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幼儿园教学计划

时间:2024-07-22 13:03:20 教学计划 我要投稿

【精华】幼儿园教学计划集合八篇

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的教学工作又迈入新的阶段,让我们对今后的教学工作做个计划吧。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情,以下是小编为大家整理的幼儿园教学计划9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精华】幼儿园教学计划集合八篇

幼儿园教学计划 篇1

  这学期的开学初,幼儿园就组织我们教师集中学习了《浙江省学前教育保教指南》,《浙江省学前教育保教指南》是在贯彻《规程》、《管理条例》、《纲要》的精神下,就学前教育的课程管理、保教常规管理和教师专业发展管理等方面,提出了更为详细、更具指导性的建议和意见,从课程设置到教学和保育的统一以及教师的成长,提供了更具操作性的目标与实施方向。在集中学习《指南》的基础上,我们又精心阅读了电子稿的《指南》,然后把《指南》中的每一点都细细地去品味,去反思,《指南》中提到的每一点都是我在保教工作中对照的标准,并以此审视自身的教育行为。在集中学习和精心阅读后,幼儿园又组织了一次学习《指南》后的测试。我得了96分的成绩。一系列的活动,让我们把《指南》的内容和精神牢牢记在脑中,化作工作中的行为准则,时刻牢记。

  记得著名教育学家陶行知指出:“全部的课程包括全部的生活,一切课程都是生活,一切生活都是课程”。《指南》中也同样提到的“一日生活皆课程”,我想这两者是相通的。然而,一直以来,我们都是参照教参<参照教参参照参照 为孩子选择教材、组织活动,无法充分体现“一日生活皆课程”的理念,有些教材由于地域、幼儿实际水平、天气变化的特殊原因等,与孩子的实际生活是存有差距的,通过这次的学习,我注重了在幼儿的一日生活中捕捉瞬间的教育契机,组织实施教育教学活动,让孩子从现实中感受生活、理解生活、融入生活。比如《元宵节》、《端午节》、平时家里人带他们出去玩时看到的、听到的、感受到的,都是学习的资源和经验积累。当有幼儿说:星期天,爸爸妈妈带我去旅游了,我会组织幼儿一起静下来,跟他们一起讲讲那边的特色;又如孩子说去动物园了,看到了大象、猴子、鳄鱼等等,我就跟他们讲讲这些动物的生活习性。孩子们喜欢把小东西装在瓶子里,摇动瓶子,发出声音,我就在区域活动区内放上瓶子,让他们自己去找可以放进瓶子,让瓶子发出声音。随时抓住教育的契机,丰富孩子的生活经验,帮助孩子不断地在生活中进行感知、体验,从而获得经验,提高各种技能,为日后开创良好的`生活打下坚实的基础。

  一学期来的实践,我班的孩子喜欢发言的多了,肯动作操作的也多了,都喜欢把自己看到的、玩过的在幼儿园说,发展了幼儿的语言表达能力、动作操作能力,同样也激发了幼儿在集体面前发表自己意见的积极性。

  虽然取得了一些成绩,但是总有许多的不足存在,比如说,还没能及时地关注孩子身边发生的细小的事情,及时地进行教育;面对孩子提出的问题,自己也无法解释清楚等等,感觉自己的知识面不够广,这些都是我以后工作和学习中所要努力的方向。只有不断的充实自己,更新自己的理念,才能让自己的教育教学工作更精彩!

幼儿园教学计划 篇2

  一、工作目标

  (一)幼儿发展目标

  孩子们愿意并喜欢上幼儿园,能充分感受到爱和自由,能大胆表达自己的意愿,学习和同伴友好相处,并学习照顾自己,照顾周围的环境,愿意学习新的知识,并敢于尝试,不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。

  (二)教师发展目标

  让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态,关爱每一个孩子,关心每一位同事,关注每一名家长,在工作中体验快乐;让每一位教师在工作中提升自己的.专业素养,在学习中进步,在工作中发展。

  (三)幼儿园发展目标

  管理规范、服务到位、质量提升,让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。

  二、工作措施

  (一)重点工作

  1、改革教师备课方式,成立学科备课小组,通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案,在二次备课的基础上实施教学,并写好教学反思,提高集中教育活动的有效性。

  2、强调幼儿园活动以游戏为主要方式,让幼儿在快乐的活动中学习。

  3、各班根据本班实际拟订班级养成教育计划,确定教育目标与具体措施,抓好幼儿良好习惯的培养。

  4、继续抓好班级特色课程的开展,4月底开展全园特色课程展示活动。

  5、开展好“六一”庆祝活动。

  6、切实搞好幼儿典礼。

  (二)常规工作

  1、抓好幼儿园安全管理工作。建立安全管理责任制,落实安全护导制;定期检查园内各项设施,并做好记录;加强班级安全管理,认真做好交接班工作,杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿安全教育,培养幼儿的自我保护意识和能力。

  2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生,坚持消毒工作,并作好记录;按照《细则》要求做好一日活动各环节的保育工作;建立特殊儿童专项档案,并加强照顾与护理;多形式开展卫生保健知识宣传活动。

  3、加强教师队伍建设,继续开展教师读书活动,做好读书笔记,写好读书心得;坚持每周一篇教育随笔;坚持在日常保教活动中练好基本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动;积极参加学校组织的其他活动。

  4、采用多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣传活动;开好每期一次的家长会。

  5、充分利用学校资源,开展好幼小衔接工作。

  6、添置幼儿玩具与部分设备,不断完善办园条件。

  7、树立良好的档案意识,做好园内档案资料的收集、整理与保存。

  三、学期工作日程安排

  二月:

  1、报名注册,完善相关资料。

  2、拟订计划。

  3、园本教研:整合教学资源,确定教学内容。

  4、保教常规检查。

  三月:

  1、教师教案展示评比。

  2、教师听评课活动。

  3、园本教研

  4、保教常规检查。

  四月:

  教师教育随笔展示评比。

幼儿园教学计划 篇3

  一、班况分析:

  经过一年的小班生活,幼儿对幼儿园的生活、学习活动已基本适应,在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。但也存在一些不足之处

