关于幼儿园教学工作计划模板集锦7篇
日子如同白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，我们要好好计划今后的工作方法。相信许多人会觉得工作计划很难写吧，下面是小编为大家收集的幼儿园教学工作计划7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园教学工作计划 篇1
X月份：
1、各班级制定班级计划、任课计划。
2、教研组长会议，各教研组指定教研计划、组织制定个人专题计划。
3、年度组会议，各年度制定年段计划，大班制定幼小衔接年度计划。
4、稳定幼儿情绪，抓好入园第一周常规训练，帮助新生尽快适应幼儿园的环境及生活。注重幼儿行为规范培养，做好幼儿行为规范评比检查的准备工作。
5、班级家长会召开。
6、家委会成立及家委会座谈会召开。
7、举行庆"教师节"活动，举行"中秋""国庆"庆祝活动，各年级开展9月份主题教学活动。对幼儿进行教师节、中秋节、国庆节的节日教育。开展平行班节庆活动，主题为"教师节、中秋节、国庆节"系列活动，结合教师节，进行师德培训。
8、九月份主题区域环境创设考核评比活动开展。开展9月份主题教学活动，园本课程督查表。
9、各班学习新操，做好"庆国庆"早操比赛准备。
10、安全常规，文明礼仪知识宣传月。
11、做好创一级幼儿园的申报、参观工作和整理有关的资料档案。
12、大班一日活动的随机检测。
13、国旗先锋队训练。
14、教研重点：各班丰富晨间锻炼和区角游戏材料。区域投放主题教研活动，创设性游戏主题教研活动。
X月份：
1、各年段各年级开展X月份主题教学活动、园本课程考评活动、主题环境创设活动。
2、研究落实庆"元旦"活动方案。
3、"庆国庆"早操比赛评比考核活动。
4、大班半日开放日活动。
5、家教知识讲座活动。
6、中班年段娱乐活动。
7、教研重点：蒙氏教师形象理念形象及训练活动开展，亲子教学培训。
8、秋游活动。
9、幼儿行为规范，常规训练考核活动。
10、节庆教育：对幼儿进行爱国主义教育，国防知识教育开展以爱国为主题的教育活动，以重阳节为契机，开展敬老爱老活动，工作计划《幼儿园月计划精选》。
11、组织教师参加教委举办的各项评选活动，做好相关准备工作。
12、中班幼儿一日活动的随机测查。
X月份：
1、第七届"秋叶秋果"亲子创作比赛活动。
2、大班年段娱乐活动。
3、中班半日开放日活动。
4、进行小班幼儿一日活动的`随机测查。
5、教研重点：蒙氏亲子模式教学公开课（主班老师）。
6、各年段各年级开展11月份主题教学活动、园本课程考评活动、主题环境创设活动。
7、早教班、小班段日常生活亲子主题活动。
8、准备"新年"庆祝活动节目排练。
9、检查各班的环境创设情况和区域活动开展情况，进行区角游戏的考评展示。
10、做好趣味冬季运动会的各项准备工作。
11、以年级组为单位，组织开展系列社会实践活动。
X月份：
1、早教班、小班段年段娱乐--亲子课程展示活动。
2、大班幼小衔接工作展示活动。
3、重点教研：蒙氏亲子模式教学公开课（配班老师）4、班级"庆圣诞、迎新年"联欢会召开。
5、新年"亲子表演活动"开展。及幼儿冬季趣味运动会开展。
6、节庆教育：开展好迎新年"我又长大一岁了"的节庆教育活动。
7、班级社团和集体舞表演比赛训练。
8、进行小班一日活动的随机测查。
X月份：
1、期末家长委员会座谈会召开，新、老生家访工作。
2、班级家长会召开。
3、各类材料、各部门完成学期工作总结。
4、做好期末教职员工的期末考核总结工作。
幼儿园教学工作计划 篇2
一、学期教学目标
1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱周围环境与事物，认识周围对我们有帮助的人，了解他们的劳动。
2、引导幼儿学会关心社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，承担社会责任。
3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规则，能分辨对错。
4、激发幼儿对升入小学的向往之情，培养幼儿自理意识和任务意识，为顺利进入小学奠定良好的基础。
