当前位置: 聚优范文网>幼师资源>教学计划>幼儿园大班教育教学计划

幼儿园大班教育教学计划

时间:2022-01-17 18:11:11 教学计划 我要投稿

幼儿园大班教育教学计划(精选9篇)

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作同时也在不断更新迭代中,此时此刻需要制定一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编收集整理的幼儿园大班教育教学计划,欢迎大家分享。

幼儿园大班教育教学计划(精选9篇)

幼儿园大班教育教学计划1

  一、班级情况分析:

  孩子们经过大班第一个学期的学习与生活,在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。

  在身体方面:有生活理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。

  认知方面:的主动研究和探索能力有一定的提高。在身体发展方面的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。

  在社会性发展方面:初步形成良好的品德行为和习惯,个别的我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望,初步学会与他人合作,初步学会同情和关心他人,初步会评价己与同伴并勇承认错误,改正缺点,但集体观念较弱。

  对大班的孩子来说,在园的生活只剩下短短一学期的时间,作为老师我们应充分利用这段时间,为提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好基础,作为家长需根据的实际情况进行有针对性的培养,以便孩子能较顺利地进入小学学习。

  二、主要工作目标:

  一生活卫生习惯

  (1)能主动饮水,少吃冷饮。

  (2)能保持良好的作息习惯,能安静的入睡。

  (3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。

  (4)坚持饭前便后洗手,并知道要节约用水,洗完后及时关水笼头。

  (5)有自我控制饮食的初步意识和能力。

  二学习习惯及自我保护

  (1)能在活动中始终保持正确的看书和写字,画画的姿势。

  (2)爱护学习用具,能自己整理学习用具。

  (3)知道陌生人不可轻信的道理。

  (4)不玩火,不接触煤气,不触摸电器及其开关的良好习惯。

  三认知

  1、语言

  (1)在游戏中学习正确运用语言表达能力完整的合成句。

  (2)不断提高幼儿倾听的习惯,迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。

  (3)能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字,并对其产生浓厚的兴趣。

  (4)知道图画书画面和文字的对应关系,开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。

  (5)能讲诉简单的故事

  2、感知与操作

  (1)能在老师的帮助下归纳,概括有关的数学经验;学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题;能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

  (2)能积极主动的参加数学问题的讨论;学习有条理的拜摆放、整理活动材料。

  (3)能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。

  四德育

  (1)培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让,主动帮助弱小的孩子。

  (2)引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。

  (3)引导幼儿了解自己所在的幼儿园,初步懂得要热爱幼儿园,培养幼儿的集体荣誉感和责任感。

  五情感个性

  (1)引导幼儿初步了解我国的民族,主要物产,激发幼儿爱祖国的情感。

  (2)引导幼儿使用正确的礼貌用语,以恰当的方式与他人进行交往。

  (3)引导幼儿初步辨别是非,初步懂得应该向好的榜样学习,激发幼儿初步的爱憎感。

  (4)引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观,初步了解我国的主要资源和人文景观,印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。

  (5)引导幼儿初步感知世界的人文景观以及优秀的艺术精品,培养幼儿对世界文化的兴趣。

  六家长工作

  (1)认真作好家长工作,做好家园联系册,与家长密切联系。

  (2)召开家长会,听取家长意见,即时改正工作中的不足。

  (3)热情接待每一位家长,对家长询问耐心解释。

  (4)在期中召开家长开放日,请家长参加幼儿的一日活动。

幼儿园大班教育教学计划2

  本学期,我们从本班幼儿的实际出发,进行了幼儿礼仪教育的探索,力求通过家庭的密切配合和共同努力,在礼仪教育上取得突破,并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展,为了进一步开展幼儿礼仪教育,我制定以下计划。

  一、工作目标

  1、开展一系列的礼仪体验性的教育活动,增强幼儿的切身体验,使之内化为自己的行为。

  2、举行丰富多彩的礼仪教育主题活动,使幼儿养成良好的礼仪习惯。

  3、通过评选"文明小天使"树立榜样,促使幼儿自觉遵守幼儿礼仪行为。

  二、具体措施制订礼仪教育计划,有目的、有计划、有步骤的进行礼仪行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练,

  在一日活动中渗透和通过专门的教育活动,帮助幼儿理解《礼仪教育》内容,掌握文明用语、礼仪示范动作,使每一位幼儿都理解礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录,幼儿园组织复查和考核,使幼儿乐意按《礼仪教育》的要求指导自己的行动,最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。

  1、创设礼仪良好环境氛围。

  根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放礼仪行为图片。

  2、开展礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的礼仪活动,丰富教育教学形式,使幼儿在丰富多彩的活动中,可以全身心地投入,通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做,使幼儿的礼仪行为在不知不觉中趋于礼仪化。

幼儿园大班教育教学计划3

  悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。经过了两个月的暑假时光,孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。经过一学期的学习,孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我们继续在《纲要》的精神的引领下,认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体、智、德、美全面发展。

  一、班况分析

  本学期我班共有幼儿37名,其中有男孩19名、女孩18名。孩子们升入了大一班,成为了大哥哥、大姐姐,自豪感、责任感、荣誉感均较强,经过了中班一年的学习,大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌。语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题,幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强,幼儿对上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方,我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育,希望通过新学期的努力,让幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展,培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人。尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到发展。

