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幼儿园大班下学期教学计划

时间:2022-12-07 08:43:20 教学计划 我要投稿

幼儿园大班下学期教学计划(精选15篇)

  日子如同白驹过隙,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,该为接下来的学习制定一个计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班下学期教学计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班下学期教学计划(精选15篇)

幼儿园大班下学期教学计划1

  一、班级情况分析:

  我班现有幼儿41名,新加了3位小朋友,从幼儿的整体水平上看,发展较均衡,通过上学期师生的共同努力,幼儿在各自不同的基础上都有提高,他们有了初步的集体荣誉感,建立了良好的生活卫生习惯,喜欢在集体面前发言。在语言、数学、识字、等方面都有较大的发展。但也存在着一些问题:个别幼儿接受能力较差,本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育和棋类活动技能的培养,将更好的开展各种丰富多彩的教育活动和区域活动,继续抓好识字教学,促进孩子身心和谐发展,为幼儿进入小学打好基础。

  二、本学期具体要求

  (一)健康领域

  1、进餐时举止文明,知道不同的食物有不同的营养,不暴饮暴食。

  2、主动保持个人和生活场所的卫生,愿意维护公共环境的整洁。

  3、继续认识有关安全标志,学习交通规则和用水、用火用电的安全知识,具有初步的安全意识和自我保护能力。

  4、生活有规律,会独立有序地穿脱衣服并折叠好,能根据自身的冷热感觉主动增减衣服,能自己整理床铺。

  5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素,懂得遵守规则,学会保护自己,能提醒同伴。

  6、认识预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。

  7、懂得用适当的方式表达情绪情感,主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。

  8、增强合作和竞争意识,具有一定的勇敢精神和坚持性。

  9、喜爱体育运动,逐步养成运动的习惯,掌握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅知识,动作协调灵活,

  (二)科学领域

  1、能积极主动、较长时间地参加科学活动,对不懂的事物有强烈的好奇心,能主动探索周围事物并能发现、提出问题,寻求答案。

  2、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物。

  3、初步认识有关人类、动植物、环境的相互关系,知道要保护生态环境。

  4、能积极探索周围生活中常见的自然现象,积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验,会记观察记录。

  5、认识现代生活中的科技产品及其对人类的影响,学习运用简单工具和常见材料进行制作活动。

  6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作,体验成功、创造的乐趣。

  7、能主动运用多种器官、多种观察方法观察事物,具有整体观察、分部观察、 比较观察的能力。

  8、能用适当的方式表达、交流自己的发现,探索过程和结果,大胆、恰当地表述自己的.问题、设想、实验和操作情况。

  9、数学方面的渗透

  通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。

  (三)艺术领域

  音乐

  1、愉快的参加音乐活动,积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。

  2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌,初步学会领唱、齐唱、轮唱,能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集体面前唱歌、表演,并能尝试用不同的合作形式演唱。能根据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演,并能为熟悉、工整的歌曲续编歌词。

  3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作,熟悉一些民族民间舞蹈。能根据乐曲的内容、性质创编相应的动作。根据音乐游戏的音乐、内容创编不同的动作,创造性地表现角色的音乐形象。

  4、能富有表情地较准确地感受性质鲜明、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐,并产生一定的联想,能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象。能用嗓音、动作创作性地表达周围生活中的各种声音。

  美术

  1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活,并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

  2、引到幼儿在玩中学,学中玩,在游戏中发挥孩子们的想象与潜能,并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感,用绘画表现出来。

  3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

  4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色,注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。

  5、在认识本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法,加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力,发展交往能力。

  6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

  三、做好家长工作

  1、继续和家长沟通个别幼儿的在园情况。

  2、请家长帮助幼儿认识自己家乡的特色。

  3、带幼儿参观花鸟市场,认识认识一些动物的知识。

  4、鼓励幼儿经常关心别人,做个有心人。

幼儿园大班下学期教学计划2

  一、情况分析

  上学期的教与学,幼儿已了1—6的加减运算,理解了1—6的数的组成,长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在的摸索中发展了空间思维能力。在活动中还动手操作,尝试的活动非常有兴趣和耐心,在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。

  二、本学期教学计划

  1、学习6—10数的'分解和组成。幼儿体验总数与之间的关系。数的互补和互换。

  2、学习10以内的加减,迅速10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。

  3、学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。

  4、 幼儿学习按物体两个特征或特性分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。

  5、 启发幼儿按物体量的差异和的不同10以内的正逆排序,体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

  6、认识球体、圆柱体,能形体特征分类,体验平面和立体图形之间的关系。

  7、 幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。

  8、认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。

  9、认识一元以内的纸币,能说出它们的名称,知道它们的值是不同的。

  10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

  11、在老师的帮助下能归纳、概括数学经验,学习从不同角度、不同观察与思考问题,能观察、、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

  12、培养幼儿的数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。

  三、教学手段及措施

  根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点,本学期教学使用以下方法:

  1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境,提供合适的游戏场地和玩具材料,保证充足的游戏时间。根据大班幼儿的年龄特点,将练习、游戏、竞赛相结合,以游戏的形式为主,寓教于乐。

  2、大班幼儿身心发展规律,从激发情感入手,以感性认识为基础,组织丰富有趣的教学活动,通过操作和游戏提高幼儿认识和表现能力。

  3、用生动形象的教育,协助幼儿动手动脑、动口,从中获得学习的兴趣、经验,逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。

  4、注重集体活动、个别活动和小组活动,既注重教育的一致性,又注重幼儿的个体差异,因材施教。

幼儿园大班下学期教学计划3

  一、情况分析:

  通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1—6的加减运算,理解了1—6的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。

  二、学期目标:

  1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。

  2、教幼儿学习10以内的.加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。

  3、教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。

  4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。

  5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

  6、教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。

  7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。

  8、教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。

  9、教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。

  10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

  11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

  12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。

  三、教学进度表:

  2月

  1。学习园务

  计划,在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。

  2。实践活动——斜坡与球及评析研讨。

  3。进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。

  3月

  1。策划、组织植树节幼儿社会实践活动。

  2。交流各班探索型主题活动的开展情况,研讨主题的选择和确立。

  3。开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。

  4月

  1。实践活动

  ——主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析。

  2。收集、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容。

  5月

  1。就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨。

  2。参观小学,做好幼小衔接工作。

  3。进行《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》的结题工作。

  6月

  1。计划、组织幼儿“毕业活动月”的活动。

  2。邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。

  3。幼儿社会性活动或游戏案例的收集、汇总。

  4。针对教研计划以及实施情况进行学期小结,对下学期的教研活动提出建议。

幼儿园大班下学期教学计划4

  一、本学期教育总目标:

  增强入学意识,培养良好的学习习惯,保证幼小衔接的顺利进行。

  促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

  发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,发展智力。

  萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。

  二、具体要求:

  (一)健康和动作发展:

  1、体格健壮,机能协调发展,能适应环境、气候和生活条件的变化,尤其在冬季,对疾病有一定的抵御能力。

  2、有一定的卫生知识,具有良好的生活卫生习惯、公共卫生习惯和生活自理能力。

  3、在教师带领下能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动。

  4、各种基本动作协调、准确、灵敏,有一定耐力和速度,姿势正确。

  5、能安全的、熟练的使用运动器械。

  6、有一定的自我保护意识和能力,集体活动时能注意安全。

  7、在成人提醒下,保持穿戴整齐,有正确的坐姿。会使用剪刀及用笔书写,姿势正确,手眼配合较协调。

  (二)语言和认知能力:

  1、听:在与别人说话时,集体中能专注地,较长时间地倾听别人讲话,能理解一些连读指令。

  2、说:能积极参加各种语言活动,能理解并复述别人的讲话内容,会连贯、清楚、较完整得用语言表达自己的意愿,有礼貌的和别人交谈、态度大方,包括各级领导,参观交流人员,园外小朋友等。

  3、早期阅读:能独立、正确地看图书、图片,并讲述其中内容。

  4、好奇好问,能发现问题,主动寻找答案,对其生活有关的信息、自然科学现象有兴趣,喜欢摆弄、琢磨、操作。

  5、知道季节的轮换与动植物、人的关系;介绍本地区的主要农作物,懂得要保护益虫,消灭害虫;学习饲养、种植动植物的简单方法。

  6、在生活中观察风、雨、雪等自然现象,知道他们的益处和危害,对自然科学现象感兴趣,愿意动手实验。

  7、学会10以内数的分解和组合和加减法,知道一星期的顺序、学会看日历、掌握单双数、相邻数,对数量关系、图形特征、空间位置的变化产生兴趣,并能进行简单的分析、判断、推理。

