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幼儿园教学工作计划大班

时间:2025-03-26 10:15:46 教学计划 我要投稿

(精品)幼儿园教学工作计划大班

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编精心整理的幼儿园教学工作计划大班,仅供参考,欢迎大家阅读。

(精品)幼儿园教学工作计划大班

幼儿园教学工作计划大班1

  在不知不觉中,我们又迎来了新的一年,又迎来了长高了、懂事了的孩子们,大班第二学期工作计划。看着孩子们一张张潮气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我的心中充满了新的希望。新的一年,新的挑战,本学期也是我们班孩子在幼儿园将要度过的最后一个学期。我将继续遵循幼儿园"让孩子快乐、健康、发展"的宗旨创设性的开展各项工作,为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号。

  一.班况分析:

  我班现有幼儿65名,其中女生30名,男生35名。经过大班一年的学习和锻炼,我们班的幼儿在生活常规和认知学习方面有了一定的基础。

  在生活自理能力方面:

  大多数幼儿能注意个人卫生并会收拾自己的碗筷、主动收拾玩具。个别幼儿有挑食的习惯,中午不能很好地午休,有时甚至影响同伴休息,有很多幼儿对自己的学习用品不能很好的保护、书包没有摆放整齐。

  认知方面:

  幼儿对周围事物充满好奇,但我们男女还的能力有明显的倾向,女孩子喜欢听故事读儿歌,语言表达流畅,用词用句较为准确。男孩子对数学掌握很好,学习了10以内的加减法,认识时钟,会看整点、半点。只有几名幼儿是双方面的表现都为突出。懂得简单的笔画、笔顺和独体字,但大多数孩子书写不够规范。

  社会发展方面:

  大部分幼儿能与同伴友好相处,懂得一些合作的基本原则,对新伙伴很热情,但个别幼儿爱抢同伴的玩具,男孩子偶尔有打架现象。

  二.工作目标:

  根据本班的实际情况,我将本学期工作计划制定如下:

  1、促进幼儿身体健康发展,继续培养良好的生活习惯;

  2、形成良好的认知结构,发展认知能力;

  3、促进幼儿语言表达能力的发展;

  4、培养良好的道德品质与基本行为规范,发展人际交往能力,工作计划《大班第二学期工作计划》。

  5、增加有的安全方面的知识,加强幼儿的自我保护能力。

  6、学习整理自己的物品和书包。

  7、掌握正确的握笔姿势和正确的坐姿。

  8、了解小学生的生活习惯和学习习惯。

  9、发展幼儿的思维力、想象力、创造力。动手能力。

  10、培养幼儿的自信心。

  三.具体的要求与措施:

  1做好晨检记录和保健工作、卫生防疫工作,根据天气变化及时为幼儿增减衣服。

  2充分利用户内外体育活动时间,开展各种体育活动,(如跳绳、接力赛、拍皮球)等活动来加强体育锻炼,增强体质,做好各项安全、保健工作;

  3合理组织一日教学活动,创设丰富的活动形式激发幼儿的活动兴趣和求知欲,引导幼儿主动地感知、探索事物,让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的发展;形成良好的学习习惯。

  4、充分利用晨谈的时间,了解每个幼儿的发展方向,鼓励幼儿大胆表诉自己的内心想法。

  5、开展一些竞争性强的活动、培养幼儿的竞争意识和不服输的心态。(如:今天我最棒、我的.作业最清爽、我是懂事的好孩子等)。

  6、利用星期五下午时间让幼儿自己说说这个星期表现好的地方和不足之处,同时说说改正的决心,以培养幼儿能正确认识自己的缺点的良好品质。

  7、通过讲解、游戏等多种方式,鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规;

  8、带领值日生做好教室、卧室、清洁工作,培养幼儿爱劳动的品质;

  9、建立幼儿之间的学习氛围,让能力强的幼儿带领能力弱的幼儿共同学习,以及取得共同的进步。

  10、做好幼儿之间的友好相处工作,让他们能团结,和睦、健康的一起度过这幼儿园的最后的一个学期。

  四.家长工作

  1、热情接待家长,利用接送园时间与家长交流,让家长了解孩子在幼儿园的情况;

  2、开展家访活动或电话联系;

  3、认真写好《家园联系手册》,以书面形式与家长交换情况及重要的工作安排。

幼儿园教学工作计划大班2

  一、班级情况分析及工作重点

  由于本班是大班,再过几个月孩子就要上学前班,意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段,孩子的各方面都将发生很大的变化。面对一个全新的未来,无论是孩子还是家长,心中都会有一些紧张跟忧虑。根据本班实际情况,我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

  二、教学目标

  (一)艺术

  1、在成人引导下,能逐渐注意跟亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。

  2、喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。

  3、尝试用自己喜欢的颜色、材料跟工具进行美术活动,用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。

  4、用自然的声音唱歌,用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,喜欢跟老师、同伴一起做音乐游戏。

  (二)音乐

  1、能有表情地演唱不同风格的歌曲,大胆地在集体面前独唱、领唱,训练幼儿齐唱、轮唱;

  2、发展幼儿创编歌曲的能力;

  3、能根据音乐的风格与内容,表演不同风格、不同角色的舞蹈,并进行创编;

  4、训练幼儿用动作、表情等多种方式,表达自己对音乐的感受;

  5、能用较丰富多样的节奏型为歌曲、乐曲伴奏,提高幼儿打击乐的表演水平。

  6、感受舞台、音乐、舞蹈的优美,喜欢芭蕾舞剧。

  (三)数学

  1、教幼儿学习6—10数的分解跟组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。

  2、教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。

  3、教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。

  4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类,工作计划《大班教学计划》

  5、教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面跟立体图形之间的关系。

  6、引导幼儿学习以自身为中心跟客体为中心区别左右,会向左右转动。

  7、教幼儿认识时钟,学着看整点跟半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称跟顺序。

  8、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程跟结果。

  9、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的'摆放、整理活动材料。

  (四)英语

  1、让幼儿对英语产生学习兴趣,愿意参加英语活动。

  2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令,并能用动作做出反应。

  3、准确地学会一些简单单词跟短语的发音。

  4、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌,提高幼儿听说兴趣。

  5、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。

  三、教育教学工作

  1、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作

  (1)做好家园联系工作,更好的了解幼儿在家情况,以便展开教育工作。

  (2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

  (3)教师以亲切、温跟的态度对待孩子,吸引鼓励幼儿来园

  2、培养幼儿养成良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

  (1)正确使用自己的标记;

  (2)用正确的方法洗手;

  (3)能安静午睡,不吵醒别人;

  (4)养成良好的进餐习惯。

  3、培养良好的学习常规。

  (1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;

  (2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;

  (3)能将玩具归类收好;

  (4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。

  4、深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

  5、注重活动区活动的计划,做到学习有序。在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子。

  6、丰富幼儿一日生活,充分利用每天的间隙时间,丰富音乐活动跟语言活动的形式。

  四、卫生保健工作

  在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康,真正做到保教合一。

  五、家长工作

  在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

  (1)加强与家长的交流与沟通,以填写联络册、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣跟爱好,以及家长的需求跟是否愿意参加班上的活动。

  (2)按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息。

幼儿园教学工作计划大班3

  经过了一个寒假,孩子们又重新回到幼儿园。幼儿从大班上学期到大班下学期,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。本班幼儿经过幼儿园两年多的学习,已初步养成了许多良好的生活习惯,而且还具备了初步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学,诚实大方等各种文明行为,也有了相当的明辨是非的能力。为了更好地教育、培养幼儿,使他们的身心得到更加更加全面的发展。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将本学期工作计划拟定如下:

  一、日常生活习惯方面

  1、学会清理个人卫生,并保持仪表整洁、大方。

  2、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人,不惹事生非。

  3、遇到事情应多用脑子想一想,还要去试一试,尽量自己想办法解决。

  4、进一步提高幼儿明辨是非的能力。

  二、教育注意全面发展,面向全体幼儿,注意个别差异,不对任何一个孩子存在偏见

  每一个孩子都希望得到老师的表扬,所以老师不能吝啬自己的表扬,哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天。但是如果孩子犯了不可弥补的错误时,教师就应该视情况给予相应的惩罚,以此来让幼儿明确什么事情能做,什么事情不能做,为他们的将来打基础。教师在对幼儿进行教育时,必须注意体、智、德、美全面发展,绝不能把早期教育片面地理解为智育。

  以上几方面是相互联系、相互渗透、相互促进的,不可偏废,我们对幼儿的教育应综合考虑到各个方面。本班有个别幼儿他们的自制能力较差,上课常常不能专心听讲,课后也常常惹事生非,是些使老师头疼的孩子。为了改变这些,首先要做好幼儿的思想工作,使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性,然后使用观察法、游戏法等不断激发幼儿的兴趣,使其积极主动地参加各项活动。我们对孩子既要关心爱护,也要严格要求,但爱和严都要适可而止。

  本学期本班幼儿34名;老生27名;新生7名。总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,非常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大,男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的练习,将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入学前班打好基础。

  1、加强幼儿学习与安全方面的知识

  (1)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

  (2)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。

  2、培养幼儿独立生活能力。

  3、学习方面的预备:

  (1)培养孩子学习方面的动手操作能力:本学期,结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、和其它学习工具。

  (2)培养孩子良好的学习习惯:首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等。

  其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

  三、班级日常工作

  (1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的爱好点,为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的'主动性学习和探究性学习。

  (2)在显现班级教育教学特色的同时,搞好区角的设置和开展好区角活动保证幼儿主动性.积极性.创造性充分地发挥。

  四、卫生保健工作

  (1)做好卫生消毒工作,防止传染病流行。

  (2)对幼儿进行安全教育,把握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。

  (3)做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

  五、家长工作

  (1)开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持。

  (2)加强平时电话联系,取得家园教育的一致性。

  (3)要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。

  教师团队合作及专业成长:

  通过上学期的合作,我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围,在本学期我们将继续这种好的团队精神,在工作学习中互相学习、及时反思,在专业方面,进一步加强教师的音乐素养,不断创新,努力做到超越自我。

  新的学期又开始了,在本学期的音乐教学计划中,我将结合新课程音乐教育论,改变传统的音乐教育模式,统合幼儿音乐、舞蹈等多元艺术。带领孩子进入听,说,唱,跳,演的欢乐世界,提供孩子一个多元,快乐,精致的艺术体验。

  一、教学目标:

  1、音乐游戏。

  (1)了解音乐结构、音乐内容。

  (2)按规则、节拍进行音乐游戏。

  (3)主动参与游戏

  2、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同形象内容和情感。

  3、学习二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏,感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏,感受和表现歌曲的前奏,间奏和尾声。

  4、学习自然地与他人接唱和对唱,体验在歌唱活动中进行交流,合作的快乐。

  5、学习节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏,在集体中学习。保持与音乐,与他人协调一致,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型。

  6、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色的变化,体验这些变化所表达的情感,体验音乐活动的快乐。

  二、方法措施:

  运用多媒体、PPT教学,舞蹈视屏从网上下载,让孩子更加直观学习,提高学习兴趣。

  三、教学进度安排

  第一周:大树妈妈

  第二周:我爱幼儿园

  第三周:数鸭子,国旗国旗红红的哩

  第四周:红公鸡

  第五周:劳动歌

  第六周:十二生肖

  第七周:小乌鸦爱妈妈

  第八周:马兰花

  第九周:不再麻烦好妈妈

  第十周:这事要找谁

  第十一周:小露珠

  第十二周:办家家

  第十三周:小红帽

  第十四周:请你和我跳个舞

  第十五周:小毛驴

  第十六周:捉迷藏

  第十七周:拉拉勾

  一年之际在于春,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。身体发展方面:在家长的配合下,幼儿能遵守幼儿园的常规,个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简单的自护和自救方法,自我服务能力进一步增强;语言发展方面:幼儿倾听习惯已增强,大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;科学方面:幼儿有强烈的求知欲,对10以加减法掌握的较好,但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题:(1)个别幼儿动作发展不协调,有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握;(2)幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强;(3)幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将本学期年段工作制定如下:

  一、日常保教工作

  本学期是大班幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期,我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点,继续全面提高保教质量,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡,适应小学生活,真正的做到保教并重。

  1、能主动积极地倾听别人谈话,用普通话与同伴交流,态度自然大方,会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读能力。

  (1)继续为幼儿提供普通话的语言交往环境,在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。首先开展有趣的听说游戏活动,让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言,在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养,要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听,不随便打断别人的谈话;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中,适当安排小组集中,让幼儿更大胆放开地说出自己的见解,又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:在家里利用饭前饭后、入睡前后,与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品,在幼儿欣赏时提一些问题,供幼儿在倾听时思考,帮助他们理解作品内容。

  (2)幼儿马上就要入小学了,具备一定的前阅读能力是十分必要的,我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景,多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享,在幼儿阅读过程中,结合《字宝宝》课程,引导幼儿认读一些简单的汉字,逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。

  2、(1)学习20以内的数及加减,认识空间和时间

  为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中,对于有些的数学知识、技能,教师应直接教给幼儿,而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知,我们将设计一定的情景,引导幼儿观察,提出问题让幼儿思考,从而启发幼儿运用已有的知识经验,去解决问题,获得新的知识;在小组活动中,我们将注重数学区角活动,如在区角活动中提供给幼儿充足的时间,让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索,鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论,学习同伴解决问题的策略,纠正错误,共同游戏;同时,让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状,物体在空间的位置、时间的长短和更替等,引发和激发幼儿学习数学的兴趣。

  (2)引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象,能自己发现问题、提出问题、寻求答案。

  为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科学探索类的玩具和材料,让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动,如:科学游戏活动,提供一些材料或玩具,让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作活动,获取有关的科学经验;又如:种植饲养活动,利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动,引导幼儿通过反复的观察、探索、获取有关大自然的丰富经验。同时,利用家长资源,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。

  3、喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。

  为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动,让幼儿在欣赏中不断地提高。

  4、保持个人卫生,并能注意到周围环境的卫生,进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。

  创设自理的条件和环境,在日常生活环节中渗透教育,教育幼儿学会自己的事情自己做:整理衣服,保持仪表整洁;手脏、脸脏后能及时清洗;会做餐后、午睡活动后的简单整理工作;有独立生活能力,并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。收拾自己的教具、学具,整理书包等;此外,可让孩子做一些简单的家务事,如:拖地、擦桌子、择菜等,锻炼孩子的动手能力,这样幼儿在老师和家长的共同努力下,在入学以前就会做很多事,自理能力有所增强,孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。

  5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作过程中出现的问题。

  幼儿入学后,即将进入新的大家庭,重新建立新的人际关系,接受新老师,结交新朋友,而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处,则有赖于一定的与人交往的能力。本学期,我们将继续创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件,并加以指导,培养幼儿交往的技能,并给幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼儿积累成功的经验;并请家长配合在家庭生活中引导幼儿从小事做起,如:教孩子学会谦虚、有礼貌,不与小朋友抢玩具,不大声喧哗,不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小,但却有利于创造出友好合作的氛围,有利于增强幼儿的交往能力。

  二、家长、社区工作

  1、期初对幼儿进行全面家访,与家长交流幼儿在家,在园的学习生活情况,同时了解家长的教育观、需求。

  2、根据家访情况召开年段家长会,向家长介绍本学期的教学重点如何做好幼小衔接工作,并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议,使家园教育步调一致。

  3、继续办好家长学校,每月通过家园联系册向家长反馈幼儿的表现情况,并提出需要家长配合的事项和要求,其次利用各班级家园联系栏上向家长提供最新幼教资讯及主题进展情况,不断地提高家长家庭教育意识和质量,再次以丰富多彩亲子活动、家长开放日等活动促进家园沟通,从而提高家长教养水平。

