第一学期幼儿园教学工作计划合集五篇
时间一晃而过,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,不妨坐下来好好写写工作计划吧。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢?下面是小编收集整理的第一学期幼儿园教学工作计划5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
第一学期幼儿园教学工作计划 篇1
一、对上学期工作的情况分析:
优势:
1、上学期全体教师都积极投入环境创设、器械投放、教育教学等各项工作,为迎接市优质园的检查做出了尽心的准备,特别是在过程中体现出互助互励的精神,使教师们在实践中对我园课程有了更进一步的认识和理解,也使教师间的合作关系更为融洽和谐。
2、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路,教师们可以摆脱传统教研学习时“面对面,难开口”的困境,使学习变得轻松和自由,教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点,也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法,有针对性地开展研究。
3、教师的工作质量不断提高,特别是在争创活动的实施过程中,教师们凸现出极强的责任心,力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、发展的教学方案。
4、教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为,实施过程中有了初步的整合意识,注重做好活动前的各项准备工作(幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等)。
不足:
1、器械与孩子的互动还需进一步探究,户外体育游戏活动还需进一步丰富、规范。
2、教师们对艺术类学科的教学目标缺乏清楚的定位,教学形式单一,教师“教”,学生“学”的现象突出,教师们需要更改观念,了解一些新的教学模式。
3、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究,可结合本班实际情况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值,让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。
4、教师们在组织教学活动时忽视“教具投放的使用价值”“教师语言的启发性”等细节问题,缺乏对幼儿进行全面素质的培养;忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。
5、“听课—说课—评课—议课”的活动形式,促进教师的自我反思,评课时教师们更多的是罗列现象或问题,对具体情况的分析还不够深入。
二、本学期工作指导思想
深入贯彻《纲要》精神和上级教育部门的指示,坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向,遵循“一次教研一次收获”的原则,加强学习和研究,深化教学改革,不断更新教育观念,转变教育行为,提升教师的专业素养。进一步提高我园教师的教学质量,紧跟时代步伐,提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。
三、本学期工作目标
1、以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,以理论学习为抓手,促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体,营造积极互动的探讨氛围。合理安排一日常规,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革。
2、以课题为抓手,做好“分级阅读”课题研究工作,进一步提高孩子的阅读能力、培养孩子养成良好的阅读习惯。以点带面,积极走“以科研促教研,教学科研相长”的道路,深入开展教育科研,凸显我园特色。
四、主要工作及措施
(一)强化教育教学常规管理,重视家园联系。
幼儿的学习与发展,仅幼儿园单方面的努力是不够的,必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。本学期,我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓,开展丰富多彩的活动,全面提升我园的保教质量。