  (三)品德和社会能力

  1、逐步学会自己的行为符合集体要求,懂得要遵守社会公共秩序,能关心同伴,帮助别人,在大带小活动中作好榜样,行为习惯良好。

  2、关心和爱护周围环境,了解一些祖国各地的风土人情、建筑和名胜地、知道家乡日新月异的变化,萌发爱家乡、爱祖国的情感。

  3、积极认真参加班级劳动,有坚持性,爱护公物,爱护周围环境。

  4、对人有礼貌,能主动、正确地使用礼貌用语,热情待人,不说脏话。

  5、主动参加各项活动,能大胆发表意见,尊重和学习别人长处,有一定的自信心,能克服困难完成任务。

  6、能主动与别人交往,能用多种方式与他人交流感情。

  7、能在老师较少提醒下,遵守常规及游戏规则,能遵守公共场所的规则(如乘车、公园、戏院等)

  (四)审美艺术表现

  1、乐意参加各种艺术活动,萌发幼儿感受周围事物及感受美的能力。

  2、学习音乐、韵律活动和节奏,学习绘画和手工制作,表达自己的感受、发展想象力。

  3、能主动、愉快地参加文学、音乐、舞蹈、美术的学习欣赏活动,能用多种方式创造性地表现,并具有初步的鉴赏能力。

  三、具体措施

  (一)体育活动

  1、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感。

  2、规范大班徒手操,动作正确、有力、整齐,教幼儿新的律动、课间操各一套。

  3、每天保证幼儿2小时户外活动时间,通过集体、分散活动相结合,合理安排活动内容。注意气候与运动强度、密度的关系,鼓励幼儿坚持锻炼身体,增强体质,提高健康水平。

  4、发动幼儿及家长共同参与废旧物品收集,自制安全、实用的体育活动器具。启发幼儿动脑筋一物多玩,发展创造性思维与能力,并引导他们安全地玩好,发展各种动作、技能,提高身体素质。

  5、开展各项体育活动竞赛,如大鞋竞走赛、拍球接力赛、花样玩绳赛等,进一步提高幼儿对体育活动的兴趣增强幼儿参加活动的主动性和自觉性。

  6、结合各种教育活动,实施幼儿健康教育,通过多种渠道增进幼儿的健康知识,使幼儿养成良好的盥洗、午睡习惯。

  (二)教学活动

  1、充分运用各种教育手段,并注意各种手段的交互作用,促进幼儿体、智、德、美全面发展。本学期重点是恰当运用电视、DVD播放进行教学活动,充分利用有限的电化设备,让幼儿有机会接触更多知识、启思益智。

  2、根据本班幼儿实际发展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,继续尝试生成性主题活动与五大领域渗透式相结合的教学模式。

  3、继续加强开放式教育,为幼儿尽可能创造走向社会的机会。使幼儿了解社区、家乡,并加强与医院、学校、公园、消防队、派出所、商店、超市等地方的联系,有效利用这些社区资源,对幼儿进行生活、品德、纪律、法制教育,开阔眼界、提高素质,培养良好生活习惯和道德情操。

  4、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

  5、尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,对不同水平的幼儿提出不同的任务和要求,使每个幼儿在不同水平上得到发展。注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

  (三)游戏:

  1、尝试两班联合开展角色游戏,充分利用好空间,给幼儿更多合作、交往和交流的机会。创设一种民主、宽松、和谐、自由的氛围,对幼儿的游戏给予尊重、鼓励和支持。尊重幼儿,在游戏中根据幼儿的个性进行教育,要特别关心那些胆小、发展较慢的幼儿,让他们也能在游戏中表现自己,发展自己,使全面发展的教育方针真正落实每个幼儿身上。

  2、丰富幼儿的知识经验和生活印象,通过各种活动丰富幼儿的生活经验,认识并体验人与人的关系,人们的劳动态度等,以丰富的游戏情节充实游戏内容。在游戏中引导幼儿学会观察、比较、分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决问题。

  3、通过仔细观察游戏中幼儿的行为表现,了解每个幼儿现有的自我成长能力的发展水平,并根据他们各自的情况加以引导,关注每个幼儿自身能力的纵向发展,评价幼儿探索的投入程度发现和解决问题的能力,思维的灵活性、变通性、创造性,活动的自主性和独立性的发展。

  4、重视游戏的评价。在教师的指导下进一步培养幼儿对游戏情况进行讨论的能力,通过讨论培养幼儿学会分析,明辨是非的能力和创造力,发展下阶段游戏。

  5、注重区域活动的指导,进一步研究和发掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性,科学地指导幼儿使用操作,帮助和引导幼儿主动发现。

  6、有计划的定期开展各种有规则游戏、注重培养幼儿遵守规则的好习惯,并引导幼儿去掉不适合本班特点的或陈旧的规则,共同讨论商量出新的规则。将结构游戏、智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿一日活动中去,让幼儿自己在游戏活动过程中逐渐建构或领悟事物之间的关系与联系。

  (四)日常生活:

  1、在日常生活中培养幼儿良好生活习惯,如:进食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打喷嚏、仪表、坐姿、饭前饭后的活动量等。

  2、培养幼儿良好的学习习惯,主动性、积极性、倾听、完成任务等。

  3、对幼儿进行礼仪教育,培养良好的礼貌行为,参加社会活动落落大方。

  4、注意保护视力,每个月换一次座位,经常与家长联系,控制幼儿看电视的时间,注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。

  5、根据大班幼儿的年龄特点,抓好养成教育,包括各种常规教育及行为习惯的养成、明辨是非教育等,认真观察幼儿的表现,加强随机教育。

  (五)观察:

  1、利用散步把幼儿带进大自然观察周围事物。

  2、调动幼儿多种感官感知周围事物,根据主题活动、季节变化、科学活动的不同,提供生动有趣的`观察对象,有目的、有计划地安排幼儿参观、观察活动。

  3、把大自然带进教室,设自然角,引导幼儿关心、爱护自然角。

  4、通过观看科学知识影碟、图片、书籍,提供操作、观察条件等方法,启发幼儿用正确的方法,从多方面去观察事物,从而获取有关事物的全面的、本质的信息。

  (六)劳动:

  1、开展“叠被子”、“系鞋带”、“穿衣服”等比赛活动,培养幼儿爱劳动、有责任心,坚持做自己能做的事,学习初步的料理生活。

  2、引导幼儿与老师一起保持活动区域的整洁,学做值日生,照料自然角等。

  3、培养幼儿的责任心,能有始有终的干完一件事。能尊重他人劳动的成果(如:父母的劳动、保育员及老师的劳动、小朋友的劳动等)。

  四、本学期幼儿重点能力的培养

  1、培养幼儿的责任心

  责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质,尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养。如:让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。

  2、幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯

  (1)注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话,善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施:多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话,弄清要了解的情况,清楚自己的说话的时机。多开展谈话活动和游戏,教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静地听,并开辟倾听角,提供倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动,引导幼儿认真听同伴讲,鼓励他们大胆踊跃参加表演。

  (2)培养规则意识与执行规则的能力。

  包括:认识、理解教育环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规则,形成规则意识。

  (3)培养任务意识与完成任务的能力

  包括:认识到对决定了的事是必须完成的。养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的能力,做事有信心、有毅力。

  (4)培养入学意识

  包括:了解和熟悉小学的学习环境及学习活动。了解和熟悉小学生的生活作息制度。认识小学生的学习用品,知道他们的使用方法。有向往小学、向往小学生的情感。

  五、环境创设

  1、教室环境的创设

  孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料,我们将拓展思路,在选择和使用材料上加以开放,支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化,环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品,是他们参与教室环境建设的一个重要途径,也是十分重要且具有良好效果的教育过程。

  2、幼儿心理环境的创设

  努力创设开放式的环境,宽松、和谐、平等的师生关系,促进幼儿健康的发展。

  大班幼儿的交往意识逐渐增强,孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机,开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往,提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈,让我们有机会捕捉到他们的闪光,抓住教育的契机,以心去感知他们的世界,营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。

  六、教育评价:

  1、对于每次每项活动,教师要认真做好教育评价工作,及时反思,以便了解教育是否适合每个幼儿的发展状况,体现活动过程的科学性、有效性。

  2、关注每个幼儿自身能力的纵向发展,评价幼儿探索的投入程度,发现和解决问题的能力,思维的灵活性、变通性、创造性,活动的自主性和独立性的发展。

  3、客观公正地对待每一个幼儿,全面评价他们的发展,尊重幼儿的个体差异,要注重教育过程、发展过程中的差异,并且关注评价结果的差异。评价的目的是为了更好地了解每一个幼儿的发展现状,给予他们不同的指导,促进他们在不同水平上的发展。