  4、配合园部办好家园报,使家长更加了解园部工作,争取得到每个家长的理解和认可。

  5、充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。

  三、本学期月工作计划安排表

  二月份

  制定本学期的工作计划。

  召开家长会,想家长开展工作安排与幼儿衔接工作的宣传教育。

  三月份

  开展三八妇女节节日教育活动。

  开展绘画活动,让幼儿实际实现我是妈妈的好帮手。

  四月份

  开展清明节教育活动。

  开展早操比赛。

  五月份

  开展劳动节教育活动

  进行园级唱歌比赛。

  六月份

  进行跳绳比赛活动。

幼儿园教学工作计划大班4

  一、班级情况分析

  大(3)目前,我们班级中有43名幼儿。经过上个学期的学习,他们在各方面能力都有了很大的提高。他们自理能力强,懂得关心和帮助别人,并且能够熟练掌握所学的知识。然而,由于男孩较多,他们的自制力相对较差。因此,我们需要加强常规训练,努力培养他们良好的学习习惯和课堂注意力,为他们打下坚实的小学基础。

  二、教育教学方面

  我们将秉持《幼儿园教育纲要》的原则,结合课程改革的精神,制定适合孩子年龄特点、兴趣爱好以及本土文化和时事信息的教学目标。为了丰富孩子的知识,拓宽他们的视野,我们将开展多样化的课程活动。同时,考虑到孩子即将升入小学,我们会适当地教导他们一些生字和简单的书写,以及加强1到10的加减法运算,使孩子们能够熟练掌握这些基础知识。在英语方面,除了达到既定的教学目标外,我们还将着重培养孩子们的语感,并提高他们的口语表达能力,帮助他们更好地运用英语进行交流。

  三、教师专业成长方面

  作为一名教师,我深知我的一言一行都会直接影响到孩子们。因此,为了能够更好地教育他们,我要不断提高自身的素质。在新的一年里,我会继续努力学习专业知识,提升自己的专业水平。我会勤于练习基本功,多读书、多学习、多思考,不断追求创新意识。同时,我还要为班级开设一些有特色的教育方式和活动,用身体力行去引导孩子们。因为言传不如身教,只有这样才能给予我的`班级孩子最好的教育。

  四、环境创设方面

  为孩子创造良好的教育环境对他们的全面发展至关重要。我们不仅要提供优质的物质条件,也要营造富有价值观的精神氛围。在活动区域和日常生活中,我们应该提供与主题相关的资料,激发孩子不断探索知识的欲望。同时,通过传授时事新闻等社会信息,让孩子了解社会,引导他们参与各种爱国活动,让他们热爱祖国的山川河流。在当今倡导的和谐社会中,我们更应该培养孩子关爱他人的意识,在生活中从点滴小事做起,帮助那些有困难的人。为此,我们应该创造条件让孩子去帮助他人,促进他们成为具有爱心和同情心的人。

  五、家长工作方面

  家长是孩子成长道路上最重要的引导者,他们与孩子共同扮演着第一任老师的角色。为了让孩子得到良好的教育,家长们需要积极配合学校的工作。我们应该努力提升自己的家长能力,及时与学校保持沟通。可以通过电话、书信、家园联系册以及家访等形式与孩子的老师交流,分享教育孩子的经验,及时了解孩子在学校的情况,并了解他们在家中的表现。同时,家长也需要关注幼儿园所教的知识内容,配合学校收集相关的主题资料,丰富孩子的知识面。及时指导和督促孩子完成作业,促进亲子间的互动,增进亲子关系。除此之外,还要培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。这包括帮助孩子建立起规律的学习时间,鼓励他们独立思考和解决问题,培养他们的创造力和实践能力。家长们还应该教导孩子正确的生活习惯,比如保持卫生、讲究饮食健康等,从小养成良好的生活习惯对孩子的成长十分重要。总之,家长是孩子教育过程中至关重要的一环,只有与学校密切合作,并努力提升自己的教育能力,才能够更好地培养孩子的全面发展。

  以上是新学期的工作计划,希望在今后的工作中不断的总结经验,取得更好的成绩。

幼儿园教学工作计划大班5

  一、指导思想

  把立德树人作为教育的根本任务,以社会主义核心价值体系教育为主线,以“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育和“中国梦”教育为重点,以提高学生思想道德素质为目标,深化改革,提升内涵,不断增强学校德育工作的针对性和实效性,努力提高德育工作科学化水平。

  二、工作目标

  努力使德育内容更加贴近学生的成长需要和成长规律,重点强化行为习惯养成教育、文明礼仪教育和引导学生“向善”的教育。

  三、工作措施

  (一)强化师资队伍,提升教师教书育人水平。

  1、完善德育工作机制。

  进一步加强德育工作领导,完善德育工作机制,特别是加强学校关工委建设,充分发挥关工委老干部以及身边道德楷模等教育资源在学校德育中的独特作用。从20xx年度起,县级先进德育工作者评选将提高门槛:参评者所在学校当年度集体应受到上级相关德育类表彰,或有组织师生参加县级及以上德育主题实践活动获奖,或有组织开展德育活动信息被县级及以上德育(教育)网站采纳发表等,否则将取消或减少学校该项评先名额,中心学校将持续加强此项工作的开展,我园将积极发动教师积极参加以上相关活动。

  2、加强德育队伍建设。

  进一步完善班主任队伍培养机制,优化管理制度,加大班主任队伍培训力度,提高班主任师资整体水平,充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用。定期召开班主任工作例会,加强专题研究和交流,征集班主任工作经验论文,总结新形势下班主任工作规律,推广先进典型和特色经验,以促进班主任的专业发展。把德育工作实效作为评优评先的重要依据,通过选树典范,表彰先进,促进德育骨干队伍的形成与发展。

  3、推进师德师风建设。

  组织教师认真学习教育部关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,认真贯彻落实《中共福建省委教育工作委员会、福建省教育厅关于进一步加强中小学师德师风建设的意见》(闽教人[20xx]97号)精神,强化教师职业理想和职业道德教育,引导教师树立爱岗敬业、诚实守信、为人师表、教书育人的良好形象,切实使广大教师的思想观念有新的转变,道德素质和工作作风有新的提升。

  认真落实《xx省中小学教师职业道德考核办法(试行)》(闽教人[20xx]153号),定期对每位教师开展师德考评,规范考评工作程序,完善奖惩机制,做到师德师风考核与年度履职考核、绩效工资分配和评优推先等有机衔接。

  4、提高德育科研水平。

  针对学校德育工作热点、难点坚持开展研究,鼓励教师承担各级德育工作课题研究,充分发挥德育科研对学校德育工作的促进作用。建立和完善学校德育工作校本研究制度,增强学校德育工作的时代性和创新性,提高学校德育工作科学化水平。

  为了适应新形势新社会,必须加强和改进幼儿园德育工作,必须真正做到全员育人,而教师队伍建设又是做到全员育人的关键。我园将成立德育工作组织机构:

  组长:xxx。

  副组长:xxx。

  成员:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。

  小组成员应在组长的'领导下,分工明确,齐抓共管。

  (二)抓好一日德育教育,提高幼儿行为习惯。

  抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手,养成教育也是德育的重要内容。充分发挥幼儿的主体作用,对各班的卫生、文明、纪律、早操等情况进行抽查,使全园形成班班争先的良好氛围。

  1、进行礼貌待人、讲文明、守纪律的教育。

  (1)能主动有礼貌地称呼身旁的人,并主动热情使用礼貌用语。

  (2)能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。

  (3)能遵守公共场所和卫生要求,如不乱丢纸屑、果皮、不折花草。

  2、有目的培养幼儿谦让、诚实的品质。

  (1)培养幼儿对同伴的友爱,愿意帮助有困难的幼儿或其他人。

  (2)逐步学会自己解决彼此之间发生的纠纷。

  (3)做事有信心,学会自我保护。

  (4)经常保持活泼愉快的情绪,不爱哭,不随便发脾气,能合群。

  (5)从小学会自己的事情自己做,不会的事情学着做。

  3、培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。

  (1)让幼儿知道我们的国家是中国,我们是中国人;我们的国家很大,人口很多。

  (2)认识国旗、国徽,了解国歌、首都等。

  (3)培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园,逐步扩大到爱家乡、爱祖国。

  4、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

  (1)我们注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成,将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。如:注意保持手、脸部的清洁,会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭,养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指放入手中,不玩刀、剪等利器,生病愿意看医生。

  (2)知道幼儿园的玩具应该大家一起玩,轮流玩,初步做到不争抢、不独占玩具,用完后整理并放好回原处。

  (三)开展主题教育活动。

  根据重大节日、纪念日开展教育活动,对幼儿进行爱国主义、集体主义,并根据每个月的工作重点开展主题教育活动,如升旗教育,九月份开展“教师节”活动,十月份开展“国庆节、中秋节“活动,一月份开展“庆元旦”等活动,在活动中寓教于乐。

  (四)加强家园联系,凝聚教育合力。

  1、依法治校,家长共同参与学校管理的机制,以家委为龙头,做好家长工作,取得有效成果,本学期组织召开两次家委会座谈会。

  2、定期召开家长会,收集整理学生详细资料,经常家访密切家园联系,便于对幼儿实施更灵活、更有效、更有针对性的教育。

  (五)月份安排。

  九月份:

  1、制定德育计划。

  2、加强入学常规教育、卫生教育、礼仪教育、安全教育。

  3、庆祝教师节。

  4、引导幼儿遵守公德、遵纪守法、讲文明懂礼貌。

  5、德育主题:行为规范教育。

  十月份:

  1、庆祝国庆节,激发幼儿对祖国的赞美之情。

  2、培养幼儿养成良好的学习习惯。

  3、加强幼儿疾病的预防教育。

  4、学会礼貌用语,教育幼儿养成懂礼貌的好习惯。

  5、德育主题:爱国主义教育。

  十一月份:

  1、培养幼儿主动遵守本班和幼儿园的各项规则,养成遵纪守法的好习惯。

  2、开展环保教育的主题活动。

  3、开展生命教育的主题活动,培养幼儿从小学会自我保护的能力。

  4、德育主题:感恩主题教育。

  十二月份:

  1、培养幼儿与人为善,诚信合作的好习惯。

  2、培养幼儿从小养成“尊重长辈、尊敬父母”的好习惯。

  3、培养幼儿有基本的生活自理能力。

  4、开展防寒、防火、防盗、防中毒、交通安全等教育。

  5、开展消防演练活动。

  6、德育主题:法制安全教育。

  一月份:

  1、庆祝元旦。

  2、从小培养幼儿养成爱学习,不怕苦困难的好习惯。

  3、做好寒假生活安全指导。

  4、收集德育资料,做好整档工作。

  5、德育主题:自我评价教育。

幼儿园教学工作计划大班6

  这个学期是一个特殊的学期,对于幼儿园来说具有重要的意义。在我们班级中,有三位老师和39位幼儿,其中有37位幼儿对我来说都是新面孔。上学期,在三位老师共同努力下,幼儿在各科学习和常规活动方面都得到了进一步的提高。他们能够复述各种故事,背诵诗歌。大多数幼儿性格活泼开朗,愿意和老师交流问题,提出自己的想法和意见,也知道主动学习。然而,也存在一些问题,比如上课容易分心、坐不住、喜欢说空话,以及幼儿之间的差距较大等。这些问题需要在本学期中加以纠正。为了帮助幼儿顺利过渡到小学,我们三位老师将主要加强幼儿的语言和计算能力教育,为他们打下良好的基础。

  一、各领域的目标和要求

  语言目标:

  1、乐意与人交谈,讲话有礼貌。

  2、能集中注意力地倾听他人的讲话,理解讲话内容。

  3、能清楚地说出自己想说的事。

  4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情地朗诵和讲述,并乐意创编,对书籍、阅读和书写感兴趣。

  科学目标:

  独立的熟练进行10以内的加减运算

  1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动,有好奇心和求知欲。

  2、能主动运用各种感官探究答案。

  3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

  4、在生活和游戏中感受受事物的.数量关系,体验数学的重要和有趣。

  5、爱护动植物,关心周围环境和自然资源,有初步的环保意识。

  二、班级特色:

  为了配合幼儿园的主要任务,我们的班主要担任了蒙氏数学的研究工作,制定从以下方面开展:

  1、做好充分的心理准备,培养幼儿的蒙氏常规,创设蒙氏数学区,从而促进幼儿蒙氏数学的学习。

  2、如何在处理繁多的其他任务和正常教育教学之间找到平衡,以高质量按计划完成各科教育教学任务并应对其他任务的挑战,同时将蒙氏数学和英语教学有机地结合起来。

  3、为孩子的健康成长提供良好的环境和氛围,培养孩子良好的卫生习惯、学习习惯、行为习惯和各方面的能力。为早日适应小学生活打下良好基础。

  三、下阶段的措施和要求:

  1、做好幼儿的幼小衔接的前期工作,家庭、幼儿园教育的一致性!

  2、填写好幼儿的成长档案,为幼儿记录下精彩时刻。

  3、做好幼儿工作,让幼儿身心健康、和谐地发展。

  4、做好家长工作,让家长成为我们幼儿园坚强的后盾。

  以上就是本学期的工作打算,请领导指导、监督。

幼儿园教学工作计划大班7

  活动名称:

  xxxxx

  活动目标:

  结合乐曲特点,讨论乐曲配器方案。

  2.尝试看图谱有节奏的为乐曲伴奏,并体会演奏效果。

  3.体验合作演奏的乐趣。

  活动重点:

  能够尝试为乐曲设计配器方案。

  活动难点:

  有情绪的演奏。

  活动准备:

  响板,铃鼓,撞钟

  2.节奏图谱,孤独的牧羊人音乐

  活动过程:

  入场,在doreimi的音乐背景下坐律动入场。

  一、情景导入,激发兴趣。

  师,邮筒里收到一封信,我们一起来看一看吧"草莓音乐节上羊村小乐队得了冠军,我们森林里的'小动物们还想看看你们的演出,你们能来吗?"幼儿回答能。

  二、出示节奏图谱,分析乐句,徒手合乐。

  1.分析乐曲,区分乐句情绪。

  看图谱,区分乐句(特点)图谱上有什么?一样么?大羊小羊这两段有什么感觉?

