当前位置: 聚优范文网>幼师资源>教学计划>幼儿园中班教学计划

幼儿园中班教学计划

时间:2023-06-12 19:53:45 教学计划 我要投稿

幼儿园中班教学计划15篇

  时间过得可真快,从来都不等人,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候开始写计划了。什么样的计划才是好的计划呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园中班教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班教学计划15篇

幼儿园中班教学计划1

  我班经过半年的绘画学习,绘画技能有了很大的进步,想象力、创造力也有所发展,但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画,幼儿园中班绘画教学工作计划。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平,为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面,教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性,可广泛寻找、有机调整。

  在绘画教学活动中,运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品,使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围,学会运用图形组合的.方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点:

  1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。

  2、通过多种形式的美术活动,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣。

  3、学习观察生活,了解生活,提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力,培养幼儿良好的个性品质。

  4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。

  5、通过欣赏名画家的代表作,欣赏和评价同伴的美术作品,提高对美的欣赏力。

  为了提高幼儿的绘画兴趣,教师的绘画示范程序要从易到难,指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识,让幼儿大胆作画,达到≤幼儿园规程≥中所提到的:激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣,在更大范围内发展幼儿的创造思维能力,不断提高幼儿审美及表现美的能力,才能更好实施新《纲要》。

幼儿园中班教学计划2

  一、班级情况分析

  本班幼儿总人数有XX人,大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理能力上提高了,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有礼,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。我们两位老师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到最好。

  二、管理班级计划

  1、班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作,服从领导安排。

  2、继续加强幼儿安全卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。

  3、继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。

  4、教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动,把知识传授给幼儿。

  5、做好各科的教学工具。

  6、保育方面,首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻关注幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。

  三、教学工作计划

  1、班主任老师与科任老师互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。

  2、有目标地制作各科的教学工具,充分地利用本园的有利条件,通过剪、撕、折,来培养幼儿的动手操作能力、手腕灵活性,培养幼儿的观察能力和想象能力。

  3、加强体育锻炼,保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。

  4、每周一张贴纸,贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

  5、五大领域:

  〈1〉健康————身体运动智能,随儿歌指令;

  〈2〉社会————人际关系智能;

  幼儿能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验;增进对运动安全与游戏的认识;培养互助合作的团队精神;自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱;体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯。

  〈3〉语言————语言智能;

  理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;集体面前讲述自己改编的故事;提高创造运用语言的能力。

  〈4〉艺术———音乐智能;

  培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力;学习创编新词;演唱新歌曲;体会音节的节奏;做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性。

  空间智能;学习创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿丰富的想象力。

  〈5〉数理逻辑智能;观察辨别空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对,推测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培养敏锐的观察力。

  自然观察智能;建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;知道水的'冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。

  三、安全工作计划

  1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上下楼梯向右走,不准在教室追逐,大小便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。

  2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生、常规、安全的教育。

  3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。

  4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。

  四、卫生保健计划

  1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。

  2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要记录吃药的幼儿名单。

  3、充分利用阳光、空气、水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯,注意幼儿的心理卫生和心理健康。

  4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。

  5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。

  五、家长工作计划

  坚持家园联系制度,以面谈、电谈的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一周在园的生活、学习等情况,我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况、生活等情况。

  如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知道。我们互相配合,互相支持,互相了解,进一步提高幼儿学习的自觉性。

幼儿园中班教学计划3

  新学期我们班两位老师将加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导,遵守园里的规章制度,服从领导安排,做好本职工作,关注幼儿的成长与发展,结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规,不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法,关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子,促进孩子身心健康、富有个性的发展。

  一、班级情况

  我班两名老师,通过上学期的观察,孩子们都明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多,乐于帮助他人,学会了分享,喜欢运动。非常喜欢游戏,且很投入,根据上学期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情:穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做好自己的事情,可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长,家长却无计可施,那么责任在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱,我们作为老师可以让你完全放心,在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们,回家不要再喂孩子吃东西,孩子过饱问题就接踵而来,造成积食、发烧。喝水是家长一直以来非常关心的问题,个别家长感觉孩子喝水量不够,其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我:幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行,是在游戏中进行,学习认识一些简单的字。

  二、教育教学

  本学期初我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。创设健康、丰富的环境,强化普通话的学习,以环境促教育,保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动,孩子们动手动脑制作作品,充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩,重要的是在玩中学到了知识,在玩中得到了乐趣,语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展,结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性,掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。

  a、生活常规的培养:

  1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。

  2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏,不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险。

  3、 饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

  4、 安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

  5、 安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常。

  6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识。

  7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生。

  8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道。

  9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。

  b、教育教学常规:

  1、积极参加早锻炼活动,增强体质。

  2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

  3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式,培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的`兴趣,能用多种感官探索周围环境。

  4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

  5、积极参加户外体育活动,玩运动器械时不争不抢,爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动,组织幼儿晨练,保证幼儿2小时户外活动。

  6、 游戏活动中能按自己的意愿选择游戏,和同伴友好、协商一起玩。

  7、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱护图书,学会自己修补图书。

  8、爱祖国、爱国旗,知道祖国的传统节日。知道为集体争光,不做损害班级的事情。

  9、做好值日生工作,做好老师的小帮手。

  10、学习跳绳,掌握跳绳的技能。

  11、每周五定为玩具自带日和劳动日,让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。

  三、卫生保健

  1、严把好晨检关,做好全日观察及《家园联系册》的记录工作,防止传染病的传播。加强检查、指导。

  2、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

  3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

  4、做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长。

  四、家长工作

  1、反馈家长对园工作的建议、意见,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步发展,同时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用。

  2、提高家长育儿知识,沟通家园联系,达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展。

  3、及时与家长了解幼儿在家情况,反馈幼儿在园情况,发现问题及时解决,彻底解决家长的后顾之忧,明确教育目标要求,达到家园教育一致。搞好家园联系,促学园工作全面发展;密切家园联系,形成有效教育合力。

  4、丰富幼儿安全的相关知识,提高家长和幼儿的安全意识。

  5、通过家长学校专题内容,与家长探讨教育话题,达成教育共识。

  五、月工作安排

  二、三月份工作安排

  1、打扫卫生,做好开学前的各项准备工作,创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作,开窗通风,记录好《幼儿联系册》,预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。

  2、热情欢迎幼儿返园,和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料,每周定期开展角色游戏和区域活动。

  3、创设具有班级特色的主题环境,为幼儿营造温馨的港湾。

  4、开展三八节主题活动

  5、预防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼儿注意个人卫生。

  6、丰富自然角,并填写观察记录表。

  7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。

  8、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会,制定班级工作计划。

  四月份工作安排

  1、结合主题活动“春天”,引导幼儿注意观察春天的变化,体验春天的气息。结合季节进行春种,并做好观察记录。

  2、预防春季流行病的感染,做好班级消毒工作,教育幼儿注意个人卫生,严格进行班级检查和幼儿自检相结合,杜绝传染病的发生。

  3、及时丰富桌面玩具材料,定期更新角色游戏和区域活动的内容。

  4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题,开展环保教育系列活动。

  5、观察“春天的变化”,进行晨练和“一物多玩”活动。学习跳绳的技能。

  五月份工作安排

  1、节日安全教育及谈话活动,开展节日主题活动。开展半日开放活动。

  2、教育幼儿自己的事情自己做,愿意为大家服务,提高幼儿的独立生活能力。

  3、继续抓好一日常规教育。

  4、准备庆“六一“主题活动的准备工作。

  六月份工作安排

  1、开展庆“六·一”主题活动,感受节日的愉快氛围。

  2、对幼儿进行夏季卫生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。

  3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况,和大班幼儿交流,激发幼儿做大班小朋友的愿望。

  4、做好放假前的各项工作:写评语,填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。

  在今后的工作中,我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长!

幼儿园中班教学计划4

  一、情况分析:

  本班幼儿大多数是新生,只有少数幼儿经过小班一年的学习,基本上已经能懂得一些简单的健康尝试,并具有初步的生活自理能力。幼儿在日常生活中情绪愉快,活泼开朗,逐步适应幼儿园的生活。部分幼儿能自己穿脱衣服,会整理衣服及游戏用具等,喜欢并较积极的参加体育活动,能及时收拾小型体育器械。现根据班级的具体情况制定相应的`教学计划。

  二、目标要求:

  1、健康教育领域:

  (1)懂得一些简单的健康常识,初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度,具有初步的生活自理能力。

  (2)身体正常发育,机能协调发展,愿意参加体育活动,积极进行力所能及的体育锻炼,体质不断增强。

  (3)情绪愉快,活泼开朗,愿意克服困难,无心理卫生问题。

  2、保健教育领域:

  (1)会穿脱衣服、学习整理衣服;学习整理活动用具,能保持玩具清洁;有初步的生活自理能力。

  (2)结合品尝经验,进一步认识各类常见食物,在爱吃各类食物的同时,懂得要科学合理的进食,逐步形成良好的饮食习惯。

  (3)进一步认识身体的主要器官,逐步形成接受疾病预防与治疗的积极态度和行为;知道快乐有益于健康。

  (4)认识常见安全标志,能够在成人提醒下遵守交通规则;不接受危险物品;遇到危险时能告诉成人,有初步的自我保护意识。

  (5)愿意与父母分床而眠。

  (6)喜欢并较积极地参加体育活动;能听信号按节奏协调地走和跑。能按要求跳、投掷、抛接,能左右手拍球;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操;能注意活动中的安全与合作,爱护公物,能及时收拾小型体育器材。

  三、实施措施

  幼儿健康领域教育是生活教育,需要在日常生活中加以渗透。

  幼儿健康领域教育是学前教育最为重要的组成部分,需要各领域教育的融合。

  四、教学进度安排

  常规训练

  今天你喝了没有

  圆溜溜的鸡蛋

  动一动,扭一扭

  蛀牙虫,快走开

  红眼咪咪

  翘鼻子噜噜

  十只小猫咪

  会变暖的衣服

  大公鸡早早起

  我长大了

幼儿园中班教学计划5

  新学期新开始,本学期由李艳和颜文殊;司路、荣青云和徐晓叶分别担任中班逻辑狗课的教学工作,通过第一节课的基础测试,我们对中班幼儿的基本情况有了大致的了解。下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期逻辑狗的教学计划。

  幼儿逻辑狗训练在教学上分为五个步骤:

  1、点明题意。

  用孩子能听懂的话介绍卡片的题目要求,给予适当的指引,切忌太直接,在孩子熟悉操作方式后也可以让孩子自己观察审题。

  2、自主操作。

  教师指导孩子自己操作。

  3、自我检测。

  教师指导孩子自己对答案,要求先用"两只食指指颜色纽"的检查方法,再用背面对照法。

  4、背面延伸练习。

  背面游戏在锻炼幼儿思维的.创造性方面发挥着独特的作用。

  5、复习。阶段性复习保持每周一次,复习时要适当不提高要求。

  九月

  第三周:

  周1、魔板游戏;眼力比赛(1)找书包

  周2、在动物园(1)动物园拼图

  周3、交通常识(1)找找看

  周4、我的一天(1)搭城堡

  训练目的:

  1、通过找隐藏,培养幼儿推理和判断能力。

  2、通过按图形,图案匹配,培养幼儿的观察和比较能力。

  第四周:

  周1、眼力比赛(2)找小树

  周2、在动物园(2)动物找家

  周3、交通常识(2)贴汽车

  周4、我的一天(2)彩色形状

  训练目的:

  1、通过游戏,培养幼儿推理和判断能力。

  2、通过按观察,培养幼儿的语言表达能力。

  十月

  第一周:

  周1、眼力比赛(3)找小熊

  周2、在动物园(3)动物连线

  周3、交通常识(3)认识交通工具

  周4、我的一天(3)照镜子

  训练目的:

  1、认识每种物品的名称,丰富生活常识,发展幼儿的观察能力。

  2、能够概括每组物品的共同特征进行归类,找到同类的物品,发展分类能力。

  第二周:

  周1、眼力比赛(4)找食物

  周2、在动物园(4)数熊猫

  周3、交通常识(4)找找看

  周4、我的一天(4)缺了什么

  训练目的:

  1、能够根据文字找相同。

  2、发展幼儿的观察能力。

  3、通过找相同的文字,激发幼儿识字的兴趣。

  第三周:

  周1、眼力比赛(5)找鼠标

  周2、在动物园(5)看猴子

  周3、交通常识(5)找对应

  周4、我的一天(1)找一找

  训练目的:

  1、能够辨别在不同参照物中的芬尼奇的位置,发展空间方位知觉。

  2、通过找相同的位置,掌握相应的方位词语,发展幼儿的观察辨别能力。

  第四周:

  周1、眼力比赛(6)游泳用具

  周2、在动物园(6)猴子找妈妈

  周3、交通常识(6)找缺少

  周4、我的一天(6)生日快乐

  训练目的:

  1、能够目测出物品的数量,发展幼儿的点数能力。

  2、初步了解数量与数字的对应,掌握数字的实际意义,把握数概念。

  十一月

  周1、眼力比赛(7)拼图练习

  周2、在动物园(7)长颈鹿拼图

  周3、交通常识(7)找一找

  周4、我的一天(7)烤蛋糕

  训练目的:

  1、能够说出每种物品的名称,辨别物品的图案。

  2、把握物品的整体与部分,依据整体找到缺少的部分,发展观察与连接能力。

幼儿园中班教学计划6

  思想方面

  教师是幼儿的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德以高尚的道德风范去影响幼儿,当好幼儿健康的指导者和引路人。因此,我不断的给自己充电,阅读大量的道德修养书籍,多看对业务有关的书籍,不断扩宽知识方面,为教学内容注入新的活力。勇于解剖自己,分析自己正视自己,从而提高自身的职业道德修养和素质

  教育教学方面

  在教学中我深知要提高教学质量关键就是要上好课,为了上好课,我备好每一节课,自己动手制作教学用图和教学用具,开展丰富多采的教育教学活动来促进幼儿语言就、健、科、社、艺术等领域的发展。幼儿的掌握情况如下:

  一、语言领域

  幼儿期是儿童掌握基本口语的关键时期,这个时期对训练幼儿完整的口头表达能力,极为重要。因此,在培养幼儿阅读图书的兴趣,养成爱看图书和幼儿看图书,并帮助幼儿掌握阅读图书的方法。如:看书时保持安静,拿书时要轻轻拿、轻轻放,翻书时要轻轻翻,看完后要求幼儿简述图书内容,简述时先分组、后个别讲述的方法。让每个幼儿语言表达能力得到发展与锻炼。在教学中我还注重幼儿倾听习惯的培养,就是让幼儿细心听取别人说,听懂对方说的意思和内容。学会倾听会给人留下认真、塌实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我采取以下措施:多与幼儿交谈,开展谈话活动和游戏,创造机会与个别幼儿谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响,引导幼儿,给幼儿提供倾听的机会,如:播放录音作品(故事、诗歌、儿歌、古诗)让幼儿学会安静地听,听后让幼儿围绕一个话题思考,先讲什么,后讲什么,故事的名字叫什么,故事里有谁,讲了一件什么事情,然后用语言表达出来。通过以上活动、幼儿的思维能力,语言表达倾听习惯三个方面都得到了有效的发展。

  二、社会领域

  1,能感受自己长大了,体验成长的快乐。

  2,相信自己能做力所能及的事,能有始有终地做完一件事。还喜欢帮助别人。

  3,很乐意参加劳动,会收拾整理玩具和自己的生活物品。能关心帮助同伴和弟妹。

  4,能知道一些简单的安全意识和标志。

  三、艺术方面

  1,初步的感受并喜欢环境,生活中的艺术美,喜欢参加艺术活动,并大胆地表现自己的情感。

  2,能用多种感官欣赏歌曲,舞蹈,绘画,手工等艺术作品的主要特征。

  3,会唱书上所有歌曲。并加有舞蹈动作,特别喜欢美术。在月底我们也会有一份孩子的作品。

  四、数学

  感知6以内的数量是中班数学活动的一个重要内容,我班幼儿对6以内的数量已有了初步的感知能力,因此本次活动主要是在此基础上通过创设情境引导幼儿运用多种感官感知6以内的数量,尤其是6的数量。同时在活动中有机的结合了数数方法、复习数字、分类等数学方面的练习,及量词的学习、合作意识。数学。幼儿对数学活动较感兴趣,能愉快地参加一些数学游戏和操作活动。在物体的活动中掌握较好,10以内的点数、目测数群;能找出并说出几种几何图形的名称、特征。

  五、健康领域

  情感教育等其它领域的渗透。让幼儿获得较充分的全面的发展。

  为了培养幼儿对体育活动的兴趣,促进幼儿的健康。我根据幼儿的年龄,设计各种体育游戏轰动。开展一些竞赛性的体育游戏,在竞赛性的体育游戏中更多的要求幼儿见相互合作,相互促进,具备团队精神,如:25米接力赛、投掷沙包就、拍球、抛球、跳绳、踢毽子、运石头等竞赛性活动中,幼儿你追我赶,夺名次、争冠军、输了不服气。幼儿在玩得尽情、玩得开心之余饭量大增、食欲增强。通过开展竞赛性体育游戏,增强了幼儿体质,提高了对疾病的抵御能力。为促进幼儿的.成长发育。我还注重培养幼儿良好的进食习惯,不挑食、不偏食、进餐时不讲话、不掉饭粒,鼓励幼儿多吃,细嚼慢咽,愉快地进餐。我还结合教材《小小营养师》让幼儿讨论早、中、晚餐的食物搭配,每位幼儿为自己或家人搭配一餐饭菜。通过这样的活动,使幼儿了解合理的搭配食物,有利于身体健康,养成不挑食的习惯。但仍有个别幼儿有挑食和不太爱参加体育锻炼,因而身体素质较差、经常感冒,为进一步加强幼儿体能训练,提高幼儿健康素质,我将下期有目的、有组织、有计划地对幼儿加强体育锻炼、多开展一些丰富多彩的的体育游戏来提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。

  六、品德

  幼儿在园能使用礼貌用语,早上入园能主动和老师和小朋友打招呼。大部分的幼儿在集体中与较多的同伴一起玩,同伴之间团结友爱。

  七、科学

  幼儿对周围的事物有好奇心,在教学中我们充分使用各种感官,让幼儿通过看看、摸摸、嗅嗅、听听、感知能经常接触的事物,丰富生活经验。

  本学期我们两位老师各项工作都配合的非常好,通过前段时间的外出学习及教研课,自己也学会了很多东西,在教学方面也得到了很大的改善。时常反思自己的不足之处,希望能做到最好,希望下学期能再接再厉。同时也希望我班有什么需要改进的地方,请园长们即时提出意见。谢谢!

幼儿园中班教学计划7

  通过小班一年的学习,幼儿的语言表达能力有明显进步,但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高,但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。

  在取得进步的同时,幼儿中仍存在一些不足之处:

  1、新生幼儿常规松懈,个别幼儿注意力易分散;

  2、部分幼儿存在以自我为中心的思想,谦让、分享精神不足;

  3、个别幼儿的自理能力需进一步提高;

  4、一些幼儿自我表现意识需加强幼儿园中班区角计划工作计划。

  针对幼儿的基本情况,更为了我们能把把工作做细、做实、做好,从而耐心而细致的关心每一位幼儿,特制定本学期的学期计划。

  学期总目标:

  根据中班上学期幼儿的特点及我班实际情况情况,本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展,现制定如下总目标:

  1、在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;

  2、结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力;

  3、帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣及口语表达的能力;

  4、引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;

  5、培养幼儿积极主动参加各项体育活动;

  6、结合蒙氏数学培养幼儿勤思考,善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法;

  7、加强班风文化建设;学习、渗透班级经营,转变教育观念;

  8、教师加强学习、不断反思,努力提高自己的教学水平。从幼儿的兴趣出发,积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动,使幼儿快乐的生活、游戏。

  主要工作及具体措施

  (一加强班级管理工作

  1、常规教育幼儿期是培养良好习惯的关键期,良好的习惯让孩子终身受益,所以我们将从生活习惯、学习习惯,以及良好的道德品质几方面着手,帮助幼儿养成良好的习惯。首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教育,并注意随机性;树立幼儿中的榜样;坚持正面教育,取得家园的配合,注重个别教育;寓教于一日生活中,并能持之以恒;当然还得取得家长的支持,注意配合老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。

  2、生活自理能力学会正确简单的.自我服务的方法;同伴间相互学习,树立典范,正面教育,及时发现,及时表扬、鼓励;采取各种活动、比赛,促进幼儿巩固方法。

  3、开展丰富多彩的班级活动

  (二开展主题活动、蒙氏教学1、认真研读 新纲要 ,把握课程精髓采用综合、整合、灵活的活动方式。

  1、以幼儿的兴趣为切入,开展丰富多彩的活动,寓教育于活动中,利用家长资源、幼儿园资源和社会资源进行反思、总结

  2、开展蒙氏教学,培养孩子良好的学习习惯。

  (三英语

  教学模式根据我班幼儿的特点,创建以游戏活动为主的教学模式,组织和设计生动活泼的英语游戏活动,让幼儿在活动中学,在游戏中学,在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取 热身/复习--情景呈现--交际性游戏--唱歌/歌谣 的教学模式,即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性,复习所学过的内容,以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动,在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣,边唱边跳,通过歌曲和歌谣巩固所学的句型,培养幼儿自主学习英语的良好习惯。

幼儿园中班教学计划8

  一、 语言

  (一)蒙氏语言~主题二

  儿歌:1、电话2、妈妈3、幼儿园里真快乐4、重阳节5、国庆节(第27页)

  故事:1、螳螂和蜘蛛2、啄木鸟与树

  (二)传统语言~明天版

  诗歌散文:如果我能飞(教师用书139页)

  故事:三间树叶房子(教师用书86页)

  古诗:梅花

  练习部分1、识字认读:喂.明.话.善.漂.坚.具.图.木.登.气.哈.日.增.荣。

  二、 科学

  (一)蒙氏数学

  操作册:1、按一种特征分类(一)2、认识“1”和许多的关系3、按一种特征分类(二)4、4以内的点数5、复习4以内的.点数5、认读4、5

  延伸册:相应的练习

  (三)传统数学

  练习部分1、认读数字:4、5、6

  2、唱数数字:复习1—10.

  三、 艺术

  (一)音乐:歌曲1.《小树叶》(教师用书87页)2.《小鸟醒来了》(教师用书128页)律动《蚂蚁搬豆》(教师用书107页)

  (二)美术:绘画1.《漂亮的树叶画》(师幼合作作品见幼儿用书2第9页)2.变一变(家园合作作品见教师用书96页)

  手工1.《漂亮的瓢虫》(师幼合作作品见教师用书102页)2.蛋壳娃娃(家园合作作品见自然篇4页)

  四、 健康

  1、漂亮的毛巾2、白白的牙齿3、干净卫生吃的香

  五、 社会

  1、我是进餐好孩子2、如厕3、擦桌子

  作业设置和要求:语言、数学类〈课堂作业 家庭作业〉

  音乐、绘画、手工〈班级或班级栏内展示〉

  健康、社会类〈园内园外都要学以致用〉

  古诗:《梅花》宋.王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。

幼儿园中班教学计划9

  一、班级状况

  我班两名教师,通过上学期的调查,孩子们都明显的明理了,对教师提出的惯例要求根本能完结,对园内展开的各种活动充溢爱好,有较为明显地求知愿望,能在日子、学习的过程中斗胆与教师表达自己的志愿,了解潜力强有开始的责任感。往来潜力进步许多,乐于帮忙他人,学会了共享,喜欢运动。非常喜欢游戏,且很投入,根据上学期对幼儿的评价,找出了孩子在园与家中的区别。如很简略的一件工作:穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做好自己的工作,可反应过来的却是要家长帮忙才干完结。做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长,家长却无计可施,那么责任在谁呢?单个家长反映孩子在园吃不饱,咱们作为教师可以让你彻底定心,在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要协作咱们,回家不要再喂孩子吃东西,孩子过饱问题就接踵而来,造成积食、发烧。喝水是家长一向以来非常关心的问题,单个家长感觉孩子喝水量不够,其实教师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有单个家长问我:幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行,是在游戏中进行,学习知道一些简略的字。

