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幼儿园教学计划

时间:2022-02-25 14:26:36 教学计划 我要投稿

【精选】幼儿园教学计划范文锦集十篇

  时间流逝得如此之快,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!好的计划是什么样的呢?下面是小编收集整理的幼儿园教学计划10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精选】幼儿园教学计划范文锦集十篇

幼儿园教学计划 篇1

  一、指导思想

  认真落实上级工作精神,以《幼儿园教育指导纲要(试行)》《幼儿园一日活动组织规范》为指导,以提升教师专业素养为抓手,以有效研修为载体,进一步规范教师教育行为,扎实开展教育教学实践研究,不断强化管理工作,规范一日保教活动各环节,全面提高保教质量。

  二、工作目标

  (一)加强理论学习,提升教学先进理念

  (二)注重有效研修,提高保育教育质量

  (三)关注幼儿发展,创设快乐有益课堂

  (四)开展分层培养,抓好师资队伍建设

  三、主要内容与措施

  (一)加强理论学习,提升教学先进理念

  我们应审时度势,坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。只有这样,我们才能顺应时代发展要求,真正使素质教育不成为一句空话。为此本学期我园将开展以下理论学习活动:

  1、深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》根据我园所存在的具体问题,逐个领会、逐个转化、逐个运用。

  2、组织教师开展对《幼儿园教师专业标准(试行)的初步学习,以及对《3~6岁儿童学习与发展指南》的细化学习,争取做到“指南时刻在我心”,对幼儿的保教工作起到良好的指引作用。

  3、提倡教师职业道德,发掘我园热爱幼教事业,具备高度责任感和敬业精神的典范,给予发扬光大。

  4、强化教师教育观念向教育行为的转变。

  (1)树立以幼儿为主的观念。

  (2)树立以教育贯穿一日活动中为主的观念。

  (3)树立以面向全体幼儿全面发展的观点,按幼儿的不同差异,进行因材施教。

  (二)注重有效研修,提高保育教育质量

  加强教研学习的力度,采取多种教研形式,提高教师专业理论知识和组织教学的教育技能。始终讲究组与组、组内成员间、班与班、班内成员间的团队互动合作。行政深入组内,帮助教研组长以积极向上的精神状态投入到各项教研工作中去,并能起到表率作用。

  1。采用“班主任沙龙”、“班主任”形式,解决教育教学中产生的困惑与问题。

  2。坚持每周开展三次“集体教研”、每月开展“理论学习“等活动,研究教育理论、教学重点、难点及教育教学的方法;交流工作中的经验和困惑;探求活动设计、自评、互评及修正等问题。

  围绕教育观念向教育行为转化诸方面,展开研课、磨课、开课的互动学习。撰写相关观察记录、案例分析、教育随笔、教学经验论文等。通过此类研修活动,为推出质量较高的“优质课”提供保障。

  3。适时开展各种评比活动,如教案笔记评比、环境创设评比、区域活动评比、基本功竞赛等,激发教师教育热情,努力营造园内良好的教育氛围。

  4。继续规范各类计划、总结、方案、报道的书写,并要求做好记录,重视过程性资料的积累工作,建立好教研组台账。

  (三)关注幼儿发展,创设快乐有益课堂

  本学期我们将继续引导教师更深入地研究幼儿,以研究幼儿的“学”为中心。为探索健康、快乐、有意义的幼儿园课堂,探索幼儿小组化、个别化的学习方式,提高教师组织、指导游戏的水平,让幼儿玩得开心、学得有趣,体验到幼儿园生活的幸福,促进幼儿全面健康地发展。要求每位教师认真对待教育各个环节,从制订教学计划到上课再到课后关注孩子,课后反思等,努力提高课堂教学质量。具体措施有:

  1。半日活动调研

  本学期我们将对大中、班年级组展开半日活动调研,针对艺术专题进行有目的、有指向性的调研活动,力求通过调研活动使调研和被调研的.老师都能从中获益,从而为幼儿营造科学而有意义的学习空间和环境。

  2。区域活动评比

  本学期我们将采用区域活动评比的方式,从区域活动的材料的可操作性和延展性、教师指导的灵活性和有效性等方面,展开全园性的评比活动。旨在通过评比活动,督促教师坚持长期为幼儿创设良好的游戏环境。

  3。家长半日活动

  能够让家长放心的教育才是好的教育。因此本学期我园中、大班年级组均将开展家长半日活动。以不同内容不同形式向家长展现我园最常态最自然的半日活动。通过家长的参与促进家园同步发展,为幼儿更好的学习创造条件,为教师更科学有效地组织活动指明方向。