  放音乐,讨论a.b段特点

  2.合乐徒手练习。

  三、讨论配器方案,运用乐器演奏

  1.神秘盒悬念,请出乐器。

  唉,老师这有一个大箱子,里面藏着几种小乐器,那么下面我请小朋友们来猜一猜,摸一摸,都有哪些小乐器。

  2.讨论乐器音色特点。

  3.引导幼儿探索打击乐配器方案。

  引导幼儿根据乐句情绪讨论应该怎样配选乐器。

  教师综合幼儿建议在图谱上贴上相应的乐器图片并运用乐器看图谱练习演奏。

  四、使用乐器,看图谱进行演奏。

  1,幼儿自行分组扮演

  2.引导幼儿运用乐器看图谱进行演奏。

  五、结束

  展开森林音乐会,幼儿完整演奏。

幼儿园教学工作计划大班8

  一、班级分析

  我班幼儿的各种能力都有了一定的发展与提高:他们身体健康,情绪愉快,动作协调,基本养成了良好的生活、卫生习惯;基本建立了与他人友好交往、合作的意识;懂得关心、帮助他人,并能用较连贯、完整的语言进行交流、表述,语言表达能力有较大的提高;他们的好奇心与求知欲有了萌芽,喜欢动手动脑探究问题,并喜欢把自己的发现与同伴交流与分享;能在各种艺术活动中运用各种方式表现自己的.想法、感受……。

  二、本学期工作重点

  (一)升入大班面临着"幼小衔接"的关键时期,为了让孩子们很好的度过这一阶段,让家长很好的配合工作,本学期我们将加强理论学习,认真备好每节教育活动。

  (二)我班幼儿存在规则意识与自制能力差的问题,面对这些升入大班的孩子,强化他们的规则意识、自制能力是本学期的重点目标。因此,在学期初,我们将加强孩子对规则意识的理解,让幼儿体会、感受其中的益与害,懂得自觉遵守规则,并能学会控制自己,提高自制能力。我们将继续重视幼儿自理能力的培养。

  (三)培养幼儿良好的学习习惯,倾听习惯:我班幼儿的倾听习惯在原有基础上有了一定的基础,但存在持续时间短、缺乏认真、耐心的听,因此本学期我们将利用各种活动、日常生活环节、家园配合,以不断加强幼儿倾听习惯的培养。阅读、书写习惯:阅读、书写习惯是对幼儿良好视力的保证,而这正是我班的薄弱环节,为此我们将抓住一切教育契机,不断引导、提醒、纠正幼儿的阅读、书写、绘画姿势,从而保证幼儿的视力。

  三、家长工作

  本学期我们继续努力,并尝试向家长开展"幼小衔接工作",帮助部分家长转变教育理念,克服重智力、轻能力的教育思想,让他们学会在生活中教育幼儿,培养幼儿的独立意识、独立能力和良好的学习习惯,协助老师工作,家园同步促进孩子的发展。

  四、本学期重大活动

  九月份:新生入园,常规的培养。

  十月份:召开秋季运动会。

  十一月份:教师观摩课活动。

  十二月份:教学汇报活动。

幼儿园教学工作计划大班9

  悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。经过了两个月的暑假时光,孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。经过一学期的学习,孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我们继续在《纲要》的精神的引领下,认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体、智、德、美全面发展。

  一、班况分析

  本学期我班共有幼儿37名,其中有男孩19名、女孩18名。孩子们升入了大一班,成为了大哥哥、大姐姐,自豪感、责任感、荣誉感均较强,经过了中班一年的学习,大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题,幼儿对音乐的`感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强,幼儿对上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方,我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育,希望通过新学期的努力,让幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展,培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到发展。

  二、保教工作

  根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

  1、保育工作

  做好晨检记录和保健工作,完整填写《晨检及日观察情况表》。根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服,定期洗被子、枕套,保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间,开展各种体育活动,加强体育锻炼,增强体质,做好各项安全、保健工作;

  不让幼儿带不安全物品入园;管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。教给幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自我保护能力。不吞食异物,不从高处往下跳,不乱爬高处,不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式,鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。

  杜绝一切不安全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方)。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作,每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

  细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿,特别是能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多,针对此情况我们将给他们关爱,消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养,使幼儿能够健康茁壮成长。

幼儿园教学工作计划大班10

  一、指导思想:

  为切实加强幼儿园安全工,牢固树立“安全第一”的思想,强化全体师生对“平安”的高度认识和观念。根据平安校园创建实施意见,结合幼儿园实际制定本工作计划。

  二、工作目标:

  认真学贯彻执行,教育部颁发的安全工作指示精神及幼儿园有关安全工作的规定,建立各项安全规章制度,健全各级领导之间的安全工作组织结构,按照“准主管,准负责”的原则层层落实签订安全目标工作、责任书,做到各项到位责任到位、经常向家长、幼儿进行安全教育。教育的内容,以交通安全、消防安全、防中毒、防传染病、防盗窃、防侵害、防突出事故为重点。加强法制教育,自防自救教育,防火防突教育,食品卫生与健康教育等,增强广大师生员工的防范意识提前消除事故隐患,提高自我保护和自救能力。

  三、工作措施:

  1、健全组织领导,确保工作到位,完善园安全工作领导小组、消防工作领导小组、伙委会领导小组,定期召开各种安全工作领导小组会议,制定工作计划、研究实施执法、解决安全工作中的问题。布置相关的工作任务,要定期检查并分析幼儿园的事故隐患,加强研究即时处理有关问题,把事故隐患消除在萌芽状态之中。

  2、加强宣传教育、提高安全意识。组织教师认真学习上级有关安全文件和通报,学习本园制定的一系列安全工作规程,并针对幼儿园安全工作特点,对教职工开消防知识。应急救生知识、保健卫生常识培训。利用家长、幼儿园和园内宣传栏开展安全,卫生知识教育,增强教职工和家长的安全防范意识和知识。

  3、建立建全领导机构和有关规章制度,层层落实,责任,各部门安排专门管理人员,加强幼儿园安全管理,加强值班管理。

  4、 定期对易燃、易爆物品进行全面检查,定期对幼儿园各大园舍及幼儿大型玩具进行全面检查,加强安全管理。

  5、对幼儿进行交通安全教育,预防交通事故和事外事故的发生。

  6、要加强幼儿园值班人员的'责任,严格遵守值班工作制度,严禁闲杂人员随意进入中心园,严格执行门卫制度及出入人员登记制度。

  7、后勤人员要加强园内安全检查,全面消除和杜绝幼儿园安全隐患。

  8、完善食堂各项制度,坚持贯彻执行《食堂卫生法》,严把食品质量关,不得向无卫生许可的单位和个人购买食品,不许有过期、变质食品进入幼儿园,防止食物中毒和传染病及各类突发事件,事故的发生。

  9、要积极配合地方派出所,综治办搞好一切园周边环境整治工作,严厉打击各类扰乱幼儿园秩序的犯罪活动,并且利用幼儿园信息做宣传安全工作,维护幼儿园正常教育教学工作。

  10、加强发生意外事故时师生自我保护教育,每学期组织全国师生进行火灾防震避险疏散演练。根据区教育局精神,严格执行重大情况请示报告制度,凡发生重大事件必须及时报告有关领导和部门。

  11、抓好幼儿日常活动的安全防范,规范教职工严格规定带班老师须留心观察幼儿情况,不准擅自离开幼儿,幼儿活动须在教师的视野内凡是组织幼儿外出集体活动要制定有关防范措施。把安全组织管理做好做实。

  四、月份工作安排:

  二月份

  1、制定幼儿园,年级组安全计划。

  2、幼儿园开学安全工作自查不督查。

  3、幼儿园食堂食品卫生检查。

  4、召开安全领导小组会议。

  三月份

  1、进行交通安全知识讲座。

  2、组织教师学习幼儿园安全条例相关知识。

  3、召开安全领导小组会议。

  四月份

  1、法制教育讲座。

  2、幼儿园安全宣传活动。

  3、组织幼儿进行防震避险疏散演练。

  4、召开安全领导小组会议。

  五月份

  1、幼儿心理健康讲座。

  2、各年级组安全教育活动。

  3、召开安全领导小组会议。

  六月份

  1、幼儿园安全工作会议总结上半年幼儿园安全工作。

  2、收集整理幼儿园安全工作。

  3、各年级组安全教育活动。

  七月份

  幼儿园园舍大检查,进行维修完善工作。

幼儿园教学工作计划大班11

  在不经意间,我们又迎来了一个新的学期,孩子们也长高了、懂事了。看着他们充满活力的笑脸和天真无邪的眼睛,我心中充满了新的希望。大班,是孩子们即将度过的最后一年幼儿园生活。为了给他们留下童年最珍贵美好的回忆,同时也为了帮助他们顺利过渡到小学生活,我将秉承新乔幼儿园“在游戏中学习、在快乐中成长”的宗旨,创造性地开展本学期的工作。

  一、班级情况分析

  通过近期的观察,我注意到幼儿普遍表现出有礼貌、讲究文明和卫生习惯的特点。他们能够坚持使用普通话和英语进行日常交流,并且愿意关心和帮助他人。然而,与该学龄段在科学领域发展的目标相比,他们还存在一定差距。有些幼儿缺乏自律能力,需要加强常规方面的训练。因此,我们努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂专注力。另外,有些幼儿比较内向,不太主动参与游戏或体育活动。为了在工作中取得共同进步,我们商讨教学保育内容并制作教玩具,致力于为幼儿创造宽松愉快的学习氛围。我们始终秉持对每个幼儿和家长负责的宗旨,希望孩子在各个方面都能有所进步。在平时的教学中,我也严格要求自己,力争在专业水平和业务能力方面有新的突破。

  二、教育教学方面

  1、继续深入学习《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养。

  认真备课,并根据我班孩子的年龄特点、兴趣爱好、以及本土文化和时事信息。开展生成课程,以丰富孩子的知识,拓展他们的视野。

  2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。

  本学期我将会开展“庆国庆、迎中秋”、“圣诞节”主题活动。组织家长与幼儿收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍,提前提供给我们,这样我们的主题会更加精彩。孩子们也会更加体会到节日的快乐。

  3、我们应该重视幼儿日常生活中的各项常规工作,通过这些环节来培养幼儿良好的生活习惯和自立能力,让他们身心得到健康发展。

  邀请幼儿一起制定班务制度,提升孩子们的组织管理能力与自制能力。

  三、教师专业成长方面

  教师的一言一行直接影响到孩子,因此,只有提高自身的素质才能教育好孩子。所以,自己在新的学期里ヒ继续努力学习专业知识,提高专业水平。勤练基本功,多看多学、多想、多思考,不断的追求创新意识ノ班级开设有特色的教育方式和活动。言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。

  四、环境创设方面

  为了孩子的全面发展,我们需要为他们营造一个良好的.教育环境。这不仅包括提供物质条件,还包括创建有益于精神成长的氛围。我们可以为孩子提供与学习主题相关的资料,将其融入到游戏和日常生活中,激发他们对知识的探索欲望。通过传授时事新闻等社会信息,让孩子了解社会现象,组织各种爱国活动,让他们对祖国有更深的认识和热爱。在如今倡导和谐社会的背景下,我们更应该培养孩子关心他人的品质。我们可以从点滴小事开始,帮助那些有困难的人。例如,在“益智区”,我们可以与幼儿一起制作玩具,利用废弃物品,培养他们节能环保意识,训练他们灵巧的双手和善于思考的大脑。

  五、保教方面

  1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。

  2、运动前,做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。

  3、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。

  如Ψ棺馈叭净”、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。

  4、在平时的生活中,我们应该加强对幼儿的安全教育,让他们能够更好地保护自己并提高安全意识。为了更好地进行安全教育,我们可以通过角色扮演的方式来进行教学。

  5、回家、外出之前,及时检查书包、裤子情况,为幼儿搽好爽身粉或面霜。

  6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱,让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的温暖的爱。

  六、家园共育方面

  1、充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。

  2、我们会通过宣传栏、家园联系手册、电话以及家访、家长会等多种途径与家长保持沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

  3、充分了解幼儿的家庭教育背景,我们将耐心倾听家长的合理和正确意见,积极接受他们的建议。我们将与家长互相配合,共同致力于幼儿的全面发展,努力促使他们健康成长!

幼儿园教学工作计划大班12

  一、情况分析:

  通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1—6的加减运算,理解了1—6的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。

  二、学期目标:

  1、 教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。

  2、 教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。

  3、 教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。

  4、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。

  5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

  6、 教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。

  7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。

  8、 教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。

  9、 教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。

  10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

  11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

  12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。

  三、教学进度表:

  时间、活动内容、活动目标、备注

  第一周

  一、学习7的组成

  1、 学习7的分合,知道7分成两份可以有6种分法。

  2、 学习按序分合和记录。

  二、学习7的加减

  1、 让幼儿讲述图意并列出算式,会编应用题。

  2、 学习7的.三组加减。

  第二周

  一、学习用三个数字写四道算式题

  1、 鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征,找出三个相关联的数,并列出算式计算。

  2、 帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。

  二、认识圆柱体和球体

  1、 让幼儿观察、比较球体和圆柱体,说出其名称和特征。

  第三周

  一、学习二等分

  1、 教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。

  2、 培养幼儿思维的灵活性。

  二、分成几小杯

  1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。

  2.观察生活中水在流动的现象。

  第四周

  一、学习8的组成

  1、 教幼儿学习8的组成,了解8分成两份有7种分法。

  2、 引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系(增1、减1)

  二、圆柱体的游戏

  1、 通过实践体验,激发幼儿参与数学活动的积极性,培养主动的探索精神。

  2、能辨别认识圆柱体,感知其基本特征。

  3、在动手尝试的基础上,会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。

  第五周

  一、学习8的加减

  1、 引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图,列算式。

  2、 教幼儿学习8的四组加减。

  二、学习看点图列算式

  引导幼儿观察点子图,列出相应的算式,复习8的加减。

  第六周

  一、看点子图列算式

  学习看两张点子图,根据点子图的变化列算式。

  二、按差异个数摆放图形

  1、 教幼儿学习在相邻的两个图形之间,用短波浪线作标记表差异个数。

  2、 教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。

  第七周

  一、学习9的组成

  学习按序将9分成不同的两份,感知9的分合。

  二、学习9的加减

  大班数学教学计划

  1、 学习看分合式列算式,体验总数和部分数之间的关系。

  2、 学习9的加减。

  第八周

  一、改错题(一)

  1、 学习改错题中的得数,使得算式运算结算正确。

  2、 复习9的组成、加减。能熟练准确得进行运算。

  二、改错题(二)

  1、学习改错题的三种方法,使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。

  第九周

  一、两个特征分类

  1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。

  二、分类

  1、培养幼儿的动手操作能力和合作意识,观察比较物体的不同特征并进行分类。

  第十周

  一、认识时钟

  1、 使幼儿认识时钟,能叫出名称,基本掌握钟面的主要特征。

  2、 使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系,能辨认整、半点。

  二、记录时间

  1、 让幼儿知道整点半点的记录方法,理解钟点和指针关系。

  2、 进一步使幼儿感知时钟和生活的关系,初步发展幼儿的时间感。

  第十一周

  一、学习10的组成

  1、 要求幼儿有序的进行10的分解。

  2、 引导幼儿从9的分合推导10的分合。

  二、学习10的加减

  1、 引导幼儿看实物图列算式,学习10的加减。

  2、 教幼儿讲述应用题。

  第十二周

  一、学习“0”的算式

  1、 学习有关“0”的算式。

  2、 复习10以内的加减。

  二、复习10以内的加减(一)

  会两个、三个加减符号的连续加减。

  第十二周

  一、复习10以内加减(二)

  1、会把算式题目填写完整,如1+( )=3

  自编

  二、快速口算

  练习口算的能力,能相互之间玩出题游戏。

  自编

  第十三周

  一、认识人民币

  1、 认识十元以内的货币,并能说出它们的单位名称。

  2、 学习钱币兑换,复习10以内加减。

  二、超市

  1、复习10的加法,并感受数学活动带来的乐趣。

  2、激发幼儿主动探索的学习态度,提高幼儿解决问题的能力。

  第十四周

  一、学习以客体为中心区分左右

  1、 教幼儿以客体为中心区分左右。

  2、 让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。

  二、依样接画

  1、 培养幼儿仔细观察排队规律的能力。

  2、 教幼儿发现规律并依着接画。

  第十五周

  一、学习四等分物体

  1、 帮助幼儿学习将物体四等分的方法。

  2、 提高幼儿的动手能力。

  二、补漏洞

  1、 引导幼儿学习根据物体缺口而选择形状相同的填。

  2、 发展幼儿的空间知觉。

  数学游戏

  第十六周

  一、10的加减试题

  1、 会运算各类形式的加减题目。

  2、 提高幼儿的运算正确度。 一.概况:

  本组共有组员5名,一人本科在读,4人大专或大专在读。其中多媒体专职教师一名,其余均为参与一线带班的教师。

  二.特点:

  优 势

  1.对课改新理念有了进一步的认识和理解,说课、评析能力有所提高。

  2.积累了“促进

  幼儿社会性发展”的相关知识和开展实践活动的经验。

  3.从主动参与转向主动研讨,科研意识逐步增强。

  薄弱环节

  1.教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。

  2.对“社会性”概念界定、内涵有待进一步研究。

  3.对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。

  在园和中心组的指导下,继续学习、贯彻课改精神。树立“教师是活动的主人”、“以教师为主体”的发展观,促使教师主动地学习、实践、思考、研究,使教研更好地为教师和教育服务。

  1.从问题入手,及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑,更好地将理念转化为行为。

  2.开展对“促进幼儿社会性发展”的进一步深入研究,就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨,完成《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》。

  3.学习、分析《探索型主题活动的“主题”》中的案例,正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。

  4.开展主题型家长活动,增进家园联系,做好幼小衔接工作。

  大班教研组计划各月工作重点提示

  调整与实施

  2月

  1.学习园务

  计划,在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。

  2.实践活动——斜坡与球及评析研讨。

  3.进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。

  3月

  1.策划、组织植树节幼儿社会实践活动。

  2.交流各班探索型主题活动的开展情况,研讨主题的选择和确立。

  3.开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。

  4月

  1.实践活动

  ——主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析。

  2.收集、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容。

  5月

  1.就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨。

  2.参观小学,做好幼小衔接工作。

  3.进行《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》的结题工作。

  6月

  1.计划、组织幼儿“毕业活动月”的活动。

  2.邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。

  3.幼儿社会性活动或游戏案例的收集、汇总。

  4.针对教研计划以及实施情况进行学期小结,对下学期的教研活动提出建议。

幼儿园教学工作计划大班13

  一、指导思想

  《纲要》明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”

  “保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决定的。尽管保护生命对于每个人都具有重要意义,但对于幼儿来说尤为必要。幼儿的生长发育十分迅速但远未完善,幼儿的可塑性很强但知识经验匮乏,幼儿的活动欲望强烈但自我保护意识薄弱,幼儿的心灵稚嫩纯洁但特别容易遭到伤害,生命的健康存在有时从事其他一切活动的必要前提。为此,保护幼儿的生命理所当然地成为幼儿园的首要任务。

  现在的孩子都是独生子女,孩子成了家庭中人人关注的中心,他们的健康和安全时时刻刻牵动着教师、父母和祖辈的心。为保证幼儿的身体健康和生命安全,使孩子顺利成长,我们有必要制定一个安全计划,增强幼儿的安全意识,提高幼儿的保护自身的能力。

  二、具体措施

  1、增强幼儿的自我保护意识。

  幼儿生活经验少,阅历浅,但又好奇,好探索,什么都想动一动、摸一摸、尝一尝,在活动中无力预测自己的.行为可能引起的危险性,因此,事故常常会发生,作为教师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等几方面进行教育,不断提高幼儿的自身保护的意识和能力。

  2、加强晨检力度,消除事故隐患。

  教师要加强晨间检查力度,教育幼儿不带危险品到幼儿园(如别针、纽扣、尖针、小刀等物),防止异物落入鼻腔、口腔等,每天晨检时要注意幼儿带的物品。定期对玩具进行检查、消毒,如发现损坏及时修补或更新。

  3、加强身体锻炼,增强孩子体能。

  在日常生活中,我们经常会发现这样的情况:一些体弱的孩子在参加活动的时候经常会被磕碰,而平时比较好动、顽皮、身体健壮的孩子意外受伤率却很低。分析其原因,不难发现,由于体弱的幼儿不爱活动,造成自身动作的平衡、协调能力差,遇到情况反应慢,容易受到意外伤害。因此,教师要增强幼儿的体能训练来提高幼儿的自我保护能力。

  4、家园联系共同对幼儿进行安全教育。

  利用家园联系册,家长园地,家长接送孩子的时间,向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性,使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对于一些好动,行为散漫的幼儿,更要加强家园之间的联系。

幼儿园教学工作计划大班14

  一、指导思想

  本学期我们将继续学习《纲要》《指南》,并将以《纲要》《指南》精神为指导,结合园部的《教科研工作计划》,以促进教师专业成长、提高保教质量为目标,将理论与实践相结合,优化幼儿一日活动,扎实做好教育教学工作,提高教师的教育教学水平。

  二、情况分析

  本学期大班教研组共有三个班级,六位老师,其中两位是新教师,一位是工作三年的青年教师,还有三位是经验丰富的代课老师。在本学期的工作中,老教师能充分发挥带头作用,积极带领新教师参与研讨,并能帮助新教师熟悉年级组工作等,在教研组活动中,也能主动发表自己的观点,活跃教研组气氛等。而相对应的,由于新教师们经验尚浅,虽有扎实的理论基础,但缺乏实践,在备课、组织一日活动、参与教研组研讨的过程中也存在一些不足。

  联系上学期的园本特色教育工作,我们的特色仍不是很明显,因此本学期将继续开展幼儿礼仪教育,努力将礼仪融入幼儿生活,将礼仪教育生动的融入幼儿。

  三、工作目标

  (一)加强理论学习与岗位练兵,提升教师专业素养。

  (二)关注一日活动组织,积极开展教研活动,提升教学质量。

  (三)关注青年教师,促进其成长。

  (四)教研科研并重,提升幼儿礼仪素养。

  四、具体措施

  (一)加强理论学习与岗位练兵

  1.加强理论学习

  继续学习《指南》《纲要》等理论知识,树立正确的教育观念,结合自己的带班经验,逐渐将理论研磨转化为自己的教育理念,提升自己的教育能力。

  结合园部开展的读书活动,每周定时阅读教学书籍,更新自己的教育观,学习他人优秀的教育方法,提升教师理论素养。

  开展教研组学习活动,组织教师进行好书推荐,经验分享等活动,以互助互学的方式共同成长。

  2.岗位练兵

  结合每月教学需要,开设“创编新操”“自弹自唱”“折纸”等活动,在实践中锻炼教师的专业技能,为教师开展活动奠定基础。

  (二)关注一日活动组织,积极开展教研活动

  1.观摩教师组织一日活动的内容与要求,鼓励教师学习《幼儿园一日活动应知应会》,结合实际带班情况组织教师进行研讨,规范一日活动的组织。

  2.规范教师备课的内容和撰写文本的格式,每周做好检查工作,提高教师一日活动组织的规范性。

  3.每周一、二开展组内研讨活动,组织老师一同分享备课心得,共同讨论并解决备课中遇到的难点等;鼓励教师根据审议内容及班级幼儿的实际情况独立备课,真正将主题目标落实到幼儿的活动中;每日做好反思工作,及时的.交流反馈教学实践中遇到的问题,以“共思”、“共享”等方法,切实提升教育质量。

  4.结合区域游戏材料的投放与指导,进行小组研讨,根据每班幼儿不同的发展特点及需要,针对性的进行材料投放与指导,创造性的开设区域游戏,做到每班有特色,并定时沟通,分享、交流自己班级的区域成果,从游戏入手,提高教育质量。

  (三)关注青年教师,促进其成长

  1.以帮带等形式,帮助新教师了解幼儿园工作、学习班级管理的方法等。

  2.鼓励新教师积极响应园部的号召,参与到园部及中心的学习中去。

  3.提供展示的平台,关注新教师的想法与意见,培养其独立性;平时以观摩等形式发现并了解新教师的优缺点,及时的进行反馈和指导,帮助其认识自己的优缺点,从而进行改善与成长。

  (四)教研科研并重,提升幼儿礼仪素养。

  结合日常教研,积极开展礼仪课题研究,结合节日、主题课程组织开展丰富多彩的礼仪教育活动;关注孩子的日常行为,从细节入手,以谈话、教学活动等形式帮助孩子养成良好的礼仪习惯;创设礼仪环境,教师以身作则,为孩子树立礼仪榜样,同时创设班级礼仪环境,规范交往语言,鼓励孩子礼貌交往,培养全面发展的好孩子。

幼儿园教学工作计划大班15

  一、班级情况分析:

  本班幼儿这学期有一部分幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。他们知道自己长大了,当哥哥姐姐了,要为弟弟妹妹做榜样,有关心他人的意识。但在各方面还存在着差异,有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好,另一部分幼儿的自信心和表现的欲望及各方面的能力都相对弱些。现分析如下:

  1、语言表达的连贯性比较好,但在自编故事的讲述方面较欠缺,思维不够广。

  2、在音乐活动中,幼儿表现出愉快的情绪,唱歌的声音基本统一,对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必要继续培养,在舞蹈动作的协调性还要加强。

  3、在美术活动中,幼儿的自己想自己画的能力有了,但画面的布局不够丰富,活动的形式还要继续丰富些。

  4、幼儿在体育活动中,参与的积极性高了,但跳绳等技能的培养须加强,幼儿的体质也须增强。在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了,喜欢提出问题。本学期将继续开展丰富多彩的活动,培养幼儿的自信心,加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动,培养幼儿初步的操作的能力。对幼儿自我保护意识上还要继续加强,幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫,培养做事的条理性和学习的主动性。

  在教育活动中,老师还要继续学习有关教育改革的文章,在思想观念上要不断地在实践中进行反思,提高自己的理论水平,用理论去分析实践存在的问题,做到老师之间真正成为一体,继续加强老师之间的互动。

  家长工作开展较好,家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料,积极与孩子进行探究,并认真填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将继续发扬好的方面,并在幼小衔接上与家长沟通,共同努力,协调一致地把有关的工作完成好。

  针对以上情况,和结合本班实际情况,为了更好地做好幼小衔接的工作,制订了本学期的工作计划如下:

  二、五大领域教育目标

  (一)、健康

  1、在群体生活中,保持愉快情绪。准时来园,不随便缺勤。

  2、形成爱护公共卫生的意识,做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。

  3、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护的能力。

  4、能关注自己的健康,会及时、准确地表述自己的健康状况,乐意接受医生的治疗。

  5、有关心他人的意识。

  6、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。

  7、积极主动参加体育锻炼。

  8、自觉遵守规则、纪律,具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质,学会控制情绪。

  9、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。

  10、开展跳绳等技能的活动。

  11、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。

  (二)、语言

  1、大方、乐意地进行语言交谈,能大胆地表述自己的意见和需求,同时能安静而专注地倾听别人的说话。

  2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻,会用语言来推理和解释自己的行为和世界,有一定的口语表达能力。

  3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识,丰富情感体验,并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。

  4、掌握正确的执笔方法及书写姿势。了解字的结构、偏旁等

  5、掌握一定的词汇量及常用句子。

  6、能欣赏、体验文学作品的意境情感,并用不同的形式,有情感、有情节地表演。

  7、学习单韵母和部分声母,能掌握简单的一口呼和双拼的方法。

  (三)、科学

  1、能积极、主动地参加数学活动,能初步运用在生活中的数学。

  2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类,理解零的含义。

  3、学会10以内数的分解、组成、加减运算,初步学会自编应用题。

  4、会用标准单位进行测量和比较。

  5、认识圆柱体、球体,比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。

  6、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心,喜欢提问,愿意用实验工具去探索和体验。

  7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。

  8、会收集、分析、比较资料,并大胆地推论。

  9、了解、关心和热爱我们生存的环境,树立环保意识和责认。

  (四)、社会

  1、能正确评价自己和他人,树立自信心。

  2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动,并关心社会重大事件。

  3、待人有礼,理解接纳他人,认识、尊重社会人物。

  4、有爱心,关心、爱护自己、他人及动植物。

  5、了解不同地域、各族的风俗和文化。

  6、学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。

  7、养成今天的事今天做的好习惯。

  (五)、艺术

  1、能积极参与音乐活动,形成对音乐的敏感及其表演欲望,并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。

  2、能感受不同风格的音乐。

  3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。

  4、基本掌握3/4和2/4拍的指挥方法。

  5、准确地按音乐的节奏做各种基本动作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈组合动作,随音乐变化较迅速地创编动作。

  6、能用不同的乐器进行合奏,学习尝试创造新的节奏型,并用乐器进行演奏。

  7、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品,用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样,色彩丰富独到,布局合理新颖。

  8、了解、掌握各种手工材料和工具,并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。

  9、能正确评价自己和他人和作品,并能分享和交流。

  10、欣赏不同文化背景的美术作品,感受美术所表现的不同风格及形式。

  三、家长工作:

  1、根据教育活动有计划地向家长进行半日活动和亲子活动及教育环境的创设。

  2、有针对性地召开家长会,配合幼儿园有关的家长学校和教育研讨会。

  3、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现,及时取得家长的密切配合。

  4、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系,必要时在幼儿园进行个别照顾。

  5、定时向家长发放联系手册,加强互动。

  6、对特殊幼儿老师应该主动找家长进行沟通,共同教育幼儿,使其有所进步。

  7、在幼小衔接工作上加强互动,对家长的建议虚心听取。

  四、卫生保健:

  1、认真搞好班级卫生,定期消毒、清洗。

  2、提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净。

  3、对生病幼儿及时处理,个别对待,必要时进行隔离。

  4、配合医生做好体检及疾病预防工作,避免传染病的发生。

  5、给幼儿一定的换牙护齿的常识,和保护视力的意识。

  6、加大活动量,加强密度和活动的`形式要多样化,对幼儿进行全方位的锻炼和培养。

  7、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。

  五、幼小衔接工作:

  1、加强幼儿阅读、认字,书写汉字。学习拼音书写拼音和简单的运算能力。

  2、培养幼儿能独立思考的能力。

  3、培养幼儿正确的握笔和坐姿。

  4、在活动中适当地延长活动时间。

  5、与家长共同配合,提醒幼儿在家里早睡早起的好习惯,做事情有计划性。布置适量的作业。

  (一)语言领域

  1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。

  2、能有顺序描述人和事,根据图片线索自编、续编故事。

  3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。

  4、正确运用反义词,掌握易理解的成语。

  5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。

  (二)数学领域

  1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数,培养幼儿快速计数的能力;

  2、知道6—10的组成,理解总数和分数之间的等量关系,运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合;

  3、学会比较物体的轻重,会按物体的轻重排序;掌握二等分和四等分,理解整体与部分之间的关系;

  5、认识大于号和小于号,理解大小的相对性;学习等量代换(等值转换),培养幼儿的推理能力,发展其逻辑思维能力;

  6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法;能辨认6种图形(三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形);

  7、认识各种面值的人民币,学习在生活中使用货币的技能;

  8、进一步认识时钟,学会看整点、半点;学习20以内的加减法。

  (三)、拼音领域

  1、学会单韵母弧o、e、i、u、ü的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。

  2、学会23个声母,区别鼻音n和边音l的发音方法和用法,区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。

  3、汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如图片、卡片,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地把拼音基础打牢

