幼儿园大班的教学计划范文
日子如同白驹过隙，很快就要开展新的工作了，让我们一起来学习写计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班的教学计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班的教学计划范文1
一、幼儿情况分析：
总结大班上半年英语教学情况，总结出大班幼儿掌握英语单词的能力较好，简单的英语句型比较好，较长较复杂的句型还需要加强巩固；在掌握诗歌能力方面还需加强；歌谣的演唱与表演较好。
本学期大班的英语教学重点是放在培养幼儿在日常生活中讲英语的习惯，与句型和诗歌的教学方法上。教学中主要以幼儿为主，听、说、练、游戏为主。采用直接教学法，利用实物、肢体、表情、语气、图片等方法直接教授幼儿英语。
二、本学期的目标是：
要求大班的幼儿能对老师所讲的简单指令做出相对的.反应并且在日常生活中能主动与老师用英语交流，提高对英语的学习气氛。大班本学期的学习内容是学习“SundayMondayTuesdayWednesday”等30个常用单词；“whatdayistoday？todayisMonday。”等句子（还包括对话练习）；“supper”“oldmacdonalhadashop”“thereisapictureonthewall。”等好听易唱的歌曲。smtxjs。com
三、活动计划：
（1）课前暖身活动。
（2）英语教学活动。
（3）游戏活动。
（4）结束教学活动。
本学期的教学内容都是贴近幼儿的日常生活，其中注重创设语言环境和幼儿的听、说能力，大班的教学内容是在小、中班的学习基础前提下加深与增加学习内容。所以大班幼儿在经过学习本学期的内容之后，不单只会听，做出相对的反应而且在日常生活中还要能主动说英语与人交流。这是本学期英语教学所要达到的目标。
幼儿园大班的教学计划范文2
一、指导思想
童年，那是一段人生旅程中最绚烂的篇章，"成长"则成为了所有孩童共同的向往。在这一路上，孩子们将经历千差万别的体验，直面形形色色的挑战，承担起种种责任，品尝到生活的五味杂陈，需要得到特别的关怀与照料。《成长教育》正是为确保每位孩子的健康成长而精心编撰的。通过《成长教育》，我们不仅关注了学生的情感需求，也激发了他们对学习的热情与动力，同时在培养实践能力与安全意识的同时，锻炼了他们的批判性思维与创新精神。
二、学生情况分析
一年级的班级总共有66名学生，他们全部来自乡村地区，具有很强的模仿能力与快速接纳新知识的特点，同时，其个性与世界观正处于形成的关键期。因此，在这个阶段对学生们进行行为准则的教育、心理健康引导、自我保护意识培养以及生命价值理解的教导显得尤为重要。
三、教学内容分析
本学期针对学生和学校的具体情况，我选择了以下几个教学内容。
1、是面对灾难，帮助学生掌握应对灾难的自护、自救技能，了解防疫知识。
2、是行为规范，帮助学生养成良好的生活和行为习惯；
3、是心理健康，帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；
4、是安全自救，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害；
5、是珍爱生命，帮助学生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍贵，从而珍爱生命。
四、教学目标
1、帮助学生养成良好的生活和行为习惯；
2、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；
3、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的`不测与灾害；
4、帮助学生了解生命的由来，从而珍爱生命。
五、教学措施
1、针对一年级学生的特性，在教学过程中，应当精心设计并实施多种趣味盎然的实践活动，以活动为载体进行知识的学习与理解。这种教学策略旨在通过互动、探索和体验的方式，激发学生的学习兴趣，促进其主动参与，从而更有效地吸收和掌握新知识。在这个过程中，教师的角色尤为重要，他们需要巧妙地引导学生，确保活动既具有趣味性又包含教育意义，同时，还要关注到每个学生的个性差异，提供适宜的支持与帮助，以确保所有学生都能在活动中受益，实现全面发展。
2、强调学生在学习过程中应注重与生活实践和社会活动的紧密联系，通过观察事物发展和演变的动态过程，感知周围环境的独特性。使探究活动成为地方课程学习的核心手段。
3、在教学活动中，我们注重直观形象的展示与理解，采用挂图、实物、多媒体等多种手段丰富课堂形式。通过观察、信息搜集、小组讨论、实地考察以及社区参与等多元化的教学方法，增强学生的学习体验和实践能力。这些互动和实践环节旨在让学生更深入地掌握知识，并培养其解决问题和团队协作的能力。
