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幼儿大班教学工作计划

时间:2021-04-21 15:25:21 教学计划 我要投稿

幼儿大班教学工作计划范文汇总10篇

  时间过得真快,总在不经意间流逝,又解锁了新的工作,是时候开始写工作计划了。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编收集整理的幼儿大班教学工作计划10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿大班教学工作计划范文汇总10篇

幼儿大班教学工作计划 篇1

  “一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,光阴似箭,日月如梭。”不知不觉的上学期画上了句号。我们踏着春天的脚步又迎来了新的一学期。本学期我还是担任果果的主班老师一下是我对本学期的教学作出的一些计划,计划如下:

  一、语言:培养幼儿能独立复述及讲述故事的能力,并能理解其中的意义,学会有表情的朗诵儿歌,诗歌古诗,培养幼儿的朗读能力,并增加幼儿的词汇量。

  二、数学:本学期数学还是由我来担任,说句实话在数学教育方面呢,我确实还有待提高,正因为知道自身的不足所以我一直都在努力学习,在实际经验中不断摸索,争取每天都有所进步。感觉本班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中。讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,掌握了加数、减数练习,幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展,有时,我也让幼儿互相练习的机会,积极性也调动了起来。本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。

  提高幼儿对数学的兴趣。

  三、写字:培养幼儿写字的兴趣和审美能力,培养幼儿认真写字和爱惜写字用具的习惯。使幼儿养成认真细心的学习态度和良好的意志品质,幼儿在识字的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁结构的特点,初步掌握了汉字的书写方法。通过学习幼儿会养成正确的写字姿势,

  掌握执笔、运笔 方法,并培养幼儿热爱祖国语言文字的兴趣。

  四、音乐:让幼儿 学会使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏,

  感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲与三拍子歌曲的感受和表现歌曲的前奏,间奏和尾奏,学习自然地与他人接唱和对唱,体验在歌唱活动中进行交流,合作的快乐。 使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏,在集体中学习保持与音乐,与他人协调一致,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐. 学习分辨音乐中比较明显的高低 快慢 强弱 音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的快乐

  五、只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象。如不注意方法,很可能会导致他们对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩中去。

  六、蒙氏数学:

  对周围环境中的事物数量、形状、时间和空间等感兴趣,有好奇心和求知欲,喜欢参加数学活动和游戏;能从生活和游戏中感受事物的数量关系,获得有关数、形、量、时间和空间等感性经验,体验到数学的重要和有趣;学习用简单的数学方法,解决生活和游戏中某些简单的问题,能用适当的方式表达、交流操作和探索的过程和结果;会正确使用数学活动材料,能按规则进行活动,有良好的学习习惯。、教师为幼儿提供大量的教具、学具,并引导和鼓励幼儿利用这些资源从而帮助幼儿积累丰富而有效的数学经验。通过操作活动,鼓励幼儿探

  索,让幼儿从机械记忆为住的学习转到主动建构为主的学习,从符号为主的学习转到实际意义为主的学习,通过集体演示操作、分组操作和个别操作,让有自主选择的余地,能自主选择操作材料,能自主选择操作方式,调动幼儿学习的积极性,让幼儿在反反复复中主动探索。 尊重和接纳每个幼儿的关注点和兴趣点,通过与幼儿讨论或共同探索,使幼儿在活动的过程中理解问题和感受问题大量借鉴蒙台梭利的教具功能,利用这些物化了的材料为幼儿提供表象思维的工作,更好地帮助幼儿学习数学。将数学活动的目标与领域内容有机地结合在一起,在日常生活区渗透数学教育,幼儿可以在活动区里按自己的兴趣和意愿,自由选择活动材料,自己确定活动内容和方式,用自己的感官去感知发现数现象有效的提问,幼儿操作材料时,教师自然而然地亲近孩子,交流有关数量方面的问题,以提问的方式,引导幼儿关注与思考事物中数量有关的特征。如:鼓励幼儿探索事物,并起个名字;鼓励幼儿把手上的东西,进行一对一的对应活动;利用户外活动的机会帮助幼儿探索和描述事物的特征,为幼儿提供很