  四、具体活动安排

  九月份

  1、教师所设课程安排

  2、教师讨论通过教研工作计划,各班制定教研工作计划

  3、组织课题研究小组

  4、环境创设评比

  5、新教师摸底教学活动

  6、“中秋节、教师节、国庆节”活动方案及实施

  7、利用家长会、手抄报形式向家长宣传健康内容《生活习惯与生活能力》

  8、学习内容《把的实施融入一日生活中》

  十月份

  1、公开课教学活动观摩

  2、随机推门听课

  3、进行中、大班家长半日开放活动

  4、利用手抄报形式向家长宣传语言内容《阅读与书写准备》

  5、学习内容《通过活动区域游戏来实施》

  十一月份

  1、继续进行公开课教学活动观摩

  2、随机推门听课

  3、班级律动比赛

  4、抽查美劳操作开展情况

  5、利用手抄报形式向家长宣传社会内容《人际交往》

  6、学习内容《在集体教学活动中使用》

  十二月份

  1、随机推门听课

  2、庆“元旦”活动方案及实施

  3、进行元旦环境创设

  4、开展元旦系列活动

  5、利用手抄报形式向家长宣传科学内容《科学探索》

  6、学习内容《幼儿园区域活动学习内容》

  一月份

  1、评选优秀教学活动,优秀笔记,玩教具

  2、检查小班特色活动开展情况(儿歌表演)

  3、评选优秀教学活动,优秀笔记

  4、学习内容《幼儿园课程游戏化的组织策略(一)》

  二月份

  1、各班教研工作总结

  2、整理、完善各种资料

  3、组织期末幼儿教学质量测查

  4、召开期末家长汇报会,展示幼儿学习成果

  5、完善各项考核,总结学期工作

幼儿园教学计划 篇2

  我让孩子在语言发育时期就接触英语,同时运用英语和汉语表达自己的思想,对孩子的语言发展有很大好处。根据幼儿特点,要选择多种多样的教学方法,幼儿英语的。

  俗话说是最好的老师。幼儿园英语教育是一种启蒙,要把重点放在学习英语的上,如果幼儿对英语感,他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪,孩子会主动融到活动中。反之,如果只是追求单词句子的多少,孩子会处于一种消极状态。因此,在实际教学活动中,我会选取合适的教学方法,幼儿学英语的。

  1、故事教学法。

  故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力,它情节生动活泼,内容极富发性和趣味性,使幼儿与老师共同参与,自然学习新的知识。

  2、情景教学法。

  幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的,应创设各种有意义真实的情景,使他们想说、会说、喜欢说。语言的学习不只是学习几个单词,更重要的是运用语言和别人交往。因此,教师要以幼儿园为主体,从他们的出发提供一系列丰富的教学法情境,在使用中学习语言。通过玩角色游戏,幼儿所学语言在游戏中得到巩固,练习。

  3、游戏教学法。

  小孩子生来是好动的,是以游戏为生命的。游戏是幼儿最喜欢的形式之一。游戏能激起幼儿学英语的',密切师生间的关系,将知识融于游戏中,让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识。也在不知不觉中了知识。更重要是感受到学习英语的乐趣。因此,幼儿园英语活动应尽量游戏化,寓教育于游戏,让幼儿在游戏中轻轻松松学英语。

  4、引竞争机制,激发幼儿参与活动的热情。

  任何一种活动形式,时间久了,孩子就会厌倦。竞争能激活幼儿的支力,能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强,大都不甘落后,所以在设计活动时,运用竞争机制,并配以各种形式的奖励,以表示对胜利者的,对进步者的鼓励。孩子们在热闹的气氛中,你追我赶,学英语的越来越浓。

幼儿园教学计划 篇3

  在教育飞速发展的今天,学前教育已经受到国家和全社会的高度重视。作为一名幼儿教师,应该关注学习,跟上时代的步伐,全面提高教育思想、教育观念和文化知识,促进专业发展,增长知识,树立终身学习意识。为此,从以下几个方面制定个人学习计划

  一、现状分析:

  缺点:由于我的园只有四个班,园内老师趋于年事已高,在外学习多年的机会很少,所以整个教育氛围相对封闭,需要在新的教育理念、方法、手段上不断学习更新。

  此时此刻,我已经参加了骨干培训班的学习,希望在专家的指导下,在各方面提高和发展自己,在参加培训学习、观察和讨论活动后,及时吸收新的信息,反思自己,提高自己。在实践和反思中,要不断提高自己的.自我思考、自我反思、决断、分析和技能,不断调整教学实践过程。发展成为学习型、研究型和专家型教师。