  二、保教工作:

  根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

  1、保育工作

  做好晨检记录和保健工作,完整填写《晨检及日观察情况表》。根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服,定期洗被子、枕套,保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间,开展各种体育活动,加强体育锻炼,增强体质,做好各项安全、保健工作。

  不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。教给幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自我保护能力。不吞食异物,不从高处往下跳,不乱爬高处,不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式,鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。

  杜绝一切不安全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方)。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作,每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作。各卫生死角的清洁。每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

  细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿,特别是能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多,针对此情况我们将更多给他们关爱,消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养,使幼儿能够健康茁壮成长。

  2、教育教学工作

  根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容,制定好每月、每周、每日教学计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。

  继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

  重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力,利用空余时间开展故事比赛活动。

  继续培养幼儿绘画能力,建立本班特色。通过一年的学习培养,幼儿对绘画已经非常感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练,使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

  结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多:教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等,我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动,积极邀请家长参与我们的活动。

  三、安全工作

  我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

  四、班级管理

  1、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。谈论家访中出现的问题点,总结上一周中的不足之处,并对上周教育内容进行反思,同时做好详细地记录,并预设下一周的教育内容,对问题点进行及时改正,保证教学质量。

  2、管理好班级财物,每天检查后门是否锁好。不让班级财物丢失。坚持教室的通风及室内外环境的清洁,每天一小扫每周一大扫定时消毒,保持教室整洁干净。平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

  3、对于做错事情的幼儿,用鼓励代替责罚,不对幼儿进行体罚,真正做到关心每一个孩子。

  五、家长工作

  1、根据本班具体情况,有针对性地出好家园共育栏目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情况。通过网络,及时与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家情况。开展手机联系,让园内信息第一时间让家长了解,保证信息通畅。

  2、利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通。每个月通过上门家访并及时填写《家访记录表》。了解幼儿在家的情况,以便于更好的对幼儿进行了解。再次我们以小作业的形式,让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁,一起探讨教学上的问题,一发现问题及时开展园务会讨论。

  3、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长保持密切联系,及时交流幼儿的生活学习情况,与家长共同配合,提高幼儿的学习生活。总之,只有通过家园的双向合作,才可以更好的开展工作。

  六、本学期月份工作计划安排

  九月份:

  1、整理园内、外环境、卫生及班级环境布置,为幼儿营造整洁舒适的环境。

  2、迎接新生入园,稳定新生情绪,热情接待家长来访,积极做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培养,建立良好的教育教学常规。

  3、制定班上的学期教学计划、月计划、每周教学及教案。要求:熟悉教材,因材施教,根据各学科内容制定计划,结合本园进行教学。

  4、举行中秋活动——“快乐的中秋节”。

  5、加强“国庆”长假的安全教育。

  十月份:

  1、制定班上的学期工作计划,必须根据各年龄段幼儿发展目标及要求来写计划,要求目标明确,使幼儿个性全面发展。

  2、对幼儿进行爱国主义教育、国防知识教育。

  3、加强安全常规教育、文明纪律养成教育,形成幼儿良好的行为习惯,培养幼儿的自理能力,养成良好的生活习惯乐于帮助别人。

  4、加强安全教育,提高幼儿自我保护意识(避火演习、避震演习)。

  5、重阳节活动——“来历等小知识”。

  十一月份:

  1、加强卫生、安全方面检查、监督工作。

  2、积极准备参加消防日(119)活动——“安全在我心中”。

  十二月份:

  1、开展迎新年庆“元旦”(我大一岁了)主题活动。

  2、积极参加外园的观摩活动。

  一月份:

  1、做好期末的教育评价。

  2、做好期末工作安排,写好工作总结。

  3、做好寒假财产保管、财物清点。

  4、做好寒假幼儿安全教育。

幼儿园大班教育教学计划4

  一:本班情况分析:

  (一)、幼儿人数:全班总人数29人,其中男孩19人,女孩10人,插班人数2人,平均年龄在五岁半左右。

  (二)、幼儿情况:通过在幼儿园三年的生活和学习,孩子们升入了大班,成为了哥哥、姐姐,自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的进步也特别快,三位老师观察到,我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性。

  本学期将继续开展丰富多彩的活动,培养幼儿的自信心,加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动,培养幼儿初步的操作的能力。倾听的习惯、大胆的讲述需

  要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力、注意力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导,自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能,推理运算能力方面还需培养

  (三)教师情况分析及分工合作:

  班主任陈霞:在教学中起带头作用,创班级特色,注重家园对话的沟通工作,注重幼儿的个别差异,负责协调班级内外部关系,注重班级幼儿语言智能的开发。做好幼小衔接的工作。

  副班教师黄晓炜:性格开朗,工作认真,服务意识强,注重规则意识的养成教育,鼓励幼儿参与体育活动,协助幼儿发展大脑功能,注重数学逻辑智能、身体运动智能的开发。

  保育教师何健:工作耐心、细致,积极钻研幼教经验,很好的执行幼儿园各项卫生保健制度,注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯,保障了班级卫生工作协调有序进行,主动很好的配合班上老师开展工作。

  二、班级经营

  (一)班级经营文化:真诚、尊重、关爱、合作

  (二)班级经营目标:

  1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

  2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。

  3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

  4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动。

  (三)、经营民主、平等的新型师生互动关系

  1、热爱关心幼儿,使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任

  幼儿,使孩子感到老师是朋友。

  2、老师要关注到每个幼儿的点滴进步,给予肯定,使幼儿感到自己的进步,从而培养自信心。

  我们将开展“每天一句话”的活动,有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话,从最为简单的开始,逐步开启紧闭的心门,逐步建立师生相互的交流和沟通。

  三、教育工作

  (一)培养幼儿的责任心

  责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。 尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养 。比如,可以让幼儿整理自己的床铺,比赛穿、脱衣服,系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书,整理玩具柜,给花草树木浇水等。

  (二)与幼小衔接,培养幼儿良好的学习习惯

  1、加强幼儿学习拼音、书写拼音和简单的运算能力。

  2、培养幼儿能独立思考的能力,鼓励幼儿自己的事情自己解决。

  3、培养幼儿正确的握笔姿势和坐姿,能正确的书写拼音。

  4、培养幼儿的阅读能力。在每天的区域活动中与幼儿一起阅读世界名著、经典故事、续编故事等。

  5、在活动中适当地延长活动时间。

  6、要求幼儿能在离园之前回忆在园所做的事情,并写日记或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩

  子的注意力、记忆力和口语表达能力,同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

  7、与家长共同配合,提醒幼儿在家里早睡早起的好习惯,做事情有计划性。

  8、布置适量的作业。

  (三)开展识字

  活动,培养幼儿早期阅读的能力

  1、我们利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设最佳环境,使他们每天都能接触一些汉字,潜移默化地得到知识。

  2、以游戏的形式识字,激发幼儿学习的兴趣。

  3、 晨区的阅读活动适当的引导幼儿认识一些汉字。

  4、将识字与各科教学相结合。比如语言教学,通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等,体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长,以熟带生,使幼儿很快掌握。

  四、卫生保健

  做好班级卫生保健,生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作:

  1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,尽量保证每天2小时的户外活动时间。

  2、努力创造条件,利用社区及家长资源,采用阳光、空气、水等自然因素,开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如:开展跳绳、传统民间游戏、冬季家园同乐运动会等。

  3、开展心理健康教育关注个性化幼儿,与家长一同商讨有效措施。如:姚恒涛个性比较内向、杨粟比较调皮等多关注孩子和家长多交流。鼓励姚多发言,请他做力所能及的事情如帮老师送牛奶等锻炼他的胆量。

  4、根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽,安静入睡。

  5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。

  6、教育幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。

  7、对幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提

  幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密、食物的旅程等。

  8、定期在家长园地上,宣传卫生保健知识,家园共同做好卫生保健工作。

  五、环境创设:

  今年我们对班级的环境进行了一系列的补充,为寝室布置了宁静的墙面,有助于幼儿的入睡,把主题墙面空出来,真正的让孩子来设计完成主题墙的布置。

  1、 根据大班孩子的特点我们晨区活动益智区添加了棋类、迷宫等,语言区增加了汉字描写,拼音描写,阅读等。

  2、 认识环境的作用,让孩子成为环境的主人,和孩子一起设计布置制主题环境墙面。

  我们将根据发展目标及幼儿的兴趣随机更换、充实各个活动区。主要以幼儿的动手操作为主,如气象台、值日生等都是孩子们起记录和更换。

  六、家园对话

  在进行家园对话的过程中,应制订一些有效的策略,我们打算从以下几方面着手:

  1,以交流、沟通为前提,与家长建立合作伙伴关系发挥家园播报站的作用,提醒家长要以大班的孩子来要求孩子如关注幼儿的注意力,任务意识、关心家人、乐于助人等的品质培养;

  2、实践过程中,激发家长、教师与幼儿之间的互动,让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值,拉近心理距离和感情,才能达成共识,使家园共育达到应有的效果。

  交往是互动发生的前提,在交往中,交流的深入程度直接影响着互动质量,就此,我们有

  大班工作计划以下几点想法:

  1、建立一个有凝聚力的家园共育的集体,让家长充分体会自主感、主动感和控制感,促进家长和教师从态度、感情上彼此走近,真正成为平等合作的教育伙伴。引导家长群体主动关注、参与幼儿园的教育过程,促进家长和教师在教育实践中互相学习,就共同关心的幼儿教育问题进行深入交流。作为老师应做好以下几方面亲职工作:

  ①、补发新生通讯录。包括教师联络电话;

  ②、进行必要的新、老生家访;

  ③、邀请家长参加园内、班内的各种活动;

  ④、每日迎接孩子时做简单的沟通;

  ⑤、收集、汇集有班级特色的家长育儿经验文章,整理家长资源档案。

  2、引导家长要做个倾听、观察与支持的教育者:

  ①父母多抽出时间关心孩子,教育孩子;

  ②在家园统一的教育理念下,家长应主动参与学校教育:

  a)在教师预设每个主题活动的意向、教育目标时,家长应积极主动引导幼儿做好前期的准备工作,提供主题活动的资源。

  b)经常与孩子一起探讨主题的进行、及相关内容,也可藉此了解幼儿学习的情况。

  c)提供幼儿园教学活动开展所需的各项资源(力所能及的)如:提供信息、联络场地、亲身示教、帮助幼儿使用某种技能或日常生活经验等。

  d)积极反馈意见。

  1, 以寻找孩子的闪光点为家园共同关心的问题,教师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如:积极参与主题活动,一同掌握幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动,使其发挥自身的特长,与孩子们展开互动,递进家园的情感交流。