  七、蒙氏人文自然教具设计能以幼儿最熟悉的,在生活中经常遇到,天天要做的事、要操作的东西来帮助幼儿自己做、自己拿、自己用。社会生活练习应满足儿童内在发展、锻炼运动能力、促进独立性、理解力、专注力、意志力、秩序感、自信心、以上是本人对本学期做出得工作计划,我会按计划来进行教学,在教学过程中我会不断的学习创新提高自身的素质。让宝宝们在玩中学学中玩,养成良好的学习习惯。

幼儿大班教学工作计划 篇2

  一、学情分析

  我班现有幼儿42名,其中男孩22名,女孩20名。通过中班一学年的活动和锻炼,每个幼儿在各个方面都有了不同程度的发展。主要表现在生活自立能力,学会使用筷子,有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确使用手绢、毛巾、便纸。大部分幼儿逐步养成了认真的洗手,主动喝水,安静愉快进餐和物归远处的好习惯。另外通过在区角活动中的摆弄、操作,幼儿学会了进行简单的比较、分类、测量等活动,能自然、愉快地唱歌、表演还尝试了使用各种材料、工具和方法进行制作和绘画,体验到成功的快乐。与此同时,我们也发现在幼儿发展过程中存在的问题:部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺;对生活中各种信息关注不够;没有及时体验到交流的乐趣。我们将针对这些在本学期采取适宜的措施,是幼儿的能力得以全面的发展。

  二、目的意义

  1、 懂得一些简单的健康常识,初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度,具有初步的生活自理能力。

  2、 身体正常发育,机能协调发展,愿意参加体育活动,积极进行力所能及的体育锻炼,体质不断增强。

  3、 情绪愉快,活泼开朗,愿意克服困难,无心理卫生问题。

  三、具体措施、活动内容

  (一)各方面具体措施

  1.培养良好的日常健康行为

  (1)会正确的洗手、刷牙,并自觉的做到早晚都刷牙,餐前、便后洗手。

  (2)养成独立穿脱整理衣服得好习惯

  (3)知道正确得站、坐、行、睡等姿势。

  (4)有良好得作息习惯,早睡在起,按时午睡。

  (5)知道保持玩具得整洁,会整理玩具。

  2.形成初步的健康、营养饮食习惯

  (1)情绪愉快、会独立进餐,不挑食。

  (2)会主动饮水,少吃零食,对常见得食物会辨别。

  (3)按时进餐,保持清洁。进餐习惯好

  (4)关心周围环境得卫生。

  3.了解身体生长的知识,懂得保护自己的身体

  (1)五官得保护及功能的了解。

  (2)换牙、保护牙齿知识的基本掌握。

  (3)用眼的卫生

  4.了解日常生活中安全知识技能,知道自救及应付意外事故的常识。

  (1)了解应付意外事故的常识,具有基本的求生技能

  (2)日常生活中安全常识与规则的了解及遵守。

  (3)有关安全标志的认识,交通规则的遵守,自我保护意识的初步形成

幼儿大班教学工作计划 篇3

  以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据,认真贯彻落实《幼儿园工作规程》,深入学习“纲要”精神,将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地,进行教学研究,以课题研究为抓手,深入开展教学研究,将教科研作为提高大班年级组保教质量、推动我园整体发展的有效手段。进一步转变大班老师教育观念,结合本年级课题《艺术区幼儿自主能力的培养》,开展行之有效的区域活动研究,面向孩子,面向实际,着重过程研究,全面提高保教质量,使大班教研工作上一个新台阶。