1、以《幼儿园教育常规管理细则》为准绳,建立科学的一日活动常规,细化每一个环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节具体明确要求,制定日查周评细则,坚持每天检查,严格操作,每周公布检查情况,发现问题及时解决。
2、重视对幼儿的辅导,密切家园联系,召开家长会,并将继续发放家长问卷、设立园长信箱,随机听取家长的各种意见,及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。
3、各班继续办好《家长园地》,提高家长园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,每月1日更换《家长园地》内容,并做好记录。与此同时,还要扎实做好家访工作,要求每次家访后,及时把家访的事由、教师和家长的意见或建议及达成的.共识做书面的记录。本学期将继续举行家长开放日活动,力求形成家园教育合力。
4、建立家长、学校信息平台,通过平台形成学校与家长之间的互动机制,达到科学育儿,领跑全县的幼教新动向。
(二)强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。
1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯,要求每周明确品德习惯教育重点,在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。
2、丰富幼儿户外活动。
(1)、丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼,体育器材和游戏内容做到常换常新,幼儿感兴趣,能积极参与。
(2)、是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台,让幼儿在活动中锻炼成长。
(三)深化课程改革,促进幼儿全面发展
1、落实新《纲要》,实践新课改,针对新资源包的使用,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,通过活动的开展,优化教学活动组织,更新观念,改善行为,推进课改。在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到四要、四多、四少。
四要即:
(1)师幼关系要融洽。
(2)活动气氛要活跃。
(3)教育目标要明确。
(4)教育方法要灵活。
四多即:
多启发、多讨论、多肯定、多表扬;四少即:少灌输、少讲授、少否定、少批评。
2、创设丰富的区域游戏活动的环境,重视区域游戏活动的开展。
每位老师:
(1)、要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地,保证区域游戏活动的空间。
(2)、要科学安排幼儿的一日生活,保证区域游戏活动的时间。
(3)、要注重活动的趣味性。要能吸引幼儿,贴近幼儿生活,建立在幼儿现有的经验基础之上。
(4)、要注重综合性。游戏活动是教学活动的延伸,是达成教育目标的补充,要加强游戏活动的指导,通过区域游戏活动的开展,让幼儿在满足快乐的同时,增长知识和经验,获得各种能力的发展。
3、继续建构幼儿个人成长档案,建立科学的适合幼儿发展的评价体系,积累反映幼儿成长的相关资料。孩子在幼儿园的欢声笑语和生活点滴都将伴随他度过美好的童年。本学期开始,各班都将继续建构幼儿个人成长档案,为了记录下孩子成长的足迹,因此,各位老师要学会全身心地投入活动,留意观察孩子在园的每一天,珍视孩子在园的每一天,要关注孩子的关注,惊奇孩子的惊奇,感受孩子的感受,要与孩子进行心底的智慧的对话,记录下孩子闪光的、最精彩的片段。
4、加强素质教育,园内开展幼儿形体和拉丁舞蹈课程,促进幼儿体育与舞蹈艺术的结合。
第一学期幼儿园教学工作计划 篇2
一、指导思想:
按照县教育局教学工作的要求,以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心,以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导,以幼儿园园务工作计划为重点,积极服从和服务于教师的专业发展,积极服务于幼儿园的教育教学工作,进一步加强幼儿园教研制度建设,继续推进日常的教育工作,充分激励教师开展教育科研的积极性,使教学教研工作成为促进教师发展、幼儿园发展的重要动力,成为幼儿园发展战略中的一个有机组成部分。