4、让学生与社区、家庭建立联系，采用“问问别人”的方式，培养学生社会实践能力。
六、教学进度安排
每周一节课节。
幼儿园大班的教学计划范文3
一、班况分析：
本学期内，共有11名幼儿在我班级内共同成长。通过一年的相处，我与孩子们之间建立了深厚的情感联系，并深入理解了每位幼儿的独特个性及能力发展状况。回顾过去的一年，孩子们从最初的入园时的哭闹与不适应，逐渐转变为乐于入园，积极参与各类集体活动，我们见证了孩子们点点滴滴的进步。对于那些性格内向、较为胆怯的孩子来说，适应新环境、勇于参与活动的挑战尤为艰巨。因胆怯而缩手缩脚，这些孩子往往难以展示其独特的才能。针对班级内的这部分孩子，本学期我们将提供更多的正面激励与支持，让他们体验到成功的喜悦，进而更加自信、大方地展现自我。作为大班的孩子，即将步入小学的生活对每位幼儿而言都是一个重要的转折点。因此，幼小衔接的工作成为了我们关注的重点。我们将会从本学期开始，对幼儿及家长进行幼小衔接的指导，包括但不限于生活自理能力的培养、学习习惯的养成等，确保每位孩子能够顺利过渡，适应新的学习环境。此外，培养孩子们的责任感、做事的认真与独立性，也是大班阶段的重要目标。我们将持续关注并引导，确保每一位孩子都能健康成长，充满快乐。
二、教育总目标：
为了促进幼儿的身体健康发展与各项技能的均衡进步，增强其体质，我们应着重培养幼儿形成良好的生活与卫生习惯，并激发他们参与体育活动的热情。同时，注重提升幼儿运用感官和语言交流的能力，加深他们对周围世界的认知，培养多样化的兴趣与动手实践能力，进而促进智力的发展。此外，还需引导幼儿萌生对家乡、国家、集体及劳动的热爱之情，培育诚实、勇敢、好奇、友善、爱护公物、坚韧不拔、有礼貌、遵纪守法的良好品格与行为习惯，以及乐观、开朗的人格特质。同时，激发幼儿初步感受美和表达美的情感，丰富他们的审美体验。
三、领域目标：
（一）健康领域：
1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。
2、能够侧身灵活穿越障碍，单脚跳跃展现平衡与协调能力，学会了精准投掷和玩弄小型足球，掌握了运用剪刀的基本技巧并能熟练系鞋带，逐步确立了正确的握笔方式，这些技能的习得标志着在身体灵活性、手眼协调以及精细动作控制方面有了显著的进步。
3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。
4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。
5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。
6、会保持桌面、地面整洁，愿意尝试各种食品。
7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。
8、能有顺序地穿脱、整理衣服，整理床铺。
9、具备自我防护能力并掌握了基本技巧，能够依据天气变动适时调整衣物，进行活动时不采取任何风险行为。
（二）语言发展领域：
1、在团体活动中，能够全神贯注地聆听教师与伙伴的讲话，理解基本的'指示并执行，同时能复述这些指令。此外，还能把握日常生活中的常见提问，并运用它们进行交流。
2、在成人的帮助下，能讲述自己看到的、听到的事，愿意念儿歌给别人听。
3、乐意用普通话与周围人交往，态度大方。
（三）科学观察领域：
1、学习有顺序的观察、比较物体的异同，能参与收集、小实验、操作等活动。
2、能观察周围环境的变化，了解首都有名的建筑和名胜古迹，发现周围环境中日新月异的变化。
3、了解日常生活中的自然现象。
4、掌握50以内数的组成，认识加减符号，进行100以内的加减运算，书写1—100，并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数，知道一星期是7天，能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按一定顺序排列。
（四）艺术：
1、能够根据音乐强度与节奏的转变而作出相应的情感表达，通过歌声与肢体动作展现出温暖、抒情、灵动、愉悦的情绪氛围。
2、能安静的欣赏一些艺术作品，领会作品的主要内容和学习评价自己和别人的作品。
3、在艺术创作时，常需描绘场景中的空间关系，采用前后的上下左右来表达物体间的相对位置，同时，色彩与画面内容之间存在着紧密的关联与呼应。
（五）社会性与情感领域：
1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产，参加“国庆节”的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。