  教研工作目标任务

  (一)加强学习,提高专业水平

  1、认真学习《幼儿园教育指导纲要》,掌握教育要点,鼓励和支持大班教师根据自己对纲要的理解,进行大胆实践,逐步把纲要中的教育观念和目标内化为自己的教育观念与价值追求。

  2、本年级组的课题为《艺术区域活动中幼儿自主能力的培养》,在两周一次的教研活动中,将继续组织教师学习这方面的文章,进一步探讨在艺术活动中如何培养幼儿的自主能力,营造创新环境,建立民主、平等、和谐的师幼关系。

  3、珍惜园内外的各种学习、交流机会,鼓励组员积极参与,将理论与实践相结合。

  4、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”,捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题,进行集体讨论、交流、辨析和调整,最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。

  5、每位大班教师每月向江阴教育网上的《幼儿教育》或文林中心小学网站上的《富昌幼教》投稿两篇,并注重投稿的质量。

  (二)优化教育管理,提高保教质量

  1、继续丰富区域活动材料,创设良好活动环境

  开展区域活动是贯彻《规程》精神的有效手段,是对幼儿实施素质启蒙教育,充分发展每个幼儿潜能和个性的极好的组织形式。区域活动有着传统集体教育活动所不能替代的作用。本着使幼儿在活动中发挥积极性、主动性创造性的原则,从活动区环境的创设、材料的投放入手,为不同层次幼儿提供不同材料,真正做到区角活动为教育教学服务,同时也应注意教师要把握好指导的“度”,还要作好区域活动中的观察记录,及时关注幼儿的需要,使幼儿活动有目的有计划地开展。

  2、继续开展班级环境建设工作。

  在环境创设上,力求做到:(1)环境建设符合孩子的年龄特征。各年龄段的幼儿由于身体和智力发展的状况不同,他们在理解能力、观察接受能力、动手制作能力等方面也存在着差异,因此在进行环境创设时,应充分考虑孩子的年龄特征,做到有的放矢,真正发挥环境的作用。(2)班级环境与本班当前的重点教育目标相结合。(3)把环境建设逐步变成师生共同参与的教育活动。

  3继续探索生成活动研究

  在一日生活中,关注孩子的生活,了解孩子的兴趣,从中挖掘教育资源,生成教育内容,围绕内容收集、整理各种相关资料,满足不同孩子的需要。

  4、加强常规教育,优化幼儿一日活动

  加强教育常规管理工作,认真学习无锡市《幼儿园教育常规》,寻找差距,优化一日活动,积极改进,促进大班组常规管理上档次。

  5结合市音乐教育活动的研究,鼓励大班老师积极参与,提高音乐教学能力。

  6加强幼小衔接工作。为幼儿顺利进入小学提供良好的身体、学习和心理的准备.

  (三)认真开展课题研究

  本学期大班年级组将围绕“艺术区域活动中幼儿自主能力的培养”这个课题,开展多种形式的研究。了解幼儿的兴趣、需要、能力,做到把观察了解幼儿贯彻于区域活动的始终乃至一日活动的各个环节,同时又做到理论联系实际,做好区域活动中的详细观察记录,最大程度地培养幼儿的自主能力。

幼儿大班教学工作计划 篇4

  一、情况分析:

  通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了16的加减运算,理解了16的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。

  二、学期目标:

  1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。

  2、教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。

  3、教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。

  4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。

  5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

  6、教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。

  7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。

  8、教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。

幼儿大班教学工作计划 篇5

  教学计划

  1. 教学内容分析:

  本课程旨在通过主题统整、分科教学的形式培养幼儿的人际智能:培养幼儿的理解他人的能力,

  以及与人进行 有效交往的能力。内省智能:培养幼儿自我认识的能力。自然观察智能:培养幼儿对周围环境有积极的观察力,

  对自然景物有诚挚的兴趣和强烈的好奇心。 幼儿园科学教育是指幼儿在教师的引导下,通过自身的活动,、

  叩察、操作、发现问题、寻找答案的探索过程。它的本质就是教会幼儿科字地思考问题,培养 ;儿理性的思维方式,

  这样才能帮助幼儿客观地认识周围时世界,理解事物之间的关系, 从而更好地成长。因此,

  在以《幼儿园教育指导纲要》为指导的前提下,本领域教学活动重在 对幼儿科学素质的'培养即培养幼儿的科学情感、科学能力,以获取一定的科学知识为目标。

  2. 学情分析:

  通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了人体奥秘、 自然现象、生活科技、自然环境的兴趣和好奇心。

  3. 教学总体目标要求:

  1、激发幼儿的科学情感

  2、注重幼儿科学能力的培养

  3、与探索实践相结合。

  4、培养幼儿的理解他人的能力,以及与人进行 有效交往的能力。

  5、培养幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题和熟练地掌控物体的能力。

  6、培养幼儿对周围环境有积极的观察 。

  4.教学重难点:

  人体奥秘、 自然现象、生活科技、自然环境四大类,内容以幼儿生活经验为基础,从小事入手,由易到难,逐渐深入。

  5. 提高教学质量的总体设想:

  1.注重激发幼儿对科学活动的兴趣。兴趣是幼儿学习的内驱力,是幼儿学习的最好的老师,因此,在活动设计过程中,首先非常注重增强学习内容 味性、挑战性,采用创 号是言、游戏等方法,集体、小组、个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与,让幼儿到语言活动带来的愉悦,对语言活动产生学习欲望,引导幼儿获得成功。

  2、.创设情景,注重促进幼儿观察想象能力的发展,活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会, 鼓励和引导幼儿自主学习,迁移已有经验,大胆、积极、主动地把自己的经历、感受、理解 和经验说给大家听,促进幼儿观察想象能力的发展。

  3,促进幼儿思维发展。

幼儿大班教学工作计划 篇6

  语言领域:

  1.阅读识字《乌鸦的窝》 接上月

  2.阅读识字《下雨了》 接上月

  3.阅读识字《我喜欢》分二节活动进行,学会使用叠词。

  白云喜欢在蓝天上飘来飘去。小鸟喜欢在树枝间跳来跳去。蝴蝶喜欢在花丛中飞来飞去。小马喜欢在草原上跑来跑去。骆驼喜欢在沙漠里走来走去。企鹅喜欢在冰面上望来望去。鱼儿喜欢在大海里游来游去。乌龟喜欢在泥地里爬来爬去。我喜欢把这本书翻来翻去。

  4.阅读识字《滚皮球表演》分二节活动进行,让幼儿认识事件发展的顺序和最后结果。

  滚皮球表演开始了,一个皮球滚上了台。一只狗熊走上了台,它爬到了皮球上。一只小狗跑上了台,它爬到了皮球上,又爬到了狗熊的背上。一只猴子跳上了台,它爬到了皮球上,又爬到了狗熊的背上,然后爬到了小狗的背上。一只鸽子飞上了台,直接飞到了猴子的头顶上,“砰!”皮球破了,所有的动物都摔下来了。

  5.成语接龙(接上月)

  通今博古、古往今来、来之不易、易放难收、收回成命、命中注定……

  蒙氏数学:

  1.5以内的加法、加法板、金色串珠(整十、整百的认识)

  2.奥数(每天4张8页,20天为一册)

  蒙氏感官:

  味觉瓶、味觉瓶的配对(醋——酸;糖水——甜;酱油——咸)

  英语领域:

  Baba sleep

  Good night ,Mom!

  Good night,Dad!

  I am a big boy!

  (I am a big girl!)

  I can sleep.

  Have a good dream,Mom!

  Have a good dream,Dad!