二、主要工作:
(一)加强队伍建设,提高教学水平
1、注重师德建设,形成良好风气
教师要为人师表、严于律己、团结互助,关心集体,弘扬正气,形成团结、协作、奋发、向上的良好风气。
2、加强理论学习,更新教育观念。
(1)教师要认真学习《幼儿园教育指导纲要》,解读《纲要》理念,仔细地研读五大领域的教育目标、内容要求和指导要点,树立幼儿为主体的教育观念,灵活运用各种教学手段,根据幼儿的年龄特点及各班幼儿的实际情况,选择幼儿感兴趣的内容来设计、安排活动课程,注重活动的开放性和幼儿在活动中的主体性,提高幼儿参与活动的积极性。
(2)加强新教育理论的学习与研究,了解最近发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论,结合幼儿园具体的教育实际,灵活地、有选择地、恰当地进行引用。
3、加强教学研究,提高教育实效
(1)组织教师开展园本培训学习,围绕教学过程中存在的实际问题,认真开展集体备课活动,为每个教师提供表达自己观点、思想的机会,使教师在研、磨的过程中学会评价、学会反思,从而促进教师知识的更新和教研能力的提高。
(2)做好新教师、骨干教师的培养工作,要求骨干教师加强理论学习,注重教改经验积累,在园本教研中,勤于思考、勇于创新,逐步形成自己的风格,为其他教师做好示范和榜样作用。对于新教师,要互帮互学,从方法上给与指导,提供学习、交流、展示的平台,提高她们理论素养和业务能力,从而带动全园教育教学活动的开展。
(二)强化内部管理,提升保教质量
1、教师要认真按《纲要》精神,各年级教学计划由年级组长负责组织制定,每周课时要求:小班4课时;中班4课时;大班5课时;认真做好每节课的课前准备,利用现有的教学资源为教学内容服务,教学过程中尽量采用多种教学手段,并渗透游戏活动,同时坚持保教并重原则,关注个性差异,促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。要求结合本班幼儿实际教学情况,每周以有效地方式对家长进行幼儿知识反馈,方便家长及时了解幼儿在园情况。各班级及时更换主题墙,主题活动内容自选,体现班级特色,符合季节特征;每月至少开展一次相关的活动,主题墙内容纳入教学常规检查范围。
2、对教师的每日工作进行定期、不定期的检查、评比,奖惩分明,提高教师的工作积极性。
3、做好班级调研督查工作,听教师的随堂课,定期不定期地检查教师的半日活动组织情况,发现问题,及时与教师交流沟通。认真做好教师备课、教学活动准备情况的检查工作,督促教师扎扎实实按要求做好教育教学的各项工作,努力提高教育质量。
4、切实有效地开展教研活动,在“研”字上下功夫,本学期各年级要认真探索区角活动的实施,注重材料的有效投放,要求每个年级结合幼儿的年龄特点投放适宜的材料(不少于10种),园领导定期对区角活动的开展情况进行检查并做好记录,力求区角活动的常规化开展。在有效开展区角活动的'同时,本学期结合县教育局继续教育活动内容,我园要重点开展“评好课”的研究活动,各年级组统一开展科学领域的教学研究,每人组织一次科学领域的公开活动,教师们通过教学观摩、疑难问题讨论,从而提高教学水平。上课时间安排在周二周三上午,每次两位教师参加,周三、四下午业务学习时进行研讨,由年级组长负责组织。具体实施要求再通知。
听课量的要求:10年工龄以下的15节,10年工龄以上的10节,园长20节,业务副园长30节。
5、扎扎实实开展教科研活动,本学期省级子课题“家园配合培养幼儿阅读素养策略研究”已进入结题阶段,课题组成员要做好资料的收集整理工作;市级课题“xx本土文化在幼儿园课程中的开发与利用”要认真开展研究工作,课题组教师要认真学习有关课题研究的理论知识,鼓励教师大胆提出自己的观点和想法,勇于尝试,形成科研的氛围。课题组成员要认真制订课题阶段计划,认真组织实施,做好记录,积累第一手资料。
6、注重教学反思。不同层级水平的教师应不断寻找自己的最近发展区,在研究中学习、学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨,更深刻地反思自己的教育行为,写好每次的活动反思及每月至少两次的教育随笔,努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。
7、加强家园联系,实行家园互动,通过“家长园地”、“班级网页”等途径建立与家长联系的桥梁,倾听家长的要求。
(三)加强幼儿管理,促进幼儿发展
1、根据幼儿的年龄特点,科学、合理地安排幼儿的一日活动,保证幼儿有充足的户外活动时间和区角活动时间,促进幼儿身心健康成长。