2、能认真做好值日生工作，有始有终的做完一件事。
3、在成人的帮助下，逐步学会控制自己的情绪。
4、能恰当的评价自己和同伴的表现。
5、会使用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话。
6、能在老师的提醒下遵守常规，遵守游戏规则。
四、七种教育手段和措施：
（一）作业：
根据幼儿园教育目标和本班的实际水平，通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动，在集体活动或分组活动中培养幼儿全面发展的能力，发现幼儿的兴趣爱好，配合现代化教育教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的知识。
（二）游戏：
在幼儿园教育活动中，游戏扮演着至关重要的角色。孩子们在参与各种游戏时，不仅能够锻炼身体，还能通过语言交流增进与同伴之间的友谊。游戏过程更是孩子们学习遵守规则、培养团队合作精神、提升解决问题能力及激发创造性思维的有效途径。针对那些性格较为内向、羞涩的幼儿，我们应当积极引导他们融入到各类游戏之中，帮助他们逐渐克服内心的障碍，勇敢地展现自我。而对于那些天性活泼、较难约束的孩子，则需要教导他们在享受游戏乐趣的同时，学会遵循游戏规则，以促进其自我控制能力和社交技能的发展。
（三）观察：
在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣，平时经常组织幼儿散步、参观，在活动中学习观察的方法，互相交流观察结果，培养幼儿观察的习惯。另外，通过在班内设置自然角，科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望，并且主动的参与观察。
（四）体育活动：
通过早晨的运动、体育游戏等活动，激发幼儿对体育活动的热情，特别关注肥胖儿童与体质较弱的孩子，鼓励他们积极参与锻炼，以此增强身体素质，培养他们的活力、开朗性格以及面对挑战时不畏艰难的精神。在这些活动中，逐步形成幼儿良好的生活和卫生习惯，同时强化安全教育，提升其自我保护意识。请将上述内容修改为具有相似含义但不完全相同的原创表述：借助晨间运动与趣味性体育游戏，我们旨在点燃幼儿对体育活动的热爱，尤其是对那些体重超标或体质偏弱的孩子，我们更应积极鼓励他们加入到日常锻炼中来，从而促进身体健康，塑造他们乐观向上的性格，以及勇于面对困难的意志品质。在此过程中，我们注重培养孩子们形成健康的生活方式和良好的卫生习惯，并通过安全教育，增强他们的自我保护能力。
（五）劳动方面：
通过参与基本的家务活动，孩子们可以学会并掌握劳动的基础技巧，体验到完成任务后的喜悦，从而逐渐建立起自我独立意识。他们将学会如何正确洗手、整理床铺、打鞋带、穿脱衣物等日常生活技能，努力做到自己的事情自己完成，尽可能减少对成人的依赖。同时，鼓励孩子们与家长一同参与社区服务，比如擦拭桌椅、清洁玩具、分拣豆类等，以此感受劳动带来的成就感和艰辛，进而培养起爱护物品、珍惜劳动成果的良好习惯。这样的实践不仅能够增强孩子们的责任感，还能在实际操作中培养他们的团队合作精神和社会责任感。
（六）日常生活：
在班级内部构建一套高效的一日流程，旨在引导幼儿建立起健康的生活习惯、卫生习惯以及学习习惯。实现这一目标，我们将采取激励、个别辅导、对话、讨论等多种方式，让孩子们认识到培养良好习惯的必要性，并逐渐将其内化为自身的行为模式。为了确保孩子们在进入小学后能够安全适应新环境，我们将增设安全教育课程，全面提高他们的自我保护意识与能力。
（七）娱乐活动
为了促进幼儿全面发展，我们计划每周至少举办一次丰富多彩的娱乐活动。这些活动旨在全面培养孩子们的各项能力，通过参与其中，不仅能够娱乐身心，还能激发他们活泼开朗的性格，同时增强他们的社交互动技巧。我们将精心设计每项活动，确保它们既有趣又富有教育意义，鼓励并引导每位小朋友积极投入，与同伴友好合作，共同享受学习的乐趣。
五、家长工作：
1、定期策划并执行家长沟通计划，确保与每位家长保持联系，全面掌握幼儿的各项发展状况，并借此机会交换见解和建议。
2、为了增进家长与孩子之间的互动，同时助力幼儿平稳过渡至小学阶段，我们特别安排了一场富有意义的亲子活动。在这次活动中，我们将通过专业指导的方式，向家长们展示如何在日常生活中有效地进行幼小衔接工作。此外，我们还将组织一次半日活动观摩，让家长们亲身体验幼儿园的生活氛围，并观察教师如何引导孩子们进行学习和游戏。在幼小衔接工作部分，我们将分享实用的教育策略和技巧，帮助家长们理解并实施关键的过渡准备。这包括培养孩子的学习习惯、提高自我管理能力以及增强社交技能等方面。通过具体实例和互动环节，家长们能够更好地了解如何在家中营造有利于孩子成长的环境。至于半日活动观摩，我们将邀请家长们参与到幼儿园的一日活动中，亲眼见证孩子们在不同情境下的表现和学习过程。这不仅能让家长们直观地感受到孩子们的成长与进步，还能为他们提供实际的参考案例，以便于在家中进行相应的模仿和实践。通过这次精心策划的亲子活动，我们旨在构建一个家校合作的良好平台，共同为孩子们的全面发展和顺利过渡到小学生活打下坚实的基础。
