【精华】幼儿园教学工作计划集锦五篇
日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的挑战，来为以后的工作做一份计划吧。什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是小编整理的幼儿园教学工作计划5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园教学工作计划 篇1
一、指导思想
以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，继续学习《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教师专业标准》；以“幼儿园一日常规”和“幼儿健康教育特色”的深入为主线，以常规抓基础，以学习促提高，切实加强师资队伍建设，提高幼儿教师的专业素质，促进幼儿教师专业化成长；以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园健康特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作思路
20xx年度幼儿园工作思路是：认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，以“发展孩子、服务家长，成就教师”为教育理念，围绕安全工作一条主线，突出全面教育，抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。努力“营造一个家的氛围,让每一个孩子健康快乐地成长”。
三、主要工作目标
1.通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质。
2.加强教育教学常规管理、优化课堂教学质量。
3.以丰富多彩的活动为纽带，促进幼儿全面发展。
4.以家园共育为桥梁，构建和谐校园。
5.教研促特色，推进健康教育特色。
四、主要工作及措施
（一）加强学习，提高教师专业素质
1.为促进青年教师的快速成长，提高教师业务素质和教学水平，本学期我园以“同课异构”形式开展青年教师说课、赛课活动。
2.组织教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》并进行讨论，不断更新教育观念。开展读书活动，利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，互相交流学习心得，做好读书笔记。
3.加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，撰写教师笔记，加强对园本教研的研究，提高她们的业务素养。多开展相互观摩活动，进行每月一次的教师教学能力的培训。教师一周一例会制度。
4.加强师资队伍基本功的培训。
5.加强骨干教师队伍与新教师、的管理与培养。提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。
6.加强教研，提升教师专业素养。教师之间增强教研活动的实效性，教研活动紧紧围绕：问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。
（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量
1.细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
2.加强教学常规管理，提高教育质量。 备好课是上好课的先决条件，教师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思考，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中交流、研讨。
3.园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
4.各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的`培养目标，定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中。
5.创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。各班积极收集整理好每一次的主题环境创设资料，期末各班选择一个主题环境布置，以PPT讲解的形式在园内进行交流，在观摩学习中大家互相学习，共同提高。
6.创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。
7.幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆元旦、幼小衔接等系列活动。
（三）教研促特色，规范教科研管理。
1. 组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。
2. 积极推进教科研工作，以教促研，以研促教。加强教研，提升教师专业素养。教师之间增强教研活动的实效性，教研活动紧紧围绕：问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。
