养。

  本学年在业务学习中,除学习有关教育教学理论外,将针对《幼儿教育》中的“每月话题”,组织教师讨论,并发表意见,撰写心得,鼓励投稿。另外,坚持“教育笔记”的撰写,引导教师用《纲要》理念去分析教育现象,反思教学行为。

  3、落实保教分层管理,提高一日活动质效。

  (1)根据按需施培的原则,对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训征询表,如教师电脑操作及课件制作培训。

  (2)开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合潜力,从而促进教师专业化发展。每位教师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干教师要起模范带头作用。园长、保教主任继续加强随堂听课,争取能对每一教师进行指导。

  (3)各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合,自送与抽检相结合的方法,提高各类资料的撰写质量。

  (4)加强对保育工作的检查、督促,加强跟班指导,定期召开保育员工作例会,学习保育业务知识、卫生保健常识,不断提高保育员的业务素质。

  (二)、抓班级管理,促保教质量提高

  加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识,提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平,以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念,出色的完成各项工作任务。

  1、教师与幼儿的互动:善于发现每个孩子的闪光点,尊重每个孩子的选取,善于找到每个孩子的最近发展区。

  2、幼儿与幼儿的互动:善于培养孩子的语言交往潜力,努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向发展。

  3、教师与家长的互动:善于指导家长的育儿知识等工作,与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿发展状况和幼儿园教育教学资料;期末进行一次家长问卷,了解家长的意见、推荐,向家长进行展示活动。

  4、创设师、幼人人讲普通话的环境,在一日活动中加强对幼儿语言表达潜力的'培养及良好倾听习惯的培养。

  5、提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量,加强师生、家园间的互动,促进婴幼儿健康、和谐发展。

  (三)抓特色研究,促办园声誉提高

  充分利用本园优质的师资优势,围绕《科学启蒙整合教育》、史丰收速算等特色项目,切实开展好舞蹈、体操、绘画等兴趣活动,突出特色教学,增强办园活力。

  1、我愿就将这种教育渗透在幼儿园的每一个角落,尤其是环境的布置,加上课题的实施,使我园幼儿深受其益,他们敢说、敢做、善于表达自己。在幼儿的日常生活中,也将这一课题相关资料贯穿其中。此刻,只是取得了阶段性的一点成果,所以,在这个学年,我们会继续将这一课题教育贯穿日常教育中,在环境中引发幼儿的好奇心,促使其去探索,去观察,在这些活动中开发幼儿的思维心智。

  2、今年继续在中班、大班全面贯穿史丰收速算教学,各班教师在做好配班工作的基础上,要做个有心人,取他人之长,补己之短。

  3、组建幼儿舞蹈、体操班,让幼儿学有所得,学有所长。

  4、筹建幼儿绘画兴趣小组,尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿,以点带面,扩大我园知名度。

幼儿园教育教学计划4

  每一次的开始都会给人带来一种全新的感觉,伴随着寒假的结束,我们回到了与孩子们生活的大家庭,带着对孩子的爱,带着对工作的热忱,我们将要展开本学期的教育教学工作。

  一、班级情况分析

  孩子们进入中班后各方面的发展都有很大的变化,如孩子们的有意行为、规则意识、对事物的了解能力、叛逆行为等都会陆续出现。孩子们每进入一个新的阶段,都会有新的变化,这时家长、老师的困惑和烦恼也会增加。本学期需进一步做好家长的各项工作,让家长对班级工作有更深入的了解和认识,并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子,用心关爱每一颗心灵”。

  二、本学期主要目标

  以《规程》为指针,贯彻《新纲要》精神,根据园务工作计划,扎扎实实做好教育教学工作。规范幼儿的一日常规活动,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感,促进幼儿身心和谐发展。

  三、教育教学方面

  1.上学年工作回顾

  上学期我们结合本班幼儿的实际情况,采取各种教育教学的方法、手段,开展了各项工作,使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步,虽然成效还是不错的,但仍存在着很多的不足,如活动后,没有积极地反思,没有分析幼儿对知识的掌握程度,只是片面的发现一些活动实施时的不足,在以后的教育教学过程中要努力探索更好的方式方法,提高自己的能力,更好的让每一位幼儿得到发展。在以后设计教学活动时,要更加注重站在幼儿的角度去设计考虑孩子的想法,把幼儿放在主导地位。

  2.本学期计划

  本学期我们将努力实现建立班级特色:“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品质是本班的教育宗旨。加强幼儿常规的培养,通过平时清楚的.向幼儿讲清常规要求,并采取适当的形式进行强化,检查常规的执行情况,继续加强每天让幼儿轮流当值日生,做好班级小主人的职责。

  我们将继续以多元课程为我们的主要教育活动内容,同时开展绘本情景阅读、弟子规等。我们将根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合多元课程的五大领域进行教学活动,详细的制定好每周教育教学计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源,充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。

  区角活动一直是我们较为关注的一项教育活动方式,孩子在区角中自由探索、自主学习。本学期我班将设置:益智区、小小超市、蒙氏区、建构区、图书区、美工区。幼儿可根据自己喜好进行自主选择,我们将不定期的在各区域投放适宜的操作材料。我们将在活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决问题。

  四、做好家园合作

  本学期我们会抓住与每个家长的交流机会,帮助家长解决困难,经常与家长换位思考,赢得家长的理解、支持和帮助,达到家园协调一致的目的。做好经常性的家长工作,虚心听取家长意见,及时改进工作态度和方法,把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上,在家长心目中树立起良好的教师形象。通过幼儿园与家庭的双向互动,共同促进幼儿的身心发展。

  以上是我班本学期的教学计划,我相信经过我们的努力,会给孩子们带来无限的欢乐,并得到家长和领导的肯定,再今后的工作中,我要不断积累工作经验,以饱满的热情去迎接新的挑战,我们有信心通过一学期的努力孩子们能有所成长,让孩子的幼儿园生活每天都留下美好的回忆。