3、为了精心筹备一场充满欢乐的社区家庭聚会，并着重向家长们普及“幼小衔接”阶段中关于学习适应与社会适应的重要知识与具体要求，我们需要从以下几个方面进行细致的准备与宣传：
1）学习适应：强调在幼儿园与小学过渡期，孩子们需要逐步培养自主学习的能力，包括如何制定学习计划、如何有效地组织时间、以及如何独立解决问题等。可以通过互动游戏或工作坊的形式，让家长了解并实践这些技能的培养方法。
2）社会适应：重点关注孩子们如何在新环境中建立友谊、如何表达自己的情感、以及如何遵守学校规则等社交技能。通过角色扮演、小组讨论等方式，让家长学会引导孩子在社交场合中的表现，增强其人际交往能力。
3）心理准备：介绍如何帮助孩子调整心态，从心理上做好从幼儿园到小学的转变准备。包括理解孩子的焦虑情绪、鼓励正面思考、以及提供安全感等方面的知识。
4）家校合作：强调家长与教师之间的沟通与协作对于“幼小衔接”成功的重要性。分享有效沟通技巧，如定期交流孩子的学习与生活情况、共同设定目标、以及如何支持孩子在学校内外的学习活动。通过这样的方式，我们不仅能够为即将到来的小学生活做好充分的准备，还能增强家庭与社区之间的联系，共同营造一个支持性、教育性的成长环境。
4、每周发放一次“家长信”，与家长互换意见，了解幼儿在家表现，家园一致共同教育孩子。
六、环境创设：
1、为了更好地促进幼儿的发展并满足教学需求，我们需要在各个活动区域增加相应的学习材料。这些材料应侧重于数学、语言、音乐等多个领域，以全面支持幼儿的学习与发展。具体而言，可以考虑如下策略：
1）数学区：引入形状拼图、数字积木、计数器和简单的加减游戏等材料，帮助幼儿通过实际操作理解基本的数学概念和运算规则。同时，可以设置一些与日常生活相关的数学问题情境，如分组物品、比较数量等，以提升幼儿解决问题的能力。
2）语言区：提供丰富的图书资源，包括图画书、故事书、字母卡片和简单的文字游戏，鼓励幼儿进行自主阅读和口语表达。此外，可以设置角色扮演角，让幼儿通过模仿故事或自编小故事来提高语言组织和表达能力。
3）音乐区：配备多样化的乐器，如木琴、铃鼓、口风琴等，以及节奏卡、音符贴纸等辅助工具，引导幼儿探索音乐节奏和旋律。同时，可以定期举行小型音乐会或歌唱比赛，激发幼儿对音乐的兴趣和表现欲。通过这样的布局和活动设计，不仅能够满足幼儿在不同领域的学习需求，还能促进其创造力、社交能力和情感发展，为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。
2、根据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。
3、增添自然角内容，根据季节收集、饲养不同品种的动植物，帮助幼儿了解大自然的奥妙。
4、为了营造一个促进语言学习的氛围，我们可以在活动区域贴上带有文字标识的各种物品，以此来激发幼儿对文字的兴趣与认知。通过这种方式，孩子们在日常活动中就能自然而然地接触到并学习到新的词汇和句子，从而提高他们的语言能力。这样的环境设计不仅能够使学习过程变得生动有趣，还能在无形中培养孩子的语言敏感度和表达能力。
5、构建和谐包容的师幼关系，培育幼儿展现出团结协作、勇往直前、不畏挑战的良好性格，以增强其社会适应能力，加速其成长成为具有社会意识的个体。通过优化师生互动，营造一个相互尊重、理解与支持的环境，我们旨在激发幼儿的内在潜能，使其在面对团队合作、个人挑战时能够勇于担当，不轻易退缩。这一过程不仅有助于塑造他们坚韧不拔、乐观向上的精神风貌，更为重要的是，它为幼儿打下了坚实的基础，使他们在未来的社会生活中能够更加自信、从容地应对各种情境，逐步成长为具备社会责任感和公民素养的“社会人”。
幼儿园大班的教学计划范文4
悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
一、班况分析
本学期，我班目前共有幼儿27名，其中男孩13名，女孩14名。回顾过去一年的中班生活，孩子们在学习和生活习惯方面均取得了显著的进步。大多数孩子已养成了良好的行为模式，展现出礼貌待人的素质；在语言表达、人际互动、自理能力及动手操作等方面均有不同程度的提升。然而，我们也注意到一些需要改进的问题，比如孩子们在音乐感知方面的不足以及行为规则的强化需求。为了确保孩子们在原有的基础上都能有所发展，我们将从增强他们对幼儿园的喜爱之情入手，精心制定并实施一日常规，加强纪律教育，全力以赴地开展班级保教工作。同时，我们将着重培养孩子们的自我服务意识，鼓励他们乐于助人，学会尊敬师长，与同伴和谐相处，共同营造一个温馨、有序的集体氛围。通过这些措施，我们期望每位孩子都能在多方面得到全面发展。