  ——优势表现

  (1)、幼儿的自理能力已初步形成,会自己穿脱衣服和鞋子,自己大小便。

  (2)、幼儿会说简单的普通话,能听懂老师的普通话,并能用简短的语言回答问题。

  (3)、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心,在老师的鼓励下愿意参加各项集体活动。

  (4)、幼儿对音乐活动特别感兴趣,能有兴趣地跟着老师一起唱唱跳跳。

  (5)、大部分幼儿、对色彩有一定的认识,能基本画出简单物体的形象。

  (6)、同伴间能有好相处,逐步形成了互相帮助的意识。

  ——薄弱因素分析

  (1)、安静听讲的习惯比较差,喜欢插嘴,打断别人的话;

  (2)在区域活动中,不能爱护地使用各种物品,做到轻拿轻放。

  (3)、上课发言面不广,大部分幼儿不能大胆举手发言。

  (4)、幼儿的合作意识缺乏。

  二、教育教学

  我们将针对本班的不足:在教育教学上注重一日活动的规范与完善,将德育渗透一日活动之中。 帮助幼儿养成良好的学习习惯,通过各种形式的活动激发幼儿的求知欲望,引导幼儿主动有序地学习,大胆发言,促进全面发展采取以下措施;

  1、通过各种教学活动,提高学习兴趣,掌握一些初浅的知识与技能。

  2、逐步养成安静听讲的好习惯,在课堂上,能大胆举手发言,能用清晰的语句回答各种问题。

  3、愿意做自己能做的事,并能为自己所表现出的能力感到自豪,也能为同伴的进步而高兴。

  4、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题,继续学着用各种感官去感知

  事物,喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。

  5、喜欢阅读,能有顺序地小心翻阅图书,学习将语言的含义与图像进行联系并能丰富地想象,能用简短的语言讲出图书内容。

  6、激发对数学的`兴趣,掌握初步的数概念,学习用正确的方法数数、分类、排序等。

  7、喜欢参与各项艺术活动(音乐、美术活动),学习一些表现美的方法,从中体验成功的快乐。

  8、乐意与同伴进行交往合作,善于表达自己的思想,分享快乐。

  9、建立值日生制度,乐意为同伴和集体做事,学做班级小主人。

  三、保育工作

  1、保证活动室的采光度,注重保护养幼儿眼睛,防止幼儿用眼的不正确方法。

  2、 继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力,根据天气的变换及时更换被褥。

  3、在日常的清洁工作中,我们必须做到一天一小扫、一周一大扫,并做好每天的各项消毒工作,保持室内外的卫生环境,保持室内空气流通。

  4、坚持执行消毒制度,利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品,预防各传染病的发生和流传。认真书写消毒记录表等,并按时上交。

  四、家长工作

  1、通过家长会及家访工作,使家长了解本学期工作的任务、目标和内容,让家长全方位的了解我们的教学思路,引导家长调整教育观念,及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议,耐心解答家长的问题,并记录分析改进工作,使家园教育更协调。

  2、充分发挥“网络”的作用,确保每周天向家长公布各项活动内容安排,并且丰富联系栏的内容。定期在展出幼儿活动照片,让家长充分了解孩子在园学习、生活、游戏的情况。

  3、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识,为家长排优解难,切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作,取得教育共识:要想锻炼幼儿的能力,家长必须解放孩子的双手,不束缚他们,有问题让孩子自己解决,不事事包办代替,从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时,还要努力做好“隔代家长”的思想工作,取得他们的支持和配合。

  4、充分挖掘利用家长的“才艺”资源,邀请家长参加“开放活动”等,参与幼儿园一日活动的交流。

  五、各月份工作安排

  九月份;

  十月份;

  1、庆“国庆”教育活动

  2、早操评比活动

  3、秋游活动

  4、开展重阳节尊重老人活动

  ;十一月份;

  1、家长半日活动开放

  2、教育活动观摩

  3、班级文档检查

  十二月份;

  1、迎新年幼儿故事,朗诵比赛

  2、庆元旦环境布置,亲子活动

  3、圣诞节主题活动

  一月份;

  1、期末工作总结及交流

  2、幼儿测评

  3、资料归档

  4、期末发展评议工作

  希望我们能在新的一学期中,将所有的工作做到更好,与孩子一起共成长!加油!

幼儿园教学计划 篇4

  新的学期又开始了,在本学期的教研活动中,我将结合新课程音乐教育论,改变传统的音乐教育模式,统合幼儿音乐,舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听,说,唱,跳,演的欢乐世界,提供孩子一个多元,快乐,精致的艺术体验。

  一、教学目标:

  1 音乐游戏。

  (1)了解音乐结构、音乐内容。

  (2)按规则、节拍进行音乐游戏。

  (3)主动参与游戏

  2 学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容,情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏,感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏,感受和表现歌曲的前奏,间奏和尾奏,学习自然地与他人接唱和对唱,体验在歌唱活动中进行交流,合作的快乐。

  3 使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏,在集体中学习保持与音乐,与他人协调一致,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐.

  4 学习分辨音乐中比较明显的'高低 快慢 强弱 音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的快乐。

  二、教学进度安排

  第一周:国旗国旗红红的哩

  第二周:大头儿子和小头爸爸

  第三周:数鸭子

  第四周:红公鸡

  第五周:劳动歌

  第六周:十二生肖

  第七周:小乌鸦爱妈妈

  第八周:小小一粒米

  第九周:不再麻烦好妈妈

  第十周:庆祝六一喜洋洋

  第十一周:小露珠

  第十二周:办家家

  第十三周:小红帽

  第十四周:请你和我跳个舞

  第十五周:小毛驴

  第十六周:捉迷藏

  第十七周:拉拉勾

幼儿园教学计划 篇5

  指导思想

  《纲要》指出:教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造的主体,给幼儿创造自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的美术形式,大胆表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定他们独特的审美感受和表现方式,分享他们的快乐,同时帮助他们提高表现的技能技巧。

  幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等,都是通过美术活动体现出来。我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教育”是指:以主题为线索,以幼儿为主体,以经验为基础,以美术为手段,注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。这种活动,打破了学科界限,强调课程的综合化,而这种整合不仅是形式上的综合,更是幼儿各种经验的互相结合,使幼儿的整体素质得以全面发展。