5、初步引导幼儿学会感恩，帮助幼儿形成正确的价值观
二、具体措施
1、教师要增强社会性教育的'意识，关注幼儿的日常生活，观察、了解和掌握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。
2、抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。
幼儿园教学工作计划 篇3
两周的计划表制订以后，大家逐渐熟悉并开始规范自己的计划和教学行为。于是，这周开始对老师制订计划后实施情况进行了调研。发现了一些问题，也是我们继续研讨的话题：
一、关于周计划的制订
1、很多班级老师都是根据自己班的实际情况对生活活动进行要求，所以有自己的特点和侧重点。但是也发现了克隆版本，或许有的老师会认为平行班有诗一样的主题，计划一样不是资源共享吗？可我不是这样认为，每个班有每个班的孩子，每个孩子有自己的个性，这些个性组成了你这个独一无二的班级，不同的班级怎会有相同的目标和要求呢？就是我们选择的同样的主题，我想在进行教学的时候也还是有不同的目标和重难点的。
2、一日环节要求制订空洞，没有操作性。在托班看到的要求在大班也能看到。所以，我们在制订相关要求的时候没有考虑仔细，都是套套。这个应是我们下一次研讨要重点突破的，如何让我们每一个环节的要求都有操作性，而且考虑到学习过程的循序渐进性。
二、关于一日活动作息时间的合理支配和计划
今天通过随机跟班调研的方式对每个班组织活动的流程进行了简单的追踪，也发现一些问题：
1、对作息时间的调控还是不够好，在巡视的过程中还是发现有些班级处于无事做状态，环节不够紧凑。主要表现在教学活动时操作材料的投放、户外活动场地器械的准备、生活活动保姆式的帮助等。经过中午的研讨，我们统一了教育观念：对于幼儿在园的一切活动都要有意义，我们自己首先要意识到集体活动和自由活动的处理、生活活动的教育化等问题。
2、中午的`研讨有一个环节就是写出本班的一日生活的作息时间，看到老师还是不能很熟练的写出来，说明这一日活动的安排大家还是不清楚的，当然也就不能很好的完成活动组织了。不禁要问：年级组第一次课程研讨时制订作息时间、课程表、集体备课是怎样出来的？
三、我的反思
1、首先想到的是年级组长研讨能力的问题，这个是我们急需学习的能力。
2、一日活动规范，要做的事情真的有很多。急需适当的方式让年级组研讨起来，因为我发现这些实际的工作经验的研讨，50个人大组的研讨是不合适的，必须是小组的交流，才会有智慧产生。
幼儿园教学工作计划 篇4
幼儿故事表演不仅培养了幼儿自信、勇敢、大方的个性，更能让幼儿积极主动与他人交谈、协商、合作与交往。它不仅展现了幼儿的才能，表现了幼儿对作品的爱憎情感，同时也发展了幼儿与同伴之间的语言交往能力，这是其他游戏中无法体现的。而故事表演为幼儿园游戏活动的一种重要游戏类型，是深受幼儿喜爱和欢迎的，它是根据幼儿熟悉的文学作品，以表演的形式，通过作品的情节、内容、语言、表情和动作等手段，创造性的表现和再现文学作品的活动。故事表演不仅能锻炼幼儿的人际交往能力，对幼儿创造力与语言能力的培养和发展都起着不可低估的作用。今年我带的是中班，根据中班幼儿年龄特点与本班幼儿实际情况，我将有针对性地开展好故事表演班。在实施过程中我发现中班故事表演的开展确实能更好地促进中班幼儿语言能力的发展。
一、幼儿表演游戏的年龄特点：
1．能独立完成角色分配任务，角色更换意识不强。
在有头饰的情况下，中班幼儿能较顺利地完成角色分配任务。他们能平静地挑拿头饰，在戴好头饰后，先要经过一段无所事事或者嬉戏打闹的时间，然后才渐渐进入游戏的计划、协商阶段。他们有一定的'角色更换意识，但角色更换意识不强。
2．游戏的目的性差，需要成人一定的提示才能坚持游戏主题。
幼儿往往因为准备道具、材料而忘了游戏的最终目的。同时，从两轮观察中我们发现：幼儿的嬉戏性角色行为，这在一定程度上也说明幼儿以愉悦为游戏目的，任务意识不强的特点。
3．角色扮演以一般性表现为主，以动作为主要表现手段。
幼儿的角色扮演有了一定基础，根据情况继续开展故事表演。提高孩子们的扮演能力；另一方面提高幼儿的语言、移情能力等也限制角色扮演能力。幼儿在再现故事内容、扮演角色时所运用的表现手段，包括语言、动作、混合都能提高；另一方面，他们对动作更有兴趣。