  2, 在筹备、展示主题的活动过程中,引发家长、孩子的积极体验,带动全班幼儿与家长的主动参与。

  在家园互动的过程中,我们应抓住共同关心的教育问题,呈现给家长不同的教育方法和效果差异,促进及时的各方反馈与相互影响。

  幼儿是在家庭、幼儿园、社区三大环境影响下成长的。其中,家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手合作,就能形成1+1>2的强大合力。家园平等的对话关系一旦形成,你我之间就感悟到了“对话”的真谛。那将是一件造福于社会的大工程。从你我做起吧!

幼儿园大班教育教学计划5

  幼儿园大班上学期教学计划

  儿歌:

  1、如果我会飞

  2、祖国到处是欢乐

  3、上菜市

  4、对比歌

  5、丰收了

  6、一年过去了

  绘画:

  1、能画各种几何图形

  2、会画简单的建筑

  3、会画各种花草

  4、能画简单的水果蔬菜

  5、能画简单的小动物

  手工:

  1、制作国旗

  2、制作京剧脸谱

  3、秋天里的心愿卡

  4、设计节约用水标志

  5、漂亮的楼房

  6、白纸——小星星

  7、制作圣诞树

  8、新年贺卡

  9、自制相框

  10、会跳舞的小花猫

  古诗:

  1、望庐山瀑布

  2、早发白帝城

  3、咏柳

  4、小池

  5、山行

  6、清明

  7、赠汪伦

  8、江南春

  歌曲、舞蹈:

  每班学习五首儿童歌曲、五个儿童舞蹈,内容自选。

  生字部分:学习30个词语

  一个、二月、十分、大门、上下、日月、刀口、广大、水土、生日、勺子、叶子、手工、入口、山羊、石头、白云、王子、开关、毛巾、女儿、元旦、左右、目光、中午、什么、千万、斗牛、玉米、卫生要求:会读、会写、练习组成新的词语。拼音部分:单韵母:声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

  要求:会读,能按正确格式书写,会默写。

  数学部分:

  1、学写数字1——50

  2、练习10以内加、减法

  3、学会10以内分解组合

  4、10以内比较大小

  5、练习10以内相邻数

  6、练习简单的加减混合运算。

  思想品德:

  教师根据班级幼儿情况进行思想品德教育,可以学习三字经,励志故事等内容,培养幼儿良好的品德。

  安全教育:

  教师从日常学习中时刻提醒幼儿,对幼儿进行安全教育,也可以从教材《关爱生命》《孩子安全教育大全》一书中选择性对孩子进行安全教育。

幼儿园大班教育教学计划6

  一、班况分析:

  本学期我将担任大二班幼儿的教育教学任务。本班幼儿年龄在5-6岁之间,但年龄差异比较大,而且幼儿之间的水平也各有不同。有的幼儿经过了小班、中班的教育升入本班,而有的幼儿没有经过小班的教育,中班期间来园时间也不长,对幼儿园的教育和生活环境不太熟悉。因此,本学期在保证教育面向全体幼儿的前提下,注重因材施教,培养幼儿良好的学习习惯和劳动习惯,提高各方面的能力,加强常规训练,让每位幼儿在原有的基础上,不断提高自己,保证幼儿在体、智、德、美等诸方面得到全面发展。

  二、指导思想:

  继续坚持幼儿园的各项教育方针,遵循保教结合的原则,认真执行幼儿园的原则,认真执行幼儿园工作《规程》和《纲要》的和各项要求,解放思想,采用新颖的教育教学方法,全面实施幼儿素质教育,促进幼儿全面、和谐的发展。

  三、工作任务:

  在工作中遵循保教结合的原则,对幼儿进行全面发展的教育。培养他们良好的日常生活能力和卫生习惯,增强幼儿的劳动意识,激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的记忆力、思维能力和动手操作的能力。

  四、教育内容与要求:

  (一)思想品德:

  1、能和小朋友友好相处,互相关心,互相帮助。

  2、习惯集体生活,遵循集体规则,不扰乱他人。

  3、自己的事情自己做,愿意为同伴和集体服务。

  4、在日常生活中养成讲文明、讲礼貌的好习惯。

  (二)生活卫生习惯:

  1、愉快地参加幼儿园的各项活动。

  2、生活有规律,形成良好的生活、卫生习惯,培养幼儿基本的生活自理能力。

  3、进一步了解安全保健知识,会对自己的身体进行适当的保护。

  (三)各主题教学活动:

  主题二:中秋节

  主题四:奇妙的植物

  主题六:奇妙的影子

  主题八:我会保护自己

  主题十:天冷我不怕

  (四)各主题教学游戏:

  主题一:我升大班了

  主题三:我的祖国

  主题五:有趣的动物

  主题七:交通工具

  主题九:我喜欢的民间艺术活动

  主题十一:过新年

  (五)家园联系:通过新学期家长会哦或家长园地等途径,让家长了解大班教育教学的重心及对幼儿的常规要求,取得家长的支持和配合。

幼儿园大班教育教学计划7

  一、情况分析

  (一)班级概况:升入大班,我们班有了很大的变动,首先是老师的变动,其次是孩子的转学和新生的加入。于是,现在我们班共有39名幼儿,男生19名,20名,男女比例相对均匀。另外,新生是19名,占了全班人数的大部分,他们对我们这个集体还不熟悉,正在适应阶段。面对这种情况,我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化,让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。

  (一)主要表现

  1、优势表现

  (1)孩子的自我服务能力不断增强,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理书包,自己穿服等。

  (2)产生了为集体服务的意识,喜欢做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。

  (3)在生活中,孩子的语言表达能力有了很大的提高,能较清晰、完整地表达自己的想法,讲述自己的发现。

  (4)有一定的任务意识,在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。

  2、薄弱因素分析

  (1)孩子的规则意识差,自控能力仍较弱,坚持性不够,不能较好地控制自己的言行。

  (2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成,如:吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。

  (3)部分孩子表现欲强,倾听习惯差,不能坚持听完同伴的发言,影响了活动的顺利开展。

  (4)在主题活动进行过程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作尝试

  (二)家长情况

  1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握,他们希望孩子多学会一些知识性的内容,如:儿歌、计算题等等。但是,他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养,不利于孩子今后的全面发展。

  2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送,一些新的教学理念很难接受并达成共识。

  二、班级经营目标:

  1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

  2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。

  3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。

  4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。

  班级经营网

  带班教师保育员

  园领导幼儿家长幼儿园的每一个人

  经营目标:

  ①营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感培养幼儿的责任。

  ②为幼儿提供真实体验的机会,创造条件让幼儿参加实际探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。

  ②帮助家长形成良好的教育观,使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式,并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。

  三:保育、教育教学工作重点:

  目标:更新观念,实现“幼儿园象我家”这一理念,逐步实现特色班级。

  (一)保育工作

  保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件,要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况,以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展,有的放矢,常抓不懈。

  1、搞好内务及环境卫生,严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务,坚持做好清洁、消毒、通风工作,保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生,做到经常调整幼儿的位置,继续加强幼儿一日常规的培养,增强幼儿的生活自理能力。严格执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

  2、老师们达成共识,加强对幼儿进行养成教育

  在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养,但孩子们的劳动意识较弱,有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况,统一要求,坚持从小事抓起,将“身教”和“言教”结合起来,并将其贯穿在一日生活中,手把手的教幼儿,并注意指导依赖性强的幼儿,让幼儿自己的事情自己做,而且还要让家长配合老师,使幼儿在家也有个锻炼的环境。

  a、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心,不把点心洒在桌上和地上,我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水,让幼儿学会摆放好口杯。

  b、教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦,不随地吐痰,不乱扔纸屑。

  c、知道保管自己的学习用具,每次用完学会清点。

  d、保教有机结合,纠正幼儿不良行为,如:吮吸手指、玩弄等。

  3、保证户外活动时间,注重活动的质量,增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾,活动中及时帮幼儿擦汗,并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。

  4、加强安全意识,杜绝安全责任事故发生。

  ①严格执行接送制度,防范于未然,要求家长用好接送卡。

  ②我们老师要具有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排除一切不安全因素。

  ③经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报及时处理,把安全工作放在第一位。

  ④利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求,比如:上下楼梯不推不挤,逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

  5、配合保健医生做好卫生保健工作①把好晨检关,在晨区活动后进行评价,发现不安全因素及时处理,有病儿立即送医院治疗,然后通知家长,使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作,根据季节的变化提前做好疾病的防备,把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作,做好传染病的预防工作,特别是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。

  (二)教育工作

  (1)在教学上,我园本学期引用了北京教材,将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了,我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力,都有了不同程度的提高,但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱的,所以本学期我在继续开展主题网络的同时,还将加强幼儿数学能力、书面语言能力的培养,把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。

  (2)大主题如下:“幼儿园朋友多”、“相亲相爱一家人”“食物的旅程”、“美丽的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是谁”、

  (3)把数学也融入到幼儿生活和游戏中,尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题,如走楼梯时进行数数练习,找找我们身上藏着的有趣的数字,使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手,加强个别指导,减少能力差异。

  2、根据园部计划我们将加强对区域活动的指导。

  (1)优化区域活动的环境

  创设新奇、动态的物质环境。因为只有新奇、生动的环境,才会使幼儿产生感知的兴趣。“兴趣是个水闸,依靠它,能打开注意的水库并指引注意流下来。”孩子们会动用各种感官参与其中,幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣。所以,教师应根据幼儿年龄特点、教育内容、季节变化不断创设新奇的环境,充分利用场地,为幼儿提供充分活动的机会,尽量让幼儿有更多的选择,从而引导幼儿参与的积极性和主动性,独立自主去观察、操作、探索、发现,从而认识问题和解决问题。