  一、目标要求

  1、幼儿愿意参加绘画活动,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

  2、幼儿认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。

  3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

  4、幼儿认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。

  二、活动组织要点

  1、注重幼儿艺术思维能力的培养。

  2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。

  3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。

  4、注重幼儿美术兴趣的培养。

  三、活动室操作要求

  1、工具材料合理摆放,能够取放自如。

  2、工具材料的使用与保管,每班使用后要及时归放好。

  3、活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。

  4、每班活动后,请自觉记录好活动情况登记。

  四、活动内容

  大 班

  第一学期

  9月

  活动一:小书签(美工)

  1、学习用绘画,剪贴的方法制作书签。

  2、了解书签的作用,并养成爱护图书的好习惯。

  10月

  活动一 :我的小问号(绘画)

  1、学习用绘画的方法表达自己的问题。

  2、大胆的构图,能比较确切地表达自己的意思。

  活动二:水墨画《奔马》

  1、 感受徐悲鸿的作品,感受作品中奔马的各种动态。

  2、 尝试用水墨进行绘画奔马。

  11月

  活动一 :星月夜(颜料感受画)

  1、 感受理解梵高的`《星月夜》。

  2、尝试用画的方式表现色彩的调和,体验运笔的感受与丰富的色彩。

  活动二 :风筝(美工)

  1、感受对称美,运用色彩深浅搭配,画出鲜艳的风筝。

  2、初步制作简单的风筝,体验自制玩具的快乐!

  12月

  活动一:雪花飘飘

  要求:初步体验用白色的油画棒在浅灰色底板纸上作画的乐趣。

  活动二:冬天的树

  要求:学习线与线的组合、尝试表现冬天的树

  1月

  活动一 :服装设计师(美工)

  1、大胆自主设计自己喜欢的服饰,尝试用不同的材料制作服装。

  2、收拾好桌面,保持地面的清洁。

  第二学期

  2月

  活动一: 长大了做什么(绘画)

  1、初步绘画不同的职业,能表现人物的动态与工作环境。

  2、能根据自己的想象,合理安排构图,大胆作画。

  活动二 :美丽的小区(绘画)

  1、学习用远近关系表现不遮挡的与被遮挡的景物,表现出小区的美景。

  2、能合理构图布局。

  3月

  活动一:变废为宝(美工)

  1、懂得废物利用的好处,乐于参与变废为宝的活动。

  2、 能积极利用各种废旧物品展开合理创造,自制玩具。

  活动二: 打扮我们的教室(美工)

  1、根据集体的计划,开展讨论,分工合作,进行节日布置。

  2、 有一定的任务意识和坚持性。

  4月

  第16周

  活动一: 制作小礼品(美工)

  1、能制作设计小礼品

  2、选用不同的材料和不同方法制作小礼品。

  活动二 :我的名片

  1、了解名片的功能,知道名片能为人们的生活工作带来方便!

  2、能创造性地设计自己的名片。

  5月

  活动一 :服装设计师(美工)

  1、大胆自主设计自己喜欢的服饰,尝试用不同的材料制作服装。

  2、收拾好桌面,保持地面的清洁。

  活动二:画牛

  1、尝试抓住事物的主要特征,学习用简笔画的方法来绘画。

  2、 敢于用流畅的线条大胆表现。

  6月

  活动一 :上小学后,我想……(绘画)

  1、能画出人物的主要特征及坐,走跑等基本动态。

  2、 进一步增强进入小学的光荣感。

  活动二:幼儿自由练习美工制作。

  中 班

  第一学期

  9月

  活动一 :参观美工室

  1、了解美工室的活动要求与注意事项。

  2、了解并参观美工室的材料与工具。

  3、重点了解这些材料的摆放位置及操作方法。

  活动二:我爱涂鸦

  要求:让幼儿认识油画棒等绘画工具,能自由的在白纸上进行涂鸦绘画。

  10月

  活动一:红红的苹果

  要求:能用上下涂色的方法为空白的苹果图上红颜色。

  活动二:开火车

  要求:乐意参与活动,并能大胆的画长长的线条。

  11月

  活动一:玩彩泥

  要求:认识橡皮泥,自由玩泥、激发兴趣。

  活动二:好看的饼干

  要求:学习搓、压的技能,乐意用彩豆装饰小饼干。

  12月

  活动一:雪花飘飘

  要求:初步体验用白色的油画棒在浅灰色底板纸上作画的乐趣。

  活动二:冬天的树

  要求:学习线与线的组合、尝试表现冬天的树

  1月

  活动一:七彩糖果

  要求:尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。

  第一学期

  2月

  活动一:彩色的花布

  要求:幼儿会用辅助材料进行印章画。

  活动二:多彩的树叶

  要求:幼儿学习为树叶涂上相应的颜色。

  3月

  活动一:彩色的雨滴

  要求:幼儿初步体验用“点”“提”的动作从上往下,一下一下的点画雨滴。

  活动二:苹果树

  要求:尝试运用水粉笔、水粉颜料勾图苹果。

  4月

  活动一:水果宝宝真好看

  要求:尝试用手指团纸、捏紧,初步会用糨糊粘贴,保持画面整洁。

  活动二:小鱼吐泡泡

  要求:能用印章印画,表现大大小小的圆圈泡泡。

  5月

  活动一:糖葫芦

  要求:探索制作糖葫芦的制作方法,学习制作糖葫芦。

  活动二:图形灯笼

  要求:初步学习连接粘合的方法,会正确使用糨糊。

  6月

  活动一:彩链真漂亮

  要求:学习按物体排列的次序制作彩旗、彩链。

  活动二:幼儿自由练习美工制作。

幼儿园教学计划 篇6

  指导思想:

  坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导,深入贯彻区教育局和教研室工作计划精神,在进一步解放思想,更新观念的基础上,强化教师教育观念到行为的转化,加强教师科研能力的提高,以教研促科研,全面提高教育教学质量,办出自己的特色来,向市级示范园迈进。

  一、《幼儿园规程》中提出的“促进每个幼儿在不同水平上的发展”已成为我们每个幼教工作者的共识和追求。而《幼儿园指导纲要》则明确地体现了终身教育的思想,体现了幼儿权利的尊重,对教师的专业水平,提出了新的更高的要求。因此要认真组织广大教师学习讨论《规程》和《纲要》采取集体、自学相结合,促进教师观念到行为转化。