二、故事表演的活动方式：
采用多样的活动方式能激发幼儿参与游戏表演的积极性。如童话故事表演、情景表演、动画片表演、听音乐故事表演、模仿表演、成语表演等多种活动方式，吸引了幼儿参与表演游戏的兴趣。有了兴趣，才能吸引幼儿进入真实与虚幻的情境中，并让幼儿获得成功的经验。如音乐故事表演《小兔乖乖》时，伴着歌曲的敲门歌唱情节和夹断大灰狼尾巴、小白兔智斗大灰狼等情节，幼儿十分感兴趣，这就赋予了“小兔乖乖”这一表演游戏极强的生命力。幼儿争着当大灰狼、小兔子和兔妈妈，他们用夸张的动作和生动的语言积极参与游戏活动，使得其他幼儿纷纷模仿学习。还可以通过各种方案教学让幼儿自由的讲述，并与同伴间相互学习、互相交流，这些都能成为促进幼儿语言交往能力的最佳时机。
三、本学期教学计划：
1.活动内容：故事《金色的房子》《三只蝴蝶》《三只小猪》等
2.活动目标：
（1）继续引导幼儿能根据作品主题、情节加以想象，能较有创造性地表演。
（2）运用连贯的语言，适当的动作、表情，表现角色性格特征。
（3）懂得遵守游戏规则。
3.活动准备：
（1）各种道具（场地、头饰、服装等）
4.活动指导：
（1）鼓励幼儿大胆的表演故事中的角色。
（2）讲述对话应大声，清楚。
（3）注意角色的出场顺序。
（4）鼓励幼儿添加自己的动作、语言、表情表演。提醒幼儿别的小朋友在表演的时候要认真的倾听，不打断、不影响。
幼儿园教学工作计划 篇5
1、数前准备
（1）配对练习
（2）序列练习
（3）形式重复练习
（4）分类练习
（5）对应练习
（6）拼图练习
2、数
（1）数棒（基本展示、数字与数棒的对应、理解多一少一的.关系）
（2）砂数字板（基本展示、数物对应）
（3）纺锤棒与纺锤棒箱（基本展示、数物对应、强化“0”的概念、创意建构）
（4）彩色串珠（基本展示、数与卡片的对应）
（5）数字与筹码（基本展示、奇偶数的导入）
幼儿园教学工作计划 篇6
（一）政治思想工作
1．坚持以人为本。树立以人为本，以幼儿为本，以教师为本，一切的活动皆以“以人为本”为基础、出发点、落角点。
2．加强理论学习。加强政治理论学习，开展内容丰富的学习研讨活动。包括《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》及其它教育教学理论文章。
3．加强师德建设。加强师德建设工作，增强广大教职工教书育人的使命感和责任感。加强政治理论学习，开展内容丰富的学习研讨、比赛等活动，使工作更细致，服务更热情，作风更严谨，做到内强素质，外树形象。向家长发放调查问卷、征求意见表等，接受家长民主评议。大力提倡“全民阅读”活动，鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》和《学前教育》等幼儿杂志，并鼓励教师多动笔写文章，参加中心小学定时开展的教学反思现场赛、读书笔记展评、读书心得现场赛、诗文朗诵赛、教师下水文与教育叙事现场赛、书香家庭评选等活动。
（二）保教工作
1.合理优化一日活动，提高一日活动质量。重视教师常规工作的管理，不断健全、规范常规工作要求，向一日活动各环节要质量。加强检查、指导、评比力度，使检查促规范，指导促发展、评比促提高。在“常规工作大检阅”活动中，将以推门听课的形式深入班级随机听课，了解一日活动组织情况。
2．重视体育活动，丰富幼儿生活。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外和体育游戏锻炼，体育游戏做到常换常新。二是开展丰富多样的幼儿竞赛和节日活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。坚持开展民间体育游戏活动。
3.环境创设要为教育教学服务。为幼儿提供丰富多彩、安全的良好的幼儿园教育环境，教师要充分利用幼儿园现有的场地，保证区域游戏的空间。以游戏为基本活动，通过游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的.同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。充分利用本土资源进行环境创设，合理布置各个区域，种类多、数量足；努力营造出一个良好的学习、生活环境。拟在12月份开展环境创设评比。