  二、总体目标:

  1、进取参加市级骨干教师培训,提高自身素质和专业水平。准确把握学前教育和儿童身心发展的规律,可以设计和组织适合儿童发展水平的课程和活动,有能力观察和评价儿童的学习状况和发展水平,注重活动的系统性和逻辑性,提高自身,培养儿童的创新能力。

  2.观察活动结束后,在专家的指导下,学会从多个角度观察孩子的学习和老师的教学场景,掌握制作观察表的方法。学会不断反思,及时发现问题,敢于提问,通过同伴学习找到问题的解决方法,提高自学能力和创新能力,形成先进的教学理念和独特的教学风格。

  3.参与课题《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》的研究,与小组老师一起收集资料,积极撰写课题报告。

  4.自觉加强现代教育理论学习,深刻领会《纲要》精神,每月精读一本书,写读书笔记。及时与你沟通,不断提高自身素质。

  三.子目标和实现步骤:

  1月和4月:进取参加培训,学完之后,掌握多角度观察孩子和老师教育教学的方法。学术报告的选题与写作。并在园中与老师分享,讨论,将学到的新思想运用到自我教育和教学活动中。

  2.5月:科学安排学习时间进行选择性学习,比如看《学前教育》,《天津幼教简讯》等杂互联网收集:重点收集相关的废旧物资图片和报道,开阔眼界。

  3月、6月:参加利用废旧材料制作儿童活动材料的活动,收集大量废旧材料制作,分析儿童在制作过程中的活动特点。游戏资料包含各种教育价值,安全、有趣、有教育意义。将活动材料放入儿童进行活动的区域,教师从其中观察材料的适用性,然后不断改进,写出多种游戏材料的玩法。使其各种教育价值得以发挥。

  4.7、8月份参与撰写《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》项目报告,经过这次项目调研,提高了自己的专业水平。让自己发展成为一个学习型、研究型、专家型的老师。

  5.每个星期天抓紧自学,每个月看完一本书,写学习笔记。

幼儿园教学计划 篇4

  一、指导思想

  以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南,进一步落实《规程》、《纲要》精神,围绕幼儿园工作计划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,推进教学改革。

  二、工作思路

  以管理求生存,以质量求发展。以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革。

  三、主要工作

  (一)强化教育教学常规管理,重视家园联系。

  1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节有具体明确的要求。

  2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。

  3、建立0—3岁早教指导站,正常开展0—3岁亲子园活动。0—3岁婴幼儿早期教育是学前教育的重要环节,是整个教育的起点和开端。

  本学期我园将着力开展0-3岁的家长养育指导与亲子教育活动,保证0—3婴幼儿及其家长接受早期教养指导方面发挥示范和辐射作用,切实提高家长和看护人员科学育儿的水平,促进0—3岁婴幼儿快乐健康成长。

  (二)强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。

  1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。

  2、丰富幼儿活动。

  一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的户外体育游戏锻炼。

  二是开展丰富多样的`幼儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台。

  三是丰富创新亲子运动会,让幼儿在活动中锻炼成长。深化课程改革,促进幼儿全面发展。

  3、落实新《纲要》,学习新《纲要》,并写好学习笔记。实践新课改,使用好教材。在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多,单一活动少;二尝试教育多,灌输教育少;三材料准备多,伏案抄写少。

  4、认真钻研教材,探索好的教学方法和教学经验,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,通过活动的开展,优化教学活动组织,扎实搞好学科课教学。

  5、加强集体备课。组织教师研究教材,筛选教材或新教材内容进行替换、修改,科学合理制定各项教学活动计划,注重教材的分析把握,教学活动的前期准备。

  6、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节,园长每周听课三节,听课后并及时评课。

  四、月主要工作安排:

  二月:1.幼儿报名注册,做好开学准备工作2.各班环境创设。

  三月:1.上报小班学籍及各项报表。2.制定教育教学工作计划3.各班环境创设、器械制作评比4.小班家长会。

  四月:1.举办家长学校讲座2.0-3岁婴幼儿亲子活动3.中、大班家长会4.组织幼儿统编操、韵律操比赛。

  五月:1.幼儿预防火灾安全演练活动2.各班幼儿养成教育大评比3.幼儿期中发展情况抽测。

  六月:1.组织向家长半日开放活动。2.0-3岁婴幼儿亲子活动3.养成教育案例评比4.班级区域活动评比。

  七月:1.幼儿发展情况抽测2.做好学期小结工作。3.上交各项资料并整理归档。

幼儿园教学计划 篇5

  世界在发展,社会在前进,我们的国家正迅速迈向现代化。未来的国际竞争,主要是综合国力的竞争,人才的竞争,教育的竞争。为了适应国内现代化发展的需要,孩子们的教育不容忽视,我们必须从幼儿抓起,制定科学合理的级组计划是确保日常各项工作开展及各项实施教学活动的保障!