幼儿园教育教学计划5

  一、指导思想

  随着教育改革的深入,我们越来越意识到学前教育与家庭教育和杜会教育必须同步发展、相辅相成。缺少任何一个方面都会影响教育的整体发展。因此,我们将以“3-6岁儿童发展指南”为指导,通过多种途径和活动,让家长全面了解我们的教育工作,认识到创造良好环境的重要性,并宣传科学的家庭教育知识,帮助家长转变教育观念,改进教育方法,实现家园一体化教育。

  二、工作目标

  1、规范家长学校管理,健全机构和完善制度。

  2、加强师资队伍和管理队伍建设,提高教师的专业水平和管理人员的素质。

  3、继承和发扬多年来的办学经验,做好常规工作。

  4、深入开展课题研究,提高科研水平和办学效果。

  5、增强教师为家长服务的意识,构建民主和谐的家园关系。

  6、指导家长树立正确的教育观念,学习科学的家庭教育知识和有效的教育方法。

  7、充分利用家庭和社区教育资源,为幼儿教育提供服务。

  三、具体措施

  1、注重家长学校的规范管理。

  注重过程管理,制定详细的工作计划,并组织实施,完善档案的收集整理。

  建立家长委员会,加强与家委会的联系,研究家庭教育和学校教育的动态,提高管理的实效。

  完善各项制度,逐步制定、修改、完善管理制度,走向制度化、规范化。

  2、加强师资队伍和管理队伍建设。

  提供学习机会和锻炼平台,让管理人员和骨干教师外出学习培训,提高专业水平和管理能力。

  参与组织家庭教育活动,提高组织管理能力和授课水平。

  3、常规工作常抓不懈。

  继续开展家园沟通与交流的经验做法,增强与家长的'互动沟通及活动的实效性。

  探索家长会形式和家园联系栏的实用性,提高质量与效果。

  4、利用家长和社区教育资源,开展丰富多彩的活动。

  组织户外活动、亲子志愿助老活动、社会实践活动等,丰富幼儿的经验和培养他们的情感与能力。

  5、增强家园沟通的艺术性。

  强化教师的服务意识和责任意识,倡导微笑服务、主动向家长宣传学校工作。

  推广学习好的经验和方法,提高与家长沟通的艺术性。

  四、20xx年家长学校活动月安排

  二月份:

  熟悉了解新生,接待家长来访。

  举办期初家长会。

  布置家教宣传栏。

  开展家庭安全教育知识讲座活动。

  三月份:

  结合三八国际劳动妇女节,开展“我爱妈妈”亲子手工制作活动。

  进行亲子志愿助老活动。

  开展亲子社会实践活动。

  四月份:

  更换家教宣传栏内容。

幼儿园教育教学计划6

  《纲要》的颁布,标志着我国幼儿教育的发展进入一个新的历史时期。《纲要》明确要求:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在首位。"它充分说明健康教育在幼儿园教育中的重要地位。

  1、树立正确的健康观健康是指身体、心理和社会适应的健全状态。

  现在世界卫生组织认为,应从生理、心理、社会的角度全面理解健康,即健康不仅包括身体器官、组织及其功能正常,没有疾病,而且包括健美的体形、充沛的精力、乐观向上的情绪、健康的心理品质、对自然和社会环境的适应能力及对病症的抵抗力等等。

  幼儿园的健康教育是以健康为目标,以卫生科学、体育科学为内容的教育,也是向幼儿进行身体保健、身体锻炼以及促进心理健康的教育。

  2、明确幼儿园健康教育的.目标

  (1)身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;

  (2)生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;

  (3)知道必要的安全保健常识,学习保护自己;

  (4)喜欢参加体育活动,动作协调、灵活;

  3、幼儿园健康教育的内容

  (1)身体素质。

  ①生长发育水平应达到卫生保健系统的要求标准。

  ②机体对外界有一定的适应力抵抗力。如让幼儿初步了解环境变化对人体的影响,知道天气变化时应及时增减衣服的道理;鼓励幼儿参加身体适应力锻炼的兴趣;利用各种形式增加幼儿身体对外界环境的适应力和对疾病的抵抗力。

  ③人体的认识与保护。帮助幼儿认识身体的主要器官,并了解其主要功能;帮助幼儿获得预防常见疾病及预防接种的简单知识;初步培养幼儿不怕伤痛,乐于接受预防接种和病症治疗、爱护身体的态度及行为;帮助幼儿学习如何保护身体主要器官的基本方法,知道处理常见外伤的最简单的方法。

  (2)运动素质。

  ①发展基本动作。基本动作是人体最基本的活动能力,是幼儿日常生活中不可缺少的实用技能。基本动作的练习是发展幼儿基本动作,提高幼儿基本活动能力,锻炼身体,增进健康,增强体质的重要手段。基本动作的练习是幼儿园体育活动中的主要内容之一。基本动作包括走、跑、跳跃、投掷、钻爬和攀登等动作。促进幼儿身体生长发育、发展速度、灵敏、力量、平衡和耐力等身体素质;帮助幼儿掌握体育运动所必需的基本技能;培养参加体育锻炼的兴趣和习惯等。

  ②基本体操练习(指身体正确姿势与匀称体形的培养)。教给幼儿有关基本体操的简单知识与技能;逐步提高幼儿做操的兴趣和能力,发展幼儿空间概念;让幼儿坚持每天做操,培养幼儿在冬夏季节不怕寒冷与炎热和意志品质以及协同一致、遵守纪律的优良品质,增强集体观念;培养幼儿感受美、表现美的能力,逐渐使幼儿能够按节奏自编动作。

  ③队列、队形练习。教给幼儿有关列队和队形变化及其简单知识和技能;逐渐加强幼儿对队形队列练习的兴趣;逐步提高幼儿队列队形变化的能力。

  ④综合运动技能。帮助幼儿逐步掌握平衡、协调、速度、灵敏、柔韧、力量等身体素质练习所必需的知识,提高幼儿运动身体素质机能;有效激发幼儿对综合运动技能锻炼的兴趣;教会幼儿独立选择运动器材,创造性地利用器材进行身体锻炼的能力,发展幼儿活动的自主性、积极性和创造性。

