当前位置: 聚优范文网>幼师资源>教学设计>幼儿园大班科学活动《空气炮》教学设计及反思

幼儿园大班科学活动《空气炮》教学设计及反思

时间:2024-04-03 17:41:19 教学设计 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园大班科学活动《空气炮》教学设计及反思

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编精心整理的幼儿园大班科学活动《空气炮》教学设计及反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班科学活动《空气炮》教学设计及反思

  设计意图

  大班幼儿对空气都不陌生,但认识尚处于“知其存在”等基础层面。由于空气无处不在而又无色无味,又根据孩子爱玩、好奇等天性,活动中我将空气与发射“炮弹”相结合。从而让孩子在玩中,发现与空气特性有关的现象。进而激发幼儿探索的欲望,在体验与交流中真切的感知科学活动的乐趣。

  活动目标

  1、经过尝试、比较,探索使用空气炮的最佳方法。

  2、在操作游戏中,感受并发现空气能产生推力的有趣现象。

  3、游戏时,能与同伴交流,体验团结合作的乐趣。

  活动准备

  各种型号PVC管若干(长、短、粗、细);泡沫小球;示意图;飞机粘贴图;音乐

  活动过程

一、我是小小解放军

  1、幼儿分蓝队和绿队入座,角色扮演,导入活动

  (1)教师:“我们今天有一个新角色—解放军。你们知道解放军是干什么工作的么?”(幼儿表述自己的想法,教师小结)

  (2)教师:“我们来学做一下解放军吧!立正!敬礼!”(幼儿学做动作)

  2、介绍操作材料及规则

  (1)教师:“解放军打仗需要武器,我们这里也准备了一些。但是解放军也是非常有纪律的,听到集合令,立刻坐在自己的位置上。

  (2)介绍炮管和炮弹,细长型、双头封闭型两种发射管。

  二、战前训练

  1、提问:如何才能将炮弹发射出去呢?根据自己的猜想,个别幼儿尝试操作。

  小结:将炮管和发射管进行组合就可以把炮弹发射出去。

  2、幼儿选取炮管和发射管,自由练习,尝试发射炮弹,初步感知空气的作用。(提醒拿细长管的幼儿换成短管进行尝试发射炮弹)

  3、分享讨论:为什么短管也能把炮弹发射出去?是什么推出了炮弹?幼儿表述自己的想法。

  4、出示原理图示,小结:炮管里也存在空气,短管推动炮管里的空气就可以把炮弹发射出去。

  三、军事演习

  1、交代游戏规则

  教师:“我即将要进行一次军事演习了,比一比谁的炮弹打得又

  远又准。”(幼儿分蓝、绿队,面对站立,用“炮管”将炮弹打入对方的框子中。)

  2、幼儿游戏,教师个别指导。

  观察要点:幼儿是否关注到影响炮弹发射距离的各种因素。

  3、经验分享

  (1)提问:“如何把炮弹打得更远?”幼儿自己表述,并做以师范。

  (2)教师小结:对准目标、用力快速推动炮管才能将炮弹发射成功。

  四、射击敌机

  1、出示飞机粘贴图

  教师:“看!空中有两艘敌机飞来了!我们不论是蓝队还是绿队,都是中国的解放军。我们团结合作,怎样可以射击中它呢?”

  幼儿讨论发射方法。

  2、出示图纸,介绍秘诀

  (1)幼儿解读图示,探索发射炮弹的新方法。

  (2)教师小结:将“发射器”快速从“炮管”中抽出来。

  3、威力炮管射击

  幼儿面对有粘性的“大飞机”,用新的方式发射“炮弹”。

  4、提问:为什么这种发射方法会让炮弹的威力变大呢?

  幼儿讲述自己的想法,教师小结。

  延伸活动

  教师提出问题:更大的“炮管”发射效果会有什么不同呢?幼儿在活动后进行再次探索。

  活动反思

  《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出:幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。所以教师要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活中的教育契机,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题。从而不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。无处不在的空气,在幼儿眼中蕴含着许多“小秘密”,空气本身就是看不见,摸不着的东西,《空气炮》这一活动的内容实际是很抽象的,空气的压力不能直观看到,但生活中又有许多利用此原理的地方。因此对幼儿进行这方面的知识积累是必不可少的。如何能让幼儿理解这个知识点呢?对照《指南》的要求以及根据幼儿年龄的特点,我设计了一个以幼儿动手操作“空气炮”为主要游戏的活动,从而在活动的观看中,感知空气的压力。视频中,活动以解放军导入,在“武器”的图片展示中,引起孩子的兴趣。

  接着展示操作材料,并且视频中有孩子操作的方法,为观看的孩子提供了操作演示,以更清楚的了解探究方法。并且以动画的演示,解释“空气炮”的原理既简单易理解,又生动形象,这对孩子的知识经验积累给予帮助。并且,结合音乐效果和孩子击打“飞机”的操作视频,使活动趣味性增强。活动后,鲜明的动画形象,结合一首关于“空气”的儿歌,使活动完美结束。孩子在观看此活动视频时,不但有知识点的掌握,更是乐趣贯穿前后,不断的设疑增加了孩子探索的欲望。在观看此整个活动中,时时调动幼儿的好奇心,以引起他们的学习兴趣,并且让其知道团结、合作的必要性,同时培养了幼儿的观察力。总之,幼儿在观看中可以很好的达到预期目标。

【幼儿园大班科学活动《空气炮》教学设计及反思】相关文章:

幼儿园大班科学活动《鸡蛋的沉浮秘密》教学设计及反思04-03

幼儿园寻找空气教学设计03-02

幼儿园大班美术活动《奇妙的魔术画》教学设计及反思04-03

幼儿园大班科学活动《种子的旅行》教学设计(精选10篇)10-25

幼儿园小班科学活动《小动物去哪里了》教学设计及反思04-03

幼儿园大班体育活动《我是闪躲王》教学设计含反思06-08

幼儿园大班优秀语言教案反思《小狐狸的枪和炮》01-16

幼儿园大班教学设计06-22

幼儿园大班美术活动《找动物》教学设计01-09