二、保教工作：
以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作
为了维护班级的良好环境，我们每日需精心执行清洁、消毒和通风工作，以预防各类传染病的滋生。严格遵循幼儿的日常活动时间表，确保他们有规律的生活作息。同时，注重教室内外的环境布置，营造一个既清洁舒适又安全健康的成长空间。通过这些细致的管理举措，我们旨在为孩子们提供一个有利于身心发展的理想环境。
为了促进幼儿健康成长，我们应着重于培养他们形成良好的生活卫生习惯。教育孩子认识到手部清洁的重要性，避免将不干净的物品放入口中，以防病菌通过口腔进入体内。同时，强化幼儿的自我服务能力，鼓励他们尝试完成一些力所能及的任务，例如，下铺的小朋友可以学习整理自己的床铺，这不仅能够提升他们的独立性，还能增强他们的责任感。
为了确保幼儿健康成长，我们在日常生活中应给予他们特别的关注与呵护，尤其对那些身体条件相对较弱、自理能力稍显不足的小朋友，比如邓琴小朋友。鉴于其体质较弱，容易遭受寒冷侵袭而引发感冒，我们应进一步增加对其的关爱力度，以减轻其可能产生的不安情绪。在日常活动期间，需密切留意孩子们的精神状态，一旦发现任何异常迹象，应及时采取措施进行干预。同时，注重培养幼儿正确的睡眠姿势，保证他们能够获得充分、质量良好的休息。
积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
2、教育教学工作
为了尊重并激发中班幼儿的学习主体性，我们将根据他们的兴趣与成长目标，巧妙融入新建构式课程中的多元化教学内容，精心规划每月及每周的教学蓝图，有条不紊地执行，以丰富多样化的教育活动为核心，高效整合各类资源，充分调动幼儿的积极性。在实施过程中，我们重视对幼儿各智能领域的发展，包括但不限于语言智能、数学逻辑智能、自我认知智能、空间智能、人际交往智能、音乐智能、身体运动智能以及自然观察智能。同时，采用赏识教育策略，细心留意每位幼儿的独特亮点，适时给予正面肯定，特别是针对较为内敛或安静的幼儿，应提供更多的展示机会，对他们的点滴进步给予及时的认可与鼓励，以此增强其自尊心与成就感。
为了持续优化幼儿的行为习惯养成，常规教育的.重要性不言而喻，它直接关系到课堂活动的有序进行以及孩子们的全面发展。我们可以通过晨间分享、即兴交流以及离园前的总结谈话等方式，明确告知孩子们日常行为规范与期待，同时，采用多样化的实践方式来引导他们理解和适应这些规则。在实施过程中，应严格监控和评估常规执行的情况，鼓励幼儿逐渐形成自我约束力，进而实现自觉遵循各项规定的目标。
在开展区域活动时，旨在促进幼儿间的友爱、谦让与合作精神。依据每周设定的目标，我们会在不同区域按层次性原则提供适合的操作材料。在活动过程中，我们密切观察幼儿的行为，理解他们的需求，并指导他们自主处理活动中可能遇到的各种问题。通过这样的方式，我们不仅能够营造一个鼓励合作与分享的环境，还能够激发幼儿解决问题的能力和自我管理的意识。这一过程既丰富了幼儿的学习体验，也培养了他们的人际交往技能和社会适应能力。
注重培育幼儿的阅读素养，同时提升他们的口语表达能力。引导孩子掌握阅读技巧，鼓励他们学会一页一页地翻阅书籍，并尝试用连贯的语言阐述每一页的基本信息。通过组织讲故事比赛等趣味活动，锻炼幼儿将故事内容流畅表述出来的技能。
继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。我班特色自我表达能力和自我动手能力。通过学习培养，幼儿对这个活动会产生非常隆厚的兴趣。他们一有空就会自觉动手。本学期我们还将在学一些剪贴等技能训练，使我班在学期末的展示中真正成为班级特色。
针对本学期丰富的节日，我们将精心策划多样化的庆祝活动与亲子互动，旨在增强师生及家庭之间的联系，并激发学生对传统文化与节日意义的理解与热爱。教师节之际，我们计划组织感恩教育系列活动，通过学生亲手制作的手工艺品或信件，向老师们表达敬意与感谢，营造温馨而感恩的氛围。中秋节期间，我们将举办"月圆人团圆"文化体验活动，让孩子们亲手制作月饼，了解中秋节的习俗与故事，增进对中国传统节日文化的认识。国庆节来临，我们特别设计了"我爱我的国"主题亲子活动，鼓励家庭共同创作爱国主题的艺术作品，同时通过观看历史纪录片、分享红色故事等形式，培养学生的爱国情怀。此外，结合元旦，我们还将举办一场"迎新嘉年华"亲子游园活动，为学生和家长提供一个寓教于乐的平台，通过各种游戏和互动环节，共同迎接新年的到来。在这些活动中，我们高度重视家长的参与，希望家长能够亲临现场，与孩子共同参与，共享快乐时光。