  (2)优化区域活动的材料

  陈鹤琴指出:“小孩子玩,很少空着手玩的。必须有许多玩具的东西来帮助才能玩得起来,才能满足玩的…,玩固然重要,玩具更重要。”这说明材料与幼儿活动有着密切的关系。

  1、在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料,使幼儿乐于活动。

  2、提供难易程度不同的材料,使幼儿能成功,有自信。

  孩子间是存在差异的,有的孩子主动性强,有的主动性差一些,有的动手能力强,有的则表达能力强。而老师就应该很清晰地了解每一个孩子的发展状况,提供适合不同能力水平孩子的学习,操作的材料,让每一个孩子有积极探索的愿望和机会,并使每个孩子获得成功,获得自信。

  3、教师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动内容。对于重点的区域我将拟订具体的目标,投放适宜的材料,并进行及时地观察记录、反思,不断提出新的要求,新的挑战。通过发现幼儿的兴趣,进行及时调整、丰富,调动幼儿学习的主动性。

  3、注重环境的创设和利用,促进幼儿的发展:

  (1)环境是幼儿的教师,它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期,我们将环境创设作为工作重点,根据孩子的兴趣、需要,丰富各个活动区的操作材料;另外,在主题环境的创设中,将反映幼儿学习与发展的需要,在布置过程中让幼儿充分参与,我们不再只注意画面的美观,一反以前以教师意愿代替幼儿的想法,专门创设涂鸦墙,让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去,让每一个幼儿都有展示自己作品的机会,作环境的主人。

  (2)引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品,让他们大胆地想象和创造,为他们提供展示作品的机会、条件,引导他们相互欣赏。

幼儿园大班教育教学计划8

  一、指导思想

  我们继续在《纲要》的精神的引领下,认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体、智、德、美全面发展。

  二、教育教学工作目标

  (一)、继续认真学习新〈纲要〉,结合新教材,不断探索新方法、新思路,积累经验,计划组织好幼儿的一日活动。

  (二)、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发,通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。注重幼儿生存能力和乐于学习、好奇探索、自主、自信、创造能力的发展。

  (三)、加强幼儿安全教育,教师间密切配合,防止事故发生。

  (四)、积极探索家园合作新途径,利用家庭、社区等有利条件,开展多元化家园活动。

  (五)、有针对性的了解幼儿的发展情况,使幼儿快乐地成长。

  三、五大领域目标:

  健康:

  (一)、身体健康,能较好地适应环境。

  (二)、在各项活动中表现积极主动、愉快。

  (三)、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。

  (四)、逐步形成自我保护盒安全的意识,知道一些避免危险和意外伤害的方法,能主动遵守必要的规则。

  (五)、能积极参加体育活动,动作灵活。

  语言:

  (一)、乐意与人交谈,讲话有礼貌。

  (二)、能集中注意力地倾听他人讲话,理解讲话内容。

  (三)、能清楚地说出自己想说的事。

  (四)、喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情地朗诵和讲述并乐意创编,对书籍、阅读和书写感兴趣。

  (五)、会说普通话。

  科学:

  (一)、能积极、主动、较长时间地参加科学活动,有好奇心和求知欲。

  (二)、能主动运用各种感官探究问题,寻求答案。

  (三)、能用适当地方式表达、交流探索的过程和结果。

  (四)、在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。

  (五)、爱护动植物,关心周围环境和自然资源,有初步的环保意识。 社会:

  (一)、能主动地参与各项活动,有自信心。

  (二)、能积极与人交往,学习和同伴互助、合作和分享,有同情心。

  (三)、理解并遵守日常生活中的'社会行为习惯。

  (四)、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任。

  (五)、热爱和尊敬周围的人,有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。 艺术:

  (一)、对环境、生活和艺术中的美,喜爱并有初步的感受力。

  (二)、积极主动地参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验。

  (三)、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

  四、教育教学工作措施

  (一)、继续认真学习新〈纲要〉,结合新教材,不断探索新方法、新思路、积累经验,计划组织好幼儿的一日生活。

  1、以新的教育理念为指导,积极参加幼儿园新课程改革研讨活动。 2、新教材的使用,这是对教师来说又是一次教育能力的考验我们将积极迎接这次考验,不断探索和学习,教师之间多交流,定时在段内进行新教材研讨和备课、教学效果交流。

  (二)、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发,通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。注重幼儿生存能力和乐于学习、好奇探索、自主、自信、创造能力的发展。

  1、创设表演、绘画、手工、音乐、自然等区域活动与每周的主题活动合理结合、定期组织小小音乐会、美工作品展览,培养幼儿的观察力和自主能力。

  2、让幼儿积极参与环境创设。如在"小眼睛看大世界"中让幼儿把在图书、报纸上看到的新鲜事物贴挂在上面,让幼儿进行交流和讨论,从而培养幼儿的观察力和自主能力。

  3、从幼儿的需要和兴趣出发,努力提高幼儿的思维、想象、注意力。同时,我们将开展"小歌手""故事大王"等活动,激发幼儿的积极、主动和竞争意识。

  (三)、加强幼儿安全教育,教师之间密切配合,防止事故发生。定好安全计划,提高幼儿安全意识和自我保护意识。让幼儿认识有关的标志,学习交通规则和用电、火、水的安全知识,进一步认识身体的主要器官几基本功能和保护方法,会对自己的身体进行适当的保护。教师之间密切配合,做好幼儿早、晚交接工作,认真、负责、记好交接记录和午睡情况。