2、注重幼儿行为习惯的养成,要求教师将“幼儿行为规范要求”内化为幼儿喜闻乐见的活动形式,同时发挥“家长园地”、“家园互联网”的作用,积极向家长宣传科学的育儿知识,家园共育,培养幼儿良好的个性品质。
3、认真做好班级管理工作,要求教师认真组织幼儿开展游戏活动,管理好幼儿的一日生活,为幼儿创设良好的生活与学习的环境。同时加强对幼儿进行安全教育,一丝不苟地做好班级的安全工作,确保幼儿的安全。
4、丰富幼儿的活动内容,开展丰富多彩的文体活动,让幼儿有展示自我的机会和舞台,使幼儿产生自豪感,树立自信心,养成幼儿活泼开朗的性格,促进幼儿心理的健康成长。
三、具体工作安排:
八月:
1、各年级、各班级制定本学期教学计划;
2、召开新生家长会。
九月份:
1、安抚新生,稳定幼儿情绪。各班加强常规训练、优化幼儿一日活动;
2、各年级开展“教师节”、“中秋节”、“国庆节”主题教育活动;布置班级主题墙;
3、各年级充分利用废旧物品制作区角活动材料并适时进行投放。
十月份:
1、迎国庆,各班对幼儿进行爱国教育;
2、分年级进行科学领域的教学活动;
3、园领导检查新生入园适应情况及各科教学进展;
4、各班把安全教育纳入一日生活常规活动中。
十一月份:
1、加强幼儿行为习惯的养成教育;
2、园领导深入各班检查区角活动的开展情况;
3、组织年级组长对各班进行教学进度检查。
十二月份:
1、进一步加强幼儿礼貌教育与安全纪律教育;
2、各班积极筹备迎元旦庆祝活动。
一月份:
1、深入班级对各年级幼儿进行知识检测;
2、完成各类总结,整理各项材料,归类入档。
第一学期幼儿园教学工作计划 篇3
本学期,我担任学前班的语言、数学和游戏教学工作。为了有的放矢的搞好教育教学工作,现将本学期的教学计划制定如下:
一、学生基本情况分析:
本学期,学前康复班目前共有六名聋儿,其中三个孩子植入了人工耳蜗,三个孩子佩戴助听器。班中幼儿平均年龄在五岁左右,在家中都是娇生惯养,由于年龄小,家庭教养差异,导致平时上课、活动时注意力集中时间短,且难以组织。
二、教材分析:
语言活动我们选用了校本教材《学说话》中的拼音教学和泰亿格听觉言语康复软件主题教育系统的内容,即拼音和主题教学相结合的教学内容。音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础,而目前学前教育提倡的是五大领域全面发展,将主题融入课程教学当中的理念。因此,综合考虑,我们将以上内容作为本学期的语言活动内容。
数学活动我们选用了延边大学出版社的《快乐蒙氏数学》。《快乐蒙氏数学》是一套通过“游戏”让孩子对数学产生兴趣的教材。蒙氏数学把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中,学前聋儿通过兴致勃勃地操作蒙氏数学纸面教具、完成配套的练习(涂画、剪切、粘贴)等,就潜移默化地理解了数学概念,形成了形象生动的直观思维。
游戏活动是将律动、游戏等活动穿插到聋儿的集体活动中,我在选择教学内容时对《幼儿智能开发课程(托班)》中的一些游戏活动进行了挑选,并结合小班《舞蹈》教材进行教学,让学前康复班的聋儿在活动中对韵律有所感知,身体素质得以锻炼。
三、学期总目标:
1、新学期开始,以稳定孩子情绪,创设安全、温馨、宽松的心理环境为主要目的,使聋儿尽快与教师建立熟识关系,逐步培养学生良好的学习生活常规和自理能力。
2、语言活动方面:音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础,本学期将言语训练和主题教学相结合全面发展学生的言语和语言领域,为培养学生的语言表达能力奠定良好的基础。
3、数学活动方面:通过游戏、教具、动手操作让孩子潜移默化地理解了数学概念,形成形象生动的直观思维,激发学生学习数学的兴趣,发展学生的.认知能力。
4、游戏活动方面:通过有节奏的儿歌和律动,让学前康复班的聋儿在活动中对韵律有所感知,身体素质得以锻炼。
四、具体教学措施:
1、语言活动方面:音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础,为了全面发展聋儿的言语和语言领域,本学期主要将言语、语言训练和主题教学相结合采取如下教学措施:
(1)、基本功训练:舌体操、呼吸训练、唇操等。
(2)、听能训练:通过点名、辨识声音的有无、长短、快慢、大小等让其建立声音的概念,补偿学生听觉能力。
(3)、单韵母、复韵母发音训练、长短发音训练、一、四声的练习及语音运用。
(4)、声母及音节拼读训练、词句训练。