  一、指导思想:

  以《规程》、新《纲要》为指导,贯彻落实《荣怀幼儿园20xx学年园务计划》、《荣怀幼儿园20xx学年第二学期教学工作计划》的`精神,以幼儿全面发展为基础,以发展个性为核心,提高中班年段教师素质,突出中班年段特色教学,提高教学质量。

  二、基本情况:

  本学期有四个中班,其中中一、中二为普通班,中三班是全托班,中四班是精英班,共有幼儿128名。年级组内教师队伍稳定,都是有较长教学经验的教师,本年级组是具有极强责任心,争强好胜,对工作踏实认真负责的一支团队。

  三、工作目标:

  1、完善年级组建设,建立良好的级风、级貌、争创优秀年级组。

  2、通过各种学习提高年级组教师的自身素质,加强对年级组教师的言行举止的规范要求,力争使级内的教师在园内起模范带头作用,争当“优秀教师”。

  3、加强年级内教师对园本课程的学习,认真学习园本教材,提高年级组教师的教育教学质量。继续做好师徒结对活动。

  4、鼓励教师积极参加各种有益身心健康活动,提高教师的交际能力,开阔教师视野提高教师综合素质。

  5、组织级组内教师进行学习交流会,调动教师参与课题研究的积极性。

  四、具体措施:

  1、每周一次年段例会,以“学以致用”为原则,做到有计划、有记载、重落实。制定适宜本年级班幼儿的发展目标、良好的常规计划,使幼儿生活具有合理的节奏,促进幼儿的身心发展。依据幼儿一日生活作息时间和活动安排,拟订符合本班幼儿的活动常规。

  2、教师严格要求自己,做到为人师表。坚持把“爱的教育奉献给每一个孩子”为工作宗旨,坚持轻声说话,严禁体罚和变相体罚现象的出现。

  3、我们将认真开展读书学习活动,提高学习品质,在年级组中成良好的读书氛围,认真阅读理论书籍和文章,将读书心得在全年级进行分享。把被动的读书逐渐转化为内在的需要,以此指导教师的教学实践技能,提高专业水平。

  4、发挥团队合作精神,开展好师徒结对活动。在年级组中形成交流分享、互动的良好氛围。遇到教育教学中的问题大家一起讨论,共同寻找解决的办法;一起交流分享各自班级工作所取得经验和成绩;师傅、徒弟相互学习,互相观摩教育教学,帮助上课的教师反思教学活动中的得与失。

  5、培养幼儿与同伴之间的合作能力和初步的集体主义精神。本学期我们年段将举行一些年段集体活动去培养幼儿的合作能力和集体主义精神,如拔河比赛,我们将采用淘汰制的形式,让幼儿与同伴友好合作,以班级为单位进行比赛。

  6、结合幼儿园安全工作制度,开展好安全教育周活动。有目的性、有针对性、随机地对幼儿进行安全知识教育,初步树立幼儿的安全意识,开展消防知识宣传,让幼儿掌握一些基本的自救方法,从根本上提高幼儿的安全意识、提高幼儿的自我保护能力。

  7、带动年级组教师制定并执行家长工作制度(定期有计划地家访有事随访,作好记录,并针对问题实施专门的方案),真正发挥家园社区的作用,共同为教育服务。

  五、本学期年段工作安排:

  3月:

  幼儿活动:“我爱妈妈”三八节为妈妈献爱心卡

  教师工作:制定班务计划主题墙布置、区域角丰富

  家园工作:五星家长的评选活动

  4月:

  幼儿活动:放风筝活动春游活动

  教师工作:师徒结对带教活动春季环境创设评优

  5月:

  幼儿活动:小歌手比赛庆祝六一游园活动

  教师工作:幼教中心艺术节活动准备教师技能大赛

  6月:

  幼儿活动:纳凉晚会

  教师工作:教师教育案例评比

  家园工作:家长问卷调查工作

幼儿园教学计划 篇6

  一、指导思想:

  学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验,掌握粗浅的数学知识,培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力,为入小学学习打好必要的基础。

  二、学生基本情况分析

  作为一名新的幼儿教师,孩子们的情况还不太了解。不过在近两周的观察下发现学前班的孩子们都非常聪明。大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动,基本掌握了对数字的理解,并能准确的进行加减运算。对数学活动有了一定的兴趣爱好,这为他们今后的学习打好了坚实的基础。

  学前班是幼儿升入小学的过渡期,也是一个非常重要的时期。根据时代以及本班幼儿的具体情况来分析,孩子们的反应能力和学习程度有一定的差异。数学是一门提高幼儿智力反应能力的'一门课程,针对幼儿个体和全面素质的要求,教师会用心、耐心、信心教好每一位幼儿。

  一:思想政治工作计划

  遵纪守法,积极响应国家制定各项规章制度,做到爱祖国,爱人民,遵守园内的各项规章制度,如每周一按时参加园内政治学习,积极参加园里的各项有益活动,以热爱本职工作为出发点,认真,努力的工作,来提高自身的专业水平。热爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立起良好的教师形象,用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一颗童心。积极做好各种教学活动。时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己。坚决同一些歪风邪气作斗争,定期向园领导汇报思想工作,努力要求思想进步,积极向党组织靠拢,不计较个人得失,顾全大局,"以园荣我荣"的思想迎接每天的工作。

  二:教育教学工作计划

  在教育教学方面,本学期我带的是小班,因此我们在教育教学上就更该严格要求自己,不光有日常的知识传授,还应对幼儿多进行常规教育,一个好的班级,好的活动离不开好的常规,因此我将用爱心和耐心,对待每个幼儿,培养幼儿良好的常规。另外我们还将使用主题探究活动和爱朗课程相结合,不断总结积累自身经验的同时,吸取别人的经验与长处,努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识,有效有计划的提高自己业务水平和教学能力。利用环境布置让幼儿易于接受新思想,打破传统的"教师教学生学"的方法,转变为"学生主动学习"。以幼儿为中心,让幼儿大胆地去探索,使幼儿的八大智能得到全面发展。在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学,学中玩的形式,以生动,有趣,直观的.游戏,教具来发展幼儿的思维力,想象力及动手操作能力等。我积极指导英语教师,做好配课工作,和本班英语教师共同努力使幼儿的第二语言得到最好的发展,为幼儿以后英语的发展打下坚实的基础。

  三:学校卫生保健工作计划

  本学期,我带领我班工作人员积极配合园内的保健医生,做好晨间接待工作,环境卫生的打扫,幼儿服药记录,紫外线消毒的工作,流感疫苗接种,视力检测,微量元素的测查,做好本班幼儿的预防接种工作,注意幼儿口腔卫生,做到让幼儿餐后漱口,培养良好的卫生习惯,尤其是幼儿的用眼卫生,同时注意户外活动的时间要保证,并多饮水尽量做到出满勤,实现我班本学期出勤率达到95%以上。注意关心幼儿的一日生活,充分体现保教结合的教育理念。

  四:家长工作计划

  因为是个新的班级,新的幼儿,新的家长,因为家长工作由为重要,家长工作是联系家与园的有效桥梁,只有做好家长工作,才能促进班集体的管理,我将积极和家长取得联系,组建了我班家长委员会,督促家长做好《家园联系册》的填写,和家长委员会成员共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法,使家,园结成教育伙伴,充分发挥教育的潜能。本学期我园仍然采用门禁制度,召开了一次家长会取得家长的谅解,让每位幼儿都高高兴兴来园,安安全全回家,使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。本学期将每月举行一次家长开放日,使家长了解幼儿在园的一日生活,介绍幼儿的发展状况,同时将针对车接送的幼儿采取家访和电话交谈的方式,向家长介绍孩子在园情况,做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现,让家长了解孩子的在园情况,并及时配合我们的教学工作。请家长配合做好"冬季亲子趣味运动会""英语圣诞联欢会""元旦化妆舞会"等一系列亲子活动。

  五:合作工作计划

  目标是走向成功的第一步,通过培训,我深刻感受到团队精神对成功的重要性,因为未来的竞争:不是一个人与另一个人的竞争,而是以团队与另一个团队的竞争;不是一个团队与一个团队学历的竞争,而是一个团队与一个团队学习力的竞争。在本学期,我在做好协调组织工作的同时,做到分工明确,责任到人,在班级内设立了快乐基金,极大地推动了班级工作的开展,是班级成员形成了工作自觉性,为孩子做了榜样激励,幼儿也在班级中形成了自觉管理的氛围。积极进取,乐观向上,共同奋斗取得成功。

  以上是本学期的个人工作计划,在今后工作中,我将努力工作,争取更大的进步!