  (四)、极探索家园合作新途径和家长密切配合,开展多元家园活动。在原

  有的家长会、家长半日活动开放、家访等家园联系方式的基础上,我们将积极探索、尝试家园合作的新路子。让家长积极主动参与我们的活动,获得家长更多的支持和理解。

  (五)、有针对性的了解幼儿的发展,使幼儿快乐地成长。

  1、开学初,对新幼儿进行家访,了解幼儿各方面的情况。

  2、每月对个别幼儿进行家访,及时知道幼儿在家的表现,针对幼儿的特点进行有效的教育。

  3、通过"幼儿一周情况评价表",对幼儿生活、学习等情况进行评估,让家长知道幼儿在园情况。

  五、具体工作安排:

  第一周:主题一:爱心对对碰

  次主题一:团团圆圆

  第二周:次主题二:甜甜蜜蜜

  第三周:主题二:科学放大镜

  第四周:次主题一:光影大世界

  第五周:次主题二:超级变变变

  第六周:次主题三:快乐转转转

  第七周:次主题四:生活小百科

  第八周:主题三:桃花朵朵

  第九周:次主题一:花红柳绿

  第十周:次主题二:莺歌燕舞

  第十一周:次主题三:欢声笑语

  第十二周:主题四:我就是我

  次主题一:独特的我

  第十三周:次主题二:能干的我

  第十四周:次主题三:勇敢的我

  第十五周:主题五:房子大观

  第十六周:次主题一:我们的房子

  第十七周:次主题二:动物的房子

  第十八周:次主题三:特殊的房子

  第十九周:主题六:开心大王

  次主题一:快乐在身边

  第二十周:次主题二:我是开心果。

幼儿园大班教育教学计划9

  一、班级情况分析

  本班现有幼儿40名,男孩 21名,女孩19名。我班大多数幼儿思维活跃,语言表达能力强,活泼开朗,爱表现自己。他们通过两年多的学习生活,已养成了良好的生活卫生习惯,生活自理能力及有一定的安全保护意识。我班的孩子特别喜欢玩游戏,看图书,听故事,会用普通话积极与人交流,能大胆地表现自己。也对身边常见事物和现象的变化规律很感兴趣,会运用多种感官方式进行探索活动。但是,孩子的倾听的习惯还需要加强,同伴间的分享合作有待于进一步提高。

  二、本学期教育总目标:

  根据新《纲要》的精神及内容,结合园务计划,本班幼儿的实际情况积极地开展各项教学活动。活动中加强对幼儿的兴趣培养,促进幼儿养成良好的生活卫生习惯,发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力,萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养幼儿良好的行为习惯及活泼开朗的性格,以促进幼儿的全面发展。

  三、具体要求:

  (一)常规方面

  1、培养幼儿从小养成良好的习惯。

  2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯,对人友好。

  3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。

  4、教育幼儿树立自我保护意识。

  (二)健康

  1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯,洗手时能按顺序认真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手;

  2、让幼儿良好的生活卫生习惯,提高其生活自理能力。正确使用勺子,安静就座,能愉快、安静地进餐,细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,熟练地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑,不随地吐痰。

  3、知道保护视力、换牙等安全保健常识,看书、绘画时保持正确的姿势。逐渐学会保护自己。

  4、提高自我服务和为集体服务的能力,学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。

  5、手眼较协调、较为熟练地操作工具。学习各种手工技能,会自己动手制作简单事物。

  6、在体育活动中贯穿安全教育,在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我保护的能力,初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质。

  7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护的能力。

  8、不玩、不触摸危险品,进一步知道解决常见安全问题的正确方法;

  9、喜欢与老师交谈,与小朋友游戏,在集体生活中情绪稳定、愉快,并形成安全感、信赖感。

  (三)语言

  1、乐意与人交流,能大胆地把自己的想法与别人交流,说出自己的想法,学习使用适当的、礼貌的语言交往,帮助幼儿学会正确的普通话发音,体验语言交流的乐趣,发展语言表达能力和思维能力。

  2、养成认真倾听的好习惯,发展语言理解能力。

  3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻,会用语言来推理和解释自己的行为和世界,有一定的口语表达能力。

  4、喜欢听故事、安静看书,对儿童文学作品感兴趣,并能初步了解其中表现的情感和内容。

  5、继续进行“识字”教学,通过各种手段提高幼儿的早期阅读的能力。帮助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法,提高幼儿的学习积极性。

  6、养成先仔细观察,后表达讲述的习惯。

  (四)社会

  1、能积极主动的参与各项活动,提高幼儿的合作能力以及解决问题的能力,具有不怕困难的精神。为幼儿提供表现自己特长的机会,增强幼儿的自信心和自尊心。

  2、具有初步的自律能力,懂得自己的行为不能妨碍他人和集体,懂得尊重同伴,认识 、体验并理解基本的社会行为规则,对他人及小动物具有同情心和爱心。

  3、充分利用社会和家庭资源,了解周围成人的劳动,热爱劳动者,懂得珍惜别人的劳动果实。在日常生活中积极认真地参加班级劳动,养成愿意为同伴和集体服务的习惯。

  4、通过参观活动等形式,认识家乡、祖国各地及世界各地的自然景物,著名建筑,名胜古迹,感受家乡和祖国的发展和变化,形成初步的爱祖国、爱家乡的情感。

  5、爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境。

  (五)科学

  1、对周围的事物、现象感兴趣,会独立大胆的完成简单任务,能充分运用感官感知事物,具有好奇心和求知欲。

  2、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,用简单的数学方法解决生活或游戏中某些简单的问题。

  3、具有一定关于社会和自然方面的粗浅知识,认识一些生活中常见的日用品、动植物、交通工具,在生活,游戏中逐步形成对自然科学现象的兴趣。

  4、对大自然感兴趣,爱护动、植物,关心周围环境,有初步的环保意识,知道要珍惜自然资源。

  (六)艺术

  1、喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动,能初步感受喜爱环境、 生活和艺术中的美;