  ⑤运动心理素质。使幼儿认识到养成团结、遵守规则、宽容谦让、勇敢竞争、不怕挫折和爱护运动器材等良好心理品质的重要性和作用;有效激发幼儿对体育活动中养成良好心理品质的兴趣;培养幼儿在体育活动中形成优良心理品质;鼓励幼儿独立或与他人合作收拾各种小型体育器材⑥形体训练。使幼儿逐步学会形体训练的动作要领和有关知识;激发幼儿对形体训练的兴趣;教会幼儿逐渐掌握形体训练的基本动作,使幼儿初步学会一套形体训练操……

幼儿园教育教学计划7

  一 班况分析新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活……

  一、幼儿基本情况分析

  我班现有幼儿 24名,其中有 2名插班生。经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且大部分幼儿都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己穿脱衣服,早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生不肯自己动手吃饭。开始除了哄幼儿自己吃以外,也帮助一些小朋友进餐,但是幼儿往往会象家里一样,这样不吃那样不吃,于是,我们经常会给幼儿讲一些故事,使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮,才能越来越聪明,我们也总是表扬鼓励那些自己吃,吃得多的小朋友,给他们五角星,给他们大拇指,经过一两周`时间的教育帮助,大部分幼儿不仅会自己独立进餐,还甚至做到了不挑食,午餐习惯有了进步。,在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于一些体育器械他们能熟练的使用,并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生。。

  二、本学期主要工作要求及实施措施

  工作要求:

  1、思想品德教育

  (1)培养幼儿爱幼儿园,能高高兴兴地自己走着上幼儿园;

  (2)培养幼儿习惯于集体生活,乐意参加各项活动;

  (3)培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事,如搬小椅子,自己将玩具放回原处,包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋,认清左右脚。学着折被子、衣服、并放整齐;

  (4)培养幼儿爱父母、老师,能听老师、父母的话,不乱发脾气;

  (5)增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔;

  (6)培养幼儿对同伴要友好,不打人、不骂人,不争抢玩具;

  (7)安全教育、热爱劳动培养(整个学期);

  (8)培养幼儿尊敬老师和长辈,会有礼貌地称呼人,会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语(整个学期)。

  2、卫生习惯

  (1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手,并用自己的毛巾擦手;

  (2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭,不要成人喂,安静地进餐,吃饭时不走动,吃完分到的饭菜,餐后用毛巾擦嘴,在幼儿园里能将碗匙放整齐;

  (3)教育幼儿不大声叫喊;

  (4)教会幼儿正确使用运动器具,注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去,坐好后再滑下来;

  (5)教育幼儿不随地抛纸屑,看见纸屑能拾起来丢进纸篓

  3、美育方面

  美化室内环境,并利用饭后及课余时间带幼儿散步,观察园内外自然景色;有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲,给幼儿讲一些优美的童话故事,培养他们对美的感受力。

  4、智育方面

  尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动,以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官,逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿,并根据本班幼儿的实际特点因材施教,实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望,喜欢与教师、同伴交谈,发展幼儿的.语言表达能力;培养幼儿安静,喜欢听成人讲述和朗读的习惯,并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物,能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;乐意参加数学活动,喜欢摆弄、操作数学活动材料;培养幼儿的动手操作能力,促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

  实施措施:

  1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划

  2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

  3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。

  4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

  5、加强幼儿的常规教育,通过晨间谈话等形式,向幼儿讲清规则要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿能遵守各项规则,并加强安全教育

  6、多开展手指游戏,发展幼儿的灵敏度

  7、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间

  8、加强与家长的联系,做好每周的家园联系手册

  9、加强学习,遵守师德,热爱幼儿,全面关心幼儿成长。坚持以鼓励为主的正面教育,班内保教人员团结一致,密切配合,认真完成各项任务,不断总结经验,改组工作,提高我园服务满意度以上是我们班新学期的班务计划,在工作过程中我们将根据实际调整和完善。

幼儿园教育教学计划8

  指导思想

  《语言》科目的开展是为了培养幼语言的发展能力和理解能力,从而了解周围的事物激发幼儿的学习兴趣和求知欲。通过在日常生活中应到幼儿对周围环境中语言教学而产生兴趣,并学习用简单语言表达自己的想法,在新〈〈纲要〉〉和园务计划指导思想的引导下,以幼儿为本,促进每个幼儿有个性的发展。

  班级情况分析:

  本班本期增加新生幼儿二十名,孩子们平均年龄在三岁左右,有的小孩已经上了一期的小班,所以很快就适应了新学期的生活和学习环境,情绪稳定,能够正常地开展各项教育教学活动。但有部分孩子是第一次上幼儿园,情绪激动有哭闹现象, 语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思,自信心有所欠缺,活动中表现出任性、自私的一面,针对以上情况,本学期我班将重点进行提高幼儿的语言表达能力;在日常生活中加强语言教育。班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手,加强对幼儿的指导和教育。

  教学目标:

  情感目标

  1、喜欢念儿歌,感受边念儿歌边做动作的快乐。

  2、愿意声音响亮的集体面前朗诵儿歌,并能给其他表演的小朋友掌声鼓励。

  3、愿意和同伴根据诗歌内容和角色进行表演。

  4、能体验故事表演游戏的乐趣。

  能力目标

  1、学习一边朗诵儿歌一边玩手指游戏,能手指协调地进行游戏。

  2、能够用语言表达自己的.生活经验和对图片、儿歌的理解。

  3、能根据儿歌内容创编动作,并能够和同伴协调进行表演。

  4、能够在观察理解图画内容的基础上,用较完整的语句看图讲述。

  认知目标

  1、能够感受儿歌的韵律和活泼俏皮的语句。

  2、能理解儿歌中描写的友情。

  3、通过学习儿歌,了解春天的特点。

  4、理解故事内容,初步学习朗诵儿歌,能发准音,读准“滴答”“梨树”“虫”等字词。

  实现目标的措施:

  由于小班幼儿年龄较小,在教学过程当中应多运用图片,头饰、 VCD等教具。在一日生活中,我们将注重对孩子们进行随机教育,捕捉孩子们的学习兴趣点,灵活地利用点滴的时间对幼儿进行语言知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。