为了提升孩子们的身体素质，并在即将到来的"秋季家园运动会"上获得优异表现，我们计划提前进行充分的准备和训练。通过精心组织的训练活动，不仅能有效增强幼儿的体质，还能激发他们的运动热情，为比赛做好充分的准备。这样的安排不仅有益于孩子们的身心健康，同时也为他们提供了展示自我、体验团队合作与竞争乐趣的机会。
三、安全工作
确保安全始终是我们工作的核心。我们在日常运作中强化安全管理措施。对于幼儿的一日活动，我们高度重视每一个环节的安全工作，包括但不限于晨检、严格执行接送卡制度、自由活动、餐前餐后以及午睡前后和期间的巡视，确保幼儿的活动始终处于我们的监管之下。在日常活动中融入安全教育，增强幼儿的安全意识，并教授他们一些基本的自我保护技巧。提升自身的责任感，细致排查任何潜在的安全隐患。特别关注上铺幼儿，确保他们在上下床时得到妥善的引导和照顾。我们的目标是为幼儿提供一个安全的成长环境。
四、班级管理
1、每学期定期召开班务会，总结学期月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。
2、精心制定每月与每周的工作规划，并确保所有活动均按照规划严格执行。幼儿的一日生活安排应既科学又合理，做到动静结合，确保活动的多样性与均衡性。
3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。
4、为了妥善管理班级财物，每日需对门窗进行巡查，确保其处于关闭状态，以防止财物遗失。同时，日常生活中应注重资源的合理利用，避免不必要的水和电浪费，从而实现节约的目的。
五、家长工作
做好家长工作，提高家园共育的效果。
1、针对大班的实际状况，我们精心设计并推出了家园共育专栏，以确保家长们能及时获取到有关幼教领域的专业知识。通过这一平台，我们能够向家长通报孩子们在幼儿园的学习和生活动态，使家长能够清晰地了解到孩子的发展情况及在园内的表现。此举不仅加强了家庭与学校之间的沟通，也为家长们提供了科学育儿的指导信息，共同促进孩子的健康成长。
2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。
3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，与家长第一时间取得联系。
5、确保定期组织家长会，强调提供卓越的服务理念。努力使家长们感到满意和安心，从而获得他们对班级活动的理解和支持。
6、为了促进家校合作，诚邀各位家长参与开放日活动。我们期待您能抓住适当的机会亲临课堂，通过多元方式确保家庭教育与学校教育的同步进行。
总之，我班将继续努力、把班级工作做好，争取取得更好成绩！
幼儿园大班的教学计划范文5
今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作，我仍然担任大班美术教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下：
一、幼儿现状分析
绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。
并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
二、培养目标
1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
5、在了解本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。
6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
三、具体措施
1、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。
2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。
3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。
4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的.榜样。
5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。
6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。
四、周历表
大班美术教学安排
2月份：
《太阳宝宝的发型》、《美丽的花瓶》、《神气的狮子》、《太空》
3月份：
