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幼儿园教案大班健康运动《“WOW”篮球直播间》教学设计
作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教案大班健康运动《“WOW”篮球直播间》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园教案大班健康运动《“WOW”篮球直播间》教学设计 1
设计意图
球类运动深受幼儿喜欢。篮球活动不仅能发展幼儿身体上下肢的协调能力，而且能培养幼儿的团队合作精神。在户外游戏活动时，幼儿大多数会去选择篮球，时常会有孩子开心地对我说：“老师，你看，篮球还可以这样玩！”《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出：“要鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。”为了满足幼儿对篮球运动的兴趣需求，特设计了篮球比赛，整个赛事过程层层递进，增强幼儿参与篮球活动的兴趣。
活动目标
1. 乐于参与篮球赛，体验获得比赛成功喜悦。
2. 初步尝试单手行进间运球。
3. 能具有一定的规则意识和团队意识。
重点难点
尝试单手行进间运球
活动准备
1.知识经验准备：已经基本掌握原地拍球。
2.物质材料准备：篮球、标志盘、呼啦圈若干，篮球框两个，大鼓一面，奖牌2块，主播视频、音乐。
活动过程
1. 情境导入《“WOW篮球”直播间》，热身活动。
主播：欢迎大家来到“WOW篮球”直播间，将从网上海选的队员中挑选优秀队员加入我队。
我们旋风队队员要开始参加选拔赛了，大家有信心吗？我们先开始我们的热身运动吧！
2. 趣味篮球赛
（1）赛事一：篮球入圈
主播：预选赛马上就要开始了，请看游戏规则：红、蓝两队分别将篮球用手滚进相同颜色的呼啦圈里，每次必须让篮球在呼啦圈内停稳之后才能去滚另一个球。音乐停时，游戏停止，统计不同颜色呼啦圈内篮球的个数，篮球个数多的队伍获得胜利。注意：
①只能用手。
②不能让篮球离开地面。现在看你们的啦。
教练：大家站在指定的位置，准备，音乐声响开始游戏。
教练：用手的'什么部位控制球，才能让球滚得快、停得稳？
小结：五指分开，用手指滚球，才能更好地控制篮球的移动和稳定。
（2）赛事二：教练，教练，几点了？
主播：恭喜得分的你们，没有得分队员要加油了。在游戏开展之前，让我看看你们的控球能力吧，大家自己找一个空位置进行运球练习，我们5分钟后见。
教练：我们一起来看看，为什么他们没有成功？
我们一起来看看慢动作。现场连线篮球专家解答。
主播：练习时间结束，我又回来了，下面进行考核第二项：控球游戏。游戏规则：从起点出发，问教练：“教练教练，几点了”，教练回答：数字几后，边走边拍几下篮球。当教练说：“抢球啦”，所有队员边拍边回到起点，没掉球队伍得一分。
（3）赛事三：运球拾物
主播：分成四组，分别从起点运球到场地中间，捡起呼啦圈内的标志盘，运球回到起点。运球时注意不要碰到地上的陷阱，最后统计各组拿到小球的数量。
注意：①运球进行游戏。②每次只能捡一个球。
（4）赛事四：趣味篮球赛
主播：wow!你们运球的本领掌握的真不错，我们来一场篮球比赛吧！赢得队伍就可以加入我的篮球队了！规则是：你们分成两组。进攻一方将球运到对方的球门并投进，得一分。规定时间内得分高的小组获胜，注意：
（1）要用手运球。
（2）不能踢球或抱球走。
（3）不能抱人、拉人
主播：五指分开，用手指、手腕运球，才能在运球中更好地控制篮球，恭喜今天获胜的队伍，成功加入到我的战队。没有获胜的队伍你们今天的表现也让我们很惊喜，你们继续加油，我们下次再见。
3.放松游戏“球儿滚滚”
幼儿平躺在垫子上，上肢贴地前伸，教练或幼儿用按摩球逐个压过孩子的腿部、背部、上肢，放松肌肉。
活动总结