幼儿大班教学工作计划 篇7

  学前班数学教育的主要任务是教师通过组织三位小同学开展丰富的活动来拓展,整理其在生活中获得的有关数学方面的经验,掌握粗浅的数学知识,培养小同学们对数学的兴趣和初步运用数学知识认识事物的能力,为入小学打好必要的基础。

  一、教材分析

  通过数学活动,培养小同学们的认识能力,通过提供充分的条件,为三位小同学设计多种活动引导他们运用各种感官观察和了解数与数的相互联系,从而培养他们发现问题,提出问题、解决问题的能力。学前班数学教育的内容主要有分类、数的分解、排序和对应等数学基础知识,10以内数的意义,学习4内的加减,(20以内的加法、减法、连加连减及加减混合,由于对三位小同学而言,有一定的难度,老师建议重点讲解暂时不将新课)有关的几何形体和事物的时间(如认识钟表)、空间关系的粗浅知识以及简单的测量活动等。

  二、教学目的要求

  1、在教学过程中,小同学们在老师的引导下能结合生活中的实际经验,

  区分和理解一些事物的相互关系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系,并能准确地进行加减运算。

  2、在活动中培养学生的多种能力:观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。

  三、学生基本情况分析

  由于来园学习时间及入园前的基础存在差异,孟凡越和常心怡两位小同学的数学基础与张零予相比要强些,所以老师准备对张零予同学在教学进度上稍微放慢一点,以便其能跟上前两位小同学,总之老师因材施教带领三位小同学认真开展数学活动,使每个孩子都来原来的基础上有所进步。

  四、教学措施

  学前班数学学习是一种主动积极的活动,能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作,同时展开联想、想象、比较、分析等内在的思维活动,所以数学教学活动中老师准备让数学知识与三位小同学的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养三位小同学对数学的学习兴趣,并创造和提供一定条件帮助他们合理的运用所掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。

  五、综合计划

  帮助并引导三位小同学自己动手制作三角形、椭圆形、梯形等。

幼儿大班教学工作计划 篇8

  我班学生共有35人,大部分即将进入小学,为给打好基础.我以积极的认真的态度投入到工作当中,争取得到更好的成绩。 因此,我结合本班的情况制定了本学期的教学计划:

一、班级情况分析;

  本学期整个班级幼儿面貌是活泼向上的, 班级孩子的语言表达能力强,喜欢表演,但存在着浮躁、规则意识不强、爱大声说话等问题。

二、本学期幼儿能力的培养重点和措施 :

1、 培养孩子良好的学习习惯。

  大班,是孩子在幼儿园学习生活的最后一年,随后他们将进入小学。如何让孩子很好地适应小学,为小学的学习打基础?培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。

  a:与家长达成共识,让家长明白良好的学习习惯的重要性。我准备多与家长联系,常和家长商量孩子的一些不良好因素,如怎样培养孩子良好的学习习惯。

  b:培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。每天教孩子认识2个字。有了词汇量和认字的能力,才能培养孩子看书的兴趣。

2、培养幼儿的求知欲和好奇心

  好奇心是幼儿的共同特点,我们班的孩子对事物感兴趣,他们喜欢追根问底,不但问“这是什么”,还要问“为什么这样”。他们的问题很广,表现出强烈的求知欲和认识兴趣。为了进一步提高孩子的求知欲和好奇心,我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和兴趣的活动。

  3、 培养幼儿的合作行为。

合作是一种基本的社会技能,是一个人适应社会所必备的能力。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培养幼儿的合作行为时,首先教孩子掌握合作的技能,学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识,但缺乏合作的技能。合作水平较差,常常会出现不欢而散的情况。因此,我们将与孩子一起讨论,协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决?我们还将增加合作性游戏,让孩子更好地学会与同伴合作。