《脸谱装饰》、《美丽的鱼》、《母鸡带小鸡》、《鲸鱼》
4月份：
《花儿朵朵开》《雪娃娃》
4、《月亮睡觉了》
6、《林间小屋》
5月份：
《美丽的彩虹》《快乐的小鸭子》《海底世界》
6月份：
《自由组合画》
幼儿园大班的教学计划范文6
悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。经过了两个月的暑假时光，孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。经过一学期的学习，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我们继续在《纲要》的精神的引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。
一、班况分析
本学期我班共有幼儿37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作：
根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作
做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日观察情况表》。根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作；
不让幼儿带不安全物品入园；管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规。培养良好的.生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。
杜绝一切不安全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方）。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，使幼儿能够健康茁壮成长。
2、教育教学工作
根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。
继续培养幼儿绘画能力，建立本班特色。通过一年的学习培养，幼儿对绘画已经非常感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与我们的活动。
三、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
四、班级管理
1、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。谈论家访中出现的问题点，总结上一周中的不足之处，并对上周教育内容进行反思，同时做好详细地记录，并预设下一周的教育内容，对问题点进行及时改正，保证教学质量。
2、管理好班级财物，每天检查后门是否锁好；不让班级财物丢失；坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫每周一大扫定时消毒，保持教室整洁干净。平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
3、对于做错事情的幼儿，用鼓励代替责罚，不对幼儿进行体罚，真正做到关心每一个孩子。
五、家长工作
1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。通过网络，及时与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家情况。开展手机联系，让园内信息第一时间让家长了解，保证信息通畅。
2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。每个月通过上门家访并及时填写《家访记录表》。了解幼儿在家的情况，以便于更好的对幼儿进行了解。再次我们以小作业的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题，一发现问题及时开展园务会讨论。
3、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，与家长共同配合，提高幼儿的学习生活。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。
幼儿园大班的教学计划范文7
本学期由我担任大班的英语教学，对于我班幼儿来说，没有一点英语基础，为此我们将采用游戏教学法来提高他们对英语的兴趣。在本学期的英语教学中，我有以下计划：
一、指导思想