(5)、主题教学:以泰亿格听觉言语康复软件主题教育系统的内容为依托为学生创设自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往,积极的帮助聋儿提高语言表达能力。
2、数学活动方面:课堂内外通过游戏、教具、动手操作让孩子潜移默化地认识理解了数学概念,形成形象生动的直观思维,激发学生学习数学的兴趣。
3游戏活动方面:通过有节奏的儿歌和律动,让学前康复班的聋儿在活动中对韵律有所感知,身体素质得以锻炼。
4、根据聋儿年龄小的生理和心理特点,课堂内外发现其优点及时鼓励、表扬,帮助聋儿树立自信心,激发学生的学习兴趣,更好地提高学习效率。
5、优化教学手段充分利用多媒体电化设备、实物、图片、模具、演示等多种直观、生活化的教学法,尽可能让学生在玩中学,学中玩,激发学习兴趣,提高课堂效率。
6、认真遵守学校各项教学管理制度,做好“备、教、辅、改、研、思”等教学常规环节,切实提高聋儿学前康复效果。
7、从学生上课纪律、学习习惯、吃饭就餐、午休、文明礼仪等生活行为方面为抓手,帮助聋儿树立清晰的善恶和是非观念,培养学生良好的学习生活习惯和自理能力。
五、加强学习,提高自身业务能力。
本学期我将继续学习学前康复教学新理念新理论知识,不断提升观念,理论联系实践,更好地做好自己的教学工作。积极参加学校教研活动,认真做好个训学生的个别化康复教育,不断提高自身的业务水平。
六、教学进度:
九月:
第一、二周行为习惯养成教育
第三周语言活动:元音a、e
数学活动:1的认识
游戏活动:击鼓传花
第四周语言活动:元音ei、ui
数学活动:2的认识
游戏活动:丢手绢
主题《认识我们的学校》
十月:
第一周语言活动:声母p
数学活动:3的认识
游戏活动:《小汽车》
第二周语言活动:声母p
数学活动:4的认识
游戏活动:《蜗牛爬》
第三周语言活动:声母p
数学活动:4以内数的认识
游戏活动:《我爱我的小动物》
主题《认识教室》
十一月:
第一周语言活动:声母h
数学活动:5的认识
游戏活动:《小小船》
第二周语言活动:声母h
数学活动:5以内数的认识
游戏活动:《青蛙跳》
第三周语言活动:
数学活动:5以内数的认识
游戏活动:《小猴摘香蕉》
主题《认识办公室》
十二月:
第一周语言活动:声母t
数学活动:目测5以内的数群
游戏活动:《晒太阳》
第二周语言活动:声母t
数学活动:目测5以内数的数群
游戏活动:《跟着做》
第三周语言活动:声母t
数学活动:目测5以内数的数群
游戏活动:《滚滚球》
主题《认识宿舍》
一月:
第一周语言活动:声母f
数学活动:5的守恒
游戏活动:《笑一个吧》
第二周复习
主题《冬天我不怕冷》
第一学期幼儿园教学工作计划 篇4
一、指导思新华幼儿园20xx年第一学期教学工作计划想:
以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为行动指南,以幼儿园园务工作计划为重点,切实抓好教育教学常规管理,不断深化、推进课程改革,与时俱进,务实创新,在新形势下再创幼儿园教育教学工作新成绩。
二、工作目标:
1、打造优质师资队伍,提高教师教育教学水平。
2、贯彻落实《纲要》精神,提高教育教学实效,促进幼儿全面发展。
3、深入开展教育科研,注重过程管理,争取早出成果。
三、工作重点:
(一)加强师资队伍建设,提高教师教育教学水平。
1、确立终身学习意识,努力做到工作学习化、学习工作化。
教育改革是一个不断发展的动态过程,新的教育理论在不断地修正和完善,文凭与学历已不能成为一个人学识与能力的唯一标志,只有坚持终身学习,才不会被时代所淘汰。我们不能用一成不变的心智模式和陈旧老化的教育观念来影响不断变化的新一代幼儿,而适应变化的唯一方式就是不断学习,不断给自己的教学实践注入新的源头活水。
(1)工作学习化
工作学习化就是视每一项工作为学习的机会,把工作过程看成是学习的过程,把工作中的反思看成是最好的学习体会,从工作中学习技能、方法并促进专业能力的提升。教师每月结合自己的教学实践撰写一片随笔,并在校园网上开辟专栏进行交流。
(2)学习工作化
学习工作化就是视学习为一项必要的工作,每位教师要养成自觉阅读的习惯,继续深入学习《纲要》,同时广泛阅读各类报刊杂志、幼教书籍及网上信息。教师要根据自己教研专题或自身需求有针对性地做好理论摘录或读书笔记,将学习过程中获得的信息、知识与技能积极转化为自己的教学实践行为,以达到学习与实践的'完美结合。
2、优化指导策略,加强骨干教师和青年教师的培养。
(1)继续实施“一三五”和“青蓝”工程 。
为了使青年教师迅速成长起来,培养青年教师骨干群体,我们继续实施“一三五”工程:每位教师应对照条件严格要求自己,争取“一年站稳讲台、三年达到合格、五年成为骨干”。