4.根据园内教师的不同特长资源，进行有针对性和实效性的利用和开发，不断满足不同层次教师能力的提高。对刚加入或加入不久的年青教师进行传帮带，结对子活动，使她们在互帮互助的过程中不断提高理论素养和业务能力。
5.创设条件，加强骨干教师的培养。发挥园骨干教师的辐射作用，开展教学展示活动，并请有特色、有经验的骨干教师开展带教和园际互动交流。多途径促进青年教师快速成长。一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；二是搭建舞台、压担子、交任务给予她们施展才能的空间，让她们充分发挥“领头羊”的作用。
6．探讨如何做好幼小衔接工作，促进小学与幼儿园的研究双边活动，帮助幼儿顺利地过渡到小学的学习生活是各幼儿园下半学年的重要工作之一。①培养相应的能力，掌握学习的技能、方法；②培养幼儿做小学生的荣誉感、对小学的向往；③熟悉小学环境，激发上学的兴趣。
7．根据实际开展特色教育，围棋、陶吧、民间体育等，尽可能让更多的幼儿参与其中。
（三）继续教育工作
1．扎实开展各级各类进修、培训活动。鼓励教师参加各级各类培训、进修等继续教育活动，计算机等级考试、普通话测试、学历提升等，力争通过多种平台，充电、学习、提升。
2．做好结帮扶互帮互学活动。以结对帮扶为契机，开展走进来、送出去形式多样的结对帮扶活动，示范课、讲座、研讨会等等。
幼儿园教学工作计划 篇7
一、 幼儿园篮球教学活动的意义。
玩球是幼儿与生俱来的天性，但由于幼儿年龄小，动作的协调性与精确性还未完善，这在一定的程度上限制了他们对球类的特性及其基本动作和技能的掌握。
幼儿园篮球教学活动是指教师有计划、有目的、有组织的通过游戏形式教授幼儿篮球活动的基本动作，在帮助幼儿掌握各种基本动作的同时，增强幼儿的体质以及促进幼儿良好个性品质与社会性发展的教学活动。篮球运动不仅仅是体育教学的重要内容，对孩子们还有规范良好行为的教育作用，能够积极促进幼儿健康阳光的成长，发展幼儿的身心健康，树立终身体育锻炼的理念。
我简化篮球的教法入手，积极地寻找着适合孩子们年龄特点和运动特点的教育教学方法。让孩子们喜欢并爱上这项运动，使他们不但学会篮球技能还锻炼了身体，提高了身体素质，提高了运动能力，充分享受篮球运动带来的快乐。
二、幼儿园篮球教学的思路。
我院以篮球为特色活动，作为一名体育老师，我以熟悉篮球的球性练习来引导幼儿的兴趣，开展教学活动。在幼儿园，孩子们年龄小，手部力量和腿部力量不是很到位，对抗性的比赛是有一定的难度的，结合幼儿的年龄及生理运动特点，立足于《幼儿园教育指导纲要》提出的“以幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作”的精神，我做了些尝试性的探索。
1、篮球教学的总目标有三点。第一、让每名孩子能够积极主动地与同伴一起投入篮球活动中，对篮球活动产生浓厚的兴趣;第二、积极探索与同伴运球的各种方法，具备良好的协调、灵敏等身体素质、形成团结合作、遵守规则、活泼开朗的良好个性心理品质;第三、丰富篮球动作的技能，提高玩球的多样性。了解篮球比赛规则，学习灵活的运球的方法，能一对一的对抗，在练习中获取得竞争意识。让幼儿在掌握运动技能和进行身体锻炼的同时体验到运动的各种乐趣，产生对运动快乐的体验，并逐步形成终身参加实践的志向和习惯。
2、篮球教学的方法策略。在教学过程中教师先示范，幼儿整体认识，然后分解每一个动作要领，上肢和下肢的局部学习。让幼儿整体练习，老师在巡回个别指导、熟练巩固后，在集体练习运用提高。再配上儿歌辅导法，就是把篮球类动作的要领、规则编成朗朗上口的儿歌，在学习打篮球的基本动作和技能时结合儿歌的朗诵，使幼儿在理解儿歌的同时记忆了动作要领或游戏规则。这种形象地方法能引发幼儿的'学习兴趣，提高幼儿学习的效果，在幼儿练习过程中，还可采用灵活多样的方式如单独练习、对练、小组练习等，帮助幼儿掌握相关知识和技能。促进幼儿身心的和谐发展，另外我还加强对班级教师的篮球培训，写好每一次培训的计划，严格要求老师学会并掌握篮球的基本知识点和动作要领，调动老师们的参与意识和积极性，促进教师的专业发展，为形成院本特色的球类活动课程奠定基础。教师在教学实践——反思、分析——寻找解决方法——教学实践的过程中，知识和能力得到了同步提高。