认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
二、教学目标
1、先培养幼儿对学习英语的兴趣，并能注意英语的`正确发音。
2、培养每一个幼儿自由运用英语的习惯。如：同老师和朋友打招呼运用“Hello！/Goodmorning！/Howareyou？……”这些简单的日常口语。
3、每个幼儿都有一个英文名，在英语课本上写着他们的英文名字，并懂得用英语自我介绍。
4、培养幼儿能够运用所学的英文对话、单词、英文儿歌、故事，在生活中和同伴、父母，老师进行交流。见到外来的老师，可主动打招呼：Helloteacher。
三、重点工作
1、认真钻研教材，改进教法，坚持每备课。
2、继续做好幼小学的衔接，培养良好的学习习惯
3、注意传授知识与及时评价相结合
4、注意课内操练和课外积累相结合，继续抓好课间口语操练，
四、措施
1、每周背诵一课个的对话。
2、每周记3—5个生词。
3、每周背诵周的日常用语
3、两周会唱一首英文歌曲。。
4、每天早读英语。
5、坚持每日上英语课评“英语小明星”评价制度：对英语学习实行量化制度，让进步的幼儿体会到成就感，让落后的幼儿争取向上。
6、对后进生进行多沟通，多讲些关于有趣英文的故事给他听，让他们品味学习英语的快乐。
7、注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
五、建议
每天早操前全体幼儿听广播翻译简单的日常口语；“Hello！Goodmorning/afternoon/evening。/Howareyou？/Fine。Thankyou。。。。这样不w仅启发小朋友们对英语的兴趣，而且让全园充满英语的气氛。
幼儿园大班的教学计划范文8
一、指导思想：
礼仪作为人类文明的基石，同时也是个人道德品质的直观展现。"幼年习得如同天赋，行为习惯自然形成"，文明礼仪与日常习惯的培养，对于孩子的终身成长具有深远的影响。
礼仪作为社会交往中的行为规范和准则，构成了道德教育的重要部分，同时也是个人道德修养的外在表现，象征着一个国家文明程度的标志。随着社会的不断进步和人际交流的频繁增加，公众对礼仪的需求呈现出日益增长的趋势。具备良好的礼仪素养成为每个人都应具备的基础素质。当前，全国各地广泛开展的公民道德建设活动，旨在提升公民对于礼仪、礼节、礼貌的认知水平，强化公民的礼仪意识，进而促进个人道德修养的全面提升。
无数研究表明，幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，更是塑造良好道德品质的关键时期。幼儿的.思维具有直觉行动和具体形象性，易受外界影响和支配，具有易感染、易暗示等特点。礼仪教育通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好道德素养，促进幼儿全面和谐平衡地发展。
二、工作要求：
通过以幼儿礼仪教育作为切入点，深入探讨幼儿礼仪教育的目的、构成、实施方式及教学策略，强调习惯的培养，引导其内在化，旨在培育幼儿形成良好的行为准则。
幼儿礼仪是指幼儿在日常生活和社会生活中应遵循的行为准则和交往规范。探索幼儿园礼仪教育的价值、目标、内容、途径、方法，形成有效的幼儿礼仪教育活动方案。根据幼儿的年龄阶段和认知特点把幼儿礼仪定位于以生活礼仪为核心，以生活中的交往礼仪，就餐礼仪，仪表仪态礼仪为主要内容，礼仪教育同时从幼儿园、家庭、社会三条经线，从小中大班三条纬线循序渐进加以实践、落实。
我园礼仪教育与展示主思路：以幼儿身心特点和德育规律为依据，以幼儿园、家庭、社会为主要教育实施环境，以家长、教师以及相关社会人员为施教者群，以幼儿的交往礼仪、生活礼仪、仪表仪态礼仪为教育内容，引发幼儿主动学习、练习、运用以及展示的兴趣，促进幼儿园文明生活、文明学习、文明成长。
三、具体活动安排：
第一周：开学
第二周：文明礼仪活动：我为某某擦眼泪
第三周：文明礼仪活动：客人来了
第四周：文明礼仪活动：假如我是……
第五周：文明礼仪活动：帮助残疾人
第六周：文明礼仪活动：好朋友
第七周：文明礼仪活动：一起玩，真快乐
第八周：爱祖国教育活动一：我国的物产真丰富
第九周：爱祖国教育活动二：国旗、国徽
第十周：文明礼仪教育活动：我是幼儿园里的小主人
第十一周：文明礼仪教育活动：老师也过节
第十二周：文明礼仪教育活动：合作的力量
第十三周：文明礼仪教育活动：表达爱
第十四周：文明礼仪教育活动：劳动最光荣
第十五周：文明礼仪教育活动：做勇敢的人
第十六周：文明礼仪教育活动：爱心行动
第十七周：文明礼仪教育活动：请让我来帮助你
第十八周：文明礼仪教育活动：我们的保育员老师
第十九周：文明礼仪教育活动：卖火柴的小女孩
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