  二、教育教育

  本学期初咱们将把潜力培育作为要点,让孩子学做一些量力而行的工作。在一日日子中,以多种办法引导幼儿知道、体验并了解根本的社会行为规矩,学习自律,建立规矩认识。创设健康、丰厚的环境,强化普通话的学习,以环境促教育,确保幼儿的展开。重视幼儿社会性的展开,促进幼儿杰出特性、情感的养成。科学合理地展开教育教育工作,面向全体幼儿,促进全面展开。结合日常日子,展开安全教育,进步自我保护的认识和潜力。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能用心参与各种身体训练活动,开始养成参与体育训练的习气。联合友爱、保护公物,具有必须的大众认识。对科技活动有自动探究的愿望。学期初展开的庆“三八”主题活动,孩子们动手动脑制造著作,充沛展示了智慧、潜力等的升华。这不单单是玩,重要的是

  在玩中学到了常识,在玩中得到了乐趣,言语等潜力相应的也得到了展开。开始构成杰出的日子和学习习气,情愿关爱弱小者,有爱心和同情心。斗胆地表达自己的愿望、自动与人往来,情愿了解社会日子、保护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿调和展开,结合幼儿园工作方案制定科学合理的班级工作方案,注重方案的可操作性和实用性,把握恰当的言语表达词汇、学会与火伴协作洽谈,

  促进幼儿言语潜力的进步。加强对幼儿进行安全教育。

  (一)日子惯例的培育:

  1、高兴入园、自动问早问候、协作值班教师晨检、自动报告自己的身体状况。

  2、可以有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩风险游戏,不去风险地方。理解安全的根本常识及自我保护办法,会处理可能遇到的简略风险。

  3、饭前便后可以自动的按洗手六步骤正确的洗手。

  4、安静进餐、饭后自动漱口、擦嘴。

  5、安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的方位;起床后能自己穿衣服、叠被子,自我查看手、足有无异常。

  6、学会处理一些量力而行的小工作,联合、协作、有大众认识。

  7、引导幼儿用恰当的表达办法,用不大不小的声响与人攀谈,恪守公共秩序,保护公共卫生。

  8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道。

  9、理解天气改变和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。

  (二)教育教育惯例:

  1、用心参与早训练活动,增强体质。

  2、训练后能安静的在各区域有序的进行活动。

  3、坐姿正确、不插嘴、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能斗胆的`说出自己的见地。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式,培育幼儿的言语展开潜力。培育幼儿斗胆、勇敢的品质,鼓舞幼儿能发表自己的意见及引荐。激起幼儿对周围事物、现象的爱好,能用多种感官探究周围环境。

  4、能从日子和游戏中学习简略的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等办法。”,引导幼儿用自己的办法来与同伴沟通、沟通。

  5、用心参与野外体育活动,玩运动器械时不争不抢,保护体育器械。展开“一物多玩”为基点的幼儿体育活动,安排幼儿晨练,确保幼儿2小时野外活动。

  6、游戏活动中能按自己的志愿选取游戏,和火伴友爱、洽谈一齐玩。

  7、引导幼儿理解阅览图书的办法,理解保护图书,学会自己修补图书。

  8、爱祖国、爱国旗,理解祖国的传统节日。理解为大众争气,不做危害班级的工作。

  9、做好值日生工作,做好教师的小帮手。

  10、学习跳绳,把握跳绳的技能。

  11、每周五定为玩具自带日和劳动日,让幼儿开心、快乐的与小朋友共享。

  三、卫生保健

  1、严把好晨检关,做好全日调查及《家园联系册》的记录工作,防止流行症的传达。加强查看、辅导。

  2、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日日子。

  3、向家长宣传卫生常识、卫生保健、科学育儿等有关常识。

幼儿园中班教学计划10

  踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期,新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战。本学期我们三位老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教育教学计划。

  一、本班幼儿发展概况

  优势:通过两年多来师生的共同努力,绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力,均能自己叠被、穿衣、进餐,生活卫生习惯、进餐习惯较稳定,都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能积极参与到体育活动中,身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望,活动中能积极发言。

  弱势:现在大部分幼儿还是比较自私、任性;也有部分幼儿自控能力较弱,注意力容易分散,遵守集体规则意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差,特别是倾听其他幼儿的习惯,喜欢插嘴,尊重他人的意识较薄弱。同时,由于现在的幼儿缺乏一定的锻炼,在体育和音乐舞蹈方面有着一定不足的地方。这些孩子需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。

  二、教育总目标

  本学期我们老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际情况,参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处,在《指南》和《园务计划》指导思想的引导下,进行行而有效的指导。进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展,增强体质;引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象,发展幼儿的感知觉能力,进一步激发幼儿对环境的兴趣;引导幼儿在生活中积极发现美、感知美,激发幼儿爱美的情趣。

  三、各领域教育教学发展目标、实施措施及教学安排

  (一)语言领域(重点)

  目标:

  1.倾听与表达:在群体中能有意识地听与自己有关的信息,能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。能根据场合调节自己说话声音的大小,能主动使用礼貌用语,不说脏话、粗话。

  2.阅读理解能力:理解故事并感知故事内容用短句表达对故事的理解;学习阅读故事画面的细节。喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。学念古诗和儿歌,感受其韵律;有感情的朗诵儿歌并创意访编。

  措施:

  1.故事分享会:每周一的晨间谈话时间,让一名幼儿和大家一起分享一个小故事,提高幼儿的语言表达能力。

  2.故事表演会:以小组为单位,选择具有代表性的故事,如《我的幸运一天》《三只小猪》《小猪和靴子》《鳄鱼啪啪牙医怕怕》等故事,让幼儿进行角色表演。

  3.金典传颂:以《三字经》为主体,让幼儿学颂,感受中华的金典诗文。

  4.语言挑战:以各式绕口令为主,能有节奏的进行朗诵。

  (二)艺术领域(重点)

  A.音乐:

  目标:积极投入音乐活动并学习自由表达自己的感受,发展审美情感的体验和表达能力,促进人格的完善。初步学习多种工具和材料的操作以及运用节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化,发展审美表现和创造能力。

  措施:

  1.通过音乐欣赏、歌唱、表演等形式,来使幼儿对不同的速度、力度、音色变化有一定的认识,并重点感受和表现2拍子歌曲与3拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣。

  2.学习按音乐的节奏做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作,学习利用已经掌握的动作、知识和技能,进一步学习或创造新的动作;在不按规定队形运动的情况下,注意与他人的协调交流与合作。

  3.能对熟悉的歌曲或乐器演奏,在集体中学会保持与音乐、与他人协调一致,进一步养成集中注意力看指挥,并对指挥的要求做出积极反应的习惯。

  B.美术:

  目标:通过多形式的美术活动,能体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣。

  措施:

  1.从幼儿的实际情况出发,设计好每次的常规绘画内容,并提前做好相应的范画

  2.尝试用其他形式,如超轻彩泥、颜料、撕纸、手工等,来丰富幼儿的美术活动。

  重视美术活动内容的整合性探究性,选择性,开展以主题活动为主的美术活动。

  3.教学进度安排:《纸杯花》《可爱的长颈鹿》《我的脸》《好看的吹画》《奇妙的瓶盖》

  (三)健康领域

  1.心理健康方面:知道没实现愿望不要灰心,遇到不愉快的事保持良好情绪来解决;知道自己进步了,但还要努力;遇到事情不要乱发脾气,想办法解决。

  2.身体锻炼方面:学习穿越障碍行进、倒退走;发展四散跑的能力;练习肩上挥臂投掷动作;练习双脚立定跳远、双脚向前行进跳的动作、高处往下跳的动作;练习双脚行进跳和助跑跨跳;发展平衡能力;发展幼儿的奔跑能力;发展幼儿钻和跨跳障碍的能力,培养动作灵敏性协调性。

  (四)科学领域

  目标:帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系,观察常见的自然现象,获取感性经验。引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验,初步了解它们在生活中的运用。发展幼儿的好奇心,引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物,愿意参加制作活动。培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。

  措施:

  1.充分利用园内的科学发现室,让幼儿通过亲身体验,来对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动,满足幼儿的好奇心。

  2.通过亲子交流,让幼儿对园外的各类事物,如空气、阳光、水等,并通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系。

  (五)社会领域

  目标:

  1.乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣,学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语。

  2.能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改,有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决。

  3.尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。

  措施:

  1.创造条件让幼儿有小组合作的机会,把每周五定为“玩具分享日”,鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大家一起分享,感受一起游戏的.快乐。

  2.制定班级常规,并通过区域游戏引导幼儿评判行为的对与错,初步建立规则意识。

  3.进一步完善“值日生制”,为幼儿创造为自己、他人服务的机会,培养初步的任务意识和责任感。

  4.利用春节、元宵节、三八妇女节、劳动节等相关节日,对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。

  四、班级个性化实施措施

  1.家园配合:充分利用家长资源,进行家长助教、亲子活动等形式,促进家园联系,让幼儿得到更好的发展。

  2.在“跨班走教“的基础上,更好的结合本班幼儿的发展,主要在艺术、体育、语言这三个方面,在中班下学期的期末庆典活动中,我们准备让女孩子学会一到二个舞蹈,男孩子学会一套武术基本动作,同时在平时学的歌曲上多下功夫,能让幼儿在歌曲串烧的形势下,进一步进行歌表演,并能很快的变换队形。做到每个孩子都能在一个节目上做到“快、狠、准”。

  3.选择一个具有代表意义些主题,实施主题资源包,根据幼儿的兴趣、生活经验,充分让幼儿、教师、家长三方面参与到主题中来,形成具有班级特色的在主题。

  4.节日教育

  二月份:元宵节,尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

  三月份:三八妇女节,让幼儿知道三月八日是国际妇女节,是妈妈的节日,会尊敬、关心妈妈,向妈妈表达自己的爱。

  四月份:植树节,用自己的双手照顾自己身边的绿化,从身边的绿色开始,争做绿色文明小使者,为我们的城市出自己的一份微薄之力。

  清明节,追念革命烈士的高贵品质,树立继承先烈遗志

  五月份:劳动节,了解和懂得尊重他人的劳动,激发幼儿的劳动激情,培养幼儿的劳动意识和劳动能力。

  六月份:儿童节,积极配合大班做好汇演活动

  五、以主题为主的教学内容

  主题一:《闹元宵》,2.22-3.12,知道农历正月十

  五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受。

  主题二:《我会保护自己》,3.14-4.8,了解一些生活中的小常识,知道如何解决生活中遇到的小困难;知道遇事不慌,不怕危险和困难,有初步的自我保护意识,懂得爱惜自己的生命。

  主题三:《春天的秘密》,4.11-5.6,喜欢观察周围事物的变化,会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽,并会用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式表现出自己对春天的认识和情感,会参与活动室里春天的环境布置。

  主题四:《社区万花筒》,5.9-6.3,培养幼儿的自理能力,任务意识及责任感,激发自豪感和积极向上的愿望,让幼儿真正成为自己生活的主人。

  主题五:《大家来运动》,6.6-6.30,了解运动项目的由来与演变,知道适量运动对人们身体、生长的好处。喜欢参加体育运动,初步形成良好的运动习惯。

幼儿园中班教学计划11

  一、本月工作重点:

  1.加强对班内幼儿的`观察,做好卫生消毒工作,预防传染病发生。

  2.加强幼儿体格锻炼,增强幼儿体质。

  3. 认真填写并发放幼儿反馈表。

  4. 认真创设好主题墙饰。

  5、中午值班老师坐在幼儿旁边,不能离太远。

  6、严谨接送卡制度

  二、卫生、保健

  1、 每周勤给幼儿剪指甲,每月清洗一次床单。

  2、孩子入园时穿戴好罩衣。

  3、 督促幼儿饭前、便后洗手,打香皂。(用流动水清洗)

  4、 做好卫生消毒工作。

  三、常规

  培养幼儿懂礼貌、讲卫生,养成良好的卫生习惯。

  四、家园共教

  1. 继续做好家访、电访工作。

  5.重视孩子的体育锻炼,能利用假日带孩子远足、爬山、晨炼等。

  3、数学方面引导幼儿认识图形,感知学习用多种方法进行排序。

  五、开展活动:愉快的圣诞节

幼儿园中班教学计划12

  活动目标:

  1.了解诗歌内容,初步学会朗诵诗歌。

  2.尝试用绘画、语言的形式来创编诗歌的中间部分,体验创编的乐趣。

  3.体会好朋友之间相亲相爱的情感。

  活动准备:

  教具:表格一份;和诗歌内容相关的图片一套(小朋友头像、圈圈、太阳、摇鼓、气球、苹果、枕头等);录音机、磁带;红色和黑色蜡笔个一支。

  学具:用诗歌内容设计的表格人手一张,第三段气球后面的两个格子为空格(幼儿绘画创编);绘画笔人手一支。

  活动过程:

  一、音乐游戏《找朋友》

  教师提问:好朋友不在你身边的时候,你心里会怎么样呢?