  4、重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音的能力。

  5、结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习惯。

  (四)、健康领域

  1、愉快地参加幼儿园的各项活动。

  2、活动有规律,形成良好的生活、卫生习惯,培养基本的生活自理能力

  3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知识,学习对自己的身体进行适当的保护。

  4、喜爱参加体育活动,在进行各种基本动作练习和做体操时动作灵活协调。

  5、学做韵律操,动作协调、节奏准确。

  6、初步养成用眼卫生习惯,阅读绘画时,身体姿势正确,能控制用眼时间,不在强光、弱光下阅读、绘画。

  7、初步知道并注意保护牙齿。

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(精品)幼儿园教学工作计划大班

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(精品)幼儿园教学工作计划大班

幼儿园教学工作计划大班1

  在不知不觉中,我们又迎来了新的一年,又迎来了长高了、懂事了的孩子们,大班第二学期工作计划。看着孩子们一张张潮气蓬勃的笑脸,一双双稚气的眼睛,我的心中充满了新的希望。新的一年,新的挑战,本学期也是我们班孩子在幼儿园将要度过的最后一个学期。我将继续遵循幼儿园"让孩子快乐、健康、发展"的宗旨创设性的开展各项工作,为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号。

  一.班况分析:

  我班现有幼儿65名,其中女生30名,男生35名。经过大班一年的学习和锻炼,我们班的幼儿在生活常规和认知学习方面有了一定的基础。

  在生活自理能力方面:

  大多数幼儿能注意个人卫生并会收拾自己的碗筷、主动收拾玩具。个别幼儿有挑食的习惯,中午不能很好地午休,有时甚至影响同伴休息,有很多幼儿对自己的学习用品不能很好的保护、书包没有摆放整齐。

  认知方面:

  幼儿对周围事物充满好奇,但我们男女还的能力有明显的倾向,女孩子喜欢听故事读儿歌,语言表达流畅,用词用句较为准确。男孩子对数学掌握很好,学习了10以内的加减法,认识时钟,会看整点、半点。只有几名幼儿是双方面的表现都为突出。懂得简单的笔画、笔顺和独体字,但大多数孩子书写不够规范。

  社会发展方面:

  大部分幼儿能与同伴友好相处,懂得一些合作的基本原则,对新伙伴很热情,但个别幼儿爱抢同伴的玩具,男孩子偶尔有打架现象。

  二.工作目标:

  根据本班的实际情况,我将本学期工作计划制定如下:

  1、促进幼儿身体健康发展,继续培养良好的生活习惯;

  2、形成良好的认知结构,发展认知能力;

  3、促进幼儿语言表达能力的发展;

  4、培养良好的道德品质与基本行为规范,发展人际交往能力,工作计划《大班第二学期工作计划》。

  5、增加有的安全方面的知识,加强幼儿的自我保护能力。

  6、学习整理自己的物品和书包。

  7、掌握正确的握笔姿势和正确的坐姿。

  8、了解小学生的生活习惯和学习习惯。

  9、发展幼儿的思维力、想象力、创造力。动手能力。

  10、培养幼儿的自信心。

  三.具体的要求与措施:

  1做好晨检记录和保健工作、卫生防疫工作,根据天气变化及时为幼儿增减衣服。

  2充分利用户内外体育活动时间,开展各种体育活动,(如跳绳、接力赛、拍皮球)等活动来加强体育锻炼,增强体质,做好各项安全、保健工作;

  3合理组织一日教学活动,创设丰富的活动形式激发幼儿的活动兴趣和求知欲,引导幼儿主动地感知、探索事物,让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的发展;形成良好的学习习惯。

  4、充分利用晨谈的时间,了解每个幼儿的发展方向,鼓励幼儿大胆表诉自己的内心想法。

  5、开展一些竞争性强的活动、培养幼儿的竞争意识和不服输的心态。(如:今天我最棒、我的.作业最清爽、我是懂事的好孩子等)。

  6、利用星期五下午时间让幼儿自己说说这个星期表现好的地方和不足之处,同时说说改正的决心,以培养幼儿能正确认识自己的缺点的良好品质。

  7、通过讲解、游戏等多种方式,鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规;

  8、带领值日生做好教室、卧室、清洁工作,培养幼儿爱劳动的品质;

  9、建立幼儿之间的学习氛围,让能力强的幼儿带领能力弱的幼儿共同学习,以及取得共同的进步。

  10、做好幼儿之间的友好相处工作,让他们能团结,和睦、健康的一起度过这幼儿园的最后的一个学期。

  四.家长工作

  1、热情接待家长,利用接送园时间与家长交流,让家长了解孩子在幼儿园的情况;

  2、开展家访活动或电话联系;

  3、认真写好《家园联系手册》,以书面形式与家长交换情况及重要的工作安排。

幼儿园教学工作计划大班2

  一、班级情况分析及工作重点

  由于本班是大班,再过几个月孩子就要上学前班,意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段,孩子的各方面都将发生很大的变化。面对一个全新的未来,无论是孩子还是家长,心中都会有一些紧张跟忧虑。根据本班实际情况,我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

  二、教学目标

  (一)艺术

  1、在成人引导下,能逐渐注意跟亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。

  2、喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。

  3、尝试用自己喜欢的颜色、材料跟工具进行美术活动,用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。

  4、用自然的声音唱歌,用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,喜欢跟老师、同伴一起做音乐游戏。

  (二)音乐

  1、能有表情地演唱不同风格的歌曲,大胆地在集体面前独唱、领唱,训练幼儿齐唱、轮唱;

  2、发展幼儿创编歌曲的能力;

  3、能根据音乐的风格与内容,表演不同风格、不同角色的舞蹈,并进行创编;

  4、训练幼儿用动作、表情等多种方式,表达自己对音乐的感受;

  5、能用较丰富多样的节奏型为歌曲、乐曲伴奏,提高幼儿打击乐的表演水平。

  6、感受舞台、音乐、舞蹈的优美,喜欢芭蕾舞剧。

  (三)数学

  1、教幼儿学习6—10数的分解跟组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。

  2、教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。

  3、教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。

  4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类,工作计划《大班教学计划》

  5、教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面跟立体图形之间的关系。

  6、引导幼儿学习以自身为中心跟客体为中心区别左右,会向左右转动。

  7、教幼儿认识时钟,学着看整点跟半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称跟顺序。

  8、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程跟结果。

  9、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的'摆放、整理活动材料。

  (四)英语

  1、让幼儿对英语产生学习兴趣,愿意参加英语活动。

  2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令,并能用动作做出反应。

  3、准确地学会一些简单单词跟短语的发音。

  4、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌,提高幼儿听说兴趣。

  5、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。

  三、教育教学工作

  1、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作

  (1)做好家园联系工作,更好的了解幼儿在家情况,以便展开教育工作。

  (2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

  (3)教师以亲切、温跟的态度对待孩子,吸引鼓励幼儿来园

  2、培养幼儿养成良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。

  (1)正确使用自己的标记;

  (2)用正确的方法洗手;

  (3)能安静午睡,不吵醒别人;

  (4)养成良好的进餐习惯。

  3、培养良好的学习常规。

  (1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;

  (2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;

  (3)能将玩具归类收好;

  (4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。

  4、深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

  5、注重活动区活动的计划,做到学习有序。在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子。

  6、丰富幼儿一日生活,充分利用每天的间隙时间,丰富音乐活动跟语言活动的形式。

  四、卫生保健工作

  在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康,真正做到保教合一。

  五、家长工作

  在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:

  (1)加强与家长的交流与沟通,以填写联络册、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣跟爱好,以及家长的需求跟是否愿意参加班上的活动。

  (2)按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息。

幼儿园教学工作计划大班3

  经过了一个寒假,孩子们又重新回到幼儿园。幼儿从大班上学期到大班下学期,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。本班幼儿经过幼儿园两年多的学习,已初步养成了许多良好的生活习惯,而且还具备了初步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学,诚实大方等各种文明行为,也有了相当的明辨是非的能力。为了更好地教育、培养幼儿,使他们的身心得到更加更加全面的发展。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将本学期工作计划拟定如下:

  一、日常生活习惯方面

  1、学会清理个人卫生,并保持仪表整洁、大方。

  2、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人,不惹事生非。

  3、遇到事情应多用脑子想一想,还要去试一试,尽量自己想办法解决。

  4、进一步提高幼儿明辨是非的能力。

  二、教育注意全面发展,面向全体幼儿,注意个别差异,不对任何一个孩子存在偏见

  每一个孩子都希望得到老师的表扬,所以老师不能吝啬自己的表扬,哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天。但是如果孩子犯了不可弥补的错误时,教师就应该视情况给予相应的惩罚,以此来让幼儿明确什么事情能做,什么事情不能做,为他们的将来打基础。教师在对幼儿进行教育时,必须注意体、智、德、美全面发展,绝不能把早期教育片面地理解为智育。

  以上几方面是相互联系、相互渗透、相互促进的,不可偏废,我们对幼儿的教育应综合考虑到各个方面。本班有个别幼儿他们的自制能力较差,上课常常不能专心听讲,课后也常常惹事生非,是些使老师头疼的孩子。为了改变这些,首先要做好幼儿的思想工作,使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性,然后使用观察法、游戏法等不断激发幼儿的兴趣,使其积极主动地参加各项活动。我们对孩子既要关心爱护,也要严格要求,但爱和严都要适可而止。

  本学期本班幼儿34名;老生27名;新生7名。总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,非常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大,男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的练习,将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入学前班打好基础。

  1、加强幼儿学习与安全方面的知识

  (1)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

  (2)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。

  2、培养幼儿独立生活能力。

  3、学习方面的预备:

  (1)培养孩子学习方面的动手操作能力:本学期,结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、和其它学习工具。

  (2)培养孩子良好的学习习惯:首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等。

  其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

  三、班级日常工作

  (1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的爱好点,为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的'主动性学习和探究性学习。

  (2)在显现班级教育教学特色的同时,搞好区角的设置和开展好区角活动保证幼儿主动性.积极性.创造性充分地发挥。

  四、卫生保健工作

  (1)做好卫生消毒工作,防止传染病流行。

  (2)对幼儿进行安全教育,把握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。

  (3)做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

  五、家长工作

  (1)开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持。

  (2)加强平时电话联系,取得家园教育的一致性。

  (3)要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。

  教师团队合作及专业成长:

  通过上学期的合作,我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围,在本学期我们将继续这种好的团队精神,在工作学习中互相学习、及时反思,在专业方面,进一步加强教师的音乐素养,不断创新,努力做到超越自我。

  新的学期又开始了,在本学期的音乐教学计划中,我将结合新课程音乐教育论,改变传统的音乐教育模式,统合幼儿音乐、舞蹈等多元艺术。带领孩子进入听,说,唱,跳,演的欢乐世界,提供孩子一个多元,快乐,精致的艺术体验。

  一、教学目标:

  1、音乐游戏。

  (1)了解音乐结构、音乐内容。

  (2)按规则、节拍进行音乐游戏。

  (3)主动参与游戏

  2、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同形象内容和情感。

  3、学习二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏,感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏,感受和表现歌曲的前奏,间奏和尾声。

  4、学习自然地与他人接唱和对唱,体验在歌唱活动中进行交流,合作的快乐。

  5、学习节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏,在集体中学习。保持与音乐,与他人协调一致,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型。

  6、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色的变化,体验这些变化所表达的情感,体验音乐活动的快乐。

  二、方法措施:

  运用多媒体、PPT教学,舞蹈视屏从网上下载,让孩子更加直观学习,提高学习兴趣。

  三、教学进度安排

  第一周:大树妈妈

  第二周:我爱幼儿园

  第三周:数鸭子,国旗国旗红红的哩

  第四周:红公鸡

  第五周:劳动歌

  第六周:十二生肖

  第七周:小乌鸦爱妈妈

  第八周:马兰花

  第九周:不再麻烦好妈妈

  第十周:这事要找谁

  第十一周:小露珠

  第十二周:办家家

  第十三周:小红帽

  第十四周:请你和我跳个舞

  第十五周:小毛驴

  第十六周:捉迷藏

  第十七周:拉拉勾

  一年之际在于春,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。身体发展方面:在家长的配合下,幼儿能遵守幼儿园的常规,个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简单的自护和自救方法,自我服务能力进一步增强;语言发展方面:幼儿倾听习惯已增强,大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;科学方面:幼儿有强烈的求知欲,对10以加减法掌握的较好,但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题:(1)个别幼儿动作发展不协调,有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握;(2)幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强;(3)幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将本学期年段工作制定如下:

  一、日常保教工作

  本学期是大班幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期,我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点,继续全面提高保教质量,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡,适应小学生活,真正的做到保教并重。

  1、能主动积极地倾听别人谈话,用普通话与同伴交流,态度自然大方,会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读能力。

  (1)继续为幼儿提供普通话的语言交往环境,在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。首先开展有趣的听说游戏活动,让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言,在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养,要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听,不随便打断别人的谈话;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中,适当安排小组集中,让幼儿更大胆放开地说出自己的见解,又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:在家里利用饭前饭后、入睡前后,与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品,在幼儿欣赏时提一些问题,供幼儿在倾听时思考,帮助他们理解作品内容。

  (2)幼儿马上就要入小学了,具备一定的前阅读能力是十分必要的,我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景,多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享,在幼儿阅读过程中,结合《字宝宝》课程,引导幼儿认读一些简单的汉字,逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。

  2、(1)学习20以内的数及加减,认识空间和时间

  为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中,对于有些的数学知识、技能,教师应直接教给幼儿,而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知,我们将设计一定的情景,引导幼儿观察,提出问题让幼儿思考,从而启发幼儿运用已有的知识经验,去解决问题,获得新的知识;在小组活动中,我们将注重数学区角活动,如在区角活动中提供给幼儿充足的时间,让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索,鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论,学习同伴解决问题的策略,纠正错误,共同游戏;同时,让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状,物体在空间的位置、时间的长短和更替等,引发和激发幼儿学习数学的兴趣。

  (2)引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象,能自己发现问题、提出问题、寻求答案。

  为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科学探索类的玩具和材料,让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动,如:科学游戏活动,提供一些材料或玩具,让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作活动,获取有关的科学经验;又如:种植饲养活动,利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动,引导幼儿通过反复的观察、探索、获取有关大自然的丰富经验。同时,利用家长资源,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。

  3、喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。

  为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动,让幼儿在欣赏中不断地提高。

  4、保持个人卫生,并能注意到周围环境的卫生,进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。

  创设自理的条件和环境,在日常生活环节中渗透教育,教育幼儿学会自己的事情自己做:整理衣服,保持仪表整洁;手脏、脸脏后能及时清洗;会做餐后、午睡活动后的简单整理工作;有独立生活能力,并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。收拾自己的教具、学具,整理书包等;此外,可让孩子做一些简单的家务事,如:拖地、擦桌子、择菜等,锻炼孩子的动手能力,这样幼儿在老师和家长的共同努力下,在入学以前就会做很多事,自理能力有所增强,孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。

  5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作过程中出现的问题。

  幼儿入学后,即将进入新的大家庭,重新建立新的人际关系,接受新老师,结交新朋友,而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处,则有赖于一定的与人交往的能力。本学期,我们将继续创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件,并加以指导,培养幼儿交往的技能,并给幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼儿积累成功的经验;并请家长配合在家庭生活中引导幼儿从小事做起,如:教孩子学会谦虚、有礼貌,不与小朋友抢玩具,不大声喧哗,不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小,但却有利于创造出友好合作的氛围,有利于增强幼儿的交往能力。

  二、家长、社区工作

  1、期初对幼儿进行全面家访,与家长交流幼儿在家,在园的学习生活情况,同时了解家长的教育观、需求。

  2、根据家访情况召开年段家长会,向家长介绍本学期的教学重点如何做好幼小衔接工作,并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议,使家园教育步调一致。

  3、继续办好家长学校,每月通过家园联系册向家长反馈幼儿的表现情况,并提出需要家长配合的事项和要求,其次利用各班级家园联系栏上向家长提供最新幼教资讯及主题进展情况,不断地提高家长家庭教育意识和质量,再次以丰富多彩亲子活动、家长开放日等活动促进家园沟通,从而提高家长教养水平。