三.教学目标和要求

  1、培养幼儿积极、专注地倾听别人谈话的习惯,能较迅速地掌握别人谈话的主要内容,并从中获取有用的信息。

  2、鼓励幼儿主动地用普通话与同伴交流,态度自然大方,并能与同伴分享感受。

  3、指导幼儿有重点地讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容。

  4、培养幼儿喜欢阅读和创作的习惯。

  5、培养幼儿乐意学认常见的汉字,具有初步书写能力,并做到姿势正确。

  6、启发幼儿初步感知文学作品的语言和结构的艺术特点,指导幼儿不断积累文学语言,尝试在适当的场合中运用。

  7、帮助幼儿联系个人已有经验,想象并创造性地编构故事情节,学习仿编诗歌和散文。

幼儿大班教学工作计划 篇9

  一、学生情况分析。

  本班共有21名幼儿,其中有部分幼儿之前已经在春雷幼儿园进行学习,所以他们已初步具有集体荣誉感,富有同情心、正义感,能初步懂得体谅、关心别人,班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活,爱老师,爱同伴。但还有一少部分幼儿刚进入幼儿园学习,生活自理能力较差,幼儿胆量小,不敢与同伴大方交往,不敢表现自己,还很不适应幼儿园生活,甚至有个别幼儿还经常哭闹,这就需要在本学期加以引导。

  二、指导思想

  幼儿园教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验,掌握粗浅的知识,培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力,为入小学学习打好必要的基础。

  三、教学目标

  1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验,了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。

  2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系,观察常见的自然现象,获取感性经验。

  3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验,初步了解它们在生活中的运用。

  4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征,发展观察力。

  5、帮助幼儿学会按照指定的标准,对物体进行简单的分类。

  6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。

  7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。

  8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法,运用简单工具进行制作活动。

  9、发展幼儿的好奇心,引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物,愿意参加制作活动。

  10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。

  四、教学内容

  1、能自动参加科学活动,喜欢探索周围世界,关心、爱护周围的动植物和自然环境,愿意进行探索、尝试。

  2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。

  3、综合应用多种感官感知事物特点,并进行物体的简单分类;学习应用简单的工具进行测量,并能与他人沟通观看结果。

  4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。

  5、观看、比较、判断10以内的数量关系,逐步建立等量观念;并能尝试解决生活中的艰难,促进推理和迁移才能的发展。

  6、能自动、专心地进行科学操作活动,并在老师指引下,关注周围生活中物体量、形状、地位的改变,能依据物体的特点分类。

  五、具体措施

  1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动,应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。

  2、在指引幼儿认识五官时,首先让幼儿体会感官的作用,体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物,能应用视觉感受颜色的改变,提升幼儿的观看力,体会视觉暂留现象。并能应用视。

  3、本学期,我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等,通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系,通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如:触觉、味觉、嗅觉。

  4、在数学地区中及时投放操作材料,指引幼儿在地区中练习数与量关系,图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿认识数1~10,精确感知10以内的数量,知道它们能表示相应数量的物体;应用"一一对应"比较两组物体的多少,会用"多"、"少"、"一样多"的词语;能按物品的属性分类,学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。

  5、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念,认识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活经验学会估算,逐步建立等量的观念。

幼儿大班教学工作计划 篇10

  莲花小学20xx——20**学年度下学期

  大班社会教学计划

  一、社会教学活动目标

  1、经常保持积极愉快的情绪,主动参与各项活动,有自信心。

  2、学会简单地评价自己和他人的行为,同时敢于承认错误,有初步的责任感。

  3、乐意与人交往,学习互助、合作与分享,掌握初步的交往技能,懂得谦让。

  4、努力尝试克服困难,具有乐观向上的性格和诚实、勇敢、守信的品质。

  二、 教学进度安排 周次 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周

  教学内容 欢欢喜喜闹元宵 “属相”的故事

  我是尊敬老人的好孩子 夸夸我的家

  课时 1 1 1 1 1 1

  第八周 第九周 第十周

  第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周

  独自在家我不怕 我该怎么办 我也有长处

  未来的城市 参观名胜古迹 “五一”劳动节 阶段复习 精彩的广告 精彩的广告 方便的超市 总复习

  1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

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