幼儿园教学计划 篇10

  为了促进幼儿的教育和身心发展,也为了培养幼儿德智体的全面发展,根据幼儿的现状和本院的教学重点,特制订入校教学计划:

  一、指导思想

  以深入推进上海市二期课改为核心,以上海市新《纲要》为指导,学习、领会、实践新教材,不断反思、积累经验教训,体现出一种更尊重幼儿,更关注幼儿完整个性发展的新教育思想,从而启蒙幼儿素质,促进幼儿全面和谐发展。

  二、现状分析

  (一)、教师和幼儿现状

  我园现有8个班级,其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个,全园幼儿270多名。现有区级骨干教师培养对象1名;高级教师8名,一级教师6名,一线教师平均年龄27岁。我园教师年轻,学历层次较高,接受信息能力强,有一定的教育教学经验,师资结构比较合理。

  幼儿方面,由于我园硬件方面条件较好,有充足的活动场地,幼儿喜欢参加各类活动,有探究的兴趣,特别作为艺术幼儿园,我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境,给予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的能力仍有待进一步培养,幼儿的语言都应当加强培养。

  (二)、保教工作现状

  在二期课改的大环境下,我园也积极开展了二期课改的实践活动,通过一系列的学习和实践,教师的教育观念有了很大改变,并逐步在教学实践中有所体现。如:幼儿教育的学科性淡化,整合观逐步体现;把工作的重点放在改变孩子的学习方式上,使孩子学会学习;能在教学过程中开始注意关注和回应幼儿,但回应策略和有效性驾驭能力仍有待于提高。除此教师保教能力主要分三个层次:

  1、有部分教师,具备一定的工作经验和能力,有一定的观察分析幼儿,,回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿发展水平的能力,但在二期课改的大环境下,在对新课程学习使用中,还存在对新教材内容不熟悉,理念不吃透,利用不充分,容易凭经验做事,缺乏提升自己教育行为的意识。

  2、部分教师,从事幼教时间不长,在她们从事幼教时期,正是幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期,她们中,注重学习积累的,提高很快,但对自己放松要求的.,就会出现面对新教材不知所措,专业水平提高慢。

  3、另一部分教师,属非专业或刚踏入幼教门槛,对学前教育有憧憬,有追求,但专业知识结构不完整,业务能力缺乏,十分需要进行直接间接的培训,让她们在很短的时间内去感知幼教,实践幼教。

  在对班级的常规工作方面,如活动区角,自然角,新闻角等工作,意识强的教师,班级常规工作踏踏实实,一丝不苟,把常规工作真正地落脚在提高幼儿的能力发展上,但不排除部分教师走过场,搞形式主义,主观上对常规工作的重要性认识不够,导致班级工作促一下,动一下,动一下,又放一下,工作到最后只是为了应付领导的检查,失去了其实际的价值。

  三、主要目标

  1、继续以《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》为指导,落实二期课改理念,深化课程改革,让课程适应每一位孩子的发展,促进幼儿在原有水平上获得最大限度的发展,促进幼儿园的可持续发展。

  2、立足自培,完善师资工作体系,加强教师队伍建设,在新教材的实践研究中,继续培养反思型的教师,并在研究中不断地自我成长。

  3、加强教育特色的研究,逐步形成以艺术教育为主要特色的园本课程。

  四、主要工作

  以班组、教研组为主阵地,加强教育教学研究,积极深化新课程新教材的实践与研究。将学习、实施二期课改新教材作为本学期的核心工作,切实树立“以幼儿发展为本”的理念,推进教师专业化成长,促进幼儿全面和谐发展。

  发挥班组、教研组作用,加强理论及新教材的学习。

  结合本园课程改革中保教工作的实际,紧跟教育形势,以理论实践相结合,将对新教材的学习落到实处,发挥好大、小教研交替互补的学习作用。大教研组主要选择学习有关的理论文选,经验文章,并结合观看专家报告的录相,利用好《培训读本》,解读课改思想。

  每位教师要充分发挥自己的能动性,学会分析教材、选择教材、利用好教材,使教材的实施在共同研究中发挥最佳效应,真正把使用新教材的过程变为教师专业化水平提升的过程。

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