3.教师之间要互相学习，共同提高，每学期听课不少于20节
4.每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。
5.加强课题管理
（四）以丰富多彩的活动为纽带，促进幼儿全面发展。
丰富多彩的活动能使幼儿快乐，健康的发展，孩子们在活动中得到充分的锻炼。本学期将进行一下活动：
1.习惯成就未来，要加强幼儿的习惯培养、礼仪教育。平时教师要关注幼儿的各项学习、生活、卫生习惯，使幼儿在活动中既活泼又有序，同时九月定位“礼仪月”，各班要从小处入手，教会幼儿如何运用礼貌用语与他人交往。
2.结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新活动，对幼儿进行爱国主义教育。（十月）
3.提高幼儿的绘画能力，举行“童心童画”幼儿绘画比赛。（ 十一月）
4.结合“ 11? 9” 组织幼儿进行逃生演练活动。(十一月)
5.庆“元旦”室内外环境布置，开展庆“元旦”活动。（十二月）
6.开展迎新年“幼儿古诗吟唱”活动。（元月）
（五）以家园共育为桥梁，构建和谐校园
幼儿教育的课堂是开阔而无声的。幼儿的成长，家庭教育起着相当关键的作用，我们将立足家长的实际情况，开展形式多样的家园活动，提高家园工作的实效性。
1.及时更新家长园地，使家长能了解幼儿学习活动情况。
2.组织开展好“我运动、我健康、我快乐”亲子运动会。（九月份）
3.结合国庆，弘扬传统文化，开展“庆国庆”亲子活动。（十月份）
4.以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动，各班做好班级活动宣传工作。
5.组织家长开展“元旦”亲子活动演出。
6.召开学期末幼儿安全家长会。（1月）
各月工作具体安排：
九月份：
1.安抚新生，稳定幼儿情绪，开展安全、常规教育。
2.整理室内环境布置，补充玩教具。
3.制定班级教育教学计划，并按时上交。
4. 班级召开家长会。
5.组织开展推普周活动。
6.专题学习：践行《指南》 为幼儿提供“优质的”半日活动
7.开展青年教师“同课异构”课题教学研讨活动。
8.完成暑期家访工作，做好资料汇总。
十月份：
1.结合国庆开展“爱祖国、爱家乡”创新活动，对幼儿进行爱国主义教育。
2.开展“重阳节”活动，通过活动，来进一步让幼儿懂得孝敬教育。
3.训练幼儿早操，让幼儿体质得到强有力的发展。
4.抓好幼儿的常规教育，重点抓好一些学习习惯的培养。
5.完善班级环境布置。培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。
6.开展健康活动区观摩研讨。
7.小班教研组活动：
中班教研组活动： 《幼儿园社会教学活动基本流程及指导策略》。
大班教研组活动：半日活动观摩《优化一日活动流程和组织》
十一月份：
1、开展区域活动观摩研讨。专题研修：游戏目标的制定，过程的指导、游戏的评价。
2、结合“11? 9”组织幼儿进行逃生演练活动。 3.对幼儿园内各类用房作一次安全检查，消灭事故隐患，确保用电、用水设备安全运作。
4.中大班家长开放日活动。
5.小班教研组活动：
中班教研组活动：《学习指南，关注幼儿心理健康》
大班教研组活动：学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，以教研组、班级为单位创设“生态园”环境。
十二月份： 1.课堂教学研讨，教师利用自己特长开展互帮互助活动，交流教学经验。
2.筹备庆“元旦活动”。
3.开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达能力。
4.继续完善本班区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查（操作材料的应用）
5.小班教研组活动：
中班教研组活动：《角色游戏中幼儿主动游戏的指导研究》
大班教研组活动：《角色游戏——促进大班幼儿社会交往能力的有效途径》
元月：
1.小班教研组活动：
中班教研组活动：《幼儿园体育游戏内容、材料及指导策略导研活动》。 大班教研组活动：
2.加强冬季锻炼，开展安全健康教育活动。
3.开展迎新年“幼儿古诗吟唱”活动。 4.展示本班特色成果。
5.幼儿身心发展评估。
6.各类资料的整理与归档。
7.开展各类小结。
8.各班收集教玩具。
9.幼儿评语的龚写。
幼儿园教学工作计划 篇2
一、班况分析:
男生20名，班现有38名幼儿。女生18名。由于已有了一段时间的幼儿园生活经验，幼儿对班级的各项常规都已经很熟悉，一开学就基本上能投入到一日的生活游戏中，而且情绪愉快。班大部分家庭对孩子比较娇惯，入园初期，很多孩子表现出了自私、倔强，自理能力、交往能力相对较弱的特点。经过一学期的小班生活锻炼，幼儿的自我服务能力有了明显进步，所有幼儿都能独立进餐、入厕，能自己穿脱衣服、鞋子，自己折叠衣服。尤其可喜的幼儿的行为习惯有了明显的改观，不仅有了初步的集体规则意识，也有了简单的交往能力。就连张友朋也会主动的去关心小朋友了王羿晨、柳星尧、周乐佳等几名幼儿语言表达能力有了明显提高，能用较为完整的句子表达，也愿意主动说话。班的孩子个性鲜明、活泼开朗，活动中积极主动，易接受新事物。但是幼儿自制能力较弱，比较好动，集体中易兴奋。这是班目前最大的问题所在也是本学期在班级管理中要重点抓的地方。
