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幼儿园中班陶艺教学工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此，让我们写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班陶艺教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、能运用多种形式、方法制作陶杯。
2、尝试用卡通的手法装饰杯子，充分体验创作的快乐。
3、能根据自己的构思创意独立设计制作，激发创新意识，提高观察、思考和探索的能力。
活动准备：
1、了解陶艺的一些基本知识，掌握两种以上基本技能，对卡通图案有一定了解。
2、实物卡通杯若干。
3、工作服、制作工具等，陶泥人手一份。
4、欢快的背景音乐。
活动过程：
1、幼儿听音乐做“泥巴变身”的律动进入活动室。
教师：小朋友，待会儿我想请大家去跟泥巴做游戏，你们高兴吗？现在让我们学一学好玩的泥巴，跟着音乐动一动吧！（变长，变矮，卷起来，变成小面条，变成泥巴球）
2、教师以儿歌形式演示操作，引出主题。
（1）出示泥团，引导幼儿想象：这是什么？像什么？
（2）教师：我们来搓一搓，我搓我搓我搓搓搓。
（3）教师：小泥巴说“我又要变身了，今天我要跟手指做游戏”。
（4）教师演示：看，这是什么动作？我们一起来学一学。（教师做捏的动作：我捏我捏我捏捏捏，往上捏、往下捏、两边捏）
（5）教师：它请泥条妹妹来帮忙（连接泥条），它变成什么了？（杯子）
要点提示：
教师要将陶艺的制作步骤用有节奏的语言表述出来，形象生动且有趣，幼儿易掌握。
3、欣赏卡通杯子，启发创作。
（1）教师：其实我们生活中有许多有趣的杯子。说一说你见过的杯子。今天老师也收集了一些杯子，我们一起来看看。
（2）欣赏卡通杯子，重点引导幼儿观看杯子夸张、变形的卡通造型与装饰方法．教师：你最喜欢哪一个？为什么？
（3）教师小结。
（4）幼儿讨论、交流如何制作杯子。教师：你备制作一只什么样的杯子呢？跟你的好朋友说一说。
4、幼儿充分想象，大胆制作。
（1）提醒幼儿认真制作，鼓励幼儿大胆想象。
（2）教师巡回指导，及时捕捉幼儿有创意的想法与制作方法。
5、展示幼儿作品，相互欣赏、评价。
教师可以从中选出几件有代表性的幼儿作品，从造型上分析作品的优点。
幼儿通过杯子作品来表达自己的思想、情感，活动中教室应给幼儿充分讲述、评讲的时间与机会，并接纳、赞扬和分享他们的成功，体现出活动形式的自由性。
活动建议：
区角活动
①美术区：将陶泥放人区域中，让幼儿继续尝试制作；开展画杯子、设计杯子等活动。
②表演区：杯子打击乐，为乐曲配节奏。
③建构区：用雪花片拼插制作杯子。④角色游戏：将制作好的杯子标上价钱放人“超市”中，供幼儿游戏用。
⑤益智区：用杯子开展测量、分类等活动。
家园共育
开展家庭陶艺活动，亲子设计、制作卡通杯子并刻上姓名，拿到幼儿同烧制，留作纪念。
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