同时继续实施“青蓝”工程:市、区、园级学科带头人、教坛新秀等骨干教师每人要带好1——2名徒弟,根据幼儿园师徒结对具体要求,积极开展形式多样的拜师结对、互结对子活动,及时指出教学中存在的问题,促使青年教师快速成长起来。每对师徒一学期相互听课不少于6次,期末将其结对情况纳入一线教师考核之中。
(2)积极实行分段培训、分段考核制度。
为了使培训更富有实效,本学期进一步实行分段培训、分段考核制度。
a.高级教师带头开展专题研究,在教学中充分发挥传、帮、带的作用,以点促面,推动教师群体素质的整体提高。市、区、园级学科带头人、教坛新秀上好示范课,为其他教师领路。
b.青年教师认真参加各级评优课,在活动中历炼自己。
c. 积极开展互相听课、研讨活动。每学期听课具体量化指标为:行政领导每学期听课不少于30节,年级组长、工作不满三年的教师不少于20节,其他教师不少于15节。
d.未取得大专学历的青年教师要认真参加大专学历进修,提高学历层次。已取得大专学历的青年教师要积极参加本科进修,向更高目标迈进,不断壮大骨干教师队伍。
3、强化“以人为本”理念,继续开展“特长帮教”活动。
充分利用园内教师群体的资源,达到相互促进、相互提高的目的。 开展“特长帮教”活动,师徒携手共同进步。让有特长的教师们,发挥自己的特长优势,带动全园教师多方面学习,促进教师们各方面能力的提高和发展。“特长帮教活动”由研讨小组组长牵头,活动时间在每周二、三下午。设6个帮教小组,分别为舞蹈、绘画、书法、钢琴乐、演讲,每组由一名单项特长教师负责当师傅,其中舞蹈由朱信宁教师执教、绘画由杨辛教师执教、书法由何艳君教师执教、钢琴由郑丽鸿教师执教、声乐由黄峥教师执教、演讲由徐有香教师执教,每位教师可根据自己的爱好参加1—2个项目的学习。
(二)加强教育教学常规管理,提高教育教学质量。
1、加强教学“六认真”管理。
每位教师要不断加强事业心和责任感,根据“一线教师教学工作考核细则”认真执行教学“六认真”规范。行政领导要坚持深入教学第一线,多听随堂课,对教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况及时了解,与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法。通过结合“一线教师教学工作考核细则”与教研组长一起检查和教师自查“六认真”工作,及时发现问题,分析研究,寻找解决问题的对策,每次检查要求有一定梯度的提高。
2、开展扎实有效的教研活动。
教研是教学的源泉,是教改的先导。教研活动为教师反思性学习与交流搭建了平台,是教师们反思、交流、争论的课堂。教师们要善于运用反思策略,提高自己的反思能力:如坚持反躬自问;诉诸笔端、勤于总结;开展交流与协作等。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。本学期有了课程改革的优势,各年级组教师要更紧密地联合起来,开展积极、有效、扎实的教学研究活动。期初制定本组教研计划,针对教学实践中的问题确定本组研究专题,紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程,抓重点、常探索、勤讨论,使组内的每位教师在研讨中达成一定的共识,促进教师教育观念和教育行为的转变。教研组要围绕专题开展形式多样的研讨活动,如理论学习、主题研讨、教学观摩、一课多研等,每月定时定点由组内教师轮流主持,期末上好教研课,展示本组教研成果。
3、继续做好教学业务档案资料的管理,注意各种教学资料的积累。
(三)贯彻落实《纲要》精神,促进幼儿健康、和谐地发展。
1、创设互动环境。环境是重要的教育资源,应通过环境的创设利用,有效地促进幼儿的发展。教师要注重创设良好的活动环境,根据主题需要随时更新主题板内容,为教学服务。同时教师也要为幼儿操作、探索、表现提供各种材料和半成品,使幼儿在与环境的积极互动中获得发展。
2、创设活动性课程。根据《纲要》精神科学合理地安排幼儿一日活动内容,对幼儿实施素质教育,学习体验性知识、生活性知识,充分发挥区域活动的多样化功能。教师要提供多样性的区域活动材料,提倡多种活动方式,促进幼儿全面发展。
3、开展丰富多样的节日活动。教师要积极利用教师节、中秋节、国庆节等节日开展主题教育活动,善于利用周边人文资源、社区资源对幼儿进行爱老师、爱祖国的教育。重阳节期间将组织幼儿开展爱心募捐活动,对幼儿进行尊敬长辈的教育。元旦期间将举行幼儿绘画比赛、才艺竞赛、新年游园会等迎新系列活动。