幼儿园大班下学期教学计划5

  多数幼儿性格活泼、开朗,会主动和老师交流问题,提出自己的想法、意见,知道主动学习。但是也存在一些问题,如:上课好动、坐不住、喜欢讲空话,幼儿之间的差距较大等,这些有待在本学期中纠正。这学期我们三位老师主要针对幼儿语言和计算等方面对幼儿进行加强教育,为幼儿进入小学做好前期工作。

  一、各领域的目标和要求

  语言目标:

  1、乐意与人交谈,讲话有礼貌。

  2、能集中注意力地倾听他人的讲话,理解讲话内容。

  3、能清楚地说出自己想说的事。

  4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情地朗诵和讲述,并乐意创编,对书籍、阅读和书写感兴趣。

  科学目标:独立的熟练进行10以内的加减运算

  1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动,有好奇心和求知欲。

  2、能主动运用各种感官探究答案。

  3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

  4、在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。

  5、爱护动植物,关心周围环境和自然资源,有初步的`环保意识。

  二、班级特色

  为了配合幼儿园的主要任务,我们的班主要担任了蒙氏数学的研究工作,制定从以下方面开展:一、做好充分的心理准备,培养幼儿的蒙氏常规,创设蒙氏数学区,从而促进幼儿蒙氏数学的学习。二、处理好繁多的其他任务和正常教育教学之间的冲突,按计划高质量地完成各科教育教学任务和其他任务,把蒙氏数学和英语教学相结合。三、为孩子的健康成长提供良好的环境和氛围,培养孩子良好的卫生习惯、学习习惯、行为习惯和各方面的能力。为早日适应小学生活打下良好基础。

  三、下阶段的措施和要求

  1、做好幼儿的幼小衔接的前期工作,家庭、幼儿园教育的一致性!

  2、填写好幼儿的成长档案,为幼儿记录下精彩时刻。

  3、做好幼儿工作,让幼儿身心健康、和谐地发展。

  4、做好家长工作,让家长成为我们幼儿园坚强的后盾。

  以上就是本学期的工作打算,请领导指导、监督。

幼儿园大班下学期教学计划6

  一、班级情况分析

  1、班级概况

  本学期将由我们两位班主任:吴、顾老师和一名保育员进行班级工作,我们将积极为幼儿提供一个安全、健康、丰富的学习、运动、生活、游戏环境,其次完善好幼小衔接这一块,满足幼儿多方面发展的需求并结合保教,使幼儿身心健康成长,度过快乐的幼儿园生涯。

  我班现共有幼儿33名(1人为中班年龄段幼儿,3人为他园转入),其中男孩19人,女孩14人,男女比例有些差异。

  通过2年的相处,家长对我们、对幼儿园的活动、班级情况较了解,对孩子的发展感受颇深。因此也十分支持教师的工作,使我们在进行各种教育活动时保证顺利开展。当然由于工作原因不少父母对孩子的教育是心有余而力不足,有的父母缺乏教养孩子的经验,有的父母缺乏与我们、孩子共同交流的时间,而这往往更需要我们教师拓宽家园联系的方法与渠道,深入做好家教指导工作,使各位家长积极发挥自身的教育作用。

  从小班至中班到如今的大班,幼儿在各方面都有不同程度的发展和提高。自理能力增强,并且能够学会关心,帮助别人,能够熟练的掌握所学知识,但是,由于我班男孩较多,自制力较薄弱,所以需要加强常规方面的训练,努力培养幼儿养成良好的倾听能力和学习习惯,为明年小学打好坚实的基础。

  本学期,我们将根据大班幼儿的培养目标,分析班级幼儿现阶段发展情况,梳理出孩子发展的长处与不足,扬长补短,使幼儿获得更大的发展。

  2、幼儿发展情况

  根据《xx市学前教育课程指南》

  5~6岁幼儿的年龄特点:

  1)幼儿心理活动概括性和有意性的表现更为明显。

  2)能比较条理清楚地独立讲述所看到或听到的事情和故事。

  3)幼儿的思维仍然是具体的,但是明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽。……..

  5~6岁发展目标:

  1)注意环境卫生,会做简单的收拾、整理及清洁工作,养成爱清洁、讲卫生的好习惯;

  2)了解简单的防病知识,知道通过卫生、运动来增强体质;

  3)积极主动地观察周围事物,爱思考,爱提问,喜欢自己动手操作,尝试去探求答案;

  4)大胆、连续地表达,主动与别人讨论;

  5)主动与同伴交往,有合作意识;

  发展优势的分析

  (1)生活自理能力较强

  从小班起我们就非常重视对幼儿进行生活卫生习惯和自理能力的培养,家园的密切配合使我班幼儿在这方面发展较好。尤其是升入中班前的暑假,引导家长对孩子进行按时入睡起床、自己穿衣叠被等内容的指导与督促,使孩子们的生活习惯、能力得到巩固和提高。具体表现:中班开学不久全班幼儿基本掌握使用折被子的方法,进餐习惯得到其他老师的表扬。幼儿乐意做力所能及的事,还愿意主动地帮助同伴。比如叠床叠被、搬放桌椅等。

  (2)集体荣誉感较强

  班级幼儿在参加集体活动时,表现尤其出众。每当自行完成任务时,各个表现出一幅“无所谓”状态,可当有客人老师来看幼儿的表现时,他们各个神采奕奕、全神贯注,以较强的思维活动言语来回应教师,让客人老师看到他们是优秀的、是最棒的。

  (3)有良好的运动能力和自我保护意识

  班级幼儿非常喜欢参加体育活动,基本动作发展较好,有良好的运动能力。不怕困难、面对挑战等意志品质有所发展。活动中学着保护自己,有初步的自我保护意识,自我保护能力逐渐提高。

  (4)懂得怜悯他人,愿意“以旧带新”

  今年我班来了三名他园转入的幼儿,在刚开始前2天,由于教师、同伴、教师等环境的陌生,致使他们想念家人和孤单。但是我班的其他宝宝能主动的拿纸巾帮其擦拭并愿意带动他们一同玩耍。使他们感受到同伴的关怀及集体的温馨。

  发展弱项的分析

  (1)加强倾听能力的培养

  由于自己从中班带这个班,在经过一年的交流和教育中,我发现我班幼儿倾听能力较差,总是“短暂的停留”于我的视线,在老师提醒过后没多久,又开始了自主交流。所以往往造成学习活动中操作材料时:按步骤完成或理解教师内容的

  幼儿较少,过程中始终听到“老师,我对嘛?老师,我不会?老师,你帮帮我!”可以看出幼儿在学习活动中倾听能力较薄弱。致使活动中出现许多混乱的场景。

  (2)协商合作的意识与能力较弱

  经过中班有意识的培养,孩子们知道遇到困难或矛盾可以通过猜拳、投票等方式协商解决,但是实际操作中往往习惯性寻求老师的帮助,缺乏自主解决的能力。而且大部分的幼儿没有表明自己态度或想法的习惯,只是被动地听命于能力强的幼儿,致使协商合作变相为能力强的`幼儿说了算。

  (3)探究欲望与能力有待于进一步提高

  孩子们对新鲜事物有探究的兴趣,对于结果的发现很大程度上依赖教师的帮助,不能自主通过各种途径、方法寻找答案。而且遇到困难极易放弃,缺乏质疑的勇气。

  (4)语言表达能力需大大增强

  大多幼儿被动地接受别人收集好的信息及话语,于是不动小脑筋的,人家说一就是一,说二就是二。缺乏自主能力的判断。而且语言词汇量的贫乏和表达能力的不均衡使得不少幼儿在用语言交流信息时需要教师的不断提示与引导。