  平时带领幼儿多说多讲,从生活的每一个细节入手:利用散步、走路、餐前等零碎时间,让孩子们多说,散步时引导幼儿多观察,说说周围的景色及幼儿自己看到的东西,注意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇,让他们跟着说,并学会举一反三,活动中要求幼儿说话表达清楚,声音不要太大或太小;对于胆子小的幼儿,在上课时总也不敢发言,多给他机会锻炼。从而培养幼儿人人爱表达、爱表现。

  具体工作安排:

  九月

  第一周:常规训练

  第二周:《新的学期又来到》

  第三周:《春雨》 《春天真美丽》

  第四周:《轻轻地》

  十月

  第五周:《小熊醒来吧一》 《小熊醒来吧二》

  第六周:《春晓》

  第七周:《小蚂蚁搬虫虫》 《小手摸摸摸》

  第八周:《下雨的时候》

  十一月

  第九周:《捉迷藏》 《找朋友》

  第十周:《小板凳》

  第十一周:《小兔找家》 《好朋友》

  第十二周:《大家来抬水》 《我爱洗澡》

  十二月

  第十三周:《排皮球》

  第十四周:《手指谣》 《小手真能干》

  第十五周:《甜甜的西瓜带回家》 《种西瓜》

  第十六周:《数星星》 《捉蜻蜓》

  十三月

  第十七周:《猜果谜》 《夏天到》

  第十八周:《小猪的小水枪》

  第十九周:《瞌睡来》 《西瓜皮变变变》

  第二十周:复习

幼儿园教育教学计划9

  一、基本情况分析

  本学期我班有幼儿39名,男孩18名,女孩21名,其中有4名新生。本班通过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。现将班级情况分析如下:

  1、本班幼儿特点及优点分析:

  (1)幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。

  (2)能进行一些简单的生活自理活动。

  (3)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。

  2、薄弱环节分析:

  (1)部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种"与我无关"的感觉,有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人。

  (2)幼儿在操作能力及操作常规上,有待提高。

  (3)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高,有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。

  (4)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,不能很好的表达自己的想法、意愿。

  (5)幼儿的任务意识较弱,任务不能及时、按时的完成。

  二、五大领域任务:

  (一)语言领域

  在语言方面,孩子在使用普通话方面进步较大,大部分孩子讲话清楚、完整,能准确表达自己的需求与爱好,在表述时能使用完整句。大部分的幼儿讲话思路清楚,会运用一定的关联词,懂得一定的因果关系。班中幼儿都喜欢听故事。阅读习惯方面,在一个学期的培养下有了很大的进步,65%的幼儿能安静地阅读,还有一些 幼儿 对图书爱护不够,拿到书没有仔细看,而是玩书,因此爱护图书的习惯还需继续培养。另外耐心倾听的习惯还未很好的养成。

  (二)健康领域

  整体上幼儿都有较大提高,但个体差异较大,有个别幼儿身体素质较差,大部分幼儿已初步具有一定的安全意识,懂得不随便离开集体,有一定的自我保护意识:少数幼儿玩得累了会主动休息。但30%的幼儿安全意识不够,表现为:有的随便离开集体,有的自我保护意识较差,活动中出现危险动作,如:随意爬高, 幼儿 因有攻击性行为而出现的不安全行为,如:推人等。这些都需要我们一起进行教育 引导。使 幼儿 形成正确的是非概念,知道必要的安全保健知识。

  (三)社会领域

  经过一学期的接触,孩子们已经很熟悉了,他们之间的交往也随之多起来了。我们会经常看到他们两个一起,三个一群或者更多的人在一起说说笑笑,一起阅读时的交谈,游戏时的讨论都说明孩子的交往能力得到了很大提高。

  (四) 科学领域

  孩子们对新鲜事物特别感兴趣,乐意去观察、摆弄。95%的幼儿能感知物品的颜色、大小,形状。在数的方面,操作材料时也掌握了一定的方法,能进行简单的分类,如按颜色分类,按大小分类等按一种要求分类的方法,也进行了比较的尝试,能进行简单的`如明显的长短比较、大小比较等,幼儿的数能力得到了一定的提高。但有少数 幼儿 在按物点数时手口一致点数有困难。

  (五)艺术领域

  班中孩子对音乐活动很感兴趣。绝大部分幼儿听到音乐能用动作表达自己的情绪;能感受音乐的不同节奏,并作出相应的反应;喜欢玩 音乐 游戏。幼儿对 美术 活动很感兴趣,能大胆涂色,色块较均匀。

  三、 教育 教学工作任务

  (一)开展丰富多彩的健康活动,全面增强 幼儿 体质。

  1、根据 幼儿 年龄特点制定活动 计划 ,遵守作息时间,保证每天户外活动。

  2、 幼儿 提供适宜、安全的活动游戏。

  3、鼓励幼儿积极参加体育游戏活动。

  4、坚持参加冬季早锻炼,鼓励幼儿天冷我不怕,天天坚持上 幼儿 园。

  (二)把 幼儿 的兴趣及需要作为课程的重要依据,提高本园课程的质量。

  1、班级教师共同探讨,抓住幼儿的兴趣,爱好, 及时进行观察、分析商讨建构主题。依据《纲要》精神,结合本班 幼儿 年龄特点,制定明确、具体的活动目标。

  2、努力挖掘幼儿感兴趣的事物,给幼儿足够的空间,引导幼儿大胆进行探索。活动内容的选择从幼儿实际出发, 教师 多和幼儿交流、商量。贴近 幼儿 生活,趣味性强。

  3、在一日活动中,通过集体活动、分组活动、个别指 导等游戏的 教育 活动形式。

  4、恰当运用教育及现代化 教育 手段,将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动相互配合。

  5、每月积极进行班级环境创设、丰富区与材料,为幼儿提供充分的时间、空间及材料使 幼儿 大胆探索和创造。

  6、进行位置的转换,充分发挥幼儿的主题性,请 幼儿 做小 老师 ,进行相互管理。

  四、卫生工作

  1、向 家长 及时宣传 计划 免疫程序外疫苗的工作。

  2、严格遵守卫生保健工作中的各项要求, 幼儿 物品专人专用,保持室内空气清新。加强卫生消毒工作。

  3、开设"心情驿站",为 家长 及时传达育儿方面的保健知识。

  五、班务工作

  1、班级人员互相团结,分工合作。

  2、应严格要求自己,以身作则,坚持执行并督促班组人员进行分组教学。形成良好的师德师风,要求 教师 思想态度端正、积极向上。

  3、对幼儿有爱心,尽全心爱班级每一个孩子。不得体罚幼儿或变向体罚 幼儿 .