  二、新授诗歌:

  教师:和你的好朋友做在一起,我们来一起做游戏,学本领。

  1、游戏:找房子

  (1)分发图片,提问:图片上是什么?

  (2)出示表格,提出要求:为你手里的图片找房间。(教师示范第一句:“有个圆圆”,把小朋友的头像放在第一格。)教师分句朗诵诗歌,幼儿按诗歌内容送图片到相应的空格内。

  (3)教师再次朗诵诗歌,同时整理格子里的图片。(每个格子留一张图片就可以了)

  2、教师提问:诗歌中有哪些好听的词语呢?请你来找一找。(再次欣赏录音诗歌)

  3、为诗歌起名字,找一找什么地方应该高兴地念?什么地方要显得难过一点?(教师用红色和黑色蜡笔做记号)和幼儿一起连起来有感情地朗诵1——2遍。

  4、让幼儿发现“?”教师说明它在这里的实际意义(如果幼儿在前面就发现,教师可让幼儿知道它的名称,在这里再作说明):圈圈在圆圆的梦里除了会变摇鼓和气球,还会变什么圆形的东西呢?(幼儿讲述)

  5、幼儿比较老师和小朋友的'图片的不同(小朋友的后面有两个空格),来画一画圆形的东西。

  三、幼儿操作、讲述

  1、请1——2位幼儿把画好的材料拿上来,连着前面的诗歌朗诵一遍。

  2、和好朋友相互交流创编好的诗歌,比比谁的诗歌更美。

  延伸活动:

  圈圈变成了什么?它可以怎么玩呢?请你们再仔细想想,把玩法也编进诗歌里。

幼儿园中班教学计划13

  伴着春天的到来。新的学期开学了。随着气候的变化人类机体也在发生着微妙的变化。但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说一些细菌。病毒便会乘虚而入。所以我便特拟定了以下的学期保健计划、

  一、工作目标

  1、建立合理的生活制度。培养幼儿良好的生活习惯。促进幼儿身心健康发展、

  2、做好卫生消毒工作。严格按照托幼机构常用物品消毒常规执行、

  3、做好儿童多发病。常见病。传染病的防治工作。加强对体弱幼儿的关注、

  4、加强对幼儿的安全教育。保护儿童安全。预防各种外伤及意外事故、

  5、建立儿童健康管理。坚持每天晨日检查及全日观察。发现问题及时处理做好记录、

  二、具体措施

  做好幼儿一日生活常规的培养

  (1)努力做好保护有教、教中有保、保教结合。培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯

  (2)在管理幼儿的午餐。午睡等工作中。要注意幼儿良好行为习惯的培养。纠正幼儿便食。挑食。边吃边玩等问题。注重以饱为先、提醒幼儿多喝开水。学会节约用水。让幼儿学会使用。发放自己的物品。加强幼儿的'自律性、

  (3)加强幼儿健康教育。提高自我保护能力、认真按计划组织开展健康教育活动。使幼儿养成良好的个人卫生习惯、如:不乱用别人的毛巾。茶杯。不吃别人的东西。不吃掉在地上的东西。不随地大小便等。养成良好的卫生习惯、提高幼儿的自我保护能力。

  以上是我本学期的保健工作计划。希望本学期的保健工作能在原来的基础上做得更加完善

幼儿园中班教学计划14

  中班下学期是幼儿智力以及情绪、情感等各个方面发展的关键期,而且在整个幼儿发展时期,中班下学期起着承上启下的作用。从各个方面来看,中班下学期的幼儿在一日常规中的好奇心、探求欲以及各个方面都面临着巨大的发展,老师就起着至关重要的作用。一日常规分为入园准备、晨检、晨间活动、区域活动、主题活动、盥洗活动、户外活动、午休、在园吃饭、午检、离园活动。下面我从这几个方面做一下中班下学期一日常规工作计划。

  一、入园准备。

  (1)开窗通风。每天早上保持空气流通、清新半个小时以上。

  (2)打扫室内外卫生。在开窗通风后,打扫室内外卫生,保持干净。

  (3)提水。为幼儿提好水,并把水温控制好。

  (4)准备好接送卡、晨午检表、体温表、服药记录等。为幼儿的晨检做好准备。

  二、晨检。

  (1)热情接待幼儿以及家长。

  (2)耐心等待幼儿的穿脱衣服以及换鞋。

  (3)进行晨检工作。一看,二摸,三观察,对幼儿进行晨检的同时。不要忘记检查幼儿的口袋以及书包等。

  (4)晨检完后,给家长接送卡并耐心听取家长离园时的叮嘱。这为我们的一日常规提供了依据。

  (5)对于服药的幼儿让家长做好服药记录。

  (6)清点人数,做好记录。

  三、晨间活动。

  晨检活动一般是在幼儿来到7——10个的`时候进行。可以让幼儿以谈话、聊天、看书等的形式展开。让来园早的幼儿有一个精神缓冲期。

  四、区域活动。

  (1)观察区域活动的人数。不要太多或太少。

  (2)控制幼儿在区角的活动量以及活动质量。

  (3)提醒幼儿遵守区域规则以及整体秩序。让区域活动在安静、安全、有序中进行。

  (4)提醒幼儿愉快的结束区角活动。

  (5)提醒幼儿收拾场地。

  五、主题活动。

  (1)教师提前备课并准备好教具。

  (2)主题活动前注意幼儿的整体状况,带幼儿的情绪稳定后再开始进行主题活动。

  (3)主题活动中随时根据幼儿的整体反映做调整。

  (4)进行主题活动的时候根据需要及时进行安全教育。

  (5)随时观察幼儿的表情,对于情绪不佳、开小差的幼儿及时调整。

  (6)适时、愉快的结束主题活动。

  六、盥洗活动。

  (1)大小便。指导幼儿进行有序、自由大小便。

  (2)洗手。提醒幼儿大、小便以后及时洗手。

  (3)喝水。让幼儿随时有喝水的自由。

  (4)漱口。饭后用温水漱口。

  (5)提醒幼儿不要玩水,洗手、漱口时不嬉戏、打闹等。

幼儿园中班教学计划15

  活动目标:

  1.从已学儿歌和游戏中学习豆,激发幼儿识字的兴趣。

  2.拓展幼儿知识面,发展幼儿语言。

  3.理解儿歌内容,丰富相关词汇。

  4.引导幼儿在儿歌和游戏中学习,感悟生活。

  5.发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:

  1.写有儿歌《收豆豆》的纸。

  2.各种豆类及食品.

  3.红豆豆绿豆豆红太阳绿豆豆的条幅。

  活动过程:

  一、复习儿歌,做游戏,引入课题。

  我们以前做了一个游戏,叫做《收豆豆》。看看这是什么豆豆?(红豆豆)这是什么豆豆?(绿豆豆)我请ⅩⅩ来当红豆豆,ⅩⅩ来当绿豆豆,我就是收豆人。

  二、引入识字。

  刚才这些“红豆豆、绿豆豆”都非常能干。现在我们看黑板上有没有红豆豆、绿豆豆(出示红豆豆、绿豆豆、红树叶、绿树叶条幅,引导幼儿用排除法将已识汉字“红树叶、绿树叶”排除,找出“红豆豆、绿豆豆”,幼儿跟读)

  我们给“红豆豆”照张相,再给“绿豆豆”照张相。预备――“喀嚓”。我们来数一数,这儿有几颗豆豆?(幼儿数)现在老师吃了一颗豆豆(遮红豆豆的一个豆字)变成了什么?(幼儿读“红豆”)又吃了一颗豆豆,变成了什么?(幼儿读“绿豆”)

  小朋友真能干,不但会认红、绿,还会认豆豆的豆了。老师请你们这些能干的小朋友帮忙,我有许多“豆”字宝宝跑到这张纸上来了,请你们把它们找出来。(出示儿歌《收豆豆》:红豆豆,绿豆豆,收进我的篮里头。农民伯伯种豆豆,一粒豆豆不能丢。)给它戴上漂亮的红项链。(红纸圈)

  三、引导幼儿说词、说句,发展幼儿语言。

  1.刚才儿歌里的农民伯伯去收豆豆,想一想,他们收的是什么豆豆?(幼儿自由思考、发言)

  小结:这些豆豆有红豆、绿豆、蚕豆、豌豆……(出示相应的实物让幼儿观察,引导幼儿说话)如:豌豆圆圆的,蚕豆扁扁的。红豆是红色的,绿豆是绿色的。

  2.农民伯伯把这些豆豆收回去有什么用?(幼儿自由思考、发言)

  小结:这些豆豆可以作许多好吃的东西,比如豆腐、豆浆、豆豉、豆皮……(出示相应的实物让幼儿观察或品尝,引导幼儿说话)如:豆浆甜甜的,真好喝!豆腐的营养好。

  四、延伸活动

  每桌一盘豆类食品,让幼儿自选一样说它的样子、吃法,先互相说,老师分组倾听,请个别幼儿上台说个大家听,最后品尝。

  新学期幼儿园中班语言教学计划规划方案

  活动目标

  1.知道和朋友在一起不会感到孤独,和朋友在一起就会开心。

  2.尝试主动交流,感受积极主动交往的意义。

  3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动重难点

  重点:能看图讲述故事。

  难点:在故事中感受积极主动交往意义。

  活动准备:

  物质准备:故事PPT。

  经验准备:知道什么是孤独。

  活动过程:

  (一)什么是孤独

  1.幼儿有序欣赏PPT《我不愿意孤独》,教师完整讲述。

  2.引导幼儿再次阅读PPT1-4页,理解孤独的含义。

  3.戴眼镜的男孩说,什么时候会觉得孤独?(没有小朋友拉住自己的手;没有朋友一起玩,一起说话)

  4.小男孩喜欢孤独吗?你从哪里看出来他不高兴?

  5.根据幼儿的讨论,教师总结:孤独时没有和朋友在一起,只是自己一个人。孤独就像一只风筝,只有自己空荡荡地飘在天上。

  (二)怎样才能不孤独

  1.引导幼儿再次欣赏PPT第5-7页,小男孩不喜欢孤独,他想出哪些办法?他是怎么做的?

  2.幼儿观察画面中的细节。戴眼镜的男孩去找朋友玩了吗?他和朋友玩什么?(找朋友一起说话;拿出玩具和朋友一起玩;看到朋友滑滑梯、荡秋千、坐跷跷板,戴眼镜的男孩也过去一起玩)

  3.根据幼儿讨论和画面呈现的情景,教师总结:如果你不喜欢孤独,那就主动找朋友握握手,友好地和朋友说说话,找到朋友一起玩就不会孤独。

  (三)我们不孤独

  1.如果你看到孤独的朋友,会主动去和他拉手吗?

  2.教师扮演“孤独的孩子”,幼儿主动来拉老师的手,说说话,或是拿玩具一起玩。“孤独的`孩子”从伤心到高兴,最后大家拥抱在一起说:“和朋友在一起真好!”