  二、本学期保教目标

  1、培养幼儿形成良好的生活卫生习惯,能在成人鼓励下愿意做力所能及的事情。

  2、引导幼儿对自己和同伴的行为、言语进行评价,培养幼儿的评价能力。

  3、引导幼儿树立规则意识、任务意识、责任意识等。

  4、培养幼儿良好的阅读习惯,运用多种形式,来激发培养他们阅读的兴趣。

  5、引导幼儿在游戏中与同伴协商、合作,共同完成任务,培养幼儿的合作意识。

  6、培养幼儿良好的运动能力和意志品质,提高幼儿自我保护意识和能力。

  7、培养幼儿的同情心,愿意帮助有困难的人,包括小班、中班的弟弟妹妹和同伴。

  8、使幼儿产生较强烈的探究欲望,敢于质疑、创新,尝试寻求答案。

  9、鼓励幼儿乐意探究周围环境,提高幼儿收集、交流各种信息的兴趣和能力。

  10、引导幼儿了解现实生活中数的实际意义及数量关系,有初步的时空概念,培养幼儿思维的敏捷性和灵活性。

  11、关注生活中常见的文字和符号,培养幼儿良好的倾听能力及对文字的兴趣。

  12、鼓励幼儿清楚完整地表达自己的想法和意见,能用多种方式与人交往,提高幼儿的交往能力。

  13、引导幼儿感知周围生活中的美,用自己喜欢的方式大胆表达表现,进一步提高幼儿的想象、创造、表现能力。

  14、潜移默化中给予自信心的形成及培养。最重要的是在任何活动中给予其满足和鼓励。

  三、幼小衔接发展目标和工作要求

  内容上包括:社会适应、良好习惯、学习能力、任务意识四方面

  目标确立时:依据《幼小衔接指导意见》,参照我园课程方案中对大班幼儿的培养目标,细化成我园幼小衔接工作的四个主要培养目标。

  (1)培养儿童自我服务的能力,有一定的责任感,使其学会关心别人,友爱别人,能与人分享、协商和合作。

  (2)激发儿童的求知欲,培养儿童的学习兴趣、学习习惯、探索精神和口语表达能力,发展儿童解决问题的能力和创造力。

  (3)增强儿童适应环境的能力,能理解并听从指令,乐于与人交往并学会与同伴合作,能用语言及非语言的方式在规定的时间内完成。

  (4)建立幼儿规则意识,任务意识,能自我控制,遵守规则,做事有坚持性。

幼儿园大班下学期教学计划7

  一、教学计划具体目标

  加强幼儿阅读、书写能力的训练,为幼儿进入小学打好基础。

  二、常规教育

  (一)、学习习惯

  一、学会独立学习阅读、清晰讲述内容,耐心倾听的良好习惯。

  二、引导幼儿大胆地在集体面前讲述;学会轮流交谈,坚持用普通话与别人交谈。

  三、引导幼儿在生活有一定的时间观念,学习自我监督与观察、自我控制等行为。

  (二)、卫生习惯

  一、做好卫生工作,以防病毒感染。

  二、让幼儿讲究个人卫生和环境卫生的重要性,培养幼儿较强的生活自理能力。

  三、加强幼儿的安全意识教育。

  (三)、家长工作

  家园相互配合,教师积极主动的利用时间与家长沟通,了解幼儿的情况,从而使用更有效的教育方式。

  三、具体措施

  (一)学习习惯

  一、通过谈话、讲故事、社会实践等培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。在教学活动中让幼儿养成爱动脑和认真回答问题、注意倾听的习惯;培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯,为幼儿进入小学打好基础。

  二、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话,提高运用普通话有能力。

  三、培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我监督、自我评价等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的行为。

  (二)、卫生习惯

  一、做好班级的各项消毒,以防病毒感染。保证饭前用消毒水抹桌子,保证幼儿饭前洗手。搞好班级卫生工作。要求教室的地板要干净、无尘;物品要摆放整齐,保持桌面、教室主题墙的四角无杂物,以免蚊虫的滋生,让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

  二、培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水,每周一上午定期给孩子剪指甲。并且每天针对幼儿生活各环节做了记录表,记录内容包括幼儿吃饭、加餐、午睡、教学活动的表现情况,每周五下午发放给家长,让家长及时了解幼儿在园的学习、生活情况。

  三、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则,并教幼儿一些自我保护的技能。如:跑步时,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保护好自己的头和脸等,然后才能让幼儿活动。

  (三)、家长工作

  一、利用早晚家长接送幼儿的`短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿吃饭、上课等情况,相互沟通提出合理建议等。

  二、及时更新家园零距离、,通过发放活动资料、调查表、发短信等手段吸引家长积极参与,并通过与家长及时地沟通,更有效的了解到孩子在家的表现,促进家园合作,拉近家长与老师的距离,对孩子们的发展起着重要的作用。

  三、组织亲子活动,家长利用休息时间参加班级组织的亲子活动,家长、幼儿、教师一起活动,从而体验游戏的快乐和增进与幼儿的亲子关系及家长与教师的合作关系。

  四、本学期活动计划时间安排

  一二三月份:

  一、布置教室环境,迎接新的一学期。

  二、加强常规训练。

  三、制定班级计划,各学科进度。

  四、植树节、“三八”妇女节等节日的主题活动。

  五、进行每学期一次的家访工作。

  四月份:

  培养幼儿的生活自理能力,并学会帮助同伴。

  五月份:

  一、庆祝“五、一”劳动节,知道这是全世界劳动人民的节日,培养幼儿尊敬劳动人民的情感。

  二、继续进行常规培养。

  三、筹备“六、一”前期的工作。

  六月份:

  一、开展“六、一”儿童节的庆祝活动。

  二、开展下乡招生等一系列活动。

  七月份:

  一、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。

  二、做好大班毕业生的一系列工作

  三、假期安全教育。

  四、做好期末工作总结,并注意班级安全问题。

幼儿园大班下学期教学计划8

  各领域的目标和要求

  (一)语言目标:

  一、乐意与人交谈,讲话有礼貌。

  二、能集中注意力地倾听他人的讲话,理解讲话内容。

  三、能清楚地说出自己想说的事。

  四、喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情地朗诵和讲述,并乐意创编,对书籍、阅读和书写感兴趣。

  (二)科学目标:

  一、能积极、主动、较长时间地参加科学活动,有好奇心和求知欲。

  二、能主动运用各种感官探究答案。

  三、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

  四、在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的`重要和有趣。

  五、爱护动植物,关心周围环境和自然资源,有初步的环保意识。

  (三)数学目标:

  一、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。

  二、用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

  三、学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识。

  四、正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。五、在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体。

  六、认识人民币。

  七、运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法。

  八、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

  九、学习20以内的加减法。

  (三)健康目标

  一、身心保健

  1)进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食

  2)进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。

  3)遵守规则,行为正确,有较强的自护能力。

  4)合群、开朗,积极参加幼儿园的各项活动,并从中感到快乐。

  5)正确认识自己,能较客观地评价自我。

  二、体育锻炼

  1)排队走步时较好地一对一保持对形,节奏一致。掌握更多走步方法,能独立想出新的走步方法,进行长距离远足活动培养幼儿良好的弹跳力,有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。

  2)能准确投掷动作,投准目标,提高手眼协调能力。

  3)能变换手臂动作走平衡木,掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。

  4)熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。

  5)能手脚替协调地攀登攀行,锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。

  6)按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

  7)能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

  8)进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规则和要求,有集体观念,活动中懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强。

幼儿园大班下学期教学计划9

  一、指导思想

  本学期,我们要深入领会《纲要》精神,贯彻落实全园工作计划、保教工作计划,认真拟订班级工作计划,管理好班级工作,加强与家长的沟通,将教学工作和家园工作落到实处。

  二、班级基本情况

  标大班现有教师三名,分别是班主任雷老师、助理教师金老师和朱老师。我班幼儿年龄普遍偏小,而且差距较大,其中的4岁多最小的才3岁4个月。他们当中有中班升上来的也有刚入园的新朋友。他们是一帮活泼可爱快乐的小宝贝,他们经过中班一年的学习,自理能力都有所提高,学习习惯和学习兴趣都大有进步,但自我约束力还有待提高,所以根据我班具体情况和幼儿特点我制订了以下计划:

  (一)、语言

  1、能自觉倾听别人讲话,有良好的倾听习惯。

  2、能够用普通话主动、有礼貌的与同伴和老师交流。

  3、学习欣赏文学作品,用适当的语言表达对文学作品的`理解。

  4、喜欢看书,形成爱护图书的习惯。大组幼儿能用普通话流利的讲故事3个,小组幼儿一个。

  5、学习儿歌并背诵儿歌7首。

  6、会念书上的儿歌并认识其中要求掌握的汉字20个。

  7、让养成良好的书写习惯。大组幼儿学习写12个简单的汉字,小组幼儿适当减少。

  (二)、数学

  1、认读数字0~10的并学习点数、倒数;学习1~50的唱数;

  2、写数0~10。

  3、了解二等分及四等分。

  4、学习分类。

  5、学习5以内的加减,认识加号,减号,等于号及分合号。

  6、认识单数,双数,认识钟表。

  7、建立今天、明天、昨天的时间概念。区分大小,左右。

  8、围绕园本教材,结合一些适合儿童心里特征,使用启智教具,使幼儿养成良好的数学学习习惯。

  (三)艺术

  1、初步发现和感受生活中的美,能通过语言、绘画、舞蹈等形式表达对美的感受。

  2、用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。

  3、学习撕、粘贴、折纸、绘画等多种美术形式。

  4、完成简单的美术作品(包括折纸2件、泥工2件、命题画6幅、添画一幅)