4、重视体格锻练。根据《纲要》精神科学合理地安排幼儿一日活动内容,保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间和1小时体育活动时间。同时要根据幼儿的兴趣制作丰富多样,适合幼儿活动的体育玩具。品种:2-3种,数量:不少于人手一份。本学期将继续举行冬季体育单项赛,为孩子锻炼体格、发挥特长提供平台。
5、认真做好安全教育工作,开展丰富多彩的安全教育活动。学校安全教育以"生命、安全"为主题,幼儿园组织学习安全教育工作文件,对幼儿园内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作。利用主题教学、一日生活环节、外出参观等途径,通过讲解、演示和训练、图片展览、邀请交警大队干警来园上课、法制校长为教师上课,对幼儿和教师开展安全预防教育,使他们接受比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防煤气中毒等安全、交通知识和技能教育。还利用家园栏、黑板报、张贴标语等宣传工具及举行讲座等形式开展丰富多彩的活动向家长介绍安全教育的重要性。通过教育提高他们的安全意识和自我保护能力。
5、发挥家园合力。家园沟通的关键在于教师与家长之间要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴关系。本学期在继续办好家长园地与家教专栏、做好家访工作、使用家园联系册、组建家长委员会、举行家长学校授课活动的基础上,一方面向家长开放半日活动,另一方面各班要及时更新班级网页,与家长形成积极的互动,努力形成家园一致的教育合力。
6、继续开展好各类兴趣班活动,发现幼儿的特长,发展幼儿的潜能。
(四)加强课题研究,提高科研水平。
“科研兴园”是幼教事业发展的必然趋势,每位教师要有强烈的科研意识,向教育科研要质量。本学期着力做好做好2项省级课题、9项市级课题(其中市级重点教育科学规划课题1项,市一般教育科学规划课题3项,市教学研究规划课题2项)、1项区级课题的结题和推广工作,做好20xx年度课题的研究工作,每位课题承担着要积极撰写论文随笔(每学期2——3篇),并向校级以上教育报刊杂志投稿。
四、具体工作安排:
九月份:
1、开学典礼,幼儿代表讲话
2、家长会、家委会,小小班新生成长档案创建
3、兴趣小组,亲子中心活动报名
4、教师节茶话会,中、大班主题活动《老师像妈妈》
5、创设活动区
6、平行班体育竞赛
7、小黄莺电台开播
8、家长学校
9、9月20日爱牙日活动
10、9月28日孔子文化节,参观孔庙
11、国庆节游园活动
12、时事政治讲座
13、参观自来水厂
14、各班班级常规培养检查
15、9月24日中秋节系列活动:亲子活动《我和爷爷打月饼》;与留守儿童共度中秋节
16、幼儿交通安全教育活动
十月份:
1、教师教研活动:如何准确到位地制定幼儿各领域活动的目标
2、10.8—10.14区教育论文评选(心理、德育、教育管理)
4、家长学校
5、平行班体育竞赛
6、10月13日世界保健日主题活动
7、爱心教育——结合10月15日国际盲人节
8、10月16日粮食日——主题“丰收的田野”大班田野拾趣
9、10月31日世界勤俭日活动主题
10、特级教师讲座
11、幼儿口腔保健、服蛔虫药
12、教师园公开教师观摩活动,小小班拍录象
13、10月19日重阳节老少同乐
14、10月24日上午小朋友早操(器械)评比,下午教师评比
十一月份:
1、秋游
3、家长开放日,小小班拍录像
4、“119”消防安全活动日教育
5、“11·24感恩节”爱心系列活动
6、幼儿自我服务能力比赛
7、大班亲子活动——摘桔子
8、幼儿行为习惯评估
9、课题过程检查
10、工会活动
11、卫生保健工作考核
12、平行班小小运动会:我是奥运小选手
十二月份:
1、单项体育活动:小班拍球,中班运球,大班跳绳
2、平行班游戏观摩活动,要求游戏活动中有教师自制玩具
3、家长助教、送教下乡。
4、参观大棚蔬菜(或花卉基地)
5、世界残疾人日——12月3日
6、圣诞节系列活动(全班参加)
7、大班幼儿查视力
8、元旦幼儿集体舞表演(或合唱)
9、大班幼儿超市购物
10、青年教师上汇报课
11、新年系列活动——“迎新年”平行班幼儿集体舞表演、“迎新年”平行班幼儿唱歌、讲故事比赛、迎新年亲子联欢会(小班)
一月:
1、金葵花杯幼儿围棋赛
2、幼儿保寒保暖
3、测身高体重
4、幼儿体育竞赛
5、幼儿成长档案评比交流
6、交班级德育工作总结,课题阶段性成果,填写业务档案,幼儿发展报告册
7、财产归档、寒假值班
第一学期幼儿园教学工作计划 篇5
一、指导思想