  4、对待家长热情、耐心。

  5、作好每天桌椅、的擦、洗以及消毒工作。

  6、孩子能做的事,坚持让孩子自己做。

  六、 家长 工作

  1、"家园共育"是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。

  2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。

  3、每月向家长汇报所学内容。定期召开家长会,使 家长 能亲身体会 幼儿 在园的生活。

  4、来园离园之际,向家长了解幼儿在家表现,反映幼儿在园情况,发现问题及时处理。

  家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分,家园的配合是搞好班级工作的保障,我们将密切家园联系,共同努力教育培养孩子。

幼儿园教育教学计划10

  本学期我们将加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。

  一、情况分析

  本班幼儿经过了一个学期的托班生活,在生活方面,幼儿已基本适应了集体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言能力有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加集体游戏,能按老师的信号进行集合和分散游戏,动作能力大有提高;在游戏方面,幼儿喜欢开展角色扮演游戏,喜欢音乐游戏,且已有一定的规则意识。但是也发现存在下列问题:

  1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依赖性很强,体质较差,自理能力很差。

  2、个别孩子会打人、咬人,与同伴稍有不合就动手打人,这种打人、掐人的现象尤为严重。

  3、挑食现象严重,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃肥肉,常常浪费饭菜,进餐习惯很差,绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂,边吃边玩;

  4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差,但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问,但语言不够连贯,个别幼儿发音不清楚,像程凯豪、陈熠炫等。

  5、自我约束能力较差,不能控制自己得行为,还有的幼儿比较胆小,做什么都要老师提醒督促,像江熠琛等.

  二、本学期保教工作

  (一)认真细致做好保教工作。

  1、加强孩子自理意识,帮助孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯,建立良好常规习惯。

  (1)保持身体清洁,不咬手指和玩具等,不趴在地上玩。

  (2)能注意进餐卫生,尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴和漱口并收拾餐具。

  (3)不挑食、不剩饭,养成专心吃饭的习惯。

  (4)养成饭前便后洗手、起床洗脸的'习惯。

  (5)学习穿脱衣物鞋袜,并按要求摆放物品。

  2、学习简单的社会交往技巧,养成良好行为习惯。

  (1)对人有礼貌,会主动打招呼。会用你好、再见、谢谢、请等礼貌用语。

  (2)学习愿意和伙伴分享食物、玩具.

  3、加强语言学习,通过日常生活、课堂练习、家园配合等方法帮助孩子提高语言表达能力,养成较好的倾听习惯。

  (1)经常听讲故事、帮助孩子养成认真听、喜欢听故事的习惯。

  (2)及时纠正不正确发音,养成用完整语言表达的习惯。

  (三)深入进行教育教学工作。

  在一日生活中,我们将注重对孩子们进行随机教育,捕捉孩子们的学习兴趣点,灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面,更新观念,让孩子们成为这类活动的主体,在环境布置中展现孩子的思想、愿望。

  1、认真准备,组织开展好每一次的教学活动。

  2、给幼儿自由游戏的空间,让他们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。

  3、提高幼儿的口语表达能力。

  (四)、安全、卫生工作

  1、严格执行接送制度,要求家长带卡接送幼儿。

  2、经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患。

  3、利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求,比如:滑滑梯时不推不挤,排好队。逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

  4、每天早上坚持进行晨检,发现幼儿带有的物品及时处理。发现生病幼儿立即通知家长,让家长带幼儿就医。做好疾病的预防工作,根据季节的变化提前做好疾病的防备,把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好传染病的预防工作,特别是“水痘”、“腮腺炎”等预防工作。认真做好传染病的排察、记录工作。

  5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

  6、提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净。

  7、对家长带药要求喂服的幼儿,定时定量给幼儿喂药。

幼儿园教育教学计划11

  一、指导思想

  以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据,认真贯彻教育局的指示精神,大力学习新课程理论,加强幼儿早期教育研究,让每个幼儿富有个性的发展,加强科学管理,不断提高办园水平。

  二、主要工作及措施

  (一)以人为本,做好思想工作

  1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育,发扬“内强素质,外树形象,敬业奉献,争创一流”的精神。

  2、加强教育理论学习,树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新。

  3、坚持以德为首,按照《老师十要十忌》要求自己,改变不适宜不应该的行为,由他律转为自律。

  (二)加强教研力度,提高教学质量

  1、加强教研活动,改革课堂教学。教研是教育的先导,是提高保教质量的关键,也是幼儿园持续发展的'根本保证。本期将继续完善集中教研制度,由教研组长负责,引导老师深挖教材,吃透内容,领会精神,真正实现兴趣教学,开发幼儿智力。

  2、重视幼儿的创新精神和实践能力的培养,努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,整合一日活动,让幼儿在快乐的生活中获得发展。

  3、实行“走出去,请进来”的学习方法,有计划的开展研讨活动。组织老师外出听课、讲课,并进行教学反思,写出心得体会,不断接受新观念,学习新方法,提高教育教学水平。

  4、加强教育科研活动,做好课题实验的阶段总结,真正做到以研带教,促进教育质量的提高。

  (三)切实抓好一日活动,加强礼貌卫生教育

  1、老师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念,加强对一日生活各环节的研究、评估,本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。

  2、严格执行一日生活作息制度,开展丰富多彩、形式多样的户外活动,促进幼儿体能发展。本期将在四月份举行幼儿春季运动会,以激发幼儿对体育活动的兴趣,锻炼幼儿的身体素质。