  二、在教师中树立以教研促科研的思想,积极创造条件和机会,让教师掌握科研理论,学习科研的方法,并根据本班幼儿的特点,精心选题进行研究,努力以科学的`思维方法和研究手段,贯彻于幼儿一日生活中,使园教育教学上一新台阶。

  三、教师的基本功是搞好教育教学工作的前提条件,只要教师的基本功过硬,才会有高质量的教育教学效果,为使我园教学工作有实质性的提高,将对教师进行基本功训练,具体内容有:

  全园45岁以下教师进行说课、讲课、评课竞赛。

  在青年教师中开展两字比赛。(钢笔字、粉笔字)

  一项专长和论文比赛。

  通过这些活动,目的是在于促进教师个人素质和业务能力的提高,给大家创设一个相互学习、相互交流的机会,也以此来树立我园名牌教师,激励青年教师刻苦钻研,积极进取,共同为幼儿园的繁荣而努力。

  四、要进一步强化内部管理,分管教学的领导要经常深入班级第一线进行实施指导,检查发现问题及时与老师研究解决,强化幼儿一日活动的整体教育功能,使全体幼儿在老师的带领下,在自由愉快活动中感知和体验学习。

  五、针对我园家长文化层次较低,而对幼儿期望过高的现象,利用家长会,观摩教学,开放日,新年联欢等活动,使家长明白,过早或过高地要求孩子学习书面知识,容易使孩子导致对学习的厌恶和反感。要让家长懂的学知识,学本领的最好方法还是要让孩子直接参加丰富多彩的实践活动,让孩子们在实践中认识世界,开发智力,为今后的学习奠定基础。从而形成家园共育的合力,以达到最佳的教育效果。

幼儿园教学计划 篇7

  怀着喜悦的心情来迎接这个学期,本学期学一班增加一名小朋友,我会根据她的实际情况尽快让她融入我们的队伍当中,为了让我们的队伍变得越来越好,于是在本学期应采取新的教学理念及措施;因此需继续抓紧抓好课程的安排外,还要着重对教学的薄弱环节做适当的调整,对前有的教学不够完善、创新的方法做适当调整,以致达到良好的效果;本学期根据幼儿上学期学习及掌握情况,适当的延伸课外知识和增添一些粗浅的小学入学知识,为孩子们在步入小学前打下基础。

  1、首次,通过上学期的教学模式存在的问题本学期将逐步改正及完善,上学期每上完一节语言课都要写教学反思,反思当中常提到的问题就是孩子们如何感兴趣的接受课文并能读懂课文,于是费尽心思想尽办法的去琢磨此事,发现用生动童趣的故事熏陶孩子们思想,再用现实生活的例子要他们知道其实课本上所讲的内容就发生在在我们的.身边,近在咫尺、力所能及。

  2、其次,课堂暂时交给孩子们,让孩子们针对老师所教的内容进行讨论和用通畅准确的语言表达自己的看法,激发孩子们的思维能力、想象力、创造力及口语表达能力,促进幼儿学会动脑、积极主动。

  3、再次,语言课文需要孩子们掌握的字、词语,为了让幼儿在轻松愉快的环境中掌握知识,从课堂型转向游戏型发展,这样孩子们又能开心又能学到知识。

  4、最后,让孩子们想想这堂课下来收获了什么?我应该怎么做?这样一来孩子们知道自己在课堂上是有任务的,纪律上也会事半功倍;通过适当的奖励激发孩子们主动发言,正确引导孩子们的思路,多给内向的孩子机会,多帮助语言表达不顺畅的孩子,多纠正孩子们对字词的发言,时刻提醒孩子们回答问题的站姿,以致让孩子们养成良好的习惯。

幼儿园教学计划 篇8

  幼儿的数学学习,主要注重于学习一种思考、一种方法、一种游戏、一种兴趣、一种解决问题的能力。幼儿对数学概念的建立,需要引导幼儿从日常生活环境中直接学到,而非只是通过教师的教学简接的学到。教师要培养幼儿的数学习惯,就应该打破传统观念停止反复练习、强迫记忆、不断运算这些无趣与制约性的教学方法,以富有趣味性的生活故事和游戏为出发点激起幼儿强烈的的学习动力。中班本学期依据《纲要》的目标与要求,让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣,引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,构建初步的数学概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。本学期尽最大努力让中班的孩子在数学方面有较大提高。

  一、教材分析

  通过数学活动培养幼儿的认识能力,通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的'相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。大班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学基础知识,10以内数的意义,学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识。

  二、学生基本情况分析

  由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

  三、学期目标

  1. 教幼儿学习1~10的数数、顺数、倒数。

  2. 正确的方法书写1~10的数字。

  3. 教幼儿学习20以内的加减,正确迅速地掌握20以内的数的加减运算及组成。

  4. 幼儿学习分实物或图形,并区别物体的高矮、远近5. 教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形,并能迅速地区分。

  6. 引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右,会向左、向右移动。

  7. 培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。

  8. 在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验,学习从不同角度,不同方面思考问题,能通过观察、比较,类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

  下面是中班数学本学期的具体安排:

  9月份------《我长大了》

  学习重点:

  1、1~10的顺唱与逆唱练习。

  2、空间上、中、下的认识与空间对应大、中、小三项式的比较。

  3、结合形状和颜色特性,做对应计数的练习。

  4、练习序数概念。

  10月份-----《寻找秋天》

  学习重点:

  1、认识半圆形、梯形。

  2、形状与颜色的空间位置对应。

  3、限制范围内的数量点数,空间的区域定位概念。

  4、形状的连续性与构成和形状特征的判断。

  5、点、线、面的构成概念,封闭区域面积的涂色与形状的联想。

  11月份-----《便利生活》

  学习重点:

  1、循环序列的规律认识。

  2、对应关系与计数的综合练习。

  3、观察路径颜色的组合顺序,了解两处之间行进的方向不同,路径上的颜色顺序也会不同。

  4、不同的空间对应方式,对应计数的表达。

  5、观察左右画面上的差异性,空间对应与图形推理的综合运用。

  12月~1月份-----《冬日新年》

  学习重点:

  1、认识"一双"、"一对"的概念与单位量词。

  2、认识集合的特性,集合量的对应计数。

  3、能依同类别物品的特性分类,认识物品的关联性。

  4、练习数的分合概念。

  5、培养注意力与观察力,用数字语言说出形状与颜色。

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【精华】幼儿园教学计划集合八篇

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的教学工作又迈入新的阶段,让我们对今后的教学工作做个计划吧。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情,以下是小编为大家整理的幼儿园教学计划9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精华】幼儿园教学计划集合八篇

幼儿园教学计划 篇1

  这学期的开学初,幼儿园就组织我们教师集中学习了《浙江省学前教育保教指南》,《浙江省学前教育保教指南》是在贯彻《规程》、《管理条例》、《纲要》的精神下,就学前教育的课程管理、保教常规管理和教师专业发展管理等方面,提出了更为详细、更具指导性的建议和意见,从课程设置到教学和保育的统一以及教师的成长,提供了更具操作性的目标与实施方向。在集中学习《指南》的基础上,我们又精心阅读了电子稿的《指南》,然后把《指南》中的每一点都细细地去品味,去反思,《指南》中提到的每一点都是我在保教工作中对照的标准,并以此审视自身的教育行为。在集中学习和精心阅读后,幼儿园又组织了一次学习《指南》后的测试。我得了96分的成绩。一系列的活动,让我们把《指南》的内容和精神牢牢记在脑中,化作工作中的行为准则,时刻牢记。

  记得著名教育学家陶行知指出:“全部的课程包括全部的生活,一切课程都是生活,一切生活都是课程”。《指南》中也同样提到的“一日生活皆课程”,我想这两者是相通的。然而,一直以来,我们都是参照教参<参照教参参照参照 为孩子选择教材、组织活动,无法充分体现“一日生活皆课程”的理念,有些教材由于地域、幼儿实际水平、天气变化的特殊原因等,与孩子的实际生活是存有差距的,通过这次的学习,我注重了在幼儿的一日生活中捕捉瞬间的教育契机,组织实施教育教学活动,让孩子从现实中感受生活、理解生活、融入生活。比如《元宵节》、《端午节》、平时家里人带他们出去玩时看到的、听到的、感受到的,都是学习的资源和经验积累。当有幼儿说:星期天,爸爸妈妈带我去旅游了,我会组织幼儿一起静下来,跟他们一起讲讲那边的特色;又如孩子说去动物园了,看到了大象、猴子、鳄鱼等等,我就跟他们讲讲这些动物的生活习性。孩子们喜欢把小东西装在瓶子里,摇动瓶子,发出声音,我就在区域活动区内放上瓶子,让他们自己去找可以放进瓶子,让瓶子发出声音。随时抓住教育的契机,丰富孩子的生活经验,帮助孩子不断地在生活中进行感知、体验,从而获得经验,提高各种技能,为日后开创良好的`生活打下坚实的基础。

  一学期来的实践,我班的孩子喜欢发言的多了,肯动作操作的也多了,都喜欢把自己看到的、玩过的在幼儿园说,发展了幼儿的语言表达能力、动作操作能力,同样也激发了幼儿在集体面前发表自己意见的积极性。

  虽然取得了一些成绩,但是总有许多的不足存在,比如说,还没能及时地关注孩子身边发生的细小的事情,及时地进行教育;面对孩子提出的问题,自己也无法解释清楚等等,感觉自己的知识面不够广,这些都是我以后工作和学习中所要努力的方向。只有不断的充实自己,更新自己的理念,才能让自己的教育教学工作更精彩!

幼儿园教学计划 篇2

  一、工作目标

  (一)幼儿发展目标

  孩子们愿意并喜欢上幼儿园,能充分感受到爱和自由,能大胆表达自己的意愿,学习和同伴友好相处,并学习照顾自己,照顾周围的环境,愿意学习新的知识,并敢于尝试,不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。

  (二)教师发展目标

  让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态,关爱每一个孩子,关心每一位同事,关注每一名家长,在工作中体验快乐;让每一位教师在工作中提升自己的.专业素养,在学习中进步,在工作中发展。

  (三)幼儿园发展目标

  管理规范、服务到位、质量提升,让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。

  二、工作措施

  (一)重点工作

  1、改革教师备课方式,成立学科备课小组,通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案,在二次备课的基础上实施教学,并写好教学反思,提高集中教育活动的有效性。

  2、强调幼儿园活动以游戏为主要方式,让幼儿在快乐的活动中学习。

  3、各班根据本班实际拟订班级养成教育计划,确定教育目标与具体措施,抓好幼儿良好习惯的培养。

  4、继续抓好班级特色课程的开展,4月底开展全园特色课程展示活动。

  5、开展好“六一”庆祝活动。

  6、切实搞好幼儿典礼。

  (二)常规工作

  1、抓好幼儿园安全管理工作。建立安全管理责任制,落实安全护导制;定期检查园内各项设施,并做好记录;加强班级安全管理,认真做好交接班工作,杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿安全教育,培养幼儿的自我保护意识和能力。

  2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生,坚持消毒工作,并作好记录;按照《细则》要求做好一日活动各环节的保育工作;建立特殊儿童专项档案,并加强照顾与护理;多形式开展卫生保健知识宣传活动。

  3、加强教师队伍建设,继续开展教师读书活动,做好读书笔记,写好读书心得;坚持每周一篇教育随笔;坚持在日常保教活动中练好基本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动;积极参加学校组织的其他活动。

  4、采用多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣传活动;开好每期一次的家长会。

  5、充分利用学校资源,开展好幼小衔接工作。

  6、添置幼儿玩具与部分设备,不断完善办园条件。

  7、树立良好的档案意识,做好园内档案资料的收集、整理与保存。

  三、学期工作日程安排

  二月:

  1、报名注册,完善相关资料。

  2、拟订计划。

  3、园本教研:整合教学资源,确定教学内容。

  4、保教常规检查。

  三月:

  1、教师教案展示评比。

  2、教师听评课活动。

  3、园本教研

  4、保教常规检查。

  四月:

  教师教育随笔展示评比。

幼儿园教学计划 篇3

  一、班况分析:

  经过一年的小班生活,幼儿对幼儿园的生活、学习活动已基本适应,在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。但也存在一些不足之处