  2、积极接触周围的环境和人、事、物,丰富生活经验和欣赏趣味,激发内在的表现美、创造美的能力,大胆想象、积极表现。

  3、掌握一定的美术技能和音乐表现激发,积极参加各种艺术活动,积极参与环境布置,用自己的作品打扮教室。结合本班幼儿的学习兴趣和班上教师的特长,通过各种音乐活动,引导幼儿在音乐学习中找到乐趣。

  4、能跟随伴奏唱完整的歌曲,按乐曲节拍做动作,并用简单的动作表现自 己的感受;

  5、乐意展示自己的作品,与同伴相互交流、相互欣赏、共同提高。

  6、初步学习使用剪刀,用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄,正确张 合刀口,用毕放下,不拿剪刀冲着别人比划;

  7、继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动;

  三、具体措施

  (一)、健康

  1、教幼儿学会早操、律动及午间草,示范、讲解清晰,加强个别辅导,并以表扬、鼓励等形式,激发幼儿学操的积极性。

  2、丰富幼儿的体育活动器具,制作一些小型多样自制玩具,并进行合理投放,提高幼儿的活动兴趣和活动能力,同时鼓励幼儿一物多玩,指导幼儿学会自我保护的方法。

  3、根据大班幼儿年龄特点,结合本班幼儿实际情况,有目的、有计划地组织幼儿基本动作的训练。保证幼儿每天参加一定时间的户外活动,积极开展小型多样、分散的体育活动及体育游戏。将集体活动和分散活动相结合,合理安排活动密度和强度,掌握好适当的活动量。雨天要坚持安排好室内锻炼,让幼儿轻松愉快地活动。

  4、天气转凉要加强跳绳训练,教师要做好示范,鼓励幼儿参加班内的跳绳比赛,争取名次。

  5、对本班体弱多病的幼儿给予特殊照顾,控制活动量,及时提醒他们休息,随时注意观察。

  6、以早操,午间操的方式,发展幼儿的基本动作,协调身体的灵活性,激发激发幼儿参加体育活动的兴趣和积极性。

  7、以谈话评比的方式,让幼儿养成良好的生活卫生习惯。有初步的生活自理能力。

  8、通过游戏活动,帮助幼儿学会控制行为,培养幼儿互相友爱,团结合作的品质和乐观合作的态度。

  (二)语言方面

  1、创造良好的语言环境,让幼儿多说话,经常让幼儿讲述自己的所见所闻。

  2、教师以身作则,坚持说普通话用普通话进行交流,鼓励幼儿之间也用普通话交谈,提高口语表达能力。

  3、通过教学活动,培养正确的发音,丰富词汇,教给他们一定数量的名词,动词、形容词,培养良好的阅读习惯。

  4、指导幼儿阅读图书,引导幼儿用简单的句子讲述书中的内容,培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯。

  5、引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品,初步感受语言的丰富和优美,并帮助幼儿理解作品的内涵。

  (三)社会方面

  1、鼓励和引导幼儿大胆参加各种集体活动,体验与同伴共同游戏的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,学习初步的人际交往能力。

  2、在活动中,根据每个幼儿的特长,提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自信心。

  3、介绍各种重大节日和重大事件,与幼儿一起布置节日环境,让幼儿感受节日的气氛。

  4、通过平日的生活活动,鼓励幼儿主动使用礼貌用语,培养良好的文明行为习惯。

  (四)科学方面

  1、根据气温的高低,动植物生长变化的情况及人们的活动认识四季的特征,知道其顺序,学习认识天气标志,会观察天气变化。

  2、在游戏和日常生活中培养幼儿对自然、科学的兴趣,了解一些基本的科学知识。

  3、在活动中尽可能的提供丰富的可操作材料,为每个幼儿都能用各种感官进行探索提供条件。

  4、教师以身作则,做出榜样。教育幼儿爱护环境,树立保护意识和行为。

  5、在日常生活教学中,引导幼儿会手口一致地点数10以内的实物,正确说出总数。

【幼儿园大班教育教学计划(精选9篇)】相关文章:

幼儿园大班教育教学计划(8篇)12-09

幼儿园大班教育教学计划通用8篇12-09

幼儿园大班教育教学计划(汇编8篇)12-09

幼儿大班教育教学计划(精选9篇)12-10

幼儿大班教育教学计划精选10篇09-26

幼儿园大班教学计划精选15篇11-03

幼儿大班教育教学计划(9篇)12-10

幼儿大班教育教学计划9篇12-10

幼儿大班教育教学计划(10篇)09-26

幼儿大班教育教学计划10篇09-26