  3、注意一日生活中良好行为习惯的培养,特别是幼儿礼貌、卫生等方面,要求幼儿会主动问老师好,跟家长说再见,同伴之间友好相处,注意个人卫生,勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。

  (四)加强基本功训练,提高老师自身素质

  1、坚持说普通话,创设师、幼人人讲普通话的环境,在一日活动中加强对幼儿语言能力的培养。本学将举行老师朗诵比赛,题材为散文、诗歌,时间放在三月份。对孩子普通话的训练,则要求在平时多讲、多说,因此本期规定每周一晨间活动为幼儿谈话时间,说一说双休日的见闻、生活中的趣事,锻炼幼儿的口语表达能力;每周三固定为幼儿讲故事时间,鼓励幼儿积极参加,轮流讲故事,给予每个幼儿表演的舞台。

  2、继续坚持钢笔字、粉笔字训练,粉笔字和日常教学相结合,备课用钢笔字书写,且写有所得。

  3、继续坚持为期三年的弹、唱基本功训练。本学期钢琴比赛时间为3月8日。

  4、加强业务学习,积极进行教学反思,开展互学互评活动,要求每位老师每期听课不少于15节,教育笔记不少于15篇。青年老师要虚心主动的向有经验的老师学习,提高教学水平。本期将在三月份举行优质课选拔活动,四月份举行青年老师讲课活动。

  (五)家园共育,保证幼儿健康快乐成长

  1、深入做好家长工作,本学期将开展家访活动,每周一次,要求有记录,写清楚时间、地点、人物、谈话内容。

  2、为了使家长能够更全面的了解幼儿在园情况,本学期决定每月的15日为固定的家长秒度里交流日时间,(遇双休日推后)。

  总之,本期我们将继续本着学——发展——提高的原则,在上级主管部门和学校领导的带领下,不断提高老师自身素质,努力提高教育教学水平,大力提高我园的保教质量,扩大我园的知名度,正创江苏省现代化示范园。

幼儿园教育教学计划12

  幼儿期是自然观萌发和习惯养成的重要时期,在这个时期对幼儿进行环保教育,使他们逐步了解人和生态环境的关系,能激发幼儿热爱生态环境、保护生态环境的情感,并逐步养成自觉保护生态环境的意识和行为。

  因此,我们将环保教育的专题活动内容定为"垃圾的`分类与回收",将以形式多样的活动帮助幼儿理解垃圾的分类与其是否可回收。

  第一,让幼儿了解垃圾的来源及解决垃圾过多的办法。

  带幼儿到奇艺瓜果屋进行做小实验。将准备好的若干废纸和废旧塑料物品、果皮、树叶等分别埋在三个泥坑里,进行泥土埋藏。一月后,教师可以带领幼儿一起去观察埋藏情况。孩子们拿着铲子,把三个坑里的废弃物品都挖了出来。让孩子们分别观察现在挖出的废弃物品与刚埋藏的时候有什么不同?孩子们在仔细辨认后,总结出纸、果皮、树皮地腐烂,而塑料废弃物品还是好好的。

  第二,观看录像,了解塑料垃圾会给环境造成污染。

  在观看录像中,教师向幼儿讲解:在泥土里,有很多的虫类和其他微生物会使纸袋、果皮、树叶慢慢分解腐烂。而塑料物品不容易分解腐烂,而塑料物品在泥土里埋的时间长了,就会产生有害物质。因此,塑料垃圾会给人类带来很大的危害。

  第三,我们设制活动,让幼儿明白塑料垃圾能够回收利用。

  开展讨论会"如何让塑料垃圾不污染环境",让幼儿展开讨论,提出自己的观点。在讨论中,孩子们踊跃发言,充分发挥想象力。在教师的引导下,孩子们逐渐探索到:可把塑料废旧物品分开收集,进行再次利用。并在延伸活动中了解到纸品、铁制品等废旧物品也可收回利用。讨论后,我们组织幼儿开展分类游戏,让幼儿逐步学会区分垃圾"回收利用"与"不可回收利用"并能进行分类。

  最后,我们请家长协助幼儿回收废旧物品,指导幼儿利用废旧物品做手工作品。

  如用纸筒做望远镜、用蛋壳用不倒翁、用奶粉罐做小鼓等。让孩子们在动手操作中,更深刻地了解到垃圾的可回收性。

  我希望通过一系列活动,幼儿对垃圾有了更近一步的认识,环保意识的也有了较好的提高。为未来的环保贡献自己的一份力量。

幼儿园教育教学计划13

  一:本班情况分析:

  (一)、幼儿人数:全班总人数29人,其中男孩19人,女孩10人,插班人数2人,平均年龄在五岁半左右。

  (二)、幼儿情况:通过在幼儿园三年的生活和学习,孩子们升入了大班,成为了哥哥、姐姐,自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的进步也特别快,三位老师观察到,我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性。

  本学期将继续开展丰富多彩的活动,培养幼儿的自信心,加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动,培养幼儿初步的操作的能力。倾听的习惯、大胆的讲述需

  要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力、注意力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导,自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能,推理运算能力方面还需培养

  (三)教师情况分析及分工合作:

  班主任陈霞:在教学中起带头作用,创班级特色,注重家园对话的沟通工作,注重幼儿的个别差异,负责协调班级内外部关系,注重班级幼儿语言智能的开发。做好幼小衔接的工作。

  副班教师黄晓炜:性格开朗,工作认真,服务意识强,注重规则意识的养成教育,鼓励幼儿参与体育活动,协助幼儿发展大脑功能,注重数学逻辑智能、身体运动智能的开发。

  保育教师何健:工作耐心、细致,积极钻研幼教经验,很好的执行幼儿园各项卫生保健制度,注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯,保障了班级卫生工作协调有序进行,主动很好的配合班上老师开展工作。

  二、班级经营

  (一)班级经营文化:真诚、尊重、关爱、合作

  (二)班级经营目标:

  1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

  2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。

  3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

  4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的.教育活动。

  (三)、经营民主、平等的新型师生互动关系

  1、热爱关心幼儿,使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任

  幼儿,使孩子感到老师是朋友。

  2、老师要关注到每个幼儿的点滴进步,给予肯定,使幼儿感到自己的进步,从而培养自信心。

  我们将开展“每天一句话”的活动,有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话,从最为简单的开始,逐步开启紧闭的心门,逐步建立师生相互的交流和沟通。

  三、教育工作

  (一)培养幼儿的责任心

  责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。 尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养 。比如,可以让幼儿整理自己的床铺,比赛穿、脱衣服,系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书,整理玩具柜,给花草树木浇水等。

  (二)与幼小衔接,培养幼儿良好的学习习惯

  1、加强幼儿学习拼音、书写拼音和简单的运算能力。

  2、培养幼儿能独立思考的能力,鼓励幼儿自己的事情自己解决。

  3、培养幼儿正确的握笔姿势和坐姿,能正确的书写拼音。

  4、培养幼儿的阅读能力。在每天的区域活动中与幼儿一起阅读世界名著、经典故事、续编故事等。

  5、在活动中适当地延长活动时间。

  6、要求幼儿能在离园之前回忆在园所做的事情,并写日记或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩

  子的注意力、记忆力和口语表达能力,同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

  7、与家长共同配合,提醒幼儿在家里早睡早起的好习惯,做事情有计划性。

  8、布置适量的作业。

  (三)开展识字

  活动,培养幼儿早期阅读的能力

  1、我们利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设最佳环境,使他们每天都能接触一些汉字,潜移默化地得到知识。

  2、以游戏的形式识字,激发幼儿学习的兴趣。

  3、 晨区的阅读活动适当的引导幼儿认识一些汉字。

  4、将识字与各科教学相结合。比如语言教学,通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等,体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长,以熟带生,使幼儿很快掌握。

  四、卫生保健

  做好班级卫生保健,生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作:

  1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,尽量保证每天2小时的户外活动时间。

  2、努力创造条件,利用社区及家长资源,采用阳光、空气、水等自然因素,开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如:开展跳绳、传统民间游戏、冬季家园同乐运动会等。

  3、开展心理健康教育关注个性化幼儿,与家长一同商讨有效措施。如:姚恒涛个性比较内向、杨粟比较调皮等多关注孩子和家长多交流。鼓励姚多发言,请他做力所能及的事情如帮老师送牛奶等锻炼他的胆量。

  4、根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽,安静入睡。

  5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。

  6、教育幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。

  7、对幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提

  幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密、食物的旅程等。

  8、定期在家长园地上,宣传卫生保健知识,家园共同做好卫生保健工作。

  五、环境创设:

  今年我们对班级的环境进行了一系列的补充,为寝室布置了宁静的墙面,有助于幼儿的入睡,把主题墙面空出来,真正的让孩子来设计完成主题墙的布置。

  1、 根据大班孩子的特点我们晨区活动益智区添加了棋类、迷宫等,语言区增加了汉字描写,拼音描写,阅读等。

  2、 认识环境的作用,让孩子成为环境的主人,和孩子一起设计布置制主题环境墙面。

  我们将根据发展目标及幼儿的兴趣随机更换、充实各个活动区。主要以幼儿的动手操作为主,如气象台、值日生等都是孩子们起记录和更换。

  六、家园对话

  在进行家园对话的过程中,应制订一些有效的策略,我们打算从以下几方面着手:

  1,以交流、沟通为前提,与家长建立合作伙伴关系发挥家园播报站的作用,提醒家长要以大班的孩子来要求孩子如关注幼儿的注意力,任务意识、关心家人、乐于助人等的品质培养;

  2、实践过程中,激发家长、教师与幼儿之间的互动,让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值,拉近心理距离和感情,才能达成共识,使家园共育达到应有的效果。

  交往是互动发生的前提,在交往中,交流的深入程度直接影响着互动质量,就此,我们有

  大班工作计划以下几点想法:

  1、建立一个有凝聚力的家园共育的集体,让家长充分体会自主感、主动感和控制感,促进家长和教师从态度、感情上彼此走近,真正成为平等合作的教育伙伴。引导家长群体主动关注、参与幼儿园的教育过程,促进家长和教师在教育实践中互相学习,就共同关心的幼儿教育问题进行深入交流。作为老师应做好以下几方面亲职工作:

  ①、补发新生通讯录。包括教师联络电话;

  ②、进行必要的新、老生家访;

  ③、邀请家长参加园内、班内的各种活动;

  ④、每日迎接孩子时做简单的沟通;

  ⑤、收集、汇集有班级特色的家长育儿经验文章,整理家长资源档案。

  2、引导家长要做个倾听、观察与支持的教育者:

  ①父母多抽出时间关心孩子,教育孩子;

  ②在家园统一的教育理念下,家长应主动参与学校教育:

  a)在教师预设每个主题活动的意向、教育目标时,家长应积极主动引导幼儿做好前期的准备工作,提供主题活动的资源。

  b)经常与孩子一起探讨主题的进行、及相关内容,也可藉此了解幼儿学习的情况。

  c)提供幼儿园教学活动开展所需的各项资源(力所能及的)如:提供信息、联络场地、亲身示教、帮助幼儿使用某种技能或日常生活经验等。

  d)积极反馈意见。

  1, 以寻找孩子的闪光点为家园共同关心的问题,教师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如:积极参与主题活动,一同掌握幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动,使其发挥自身的特长,与孩子们展开互动,递进家园的情感交流。

  2, 在筹备、展示主题的活动过程中,引发家长、孩子的积极体验,带动全班幼儿与家长的主动参与。

  在家园互动的过程中,我们应抓住共同关心的教育问题,呈现给家长不同的教育方法和效果差异,促进及时的各方反馈与相互影响。

  幼儿是在家庭、幼儿园、社区三大环境影响下成长的。其中,家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手合作,就能形成1+1>2的强大合力。家园平等的对话关系一旦形成,你我之间就感悟到了“对话”的真谛。那将是一件造福于社会的大工程。从你我做起吧!