  ——优势表现

  (1)、幼儿的自理能力已初步形成,会自己穿脱衣服和鞋子,自己大小便。

  (2)、幼儿会说简单的普通话,能听懂老师的普通话,并能用简短的语言回答问题。

  (3)、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心,在老师的鼓励下愿意参加各项集体活动。

  (4)、幼儿对音乐活动特别感兴趣,能有兴趣地跟着老师一起唱唱跳跳。

  (5)、大部分幼儿、对色彩有一定的认识,能基本画出简单物体的形象。

  (6)、同伴间能有好相处,逐步形成了互相帮助的意识。

  ——薄弱因素分析

  (1)、安静听讲的习惯比较差,喜欢插嘴,打断别人的话;

  (2)在区域活动中,不能爱护地使用各种物品,做到轻拿轻放。

  (3)、上课发言面不广,大部分幼儿不能大胆举手发言。

  (4)、幼儿的合作意识缺乏。

  二、教育教学

  我们将针对本班的不足:在教育教学上注重一日活动的规范与完善,将德育渗透一日活动之中。 帮助幼儿养成良好的学习习惯,通过各种形式的活动激发幼儿的求知欲望,引导幼儿主动有序地学习,大胆发言,促进全面发展采取以下措施;

  1、通过各种教学活动,提高学习兴趣,掌握一些初浅的知识与技能。

  2、逐步养成安静听讲的好习惯,在课堂上,能大胆举手发言,能用清晰的语句回答各种问题。

  3、愿意做自己能做的事,并能为自己所表现出的能力感到自豪,也能为同伴的进步而高兴。

  4、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题,继续学着用各种感官去感知

  事物,喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。

  5、喜欢阅读,能有顺序地小心翻阅图书,学习将语言的含义与图像进行联系并能丰富地想象,能用简短的语言讲出图书内容。

  6、激发对数学的`兴趣,掌握初步的数概念,学习用正确的方法数数、分类、排序等。

  7、喜欢参与各项艺术活动(音乐、美术活动),学习一些表现美的方法,从中体验成功的快乐。

  8、乐意与同伴进行交往合作,善于表达自己的思想,分享快乐。

  9、建立值日生制度,乐意为同伴和集体做事,学做班级小主人。

  三、保育工作

  1、保证活动室的采光度,注重保护养幼儿眼睛,防止幼儿用眼的不正确方法。

  2、 继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力,根据天气的变换及时更换被褥。

  3、在日常的清洁工作中,我们必须做到一天一小扫、一周一大扫,并做好每天的各项消毒工作,保持室内外的卫生环境,保持室内空气流通。

  4、坚持执行消毒制度,利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品,预防各传染病的发生和流传。认真书写消毒记录表等,并按时上交。

  四、家长工作

  1、通过家长会及家访工作,使家长了解本学期工作的任务、目标和内容,让家长全方位的了解我们的教学思路,引导家长调整教育观念,及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议,耐心解答家长的问题,并记录分析改进工作,使家园教育更协调。

  2、充分发挥“网络”的作用,确保每周天向家长公布各项活动内容安排,并且丰富联系栏的内容。定期在展出幼儿活动照片,让家长充分了解孩子在园学习、生活、游戏的情况。

  3、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识,为家长排优解难,切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作,取得教育共识:要想锻炼幼儿的能力,家长必须解放孩子的双手,不束缚他们,有问题让孩子自己解决,不事事包办代替,从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时,还要努力做好“隔代家长”的思想工作,取得他们的支持和配合。

  4、充分挖掘利用家长的“才艺”资源,邀请家长参加“开放活动”等,参与幼儿园一日活动的交流。

  五、各月份工作安排

  九月份;

  十月份;

  1、庆“国庆”教育活动

  2、早操评比活动

  3、秋游活动

  4、开展重阳节尊重老人活动

  ;十一月份;

  1、家长半日活动开放

  2、教育活动观摩

  3、班级文档检查

  十二月份;

  1、迎新年幼儿故事,朗诵比赛

  2、庆元旦环境布置,亲子活动

  3、圣诞节主题活动

  一月份;

  1、期末工作总结及交流

  2、幼儿测评

  3、资料归档

  4、期末发展评议工作

  希望我们能在新的一学期中,将所有的工作做到更好,与孩子一起共成长!加油!

幼儿园教学计划 篇4

  新的学期又开始了,在本学期的教研活动中,我将结合新课程音乐教育论,改变传统的音乐教育模式,统合幼儿音乐,舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听,说,唱,跳,演的欢乐世界,提供孩子一个多元,快乐,精致的艺术体验。

  一、教学目标:

  1 音乐游戏。

  (1)了解音乐结构、音乐内容。

  (2)按规则、节拍进行音乐游戏。

  (3)主动参与游戏

  2 学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容,情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏,感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏,感受和表现歌曲的前奏,间奏和尾奏,学习自然地与他人接唱和对唱,体验在歌唱活动中进行交流,合作的快乐。

  3 使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏,在集体中学习保持与音乐,与他人协调一致,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐.

  4 学习分辨音乐中比较明显的'高低 快慢 强弱 音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的快乐。

  二、教学进度安排

  第一周:国旗国旗红红的哩

  第二周:大头儿子和小头爸爸

  第三周:数鸭子

  第四周:红公鸡

  第五周:劳动歌

  第六周:十二生肖

  第七周:小乌鸦爱妈妈

  第八周:小小一粒米

  第九周:不再麻烦好妈妈

  第十周:庆祝六一喜洋洋

  第十一周:小露珠

  第十二周:办家家

  第十三周:小红帽

  第十四周:请你和我跳个舞

  第十五周:小毛驴

  第十六周:捉迷藏

  第十七周:拉拉勾

幼儿园教学计划 篇5

  指导思想

  《纲要》指出:教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造的主体,给幼儿创造自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的美术形式,大胆表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定他们独特的审美感受和表现方式,分享他们的快乐,同时帮助他们提高表现的技能技巧。

  幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等,都是通过美术活动体现出来。我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教育”是指:以主题为线索,以幼儿为主体,以经验为基础,以美术为手段,注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。这种活动,打破了学科界限,强调课程的综合化,而这种整合不仅是形式上的综合,更是幼儿各种经验的互相结合,使幼儿的整体素质得以全面发展。