二、教育教学总目标:
本着培养21世纪完整儿童的宗旨，根据我班幼儿的年龄特点、实际发展水平。努力贯彻新《纲要》指示及精神，现制定本学期我班的教育教学总目标：情绪快乐、稳定，掌握基本的自我服务能力。生活卫生习惯有条理、有规律。能积极参加各项集体活动，活动中学会初步控制自己的情绪，养成一定的规则意识。愿意主动同成人及同伴进行语言交流，语言表达完整有条理，能较安静的.阅读和倾听。进一步诱发幼儿对数学的兴趣，愿意参与各类数学游戏。愿意与别人分享玩具与食物，讲礼貌，发展交往能力。
三、具体措施:
一）体育活动：
做到认真仔细。细心照顾幼儿每日的饮食起居，抓好班级日常的保育工作。继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理能力有所提高。帮助幼儿获得科学的健康知识及安全知识，使其身心得到健康、和谐的发展。
丰富体育活动的内容和形式。原有基础上增添一些竞技类的体育活动，
1保证幼儿有充足的户外活动时间。更新一些体育自制玩具。
动静交替。注意个别差异，
2适当控制体育活动强度。鼓励胆小、懒散的幼儿积极参与到活动中来。同时加强幼儿的安全意识及规则性。
操的动作创编尽量活泼可爱符合小班年龄特点。认真指导幼儿的动作，
3编、新授模仿操及轻器械操。尽量使幼儿的动作做到有节奏感、协调、整齐、活泼，重点进一步提高幼儿机体的协调能力及隐含初步培养幼儿的音乐节奏感。
进一步发展幼儿各基本动作的水平。4通过各种体锻游戏及器械的运用、自制玩具的玩耍。
发现异常急时处理。平时做好预防工作，
5关注每位幼儿的身体状况。教室经常通风消毒，预防和减少传染病的发生。
如：穿脱衣服、叠衣服、自己吃饭等。同时也要不断教育幼儿家里和幼儿园一样也应该自己做。
6继续鼓励巩固和提高幼儿的自理能力。
二）教学活动：
把数学溶于生活，
1突出本班特色“生活、游戏中感受数学”设计多种符合本班幼儿特点的教学、游戏形式。利用启发式提问、智力游戏等方式，引导幼儿进行探索学习，让幼儿在操作活动中获取知识、发展数学能力。
实施因材施教，
2注重个别教育。对不同的孩子设定不同的预期目标，仔细观察幼儿在教学活动中的表现，加强个别指导，使每个幼儿都树立信心，能在各自原有的水平上得到相应的提高。
多开展一些幼儿感兴趣的生成活动，
3选择开展适合我班幼儿的活动内容。让幼儿在兴趣中得到知识，活动中初步发展幼儿的探究能力。
初步建立打击乐的常规。如：学习看指挥演奏，4增加打击乐活动。初步做到一起开始和结束。解并遵守取、放乐器的简单常规。通过活动发展幼儿的集体协作能力及节奏感、乐感。
幼儿园教学工作计划 篇3
幼儿园教学工作计划
随着夏天的过去，我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以幼儿为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教育教学计划 。
一、班级情况分析
本学期本班人数总共26名幼儿，其中男幼14 名、女幼 12名。经过一至两年多的幼儿园教育，幼儿对音乐，语言，计算等学科产生了浓厚的兴趣。在艺术方面，幼儿唱歌的声音基本统一，舞蹈动作基本上协调，能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要继续培养，在感受力上还要加强。在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的.事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。在互助、关心上有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料上还要多下功夫，培养幼儿做事的主动性。在体育活动中，参与的积极性高了，早上基本上都能按时到园参加晨间活动，使幼儿的体质有了明显的提高。在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。
二、各科教育教学
(一)健康领域
1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯继续
2、培养幼儿自我服务能力：擦桌子、洗水杯、整理床铺。
3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累注意安全的生活经验。
4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培养积极参加体育活动的兴趣。
5、练习投掷、滚球、平衡等动作。
(二)语言领域
1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。
2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。
3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。
4、学习用简单的反义词表示相反的意思。
5、培养学习英语的兴趣。
(三)科学领域
1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。
2、获取探索事物规律的经验。
3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。