幼儿园教育教学计划14

  一、工作重点

  1.鼓励孩子做自己能做的事,比如穿衣服,收放玩具,感受独立做事的快乐和满足。

  2.加强对儿童洗涤环节日常生活的培养。

  鼓励孩子用语言表达自己的想法和建议,喜欢回应。

  二、健康领域

  鼓励孩子多喝开水,养成经常喝水的习惯。

  2.培养孩子饭前饭后洗手,养成饭后擦嘴漱口的良好生活习惯。

  养成良好的睡眠习惯,逐步学会按顺序穿多衣服、鞋袜。

  会玩球、包、小车等小型运动器材,喜欢做模仿操。

  三、语言领域

  愿意用语言与他人交流,喜欢回应。

  喜欢听故事,儿歌,理解它的大意,愿意跟着读儿歌。

  喜欢和大人一起读书,愿意自己读熟悉、感兴趣的'图画书,有初步的爱书意识。

  四、社会领域

  1.会选择自己的活动,做自己能做的事情,比如穿衣服,收放玩具,感受独立工作的快乐和满足,对自己有信心。

  2、喜欢来,喜欢老师和同伴。

  3、初步学习轮流,体验规则的作用,初步培养遵守规则的意识。愿意与同伴交流和玩游戏,了解同伴的名字,并与同伴分享玩具和书籍。

  五、生活卫生工作

  1.随时教育卫生常识,重点指导个别儿童。

  2.注意口腔卫生,不要将不干净的物品或手指放入口腔。

  3.能正确使用餐具,有文明的用餐行为,细嚼慢咽,不挑食,集中精力吃饭,注意地面和衣服的整洁。

  4.能安静地进入睡室,在老师的帮助下,能按顺序裤,放在固定的地方,安静地睡觉,睡姿正确。

  六、安全工作

  1.知道出门不离开大人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。

  2.结合儿童年龄特点,进行适当的安全教育,增强自我保护意识和能力。

  3.知道放学后不在公园玩,不在摊位上买食物。

  4.口袋里有零食、小玩具等。可以主动交给老师,不要偷偷玩,以免发生意外。

  七、家长工作

  1.根据班级的具体情况,有针对性的家庭教育专栏,及时向家长宣传学前教育知识,让家长及时了解幼儿园的情况。

  2.开展秋季亲子运动会,通过各种方式实现家庭教育同步,大家一起快乐运动。

  3.请多注意孩子的身体状况,教孩子正确穿校服,擤鼻涕。

  4.家访个别孩子。

幼儿园教育教学计划15

本班孩子大多性格外向,有少数孩子比较安静,但在语言、科学和艺术方面表现突出。然而,他们仍需在某些方面加强练习,例如健康、社会和其他艺术领域方面。以下为本班的几个特点:

  1、由于还处于分离焦虑期,有些孩子会出现哭闹现象。

  2、经常会挑食自己不喜欢的食物,甚至偷偷地倒掉或大发脾气。

  3、离开幼儿园和回家时需要老师引导,才能向老师和家长使用礼貌用语。

  4、在园生活和游戏过程中,孩子们经常抢夺、推搡和挤压。

  5、参与音乐活动的欲望强烈,但做动作时,无法很好地配合音乐,特别是边唱歌边拍手时,孩子们总是跟不上节奏或者比节奏快。

  虽然孩子们还很小,但总体而言,有些能力已经超过了同龄儿童的发展目标。根据以上特点和孩子们的年龄、身心特征,我们制定了健康、语言、社会、科学和艺术五个领域的发展目标,以帮助孩子们弥合需要加强的能力缺口。

  五个领域的发展目标如下:

  (一)健康领域:

  1、逐渐适应集体生活,保持稳定和愉快的情绪。

  2、培养必要的生活和卫生习惯。

  3、逐步学会独立进餐和如厕,并学习简单的.洗脸、刷牙、穿衣脱衣和正确的坐、站、行姿势。

  4、了解基本的卫生保健知识,认识五官和主要功能,并学习如何保护五官健康。

  5、爱吃多种食物,培养喝水的习惯,注重个人卫生和清洁。

  6、乐意参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

  7、能够主动向他人使用礼貌用语,如“请”、“您好”、“老师好”和“再见”等。

  (二)语言领域:

  1、养成良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。

  2、初步形成说话完整、叙述故事和看图说话的习惯,能在成人的引导下完成。

  3、培养孩子敢于在公众场合演讲和表达自己。

  4、帮助孩子树立重视阅读、爱惜图书的意识。

  5、鼓励孩子习惯以普通话回答客人的问题,并善于与人交往。

  (三)社交域:

  1、引导孩子对各种活动表现出积极的兴趣。

  2、鼓励孩子自主选择活动,并让他们愉快地完成穿脱衣服、玩具收放等自理事宜,提高他们的独立能力。

  3、初步培养孩子与他人相处的能力,让他们学会互助、合作与分享。

  4、指导孩子在日常生活和社交场合使用简单的礼貌用语,学会与成人打招呼。

  5、引导孩子尊重他人、遵守规则,培养适宜的行为方式,如不打人、不咬人、不抓人等。

  6、激励孩子在老师的帮助和鼓励下坚持完成一件事情,培养他们的成就感和责任感。

  (四)科学领域:

  1、激发孩子对周围人、事、物的探究和好奇心。

  2、培养孩子保护动植物,关注环境,热爱大自然,珍爱自然资源的意识。

  3、帮助孩子掌握简单的数、量等基础知识,并能将其应用到实际生活中。

  4、让孩子积极运用五种感官感知周围世界,进而对环境、自然和科学产生浓厚兴趣与好奇。

  (五)艺术领域:

  1、培养孩子欣赏和感受生活、环境和艺术的美的能力。

  2、鼓励孩子积极主动参与艺术活动,体验到愉悦和高峰的情感。

  3、通过音乐活动,引导孩子正确、自然地唱歌,并充分展现他们的音乐才能。

  4、通过游戏和教学活动,激发孩子大胆地表现自己的艺术天赋。