  5、教学八首歌曲和五个舞蹈。

  (四)、综合

  1、身心健康,经常保持积极、愉快的情绪。有良好个人卫生习惯

  2、具有较强的生活自理能力,养成良好的饮食习惯和作息习惯。

  3、会正确使用易于操作的、简单的工具,积极主动的参加体育活动,动作协调、灵敏。

  4、具有较强的自我保护意识和自我保护能力,知道应注意的安全和防范方法;知道和理解一些必要的健康常识。

  5、加强对幼儿的安全教育。通过一系列活动让幼儿学习到一些简单的安全知识与安全技能,从而提高幼儿的安全意识和自我保护意识。

  6、教育幼儿注意防火、防电、防水,注意不跟陌生人走,不私自走出老师视线范围。

  7、开设礼仪教育课,进一步加强幼儿素质教育。

  (五)、家园联系

  父母是孩子的第一任老师,教育好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作,及时和家长沟通,以电话,网络,家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验,及时反映幼儿在园情况,了解在家表现。请家长及时了解幼儿园所教的知识,配合收集相关的主题资料,丰富相关的知识,及时指导督促孩子完成作业,增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

幼儿园大班下学期教学计划10

  一、班级情况分析

  本班现有幼儿36名,男孩25名,女孩11名。其中3名男孩子为插班生,但均在别处入园进行了学习。孩子们经过大班第一个学期的学习与生活,幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面:有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面:幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面:幼儿初步形成良好的品德行为和习惯,个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望,初步学会与他人合作,初步学会同情和关心他人,初步会评价自己与同伴并勇于承认错误,改正缺点,但集体观念较弱。此外,我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识,并取得了一定的成绩。上学期的家长工作做得比较好,家长们对本班的工作都比较支持和满意。

  对于大班的孩子来说,在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间,作为老师我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好基础,作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便孩子能较顺利地进入小学学习。

  二、保育工作

  (1)开学初,提供机会让幼儿自领保洁任务,如:擦学具柜、黑板等,学习做好清洁工作,体会为班级做好事的乐趣。

  (2)积极开展并指导幼儿的区域游戏和创造性游戏等,不断丰富他们的生活经验,培养他们的创新能力;在游戏中相互照顾;会协助老师做好活动前的准备工作;能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动。

  (3)定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。

  (4)在老师的指导下,能将衣服叠放整齐;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐,保持服装整洁。

  (5)开展丰富多彩的晨间体育锻炼活动,保证户外活动的时间,促进幼儿机体正常发育,增强体质,减少疾病。

  (6)根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

  三、教育工作

  常规

  (1)培养幼儿从小养成良好的习惯。

  (2)教育幼儿养成讲礼貌的好习惯,对人友好。

  (3)培养幼儿积极的.学习兴趣和良好的学习习惯。

  (4)教育幼儿树立自我保护意识。

  健康

  (1)有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。

  (2)有积极参加体育活动的兴趣和习惯,能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动,能大胆地玩各种大型体育活动器械,会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动,有良好的整理习惯。

  (3)了解日常生活中的安全常识,有自我保护的简单常识和行动。能主动遵守必要的规则。

  语言

  (1)能互动、有礼貌地与人交谈;能集中注意力倾听别人讲话,理解讲话的内容。

  (2)能用较完整的语句表达自己的意思。

  (3)喜爱看书、对文字认读有兴趣,能围绕一定的话题谈话,会用轮流的方式交谈。喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情地朗读和讲述并乐意创编。

  科学

  (1)好奇、好问,能积极参加探索、操作活动。

  (2)能综合运用多种感官感知事物特征,能主动参加科学活动,寻求答案,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

  (3)会进行数和量的比较,理解其相对关系。会进行分类排序,初步懂得数的守恒。感知集合,形成10以内数的概念,掌握10以内数的组成及加减运算。

  (4)在老师的引导下,能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状、以及它们在空间的位置,初步掌握时间概念和空间方位。

  社会

  (1)热爱和尊敬周围的人,有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。

  (2)能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。

  (3)能主动地参与各项活动,有自信心。

  (4)有与他人交往的愿望,初步学会与他人合作,初步学会同情和关心他人,初步会评价自己与同伴并勇于承认错误,改正缺点。

  艺术

  (1)能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美。

  (2)积极主动地参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验。

  (3)体验音乐活动和美术活动的乐趣,能比较准确地按音乐的节奏唱歌和跳舞,能大胆绘画,初步学会合理构图,培养幼儿感受美、表现美的能力和情趣。

  区域

  (1)通过活动区的活动提高幼儿的动手操作能力,充分发挥幼儿的主动性和创造性,发展幼儿的交往能力和解决问题的能力。

  (2)让幼儿在玩中发现、分析、思考、理解和尝试归纳自己以及同伴所运用的各种方法。

  (3)充分运用自身的各种感官,看看、做做、试试、比比、想想,提升思维能力,理解事物的多样化,使幼儿在活动中不断有所发现、有所进步、有所提高和发展。

  (4)培养孩子做个有心人,关心集体、勤俭节约的良好品质。

  特色(兴趣小组活动)

  (1)喜欢并较积极地参加活动,热爱家乡、喜欢民间艺术,知道民艺是我们上党的亮点,更是我园的一大特色。

  (2)积极接触周围的环境和人、事、物,丰富生活经验和欣赏趣味,激发内在的表现美、创造美的能力,大胆想象、积极表现。

  (3)进一步掌握民间艺术表现的能力。

  (4)乐意展示自己的作品,与同伴相互交流、相互欣赏、共同提高。

  具体措施:

  (1)继续开展主题教学活动和物色教学活动。坚持每天开展各种各样的室内和户外活动。

  (2)继续建立“我真棒”平台,创建我班的“园本特色”。

  (3)提供更多的机会让幼儿感受美和表现美。更好地建立一个班级特色

  (4)开展家长助教活动。

  (5)积极开展区域活动。区域材料投放应充分发动教师、家长,和幼儿一起动手,收集废旧物品及半成品材料和一些乡土材料,制作一些活动中所需要的,丰富的、有吸引力的活动材料,这样可以让孩子家长知道哪些废旧物品有使用价值,知道一物能多用,并能主动帮助幼儿园积极收集材料。根据需分批的不断更新、投入活动材料,或根据由易到难,不断吸引孩子主动参与活动的兴趣,使他们有新鲜感。在投放材料之前先预设教育目标,活动形式是让幼儿自主操作。及时记录、发现问题,并改进。

  (6)加强兴趣小组活动的培训力度。学会欣赏音乐,感受民间艺术活动音乐的美。学习基本的民间艺术活动技能,并在活动中感受到民间艺术所带来的快乐。民间艺术是一种艺术的熏陶、是另一种技能的学习,通过学习,使孩子们的艺术表现力有所提高,并更爱艺术,更爱家乡——上党。

  四、安全工作:

  活动目标:

  1、了解生活环境中的不安全因素,懂得在日常生活中要注意安全,对陌生人、危险事物等有警惕心。

  2、学习预防危险、自我保护的简单知识,遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。

  3、能积极主动地参与各项活动,感受活动的乐趣。

  具体措施:

  1、来园:注意幼儿的健康状况、情绪状态,热情招呼幼儿,注意他们是否带有危险物品,如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等。如果有,我们要及时将其收藏,以免发生意外。

  2、晨间活动:按照活动计划表或根据天气情况安排幼儿进行体育锻炼。活动前,教师检查场地、器械的安全性。较高气温的情况下,组织幼儿在阴凉处活动,以平和活动为主,提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量。教育幼儿正确、安全地使用体育器械,用正确的方法运动,如走跑跳攀爬钻等,防止幼儿互相碰撞,提醒幼儿注意运动方向,灵活躲避。

  3、早操:要求幼儿有力度、合拍地做早操,对个别体弱幼儿可以安排其适当休息。

  4、晨谈:教师可以根据预设的晨谈内容与幼儿讨论、交流,也可以根据临时情况变动。交谈内容:怎样玩滑滑梯又有趣又安全;喝水也要讲科学;用伞的安全;厨房里的安全;怎样用学习工具等等。

  5、午餐:要求幼儿正确使用餐具安静用餐,不打闹、嬉笑,以防止饭菜误入气管内。吃完后自己收拾残渣倒进桶中。

  6、午睡:睡前提醒幼儿解好小便,自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入寝室内,教师复查。在幼儿睡时,教师和保育员要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如看到幼儿蒙被、咬被等情况要及时制止。

  7、下午游戏:游戏活动所用的材料、工具必须安全、卫生,尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等,是否太尖或有损害。要教育幼儿正确使用工具,切勿以尖端指向自己或他人,切勿手持工具在室内跑动,用完后要及时放入盒子内。在组织科学游戏时,除了要保证材料安全外,还要教育幼儿探索时注意安全,及时帮助他们安全地操作探索。

  8、离园:离园时提醒幼儿整理衣物,家长来接时,要认真核对接送证,亲手把孩子交到家长手中,提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子,防止孩子发生意外,要制止孩子不正确的玩法,教育孩子和同伴友好地玩。

  五、家长工作:

  幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中,家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手合作,就能形成1+1>2的强大合力。本学期,我们将采取以下措施做好家长工作:

  1、做好家园联系栏的定期更换工作,每周五下午公布下周的一周教学内容。通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径,促使家园教育协调一致。

  2、及时与家长沟通、交流幼教新理念,推广成功的教育案例,同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师一起转变一些教育看法,达成幼儿教育观念上的共识。

  3、组织好家长开放活动,增进家长对幼儿园和本班工作的了解,取得家长对我班工作的支持。

  4、要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。

  以上是本学期的班务计划。我们两位老师将一日既往,积极地投入到工作中,团结合作、认真学习、不断进取,努力提高教学质量,使孩子们在幼儿园度过快乐而美好的最后一学期。

  六、具体安排:

  二、三月份:

  1、加强班级环境布置和常规管理。

  2、开展“亲亲大自然”主题教学活动。

  3、加强幼儿思想品德教育。

  4、增进与家长的交流与讨论。

  5、和幼儿一起布置教室环境,重视幼儿的参与性。

  6、开展主题活动。

  7、积极创设游戏氛围,提供丰富的游戏材料,引导幼儿开展形式多样的自主性游戏活动。

  8、班级初家长会

  9、结合“三八妇女节”开展《我爱妈妈》儿歌朗诵表演。通过参观活动,培养幼儿爱妈妈的情感。

  10、开展学雷锋主题活动

  11、进行家访

  四月份:

  1、进行主题教育活动。

  2、加强幼儿礼仪教育。

  3、召开家长座谈会。

  4、组织春游。

  6、参观小学。

  7、继续丰富班级区域及游戏材料。

  8、家长开放日活动

  9、扫墓活动

  五月份:

  1、开展“劳动节”的系列教学活动。

  2、庆祝五一,让幼儿学会尊重劳动的人们,爱劳动。

  3、“六一”的亲子活动的准备工作。

  4、开展主题教育活动

  5、生活技能技巧比赛。

  六月份:

  1、开展园“庆六一活动”

  2、开展“走进小学”的主题活动。

  3、加强幼儿的思想品德教育和礼仪教育。

  4、与小学生一起上课。

  5、为进入小学做好铺垫工作。

  6、开展大班毕业典礼。

  7、做好离园安全教育。

幼儿园大班下学期教学计划11

  1、继续开展主题活动《世界真精彩》,布置相关的展览。

  2、加强体育技能的练习,保证幼儿的户外活动时间。

  3、增强幼儿体质,做好卫生消毒工作,预防甲流病毒。

  一二三四五上午活动名称升旗仪式

  ●美食排行榜

  ●中国艺术品汇展

  ▲草原小牧民

  ●不同的语言

  ●美丽的剪纸

  ●地图上的国家

  ●手拉手来唱歌

  ●综合活动:中国龙活动目标活动一9:00活动二9:351、能理解简单的统计图。

  2、学习制作简单的统计表。

  3、用自己的语言介绍各种美食,发展语言表达能力。

  4、搜集饮食方面的资料,发展资料搜集能力。

  1、欣赏中国传统艺术,初步感知中国传统艺术的特色。

  2、在细致观察的基础上,用语言描述具有中国特色的艺术品。

  1、通过欣赏歌曲,感受音乐旋律的特点。

  2、能够准确有感情地演唱歌曲。

  3、通过听、唱、舞等音乐实践活动,使幼儿在参与中能够喜欢蒙古族音乐。

  1、初步了解不同的国家有不同的文字和语言。

  2、感受不同国家语言的趣味,欣赏不同国家的文字。

  3、学习运用身体语言与人沟通。

  1、了解剪纸是中国传统的民间艺术。

  2、欣赏剪纸作品,并大胆创作对称的剪纸作品,加深对对称图案的认识。

  1、初步认识世界上有不同的'国家。

  2、学习看地图,发展初步的空间概念。分享到外地旅游的见闻。

  1、感受歌曲带来的欢乐气氛。

  2、能够创作与歌曲内容相关的剪纸作品。

  1、观察龙的特征,欣赏龙的造型。

  2、初步了解“龙”的象征意义。

  3、根据儿歌内容创编动作,发展身体运动能力。

  4、学会画龙。重点领域科学科学、社会、艺术语言、艺术科学、社会、艺术语言、艺术游戏10:10课间操自选器械活动课间操队列队形练习课间操练习跳绳课间操平衡练习课间操投掷练习下午活动15:45我是小小建筑师识字游戏

  (一)跨栏捕小鱼护理种植区玩具分享日请您配合

  1、指导幼儿练习跳绳。

  2、每周认真阅读手册并签名,周一准时交回来。

  3、协助幼儿完成资料搜集的任务。

幼儿园大班下学期教学计划12

  一、学期教学目标

  (一)体育

  1、本学期体育课的主要目标就是让百分之九十的幼儿初步掌握正确跳绳的方法,前甩绳,双脚并拢向上跳,并喜欢上跳绳。

  2、排队走步时较好的保持队形,节奏一致。

  3、掌握多种跑步方法,持物跑,后退跑,往返跑,有强烈的愿望进行竞赛跑,能绕复杂障碍走。

  4、培养幼儿良好的弹跳力。

  (二)音乐

  1、丰富体态律动,激发幼儿音乐潜能,让幼儿通过拍等动作感知音乐的鼓点节奏。

  2、通过音乐游戏,促进幼儿自主学习,能够让幼儿自然的感知音乐。

  3、多感官的音乐刺激,提升幼儿音乐素养,引导幼儿用身体对音乐进行表达。,从听觉到运动觉的多感官体验。

  二、教学内容

  (一)体育教学内容

  1、室内教育(收心教育,安全教育)。

  2、体育常规,立正,稍息集合解散,队列队形,向左转向右转向后转,身体素质练习。

  3、跳跃类游戏:重点学习跳短绳的正确方法,尝试跳长绳。

  4、民间游戏与体育课的结合,学习夹包跳,抬花轿,舞龙,等民间传统体育游戏。

  5、重点练习抛,接,投,踢。

  (二)音乐教学内容

  1、歌唱歌谣,用不同的速度,力度,音色变化来演唱不同节拍。

  2、韵律游戏,在掌握一些基本的舞蹈动作上,学习一些创造性成分的舞蹈组合

  3、音乐欣赏,能用多种方式创造性表现自己对音乐作品的感受和理解。

  三、教学重难点

  (一)体育

  1、教学难点:初步掌握正确跳绳的方法,尝试跳长绳。

  2、教学重点:初步掌握正确跳绳的方法。

  (二)音乐

  1、教学难点:学习创造性成分的'舞蹈组合,创造性表现自己对音乐作品的感受和理解

  2、教学重点:学习不同形式的歌唱,形成正确的音乐表现和区分

  四、落实精细化常规教学管理工作措施

  1、备课

  在备课过程中,掌握幼儿的认知能力及程度,有针对性的备课,认真分析教材内容,讲课程资源有机整合融合,激发幼儿兴趣,在备课是进行相关的问题的思考,如“设计何种情景才能更好的吸引幼儿的兴趣”、“在活动环节或学习方式中,又要采取什么样的教学方法。

  2、听课

  每个星期至少听一节课,听课前应该先熟悉教材,并通过看教案了解本节课重难点,听每一节课都要带着问题听,课后积极参加评课,听取其他优秀教师的意见和建议,做好每一份笔记。

  3、讲课

  教学时语言简练生动,富有感染力,加强对幼儿的常规管理,不放纵幼儿的不良行为,并及时巧妙的进行制止,多运用并恰当运用表扬和鼓励。要调动幼儿的学习兴趣和积极性,灵活采用游戏,故事情节的方式,师生多互动,让课堂活跃起来。

  五、教学措施

  1、启发式教学,注重激发幼儿的学习兴趣,参与活动的积极性,主动性,注重调动幼儿的心智活动提供给幼儿自我表现的机会。

  2、情景教学法,创设的情景形式要新颖,容易唤起幼儿的求知欲,要在情景中给予幼儿充分表达,表现和交往的机会,让他们成为主体。

  3、本学期突出的教学重点和好习惯

  (1)体育:初步掌握正确跳短绳的方法,排队走时较好的保持一对一的队形,节奏一致。

  (2)音乐:学习不同形式的歌唱,形成正确的音乐表现和区分

  4、教改

  体育:

  1、从年龄特点对学生进行发展身体素质和提高身体基本活动能力的教学,全面增强学生的体质。

  2、从生理和心理特点对学生开展形体课方面的教学,满足学生不同个性发展的需要。

  3、结合幼师专业课程特点,分阶段针对性的选择体育教学内容,创新,优化教学方法,全面提高教学质量。

  音乐:引导幼儿积极参加音乐,体验音乐,引发幼儿的想象和联想,激发学

  生的创造力,培养幼儿聆听音乐的兴趣和态度,鼓励幼儿用于表达自己的审美体验,实现音乐的审美教育价值。

  六、分享灵动课堂、融合课程、科研小专题主题确定研究点和

  实施措施

  1、主题:春天

  2、实施措施

  (1)融合的课程

  语言:用音乐的形式引入春天,学习关于春天诗歌和课文。比如诗歌“钻泥巴”