  3.教师总结:孤独会让人难过,我们要让每一个人小朋友都不孤独,不难过。

  4.再次完整阅读《我不愿意孤独》。

  5.大家拉着手一起出去玩玩吧。

  活动反思:

  《我不愿意孤独》,是讲一个戴眼镜的小男孩来到新的班级,面对新的环境,没有小朋友一起玩,没有朋友和自己说话,觉的自己很孤独,孤独就像是天上的风筝,只有自己一个人玩。他不喜欢孤独,于是就决定去找小朋友一起玩,他获得了快乐,赢得了朋友。

  老师的情绪很重要,不要急,还是要控制好自己平和的态度,不要急于求成。我想,以后如果孩子在一个课堂中不能达到老师的要求,不要强压,还是要在事后再设计一个能让幼儿感兴趣的活动,从中弥补。

《幼儿园中班教学计划15篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

【幼儿园中班教学计划】相关文章:

中班幼儿园教学计划02-06

幼儿园教学计划中班01-19

幼儿园中班教学计划01-10

幼儿园中班的教学计划01-23

幼儿园的中班教学计划12-09

幼儿园中班教学计划05-26

中班幼儿园教学计划06-25

幼儿园中班的教学计划11-16

幼儿园中班教学计划12-24

幼儿园的中班教学计划12-26

幼儿园中班教学计划15篇

  时间过得可真快,从来都不等人,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候开始写计划了。什么样的计划才是好的计划呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园中班教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班教学计划15篇

幼儿园中班教学计划1

  我班经过半年的绘画学习,绘画技能有了很大的进步,想象力、创造力也有所发展,但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画,幼儿园中班绘画教学工作计划。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平,为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面,教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性,可广泛寻找、有机调整。

  在绘画教学活动中,运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品,使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围,学会运用图形组合的.方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点:

  1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。

  2、通过多种形式的美术活动,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣。

  3、学习观察生活,了解生活,提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力,培养幼儿良好的个性品质。

  4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。

  5、通过欣赏名画家的代表作,欣赏和评价同伴的美术作品,提高对美的欣赏力。

  为了提高幼儿的绘画兴趣,教师的绘画示范程序要从易到难,指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识,让幼儿大胆作画,达到≤幼儿园规程≥中所提到的:激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣,在更大范围内发展幼儿的创造思维能力,不断提高幼儿审美及表现美的能力,才能更好实施新《纲要》。

幼儿园中班教学计划2

  一、班级情况分析

  本班幼儿总人数有XX人,大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理能力上提高了,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有礼,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。我们两位老师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到最好。

  二、管理班级计划

  1、班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作,服从领导安排。

  2、继续加强幼儿安全卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。

  3、继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。

  4、教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动,把知识传授给幼儿。

  5、做好各科的教学工具。

  6、保育方面,首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻关注幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。

  三、教学工作计划

  1、班主任老师与科任老师互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。

  2、有目标地制作各科的教学工具,充分地利用本园的有利条件,通过剪、撕、折,来培养幼儿的动手操作能力、手腕灵活性,培养幼儿的观察能力和想象能力。

  3、加强体育锻炼,保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。

  4、每周一张贴纸,贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

  5、五大领域:

  〈1〉健康————身体运动智能,随儿歌指令;

  〈2〉社会————人际关系智能;

  幼儿能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验;增进对运动安全与游戏的认识;培养互助合作的团队精神;自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱;体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯。

  〈3〉语言————语言智能;

  理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;集体面前讲述自己改编的故事;提高创造运用语言的能力。

  〈4〉艺术———音乐智能;

  培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力;学习创编新词;演唱新歌曲;体会音节的节奏;做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性。

  空间智能;学习创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿丰富的想象力。

  〈5〉数理逻辑智能;观察辨别空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对,推测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培养敏锐的观察力。

  自然观察智能;建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;知道水的'冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。

  三、安全工作计划

  1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上下楼梯向右走,不准在教室追逐,大小便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。

  2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生、常规、安全的教育。

  3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。

  4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。

  四、卫生保健计划

  1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。

  2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要记录吃药的幼儿名单。

  3、充分利用阳光、空气、水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯,注意幼儿的心理卫生和心理健康。

  4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。

  5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。

  五、家长工作计划

  坚持家园联系制度,以面谈、电谈的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一周在园的生活、学习等情况,我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况、生活等情况。

  如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知道。我们互相配合,互相支持,互相了解,进一步提高幼儿学习的自觉性。

幼儿园中班教学计划3

  新学期我们班两位老师将加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导,遵守园里的规章制度,服从领导安排,做好本职工作,关注幼儿的成长与发展,结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规,不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法,关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子,促进孩子身心健康、富有个性的发展。

  一、班级情况

  我班两名老师,通过上学期的观察,孩子们都明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多,乐于帮助他人,学会了分享,喜欢运动。非常喜欢游戏,且很投入,根据上学期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情:穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做好自己的事情,可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长,家长却无计可施,那么责任在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱,我们作为老师可以让你完全放心,在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们,回家不要再喂孩子吃东西,孩子过饱问题就接踵而来,造成积食、发烧。喝水是家长一直以来非常关心的问题,个别家长感觉孩子喝水量不够,其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我:幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行,是在游戏中进行,学习认识一些简单的字。

  二、教育教学

  本学期初我们将把能力培养作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。创设健康、丰富的环境,强化普通话的学习,以环境促教育,保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展,促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促进全面发展。结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物,具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动,孩子们动手动脑制作作品,充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩,重要的是在玩中学到了知识,在玩中得到了乐趣,语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展,结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性,掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。

  a、生活常规的培养:

  1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。

  2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏,不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法,会处理可能遇到的简单危险。

  3、 饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

  4、 安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

  5、 安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异常。

  6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识。

  7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱护公共卫生。

  8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道。

  9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。

  b、教育教学常规:

  1、积极参加早锻炼活动,增强体质。

  2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

  3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式,培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的`兴趣,能用多种感官探索周围环境。

  4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”,引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

  5、积极参加户外体育活动,玩运动器械时不争不抢,爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动,组织幼儿晨练,保证幼儿2小时户外活动。

  6、 游戏活动中能按自己的意愿选择游戏,和同伴友好、协商一起玩。

  7、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱护图书,学会自己修补图书。

  8、爱祖国、爱国旗,知道祖国的传统节日。知道为集体争光,不做损害班级的事情。

  9、做好值日生工作,做好老师的小帮手。

  10、学习跳绳,掌握跳绳的技能。

  11、每周五定为玩具自带日和劳动日,让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。

  三、卫生保健

  1、严把好晨检关,做好全日观察及《家园联系册》的记录工作,防止传染病的传播。加强检查、指导。

  2、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

  3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

  4、做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长。

  四、家长工作

  1、反馈家长对园工作的建议、意见,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步发展,同时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用。

  2、提高家长育儿知识,沟通家园联系,达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展。

  3、及时与家长了解幼儿在家情况,反馈幼儿在园情况,发现问题及时解决,彻底解决家长的后顾之忧,明确教育目标要求,达到家园教育一致。搞好家园联系,促学园工作全面发展;密切家园联系,形成有效教育合力。

  4、丰富幼儿安全的相关知识,提高家长和幼儿的安全意识。

  5、通过家长学校专题内容,与家长探讨教育话题,达成教育共识。

  五、月工作安排

  二、三月份工作安排

  1、打扫卫生,做好开学前的各项准备工作,创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作,开窗通风,记录好《幼儿联系册》,预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。

  2、热情欢迎幼儿返园,和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料,每周定期开展角色游戏和区域活动。

  3、创设具有班级特色的主题环境,为幼儿营造温馨的港湾。

  4、开展三八节主题活动

  5、预防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼儿注意个人卫生。

  6、丰富自然角,并填写观察记录表。

  7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。

  8、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会,制定班级工作计划。

  四月份工作安排

  1、结合主题活动“春天”,引导幼儿注意观察春天的变化,体验春天的气息。结合季节进行春种,并做好观察记录。

  2、预防春季流行病的感染,做好班级消毒工作,教育幼儿注意个人卫生,严格进行班级检查和幼儿自检相结合,杜绝传染病的发生。

  3、及时丰富桌面玩具材料,定期更新角色游戏和区域活动的内容。

  4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题,开展环保教育系列活动。

  5、观察“春天的变化”,进行晨练和“一物多玩”活动。学习跳绳的技能。

  五月份工作安排

  1、节日安全教育及谈话活动,开展节日主题活动。开展半日开放活动。

  2、教育幼儿自己的事情自己做,愿意为大家服务,提高幼儿的独立生活能力。

  3、继续抓好一日常规教育。

  4、准备庆“六一“主题活动的准备工作。

  六月份工作安排

  1、开展庆“六·一”主题活动,感受节日的愉快氛围。

  2、对幼儿进行夏季卫生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。

  3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况,和大班幼儿交流,激发幼儿做大班小朋友的愿望。

  4、做好放假前的各项工作:写评语,填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。

  在今后的工作中,我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长!

幼儿园中班教学计划4

  一、情况分析:

  本班幼儿大多数是新生,只有少数幼儿经过小班一年的学习,基本上已经能懂得一些简单的健康尝试,并具有初步的生活自理能力。幼儿在日常生活中情绪愉快,活泼开朗,逐步适应幼儿园的生活。部分幼儿能自己穿脱衣服,会整理衣服及游戏用具等,喜欢并较积极的参加体育活动,能及时收拾小型体育器械。现根据班级的具体情况制定相应的`教学计划。

  二、目标要求:

  1、健康教育领域:

  (1)懂得一些简单的健康常识,初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度,具有初步的生活自理能力。

  (2)身体正常发育,机能协调发展,愿意参加体育活动,积极进行力所能及的体育锻炼,体质不断增强。

  (3)情绪愉快,活泼开朗,愿意克服困难,无心理卫生问题。

  2、保健教育领域:

  (1)会穿脱衣服、学习整理衣服;学习整理活动用具,能保持玩具清洁;有初步的生活自理能力。

  (2)结合品尝经验,进一步认识各类常见食物,在爱吃各类食物的同时,懂得要科学合理的进食,逐步形成良好的饮食习惯。

  (3)进一步认识身体的主要器官,逐步形成接受疾病预防与治疗的积极态度和行为;知道快乐有益于健康。

  (4)认识常见安全标志,能够在成人提醒下遵守交通规则;不接受危险物品;遇到危险时能告诉成人,有初步的自我保护意识。

  (5)愿意与父母分床而眠。

  (6)喜欢并较积极地参加体育活动;能听信号按节奏协调地走和跑。能按要求跳、投掷、抛接,能左右手拍球;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操;能注意活动中的安全与合作,爱护公物,能及时收拾小型体育器材。

  三、实施措施

  幼儿健康领域教育是生活教育,需要在日常生活中加以渗透。

  幼儿健康领域教育是学前教育最为重要的组成部分,需要各领域教育的融合。

  四、教学进度安排

  常规训练

  今天你喝了没有

  圆溜溜的鸡蛋

  动一动,扭一扭

  蛀牙虫,快走开

  红眼咪咪

  翘鼻子噜噜

  十只小猫咪

  会变暖的衣服

  大公鸡早早起

  我长大了

幼儿园中班教学计划5

  新学期新开始,本学期由李艳和颜文殊;司路、荣青云和徐晓叶分别担任中班逻辑狗课的教学工作,通过第一节课的基础测试,我们对中班幼儿的基本情况有了大致的了解。下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期逻辑狗的教学计划。

  幼儿逻辑狗训练在教学上分为五个步骤:

  1、点明题意。

  用孩子能听懂的话介绍卡片的题目要求,给予适当的指引,切忌太直接,在孩子熟悉操作方式后也可以让孩子自己观察审题。

  2、自主操作。

  教师指导孩子自己操作。

  3、自我检测。

  教师指导孩子自己对答案,要求先用"两只食指指颜色纽"的检查方法,再用背面对照法。

  4、背面延伸练习。

  背面游戏在锻炼幼儿思维的.创造性方面发挥着独特的作用。

  5、复习。阶段性复习保持每周一次,复习时要适当不提高要求。

  九月

  第三周:

  周1、魔板游戏;眼力比赛(1)找书包

  周2、在动物园(1)动物园拼图

  周3、交通常识(1)找找看

  周4、我的一天(1)搭城堡

  训练目的:

  1、通过找隐藏,培养幼儿推理和判断能力。

  2、通过按图形,图案匹配,培养幼儿的观察和比较能力。

  第四周:

  周1、眼力比赛(2)找小树

  周2、在动物园(2)动物找家

  周3、交通常识(2)贴汽车

  周4、我的一天(2)彩色形状

  训练目的:

  1、通过游戏,培养幼儿推理和判断能力。

  2、通过按观察,培养幼儿的语言表达能力。

  十月

  第一周:

  周1、眼力比赛(3)找小熊

  周2、在动物园(3)动物连线

  周3、交通常识(3)认识交通工具

  周4、我的一天(3)照镜子

  训练目的:

  1、认识每种物品的名称,丰富生活常识,发展幼儿的观察能力。

  2、能够概括每组物品的共同特征进行归类,找到同类的物品,发展分类能力。

  第二周:

  周1、眼力比赛(4)找食物

  周2、在动物园(4)数熊猫

  周3、交通常识(4)找找看

  周4、我的一天(4)缺了什么

  训练目的:

  1、能够根据文字找相同。

  2、发展幼儿的观察能力。

  3、通过找相同的文字,激发幼儿识字的兴趣。

  第三周:

  周1、眼力比赛(5)找鼠标

  周2、在动物园(5)看猴子

  周3、交通常识(5)找对应

  周4、我的一天(1)找一找

  训练目的:

  1、能够辨别在不同参照物中的芬尼奇的位置,发展空间方位知觉。

  2、通过找相同的位置,掌握相应的方位词语,发展幼儿的观察辨别能力。

  第四周:

  周1、眼力比赛(6)游泳用具

  周2、在动物园(6)猴子找妈妈

  周3、交通常识(6)找缺少

  周4、我的一天(6)生日快乐

  训练目的:

  1、能够目测出物品的数量,发展幼儿的点数能力。

  2、初步了解数量与数字的对应,掌握数字的实际意义,把握数概念。

  十一月

  周1、眼力比赛(7)拼图练习

  周2、在动物园(7)长颈鹿拼图

  周3、交通常识(7)找一找

  周4、我的一天(7)烤蛋糕

  训练目的:

  1、能够说出每种物品的名称,辨别物品的图案。

  2、把握物品的整体与部分,依据整体找到缺少的部分,发展观察与连接能力。

幼儿园中班教学计划6

  思想方面

  教师是幼儿的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德以高尚的道德风范去影响幼儿,当好幼儿健康的指导者和引路人。因此,我不断的给自己充电,阅读大量的道德修养书籍,多看对业务有关的书籍,不断扩宽知识方面,为教学内容注入新的活力。勇于解剖自己,分析自己正视自己,从而提高自身的职业道德修养和素质

  教育教学方面

  在教学中我深知要提高教学质量关键就是要上好课,为了上好课,我备好每一节课,自己动手制作教学用图和教学用具,开展丰富多采的教育教学活动来促进幼儿语言就、健、科、社、艺术等领域的发展。幼儿的掌握情况如下:

  一、语言领域

  幼儿期是儿童掌握基本口语的关键时期,这个时期对训练幼儿完整的口头表达能力,极为重要。因此,在培养幼儿阅读图书的兴趣,养成爱看图书和幼儿看图书,并帮助幼儿掌握阅读图书的方法。如:看书时保持安静,拿书时要轻轻拿、轻轻放,翻书时要轻轻翻,看完后要求幼儿简述图书内容,简述时先分组、后个别讲述的方法。让每个幼儿语言表达能力得到发展与锻炼。在教学中我还注重幼儿倾听习惯的培养,就是让幼儿细心听取别人说,听懂对方说的意思和内容。学会倾听会给人留下认真、塌实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我采取以下措施:多与幼儿交谈,开展谈话活动和游戏,创造机会与个别幼儿谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响,引导幼儿,给幼儿提供倾听的机会,如:播放录音作品(故事、诗歌、儿歌、古诗)让幼儿学会安静地听,听后让幼儿围绕一个话题思考,先讲什么,后讲什么,故事的名字叫什么,故事里有谁,讲了一件什么事情,然后用语言表达出来。通过以上活动、幼儿的思维能力,语言表达倾听习惯三个方面都得到了有效的发展。

  二、社会领域

  1,能感受自己长大了,体验成长的快乐。

  2,相信自己能做力所能及的事,能有始有终地做完一件事。还喜欢帮助别人。

  3,很乐意参加劳动,会收拾整理玩具和自己的生活物品。能关心帮助同伴和弟妹。

  4,能知道一些简单的安全意识和标志。

  三、艺术方面

  1,初步的感受并喜欢环境,生活中的艺术美,喜欢参加艺术活动,并大胆地表现自己的情感。

  2,能用多种感官欣赏歌曲,舞蹈,绘画,手工等艺术作品的主要特征。

  3,会唱书上所有歌曲。并加有舞蹈动作,特别喜欢美术。在月底我们也会有一份孩子的作品。

  四、数学

  感知6以内的数量是中班数学活动的一个重要内容,我班幼儿对6以内的数量已有了初步的感知能力,因此本次活动主要是在此基础上通过创设情境引导幼儿运用多种感官感知6以内的数量,尤其是6的数量。同时在活动中有机的结合了数数方法、复习数字、分类等数学方面的练习,及量词的学习、合作意识。数学。幼儿对数学活动较感兴趣,能愉快地参加一些数学游戏和操作活动。在物体的活动中掌握较好,10以内的点数、目测数群;能找出并说出几种几何图形的名称、特征。

  五、健康领域

  情感教育等其它领域的渗透。让幼儿获得较充分的全面的发展。

  为了培养幼儿对体育活动的兴趣,促进幼儿的健康。我根据幼儿的年龄,设计各种体育游戏轰动。开展一些竞赛性的体育游戏,在竞赛性的体育游戏中更多的要求幼儿见相互合作,相互促进,具备团队精神,如:25米接力赛、投掷沙包就、拍球、抛球、跳绳、踢毽子、运石头等竞赛性活动中,幼儿你追我赶,夺名次、争冠军、输了不服气。幼儿在玩得尽情、玩得开心之余饭量大增、食欲增强。通过开展竞赛性体育游戏,增强了幼儿体质,提高了对疾病的抵御能力。为促进幼儿的.成长发育。我还注重培养幼儿良好的进食习惯,不挑食、不偏食、进餐时不讲话、不掉饭粒,鼓励幼儿多吃,细嚼慢咽,愉快地进餐。我还结合教材《小小营养师》让幼儿讨论早、中、晚餐的食物搭配,每位幼儿为自己或家人搭配一餐饭菜。通过这样的活动,使幼儿了解合理的搭配食物,有利于身体健康,养成不挑食的习惯。但仍有个别幼儿有挑食和不太爱参加体育锻炼,因而身体素质较差、经常感冒,为进一步加强幼儿体能训练,提高幼儿健康素质,我将下期有目的、有组织、有计划地对幼儿加强体育锻炼、多开展一些丰富多彩的的体育游戏来提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。

  六、品德

  幼儿在园能使用礼貌用语,早上入园能主动和老师和小朋友打招呼。大部分的幼儿在集体中与较多的同伴一起玩,同伴之间团结友爱。

  七、科学

  幼儿对周围的事物有好奇心,在教学中我们充分使用各种感官,让幼儿通过看看、摸摸、嗅嗅、听听、感知能经常接触的事物,丰富生活经验。

  本学期我们两位老师各项工作都配合的非常好,通过前段时间的外出学习及教研课,自己也学会了很多东西,在教学方面也得到了很大的改善。时常反思自己的不足之处,希望能做到最好,希望下学期能再接再厉。同时也希望我班有什么需要改进的地方,请园长们即时提出意见。谢谢!

幼儿园中班教学计划7

  通过小班一年的学习,幼儿的语言表达能力有明显进步,但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高,但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。

  在取得进步的同时,幼儿中仍存在一些不足之处:

  1、新生幼儿常规松懈,个别幼儿注意力易分散;

  2、部分幼儿存在以自我为中心的思想,谦让、分享精神不足;

  3、个别幼儿的自理能力需进一步提高;

  4、一些幼儿自我表现意识需加强幼儿园中班区角计划工作计划。

  针对幼儿的基本情况,更为了我们能把把工作做细、做实、做好,从而耐心而细致的关心每一位幼儿,特制定本学期的学期计划。

  学期总目标:

  根据中班上学期幼儿的特点及我班实际情况情况,本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展,现制定如下总目标:

  1、在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;

  2、结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力;

  3、帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣及口语表达的能力;

  4、引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;

  5、培养幼儿积极主动参加各项体育活动;

  6、结合蒙氏数学培养幼儿勤思考,善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法;

  7、加强班风文化建设;学习、渗透班级经营,转变教育观念;

  8、教师加强学习、不断反思,努力提高自己的教学水平。从幼儿的兴趣出发,积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动,使幼儿快乐的生活、游戏。

  主要工作及具体措施

  (一加强班级管理工作

  1、常规教育幼儿期是培养良好习惯的关键期,良好的习惯让孩子终身受益,所以我们将从生活习惯、学习习惯,以及良好的道德品质几方面着手,帮助幼儿养成良好的习惯。首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教育,并注意随机性;树立幼儿中的榜样;坚持正面教育,取得家园的配合,注重个别教育;寓教于一日生活中,并能持之以恒;当然还得取得家长的支持,注意配合老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。

  2、生活自理能力学会正确简单的.自我服务的方法;同伴间相互学习,树立典范,正面教育,及时发现,及时表扬、鼓励;采取各种活动、比赛,促进幼儿巩固方法。

  3、开展丰富多彩的班级活动

  (二开展主题活动、蒙氏教学1、认真研读 新纲要 ,把握课程精髓采用综合、整合、灵活的活动方式。

  1、以幼儿的兴趣为切入,开展丰富多彩的活动,寓教育于活动中,利用家长资源、幼儿园资源和社会资源进行反思、总结

  2、开展蒙氏教学,培养孩子良好的学习习惯。

  (三英语

  教学模式根据我班幼儿的特点,创建以游戏活动为主的教学模式,组织和设计生动活泼的英语游戏活动,让幼儿在活动中学,在游戏中学,在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取 热身/复习--情景呈现--交际性游戏--唱歌/歌谣 的教学模式,即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性,复习所学过的内容,以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动,在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣,边唱边跳,通过歌曲和歌谣巩固所学的句型,培养幼儿自主学习英语的良好习惯。

幼儿园中班教学计划8

  一、 语言

  (一)蒙氏语言~主题二

  儿歌:1、电话2、妈妈3、幼儿园里真快乐4、重阳节5、国庆节(第27页)

  故事:1、螳螂和蜘蛛2、啄木鸟与树

  (二)传统语言~明天版

  诗歌散文:如果我能飞(教师用书139页)

  故事:三间树叶房子(教师用书86页)

  古诗:梅花

  练习部分1、识字认读:喂.明.话.善.漂.坚.具.图.木.登.气.哈.日.增.荣。

  二、 科学

  (一)蒙氏数学

  操作册:1、按一种特征分类(一)2、认识“1”和许多的关系3、按一种特征分类(二)4、4以内的点数5、复习4以内的.点数5、认读4、5

  延伸册:相应的练习

  (三)传统数学

  练习部分1、认读数字:4、5、6

  2、唱数数字:复习1—10.

  三、 艺术

  (一)音乐:歌曲1.《小树叶》(教师用书87页)2.《小鸟醒来了》(教师用书128页)律动《蚂蚁搬豆》(教师用书107页)

  (二)美术:绘画1.《漂亮的树叶画》(师幼合作作品见幼儿用书2第9页)2.变一变(家园合作作品见教师用书96页)

  手工1.《漂亮的瓢虫》(师幼合作作品见教师用书102页)2.蛋壳娃娃(家园合作作品见自然篇4页)

  四、 健康

  1、漂亮的毛巾2、白白的牙齿3、干净卫生吃的香

  五、 社会

  1、我是进餐好孩子2、如厕3、擦桌子

  作业设置和要求:语言、数学类〈课堂作业 家庭作业〉

  音乐、绘画、手工〈班级或班级栏内展示〉

  健康、社会类〈园内园外都要学以致用〉

  古诗:《梅花》宋.王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。

幼儿园中班教学计划9

  一、班级状况

  我班两名教师,通过上学期的调查,孩子们都明显的明理了,对教师提出的惯例要求根本能完结,对园内展开的各种活动充溢爱好,有较为明显地求知愿望,能在日子、学习的过程中斗胆与教师表达自己的志愿,了解潜力强有开始的责任感。往来潜力进步许多,乐于帮忙他人,学会了共享,喜欢运动。非常喜欢游戏,且很投入,根据上学期对幼儿的评价,找出了孩子在园与家中的区别。如很简略的一件工作:穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做好自己的工作,可反应过来的却是要家长帮忙才干完结。做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长,家长却无计可施,那么责任在谁呢?单个家长反映孩子在园吃不饱,咱们作为教师可以让你彻底定心,在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要协作咱们,回家不要再喂孩子吃东西,孩子过饱问题就接踵而来,造成积食、发烧。喝水是家长一向以来非常关心的问题,单个家长感觉孩子喝水量不够,其实教师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有单个家长问我:幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行,是在游戏中进行,学习知道一些简略的字。