  4、配合园部办好家园报,使家长更加了解园部工作,争取得到每个家长的理解和认可。

  5、充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。

  三、本学期月工作计划安排表

  二月份

  制定本学期的工作计划。

  召开家长会,想家长开展工作安排与幼儿衔接工作的宣传教育。

  三月份

  开展三八妇女节节日教育活动。

  开展绘画活动,让幼儿实际实现我是妈妈的好帮手。

  四月份

  开展清明节教育活动。

  开展早操比赛。

  五月份

  开展劳动节教育活动

  进行园级唱歌比赛。

  六月份

  进行跳绳比赛活动。

幼儿园教学工作计划大班4

  一、班级情况分析

  大(3)目前,我们班级中有43名幼儿。经过上个学期的学习,他们在各方面能力都有了很大的提高。他们自理能力强,懂得关心和帮助别人,并且能够熟练掌握所学的知识。然而,由于男孩较多,他们的自制力相对较差。因此,我们需要加强常规训练,努力培养他们良好的学习习惯和课堂注意力,为他们打下坚实的小学基础。

  二、教育教学方面

  我们将秉持《幼儿园教育纲要》的原则,结合课程改革的精神,制定适合孩子年龄特点、兴趣爱好以及本土文化和时事信息的教学目标。为了丰富孩子的知识,拓宽他们的视野,我们将开展多样化的课程活动。同时,考虑到孩子即将升入小学,我们会适当地教导他们一些生字和简单的书写,以及加强1到10的加减法运算,使孩子们能够熟练掌握这些基础知识。在英语方面,除了达到既定的教学目标外,我们还将着重培养孩子们的语感,并提高他们的口语表达能力,帮助他们更好地运用英语进行交流。

  三、教师专业成长方面

  作为一名教师,我深知我的一言一行都会直接影响到孩子们。因此,为了能够更好地教育他们,我要不断提高自身的素质。在新的一年里,我会继续努力学习专业知识,提升自己的专业水平。我会勤于练习基本功,多读书、多学习、多思考,不断追求创新意识。同时,我还要为班级开设一些有特色的教育方式和活动,用身体力行去引导孩子们。因为言传不如身教,只有这样才能给予我的`班级孩子最好的教育。

  四、环境创设方面

  为孩子创造良好的教育环境对他们的全面发展至关重要。我们不仅要提供优质的物质条件,也要营造富有价值观的精神氛围。在活动区域和日常生活中,我们应该提供与主题相关的资料,激发孩子不断探索知识的欲望。同时,通过传授时事新闻等社会信息,让孩子了解社会,引导他们参与各种爱国活动,让他们热爱祖国的山川河流。在当今倡导的和谐社会中,我们更应该培养孩子关爱他人的意识,在生活中从点滴小事做起,帮助那些有困难的人。为此,我们应该创造条件让孩子去帮助他人,促进他们成为具有爱心和同情心的人。

  五、家长工作方面

  家长是孩子成长道路上最重要的引导者,他们与孩子共同扮演着第一任老师的角色。为了让孩子得到良好的教育,家长们需要积极配合学校的工作。我们应该努力提升自己的家长能力,及时与学校保持沟通。可以通过电话、书信、家园联系册以及家访等形式与孩子的老师交流,分享教育孩子的经验,及时了解孩子在学校的情况,并了解他们在家中的表现。同时,家长也需要关注幼儿园所教的知识内容,配合学校收集相关的主题资料,丰富孩子的知识面。及时指导和督促孩子完成作业,促进亲子间的互动,增进亲子关系。除此之外,还要培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。这包括帮助孩子建立起规律的学习时间,鼓励他们独立思考和解决问题,培养他们的创造力和实践能力。家长们还应该教导孩子正确的生活习惯,比如保持卫生、讲究饮食健康等,从小养成良好的生活习惯对孩子的成长十分重要。总之,家长是孩子教育过程中至关重要的一环,只有与学校密切合作,并努力提升自己的教育能力,才能够更好地培养孩子的全面发展。

  以上是新学期的工作计划,希望在今后的工作中不断的总结经验,取得更好的成绩。

幼儿园教学工作计划大班5

  一、指导思想

  把立德树人作为教育的根本任务,以社会主义核心价值体系教育为主线,以“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育和“中国梦”教育为重点,以提高学生思想道德素质为目标,深化改革,提升内涵,不断增强学校德育工作的针对性和实效性,努力提高德育工作科学化水平。

  二、工作目标

  努力使德育内容更加贴近学生的成长需要和成长规律,重点强化行为习惯养成教育、文明礼仪教育和引导学生“向善”的教育。

  三、工作措施

  (一)强化师资队伍,提升教师教书育人水平。

  1、完善德育工作机制。

  进一步加强德育工作领导,完善德育工作机制,特别是加强学校关工委建设,充分发挥关工委老干部以及身边道德楷模等教育资源在学校德育中的独特作用。从20xx年度起,县级先进德育工作者评选将提高门槛:参评者所在学校当年度集体应受到上级相关德育类表彰,或有组织师生参加县级及以上德育主题实践活动获奖,或有组织开展德育活动信息被县级及以上德育(教育)网站采纳发表等,否则将取消或减少学校该项评先名额,中心学校将持续加强此项工作的开展,我园将积极发动教师积极参加以上相关活动。

  2、加强德育队伍建设。

  进一步完善班主任队伍培养机制,优化管理制度,加大班主任队伍培训力度,提高班主任师资整体水平,充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用。定期召开班主任工作例会,加强专题研究和交流,征集班主任工作经验论文,总结新形势下班主任工作规律,推广先进典型和特色经验,以促进班主任的专业发展。把德育工作实效作为评优评先的重要依据,通过选树典范,表彰先进,促进德育骨干队伍的形成与发展。

  3、推进师德师风建设。

  组织教师认真学习教育部关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,认真贯彻落实《中共福建省委教育工作委员会、福建省教育厅关于进一步加强中小学师德师风建设的意见》(闽教人[20xx]97号)精神,强化教师职业理想和职业道德教育,引导教师树立爱岗敬业、诚实守信、为人师表、教书育人的良好形象,切实使广大教师的思想观念有新的转变,道德素质和工作作风有新的提升。

  认真落实《xx省中小学教师职业道德考核办法(试行)》(闽教人[20xx]153号),定期对每位教师开展师德考评,规范考评工作程序,完善奖惩机制,做到师德师风考核与年度履职考核、绩效工资分配和评优推先等有机衔接。

  4、提高德育科研水平。

  针对学校德育工作热点、难点坚持开展研究,鼓励教师承担各级德育工作课题研究,充分发挥德育科研对学校德育工作的促进作用。建立和完善学校德育工作校本研究制度,增强学校德育工作的时代性和创新性,提高学校德育工作科学化水平。

  为了适应新形势新社会,必须加强和改进幼儿园德育工作,必须真正做到全员育人,而教师队伍建设又是做到全员育人的关键。我园将成立德育工作组织机构:

  组长:xxx。

  副组长:xxx。

  成员:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。

  小组成员应在组长的'领导下,分工明确,齐抓共管。

  (二)抓好一日德育教育,提高幼儿行为习惯。

  抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手,养成教育也是德育的重要内容。充分发挥幼儿的主体作用,对各班的卫生、文明、纪律、早操等情况进行抽查,使全园形成班班争先的良好氛围。

  1、进行礼貌待人、讲文明、守纪律的教育。

  (1)能主动有礼貌地称呼身旁的人,并主动热情使用礼貌用语。

  (2)能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。

  (3)能遵守公共场所和卫生要求,如不乱丢纸屑、果皮、不折花草。

  2、有目的培养幼儿谦让、诚实的品质。

  (1)培养幼儿对同伴的友爱,愿意帮助有困难的幼儿或其他人。

  (2)逐步学会自己解决彼此之间发生的纠纷。

  (3)做事有信心,学会自我保护。

  (4)经常保持活泼愉快的情绪,不爱哭,不随便发脾气,能合群。

  (5)从小学会自己的事情自己做,不会的事情学着做。

  3、培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。

  (1)让幼儿知道我们的国家是中国,我们是中国人;我们的国家很大,人口很多。

  (2)认识国旗、国徽,了解国歌、首都等。

  (3)培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园,逐步扩大到爱家乡、爱祖国。

  4、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

  (1)我们注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成,将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。如:注意保持手、脸部的清洁,会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭,养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指放入手中,不玩刀、剪等利器,生病愿意看医生。

  (2)知道幼儿园的玩具应该大家一起玩,轮流玩,初步做到不争抢、不独占玩具,用完后整理并放好回原处。

  (三)开展主题教育活动。

  根据重大节日、纪念日开展教育活动,对幼儿进行爱国主义、集体主义,并根据每个月的工作重点开展主题教育活动,如升旗教育,九月份开展“教师节”活动,十月份开展“国庆节、中秋节“活动,一月份开展“庆元旦”等活动,在活动中寓教于乐。

  (四)加强家园联系,凝聚教育合力。

  1、依法治校,家长共同参与学校管理的机制,以家委为龙头,做好家长工作,取得有效成果,本学期组织召开两次家委会座谈会。

  2、定期召开家长会,收集整理学生详细资料,经常家访密切家园联系,便于对幼儿实施更灵活、更有效、更有针对性的教育。

  (五)月份安排。

  九月份:

  1、制定德育计划。

  2、加强入学常规教育、卫生教育、礼仪教育、安全教育。

  3、庆祝教师节。

  4、引导幼儿遵守公德、遵纪守法、讲文明懂礼貌。

  5、德育主题:行为规范教育。

  十月份:

  1、庆祝国庆节,激发幼儿对祖国的赞美之情。

  2、培养幼儿养成良好的学习习惯。

  3、加强幼儿疾病的预防教育。

  4、学会礼貌用语,教育幼儿养成懂礼貌的好习惯。

  5、德育主题:爱国主义教育。

  十一月份:

  1、培养幼儿主动遵守本班和幼儿园的各项规则,养成遵纪守法的好习惯。

  2、开展环保教育的主题活动。

  3、开展生命教育的主题活动,培养幼儿从小学会自我保护的能力。

  4、德育主题:感恩主题教育。

  十二月份:

  1、培养幼儿与人为善,诚信合作的好习惯。

  2、培养幼儿从小养成“尊重长辈、尊敬父母”的好习惯。

  3、培养幼儿有基本的生活自理能力。

  4、开展防寒、防火、防盗、防中毒、交通安全等教育。

  5、开展消防演练活动。

  6、德育主题:法制安全教育。

  一月份:

  1、庆祝元旦。

  2、从小培养幼儿养成爱学习,不怕苦困难的好习惯。

  3、做好寒假生活安全指导。

  4、收集德育资料,做好整档工作。

  5、德育主题:自我评价教育。

幼儿园教学工作计划大班6

  这个学期是一个特殊的学期,对于幼儿园来说具有重要的意义。在我们班级中,有三位老师和39位幼儿,其中有37位幼儿对我来说都是新面孔。上学期,在三位老师共同努力下,幼儿在各科学习和常规活动方面都得到了进一步的提高。他们能够复述各种故事,背诵诗歌。大多数幼儿性格活泼开朗,愿意和老师交流问题,提出自己的想法和意见,也知道主动学习。然而,也存在一些问题,比如上课容易分心、坐不住、喜欢说空话,以及幼儿之间的差距较大等。这些问题需要在本学期中加以纠正。为了帮助幼儿顺利过渡到小学,我们三位老师将主要加强幼儿的语言和计算能力教育,为他们打下良好的基础。

  一、各领域的目标和要求

  语言目标:

  1、乐意与人交谈,讲话有礼貌。

  2、能集中注意力地倾听他人的讲话,理解讲话内容。

  3、能清楚地说出自己想说的事。

  4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情地朗诵和讲述,并乐意创编,对书籍、阅读和书写感兴趣。

  科学目标:

  独立的熟练进行10以内的加减运算

  1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动,有好奇心和求知欲。

  2、能主动运用各种感官探究答案。

  3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

  4、在生活和游戏中感受受事物的.数量关系,体验数学的重要和有趣。

  5、爱护动植物,关心周围环境和自然资源,有初步的环保意识。

  二、班级特色:

  为了配合幼儿园的主要任务,我们的班主要担任了蒙氏数学的研究工作,制定从以下方面开展:

  1、做好充分的心理准备,培养幼儿的蒙氏常规,创设蒙氏数学区,从而促进幼儿蒙氏数学的学习。

  2、如何在处理繁多的其他任务和正常教育教学之间找到平衡,以高质量按计划完成各科教育教学任务并应对其他任务的挑战,同时将蒙氏数学和英语教学有机地结合起来。

  3、为孩子的健康成长提供良好的环境和氛围,培养孩子良好的卫生习惯、学习习惯、行为习惯和各方面的能力。为早日适应小学生活打下良好基础。

  三、下阶段的措施和要求:

  1、做好幼儿的幼小衔接的前期工作,家庭、幼儿园教育的一致性!

  2、填写好幼儿的成长档案,为幼儿记录下精彩时刻。

  3、做好幼儿工作,让幼儿身心健康、和谐地发展。

  4、做好家长工作,让家长成为我们幼儿园坚强的后盾。

  以上就是本学期的工作打算,请领导指导、监督。

幼儿园教学工作计划大班7

  活动名称:

  xxxxx

  活动目标:

  结合乐曲特点,讨论乐曲配器方案。

  2.尝试看图谱有节奏的为乐曲伴奏,并体会演奏效果。

  3.体验合作演奏的乐趣。

  活动重点:

  能够尝试为乐曲设计配器方案。

  活动难点:

  有情绪的演奏。

  活动准备:

  响板,铃鼓,撞钟

  2.节奏图谱,孤独的牧羊人音乐

  活动过程:

  入场,在doreimi的音乐背景下坐律动入场。

  一、情景导入,激发兴趣。

  师,邮筒里收到一封信,我们一起来看一看吧"草莓音乐节上羊村小乐队得了冠军,我们森林里的'小动物们还想看看你们的演出,你们能来吗?"幼儿回答能。

  二、出示节奏图谱,分析乐句,徒手合乐。

  1.分析乐曲,区分乐句情绪。

  看图谱,区分乐句(特点)图谱上有什么?一样么?大羊小羊这两段有什么感觉?