三、幼儿园篮球基本动作练习。
第一、儿歌辅导法。我用儿歌的形式简化了篮球基本动作要领，让孩子们有趣地掌握基本动作和方法。
持球
手心空空不触球、两臂弯弯成八字;
双脚肩宽稍微屈、指瑞控球于胸前。
拍球
手当帽子盖住球、手位协调很重要;
一上一下膝稍屈、指根掌沿拍拍乐。
运球
手推按球前后方、眼睛平视不看球;
落点身体侧前方、手身前倾保护球;
低运球：两腿弯曲膝以下。
高运球：两腿微屈腰腹间。
传接球
双手持球于胸前、两眼注视接球人;
后脚蹬地前臂伸、翻掌传球给对方。
接球
两脚前后稍屈站、两眼注视传球人;
伸直双臂接准球、掌心相对收住球。
双手投篮
双手持球于胸前、重心放在两脚间;
目视篮筐的后沿、两脚蹬地腰腹展;
两臂上伸两手翻、指尖拨球三指投。
单手投篮
小小脚尖正对篮、重心要在两脚间;
一手曲膝肘稍外、肩肘腕三个直角;
两手拇指T手型、食指放在球中间、
双肘之间倒V字、食指指向篮球圈、
头不幌头瞄准点、投后食指向篮圈。
第二、拿着球随着音乐，以儿歌的形式来进行热身运动：
小班球操
宝宝开火车呀、两臂两肩来绕绕;
长高了变矮了、上下左右前后拍;
身前屈绕圈圈、球在肩上扭扭跨;
小兔小兔跳跳、蜗牛蜗牛慢慢走;
碰碰小腿小脚、抛抛转转真有趣。
大中班球操
抱球跑跳踏步走 、 半蹲活动头和肩;
体前弯腰转大圈 、 四个方向拍四下;
脚尖脚跟左右摆 、 球碰大腿和小腿;
弓步抱球绕一下 、 换个脚儿在试试;
左右手儿来托举 、 抛球向上放放松。
四、幼儿园篮球教学的具体方法。
1、让幼儿在游戏中学习。为了增强幼儿的学习兴趣，我采用游戏教学法，让幼儿在趣味中学习，在技能练习中进步。在学习中，孩子们被我的花样拍球吸引着。如：坐地拍球、站高物拍球、拍球转圈、圈内拍球、绕障碍物拍球、拍球抢球等等。重点学习个人技术运球、定点左右手运球，右手直线运球返回换手运球、运球曲线前进，快速运球前进、急运急停运球、让孩子们简单了解篮球运动规则，学习加强步法练习，锻炼幼儿的下肢力量。
2、制定切实可行篮球游戏和技能训练方法。在球类活动中，我探索出一套适合幼儿年龄特征的课时计划。我认为小班幼儿应以双手滚球、双手拍球和原地拍球为主;中班幼儿应以滚接球、抛接球、原地变化拍球和在直线运球为主;大班应以单手滚接球，各种抛接球、投准、曲线运球为准。
在教学中，和孩子们一起探索出一些趣味玩球的方法：
一人玩球
手和脚的变化练习：高运球、低运球 、蹲下运球 、坐地运球 、单脚运球 、双手运球、双脚跳跃运球、后踢腿运球、 原地双手交换运球 、单双手抛接球 、转身拍球、前后左右运球、、双手变化运球、地滚8字绕球。
利用障碍物练习：钻山洞运球、绕障碍物运球、跨障碍物运球、在高低平横木上运球、在轮胎上运球、在垫子上运球 。
球不碰地练习：下巴夹球、肩上下夹球、 手肘夹球 双手夹球跳 双腿夹球、双膝夹球、双腕夹球跳、三环绕球、单双手抛接球
两人玩球
运球练习：两人绕高低运球、两人面对面牵手运球、两人平行牵手运球、两人握手运球、一对一抢断球、两人一球滚接、两人两球滚接、两人胸前传接球、两人击地转接球。
夹球练习：背靠背夹球、胸前夹球 、侧肩夹球、侧身夹球 、侧脚夹球。
多人玩球
运球练习：组合钻山洞运球、绕障碍物运球接力、变方向运球接力。
传球练习：头上传球接力投篮、胯下传球接力投篮、侧身传球接力投篮。
五、幼儿园篮球教学的前景。
幼儿园的篮球教学还需创设童趣的运动环境，让幼儿在乐趣的活动中体验，促进幼儿产生运动的兴趣。篮球课题的实施开展才刚刚起步，需要完善和探讨的东西还很多，我还要进一步的学习和实践，努力提高自己的各项技能和教学机智，在计划的实施过程中，寻找到一条适合孩子们自愿、主动、积极、快乐的小篮球课程，让我们的每个孩子都成为篮球运动的爱好者，让孩子们的家长成为积极的支持者，让每位老师成为主动地培训者，让我院成为篮球基地的亮丽风景。
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