  二、教育教育

  本学期初咱们将把潜力培育作为要点,让孩子学做一些量力而行的工作。在一日日子中,以多种办法引导幼儿知道、体验并了解根本的社会行为规矩,学习自律,建立规矩认识。创设健康、丰厚的环境,强化普通话的学习,以环境促教育,确保幼儿的展开。重视幼儿社会性的展开,促进幼儿杰出特性、情感的养成。科学合理地展开教育教育工作,面向全体幼儿,促进全面展开。结合日常日子,展开安全教育,进步自我保护的认识和潜力。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能用心参与各种身体训练活动,开始养成参与体育训练的习气。联合友爱、保护公物,具有必须的大众认识。对科技活动有自动探究的愿望。学期初展开的庆“三八”主题活动,孩子们动手动脑制造著作,充沛展示了智慧、潜力等的升华。这不单单是玩,重要的是

  在玩中学到了常识,在玩中得到了乐趣,言语等潜力相应的也得到了展开。开始构成杰出的日子和学习习气,情愿关爱弱小者,有爱心和同情心。斗胆地表达自己的愿望、自动与人往来,情愿了解社会日子、保护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿调和展开,结合幼儿园工作方案制定科学合理的班级工作方案,注重方案的可操作性和实用性,把握恰当的言语表达词汇、学会与火伴协作洽谈,

  促进幼儿言语潜力的进步。加强对幼儿进行安全教育。

  (一)日子惯例的培育:

  1、高兴入园、自动问早问候、协作值班教师晨检、自动报告自己的身体状况。

  2、可以有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩风险游戏,不去风险地方。理解安全的根本常识及自我保护办法,会处理可能遇到的简略风险。

  3、饭前便后可以自动的按洗手六步骤正确的洗手。

  4、安静进餐、饭后自动漱口、擦嘴。

  5、安静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的方位;起床后能自己穿衣服、叠被子,自我查看手、足有无异常。

  6、学会处理一些量力而行的小工作,联合、协作、有大众认识。

  7、引导幼儿用恰当的表达办法,用不大不小的声响与人攀谈,恪守公共秩序,保护公共卫生。

  8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道。

  9、理解天气改变和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。

  (二)教育教育惯例:

  1、用心参与早训练活动,增强体质。

  2、训练后能安静的在各区域有序的进行活动。

  3、坐姿正确、不插嘴、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能斗胆的`说出自己的见地。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式,培育幼儿的言语展开潜力。培育幼儿斗胆、勇敢的品质,鼓舞幼儿能发表自己的意见及引荐。激起幼儿对周围事物、现象的爱好,能用多种感官探究周围环境。

  4、能从日子和游戏中学习简略的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等办法。”,引导幼儿用自己的办法来与同伴沟通、沟通。

  5、用心参与野外体育活动,玩运动器械时不争不抢,保护体育器械。展开“一物多玩”为基点的幼儿体育活动,安排幼儿晨练,确保幼儿2小时野外活动。

  6、游戏活动中能按自己的志愿选取游戏,和火伴友爱、洽谈一齐玩。

  7、引导幼儿理解阅览图书的办法,理解保护图书,学会自己修补图书。

  8、爱祖国、爱国旗,理解祖国的传统节日。理解为大众争气,不做危害班级的工作。

  9、做好值日生工作,做好教师的小帮手。

  10、学习跳绳,把握跳绳的技能。

  11、每周五定为玩具自带日和劳动日,让幼儿开心、快乐的与小朋友共享。

  三、卫生保健

  1、严把好晨检关,做好全日调查及《家园联系册》的记录工作,防止流行症的传达。加强查看、辅导。

  2、严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日日子。

  3、向家长宣传卫生常识、卫生保健、科学育儿等有关常识。

幼儿园中班教学计划10

  踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期,新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战。本学期我们三位老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教育教学计划。

  一、本班幼儿发展概况

  优势:通过两年多来师生的共同努力,绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力,均能自己叠被、穿衣、进餐,生活卫生习惯、进餐习惯较稳定,都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能积极参与到体育活动中,身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望,活动中能积极发言。

  弱势:现在大部分幼儿还是比较自私、任性;也有部分幼儿自控能力较弱,注意力容易分散,遵守集体规则意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差,特别是倾听其他幼儿的习惯,喜欢插嘴,尊重他人的意识较薄弱。同时,由于现在的幼儿缺乏一定的锻炼,在体育和音乐舞蹈方面有着一定不足的地方。这些孩子需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。

  二、教育总目标

  本学期我们老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际情况,参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处,在《指南》和《园务计划》指导思想的引导下,进行行而有效的指导。进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展,增强体质;引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象,发展幼儿的感知觉能力,进一步激发幼儿对环境的兴趣;引导幼儿在生活中积极发现美、感知美,激发幼儿爱美的情趣。

  三、各领域教育教学发展目标、实施措施及教学安排

  (一)语言领域(重点)

  目标:

  1.倾听与表达:在群体中能有意识地听与自己有关的信息,能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。能根据场合调节自己说话声音的大小,能主动使用礼貌用语,不说脏话、粗话。

  2.阅读理解能力:理解故事并感知故事内容用短句表达对故事的理解;学习阅读故事画面的细节。喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。学念古诗和儿歌,感受其韵律;有感情的朗诵儿歌并创意访编。

  措施:

  1.故事分享会:每周一的晨间谈话时间,让一名幼儿和大家一起分享一个小故事,提高幼儿的语言表达能力。

  2.故事表演会:以小组为单位,选择具有代表性的故事,如《我的幸运一天》《三只小猪》《小猪和靴子》《鳄鱼啪啪牙医怕怕》等故事,让幼儿进行角色表演。

  3.金典传颂:以《三字经》为主体,让幼儿学颂,感受中华的金典诗文。

  4.语言挑战:以各式绕口令为主,能有节奏的进行朗诵。

  (二)艺术领域(重点)

  A.音乐:

  目标:积极投入音乐活动并学习自由表达自己的感受,发展审美情感的体验和表达能力,促进人格的完善。初步学习多种工具和材料的操作以及运用节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化,发展审美表现和创造能力。

  措施:

  1.通过音乐欣赏、歌唱、表演等形式,来使幼儿对不同的速度、力度、音色变化有一定的认识,并重点感受和表现2拍子歌曲与3拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣。

  2.学习按音乐的节奏做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作,学习利用已经掌握的动作、知识和技能,进一步学习或创造新的动作;在不按规定队形运动的情况下,注意与他人的协调交流与合作。

  3.能对熟悉的歌曲或乐器演奏,在集体中学会保持与音乐、与他人协调一致,进一步养成集中注意力看指挥,并对指挥的要求做出积极反应的习惯。

  B.美术:

  目标:通过多形式的美术活动,能体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣。

  措施:

  1.从幼儿的实际情况出发,设计好每次的常规绘画内容,并提前做好相应的范画

  2.尝试用其他形式,如超轻彩泥、颜料、撕纸、手工等,来丰富幼儿的美术活动。

  重视美术活动内容的整合性探究性,选择性,开展以主题活动为主的美术活动。

  3.教学进度安排:《纸杯花》《可爱的长颈鹿》《我的脸》《好看的吹画》《奇妙的瓶盖》

  (三)健康领域

  1.心理健康方面:知道没实现愿望不要灰心,遇到不愉快的事保持良好情绪来解决;知道自己进步了,但还要努力;遇到事情不要乱发脾气,想办法解决。

  2.身体锻炼方面:学习穿越障碍行进、倒退走;发展四散跑的能力;练习肩上挥臂投掷动作;练习双脚立定跳远、双脚向前行进跳的动作、高处往下跳的动作;练习双脚行进跳和助跑跨跳;发展平衡能力;发展幼儿的奔跑能力;发展幼儿钻和跨跳障碍的能力,培养动作灵敏性协调性。

  (四)科学领域

  目标:帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系,观察常见的自然现象,获取感性经验。引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验,初步了解它们在生活中的运用。发展幼儿的好奇心,引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物,愿意参加制作活动。培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。

  措施:

  1.充分利用园内的科学发现室,让幼儿通过亲身体验,来对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动,满足幼儿的好奇心。

  2.通过亲子交流,让幼儿对园外的各类事物,如空气、阳光、水等,并通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系。

  (五)社会领域

  目标:

  1.乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣,学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语。

  2.能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改,有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决。

  3.尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。

  措施:

  1.创造条件让幼儿有小组合作的机会,把每周五定为“玩具分享日”,鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大家一起分享,感受一起游戏的.快乐。

  2.制定班级常规,并通过区域游戏引导幼儿评判行为的对与错,初步建立规则意识。

  3.进一步完善“值日生制”,为幼儿创造为自己、他人服务的机会,培养初步的任务意识和责任感。

  4.利用春节、元宵节、三八妇女节、劳动节等相关节日,对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。

  四、班级个性化实施措施

  1.家园配合:充分利用家长资源,进行家长助教、亲子活动等形式,促进家园联系,让幼儿得到更好的发展。

  2.在“跨班走教“的基础上,更好的结合本班幼儿的发展,主要在艺术、体育、语言这三个方面,在中班下学期的期末庆典活动中,我们准备让女孩子学会一到二个舞蹈,男孩子学会一套武术基本动作,同时在平时学的歌曲上多下功夫,能让幼儿在歌曲串烧的形势下,进一步进行歌表演,并能很快的变换队形。做到每个孩子都能在一个节目上做到“快、狠、准”。

  3.选择一个具有代表意义些主题,实施主题资源包,根据幼儿的兴趣、生活经验,充分让幼儿、教师、家长三方面参与到主题中来,形成具有班级特色的在主题。

  4.节日教育

  二月份:元宵节,尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

  三月份:三八妇女节,让幼儿知道三月八日是国际妇女节,是妈妈的节日,会尊敬、关心妈妈,向妈妈表达自己的爱。

  四月份:植树节,用自己的双手照顾自己身边的绿化,从身边的绿色开始,争做绿色文明小使者,为我们的城市出自己的一份微薄之力。

  清明节,追念革命烈士的高贵品质,树立继承先烈遗志

  五月份:劳动节,了解和懂得尊重他人的劳动,激发幼儿的劳动激情,培养幼儿的劳动意识和劳动能力。

  六月份:儿童节,积极配合大班做好汇演活动

  五、以主题为主的教学内容

  主题一:《闹元宵》,2.22-3.12,知道农历正月十

  五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受。

  主题二:《我会保护自己》,3.14-4.8,了解一些生活中的小常识,知道如何解决生活中遇到的小困难;知道遇事不慌,不怕危险和困难,有初步的自我保护意识,懂得爱惜自己的生命。

  主题三:《春天的秘密》,4.11-5.6,喜欢观察周围事物的变化,会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽,并会用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式表现出自己对春天的认识和情感,会参与活动室里春天的环境布置。

  主题四:《社区万花筒》,5.9-6.3,培养幼儿的自理能力,任务意识及责任感,激发自豪感和积极向上的愿望,让幼儿真正成为自己生活的主人。

  主题五:《大家来运动》,6.6-6.30,了解运动项目的由来与演变,知道适量运动对人们身体、生长的好处。喜欢参加体育运动,初步形成良好的运动习惯。

幼儿园中班教学计划11

  一、本月工作重点:

  1.加强对班内幼儿的`观察,做好卫生消毒工作,预防传染病发生。

  2.加强幼儿体格锻炼,增强幼儿体质。

  3. 认真填写并发放幼儿反馈表。

  4. 认真创设好主题墙饰。

  5、中午值班老师坐在幼儿旁边,不能离太远。

  6、严谨接送卡制度

  二、卫生、保健

  1、 每周勤给幼儿剪指甲,每月清洗一次床单。

  2、孩子入园时穿戴好罩衣。

  3、 督促幼儿饭前、便后洗手,打香皂。(用流动水清洗)

  4、 做好卫生消毒工作。

  三、常规

  培养幼儿懂礼貌、讲卫生,养成良好的卫生习惯。

  四、家园共教

  1. 继续做好家访、电访工作。

  5.重视孩子的体育锻炼,能利用假日带孩子远足、爬山、晨炼等。

  3、数学方面引导幼儿认识图形,感知学习用多种方法进行排序。

  五、开展活动:愉快的圣诞节

幼儿园中班教学计划12

  活动目标:

  1.了解诗歌内容,初步学会朗诵诗歌。

  2.尝试用绘画、语言的形式来创编诗歌的中间部分,体验创编的乐趣。

  3.体会好朋友之间相亲相爱的情感。

  活动准备:

  教具:表格一份;和诗歌内容相关的图片一套(小朋友头像、圈圈、太阳、摇鼓、气球、苹果、枕头等);录音机、磁带;红色和黑色蜡笔个一支。

  学具:用诗歌内容设计的表格人手一张,第三段气球后面的两个格子为空格(幼儿绘画创编);绘画笔人手一支。

  活动过程:

  一、音乐游戏《找朋友》

  教师提问:好朋友不在你身边的时候,你心里会怎么样呢?