《3-6岁儿童学习与发展指南》提到：“要鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。”大班下学期，幼儿已经基本掌握简单的原地拍球动作，能力较强的幼儿甚至能够简单地行进间拍球，但是幼儿对于行进间运球的基本技能和动作要领掌握得还不够好。为了满足幼儿对篮球运动的兴趣需求，特以“篮球直播间”为情境，设计了一系列篮球游戏。整个过程层层递进，增强了幼儿参与篮球活动的兴趣，也巩固了习得的经验和技能。
1. 以情境式游戏活动，贯穿整个活动。
以篮球直播间的情境导入，通过篮球入圈、教练教练几点钟、运球实物、篮球趣味赛，四个游戏让幼儿从巩固拨球、拍球到学习行进间运球、运用行进间运球开展趣味篮球赛，由浅入深，逐步完成目标。
2.通过层层深入活动，完成活动目标。
四个环节由浅入深，层层深入，通过每个环节的游戏，达成小目标。
第一环节：篮球入圈，巩固幼儿已有的拨球经验。第二环节：教练教练几点了，为了掌握行进间运球的动作要领。第三环节：运球拾物，为了游戏加大难度，提高运用行进间运球能力。第四环节：趣味篮球赛，为了让幼儿运用行进间运球的方法，在篮球赛中用自己学习的运球经验运用到实战中。
3.促进幼儿学习品质的提升。
（1）团队协作
（2）规则意识
在本次的活动中，不仅仅是掌握行进间运球的技能，更多的是促进幼儿团结协作、不怕困难、规则意识的良好意志品质的形成，例如在刚才的篮球赛中，需要幼儿相互协作、相互配合。
4.更好的将现代信息技术与健康活动结合。
现在是信息化时代，推出的类似于斗鱼、虎牙、抖音这些直播产业深入人心，不少幼儿也会和家人参与到其中去。因此借用信息化方式，利用主播、动画、现场连线的方式，将现代化信息技术与健康领域充分融合，帮助幼儿更好的理解游戏规则，激发幼儿参与篮球运动的兴趣。
在活动中，每一个环节都以同伴学习为主，幼儿在前，教师在后。但社会活动应该更多的去生活中认识了解交通规则，应该多结合行人与司机不同的立场，去发现那些交通标志的不同与相同。
幼儿园教案大班健康运动《“WOW”篮球直播间》教学设计 2
【活动目标】：
增强幼儿对篮球运动的兴趣，培养基本的篮球技能，如：拍球、传球。
通过模拟“篮球直播间”的形式，提高幼儿的团队合作意识和规则意识。
发展幼儿的大肌肉力量、协调性和灵活性。
培养幼儿的观察能力和语言表达能力，鼓励他们在游戏中进行简单的比赛解说。
【活动准备】：
篮球若干，适合幼儿大小。
篮球架或设置简易篮球目标（如悬挂的篮筐）。
录音机或小音箱，用于播放背景音乐和模拟直播声音效果。
“主播”标志牌，话筒（可自制玩具话筒）。
安全的运动场地，确保无尖锐物品和足够的空间。
【活动过程】：
开始部分（5分钟）
热身运动：教师带领幼儿做全身热身操，包括头部、肩膀、手臂、腰部、腿部等部位的伸展，配以轻松活泼的音乐，为接下来的活动做好准备。
基础部分（20分钟）
篮球基础技能学习：
拍球练习：教师先示范正确的拍球姿势，然后让幼儿尝试原地拍球，可以设置挑战，比如连续拍球10次不落地。
传球游戏：幼儿分成两组面对面站，练习互相传球。开始时可以近距离传球，逐渐增加难度，拉开距离。
“WOW”篮球直播间设置：
选出几名幼儿扮演“小主播”，佩戴“主播”标志牌，手持话筒，站在场边准备进行“直播”。
其他幼儿分组进行简单的篮球技能展示或小比赛，如快速拍球比赛、定点投篮比赛。
“小主播”负责观察并解说比赛情况，鼓励使用简单生动的语言描述看到的场景，如“看，小明的'球控制得真好，就像小兔子一样蹦蹦跳跳！”
结束部分（10分钟）
放松活动：通过轻柔的音乐引导幼儿进行放松运动，如慢慢走动、深呼吸、拉伸肌肉，帮助身体恢复。
分享与总结：邀请“小主播”分享他们的直播体验，其他幼儿也可以分享自己的感受或学到的新技能。
颁发“最佳小主播”、“拍球小能手”等奖励，鼓励每位幼儿的参与和进步。
【活动延伸】：
在日常活动中设立“篮球角”，提供篮球及相关书籍，鼓励幼儿自由探索和练习。
家园共育：建议家长在家中与孩子一起进行简单的篮球游戏，增进亲子关系的同时，持续提升孩子的运动技能。
【注意事项】：
确保活动中的所有设备安全无害，避免幼儿在活动中受伤。
注意活动中的水分补充，适时提醒幼儿喝水。
鼓励所有幼儿参与，根据幼儿的能力调整活动难度，确保每个孩子都能在活动中获得成就感和乐趣。
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