  绘本:春天有关的绘本(教师用音乐,手偶等形式来诠释春天)。

  美术:画蓝天,绿草,五颜六色的花。

  科学:让小朋友了解迎春花,春雷,观察种子发芽,树叶发芽。

  音乐:认识春天,儿歌“春芽芽” 体育:去草地上放风筝。 手工:美丽的春天

  亲子活动:在认识春天的基础上,在爸爸妈妈的帮助下,寻找与春天有关的事物,幼儿独立拍下照片,与同伴分享,可以以图画,描述,图片等方式呈现。

  七、各级公开课、研究课申报:教学时间、地点、课题、主题研究点

  各级公开课,研究课申报 教学时间:四月份 课题主题:春天

  八:单元计划教学进度

  体育

  第一周:室内教育(收心教育,安全教育)

  第二周:有趣的绳子(初步了解短绳,锻炼跳,爬,钻等能力)

  第三周:小猴摘桃(练习钻,跑,爬)

  第四周:1、2、3、4、5、6(锻炼幼儿反应灵敏度) 第五周:大步接力跑(学习接力的方式) 第六周:虫子运动(锻炼幼儿手脚协调能力) 第七周:纸球玩法多(探索纸球多种玩法)

  第八周:赶小猪(发展幼儿手脚眼的协调能力) 第九周:沙地运西瓜(增强动作的协调性) 第十周:火车向前冲(发展身体的灵敏性) 第十一周:气球(锻炼幼儿抛跑跳能力) 第十二周:猎人与野鸡(提高身体的敏捷度) 第十三周:学习跳短绳的基本方法 第十四周:学习跳短绳的基本方法

  第十五周:学习跳短绳的基本方法,了解跳长绳 第十六周:比赛跳短绳,尝试跳长绳 音乐

  第一周:吹泡泡(歌唱歌谣) 第二周:春天花会开(韵律游戏) 第三周:雷雨(歌唱歌谣) 第四周:火车波尔卡 第五周:数高楼(歌唱歌谣) 第六周:孔雀舞(韵律游戏) 第七周:我的小绵羊(歌唱歌谣) 第八周:学习清明童谣 第九周:加油歌(韵律游戏) 第十周:马戏团的小狗(音乐欣赏) 第十一周:劳动最光荣(歌唱歌谣) 第十二周:眼镜蛇与老鹰(音乐欣赏) 第十三周:踢踢踏(韵律游戏) 第十四周:好玩的报纸 第十五周:竹竿舞(韵律游戏) 第十六周:复习

  九、自我成长发展规划和努力措施

  1、发展规划: 应该明确作为教师的基本要求和发展方向,加强理论学习,主动向老教师请教,向同行教师学习,在实践中提高自己的师德表现,树立扎实的工作作风,在师傅的带领下,积极听课,说课,扎扎实实的进行学科教学,在实践中获得专业技能的成长,认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中,努力改进课堂教学,认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学习。

  2、努力措施

  科学备课,加强备课的思维性,科学性,创新性,有效性,针对班级学生情况,写出适合幼儿的教案,备出自己的风格,了解每一位学生

  认真上课,上课应以学生为主体,充分发挥它们的积极性主动性,让每一位学生在课堂上活跃。

  做好反思:在上完每一节课后要及时做好反思工作,回忆这节课有哪些不足的地方,认真总结,提高自己的教学能力和专业水平。

幼儿园大班下学期教学计划13

  斗转星移,岁月虽如流水般静静流逝,但我们仍以饱满的激情迎来了一个新的学年。新的一年给我们带来了新的机遇,同时也给我们带来了挑战。我们不能原地踏步,并抓住机会,在有弹性的选择空间里让幼儿更快乐,健康的成长,以下是我在一个学期教研工作中的计划。

  一、情况分析

  我们以年级组形式,认真学习了教学理论及课程研讨,使大家的理论与实践相结合,我们以理论提升为关键,有意识地将整合的理念融入到自己的教育教学中,并取得了较好的成效。然而,在以年级组形式开展的教研活动的实践过程中,我们还存在着一些不足:1.理论内化和转化到实践的能力有待于提高,理论和实践脱节的现象有待于进一步改善;2.提高教师的反思能力,加强教师从经验型向理论型转换。

  二、指导思想:

  新《纲要》的学习,为我们提供了理论依据,上级精神的引领与园长的指导为我们的工作提供成功的可能,在年级组内开展理论结合实践的学习,不断反思总结,坚持以幼儿发展为本的教育理念,在边学习、边思考、边实践、边改进的过程中不断完善与发展,不断提高教师的教育教学能力和理论水平。

  这学期我们本着以儿童发展为本,以培养创新精神和实践能力为核心,以崭新的视角,开放的观念指导幼儿教育改革实践,以科学的儿童观、发展观、资源观、效益观,积极扩展幼儿生活和学习空间,使幼儿在良好的环境中增进体验,愉悦情感,发展能力,结合我们大班幼儿的心理特点和实际发展水平,同时把努力提高年级组内教师业务水平和专业技能是我们这学期的目标。

  幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期,具有承上启下的作用。从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育进行研究探索,提高认识,摸清情况,掌握规律,是学生进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育、高标准实施九年制义务教育、大面积提高教育质量的现实要求。

  三、教研活动时间

  第三周、第七周、第十一周的周二、周五两个上午。

  四、教研活动形式:

  (1)“一课三议(一个课例,三次讨论)”的形式,即发扬团队协作精神,一议:带教师和教研组长必须参与的小组备课试教,要在听取上课老师对教材分析的基础上,对如何突破本节课的重难点作出阐述;二议:教研活动周的`周二是由上课老师按设计的教学思路教学,其他教师集中听课再评议,共同剖析、评价和反思,提出修改意见;三议:周五是上课老师按修改的教学设计思路再次教学,其他教师再集中听课再次评议,共同剖析、评价和反思,以此促进教师反思课堂教学行为,不断改进教学策略,转变教学行为,形成与新课程相适应的教学方式。

  (2)“同题异构”的形式,主要针对本组老教师,同题异构呈现给教师的只是同一个课题(主题)或同一个素材,面对同样的内容,如何从幼儿年龄特点出发,确保集体教学活动有效性。本学期将针对“我园教师对体育教学活动的把握不够到位”现象开展体育领域的研究活动。要求教师善于思考,紧扣“题”旨,理解体育活动给幼儿带来的价值,能够体现个人教学的不同思路和一物多玩、轻松愉悦的体育教学理念。

  (3)“同课异构”的形式,主要是针对本组新教师,特别是部分非本专业的新老师,即备课组每一位新教师都选定同一个教学内容,针对不同班级学生,自己设计教学思路教学,真正从幼儿出发,理解活动所要给幼儿带来的价值。其他教师听课时重点观察课堂中学生的学习效果,课后评议时注重比较分析不同课堂出现不同效果的原因,从而总结出课堂有效教学的策略。

  五、工作目标与措施

  (一):拓展教研内容,丰富教研形式,加深教研的深度与广度,提高教研的实效性。

  1.积极开展非正式教研活动,在轻松的环境中,引导教师谈困惑,说心得,互相取长补短,激发教师自主学习、自我求发展的意识,鼓励教师积极发表自己独特的见解,并能有相应的理论支撑。每月有两篇幼儿观察记录,将幼儿在幼儿园的生活学习情况及时的与家长进行交流。写一篇教学心得或反思,提高教师的理论写作水平。

  2.抓好日常工作的检查,第二、六、十四、十七周的周三教研组长定期进班检查各项工作。平时也可不定期进班抽查。严格填写检查记录,学期末作为考核工作的一个参考。

  3.定期、按时进行年级组教研活动,引导教师们互相交流教学经验、传达外出观摩的教学活动和先进的教育理念,互相取长补短;

  (二):加强教研组队伍建设,挖掘优势,取长补短,共同成长。

  1.每位组员准时参加教研活动,围绕教研活动的主题,理论联系实际,踊跃发表自己的观点;

  2.每位组员教师在观摩学习其他幼儿园各种形式的教育教学活动后,能将学习的情况、体会,在组内传达,带动其他教师一起成长;

  3.认真抓好新教师的带教工作,通过教研活动、听课、评课活动,以老带新等形式,进行有计划、有步骤、有目标、有重点地指导,不断提高新教师的教育教学水平,帮助她们尽快熟悉、提高;