按照县教育局教学工作的要求,以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心,以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导,以幼儿园园务工作计划为重点,积极服从和服务于教师的专业发展,积极服务于幼儿园的教育教学工作,进一步加强幼儿园教研制度建设,继续推进日常的教育工作,充分激励教师开展教育科研的积极性,使教学教研工作成为促进教师发展、幼儿园发展的重要动力。
二、主要工作
(一)加强队伍建设,提高教学水平
1、注重师德建设,形成良好风气。教师要为人师表、严于律己、团结互助,关心集体,弘扬正气,形成团结、协作、奋发、向上的良好风气。
2、加强理论学习,更新教育观念。教师要认真学习《幼儿园教育指导纲要》,解读《纲要》理念,仔细地研读五大领域的教育目标、内容要求和指导要点,树立幼儿为主体的教育观念,灵活运用各种教学手段,根据幼儿的年龄特点及各班幼儿的实际情况,选择幼儿感兴趣的内容来设计、安排活动课程,注重活动的开放性和幼儿在活动中的主体性,提高幼儿参与活动的积极性。加强新教育理论的学习与研究,结合幼儿园具体的教育实际,灵活地、有选择地、恰当地进行引用。
3、加强新教师的培训工作,老教师带动新教师,做好帮扶工作。尤其是今年有两名教师是新入职教师,我们园会让老教师起到引领作用,提高教育实效。组织教师开认真开展集体备课活动,为每个教师提供表达自己观点、思想的机会,使教师在研、磨的过程中学会评价、学会反思,从而促进教师知识的更新和教研能力的提高。
(二)强化内部管理,提升保教质量
1、对教师的每日工作进行定期、不定期的检查、评比,奖惩分明,提高教师的工作积极性。
2、园长做好听评课工作,听教师的随堂课,定期不定期地检查教师的半日活动组织情况,发现问题,及时与教师交流沟通。认真做好教师备课、教学活动准备情况的检查工作,督促教师扎扎实实按要求做好教育教学的各项工作,努力提高教育质量。
3、本学期各年级要认真探索区角活动的实施,注重材料的有效投放,要求每个年级结合幼儿的年龄特点投放适宜的材料,定期对区角活动的'开展情况进行检查,力求区角活动的常规化开展。
4、注重教学反思。在教学过程中,教师要不断进行教学反思,发现问题及时处理,不同层级水平的教师应不断寻找自己的最近发展区,在研究中学习、学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨,更深刻地反思自己的教育行为,努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。
5、加强家园联系,本学期我园还将在学期初召开一次家长会,真正做到家园互动,并且要求教师通过班级微信群,及时倾听家长的要求,成立家长委员会。
6、本学期做好新楼对接工作,将新楼环创工作作为工作的重点。
(三)加强幼儿管理,促进幼儿发展
1、根据幼儿的年龄特点,科学、合理地安排幼儿的一日活动,保证幼儿有充足的户外活动时间和区角活动时间,促进幼儿身心健康成长。
2、注重幼儿行为习惯的养成,要求教师将“幼儿行为规范要求”内化为幼儿喜闻乐见的活动形式,同时发挥家长的作用,积极向家长宣传科学的育儿知识,家园共育,培养幼儿良好的个性品质。
3、认真做好班级管理工作,要求教师认真组织幼儿开展游戏活动,管理好幼儿的一日生活,为幼儿创设良好的生活与学习的环境。同时加强对幼儿进行安全教育,一丝不苟地做好班级的安全工作,确保幼儿的安全。
3、具体工作安排
八月份:
1、各年级、各班级制定本学期教学计划。
2、做好新生接待工作。
3、做好疫情防控工作。
九月份:
1、安抚新生,稳定幼儿情绪。各班加强常规训练、优化幼儿一日活动;
2、做好教师节主题教育活动。
3、及时组织开家长会,与家长进行沟通。并通过家长会的契机,开展“庆中秋”亲子活动课。
4、各年级充分利用废旧物品制作区角活动材料并适时进行投放。
5、做好开放校工作,积极配合进修学校完成此次活动。
十月份:
1、迎国庆,各班对幼儿进行爱国教育,并及时开展“迎国庆”主题教育活动。
2、分年级进行科学领域的教学活动,积极开展好户外活动。
3、各班把安全教育纳入一日生活常规活动中。
十一月份:
1、加强幼儿行为习惯的养成教育;
2、各班开展养成教育比赛活动(根据本班实际情况定比赛项目)。
3、园领导深入各班检查区角活动的开展情况;
十二月份:
1、进一步加强幼儿礼貌教育与安全纪律教育。
2、各班把安全教育纳入一日生活常规活动中。
3、领导对教师进行全面考核。
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