4、正确认读数字1~10，感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系。
(四)社会领域
1、学习适应新环境，体会到自己的成长。
2、愿意与同伴分享自己的东西。
3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。
4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。
(五)艺术领域
1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。
2 、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。
3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。
4、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。
六、家长工作
1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。
2、办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。
4、定期召开家长会、面对面的与家长进行交流。
5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。
七、措施
1、积极参加园内各项业务学习，深刻领会《纲要》精神，认真学习专业技能。
2、班内三位老师密切配合的同时，明确责任，保质保量的完成每天的工作。
3、根据班内自身特点，设置活动区，增添活动材料，组长家长动手制作学、玩具。
4、积极参加练兵活动，搞好家长开放日活动。
幼儿园教学工作计划 篇4
一、指导思想：
《纲要》指出：教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造的主体，给幼儿创造自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐，同时帮助他们提高表现的技能技巧。
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的.所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。因此，在美术专用活动室的计划制定上，我们提出了主题背景下幼儿园美术教育的研究课题。我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教育”是指：以主题为线索，以幼儿为主体，以经验为基础，以美术为手段，注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。这种活动，打破了学科界限，强调课程的综合化，而这种整合不仅是形式上的综合，更是幼儿各种经验的互相结合，使幼儿的整体素质得以全面发展。
二、目标要求：
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
三、活动组织要点：
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
四、活动室操作要求：
活动室操作具体目标与要求：
1、工具材料合理摆放，能够取放自如。
2、工具材料的使用与保管。活动前要有序地摆放材料，活动后要整理好材料。
3、活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。
4、注意材料工具的安全使用！
四、活动内容：
第一周：装饰画《孔雀》
第二周：装饰画《向日葵》
第三周：装饰画《青花瓷》
第四周：装饰画《狮子》
第五周：装饰画《瓢虫》
第六周：装饰画《奶牛》
第七周：线描：《小小花伞》
第八周：线描《圣诞袜》
第九周：线描《竹篮》
第十周：线描《城堡》
幼儿园教学工作计划 篇5
一、指导思想
以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《幼儿园工作规程》、《纲要》和《3——6儿童学习与发展指南》精神，围绕幼儿园园务工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，克服困难，爱岗敬业，全心全意为幼儿、为家长、为社会服务。
二、工作目标
1、抓队伍建设，促综合素质提高
2、抓特色研究，促办园声誉提高
3、抓班级管理，促保教质量提高
三、基本情况
本学期开设12个教学班，其中托班1个，小、中、大班各3个，大大班2个。教材使用情况：小、中、大班使用的教材为《幼儿园智慧活动课程》和《婴幼儿整合识字课程》；托班使用的教材为《建构式课程》；大大班使用的教材为《幼儿园幼小衔接课程》和《洪恩识字课程》。每个班级都配备有两教一保3名教师。
四、工作重点及措施
(一)抓队伍建设，促综合素质提高
1、加强理论学习，提升教师素养。继续学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，在工作中联系实际情况对《指南》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