  一、目标要求

  1、幼儿愿意参加绘画活动,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

  2、幼儿认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。

  3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

  4、幼儿认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。

  二、活动组织要点

  1、注重幼儿艺术思维能力的培养。

  2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。

  3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。

  4、注重幼儿美术兴趣的培养。

  三、活动室操作要求

  1、工具材料合理摆放,能够取放自如。

  2、工具材料的使用与保管,每班使用后要及时归放好。

  3、活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。

  4、每班活动后,请自觉记录好活动情况登记。

  四、活动内容

  大 班

  第一学期

  9月

  活动一:小书签(美工)

  1、学习用绘画,剪贴的方法制作书签。

  2、了解书签的作用,并养成爱护图书的好习惯。

  10月

  活动一 :我的小问号(绘画)

  1、学习用绘画的方法表达自己的问题。

  2、大胆的构图,能比较确切地表达自己的意思。

  活动二:水墨画《奔马》

  1、 感受徐悲鸿的作品,感受作品中奔马的各种动态。

  2、 尝试用水墨进行绘画奔马。

  11月

  活动一 :星月夜(颜料感受画)

  1、 感受理解梵高的`《星月夜》。

  2、尝试用画的方式表现色彩的调和,体验运笔的感受与丰富的色彩。

  活动二 :风筝(美工)

  1、感受对称美,运用色彩深浅搭配,画出鲜艳的风筝。

  2、初步制作简单的风筝,体验自制玩具的快乐!

  12月

  活动一:雪花飘飘

  要求:初步体验用白色的油画棒在浅灰色底板纸上作画的乐趣。

  活动二:冬天的树

  要求:学习线与线的组合、尝试表现冬天的树

  1月

  活动一 :服装设计师(美工)

  1、大胆自主设计自己喜欢的服饰,尝试用不同的材料制作服装。

  2、收拾好桌面,保持地面的清洁。

  第二学期

  2月

  活动一: 长大了做什么(绘画)

  1、初步绘画不同的职业,能表现人物的动态与工作环境。

  2、能根据自己的想象,合理安排构图,大胆作画。

  活动二 :美丽的小区(绘画)

  1、学习用远近关系表现不遮挡的与被遮挡的景物,表现出小区的美景。

  2、能合理构图布局。

  3月

  活动一:变废为宝(美工)

  1、懂得废物利用的好处,乐于参与变废为宝的活动。

  2、 能积极利用各种废旧物品展开合理创造,自制玩具。

  活动二: 打扮我们的教室(美工)

  1、根据集体的计划,开展讨论,分工合作,进行节日布置。

  2、 有一定的任务意识和坚持性。

  4月

  第16周

  活动一: 制作小礼品(美工)

  1、能制作设计小礼品

  2、选用不同的材料和不同方法制作小礼品。

  活动二 :我的名片

  1、了解名片的功能,知道名片能为人们的生活工作带来方便!

  2、能创造性地设计自己的名片。

  5月

  活动一 :服装设计师(美工)

  1、大胆自主设计自己喜欢的服饰,尝试用不同的材料制作服装。

  2、收拾好桌面,保持地面的清洁。

  活动二:画牛

  1、尝试抓住事物的主要特征,学习用简笔画的方法来绘画。

  2、 敢于用流畅的线条大胆表现。

  6月

  活动一 :上小学后,我想……(绘画)

  1、能画出人物的主要特征及坐,走跑等基本动态。

  2、 进一步增强进入小学的光荣感。

  活动二:幼儿自由练习美工制作。

  中 班

  第一学期

  9月

  活动一 :参观美工室

  1、了解美工室的活动要求与注意事项。

  2、了解并参观美工室的材料与工具。

  3、重点了解这些材料的摆放位置及操作方法。

  活动二:我爱涂鸦

  要求:让幼儿认识油画棒等绘画工具,能自由的在白纸上进行涂鸦绘画。

  10月

  活动一:红红的苹果

  要求:能用上下涂色的方法为空白的苹果图上红颜色。

  活动二:开火车

  要求:乐意参与活动,并能大胆的画长长的线条。

  11月

  活动一:玩彩泥

  要求:认识橡皮泥,自由玩泥、激发兴趣。

  活动二:好看的饼干

  要求:学习搓、压的技能,乐意用彩豆装饰小饼干。

  12月

  活动一:雪花飘飘

  要求:初步体验用白色的油画棒在浅灰色底板纸上作画的乐趣。

  活动二:冬天的树

  要求:学习线与线的组合、尝试表现冬天的树

  1月

  活动一:七彩糖果

  要求:尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。

  第一学期

  2月

  活动一:彩色的花布

  要求:幼儿会用辅助材料进行印章画。

  活动二:多彩的树叶

  要求:幼儿学习为树叶涂上相应的颜色。

  3月

  活动一:彩色的雨滴

  要求:幼儿初步体验用“点”“提”的动作从上往下,一下一下的点画雨滴。

  活动二:苹果树

  要求:尝试运用水粉笔、水粉颜料勾图苹果。

  4月

  活动一:水果宝宝真好看

  要求:尝试用手指团纸、捏紧,初步会用糨糊粘贴,保持画面整洁。

  活动二:小鱼吐泡泡

  要求:能用印章印画,表现大大小小的圆圈泡泡。

  5月

  活动一:糖葫芦

  要求:探索制作糖葫芦的制作方法,学习制作糖葫芦。

  活动二:图形灯笼

  要求:初步学习连接粘合的方法,会正确使用糨糊。

  6月

  活动一:彩链真漂亮

  要求:学习按物体排列的次序制作彩旗、彩链。

  活动二:幼儿自由练习美工制作。

幼儿园教学计划 篇6

  指导思想:

  坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导,深入贯彻区教育局和教研室工作计划精神,在进一步解放思想,更新观念的基础上,强化教师教育观念到行为的转化,加强教师科研能力的提高,以教研促科研,全面提高教育教学质量,办出自己的特色来,向市级示范园迈进。

  一、《幼儿园规程》中提出的“促进每个幼儿在不同水平上的发展”已成为我们每个幼教工作者的共识和追求。而《幼儿园指导纲要》则明确地体现了终身教育的思想,体现了幼儿权利的尊重,对教师的专业水平,提出了新的更高的要求。因此要认真组织广大教师学习讨论《规程》和《纲要》采取集体、自学相结合,促进教师观念到行为转化。