  放音乐,讨论a.b段特点

  2.合乐徒手练习。

  三、讨论配器方案,运用乐器演奏

  1.神秘盒悬念,请出乐器。

  唉,老师这有一个大箱子,里面藏着几种小乐器,那么下面我请小朋友们来猜一猜,摸一摸,都有哪些小乐器。

  2.讨论乐器音色特点。

  3.引导幼儿探索打击乐配器方案。

  引导幼儿根据乐句情绪讨论应该怎样配选乐器。

  教师综合幼儿建议在图谱上贴上相应的乐器图片并运用乐器看图谱练习演奏。

  四、使用乐器,看图谱进行演奏。

  1,幼儿自行分组扮演

  2.引导幼儿运用乐器看图谱进行演奏。

  五、结束

  展开森林音乐会,幼儿完整演奏。

幼儿园教学工作计划大班8

  一、班级分析

  我班幼儿的各种能力都有了一定的发展与提高:他们身体健康,情绪愉快,动作协调,基本养成了良好的生活、卫生习惯;基本建立了与他人友好交往、合作的意识;懂得关心、帮助他人,并能用较连贯、完整的语言进行交流、表述,语言表达能力有较大的提高;他们的好奇心与求知欲有了萌芽,喜欢动手动脑探究问题,并喜欢把自己的发现与同伴交流与分享;能在各种艺术活动中运用各种方式表现自己的.想法、感受……。

  二、本学期工作重点

  (一)升入大班面临着"幼小衔接"的关键时期,为了让孩子们很好的度过这一阶段,让家长很好的配合工作,本学期我们将加强理论学习,认真备好每节教育活动。

  (二)我班幼儿存在规则意识与自制能力差的问题,面对这些升入大班的孩子,强化他们的规则意识、自制能力是本学期的重点目标。因此,在学期初,我们将加强孩子对规则意识的理解,让幼儿体会、感受其中的益与害,懂得自觉遵守规则,并能学会控制自己,提高自制能力。我们将继续重视幼儿自理能力的培养。

  (三)培养幼儿良好的学习习惯,倾听习惯:我班幼儿的倾听习惯在原有基础上有了一定的基础,但存在持续时间短、缺乏认真、耐心的听,因此本学期我们将利用各种活动、日常生活环节、家园配合,以不断加强幼儿倾听习惯的培养。阅读、书写习惯:阅读、书写习惯是对幼儿良好视力的保证,而这正是我班的薄弱环节,为此我们将抓住一切教育契机,不断引导、提醒、纠正幼儿的阅读、书写、绘画姿势,从而保证幼儿的视力。

  三、家长工作

  本学期我们继续努力,并尝试向家长开展"幼小衔接工作",帮助部分家长转变教育理念,克服重智力、轻能力的教育思想,让他们学会在生活中教育幼儿,培养幼儿的独立意识、独立能力和良好的学习习惯,协助老师工作,家园同步促进孩子的发展。

  四、本学期重大活动

  九月份:新生入园,常规的培养。

  十月份:召开秋季运动会。

  十一月份:教师观摩课活动。

  十二月份:教学汇报活动。

幼儿园教学工作计划大班9

  悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。经过了两个月的暑假时光,孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。经过一学期的学习,孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我们继续在《纲要》的精神的引领下,认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体、智、德、美全面发展。

  一、班况分析

  本学期我班共有幼儿37名,其中有男孩19名、女孩18名。孩子们升入了大一班,成为了大哥哥、大姐姐,自豪感、责任感、荣誉感均较强,经过了中班一年的学习,大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题,幼儿对音乐的`感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强,幼儿对上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方,我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育,希望通过新学期的努力,让幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展,培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到发展。

  二、保教工作

  根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

  1、保育工作

  做好晨检记录和保健工作,完整填写《晨检及日观察情况表》。根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服,定期洗被子、枕套,保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间,开展各种体育活动,加强体育锻炼,增强体质,做好各项安全、保健工作;

  不让幼儿带不安全物品入园;管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。教给幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自我保护能力。不吞食异物,不从高处往下跳,不乱爬高处,不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式,鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。

  杜绝一切不安全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方)。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作,每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

  细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿,特别是能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多,针对此情况我们将给他们关爱,消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养,使幼儿能够健康茁壮成长。

幼儿园教学工作计划大班10

  一、指导思想:

  为切实加强幼儿园安全工,牢固树立“安全第一”的思想,强化全体师生对“平安”的高度认识和观念。根据平安校园创建实施意见,结合幼儿园实际制定本工作计划。

  二、工作目标:

  认真学贯彻执行,教育部颁发的安全工作指示精神及幼儿园有关安全工作的规定,建立各项安全规章制度,健全各级领导之间的安全工作组织结构,按照“准主管,准负责”的原则层层落实签订安全目标工作、责任书,做到各项到位责任到位、经常向家长、幼儿进行安全教育。教育的内容,以交通安全、消防安全、防中毒、防传染病、防盗窃、防侵害、防突出事故为重点。加强法制教育,自防自救教育,防火防突教育,食品卫生与健康教育等,增强广大师生员工的防范意识提前消除事故隐患,提高自我保护和自救能力。

  三、工作措施:

  1、健全组织领导,确保工作到位,完善园安全工作领导小组、消防工作领导小组、伙委会领导小组,定期召开各种安全工作领导小组会议,制定工作计划、研究实施执法、解决安全工作中的问题。布置相关的工作任务,要定期检查并分析幼儿园的事故隐患,加强研究即时处理有关问题,把事故隐患消除在萌芽状态之中。

  2、加强宣传教育、提高安全意识。组织教师认真学习上级有关安全文件和通报,学习本园制定的一系列安全工作规程,并针对幼儿园安全工作特点,对教职工开消防知识。应急救生知识、保健卫生常识培训。利用家长、幼儿园和园内宣传栏开展安全,卫生知识教育,增强教职工和家长的安全防范意识和知识。

  3、建立建全领导机构和有关规章制度,层层落实,责任,各部门安排专门管理人员,加强幼儿园安全管理,加强值班管理。

  4、 定期对易燃、易爆物品进行全面检查,定期对幼儿园各大园舍及幼儿大型玩具进行全面检查,加强安全管理。

  5、对幼儿进行交通安全教育,预防交通事故和事外事故的发生。

  6、要加强幼儿园值班人员的'责任,严格遵守值班工作制度,严禁闲杂人员随意进入中心园,严格执行门卫制度及出入人员登记制度。

  7、后勤人员要加强园内安全检查,全面消除和杜绝幼儿园安全隐患。

  8、完善食堂各项制度,坚持贯彻执行《食堂卫生法》,严把食品质量关,不得向无卫生许可的单位和个人购买食品,不许有过期、变质食品进入幼儿园,防止食物中毒和传染病及各类突发事件,事故的发生。

  9、要积极配合地方派出所,综治办搞好一切园周边环境整治工作,严厉打击各类扰乱幼儿园秩序的犯罪活动,并且利用幼儿园信息做宣传安全工作,维护幼儿园正常教育教学工作。

  10、加强发生意外事故时师生自我保护教育,每学期组织全国师生进行火灾防震避险疏散演练。根据区教育局精神,严格执行重大情况请示报告制度,凡发生重大事件必须及时报告有关领导和部门。

  11、抓好幼儿日常活动的安全防范,规范教职工严格规定带班老师须留心观察幼儿情况,不准擅自离开幼儿,幼儿活动须在教师的视野内凡是组织幼儿外出集体活动要制定有关防范措施。把安全组织管理做好做实。

  四、月份工作安排:

  二月份

  1、制定幼儿园,年级组安全计划。

  2、幼儿园开学安全工作自查不督查。

  3、幼儿园食堂食品卫生检查。

  4、召开安全领导小组会议。

  三月份

  1、进行交通安全知识讲座。

  2、组织教师学习幼儿园安全条例相关知识。

  3、召开安全领导小组会议。

  四月份

  1、法制教育讲座。

  2、幼儿园安全宣传活动。

  3、组织幼儿进行防震避险疏散演练。

  4、召开安全领导小组会议。

  五月份

  1、幼儿心理健康讲座。

  2、各年级组安全教育活动。

  3、召开安全领导小组会议。

  六月份

  1、幼儿园安全工作会议总结上半年幼儿园安全工作。

  2、收集整理幼儿园安全工作。

  3、各年级组安全教育活动。

  七月份

  幼儿园园舍大检查,进行维修完善工作。

幼儿园教学工作计划大班11

  在不经意间,我们又迎来了一个新的学期,孩子们也长高了、懂事了。看着他们充满活力的笑脸和天真无邪的眼睛,我心中充满了新的希望。大班,是孩子们即将度过的最后一年幼儿园生活。为了给他们留下童年最珍贵美好的回忆,同时也为了帮助他们顺利过渡到小学生活,我将秉承新乔幼儿园“在游戏中学习、在快乐中成长”的宗旨,创造性地开展本学期的工作。

  一、班级情况分析

  通过近期的观察,我注意到幼儿普遍表现出有礼貌、讲究文明和卫生习惯的特点。他们能够坚持使用普通话和英语进行日常交流,并且愿意关心和帮助他人。然而,与该学龄段在科学领域发展的目标相比,他们还存在一定差距。有些幼儿缺乏自律能力,需要加强常规方面的训练。因此,我们努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂专注力。另外,有些幼儿比较内向,不太主动参与游戏或体育活动。为了在工作中取得共同进步,我们商讨教学保育内容并制作教玩具,致力于为幼儿创造宽松愉快的学习氛围。我们始终秉持对每个幼儿和家长负责的宗旨,希望孩子在各个方面都能有所进步。在平时的教学中,我也严格要求自己,力争在专业水平和业务能力方面有新的突破。

  二、教育教学方面

  1、继续深入学习《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养。

  认真备课,并根据我班孩子的年龄特点、兴趣爱好、以及本土文化和时事信息。开展生成课程,以丰富孩子的知识,拓展他们的视野。

  2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。

  本学期我将会开展“庆国庆、迎中秋”、“圣诞节”主题活动。组织家长与幼儿收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍,提前提供给我们,这样我们的主题会更加精彩。孩子们也会更加体会到节日的快乐。

  3、我们应该重视幼儿日常生活中的各项常规工作,通过这些环节来培养幼儿良好的生活习惯和自立能力,让他们身心得到健康发展。

  邀请幼儿一起制定班务制度,提升孩子们的组织管理能力与自制能力。

  三、教师专业成长方面

  教师的一言一行直接影响到孩子,因此,只有提高自身的素质才能教育好孩子。所以,自己在新的学期里ヒ继续努力学习专业知识,提高专业水平。勤练基本功,多看多学、多想、多思考,不断的追求创新意识ノ班级开设有特色的教育方式和活动。言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。

  四、环境创设方面

  为了孩子的全面发展,我们需要为他们营造一个良好的.教育环境。这不仅包括提供物质条件,还包括创建有益于精神成长的氛围。我们可以为孩子提供与学习主题相关的资料,将其融入到游戏和日常生活中,激发他们对知识的探索欲望。通过传授时事新闻等社会信息,让孩子了解社会现象,组织各种爱国活动,让他们对祖国有更深的认识和热爱。在如今倡导和谐社会的背景下,我们更应该培养孩子关心他人的品质。我们可以从点滴小事开始,帮助那些有困难的人。例如,在“益智区”,我们可以与幼儿一起制作玩具,利用废弃物品,培养他们节能环保意识,训练他们灵巧的双手和善于思考的大脑。

  五、保教方面

  1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。

  2、运动前,做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。

  3、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。

  如Ψ棺馈叭净”、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。

  4、在平时的生活中,我们应该加强对幼儿的安全教育,让他们能够更好地保护自己并提高安全意识。为了更好地进行安全教育,我们可以通过角色扮演的方式来进行教学。

  5、回家、外出之前,及时检查书包、裤子情况,为幼儿搽好爽身粉或面霜。

  6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱,让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的温暖的爱。

  六、家园共育方面

  1、充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。

  2、我们会通过宣传栏、家园联系手册、电话以及家访、家长会等多种途径与家长保持沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

  3、充分了解幼儿的家庭教育背景,我们将耐心倾听家长的合理和正确意见,积极接受他们的建议。我们将与家长互相配合,共同致力于幼儿的全面发展,努力促使他们健康成长!

幼儿园教学工作计划大班12

  一、情况分析:

  通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1—6的加减运算,理解了1—6的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。

  二、学期目标:

  1、 教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。

  2、 教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。

  3、 教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。

  4、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。

  5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

  6、 教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。

  7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。

  8、 教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。

  9、 教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。

  10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

  11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

  12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。

  三、教学进度表:

  时间、活动内容、活动目标、备注

  第一周

  一、学习7的组成

  1、 学习7的分合,知道7分成两份可以有6种分法。

  2、 学习按序分合和记录。

  二、学习7的加减

  1、 让幼儿讲述图意并列出算式,会编应用题。

  2、 学习7的.三组加减。

  第二周

  一、学习用三个数字写四道算式题

  1、 鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征,找出三个相关联的数,并列出算式计算。

  2、 帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。

  二、认识圆柱体和球体

  1、 让幼儿观察、比较球体和圆柱体,说出其名称和特征。

  第三周

  一、学习二等分

  1、 教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。

  2、 培养幼儿思维的灵活性。

  二、分成几小杯

  1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。

  2.观察生活中水在流动的现象。

  第四周

  一、学习8的组成

  1、 教幼儿学习8的组成,了解8分成两份有7种分法。

  2、 引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系(增1、减1)

  二、圆柱体的游戏

  1、 通过实践体验,激发幼儿参与数学活动的积极性,培养主动的探索精神。

  2、能辨别认识圆柱体,感知其基本特征。

  3、在动手尝试的基础上,会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。

  第五周

  一、学习8的加减

  1、 引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图,列算式。

  2、 教幼儿学习8的四组加减。

  二、学习看点图列算式

  引导幼儿观察点子图,列出相应的算式,复习8的加减。

  第六周

  一、看点子图列算式

  学习看两张点子图,根据点子图的变化列算式。

  二、按差异个数摆放图形

  1、 教幼儿学习在相邻的两个图形之间,用短波浪线作标记表差异个数。

  2、 教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。

  第七周

  一、学习9的组成

  学习按序将9分成不同的两份,感知9的分合。

  二、学习9的加减

  大班数学教学计划

  1、 学习看分合式列算式,体验总数和部分数之间的关系。

  2、 学习9的加减。

  第八周

  一、改错题(一)

  1、 学习改错题中的得数,使得算式运算结算正确。

  2、 复习9的组成、加减。能熟练准确得进行运算。

  二、改错题(二)

  1、学习改错题的三种方法,使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。

  第九周

  一、两个特征分类

  1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。

  二、分类

  1、培养幼儿的动手操作能力和合作意识,观察比较物体的不同特征并进行分类。

  第十周

  一、认识时钟

  1、 使幼儿认识时钟,能叫出名称,基本掌握钟面的主要特征。

  2、 使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系,能辨认整、半点。

  二、记录时间

  1、 让幼儿知道整点半点的记录方法,理解钟点和指针关系。

  2、 进一步使幼儿感知时钟和生活的关系,初步发展幼儿的时间感。

  第十一周

  一、学习10的组成

  1、 要求幼儿有序的进行10的分解。

  2、 引导幼儿从9的分合推导10的分合。

  二、学习10的加减

  1、 引导幼儿看实物图列算式,学习10的加减。

  2、 教幼儿讲述应用题。

  第十二周

  一、学习“0”的算式

  1、 学习有关“0”的算式。

  2、 复习10以内的加减。

  二、复习10以内的加减(一)

  会两个、三个加减符号的连续加减。

  第十二周

  一、复习10以内加减(二)

  1、会把算式题目填写完整,如1+( )=3

  自编

  二、快速口算

  练习口算的能力,能相互之间玩出题游戏。

  自编

  第十三周

  一、认识人民币

  1、 认识十元以内的货币,并能说出它们的单位名称。

  2、 学习钱币兑换,复习10以内加减。

  二、超市

  1、复习10的加法,并感受数学活动带来的乐趣。

  2、激发幼儿主动探索的学习态度,提高幼儿解决问题的能力。

  第十四周

  一、学习以客体为中心区分左右

  1、 教幼儿以客体为中心区分左右。

  2、 让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。

  二、依样接画

  1、 培养幼儿仔细观察排队规律的能力。

  2、 教幼儿发现规律并依着接画。

  第十五周

  一、学习四等分物体

  1、 帮助幼儿学习将物体四等分的方法。

  2、 提高幼儿的动手能力。

  二、补漏洞

  1、 引导幼儿学习根据物体缺口而选择形状相同的填。

  2、 发展幼儿的空间知觉。

  数学游戏

  第十六周

  一、10的加减试题

  1、 会运算各类形式的加减题目。

  2、 提高幼儿的运算正确度。 一.概况:

  本组共有组员5名,一人本科在读,4人大专或大专在读。其中多媒体专职教师一名,其余均为参与一线带班的教师。

  二.特点:

  优 势

  1.对课改新理念有了进一步的认识和理解,说课、评析能力有所提高。

  2.积累了“促进

  幼儿社会性发展”的相关知识和开展实践活动的经验。

  3.从主动参与转向主动研讨,科研意识逐步增强。

  薄弱环节

  1.教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。

  2.对“社会性”概念界定、内涵有待进一步研究。

  3.对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。

  在园和中心组的指导下,继续学习、贯彻课改精神。树立“教师是活动的主人”、“以教师为主体”的发展观,促使教师主动地学习、实践、思考、研究,使教研更好地为教师和教育服务。

  1.从问题入手,及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑,更好地将理念转化为行为。

  2.开展对“促进幼儿社会性发展”的进一步深入研究,就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨,完成《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》。

  3.学习、分析《探索型主题活动的“主题”》中的案例,正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。

  4.开展主题型家长活动,增进家园联系,做好幼小衔接工作。

  大班教研组计划各月工作重点提示

  调整与实施

  2月

  1.学习园务

  计划,在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。

  2.实践活动——斜坡与球及评析研讨。

  3.进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。

  3月

  1.策划、组织植树节幼儿社会实践活动。

  2.交流各班探索型主题活动的开展情况,研讨主题的选择和确立。

  3.开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。

  4月

  1.实践活动

  ——主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析。

  2.收集、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容。

  5月

  1.就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨。

  2.参观小学,做好幼小衔接工作。

  3.进行《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》的结题工作。

  6月

  1.计划、组织幼儿“毕业活动月”的活动。

  2.邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。

  3.幼儿社会性活动或游戏案例的收集、汇总。

  4.针对教研计划以及实施情况进行学期小结,对下学期的教研活动提出建议。

幼儿园教学工作计划大班13

  一、指导思想

  《纲要》明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”

  “保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决定的。尽管保护生命对于每个人都具有重要意义,但对于幼儿来说尤为必要。幼儿的生长发育十分迅速但远未完善,幼儿的可塑性很强但知识经验匮乏,幼儿的活动欲望强烈但自我保护意识薄弱,幼儿的心灵稚嫩纯洁但特别容易遭到伤害,生命的健康存在有时从事其他一切活动的必要前提。为此,保护幼儿的生命理所当然地成为幼儿园的首要任务。

  现在的孩子都是独生子女,孩子成了家庭中人人关注的中心,他们的健康和安全时时刻刻牵动着教师、父母和祖辈的心。为保证幼儿的身体健康和生命安全,使孩子顺利成长,我们有必要制定一个安全计划,增强幼儿的安全意识,提高幼儿的保护自身的能力。

  二、具体措施

  1、增强幼儿的自我保护意识。

  幼儿生活经验少,阅历浅,但又好奇,好探索,什么都想动一动、摸一摸、尝一尝,在活动中无力预测自己的.行为可能引起的危险性,因此,事故常常会发生,作为教师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等几方面进行教育,不断提高幼儿的自身保护的意识和能力。

  2、加强晨检力度,消除事故隐患。

  教师要加强晨间检查力度,教育幼儿不带危险品到幼儿园(如别针、纽扣、尖针、小刀等物),防止异物落入鼻腔、口腔等,每天晨检时要注意幼儿带的物品。定期对玩具进行检查、消毒,如发现损坏及时修补或更新。

  3、加强身体锻炼,增强孩子体能。

  在日常生活中,我们经常会发现这样的情况:一些体弱的孩子在参加活动的时候经常会被磕碰,而平时比较好动、顽皮、身体健壮的孩子意外受伤率却很低。分析其原因,不难发现,由于体弱的幼儿不爱活动,造成自身动作的平衡、协调能力差,遇到情况反应慢,容易受到意外伤害。因此,教师要增强幼儿的体能训练来提高幼儿的自我保护能力。

  4、家园联系共同对幼儿进行安全教育。

  利用家园联系册,家长园地,家长接送孩子的时间,向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性,使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对于一些好动,行为散漫的幼儿,更要加强家园之间的联系。

幼儿园教学工作计划大班14

  一、指导思想

  本学期我们将继续学习《纲要》《指南》,并将以《纲要》《指南》精神为指导,结合园部的《教科研工作计划》,以促进教师专业成长、提高保教质量为目标,将理论与实践相结合,优化幼儿一日活动,扎实做好教育教学工作,提高教师的教育教学水平。

  二、情况分析

  本学期大班教研组共有三个班级,六位老师,其中两位是新教师,一位是工作三年的青年教师,还有三位是经验丰富的代课老师。在本学期的工作中,老教师能充分发挥带头作用,积极带领新教师参与研讨,并能帮助新教师熟悉年级组工作等,在教研组活动中,也能主动发表自己的观点,活跃教研组气氛等。而相对应的,由于新教师们经验尚浅,虽有扎实的理论基础,但缺乏实践,在备课、组织一日活动、参与教研组研讨的过程中也存在一些不足。

  联系上学期的园本特色教育工作,我们的特色仍不是很明显,因此本学期将继续开展幼儿礼仪教育,努力将礼仪融入幼儿生活,将礼仪教育生动的融入幼儿。

  三、工作目标

  (一)加强理论学习与岗位练兵,提升教师专业素养。

  (二)关注一日活动组织,积极开展教研活动,提升教学质量。

  (三)关注青年教师,促进其成长。

  (四)教研科研并重,提升幼儿礼仪素养。

  四、具体措施

  (一)加强理论学习与岗位练兵

  1.加强理论学习

  继续学习《指南》《纲要》等理论知识,树立正确的教育观念,结合自己的带班经验,逐渐将理论研磨转化为自己的教育理念,提升自己的教育能力。

  结合园部开展的读书活动,每周定时阅读教学书籍,更新自己的教育观,学习他人优秀的教育方法,提升教师理论素养。

  开展教研组学习活动,组织教师进行好书推荐,经验分享等活动,以互助互学的方式共同成长。

  2.岗位练兵

  结合每月教学需要,开设“创编新操”“自弹自唱”“折纸”等活动,在实践中锻炼教师的专业技能,为教师开展活动奠定基础。

  (二)关注一日活动组织,积极开展教研活动

  1.观摩教师组织一日活动的内容与要求,鼓励教师学习《幼儿园一日活动应知应会》,结合实际带班情况组织教师进行研讨,规范一日活动的组织。

  2.规范教师备课的内容和撰写文本的格式,每周做好检查工作,提高教师一日活动组织的规范性。

  3.每周一、二开展组内研讨活动,组织老师一同分享备课心得,共同讨论并解决备课中遇到的难点等;鼓励教师根据审议内容及班级幼儿的实际情况独立备课,真正将主题目标落实到幼儿的活动中;每日做好反思工作,及时的.交流反馈教学实践中遇到的问题,以“共思”、“共享”等方法,切实提升教育质量。

  4.结合区域游戏材料的投放与指导,进行小组研讨,根据每班幼儿不同的发展特点及需要,针对性的进行材料投放与指导,创造性的开设区域游戏,做到每班有特色,并定时沟通,分享、交流自己班级的区域成果,从游戏入手,提高教育质量。

  (三)关注青年教师,促进其成长

  1.以帮带等形式,帮助新教师了解幼儿园工作、学习班级管理的方法等。

  2.鼓励新教师积极响应园部的号召,参与到园部及中心的学习中去。

  3.提供展示的平台,关注新教师的想法与意见,培养其独立性;平时以观摩等形式发现并了解新教师的优缺点,及时的进行反馈和指导,帮助其认识自己的优缺点,从而进行改善与成长。

  (四)教研科研并重,提升幼儿礼仪素养。

  结合日常教研,积极开展礼仪课题研究,结合节日、主题课程组织开展丰富多彩的礼仪教育活动;关注孩子的日常行为,从细节入手,以谈话、教学活动等形式帮助孩子养成良好的礼仪习惯;创设礼仪环境,教师以身作则,为孩子树立礼仪榜样,同时创设班级礼仪环境,规范交往语言,鼓励孩子礼貌交往,培养全面发展的好孩子。

幼儿园教学工作计划大班15

  一、班级情况分析:

  本班幼儿这学期有一部分幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。他们知道自己长大了,当哥哥姐姐了,要为弟弟妹妹做榜样,有关心他人的意识。但在各方面还存在着差异,有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好,另一部分幼儿的自信心和表现的欲望及各方面的能力都相对弱些。现分析如下:

  1、语言表达的连贯性比较好,但在自编故事的讲述方面较欠缺,思维不够广。

  2、在音乐活动中,幼儿表现出愉快的情绪,唱歌的声音基本统一,对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必要继续培养,在舞蹈动作的协调性还要加强。

  3、在美术活动中,幼儿的自己想自己画的能力有了,但画面的布局不够丰富,活动的形式还要继续丰富些。

  4、幼儿在体育活动中,参与的积极性高了,但跳绳等技能的培养须加强,幼儿的体质也须增强。在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了,喜欢提出问题。本学期将继续开展丰富多彩的活动,培养幼儿的自信心,加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动,培养幼儿初步的操作的能力。对幼儿自我保护意识上还要继续加强,幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫,培养做事的条理性和学习的主动性。

  在教育活动中,老师还要继续学习有关教育改革的文章,在思想观念上要不断地在实践中进行反思,提高自己的理论水平,用理论去分析实践存在的问题,做到老师之间真正成为一体,继续加强老师之间的互动。

  家长工作开展较好,家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料,积极与孩子进行探究,并认真填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将继续发扬好的方面,并在幼小衔接上与家长沟通,共同努力,协调一致地把有关的工作完成好。

  针对以上情况,和结合本班实际情况,为了更好地做好幼小衔接的工作,制订了本学期的工作计划如下:

  二、五大领域教育目标

  (一)、健康

  1、在群体生活中,保持愉快情绪。准时来园,不随便缺勤。

  2、形成爱护公共卫生的意识,做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。

  3、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护的能力。

  4、能关注自己的健康,会及时、准确地表述自己的健康状况,乐意接受医生的治疗。

  5、有关心他人的意识。

  6、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。

  7、积极主动参加体育锻炼。

  8、自觉遵守规则、纪律,具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质,学会控制情绪。

  9、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。

  10、开展跳绳等技能的活动。

  11、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。

  (二)、语言

  1、大方、乐意地进行语言交谈,能大胆地表述自己的意见和需求,同时能安静而专注地倾听别人的说话。

  2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻,会用语言来推理和解释自己的行为和世界,有一定的口语表达能力。

  3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识,丰富情感体验,并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。

  4、掌握正确的执笔方法及书写姿势。了解字的结构、偏旁等

  5、掌握一定的词汇量及常用句子。

  6、能欣赏、体验文学作品的意境情感,并用不同的形式,有情感、有情节地表演。

  7、学习单韵母和部分声母,能掌握简单的一口呼和双拼的方法。

  (三)、科学

  1、能积极、主动地参加数学活动,能初步运用在生活中的数学。

  2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类,理解零的含义。

  3、学会10以内数的分解、组成、加减运算,初步学会自编应用题。

  4、会用标准单位进行测量和比较。

  5、认识圆柱体、球体,比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。

  6、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心,喜欢提问,愿意用实验工具去探索和体验。

  7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。

  8、会收集、分析、比较资料,并大胆地推论。

  9、了解、关心和热爱我们生存的环境,树立环保意识和责认。

  (四)、社会

  1、能正确评价自己和他人,树立自信心。

  2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动,并关心社会重大事件。

  3、待人有礼,理解接纳他人,认识、尊重社会人物。

  4、有爱心,关心、爱护自己、他人及动植物。

  5、了解不同地域、各族的风俗和文化。

  6、学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。

  7、养成今天的事今天做的好习惯。

  (五)、艺术

  1、能积极参与音乐活动,形成对音乐的敏感及其表演欲望,并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。

  2、能感受不同风格的音乐。

  3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。

  4、基本掌握3/4和2/4拍的指挥方法。

  5、准确地按音乐的节奏做各种基本动作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈组合动作,随音乐变化较迅速地创编动作。

  6、能用不同的乐器进行合奏,学习尝试创造新的节奏型,并用乐器进行演奏。

  7、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品,用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样,色彩丰富独到,布局合理新颖。

  8、了解、掌握各种手工材料和工具,并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。

  9、能正确评价自己和他人和作品,并能分享和交流。

  10、欣赏不同文化背景的美术作品,感受美术所表现的不同风格及形式。

  三、家长工作:

  1、根据教育活动有计划地向家长进行半日活动和亲子活动及教育环境的创设。

  2、有针对性地召开家长会,配合幼儿园有关的家长学校和教育研讨会。

  3、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现,及时取得家长的密切配合。

  4、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系,必要时在幼儿园进行个别照顾。

  5、定时向家长发放联系手册,加强互动。

  6、对特殊幼儿老师应该主动找家长进行沟通,共同教育幼儿,使其有所进步。

  7、在幼小衔接工作上加强互动,对家长的建议虚心听取。

  四、卫生保健:

  1、认真搞好班级卫生,定期消毒、清洗。

  2、提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净。

  3、对生病幼儿及时处理,个别对待,必要时进行隔离。

  4、配合医生做好体检及疾病预防工作,避免传染病的发生。

  5、给幼儿一定的换牙护齿的常识,和保护视力的意识。

  6、加大活动量,加强密度和活动的`形式要多样化,对幼儿进行全方位的锻炼和培养。

  7、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。

  五、幼小衔接工作:

  1、加强幼儿阅读、认字,书写汉字。学习拼音书写拼音和简单的运算能力。

  2、培养幼儿能独立思考的能力。

  3、培养幼儿正确的握笔和坐姿。

  4、在活动中适当地延长活动时间。

  5、与家长共同配合,提醒幼儿在家里早睡早起的好习惯,做事情有计划性。布置适量的作业。

  (一)语言领域

  1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。

  2、能有顺序描述人和事,根据图片线索自编、续编故事。

  3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。

  4、正确运用反义词,掌握易理解的成语。

  5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。

  (二)数学领域

  1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数,培养幼儿快速计数的能力;

  2、知道6—10的组成,理解总数和分数之间的等量关系,运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合;

  3、学会比较物体的轻重,会按物体的轻重排序;掌握二等分和四等分,理解整体与部分之间的关系;

  5、认识大于号和小于号,理解大小的相对性;学习等量代换(等值转换),培养幼儿的推理能力,发展其逻辑思维能力;

  6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法;能辨认6种图形(三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形);

  7、认识各种面值的人民币,学习在生活中使用货币的技能;

  8、进一步认识时钟,学会看整点、半点;学习20以内的加减法。

  (三)、拼音领域

  1、学会单韵母弧o、e、i、u、ü的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。

  2、学会23个声母,区别鼻音n和边音l的发音方法和用法,区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。

  3、汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如图片、卡片,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地把拼音基础打牢

  4、重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音的能力。

  5、结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习惯。

  (四)、健康领域

  1、愉快地参加幼儿园的各项活动。

  2、活动有规律,形成良好的生活、卫生习惯,培养基本的生活自理能力

  3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知识,学习对自己的身体进行适当的保护。

  4、喜爱参加体育活动,在进行各种基本动作练习和做体操时动作灵活协调。

  5、学做韵律操,动作协调、节奏准确。

  6、初步养成用眼卫生习惯,阅读绘画时,身体姿势正确,能控制用眼时间,不在强光、弱光下阅读、绘画。

  7、初步知道并注意保护牙齿。