2、每月组织一次集体培训活动。学习的主题一方面根据当前的教育发展与改革的形式来确定，另一方面根据教师自身教学实践中的问题或困惑提出主题，集中研讨、探究解决的思路与方法，鼓励教师畅所欲言，发表见解，将研讨的内容及时进行提升和总结，确保每次培训活动有质量、有效果。并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
3、本学期我们将通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课；让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。
（二）开展岗位练兵活动，提高教师的专业素质和技能
1、每周上交一次简笔画，教师在业余时间自行进行普通话训练。
2、分月上交一份教育随笔（单月）和个案记录（双月）。
3、每月根据自己所上的内容选择一节课进行认真反思，并写出详细的教学反思上交。
4、5月份举行一次全园性的教学竞赛活动。
(三)抓好班级常规管理，促保教质量提高
1、建立科学的一日活动制度，规范常规要求，细化每一环节的管理,带领教师认真执行《幼儿园一日生活常规及教师职责》，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手，加强对每一环节的`具体研究。使每一个环节的活动都能为提高幼儿的能力、知识、技能服务，确保幼儿一日活动优质高效。
2、加强班级工作的管理力度。强化班组长的管理意识，提高班组长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。
3、关注课堂教学细节，提高课堂教学质量。教研组每周组织随堂听课不少于两次，听课人员至少4人，并进行课堂教学评分量化。
4、创设体现班级特色的主题环境。充分发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合。鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，并根据教学内容的变化而随时进行调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。教研组分月对各班环境布置进行检查，并于期末综合量化评出一、二、三等奖。
（四）开展教研活动，提高教育教学质量，达到以研促教的目的
1、小、中、大班每周上交6个教案，年级组成员各承担2个；大大班每周上交5个教案，成员轮流承担2—3个教案。具体要求：教研员每周周三前将周计划发放到班上，教师于下周二上午11点以前将教案以电子档的形式上交到教研员处，待教研员批阅后，将全部教案打印后发放到各班。
2、每周三下午进行集体备课活动，教研员根据教师下周所上教学内容对其中所涉及的故事、儿歌、歌曲（弹唱）等进行抽查。要求教师要熟悉所上的内容，避免拿着教材上课的情况出现。
3、继续深入开展课题研究工作。本学期我园的州级课题—《民间游戏在幼儿园一日活动中的渗透实践研究》已进入第二个子课题阶段；州级课题—《整合性园本教研运行机制实践研究》即将进入结题阶段；各课题负责人要结合我园实际情况，制定切实可行的计划，带领课题组成员进行实践研究。
4、认真开展片区教研活动。按照县教研室的工作要求，我园所辖片区的幼儿园为鸡街幼儿园、蚌谷幼儿园和坪寨幼儿园，我们将认真与所辖片区的幼儿园商讨，制定切实可行的片区活动计划，并按计划开展各项活动，发挥我园的示范辐射作用。
（五）开展各种主题活动，丰富幼儿和教师的生活
1、于每周二下午开展区角活动，要求各班根据幼儿的年龄特点和班级情况，制定本班的区角活动计划，并要充分利用活动室、走廊、操场等合理设置活动场地，指导幼儿开展活动，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。并根据本次的活动情况对下一次活动采取相应的调整措施，活动之后要及时记录并反思（第二周全面启动）。
2、继续抓好阳光体育活动。具体内容包括：年级组“体育大课”（第三周开始）、课间十分钟活动、周一和周五做“课间操”、周四下午“校园轮滑队”训练等。通过生动有趣、形式多样、丰富多彩的户外体育游戏活动，使幼儿和教师在游戏活动中获得满足和快乐。
3、利用“春游”、“端午节”、“儿童节”等节日开展活动，培养幼儿丰富的情感。
（六）开展多种形式的家长工作，实现家园共育
1、建立家长委员会，定期召开会议。提高家长园地的质量，做到更换及时，根据季节和节假日情况，向家长做好预防疾病及安全问题的宣传教育，内容丰富，有较强的指导价值。
2、开设家长学校，发放家长学习材料，指导家长正确教育幼儿的方法；组织家教经验交流活动，为家长提供交流教子心得的平台，增进家长与家长之间的教育互动。
3、对每一位幼儿做好家访、电访工作，了解幼儿在家的表现，及时向家长反馈幼儿在园的一日生活学习情况，做好家访记录表。
4、认真按时填写家园联系手册，书写内容要真实可信，语言要婉转。
5、举办家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习与生活情况。
6、充分利用现代技术，如：建立QQ群、微信群、网站等方式，向家长展示幼儿在园情况。
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