  二、在教师中树立以教研促科研的思想,积极创造条件和机会,让教师掌握科研理论,学习科研的方法,并根据本班幼儿的特点,精心选题进行研究,努力以科学的`思维方法和研究手段,贯彻于幼儿一日生活中,使园教育教学上一新台阶。

  三、教师的基本功是搞好教育教学工作的前提条件,只要教师的基本功过硬,才会有高质量的教育教学效果,为使我园教学工作有实质性的提高,将对教师进行基本功训练,具体内容有:

  全园45岁以下教师进行说课、讲课、评课竞赛。

  在青年教师中开展两字比赛。(钢笔字、粉笔字)

  一项专长和论文比赛。

  通过这些活动,目的是在于促进教师个人素质和业务能力的提高,给大家创设一个相互学习、相互交流的机会,也以此来树立我园名牌教师,激励青年教师刻苦钻研,积极进取,共同为幼儿园的繁荣而努力。

  四、要进一步强化内部管理,分管教学的领导要经常深入班级第一线进行实施指导,检查发现问题及时与老师研究解决,强化幼儿一日活动的整体教育功能,使全体幼儿在老师的带领下,在自由愉快活动中感知和体验学习。

  五、针对我园家长文化层次较低,而对幼儿期望过高的现象,利用家长会,观摩教学,开放日,新年联欢等活动,使家长明白,过早或过高地要求孩子学习书面知识,容易使孩子导致对学习的厌恶和反感。要让家长懂的学知识,学本领的最好方法还是要让孩子直接参加丰富多彩的实践活动,让孩子们在实践中认识世界,开发智力,为今后的学习奠定基础。从而形成家园共育的合力,以达到最佳的教育效果。

幼儿园教学计划 篇7

  怀着喜悦的心情来迎接这个学期,本学期学一班增加一名小朋友,我会根据她的实际情况尽快让她融入我们的队伍当中,为了让我们的队伍变得越来越好,于是在本学期应采取新的教学理念及措施;因此需继续抓紧抓好课程的安排外,还要着重对教学的薄弱环节做适当的调整,对前有的教学不够完善、创新的方法做适当调整,以致达到良好的效果;本学期根据幼儿上学期学习及掌握情况,适当的延伸课外知识和增添一些粗浅的小学入学知识,为孩子们在步入小学前打下基础。

  1、首次,通过上学期的教学模式存在的问题本学期将逐步改正及完善,上学期每上完一节语言课都要写教学反思,反思当中常提到的问题就是孩子们如何感兴趣的接受课文并能读懂课文,于是费尽心思想尽办法的去琢磨此事,发现用生动童趣的故事熏陶孩子们思想,再用现实生活的例子要他们知道其实课本上所讲的内容就发生在在我们的.身边,近在咫尺、力所能及。

  2、其次,课堂暂时交给孩子们,让孩子们针对老师所教的内容进行讨论和用通畅准确的语言表达自己的看法,激发孩子们的思维能力、想象力、创造力及口语表达能力,促进幼儿学会动脑、积极主动。

  3、再次,语言课文需要孩子们掌握的字、词语,为了让幼儿在轻松愉快的环境中掌握知识,从课堂型转向游戏型发展,这样孩子们又能开心又能学到知识。

  4、最后,让孩子们想想这堂课下来收获了什么?我应该怎么做?这样一来孩子们知道自己在课堂上是有任务的,纪律上也会事半功倍;通过适当的奖励激发孩子们主动发言,正确引导孩子们的思路,多给内向的孩子机会,多帮助语言表达不顺畅的孩子,多纠正孩子们对字词的发言,时刻提醒孩子们回答问题的站姿,以致让孩子们养成良好的习惯。

幼儿园教学计划 篇8

  幼儿的数学学习,主要注重于学习一种思考、一种方法、一种游戏、一种兴趣、一种解决问题的能力。幼儿对数学概念的建立,需要引导幼儿从日常生活环境中直接学到,而非只是通过教师的教学简接的学到。教师要培养幼儿的数学习惯,就应该打破传统观念停止反复练习、强迫记忆、不断运算这些无趣与制约性的教学方法,以富有趣味性的生活故事和游戏为出发点激起幼儿强烈的的学习动力。中班本学期依据《纲要》的目标与要求,让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣,引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,构建初步的数学概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。本学期尽最大努力让中班的孩子在数学方面有较大提高。

  一、教材分析

  通过数学活动培养幼儿的认识能力,通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的'相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。大班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学基础知识,10以内数的意义,学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识。

  二、学生基本情况分析

  由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

  三、学期目标

  1. 教幼儿学习1~10的数数、顺数、倒数。

  2. 正确的方法书写1~10的数字。

  3. 教幼儿学习20以内的加减,正确迅速地掌握20以内的数的加减运算及组成。

  4. 幼儿学习分实物或图形,并区别物体的高矮、远近5. 教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形,并能迅速地区分。

  6. 引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右,会向左、向右移动。

  7. 培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。

  8. 在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验,学习从不同角度,不同方面思考问题,能通过观察、比较,类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

  下面是中班数学本学期的具体安排:

  9月份------《我长大了》

  学习重点:

  1、1~10的顺唱与逆唱练习。

  2、空间上、中、下的认识与空间对应大、中、小三项式的比较。

  3、结合形状和颜色特性,做对应计数的练习。

  4、练习序数概念。

  10月份-----《寻找秋天》

  学习重点:

  1、认识半圆形、梯形。

  2、形状与颜色的空间位置对应。

  3、限制范围内的数量点数,空间的区域定位概念。

  4、形状的连续性与构成和形状特征的判断。

  5、点、线、面的构成概念,封闭区域面积的涂色与形状的联想。

  11月份-----《便利生活》

  学习重点:

  1、循环序列的规律认识。

  2、对应关系与计数的综合练习。

  3、观察路径颜色的组合顺序,了解两处之间行进的方向不同,路径上的颜色顺序也会不同。

  4、不同的空间对应方式,对应计数的表达。

  5、观察左右画面上的差异性,空间对应与图形推理的综合运用。

  12月~1月份-----《冬日新年》

  学习重点:

  1、认识"一双"、"一对"的概念与单位量词。

  2、认识集合的特性,集合量的对应计数。

  3、能依同类别物品的特性分类,认识物品的关联性。

  4、练习数的分合概念。

  5、培养注意力与观察力,用数字语言说出形状与颜色。