  二、新授诗歌:

  教师:和你的好朋友做在一起,我们来一起做游戏,学本领。

  1、游戏:找房子

  (1)分发图片,提问:图片上是什么?

  (2)出示表格,提出要求:为你手里的图片找房间。(教师示范第一句:“有个圆圆”,把小朋友的头像放在第一格。)教师分句朗诵诗歌,幼儿按诗歌内容送图片到相应的空格内。

  (3)教师再次朗诵诗歌,同时整理格子里的图片。(每个格子留一张图片就可以了)

  2、教师提问:诗歌中有哪些好听的词语呢?请你来找一找。(再次欣赏录音诗歌)

  3、为诗歌起名字,找一找什么地方应该高兴地念?什么地方要显得难过一点?(教师用红色和黑色蜡笔做记号)和幼儿一起连起来有感情地朗诵1——2遍。

  4、让幼儿发现“?”教师说明它在这里的实际意义(如果幼儿在前面就发现,教师可让幼儿知道它的名称,在这里再作说明):圈圈在圆圆的梦里除了会变摇鼓和气球,还会变什么圆形的东西呢?(幼儿讲述)

  5、幼儿比较老师和小朋友的'图片的不同(小朋友的后面有两个空格),来画一画圆形的东西。

  三、幼儿操作、讲述

  1、请1——2位幼儿把画好的材料拿上来,连着前面的诗歌朗诵一遍。

  2、和好朋友相互交流创编好的诗歌,比比谁的诗歌更美。

  延伸活动:

  圈圈变成了什么?它可以怎么玩呢?请你们再仔细想想,把玩法也编进诗歌里。

幼儿园中班教学计划13

  伴着春天的到来。新的学期开学了。随着气候的变化人类机体也在发生着微妙的变化。但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说一些细菌。病毒便会乘虚而入。所以我便特拟定了以下的学期保健计划、

  一、工作目标

  1、建立合理的生活制度。培养幼儿良好的生活习惯。促进幼儿身心健康发展、

  2、做好卫生消毒工作。严格按照托幼机构常用物品消毒常规执行、

  3、做好儿童多发病。常见病。传染病的防治工作。加强对体弱幼儿的关注、

  4、加强对幼儿的安全教育。保护儿童安全。预防各种外伤及意外事故、

  5、建立儿童健康管理。坚持每天晨日检查及全日观察。发现问题及时处理做好记录、

  二、具体措施

  做好幼儿一日生活常规的培养

  (1)努力做好保护有教、教中有保、保教结合。培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯

  (2)在管理幼儿的午餐。午睡等工作中。要注意幼儿良好行为习惯的培养。纠正幼儿便食。挑食。边吃边玩等问题。注重以饱为先、提醒幼儿多喝开水。学会节约用水。让幼儿学会使用。发放自己的物品。加强幼儿的'自律性、

  (3)加强幼儿健康教育。提高自我保护能力、认真按计划组织开展健康教育活动。使幼儿养成良好的个人卫生习惯、如:不乱用别人的毛巾。茶杯。不吃别人的东西。不吃掉在地上的东西。不随地大小便等。养成良好的卫生习惯、提高幼儿的自我保护能力。

  以上是我本学期的保健工作计划。希望本学期的保健工作能在原来的基础上做得更加完善

幼儿园中班教学计划14

  中班下学期是幼儿智力以及情绪、情感等各个方面发展的关键期,而且在整个幼儿发展时期,中班下学期起着承上启下的作用。从各个方面来看,中班下学期的幼儿在一日常规中的好奇心、探求欲以及各个方面都面临着巨大的发展,老师就起着至关重要的作用。一日常规分为入园准备、晨检、晨间活动、区域活动、主题活动、盥洗活动、户外活动、午休、在园吃饭、午检、离园活动。下面我从这几个方面做一下中班下学期一日常规工作计划。

  一、入园准备。

  (1)开窗通风。每天早上保持空气流通、清新半个小时以上。

  (2)打扫室内外卫生。在开窗通风后,打扫室内外卫生,保持干净。

  (3)提水。为幼儿提好水,并把水温控制好。

  (4)准备好接送卡、晨午检表、体温表、服药记录等。为幼儿的晨检做好准备。

  二、晨检。

  (1)热情接待幼儿以及家长。

  (2)耐心等待幼儿的穿脱衣服以及换鞋。

  (3)进行晨检工作。一看,二摸,三观察,对幼儿进行晨检的同时。不要忘记检查幼儿的口袋以及书包等。

  (4)晨检完后,给家长接送卡并耐心听取家长离园时的叮嘱。这为我们的一日常规提供了依据。

  (5)对于服药的幼儿让家长做好服药记录。

  (6)清点人数,做好记录。

  三、晨间活动。

  晨检活动一般是在幼儿来到7——10个的`时候进行。可以让幼儿以谈话、聊天、看书等的形式展开。让来园早的幼儿有一个精神缓冲期。

  四、区域活动。

  (1)观察区域活动的人数。不要太多或太少。

  (2)控制幼儿在区角的活动量以及活动质量。

  (3)提醒幼儿遵守区域规则以及整体秩序。让区域活动在安静、安全、有序中进行。

  (4)提醒幼儿愉快的结束区角活动。

  (5)提醒幼儿收拾场地。

  五、主题活动。

  (1)教师提前备课并准备好教具。

  (2)主题活动前注意幼儿的整体状况,带幼儿的情绪稳定后再开始进行主题活动。

  (3)主题活动中随时根据幼儿的整体反映做调整。

  (4)进行主题活动的时候根据需要及时进行安全教育。

  (5)随时观察幼儿的表情,对于情绪不佳、开小差的幼儿及时调整。

  (6)适时、愉快的结束主题活动。

  六、盥洗活动。

  (1)大小便。指导幼儿进行有序、自由大小便。

  (2)洗手。提醒幼儿大、小便以后及时洗手。

  (3)喝水。让幼儿随时有喝水的自由。

  (4)漱口。饭后用温水漱口。

  (5)提醒幼儿不要玩水,洗手、漱口时不嬉戏、打闹等。

幼儿园中班教学计划15

  活动目标:

  1.从已学儿歌和游戏中学习豆,激发幼儿识字的兴趣。

  2.拓展幼儿知识面,发展幼儿语言。

  3.理解儿歌内容,丰富相关词汇。

  4.引导幼儿在儿歌和游戏中学习,感悟生活。

  5.发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:

  1.写有儿歌《收豆豆》的纸。

  2.各种豆类及食品.

  3.红豆豆绿豆豆红太阳绿豆豆的条幅。

  活动过程:

  一、复习儿歌,做游戏,引入课题。

  我们以前做了一个游戏,叫做《收豆豆》。看看这是什么豆豆?(红豆豆)这是什么豆豆?(绿豆豆)我请ⅩⅩ来当红豆豆,ⅩⅩ来当绿豆豆,我就是收豆人。

  二、引入识字。

  刚才这些“红豆豆、绿豆豆”都非常能干。现在我们看黑板上有没有红豆豆、绿豆豆(出示红豆豆、绿豆豆、红树叶、绿树叶条幅,引导幼儿用排除法将已识汉字“红树叶、绿树叶”排除,找出“红豆豆、绿豆豆”,幼儿跟读)

  我们给“红豆豆”照张相,再给“绿豆豆”照张相。预备――“喀嚓”。我们来数一数,这儿有几颗豆豆?(幼儿数)现在老师吃了一颗豆豆(遮红豆豆的一个豆字)变成了什么?(幼儿读“红豆”)又吃了一颗豆豆,变成了什么?(幼儿读“绿豆”)

  小朋友真能干,不但会认红、绿,还会认豆豆的豆了。老师请你们这些能干的小朋友帮忙,我有许多“豆”字宝宝跑到这张纸上来了,请你们把它们找出来。(出示儿歌《收豆豆》:红豆豆,绿豆豆,收进我的篮里头。农民伯伯种豆豆,一粒豆豆不能丢。)给它戴上漂亮的红项链。(红纸圈)

  三、引导幼儿说词、说句,发展幼儿语言。

  1.刚才儿歌里的农民伯伯去收豆豆,想一想,他们收的是什么豆豆?(幼儿自由思考、发言)

  小结:这些豆豆有红豆、绿豆、蚕豆、豌豆……(出示相应的实物让幼儿观察,引导幼儿说话)如:豌豆圆圆的,蚕豆扁扁的。红豆是红色的,绿豆是绿色的。

  2.农民伯伯把这些豆豆收回去有什么用?(幼儿自由思考、发言)

  小结:这些豆豆可以作许多好吃的东西,比如豆腐、豆浆、豆豉、豆皮……(出示相应的实物让幼儿观察或品尝,引导幼儿说话)如:豆浆甜甜的,真好喝!豆腐的营养好。

  四、延伸活动

  每桌一盘豆类食品,让幼儿自选一样说它的样子、吃法,先互相说,老师分组倾听,请个别幼儿上台说个大家听,最后品尝。

  新学期幼儿园中班语言教学计划规划方案

  活动目标

  1.知道和朋友在一起不会感到孤独,和朋友在一起就会开心。

  2.尝试主动交流,感受积极主动交往的意义。

  3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动重难点

  重点:能看图讲述故事。

  难点:在故事中感受积极主动交往意义。

  活动准备:

  物质准备:故事PPT。

  经验准备:知道什么是孤独。

  活动过程:

  (一)什么是孤独

  1.幼儿有序欣赏PPT《我不愿意孤独》,教师完整讲述。

  2.引导幼儿再次阅读PPT1-4页,理解孤独的含义。

  3.戴眼镜的男孩说,什么时候会觉得孤独?(没有小朋友拉住自己的手;没有朋友一起玩,一起说话)

  4.小男孩喜欢孤独吗?你从哪里看出来他不高兴?

  5.根据幼儿的讨论,教师总结:孤独时没有和朋友在一起,只是自己一个人。孤独就像一只风筝,只有自己空荡荡地飘在天上。

  (二)怎样才能不孤独

  1.引导幼儿再次欣赏PPT第5-7页,小男孩不喜欢孤独,他想出哪些办法?他是怎么做的?

  2.幼儿观察画面中的细节。戴眼镜的男孩去找朋友玩了吗?他和朋友玩什么?(找朋友一起说话;拿出玩具和朋友一起玩;看到朋友滑滑梯、荡秋千、坐跷跷板,戴眼镜的男孩也过去一起玩)

  3.根据幼儿讨论和画面呈现的情景,教师总结:如果你不喜欢孤独,那就主动找朋友握握手,友好地和朋友说说话,找到朋友一起玩就不会孤独。

  (三)我们不孤独

  1.如果你看到孤独的朋友,会主动去和他拉手吗?

  2.教师扮演“孤独的孩子”,幼儿主动来拉老师的手,说说话,或是拿玩具一起玩。“孤独的`孩子”从伤心到高兴,最后大家拥抱在一起说:“和朋友在一起真好!”

  3.教师总结:孤独会让人难过,我们要让每一个人小朋友都不孤独,不难过。

  4.再次完整阅读《我不愿意孤独》。

  5.大家拉着手一起出去玩玩吧。

  活动反思:

  《我不愿意孤独》,是讲一个戴眼镜的小男孩来到新的班级,面对新的环境,没有小朋友一起玩,没有朋友和自己说话,觉的自己很孤独,孤独就像是天上的风筝,只有自己一个人玩。他不喜欢孤独,于是就决定去找小朋友一起玩,他获得了快乐,赢得了朋友。

  老师的情绪很重要,不要急,还是要控制好自己平和的态度,不要急于求成。我想,以后如果孩子在一个课堂中不能达到老师的要求,不要强压,还是要在事后再设计一个能让幼儿感兴趣的活动,从中弥补。