  4.认真研讨教材,以教师自学、教研组共学等形式,不断提升教师的内在素质、理论水平和教育技能。

  5.加强青年教师培养,开展教育教学研讨活动:科学、美术活动的选拔比赛,集体研讨备课,保证课的优化。

  (三)开展丰富多彩的幼儿活动,进行素质教育。

  1.结合本园课题加强幼儿健康教育,保证有两小时的户外活动,形式多样。2.利用各种时间进行户外的排练。

  (四)与家长沟通,获得家长、社区、幼儿园三结合教育。

  尊重幼儿的人格,强化情感教育与服务意识,多与幼儿及家长沟通,展现幼儿教师的诚心与爱心。

  1.发动家长及幼儿共同收集有关主题的资料,并鼓励家长与幼儿一起参与到环境创设中来。

  2.丰富幼儿的生活经验,组织幼儿参加社区活动,等活动。

  3.重视幼小衔接工作,开展大班毕业一系列活动:利用家园共育宣传栏宣传、参观小学、听小学生上课、小学幼儿园联合教研活动、听小学老师讲座、毕业汇报会。

  六、安全为首、警钟长鸣。

  1.加强安全意识,杜绝重大意外事故的发生。

  2.进行幼儿安全教育,有计划、有目标、有内容。特别在外出活动过程中注意幼儿的安全,做好事前勘察工作确保万无一失。

  七、逐月工作安排:

  三月份:

  1.做好开学工作,正常教学秩序,制定好各类计划。

  2.围绕“三八妇女节”开展亲子感恩主题活动。

  3.开展“同题异构”教研活动。

  4.围绕“大班数学教学活动的目标定位”开展研讨活动。

  5.检查家长园地、班级网站、校讯通使用情况,加强家园互动。

  四、五月份:

  1.围绕环保主题开展系列专题活动(班级专题活动,环保进家庭、社区活动)。

  2.常规体育教研活动。

  六月份:

  1.开展体育领域的“同课异构”教研活动

  2.围绕“有效的教学语言组织策略”开展全园性研讨活动。

  3.积极参与全园主题、区域环境创设评比活动。

  4.结合劳动节等节日内容,开展“家长资源进课堂”活动。

  七月份:

  1.邀请验小学主任给家长举办专题讲座,指导家长做好孩子入学前的准备工作。

  2.开展“我要上小学啦”主题活动,学会自己整理学习用品,养成“自己的事自己做”的好习惯;激发小朋友想上小学的愿望。

  3.做好教育教学和课题研究等各项总结工作。

  4.填写幼儿在园素质报告单,做好学期结束各项工作。

幼儿园大班下学期教学计划14

  新学期开始了,在本学期里,我们将根据《幼儿园3-6岁幼儿发展指南》的具体实施方法,结合实际情况,开展一些具有班级特色的,适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动,积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。

  一、各领域的目标:

  熟悉各领域的目标,科学制定每天的半日活动,重视幼儿社会发展的经验,独立自主的经验,快乐学习的经验,个体差异所需的经验,从而更好的促进幼儿健康快乐的成长!

  健康:

  1、身体健康,能较好地适应环境。

  2、在各项活动中表现积极主动、愉快。

  3、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。

  4、逐步形成自我保护盒安全的意识,知道一些避免危险和意外伤害的方法,能主动遵守必要的规则。

  5、能积极参加体育活动,动作灵活。

  语言:

  1、乐意与人交谈,讲话有礼貌。

  2、能集中注意力地倾听他人讲话,理解讲话内容。

  3、能清楚地说出自己想说的事。

  4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情地朗诵和讲述并乐意创编,对书籍、阅读和书写感兴趣。

  5、会说普通话。

  科学

  1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动,有好奇心和求知欲。

  2、能主动运用各种感官探究问题,寻求答案。

  3、能用适当地方式表达、交流探索的'过程和结果。

  4、在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。

  5、爱护动植物,关心周围环境和自然资源,有初步的环保意识。

  社会:

  1、能主动地参与各项活动,有自信心。

  2、能积极与人交往,学习和同伴互助、合作和分享,有同情心。

  3、理解并遵守日常生活中的社会行为习惯。

  4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任。

  5、热爱和尊敬周围的人,有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。

  艺术:

  1、对环境、生活和艺术中的美,喜爱并有初步的感受力。

  2、积极主动地参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验。

  3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

  二、使用教材:

  本学期我们使用的是《多元整合幼儿园活动课程》,每套六本书,全面地整合了:语言、科学、艺术、健康、社会这五大领域。突出开放教育、创新理念、灵活操作。培养幼儿能更多地发挥自己的创造性,使幼儿在活动中获得有益的经验,亦使自身得到更大的成长。

  三、主题活动:

  每一个月月初我们都会制定本月的工作重点,详细到每周具体的事项,每周都按计划行事,当然特殊的事件还是特殊处理,毕竟计划更不上变化。主题墙根据课题的需要开展与主题相关的活动,每周一个小主题,鼓励孩子们在主题活动的探索中积极动脑、动手。发动家长资源,请家长们配合班级工作,和孩子一起参与到活动中。除了主题墙,外墙

  也很重要,它是一扇窗户,家长通过外墙更进一步的了解孩子们在园的学习和生活。其中外墙包括:家园联系栏、绘画展示、主题延伸等等。

  相信家园结合,我们的主题活动会开展的有声有色,孩子们在参与的过程提高相关的生活经验和多元的社会经验。

  四、具体措施:

  (一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。

  (二)热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

  (三)加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育。

  (四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展。

  五、教学活动安排如下:

  3月份

  主题一《甜蜜一家亲》 主题二《我就是我》

  4月份

  主题三《春天的聚会》

  5月份

  主题四《科学万花筒》

  6月份

  主题五《开心大王》《我要上小学了》

幼儿园大班下学期教学计划15

  这学年是孩子们在幼儿园生活的最后一年,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

  一.幼儿情况分析:

  本学期我班共有幼儿60名。本班幼儿活泼好动,喜欢参加激烈的竞赛活动,他们有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则,有良好的自我意识,良好的学习、行为习惯;能积极主动参与科学活动,有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;能用多种形式表达对美的感受,有一定的审美能力。在语言表达能力方面,通过上学期的多途径培养,孩子们的语言表达能力有了很大的提高,但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识,收玩具、做值日生等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散,没有耐心;部分幼儿自控力欠佳,喜欢玩危险游戏,自我保护能力有待加强。本学期,我们将根据他们的具体情况,有针对性地制订班级计划,因材施教,努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

  二.主要工作与具体措施:

  (1)、开展各项竞赛活动,激发幼儿积极向上的良好情感。

  良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的,也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作,通过开展“比一比,谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,通过开展“跳绳、拍球比赛”、“讲故事比赛”等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感。

  (2)、开展多种活动,促进幼儿发展

  抓住一日活动的有利时机,多与幼儿孩子沟通,了解他们的内心世界,增进师生情感,促进内向幼儿大胆表达的能力。

  本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动,及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据,更多地体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。在幼小衔接方面,我们重点培养幼儿的社会性,适当地布置作业培养幼儿的任务意识,活动之中加强幼儿的规则意识。

  (3)、培养幼儿良好的学习习惯:注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势;学习认真的倾听,注重注意力的培养;

  结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容,培养幼儿从小树立环保意识,引导他们在力所能及的.活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能,初步确立保护环境的责任感和光荣感。

  三、班级活动创新

  一个班级的活力,就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展,是否有新意,是否有创意。本学期,我们在开展各项活动时,将注重创新:

  1、本学期我班将根据班级特色丰富美工区域,提供大量的操作材料,让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力,提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区,通过摆摆、认认、读读,培养幼儿对认读汉字的兴趣,以及早期阅读的能力;根据主题活动内容,随时创设游戏区域,运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动,让孩子在玩中乐,玩中思、玩中求发展,在指导中做到月月有重点,月月有发展。

  2、注重环境创设的创新。环境是孩子的第三位老师,美丽的环境不再是一成不变,而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上,将根据每个主题内容,及时更换,及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点,创设良好的心理环境,让孩子们在大一班这个大集体里,愉快地生活,健康地成长,和谐地发展。

  3、注重家长工作的创新。本学期我们将继续办好“家园联系专栏”,不断增设新的栏目,不断丰富版面内容,并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来,抒发感想,畅所欲言;坚持写好家园联系册,及时发现每个孩子的闪光点,并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;抓住与每个家长的交流机会,帮助家长解决困难,经常与家长换位而思,赢得家长的理解、支持和帮助。

  4、卫生保健工作,做好卫生消毒工作,防止传染病流行:本学期重点做好班级的卫生消毒工作,保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。做好日常保健工作,保证幼儿健康成长:注意幼儿活动前后的衣服更换,提醒幼儿主动小便、喝水,提高幼儿的自理能力,为入小学打好基础。

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